第一篇：靖城中心校知識(shí)分子新思路和舉措

靖城中心校知識(shí)分子新思路和舉措

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)分子工作的通知》精神，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大知識(shí)分子的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的知識(shí)分子隊(duì)伍，在完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上更好地進(jìn)行學(xué)校建設(shè)，現(xiàn)制定知識(shí)分子工作思路和措施如下：

1、堅(jiān)持“尊重知識(shí)，尊重人才”、“培養(yǎng)人才，用好人才，吸引人才”的方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)黨的知識(shí)分子政策，并制定工作制度和措施。

2、貫徹學(xué)?！叭瞬艔?qiáng)?！睉?zhàn)略，重視知識(shí)分子在學(xué)校各項(xiàng)工作中的作用，真正做到政治上信任，工作上支持，生活上關(guān)心。

3、及時(shí)了解和反映知識(shí)分子的意見(jiàn)和要求，做好深入細(xì)致的思想政治工作。

4、建立和完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部與知識(shí)分子聯(lián)系制度，通過(guò)有效方式和渠道，廣泛聽(tīng)取黨內(nèi)外知識(shí)分子意見(jiàn)和建議，調(diào)動(dòng)他們?yōu)閷W(xué)校建設(shè)和發(fā)展做貢獻(xiàn)的積極性、創(chuàng)造性。

5、正確把握新形勢(shì)下的選人用人標(biāo)準(zhǔn)，做好知識(shí)分子的培養(yǎng)、選拔和舉薦工作。

6、積極為知識(shí)分子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造條件，提供服務(wù)。鼓勵(lì)黨內(nèi)外知識(shí)分子為學(xué)校和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)建功立業(yè)，并大力宣傳和表彰黨內(nèi)外知識(shí)分子中的先進(jìn)人物和典型事跡。

7、根據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新特點(diǎn)，加強(qiáng)工作調(diào)研，探索和研究新思路、新方法，不斷進(jìn)行工作創(chuàng)新。

第二篇：靖城中心幼兒園2011（精選）

靖城中心幼兒園2011-2012學(xué)年上學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力，靖城中心幼兒園2011-2012學(xué)年上學(xué)期教研工作計(jì)劃。加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。靖城中心幼兒園http://blog.sina.com.cn/u/2417489840

二、工作目標(biāo)

（一）以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

（二）以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。

（三）以“教”為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

（四）以“特”取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)的真心期盼”為教研宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)施，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

3、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開(kāi)展。

4、加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。

四、具體措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。

2、對(duì)新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。

3、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。靖城中心幼兒園http://blog.sina.com.cn/u/2417489840

2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；新教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟，工作計(jì)劃《靖城中心幼兒園2011-2012學(xué)年上學(xué)期教研工作計(jì)劃》。

3、深入課堂，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課制度，及時(shí)評(píng)析、隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

4、根據(jù)《綱要》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求，幫助幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得求知方法，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（三）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。

1、真正把家長(zhǎng)工作看作是幼兒園工作的重要組成部分，充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。

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2、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)

作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的

意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。

五、各月份具體安排

九月份：

1、各班編寫(xiě)學(xué)期計(jì)劃、公布周計(jì)劃。

2、對(duì)特色課程進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

3、了解班級(jí)幼兒情況和家長(zhǎng)情況，穩(wěn)定新生情緒。

4、各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。

5、建立飛信、QQ加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、園內(nèi)開(kāi)展迎“中秋”慶“國(guó)慶”活動(dòng)安排及小長(zhǎng)假的安全教育。

7、對(duì)教師進(jìn)行如何更好備課的培訓(xùn)。

8、對(duì)本月的教學(xué)進(jìn)行考核并入檔。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育。

2、檢查晨間活動(dòng)、離園活動(dòng)的開(kāi)展情況

3、檢查各班家長(zhǎng)園地情況。

4、正常開(kāi)展教研活動(dòng)。

5、每周日晚上園內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課

6、進(jìn)行教師心理素質(zhì)溝通。

7、完善空間資料，檢查各班的家長(zhǎng)工作情況。

8、對(duì)本月的教學(xué)進(jìn)行考核入檔。

十一月份：

1、教學(xué)技巧溝通。

2、加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉活動(dòng)和早操。

3、繼續(xù)組織教師園內(nèi)聽(tīng)評(píng)課。

4、消防日（119）活動(dòng)，開(kāi)展消防安全活動(dòng)。

5、對(duì)本月的教學(xué)進(jìn)行考核歸檔。

6、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準(zhǔn)備工作。

十二月份：

1、開(kāi)展“迎新年、慶元旦”活動(dòng)。

2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

3、備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，手工、繪畫(huà)評(píng)比活動(dòng)。

4、對(duì)本月的教學(xué)進(jìn)行考核歸檔。

一月份：

1、做好學(xué)期復(fù)習(xí)工作。

2、做好教學(xué)質(zhì)量測(cè)查工作，收集各種資料進(jìn)行整理歸檔。

3、做好寒假安全工作。

4、學(xué)期工作總結(jié)。靖城中心幼兒園http://blog.sina.com.cn/u/2417489840

靖城中心幼兒園教研組

2011年8月30日

第三篇：靖和中心校校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

靖和中心校2011-2012學(xué)

校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步豐富我校校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、活動(dòng)主題：多彩校園，放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月--5月

四、具體活動(dòng)內(nèi)容和要求：

1、“歌唱祖國(guó)傳承經(jīng)典”校園革命歌曲歌手大賽。歌曲曲目必須是革命歌曲和紅歌，形式不限，自帶伴奏，不得清唱。

報(bào)名時(shí)間：截止3月15日，比賽具體時(shí)間另行通知

比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

2、“青春旋律你我飛翔”器樂(lè)比賽。曲目自選，樂(lè)器和演奏形式不限。要求演奏時(shí)間不超過(guò)8分鐘，演出樂(lè)器除鋼琴外全部自備。

報(bào)名時(shí)間：截止3月25日，比賽具體時(shí)間另行通知

比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

3、“青春飛揚(yáng)藝術(shù)奔放”相聲小品比賽。要求相聲小品思想內(nèi)容積極向上，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

報(bào)名時(shí)間：截止4月15日，比賽具體時(shí)間另行通知

比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

4、“舞動(dòng)青春魅力校園”校園舞蹈大賽。舞蹈形式不限，可以獨(dú)舞幾人舞或群舞，也可不受班級(jí)限制自行組合報(bào)名參賽。

報(bào)名時(shí)間：截止4月20日，比賽具體時(shí)間另行通知

比賽地點(diǎn)：學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室

5、“強(qiáng)健體魄展我風(fēng)采”校園大型隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽。以班級(jí)為單位報(bào)名參賽，要求所有班級(jí)都必須參加。

比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

6、“低碳環(huán)保踐行創(chuàng)新”校園科技制作展示和比賽。以班級(jí)為單位報(bào)名參賽，要求所有班級(jí)都必須參加。

作品上交時(shí)間：截止4月20日，展示和比賽具體時(shí)間另行通知

展示和比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

五、活動(dòng)組織及參賽要求

1、確保安全，各班級(jí)自接到通知后積極準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行演出和展示活動(dòng)。

2、每個(gè)項(xiàng)目各班只能上報(bào)一個(gè)（科技制作除外），各班要積極參與，認(rèn)真組織做好本班各個(gè)比賽項(xiàng)目的選拔和排練。

3、比賽和演出需要的物品一律自備。比賽作品按規(guī)定時(shí)間及要求上報(bào)給體育組何元生老師處，否則不予評(píng)比，逾期作棄權(quán)處理。

4、正確處理開(kāi)展活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

六、獎(jiǎng)勵(lì)及計(jì)分辦法

以班級(jí)為單位評(píng)定各年級(jí)團(tuán)體總分前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，積分以各班級(jí)選手單項(xiàng)獲獎(jiǎng)為計(jì)算依據(jù)，合排節(jié)目給合排班級(jí)分別按獲獎(jiǎng)情況給予計(jì)分，所有結(jié)果均納入德育處考核

第四篇：城投公司融資新思路(融資租賃)

（隨著城市化進(jìn)程加快，城市人口的增加，城市建設(shè)的投資需求逐漸增大，然而融資渠道和融資模式的發(fā)展卻相對(duì)落后，“投”與“融”的矛盾已成為亟需解決的問(wèn)題。本文就目前我國(guó)城市建設(shè)投融資的現(xiàn)狀，結(jié)合融資租賃模式的特點(diǎn)及在企業(yè)中的應(yīng)用，淺談了融資租賃做為城市建設(shè)的新融資模式，與其他融資模式的差異、優(yōu)越性和未來(lái)的發(fā)展。）

一、我國(guó)城市建設(shè)投融資現(xiàn)狀

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，城市化水平也日益加快，根據(jù)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，到2010年我國(guó)的城市化率已從2006年的 43%提高到50%，到2020年將達(dá)到60%。這就意味著城市人口每年將增加約1000萬(wàn)。城市人口的急劇膨脹，將導(dǎo)致城市建設(shè)的投入還將持續(xù)增加，如 交通、水務(wù)、環(huán)境保護(hù)、能源、通訊、衛(wèi)生和教育等設(shè)施的建設(shè)；大量的基礎(chǔ)設(shè)施投資和第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大量資本性投資，也構(gòu)成了政府財(cái)政資金長(zhǎng)期緊張的局 面。傳統(tǒng)的銀行貸款和土地運(yùn)作的融資模式，已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前的需要，解決持續(xù)的資金來(lái)源問(wèn)題，探索和實(shí)踐多種市場(chǎng)化的、創(chuàng)新的融資模式和融資手段勢(shì)在必 行。城市建設(shè)對(duì)資金需求的大量、持續(xù)性與當(dāng)前融資渠道、融資模式的相對(duì)簡(jiǎn)單性之間的矛盾已成為限制城市發(fā)展的重要瓶頸，“投”與“融”的矛盾已成為亟需解 決的問(wèn)題。

二、目前城市建設(shè)的主要融資模式

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得政府財(cái)政投融資方式和資金來(lái)源形成多樣化趨勢(shì)。既可通過(guò)財(cái)政預(yù)算安排籌集資金，也可通過(guò)信用渠道融資；既可通過(guò)金融機(jī)構(gòu)獲得資金，也可通過(guò)資本市場(chǎng)籌措資金；同時(shí)，還有許多其他籌資方式。從目前地方政府投融資方式看，具體內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1.財(cái)政直接投資和銀行信貸

2.利用城建投資公司和土地收益

3.發(fā)行城市建設(shè)債券吸引民間投資

4.盤(pán)活存量資產(chǎn)，帶動(dòng)增量資產(chǎn)

5.經(jīng)營(yíng)權(quán)特許融資方式：主要包括BOT方式、TOT方式等

6.資產(chǎn)證券化

三、城市建設(shè)融資的新模式-融資租賃

1.定義

融資租賃又稱(chēng)設(shè)備租賃或現(xiàn)代租賃，是指 實(shí)質(zhì)上轉(zhuǎn)移與資產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的全部或絕大部分風(fēng)險(xiǎn)和報(bào)酬的租賃。資產(chǎn)的所有權(quán)最終可以轉(zhuǎn)移，也可以不轉(zhuǎn)移。它的具體內(nèi)容是指出租人根據(jù)承租人對(duì)租賃物件的 特定要求和對(duì)供貨人的選擇，出資向供貨人購(gòu)買(mǎi)租賃物件，并租給承租人使用，承租人則分期向出租人支付租金，在租賃期內(nèi)租賃物件的所有權(quán)屬于出租人所有，承 租人擁有租賃物件的使用權(quán)。

2.運(yùn)作模式

（1）直接融資。指單一投資者租賃，體現(xiàn)著融資租賃的基本特征，是融資租賃業(yè)務(wù)中采用最多的形式。而融資的其它形式，大多是在此基礎(chǔ)上，結(jié)合了某一信貸特征而派生出來(lái)的。

（2）轉(zhuǎn)租賃。指由兩家租賃公司同時(shí)承繼性地經(jīng)營(yíng)一筆融資租賃業(yè)務(wù)，即由出租人A根據(jù)最終承租人（用戶(hù)）的要求先以承租人的身份從出租人B租進(jìn)設(shè)備，然后再以出租人身份轉(zhuǎn)租給用戶(hù)使用的一項(xiàng)租賃交易。

（3）售后回租。指由設(shè)備的所有者將自己原來(lái)?yè)碛械牟糠重?cái)產(chǎn)賣(mài)給出租人以獲得融資便利，然后再以支付租金為代價(jià)，以租賃的方式，再?gòu)脑摴咀饣匾咽鄢?財(cái)產(chǎn)的一種租賃交易。對(duì)承租企業(yè)而言，當(dāng)其急需現(xiàn)金周轉(zhuǎn)時(shí)售后回租是改善企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的一種有效手段；此外，在某些情況下，承租人通過(guò)對(duì)那些能夠升值的設(shè) 備進(jìn)行售后回租，還可獲得設(shè)備溢價(jià)的現(xiàn)金收益，對(duì)非金融機(jī)構(gòu)類(lèi)的出租人來(lái)說(shuō)，售后回租是擴(kuò)大業(yè)務(wù)種類(lèi)的一種簡(jiǎn)便易行的方法。

（4）杠桿租賃。指在一項(xiàng)租賃交易中，出租人只需投資租賃設(shè)備購(gòu)置款項(xiàng)的 20%～40%的金額，即可在法律上擁有該設(shè)備的完整所有權(quán)，享有如同對(duì)設(shè)備100%投資的同等稅收待遇；設(shè)備購(gòu)置款項(xiàng)的60%～80%由銀行等金融機(jī)構(gòu) 提供的無(wú)追索權(quán)貨款解決，但需出租人以租賃設(shè)備作抵押、以轉(zhuǎn)讓租賃成員和收取租金的權(quán)利作擔(dān)保的一項(xiàng)租賃交易。參與交易的當(dāng)事人、交易程序及法律結(jié)構(gòu)比融資租賃的基本形式復(fù)雜。

3.融資租賃與其他融資模式的比較

（1）操作繁簡(jiǎn)程度和融資成本差異

BOT方式操作復(fù)雜，難度大，牽扯的范圍廣，其融資成本因中間環(huán)節(jié)多而增加。BT和TOT模式，操作相對(duì)簡(jiǎn)單，融資成本較小。ABS和PPP方式運(yùn)作相對(duì)簡(jiǎn)單，涉及的主體不復(fù)雜，降低了融資成本。融資租賃主要形成三個(gè)合同：出租人與承租人的租賃合同；出租人與出賣(mài)人的項(xiàng)目買(mǎi)賣(mài)合同；出租人與銀行的貸款合同，操作相對(duì)簡(jiǎn)單，且融資成本較小。

（2）項(xiàng)目所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)的差異

在融資租賃模式下，出租人在整個(gè)租賃期 間擁有租賃物的所有權(quán)，承租人僅獲得其使用權(quán)，在租賃期結(jié)束時(shí)，承租人只有通過(guò)留購(gòu)方式才能獲取租賃物的所有權(quán)。而B(niǎo)OT和TOT模式下出資方在特許經(jīng)營(yíng) 期內(nèi)擁有項(xiàng)目的建設(shè)經(jīng)營(yíng)權(quán)，并擁有所有權(quán)，特許經(jīng)營(yíng)期結(jié)束政府無(wú)償收回項(xiàng)目所有權(quán)。即BOT和TOT模式不需政府擔(dān)保，不增加外債，不影響政府對(duì)項(xiàng)目的所 有權(quán)。BT模式出資方在項(xiàng)目建成后即移交給地方政府，無(wú)項(xiàng)目所有權(quán)，所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)均歸屬于所在國(guó)政府或機(jī)構(gòu)。ABS方式中所有權(quán)屬于SPV即特殊目的公 司，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)決策權(quán)屬于政府（原始投資人）。PPP方式項(xiàng)目發(fā)起人擁有所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)。

（3）承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)差異

BOT和TOT模式，項(xiàng)目投資人一般為企業(yè)或金融機(jī)構(gòu)，其投資不能隨便放棄或轉(zhuǎn)讓?zhuān)總€(gè)投資者承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)都比較大，但政府可以避免大量的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。BT模式下政府承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)比較大。ABS模式項(xiàng)目的投資者是國(guó)內(nèi)或國(guó)外資本市場(chǎng)的債券購(gòu)買(mǎi)者，購(gòu)買(mǎi)者數(shù)量眾多，極大分散了投資風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)投資者有很強(qiáng)的吸 引力。PPP模式雙方在早期論證階段采取了有效的風(fēng)險(xiǎn)方案，把風(fēng)險(xiǎn)分配給最有能力的參與方來(lái)承擔(dān)。

融資租賃模式下有限追索和無(wú)追索的風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)，使政府可以避免大量的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，且對(duì)于出租人而言吸引力是項(xiàng)目本身可能產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。

（4）適用范圍的差異

BOT、TOT模式一般應(yīng)用于具有穩(wěn)定收入來(lái)源的經(jīng)營(yíng)性基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，BT模式適用于任何基礎(chǔ)設(shè)施或開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，尤其是出于安全和戰(zhàn)略的需要必須由政府 直接運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵設(shè)施。ABS模式適用于電網(wǎng)改造、自來(lái)水、鐵路、收費(fèi)公路等能通過(guò)收費(fèi)獲得收入的設(shè)施或服務(wù)項(xiàng)目。PPP模式彌補(bǔ)了BOT模式中政府對(duì)所有 權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)失去控制的缺點(diǎn)，適用于大型的一次性項(xiàng)目，如道路、學(xué)校、衛(wèi)生、水資源等使用費(fèi)偏低、資金回報(bào)率可能較低的設(shè)施。即PPP模式適用于傳統(tǒng)上政府 力量占主導(dǎo)的準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)性基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。

融資租賃模式適用于純經(jīng)營(yíng)性基礎(chǔ)設(shè)施中能獨(dú)立發(fā)揮效益并且在財(cái)務(wù)上能夠獨(dú)立核算的項(xiàng)目，有充分穩(wěn)定的現(xiàn)金流，其適用范圍的一般特點(diǎn)分別是：

a.承租人是以一個(gè)完整獨(dú)立的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目為目標(biāo)而進(jìn)行融資的，且該項(xiàng)目能獨(dú)立發(fā)揮效益并且在財(cái)務(wù)上一般能夠獨(dú)立核算。

b.融資項(xiàng)目一次性投資大，運(yùn)行周期長(zhǎng)（一般在十幾年甚至二十年以上），項(xiàng)目收益比較穩(wěn)定。

c.設(shè)備等固定資產(chǎn)在整個(gè)項(xiàng)目中要占有一定的投資比重高，且設(shè)備等固定資產(chǎn)壽命周期長(zhǎng)，設(shè)備維修費(fèi)、維護(hù)費(fèi)等費(fèi)用較低。

d.對(duì)于售后回租的項(xiàng)目，一般該項(xiàng)目原本就是承租人的，后賣(mài)給融資租賃公司，承租人向公司支付租賃費(fèi)用，并享有該項(xiàng)目的使用權(quán)。

綜上所述，融資租賃模式可以廣泛應(yīng)用于以永久工程設(shè)備投資為主體的經(jīng)營(yíng)性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資中，包括城市燃?xì)狻崃凸┡潘墓芫W(wǎng)設(shè)備的融資租賃；城市地鐵、輕軌等軌道交通項(xiàng)目的融資租賃；城市污水、垃圾處理廠，危險(xiǎn)廢物處理處置廠（焚燒廠、填埋場(chǎng)）及環(huán)境污染治理設(shè)施的融資租賃等。

4.融資租賃對(duì)政府投融資平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)和意義

（1）合理避稅，保證公司現(xiàn)金流

按照我國(guó)現(xiàn)行稅法規(guī)定，融資租賃設(shè)備提取折舊時(shí)，可按設(shè)備法定使用年限與租賃期中較短者計(jì)算。由此通過(guò)融資租賃方式與從銀行借款購(gòu)買(mǎi)相比，企業(yè)可以得到因加速折舊而延遲繳納所得稅的好處。采用租賃方式融資成本較之銀行同期貸款利率略高，但是綜合租賃抵稅作用非常明顯。

對(duì)于快速發(fā)展中的政府投融資平臺(tái)來(lái)說(shuō)，往往存在資金短缺的困難，通過(guò)融資方式的合理安排，可以緩解公司發(fā)展中的籌資壓力，投資經(jīng)濟(jì)效益好的項(xiàng)目，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（2）改善資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)

融資租賃有多種業(yè)務(wù)形式，如直接融資租賃、杠桿租賃、售后回租等。目前大多數(shù)政府投融資平臺(tái)面臨資產(chǎn)流動(dòng)性不足，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)加大的困境，采用售后回租方式既可以達(dá)到改善公司資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)，提高流動(dòng)比 率和速動(dòng)比率，享受加速折舊帶來(lái)延遲納稅的好處，同時(shí)也不影響企業(yè)正常的設(shè)備使用和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，售后租回租使公司流動(dòng)比率回升，化解流動(dòng)性不足的風(fēng)險(xiǎn)。

（3）限制少，操作簡(jiǎn)單

融資租賃采取融物的方式達(dá)到融資的目的，在監(jiān)管上更多的是一種貿(mào)易行為，與向銀行借款、發(fā)行股票、發(fā)行債券相比，對(duì)公司財(cái)務(wù)狀況的要求寬松的多，審查程序也相應(yīng)簡(jiǎn)單。

（4）節(jié)約銀行授信額度

銀行對(duì)于本企業(yè)的可用授信額度是衡量企業(yè)短期償債能力的重要指標(biāo)，融資租賃取得資產(chǎn)可以在滿(mǎn)足生產(chǎn)所需的同時(shí)協(xié)調(diào)企業(yè)資金安排，增強(qiáng)企業(yè)臨時(shí)舉債和應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的能力。融資租賃方式在融得資金的同時(shí)不影響授信額度，通過(guò)售后回租等方式改善企業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)的短期償債能力，反而能夠一定程度上增強(qiáng)企業(yè)的信譽(yù)，這對(duì)于獲得更多的授信額度也有很大的幫助。

通過(guò)上文的簡(jiǎn)單比較，我們可以看到，融資租賃這種融資方式與一般的銀行借款等融資方式相比，其主要的優(yōu)勢(shì)在于可以通過(guò)合理的交易安排，不但直接融得所需的資金，而且提高了自身的償債能力，增強(qiáng)資產(chǎn)流動(dòng)性，這是其他融資方式所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。

四、展望

1.市場(chǎng)環(huán)境逐步成熟、趨于有利

在過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，由于對(duì)融資租賃缺乏正確認(rèn)識(shí)、資金缺乏、相關(guān)稅收優(yōu)惠政策不完善、無(wú)融資租賃立法、缺少統(tǒng)一的行業(yè)管理、欠租問(wèn)題嚴(yán)重等問(wèn)題，我國(guó)融資租賃業(yè)發(fā)展緩慢?，F(xiàn)在，內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生可喜變化，新修訂的《金融租賃公司管理辦法》在2007 年3 月已正式實(shí)施；《融資租賃法》起草工作已基本完成，這部法律將對(duì)租賃當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系進(jìn)行全面細(xì)致的規(guī)定，對(duì)融資租賃當(dāng)事人的合法權(quán)益起到更好的保護(hù)作用；隨著國(guó)家稅收體制的改革，租賃的稅收環(huán)境將得以改善；新修訂的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則--租賃》借鑒了國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，符合國(guó)際租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。更重要的是，企業(yè)也逐漸認(rèn)識(shí)到了融資租賃的作用，越來(lái)越多的企業(yè)選擇租賃進(jìn)行融資，我國(guó)的融資租賃行業(yè)正步入充滿(mǎn)機(jī)遇的發(fā)展時(shí)期。

2.融資租賃業(yè)務(wù)的潛在需求分析

（1）中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中的大型設(shè)備租賃如電力、運(yùn)輸、城市基礎(chǔ)設(shè)施等需求很大，運(yùn)輸中的航空運(yùn)輸、鐵路、地鐵等設(shè)備需求也比較大。

（2）西部大開(kāi)發(fā)、振興老東北，以及南水北調(diào)、西電東輸、西氣東輸?shù)戎卮蠊こ蹋枰罅康脑O(shè)備投資，如果都靠銀行貸款、直接購(gòu)買(mǎi)，既行不通又不必要。通過(guò)現(xiàn)代租 賃，既可滿(mǎn)足上述地區(qū)、工程的投資需要，又能盤(pán)活東部發(fā)達(dá)地區(qū)的閑置設(shè)備、存量資產(chǎn)，促進(jìn)中國(guó)設(shè)備制造業(yè)發(fā)展。

（3）生活用品的租賃需求正在各個(gè)消費(fèi)品領(lǐng)域出現(xiàn)，從電腦租賃到汽車(chē)租賃，辦公用品租賃、兒童用品租賃、會(huì)展商用工具租賃，乃至當(dāng)前眾多國(guó)際知名IT 企業(yè)（包括IBM、HP、DELL）在中國(guó)紛紛推出其用租賃方式實(shí)現(xiàn)的電子商務(wù)解決方案。租賃的需求在各個(gè)領(lǐng)域蔓延，且從傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展到新興行業(yè)，大有星 火燎原之勢(shì)。

（4）新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下為數(shù)眾多的中小企業(yè)，由于貸款的相對(duì)困難，對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的融資租賃，對(duì)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的租賃，對(duì)庫(kù)存商品和閑置資產(chǎn)的租賃，表現(xiàn)出高度的熱情。目前，對(duì)大多數(shù)中小企業(yè)來(lái)講，貸款、上市這兩條融資渠道尚難走通，而租賃恰恰是破解中小企業(yè)融資難瓶頸的鑰匙。

現(xiàn)代融資租賃產(chǎn)生于二戰(zhàn)之后的美國(guó)，中國(guó)的現(xiàn)代租賃業(yè)開(kāi)始于20世紀(jì)80年代的改革開(kāi)放，并得到了較快的發(fā)展。融資租賃做為一種融物、融資為一體的特殊融資方式，無(wú)論在企業(yè)發(fā)展還是城市建設(shè)方面都有極大的空間，希望本文能夠?yàn)槌鞘械奈磥?lái)發(fā)展起到借鑒作用。

第五篇：管陶中心校扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)具體舉措

管陶中心?！?/p>

深入貫徹十二條規(guī)定，切實(shí)扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)

為全面貫徹落實(shí)市教育局的十二條規(guī)定，進(jìn)一步改進(jìn)干部教師工作作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)各項(xiàng)工作，中心校根據(jù)市教育局十二條規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)具體工作實(shí)際，采取了一系列具體工作措施。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十二條規(guī)定，確保條條規(guī)定入心入腦。

中心校在市教育局轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)會(huì)議召開(kāi)之后，第一時(shí)間組織了全鄉(xiāng)中層以上學(xué)校的教育干部，在中心校會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)的十二條規(guī)定，學(xué)習(xí)在馬海軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行，馬校長(zhǎng)逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致的講解和解讀，與會(huì)人員認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)習(xí)，并留下學(xué)習(xí)筆記，按照中心校的學(xué)習(xí)規(guī)定，會(huì)后每人都寫(xiě)了深刻的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、出臺(tái)具體工作舉措，進(jìn)一步規(guī)范工作行為。

中心校切合我鄉(xiāng)工作實(shí)踐，出臺(tái)了《關(guān)于切實(shí)扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)的工作規(guī)定》:

1、全鄉(xiāng)教職員工務(wù)必深入學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神，自覺(jué)貫徹落實(shí)到實(shí)際工作中去，以十九大精神統(tǒng)領(lǐng)自己工作實(shí)踐，做十九大精神的宣傳者、學(xué)習(xí)者、弘揚(yáng)者。

2、教師和教育干部帶頭遵守市教育局各項(xiàng)決策、決議，自覺(jué)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)、大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，站在為教育負(fù)責(zé)的高度，積極負(fù)責(zé)的做好各項(xiàng)工作。

3、全鄉(xiāng)教職員工工作期間不論因公、因私外出離開(kāi)武安，必須向鄉(xiāng)中心校主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

4、教師和教育干部不得參加、出席本系統(tǒng)之外的奠基、慶典、商業(yè)性廳堂會(huì)館會(huì)場(chǎng)會(huì)議等活動(dòng)。

5、教師和教育干部積極參加市教育局安排的各項(xiàng)活動(dòng)，因故不能參加的要及時(shí)向中心校主要領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，詳細(xì)說(shuō)明情況。

6、教師和教育干部工作期間必須嚴(yán)守工作紀(jì)律，做到出早勤，出滿(mǎn)勤，不遲到，不早退，嚴(yán)格履行請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù)。

7、學(xué)校校長(zhǎng)必須吃住在校時(shí)間每月不少于10天。

8、對(duì)于婚喪嫁娶事項(xiàng)，教師和學(xué)校校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行市紀(jì)委相關(guān)規(guī)定。

9、校長(zhǎng)必須任主課，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，身先士卒，起到示范引領(lǐng)作用。

10、校長(zhǎng)必須從繁重的學(xué)校事務(wù)中解脫出來(lái)，沉下身子鉆研教學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)彈鋼琴，管控學(xué)校全面工作。

11、校長(zhǎng)每周向中心校主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一周工作動(dòng)態(tài)，同時(shí)匯報(bào)下一周學(xué)校工作謀劃。

12、中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周至少下到所分包學(xué)校不少于2次，每半月向中心校主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)分管工作的具體報(bào)告，并適時(shí)在一定范圍公布工作進(jìn)展情況，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，定期聽(tīng)取學(xué)校承擔(dān)的重點(diǎn)工作、重大工程進(jìn)展情況匯報(bào)。

13、中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要模范帶頭執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和市教育局“十二項(xiàng)規(guī)定”，要經(jīng)常深入學(xué)校研究解決分管工作中遇到的困難和問(wèn)題，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，不把應(yīng)處理能處理的事情推給一把手或其他同志解決。

14、校長(zhǎng)一把手在辦理中心校領(lǐng)導(dǎo)指示事項(xiàng)中，沒(méi)有明確提出報(bào)告時(shí)間的，一般兩天內(nèi)做出口頭匯報(bào)或文字報(bào)告，有制定時(shí)間的，按指定時(shí)間執(zhí)行，緊急情況和重大事件處理進(jìn)展情況要隨時(shí)報(bào)告。

15、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，中心校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和廣大教師、校長(zhǎng)每年要讀十本以上與中國(guó)特色社會(huì)主義、哲學(xué)、歷史、傳統(tǒng)文化、教育、名人事跡等有關(guān)的書(shū)籍，讀書(shū)要都完整，同時(shí)要深讀細(xì)讀一套教育雜志，切實(shí)提高自身的人文素養(yǎng)與道德修養(yǎng)。

16、全體黨員和教育干部每半年至少上一次黨課，不斷提高黨員干部教師的理論素質(zhì)、政治素養(yǎng)和思想覺(jué)悟。

三、強(qiáng)化督導(dǎo)工作，選樹(shù)一批好的典型。

位了使各項(xiàng)規(guī)定落地落實(shí)，中心校分兩組不定期進(jìn)入學(xué)校巡視督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)規(guī)定的工作情況，通過(guò)走訪、查看、聽(tīng)匯報(bào)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)學(xué)校的具體落實(shí)情況進(jìn)行認(rèn)真督導(dǎo)檢查，促進(jìn)學(xué)校在工作作風(fēng)上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變、質(zhì)的提升，同時(shí)，中心校選樹(shù)一批好的典型，在全鄉(xiāng)進(jìn)行大樹(shù)大表，形成一定的示范引領(lǐng)作用。