第一篇：人力資源使用過程磨損演講稿

人力資源使用過程中的磨損性

各位朋友：

上午好，今天很高興能夠面對著大家演講！

首先我想講一講以前的事情。

2008年的5·12汶川大地震，這是一個不僅讓四川人記住的日子而且是讓全國人無法忘記的日子，在這個大災(zāi)難中有許多英雄因過度疲勞而死，這就體現(xiàn)了人力資源在使用過程中的磨損性。

眾所周知，人才在不使用時會因時間的推移而貶值，但你們又是否知道人才在使用時也會因時間的推移而貶值呢？

一、人力資源磨損的含義

人類勞動是創(chuàng)造社會財富的源泉，勞動力的使用價值既創(chuàng)造商品的價值，又創(chuàng)造商品的使用價值。正常情況下，人在生產(chǎn)商品時所耗費的體力和智力，會通過合理補充營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)男菹⑴c鍛煉得到恢復(fù)。如果勞動能力得不到恢復(fù)，就會產(chǎn)生疾病，因而使勞動能力下降，我們把這種情況稱之為人力資源的有形磨損。在另一種情況下，勞動力的使用價值隨著時間的推移也會下降，比如某種新技術(shù)的出現(xiàn)，使舊技術(shù)成為不必要，那么，按照這種舊技術(shù)制造的機器、制定的合理方法甚至制度都會崩潰，勞動者原來掌握的知識與勞動技能創(chuàng)造的使用價值沒有變，但它創(chuàng)造的價值卻減少了，這是一種人力資源的無形磨損。

綜上所述，人力資源的磨損是指勞動力在使用和閑置過程中，其社會價值或使用價值的損耗過程。

二、人力資源磨損的的類型

從系統(tǒng)工程的角度講，人力資源具有知識、邏輯、時間的三維霍爾結(jié)構(gòu)特點，所以基于上述特點，首先對人力資源磨損進行具體分類，然后研究人力資源維護的對策。人力資源磨損主要包括使用磨損、閑置磨損、環(huán)境磨損、時間和技術(shù)磨損等。

1、使用磨損

人力資源的使用過程不僅是創(chuàng)造價值和使用價值的過程，也是勞動者體力與智力消耗過程。緊張而持續(xù)的工作，是產(chǎn)生人力資源使用磨損的主要原因，這里就涉及到勞動強度，一般來說，勞動強度越大，就越容易引起人體的生理疲勞。重體力勞動只能持續(xù)較短時間，而輕體力勞動就能持續(xù)較長時間。在合理的勞動強度下，勞動者的耗費可以通過適當(dāng)?shù)男菹⒑秃侠淼臓I養(yǎng)得到補充和恢復(fù)。但勞動強度過大，持續(xù)時間過長，會使人疲勞過度，勞動能力得不到正常的恢復(fù)，對人的生理健康和心理健康造成嚴重損害，甚至引起疾病，影響人的壽命。

日本人

創(chuàng)造了一個名詞，叫做過勞死，意思是因工作過度引起心臟病發(fā)作或中風(fēng)而暴死。專家估計，每年因工作過度而死亡的日本人有10000人。

2、閑置磨損

由于種種原因的限制許多人得不到合理的利用，造成人才的浪費和閑置。一些人才由于長期不能從事發(fā)揮其作用的崗位工作，不能了解該領(lǐng)域的發(fā)展前景，知識相對老化，從而造成了人力資源的閑置磨損。

3、環(huán)境磨損

例如在污染嚴重以及高溫、嚴寒、缺氧、照明不足、人際關(guān)系失和等惡劣環(huán)境下工作，不僅會使人注意力分散，而且還會引起人的生理疲勞與心情煩躁，影響人的身心健康，有時甚至引起疾病直到死亡。從我國衛(wèi)生部傳來的消息，我國有近7億勞動人口，職業(yè)危害已影響勞動者健康，使其過早失去勞動能力。衛(wèi)生部全國職業(yè)病防治電視電話會報道：全國每年報告的職業(yè)中毒和生產(chǎn)性農(nóng)藥中毒病人近3萬例，報告中毒死亡數(shù)約1500例。

4、時間與技術(shù)磨損

所謂時間與技術(shù)磨損是指一個具體的人所掌握的科學(xué)知識，隨著時間的推移，所能創(chuàng)造的價值量相對減少。人類進入21世紀，知識越來越繁多，更新速度越來越快，信息量呈幾何級數(shù)增長。在這個知識日新月異的時代，技術(shù)進步加速了人才資源的精神損耗。

三、人力資源磨損的維護

既然有人力資源的磨損，那就有人力資源的維護，設(shè)備的磨損可以通過維護使其工作效率和價值得以補償，設(shè)備的維護方式通過大修理、現(xiàn)代化改裝和更新三種方式，人力資源的維護一般是通過人力資源的開發(fā)、企業(yè)文化建設(shè)、人員的合理使用，改善工作環(huán)境等手段得到補償，比如知識更新的繼續(xù)教育、培訓(xùn)來消除人力資源無形磨損；利用人員的合理使用、改善工作環(huán)境來消除人力資源的有形磨損；除此之外，人力資源的維護還可利用行為科學(xué)和管理科學(xué)的辦法加以維護，通過有效溝通和激勵措施，為員工提供更多的滿意條件，以適應(yīng)人力資源的社會特點，以激發(fā)人力資源的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多更好的社會產(chǎn)品。

人力資源的磨損與維護作為全新的管理理念是樹立“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，盡管還有很長的路要走，但它是社會進步的大勢所趨。所以只要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，就能使各類人才的知識不斷更新，才會造就人才的保鮮，因為知識保鮮是人才保鮮的前提，那樣才能跟上時代的步伐，并永立潮頭。

最后，希望在坐的同學(xué)們成為人才的精英，謝謝！

第二篇：滅火器使用演練方案及演練過程

右水中心小學(xué)滅火器使用現(xiàn)場演練方案

一、目的：

增強全體師生的消防意識，提高全體教師對火災(zāi)撲救的處理能力，學(xué)會正確使用滅火器。

二、參與人員：全體師生

三、組織安排

1、現(xiàn)場演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張

盛 副組長：曾偉林

組

員：肖國清

凌春泉

陳祖生

各班主任

2、現(xiàn)場演練指揮：陳祖生

四、時間、地點

時間： 2015年11月9日上午 晨會后。

地點：學(xué)校操場

五、演練程序（由現(xiàn)場指揮負責(zé)實施）

1、講解滅火器的滅火原理及使用范圍

干粉滅火器內(nèi)充裝的是干粉滅火劑。干粉滅火劑是用于滅火的干燥劑且易于流動的微細粉末，由具有滅火效能的無機鹽和少量添加劑經(jīng)干燥、粉碎、混合而成微細固體粉末組成。它是一種在消防中得到廣泛應(yīng)用的滅火劑，且主要用于滅火器中。除撲救金屬火災(zāi)的專用干粉化學(xué)滅火劑外，干粉滅火劑一般分為BC干粉滅火劑和ABC干粉兩大類。干粉滅火劑主要通過在加壓氣體作用下噴出的粉霧與火焰接觸、混合時發(fā)生的物理、化學(xué)作用滅火。另外，還有部分稀釋氧和冷卻的作用。

干粉滅火器適用于撲救石油及其制品、可燃液體、可燃氣體、可燃固體物質(zhì)的初期火災(zāi)，也可撲滅電器設(shè)備的火災(zāi)。

2、講解滅火器構(gòu)造

滅火器是由筒體、器頭、噴嘴等部件組成，借助驅(qū)動壓力將所充裝的滅火器噴出，達到滅火的目的。滅火器由于結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，輕便靈活，適用面廣，是撲滅初期火災(zāi)的重要消防器材。

3、講解及演示滅火器的使用方法。

干粉滅火器最常用的開啟方法為壓把法。將滅火器提到距火源適當(dāng)位置后，先上下顛倒幾次，使桶內(nèi)的干粉松動，然后讓噴嘴對準燃燒最猛烈處，拔去保險銷，壓下壓把，滅火劑便會噴出滅火。

4、凌春泉老師滅火展示。

六、各班級找到上風(fēng)口具體傾聽講解及參與演練。防止干粉劑噴入眼內(nèi)。

七、人員安排：

1、組織好班級到上操場集中。

2、班主任和配班老師維持好本班秩序。

3、凌春泉老師準備好演練即將過期的滅火器和滅火展示。

4、全體師生觀摩滅火演練。

5、饒金華老師負責(zé)攝影。

6、肖國清老師負責(zé)準備爛鐵鍋、干柴、汽油。

八、曾偉林校長總結(jié)演練，各班回教室。

第三篇：使用放松療法的過程和心得體會

使用放松療法的過程和心得體會

理論知識： 1 肌肉放松模式：肌肉放松練習(xí)是由亞克布森開創(chuàng)的，他通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人體肌肉隨著壓力出現(xiàn)收縮時，焦慮與機體體驗到的緊張有關(guān)，而通過放松肌肉，焦慮能被劇烈的減輕。肌肉放松的方法是指導(dǎo)人們先緊張后放松其身體的主要肌肉，并指導(dǎo)人們比較肌肉緊張和放松時不同的感覺。包括放松20種主要的肌肉群，在1個小時之內(nèi)，每一種肌肉群的緊張和放松的方式不同，要堅持每日練習(xí)直到人們熟悉他的程序。詳盡但耗時。可以用來緩解壓力、緊張、普通的消除疲勞和焦慮，日常生活中也能用。這種放松方法可以單獨使用，也可以與其他方法一起用，例如系統(tǒng)脫敏，果斷訓(xùn)練等。

它最主要的原理是先讓你感受緊張再讓你體驗松弛。沒有緊張感你就很難真正體會松弛感，所以先緊張后放松能使你更充分地享受放松的效果。我們在這里就介紹幾種最常用的1、肌肉放松法：A頭部放松 ：用力皺緊眉頭，保持10秒鐘，然后放松；用力閉緊雙眼，保持10秒鐘，然后放松；皺起鼻子和臉頰部肌肉，保持10秒鐘，然后放松；用舌頭抵住上腭，使舌頭前部緊張，保持10秒鐘后放松。B頸部肌肉放松 將頭用力下彎，努力使下巴抵達胸部，保持10秒鐘，然后放松。C腳趾肌肉放松 將腳趾慢慢向下彎曲，仿佛用力抓地，保持10秒鐘，然后放松,將腳趾慢慢向上彎曲，而腳和腳踝不動，保持緊張10秒鐘，然后放松。

2深呼吸技巧: 深呼吸是一種腹式呼吸。實際上我們在嬰幼兒時期用的就是腹式呼吸。回想一下自己的童年或觀察一下嬰幼兒的呼吸，他們在吸氣時肚子會鼓脹起來，而呼氣時肚子則變平。這是天然的呼吸方法，但后來不知怎的竟越來越少使用了。而現(xiàn)在，當(dāng)我們感到焦慮時，當(dāng)我們過度呼吸時，我們不妨試試這種與生俱來的呼吸方法。經(jīng)常這樣做深呼吸對身心放松、緩解焦慮大有好處。

具體的做法：A保持坐姿，身體向后靠并挺直，松開束腰的皮帶或衣物，將雙掌輕輕放在肚臍上，要求五指并攏，掌心向下?，F(xiàn)在，把你的肺想象成一個氣球，你的任務(wù)是將這個氣球充滿氣。

B先用鼻子慢慢地吸足一口氣，直到你感到氣球已經(jīng)全部脹起。保持這個狀態(tài)兩秒鐘。當(dāng)你給氣球充氣時，你應(yīng)當(dāng)看到你的手朝離開身體的方向移動。這一向外的運動可以幫助你檢查你是否已將空氣送達肺的底部?，F(xiàn)在，再用嘴巴慢慢、輕輕地吐氣，觀察你的手向靠近身體的方向移動。反復(fù)多做幾次，你掌握你在使用腹式呼吸，并能達到腹式呼吸的深度要求。

C我們再學(xué)習(xí)控制呼吸的速度。你可以在呼吸時數(shù)數(shù)，“1，2，3，4……”，你要求自己慢慢地均勻地數(shù)數(shù)，用四個節(jié)拍吸氣，再用四個節(jié)拍吐氣。如此循環(huán)。

每次連續(xù)做上四至十分鐘甚至更長。

3想象放松方式

想象法主要是通過對一些廣闊、寧靜、舒緩的畫面或場景的想象達到放松身心的目的。這些畫面和場景可以是大海、躺在小舟里在平靜的湖面上飄蕩，等等。總之，一切能讓心靈平靜愉悅的美好場景。

以下為一段想象放松訓(xùn)練的一段引導(dǎo)詞：天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云 的 重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。

3、沉思的技巧：

沉思是一種思想的深奧。沉思可能具有最古老的歷史，沉思是在早期的東方宗教信仰中發(fā)展起來的。沉思和祈禱有許多共同之處，是指向精神的一種修煉與沉淀。用沉思來調(diào)節(jié)自己可以增強自我意識，增強自我對情緒的識別、管理與控制力。關(guān)注當(dāng)下是沉思中唯一最重要的概念，佛教將留意當(dāng)下定義為“對當(dāng)前的現(xiàn)實生活保持活躍的意識”。留意當(dāng)下不會導(dǎo)向自我意識的飄逸，只能是對壓力和情緒的接納。心理的自我調(diào)節(jié)讓人感覺是指向?qū)ΜF(xiàn)實苦惱的擺脫，這兩者看起來是矛盾的。其實，兩者并不矛盾，反復(fù)的思考是會激發(fā)一種頓悟，頓悟也是更徹底的擺脫、去執(zhí)著、去妄念、去煩思，這在佛教修煉里很強調(diào)。

各技巧使用過程的差別和利弊

肌肉放松模式的使用的時間比較長，要求要渾身逐步放松，難度較大。只是停留在身體放松，沒有做到身心放松的地步。而想象放松時間較短不受地點限制。深呼吸使用難度低，使用方便,結(jié)果也最理想。沉思難度較高，對于心智還不完全的兒童，使用起來較困難，放松的效果也最不理想。

肌肉放松模式：主要治療恐懼癥及抑郁、失眠、躁狂等病狀，也可以緩解人們的緊張感。想象放松模式：主要治療失眠、焦慮癥，緩解身心的壓力（適用于臨考前的學(xué)生），對一些有著重大疾病的患者具有解壓的效果（例如癌癥患者），運用想象放松可以進行自我催眠沉思放松模式：主要緩解心理壓力，對生活進行思考與反思有利于生活質(zhì)量的提高，也可以起到緩解焦慮的作用。適當(dāng)沉思有利于健身。社工實務(wù)分析：

怕花的小女孩——肌肉放松法兼想象放松的案例

一個小女孩，她很害怕花，于是來到我的治療室，向我尋求治療。我告訴她，這實際上是一種病的癥狀。這種病叫恐怖性神經(jīng)癥，簡稱恐怖癥。對付這種病，企圖用”這些害怕是沒有道理的“這一類話去克服害怕的情緒是不可能的。唯一的法是接受心理治療，例如系統(tǒng)性脫敏療法。她聽了我的話后很高興，表示愿意接受治療。幾個月后，小女孩已經(jīng)自由自在地傍花而走，不再怕了。在治療過程中，我先讓她進行深部肌肉放松的練習(xí)。開始時，她總是做不到完全放松，但她很認真努力，放學(xué)回家后有空就練。經(jīng)過二周多的勤練，她終于學(xué)會了深部肌肉放松。然后開始正式治療，讓她安靜地躺在躺椅上進行肌肉放松，15－30秒后專心想象她所害怕而程度最輕的情境，例如用手摸紙上或布上的花卉圖案。由于這種想象而出現(xiàn)害怕情緒時，馬上叫她停止想象。再放松15－30秒鐘，然后仍想象上述情境。這樣重復(fù)兩次后，再開始想象害怕程度稍重的情境，例如手持紙花或塑料花。放松、想象重復(fù)兩次。再回到想象第一種情境。這樣交替進行，直到連續(xù)兩次想象第一種情境不再引起害怕情緒時，放棄第一種情境的想象。再開始想象害怕程度最重的情境，例如站在鮮花面前。重復(fù)想象兩次，再與第二種情境交替想象，直到這些想象都不再引起害怕情緒為止。

就這樣，她積極配合治療，放松反應(yīng)逐漸抵消了那些情景引起的害怕情緒。為了驗證療效如何，我又把她帶到隔壁診室，站在花盆前面，她的恐懼反應(yīng)比以前減輕了，但還是不敢用手去摸鮮花。于是我們又開始進行接近實物的練習(xí)。讓她坐在離紙或布上的花卉圖案五米遠的地方，用眼睛看著圖案，同時全身肌肉放松，這樣多次練習(xí)后，待無恐懼體驗出現(xiàn)以后，就將距離逐漸縮短，直到用手去觸摸也不恐懼為止。再進行面對紙花和塑料的練習(xí)，重復(fù)以上步驟。最后進行接近鮮花的脫敏訓(xùn)練，重復(fù)上述由遠至近的過程，終于她可以手持鮮花而不感懼怕了。練習(xí)中，雖然她經(jīng)常感到恐懼難忍，不愿再“自找苦吃”了，但是在我和她母親的鼓勵下，她支持下來了，勝利了。功夫不負有心人。經(jīng)過幾個月的系統(tǒng)脫敏，她的恐怖癥治愈了。她高興地對我說：“這是我有生以來第一次感到花是美麗的、可愛的?！蔽衣犞脑V說，看著她站在鮮花前神態(tài)自如、面帶微笑的樣子，內(nèi)心感到很大的欣慰。我們對于案例的分析：

在這個案例中，小女孩患上了恐懼癥，而她所恐懼的對象便是美麗的鮮花，那么案例中的治療師也說這并不是簡單言語上的勸說就能治好的，那么針對小女孩的病情，治療師采取了心理上的治療，并且針對案主進行了肌肉放松的模式，在治療過程中，穿插了一系列的想象放松法。

當(dāng)然在想象過程中的進度也很重要，治療師要適合的區(qū)抓住案主的心理，在她想象到很痛苦的時候要立即制止住，防止她過度的想象，危及心靈及身心健康。隨著治療進度的加深，那么小女孩對花的承受能力漸漸加大，從而消除了恐懼。

組員 汪靜1021010120 周文秀1021010117

第四篇：第四章 人力資源的合理使用

第四章 人力資源的合理使用

原則：

1.以組織目標(biāo)為中心，合理進行人員配置

2.有效調(diào)動人的積極性，使之自覺自愿完成組織任務(wù)目標(biāo)的原則（這里有一博弈，仍關(guān)系monkey,猴子&香蕉）

3.節(jié)約與高效原則

4.各類人員比例協(xié)調(diào)（孟嘗君，食客3000，雞鴨狗血皆要）

5.根據(jù)人員的能力、特征合理指定工作崗位

步驟（工作辨識人員投入）

工作辨識（工作定義—著眼工作排序、工作設(shè)計—著眼結(jié)構(gòu)調(diào)整）

工作定義概念：指根據(jù)特定任務(wù)全面分析與工作有關(guān)的“人”、“事”兩方面聯(lián)系的系統(tǒng)過程。內(nèi)容：（5W&1H&1S）1.什么內(nèi)容 What 2.為什么做 Why 3.何時做 When 4.何地做 Where 5.何人做 Who 6.如何做 How 7.需要何技能 Skill

工作設(shè)計概念：是指根據(jù)動態(tài)、高效實現(xiàn)組織目標(biāo)的需要統(tǒng)籌建構(gòu)“人”、“事”兩者之間的關(guān)系。

方法

1、激勵性工作設(shè)計法（概念：是指通過改善、提升工作對員工的心理價值激發(fā)其工作潛力的一類方法，模型

一、赫茲伯格，重視激勵因素作用，二哈克曼的工作特征：員工積極性取決于工作特征，只有五個準度 = 1.技能多樣性 2.任務(wù)完整性 3.任務(wù)重復(fù)性 4.自主性（獨立工作）5.工作反饋（績效直接明確的信息接收，有關(guān)的心理體驗共三種：①意義 ②責(zé)任感 ③對工作結(jié)果的確認）

2、機械型工作設(shè)計方法：建構(gòu)效率最大化的工作方式，如泰勒

3.生物型工作設(shè)計方法：人體工程學(xué)

4.知覺運動型工作設(shè)計方法：通過降低“加工要求”改善工作安全性或提高工作可靠性的一類方法，如傻瓜機、模糊控制、洗衣機自動斷電保護等。

5、業(yè)務(wù)過程重組（概念：熱門話題可被“企業(yè)再造”；是指對企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進行根本性再思考和徹底性的再設(shè)計，以期獲得全方位業(yè)績的提高。內(nèi)容1.變職能管理為過程管理，刪除“不增值環(huán)節(jié)”（如去掉不必要部分）2.變事后管理為事前管理，刪除不必要的審核、檢查、控制3.刪除冗余服務(wù)以減少不必要的信息處理工作4.變“反饋性控制”過程為“并行管理過程”5.合理組織工作流程以達成過程管理的自動生成機制（博弈論）

統(tǒng)籌管理方法在人員樹勇中的運用步驟：1.任務(wù)分解 2.確立邏輯關(guān)系 3.安排計劃4.工時確定5.人員調(diào)度

第五篇：使用人力資源管理軟件的報告

人力資源管理軟件實施的報告 院領(lǐng)導(dǎo):

我們醫(yī)院在近幾年不斷發(fā)展，但人力資源管理還在原地徘徊，醫(yī)院傳統(tǒng)的人事管理模式已不能適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)競爭的需要，在很大程度上制約了醫(yī)院發(fā)展和人民群眾對優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的需求。如何突破人力資源管理瓶頸，成為了現(xiàn)在醫(yī)院發(fā)展道路上的當(dāng)務(wù)之急。如何合理、有效配置人力資源，吸引、培養(yǎng)、壯大衛(wèi)生人力資源隊伍，實現(xiàn)醫(yī)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，已成為醫(yī)院管理中所面臨的一項重要課題。

目前人事科正在試用大任人力資源管理軟件，使用效果良好，功能涵蓋了整個人力資源管理的流程，較之現(xiàn)在使用的廣力系統(tǒng)有很大的提升。在試用期間切實感受到軟件在使用中體現(xiàn)了如下的價值：

1.人事檔案電子化，使人事檔案的檢索與管理更加快捷方便，大量減輕管理人員工作負擔(dān)，同時更及時地了解員工信息。

2.通過更加合理化的薪資福利管理，降低人才離職的風(fēng)險。

3.詳實的招聘流程記錄，幫助識別并吸引優(yōu)秀人才。

4.集中記錄、監(jiān)測并分析勞動力的技能和資格，為醫(yī)院提供科學(xué)的決策分析。

5.具科學(xué)性、系統(tǒng)性的績效考核，甄選出重要優(yōu)秀人才。

6.提高人力資源管理效率，減少醫(yī)院在管理上投入的成本。

7.方便的查詢功能與各種報表的配置，領(lǐng)導(dǎo)對于醫(yī)院目前各種情況一目了然。

8.合理地幫助醫(yī)院規(guī)避用人風(fēng)險，降低用人成本。

9.員工自助更新個人檔案基礎(chǔ)資料，社會關(guān)系，教育經(jīng)歷，工作經(jīng)歷等，人事部門審核通過后自動進入系統(tǒng)，大大提高了人事部門的工作效率。

10.員工自助查詢個人工資、考勤等數(shù)據(jù)，提升員工服務(wù)滿意度。

11.下發(fā)重要的人事相關(guān)通知，提升溝通效率。

合理的人力資源管理模式和人才儲備與使用是保持醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要因素。人事科與經(jīng)管科在反復(fù)斟酌幾款人力資源管理軟件之后，共同建議是否可與成都大任人力資源管理軟件達成初步合作意向，從而對大任軟件提出醫(yī)院的具體需求與定制要求，以到達醫(yī)院所需的管理高度。

以上建議妥否，請院領(lǐng)導(dǎo)批示！

人事科，經(jīng)管科

二〇一二年一月五日