第一篇：怎樣才算是知識(shí)分子

怎樣才算是知識(shí)分子？

照時(shí)代周刊(Time)的時(shí)代論文所說，得到博士學(xué)位的人早已不足看作是知識(shí)分子。

即令是大學(xué)教授也不一定就是知識(shí)分子。至于科學(xué)家，只在有限的條件之下才算是知識(shí)分子。該刊在兩個(gè)假定的條件之下來替知識(shí)分子下定義：

第一、一個(gè)知識(shí)分子不止是一個(gè)讀書多的人。一個(gè)知識(shí)分子的心靈必須有獨(dú)立精神和原創(chuàng)能力。他必須為觀念而追求觀念。如霍夫斯泰德(RichardHofstadter)所說，一個(gè)知識(shí)分子是為追求觀念而生活。勒希(ChristopherLasch)說知識(shí)分子乃是以思想為生活的人。

第二、知識(shí)分子必須是他所在的社會(huì)之批評(píng)者，也是現(xiàn)有價(jià)值的反對(duì)者。批評(píng)他所在的社會(huì)而且反對(duì)現(xiàn)有的價(jià)值，乃是蘇格拉底式的任務(wù)。

一個(gè)人不對(duì)流行的意見，現(xiàn)有的風(fēng)俗習(xí)慣，和大家在無意之間認(rèn)定的價(jià)值發(fā)生懷疑并且提出批評(píng)，那末，這個(gè)人即令讀書很多，也不過是一個(gè)活書柜而已。一個(gè)“人云亦云”的讀書人，至少在心靈方面沒有活。如果依照上列時(shí)代周刊所舉的兩個(gè)條件來界定知識(shí)分子，那末不僅中國的知識(shí)分子很少,即令在西方世界也是聊聊可數(shù)。

在現(xiàn)代西方，羅素是十足合于這兩個(gè)條件的。史迪文遜(AdlaiStevenson)顯然是一個(gè)知識(shí)分子。在中國，就我所知，明朝李卓吾勉強(qiáng)可作代表。自清末嚴(yán)又陵以降的讀書人堪稱知識(shí)分子的似乎不易造一清冊。而且，即令有少數(shù)讀書人在他們的少壯時(shí)代合于這兩個(gè)條件，到了晚年又回頭走童年的路，因此不算知識(shí)分子。

維斯(PaulWeiss)說，真正的知識(shí)分子沒有團(tuán)體，而且沒有什么朋友。赫欽士(RobertHutchins)認(rèn)為一個(gè)知識(shí)分子是試行追求真理的人。

這樣看來，作一個(gè)真正的知識(shí)分子是要付出代價(jià)的，有時(shí)得付出生命的代價(jià)。蘇格拉底就是一個(gè)典型。一個(gè)真正的知識(shí)分子必須“只問是非，不管一切”。他只對(duì)他的思想和見解負(fù)責(zé)。他根本不考慮一個(gè)時(shí)候流行的意見，當(dāng)然更不考慮時(shí)尚的口頭禪；不考慮別人對(duì)他的思想言論的好惡情緒反應(yīng)；必要時(shí)也不考慮他的思想言論所引起的結(jié)果是否對(duì)他有利。一個(gè)知識(shí)分子為了真理而與整個(gè)時(shí)代背離不算希奇。旁人對(duì)他的恭維，他不當(dāng)作“精神食糧”。旁人對(duì)他的誹謗，也不足以動(dòng)搖他的見解。世間的榮華富貴，不足以奪去他對(duì)真理追求的熱愛。世間對(duì)他的侮辱迫害，他知道這是人間難免的事。依這推論，凡屬說話務(wù)求迎合流俗的讀書人，凡屬立言存心嘩眾取寵的讀書人，凡屬因不耐寂寞而不能抱真理到底的讀書人，充其量只是讀讀書的人，并非知識(shí)分子。

海耶克說，知識(shí)分子既不是一個(gè)有原創(chuàng)力的思想家，又不是思想之某一特別部門的專家。典型的知識(shí)分子不一定必須有專門的知識(shí)，也不一定必須特別有聰明才智來傳播觀念。一個(gè)人之所以夠資格叫做知識(shí)分子，是因他博學(xué)多聞，能說能寫，而且他對(duì)新觀念的接受比一班人來得快。

海耶克的說法沒有時(shí)代周刊的時(shí)代論文那么嚴(yán)格。我對(duì)這兩種說法都采用。依照海耶克的說法，中國文化里的知識(shí)分子倒是不少。時(shí)代周刊的朝代論文所界定的知識(shí)分子是知識(shí)分子的精粹。海耶克所說的知識(shí)分子是知識(shí)分子的本干。前者是一個(gè)社會(huì)文化的創(chuàng)建的前鋒；后者是社會(huì)文化創(chuàng)建的主力。時(shí)至今日，知識(shí)分子自成一個(gè)站特殊地位的階層之情形已經(jīng)近于過去了。今日的知識(shí)分子，固然不限于在孔廟里，也不限于在學(xué)校里，而是分布在各部門里。

因此，我們現(xiàn)在談文化創(chuàng)建，已經(jīng)不是狹義的局限于拿筆桿的人的事，而是廣義的擴(kuò)及社會(huì)文化的各部門的優(yōu)秀人物。在一現(xiàn)代化的文化建構(gòu)上，經(jīng)濟(jì)工作者，工業(yè)工作者，農(nóng)業(yè)工作者，以至于軍事科學(xué)工作者，都不可少?？墒?，在傳承上和方便上，以研究學(xué)問為專業(yè)的人是“搞觀念的人”。我在這里所要說的種種是以這類人士為主。當(dāng)然，這一點(diǎn)也不意含其他方面的工作對(duì)文化的創(chuàng)建不重要。

第二篇：第一課怎樣才算是健康

第一課怎樣才算是健康

課程目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，懂得人的健康包含身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)性等方面，只有綜合具備 了這些方面的良好素質(zhì)條件，才算是一個(gè)真正意義上的健康的人；

2、熱愛生命，完善自我，健康成長為一個(gè)符合時(shí)代要求素質(zhì)的合格人才.3、堅(jiān)持按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己，發(fā)揮優(yōu)勢，縮小差距

一、說一說

1、你的身體狀況怎么樣？先自我介紹一下。

2、老師有一個(gè)事例，想請同學(xué)們幫助分析其中的疑問。李林同學(xué)雖然只有十歲，但骨骼健壯，肌肉發(fā)達(dá)，尤其是力氣很大，班里的臟活重活總是搶著干?？删褪菂挓┥险n，一坐到座位上，不是擺弄東西，就是打瞌睡老師的疑問之一：李林身體很好，也愛勞動(dòng)，本來是一個(gè)好孩子，但厭煩上課，會(huì)是什么原因呢？

老師的疑問之二：李林如果這樣下去，將來會(huì)怎么樣？能成長為適應(yīng)未來社會(huì)需要的人才 嗎？

二、讀一讀

小明身體很棒，一般很少打針吃藥，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，可就是一遇到半點(diǎn)不順心的事情就煩 躁不安，甚至暴跳如雷，平時(shí)也不愿意與其他同學(xué)來往，對(duì)別的同學(xué)總是不信任。那么，小 明算不算是一個(gè)健康的人呢？一般人都認(rèn)為當(dāng)然是啦，他身體又沒有病。其實(shí)，這樣的看 法是不全面的，因?yàn)樗麄兒鲆暳私】档牧硪粋€(gè)重要因素：心理健康。健康，不僅是指身體沒有缺陷和疾病，而且還包括健康的心理和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。有的人身體雖然沒有什么毛病，但整天煩躁、憂郁、緊張、焦慮、孤獨(dú)、多疑、自卑、嫉妒……這說明他在心理上有問題，心理不健康，因而也不能把他稱做健康的人。心理不健康，對(duì)人的身體和生活都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。人的許多慢性疾病如高血壓、心臟病、偏頭疼等，都與心理不健康有關(guān)。相反，如果心理狀況良好，則會(huì)促進(jìn)人的身體健康，使人的生活更美好。同樣是身患重病的人，如果悲觀失望，就會(huì)使病情惡化，甚至很快就會(huì)走向死亡；如果樂觀豁達(dá)，就會(huì)有利于康復(fù)，甚至能延長生命。作為一個(gè)小學(xué)生，要想自己心理健康，必須做到以下幾點(diǎn)：

1）能保持樂觀穩(wěn)定的情緒；

2）能正確認(rèn)識(shí)自己，能與他人和睦相處；3

3）具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力

4）對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，有符合實(shí)際的遠(yuǎn)大理想和信念，并能為實(shí)現(xiàn)他們而努力。當(dāng)然，這幾點(diǎn)并不能反映小學(xué)生心理健康的全部還需要說明的是：判斷一個(gè)人的心理是否

健康，應(yīng)該從總體上以他的經(jīng)常性行為作為判斷的依據(jù)。對(duì)于一個(gè)平時(shí)情緒十分樂觀的人，我們不能因?yàn)樗骋惶烨榫w低落或憂郁就認(rèn)為他心理不健康。因?yàn)?，一個(gè)心理健康的人，在特殊情況下也可能出現(xiàn)不正常反應(yīng)。

三、議一議

1、請就下面的問題發(fā)表自己的看法⑴一個(gè)人的健康應(yīng)該包括那些方面？⑵你認(rèn)為自己在哪些方面存在著不夠健康的問題、深入下面的情境，做出自己的分析：

⑴小紅和丁陽是同桌，也是好朋友。一次數(shù)學(xué)考試，小紅得了滿分，丁陽因?yàn)樽鲥e(cuò)了兩道應(yīng)用題，只得85分，當(dāng)老師在講臺(tái)上表揚(yáng)小紅的時(shí)候，丁陽卻狠狠地瞪了小紅一眼，并在 嘴里嘟囔著，哼！沒啥了不起……”

第三篇：工作怎樣才算是到位？

工作怎樣才算是到位？

工作做到位的前提是擺正自己的職場位置。員工應(yīng)當(dāng)做建筑師而不是小時(shí)工，除了做好分內(nèi)工作還要會(huì)換位思考，以老板的眼光審視工作成果；領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做規(guī)劃師而不是建筑工，在宏觀上把控企業(yè)發(fā)展的方向，把企業(yè)資源合理配置，完善企業(yè)，做幕后的推手。到位的工作便是各司其職，在分內(nèi)做到極致。

1、匯報(bào)工作說結(jié)果

不要告訴老板工作過程多艱辛，你多么不容易！老板不傻，否則做不到今天。舉重若輕的人老板最喜歡，一定要把結(jié)果給老板，結(jié)果思維是第一思維。

2、請示工作說方案

不要讓老板做問答題，而是要讓老板做選擇題。請示工作至少保證給老板兩個(gè)方案，并表達(dá)自己的看法。

3、總結(jié)工作說流程

做工作總結(jié)要描述流程，不只是先后順序邏輯清楚，還要找出流程中的關(guān)鍵點(diǎn)、失誤點(diǎn)、反思點(diǎn)。

4、布置工作說標(biāo)準(zhǔn)

工作有布置就有考核，比如績效考核，考核就要建立工作標(biāo)準(zhǔn)，否則下屬不知道如何做，做到什么程度才是最合適的。標(biāo)準(zhǔn)既確立了規(guī)范，又劃定了工作的邊界。

5、關(guān)心下級(jí)問過程

關(guān)心下屬要注意聆聽他們的問題，讓其闡述越詳細(xì)做好。關(guān)心下級(jí)就是關(guān)心細(xì)節(jié)，明確讓下級(jí)感動(dòng)的點(diǎn)和面。

6、交接工作講道德

把工作中形成的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫不保留的交接給繼任者，把完成的與未竟的工作分類逐一交接，不要設(shè)置障礙，使其迅速進(jìn)入工作角色。

7、回憶工作說感受

交流多說自己工作中的感悟，哪些是學(xué)到的，哪些是悟到的，哪些是反思的，哪些是努力的。

歷史上所有偉大的人物，政黨以及如今偉大的商業(yè)領(lǐng)袖，有哪位整天忙著做事的？這些領(lǐng)袖每天干的最多的事就是學(xué)習(xí)成長，把握方向，分析市場，戰(zhàn)略布局，制定方法。一個(gè)領(lǐng)袖如果整天忙著做事，就失去了領(lǐng)袖的價(jià)值和意義??比爾?蓋茨說過：“一個(gè)領(lǐng)袖如果整天很忙，就證明一件事，能力不足。一個(gè)領(lǐng)袖如果整天很忙，就一個(gè)結(jié)果毀滅?！币虼?，當(dāng)你此刻很忙的時(shí)候就問問自己：

1、我在忙什么？

2、我忙的事有多大價(jià)值？

3、我做的事別人會(huì)不會(huì)做？

4、我為什么會(huì)這么忙？

不管什么原因，如果此刻你很忙，請你真實(shí)的面對(duì)你自己，該停一停，給自己充充電，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！歷史至今所有偉大的領(lǐng)袖雖然有不識(shí)字的，但沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的！

第四篇：怎樣才算是合格的共產(chǎn)黨員？

總書記在《之江新語》一書中談道：“一名黨員無論在什么崗位，無論從事什么工作，都是為黨的執(zhí)政服務(wù)，為人民服務(wù)，必須講奉獻(xiàn)、講覺悟、講大局、講境界，正確對(duì)待個(gè)人的名利權(quán)位和個(gè)人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺服從組織安排?！睂?shí)際上，這里已經(jīng)回答了合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)的問題。作為黨的根本大法，黨章對(duì)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)也作了更為詳盡的規(guī)定，為全體黨員指明了努力的方向。

歷屆黨章關(guān)于黨員要求的發(fā)展變化

黨員是黨的肌體的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性和純潔性要靠千千萬萬黨員的先進(jìn)性和純潔性來體現(xiàn)，黨的執(zhí)政使命要靠千千萬萬黨員卓有成效的工作來完成。因而，我們黨對(duì)黨員要求一貫堅(jiān)持嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，這在歷屆黨章中均有體現(xiàn)。

黨成立之時(shí)頒布的綱領(lǐng)，雖然沒有單獨(dú)設(shè)立“黨員”一章，但在具體條文中對(duì)黨員提出了要求，如入黨條件中的“承認(rèn)本黨綱領(lǐng)和政策”、“保守秘密”等規(guī)定。二大黨章首次設(shè)立“黨員”一章并將其置于黨章首位，規(guī)定了黨員的條件、入黨方式等，還明確了黨員要遵守的一系列紀(jì)律。三大、四大黨章增加了黨員自動(dòng)td的規(guī)定。五大黨章對(duì)“黨員”一章擴(kuò)充至十一條，規(guī)定更加詳細(xì)豐富，首次提出了開除黨員的內(nèi)容。

七大黨章是我們黨第一次獨(dú)立自主制定的黨章，在以往黨章的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全面修改，“黨員”一章第一次明確規(guī)定了黨員的義務(wù)與權(quán)利，黨對(duì)黨員的要求首次有了清晰、系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)；首次明確黨員的年齡標(biāo)準(zhǔn)為年滿十八歲，對(duì)黨員的其他條件也進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。八大黨章繼承七大黨章的優(yōu)點(diǎn)，把“黨員”一章擴(kuò)充到十八條。其中，黨員的義務(wù)擴(kuò)充為十條、權(quán)利擴(kuò)充為七條，從各個(gè)方面體現(xiàn)了全面執(zhí)政后黨對(duì)黨員的新要求。但是，由于特定原因，八大黨章沒有得到很好貫徹。

十二大黨章是黨在改革開放新時(shí)期制定的一部黨章，也是現(xiàn)行黨章的基礎(chǔ)，它適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的特點(diǎn)和需要，對(duì)黨員提出了更為嚴(yán)格的要求。所以，從十二大黨章開始，黨員的合格問題開始擺到重要位置。與以往黨章相比，它更加強(qiáng)調(diào)黨員是勞動(dòng)人民的一員，必須全心全意為人民服務(wù)；將黨員的義務(wù)與權(quán)利總結(jié)為八項(xiàng)，更加符合改革開放的要求；更加注重對(duì)黨員的思想教育，提高黨員素質(zhì)，首次規(guī)定新黨員入黨要舉行宣誓，并規(guī)范了誓詞的內(nèi)容。從十三大到十八大，黨章歷經(jīng)六次修改，基本沿用了十二大黨章表述，其中關(guān)于黨員的規(guī)定根據(jù)時(shí)代和任務(wù)的變化進(jìn)行了修改。

回顧歷屆黨章關(guān)于黨員要求的發(fā)展變化，我們可以看出，嚴(yán)控入黨條件、嚴(yán)明黨員標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)黨員嚴(yán)格要求、努力培養(yǎng)合格黨員，始終是黨的重要工作。

現(xiàn)行黨章關(guān)于合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)問題，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人有過很多相關(guān)論述。毛澤東指出：“一個(gè)共產(chǎn)黨員，應(yīng)該是襟懷坦白，忠實(shí)，積極，以革命利益為第一生命，以個(gè)人利益服從革命利益；無論何時(shí)何地，堅(jiān)持正確的原則，同一切不正確的思想和行為作不疲倦的斗爭，用以鞏固黨的集體生活，鞏固黨和群眾的聯(lián)系；關(guān)心黨和群眾比關(guān)心個(gè)人為重，關(guān)心他人比關(guān)心自己為重。這樣才算得一個(gè)共產(chǎn)黨員?！编囆∑揭舱f過：“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛自己的黨，是一個(gè)共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。”陳云提出了六條具體標(biāo)準(zhǔn)：終身為共產(chǎn)主義奮斗，革命利益高于一切，遵守黨的紀(jì)律、嚴(yán)守黨的秘密，百折不撓地執(zhí)行決議，等等?，F(xiàn)行黨章繼承了老一輩革命家關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的思想觀點(diǎn)，吸收了改革開放三十多年來黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新成果、新特點(diǎn)，對(duì)合格黨員標(biāo)準(zhǔn)提出了新要求和原則性規(guī)定。具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一是明確了共產(chǎn)黨員應(yīng)該是什么樣的人。現(xiàn)行黨章規(guī)定：“中國共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?！秉h的性質(zhì)和宗旨決定了中國共產(chǎn)黨黨員必須有共產(chǎn)主義理想，必須牢記為人民服務(wù)的宗旨，保持普通勞動(dòng)人民的本色。這是黨員最基本的標(biāo)準(zhǔn)，也是黨和國家對(duì)黨員最基本的要求。

二是黨章明確了共產(chǎn)黨員要做什么樣的事。一名合格黨員要參加組織生活。加入到黨組織中、過組織生活，是黨員不同于普通群眾的地方。這就決定了黨員在和普通群眾一起參加學(xué)習(xí)、工作、生活的同時(shí)，還要參與組織生活、接受組織的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)行黨章規(guī)定，黨員要承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按時(shí)交納黨費(fèi)；每個(gè)黨員都必須編入黨的組織，參加黨的組織生活，接受監(jiān)督。參加組織生活、遵守組織章程、維護(hù)組織團(tuán)結(jié)、按時(shí)交納黨費(fèi)，這是一名合格黨員必須做到的事。

除此之外，一名合格黨員還要勇于承擔(dān)義務(wù)、正確行使權(quán)利。黨員的義務(wù)與權(quán)利是黨章規(guī)定中最能體現(xiàn)出黨員標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。現(xiàn)行黨章明確了黨員所擁有的八項(xiàng)義務(wù)，包括加強(qiáng)學(xué)習(xí)、貫徹黨的路線、遵守黨紀(jì)國法、密切聯(lián)系群眾等。這從學(xué)習(xí)、政治、組織紀(jì)律、道德作風(fēng)四個(gè)方面對(duì)黨員提出了最基本要求，是衡量一名黨員是否合格的最直接標(biāo)準(zhǔn)。

在履行義務(wù)的同時(shí)，黨章還規(guī)定了黨員享有的八項(xiàng)權(quán)利，包括知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、檢舉和揭發(fā)權(quán)、控告和申訴權(quán)、選舉和被選舉權(quán)等。這是黨員正常參與黨內(nèi)生活的重要保證，黨員正確地行使自己的權(quán)利，才能充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，推動(dòng)黨的建設(shè)不斷發(fā)展。

尊崇黨章做合格黨員

如前所述，現(xiàn)行黨章從兩個(gè)方面提出了合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，全體黨員應(yīng)以黨章為鏡，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，內(nèi)化于心、外化于行，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

堅(jiān)定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，不是合格的共產(chǎn)黨員。對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。每一名黨員都要堅(jiān)定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

始終保持同中央一致，維護(hù)中央權(quán)威，這是最大的政治紀(jì)律和政治義務(wù)。中國共產(chǎn)黨是按照民主集中制原則組織起來的政黨，黨的下級(jí)組織要絕對(duì)服從上級(jí)組織，黨員要絕對(duì)服從黨組織。黨員必須牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小團(tuán)體意識(shí)，對(duì)黨忠誠老實(shí)，言行一致。

嚴(yán)格履行黨章規(guī)定的義務(wù)。黨員履行義務(wù)不是一句空話，而是應(yīng)該在日常工作生活中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和守底線相結(jié)合；自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭倡導(dǎo)社會(huì)主義新風(fēng)尚；發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾、維護(hù)群眾利益；堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭，等等。

總之，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨員是黨的宗旨的具體踐行者。所以，一名合格的黨員應(yīng)該堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，自覺肩負(fù)起黨和人民的事業(yè)，在推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展中建功立業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢中奮勇前行。

第五篇：怎樣才算是上好一堂體育課

怎樣才算是上好一堂體育課

體育課到底應(yīng)該怎么上？怎樣才算是一節(jié)成功的體育課？在體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，主要倡導(dǎo)的是以健康第一的思想。我覺得中學(xué)體育課主要是以培養(yǎng)學(xué)生健康的身體、健康的心理、良好的社會(huì)適應(yīng)能力為主要目的，體育課不同于其他的普通學(xué)科，普通學(xué)科只是給以學(xué)生文化知識(shí)的培養(yǎng)，但是體育就不同了，體育可以培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的身體，增進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和友誼，塑造良好的人格魅力等。

怎樣才是一堂成功的體育課？我是這樣認(rèn)為的，在普通課程的教學(xué)教師只是課堂的指導(dǎo)者，但是體育課老師在課堂上充當(dāng)?shù)氖莾蓚€(gè)角色，既是指導(dǎo)者又是全過程的參與者，我覺得體育課上只要有了這幾樣?xùn)|西我就覺得是成功的課，還有就是以下的東西。

一、學(xué)生的笑聲?，F(xiàn)在的體育教學(xué)倡導(dǎo)的是快樂體育，假如說在一堂體育課上聽不到學(xué)生的笑聲，哪怕效果再好同樣是一堂不成功的體育課。說實(shí)話學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)中，神經(jīng)已經(jīng)是很緊張的了活躍的氣氛是消除緊張情緒的最好良藥。還有就是學(xué)生在做活動(dòng)時(shí)成功的喜悅，這樣的笑容是最燦爛的。

二、吶喊聲。這樣的聲音是來自學(xué)生之間的加油聲，比賽成功后的慶祝聲，完成運(yùn)動(dòng)前的吶喊聲，這樣的聲音是對(duì)成功的宣誓。

三、體育場上不相信淚水，成功是用汗水澆注的，學(xué)生有汗水就有運(yùn)動(dòng)，正所謂生命在于運(yùn)動(dòng)，體育課的宗旨是“健康第一”。只要只要學(xué)生身心得到健康發(fā)展，是不計(jì)較上課的過程的。

記得在上大學(xué)的時(shí)候老師講的一個(gè)案例：在美國的一次體育課優(yōu)質(zhì)上，老師沒有用什么教具，也沒有做任何課前準(zhǔn)備，上課的時(shí)候?qū)W生問老師，老師我們本節(jié)課的內(nèi)容是什么呢？老師回答：我們這節(jié)課準(zhǔn)備的東西，就是同學(xué)們吶喊、笑聲、和各位同學(xué)的汗水。學(xué)生很迷茫，不知道是什么意思，此時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，摘下了戴在頭上的帽子，對(duì)學(xué)生們說：“同學(xué)們，我們今天的教學(xué)用具就是我這頂帽子，同學(xué)們在本節(jié)課就搶這頂帽子，看帽子在誰的手中的時(shí)間長，但是在爭奪帽子的時(shí)候要注意安全，我們要汗水，不要傷害”。說完后就將手中的帽子扔向天空，游戲開始，一節(jié)課下了學(xué)生滿頭大汗，沒有一個(gè)人受到傷害。在講評(píng)的時(shí)候老師滿意地說：“這堂課，我們成功了，因?yàn)榭吹搅送瑢W(xué)們的汗水和游戲過程中同學(xué)們真心的付出，謝謝大家”。

以上只是本人的愚見，望各位同行提出寶貴的上好體育課的建議，我會(huì)認(rèn)真落實(shí)各位的建議的。