第一篇：社區(qū)衛(wèi)生不宜“超載”

筆者認(rèn)為，作為城市最基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，不應(yīng)賦予其超過(guò)自身服務(wù)載荷的職能。比如認(rèn)為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)提供從生到死的“一條龍”衛(wèi)生服務(wù)；再比如認(rèn)為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)承擔(dān)心理衛(wèi)生健康服務(wù)，這都是與現(xiàn)階段社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的服務(wù)能力根本不相匹配的奢望。目前，令社區(qū)衛(wèi)生“超載”的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。一個(gè)典型的事例是：強(qiáng)令社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心設(shè)立專門的中醫(yī)科室，使已然不堪重負(fù)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心又增添了一個(gè)難以承載的載荷。

還有，加大對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的支持力度固然是新醫(yī)改重要內(nèi)容之一。然而，對(duì)中醫(yī)事業(yè)的支持不應(yīng)與增加中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量乃至于提高中醫(yī)機(jī)構(gòu)的行政級(jí)別畫等號(hào)，尤其不能用中醫(yī)機(jī)構(gòu)的數(shù)量來(lái)衡量重視的程度，特別不能把中醫(yī)機(jī)構(gòu)的健全程度作為衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而且，對(duì)中醫(yī)事業(yè)的支持也并不是中醫(yī)機(jī)構(gòu)的建筑和設(shè)備“舊貌換新顏”那么簡(jiǎn)單的事。作為在城市基層衛(wèi)生服務(wù)中扮演主導(dǎo)角色的社區(qū)衛(wèi)生，理應(yīng)在推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展中有所作為，但應(yīng)把發(fā)展的重點(diǎn)放在中醫(yī)事業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)上，而非片面強(qiáng)調(diào)中醫(yī)科室的設(shè)置和健全，這是由社區(qū)衛(wèi)生的特點(diǎn)決定的：在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心強(qiáng)調(diào)科室的設(shè)置，與社區(qū)衛(wèi)生特有的全科醫(yī)生制度有著二律悖反的矛盾——本來(lái)，設(shè)置全科醫(yī)生是為了打破科室的界限，方便社區(qū)居民就醫(yī)，而明顯的科室設(shè)置，等于全盤否定了全科醫(yī)生的存在價(jià)值和意義。在社區(qū)衛(wèi)生中推動(dòng)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展應(yīng)注重內(nèi)涵建設(shè)，注重降低醫(yī)療成本，注重中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣，注重提高針灸等中醫(yī)適宜技術(shù)治療費(fèi)用補(bǔ)償比例；應(yīng)為參保城鎮(zhèn)居民尤其是弱勢(shì)群體最大限度地降低就醫(yī)費(fèi)用，使他們看得起病、看得好病，也使社區(qū)衛(wèi)生自身獲得一個(gè)良性發(fā)展的空間。

我們應(yīng)當(dāng)從公立醫(yī)院曾經(jīng)有過(guò)的追求外延式發(fā)展，導(dǎo)致醫(yī)療成本急劇上升，并由此導(dǎo)致醫(yī)療費(fèi)用急劇上升，群眾就醫(yī)負(fù)擔(dān)不斷加重的惡性循環(huán)中吸取深刻的教訓(xùn)，引以為戒，并對(duì)當(dāng)前社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的脆弱性、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力的局限性，以及社區(qū)衛(wèi)生在衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的角色定位有充分的認(rèn)識(shí)，并據(jù)此客觀地制定與之相符的社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略，使社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)形成良性循環(huán)，步入可持續(xù)發(fā)展的快車道。

第二篇：演講不宜太長(zhǎng)

演講到底是長(zhǎng)一些好，還是短一些好，不能一概而論，只要有內(nèi)容，有感情，長(zhǎng)短都可以；不過(guò)，演講最好還是短一些為好。特別是如果本來(lái)就沒(méi)有多少話可說(shuō)，而喋喋不休，便會(huì)讓人生厭，即使演講的內(nèi)容很充實(shí)，如果太長(zhǎng)，也會(huì)讓聽眾受不了。據(jù)說(shuō)，美國(guó)作家馬克。吐溫聽一個(gè)教士布道。他覺(jué)得這個(gè)教士的演講很不錯(cuò)，他便準(zhǔn)備給教士五十元錢作為報(bào)酬。但當(dāng)教士講到十分鐘時(shí)，他便決定只給他十元錢，當(dāng)教士說(shuō)了三十分鐘還沒(méi)有結(jié)束時(shí)，他決定只給他一元錢。到了一個(gè)鐘頭，教士還沒(méi)有結(jié)束的意思，他不但不想給他錢了，還從他的盤子里取了十元錢走了。這當(dāng)然只是一個(gè)不一定真實(shí)的軼事，但這卻告訴我們這樣一個(gè)道理，如果演講如老太婆的裹腳——又臭又長(zhǎng)，必然會(huì)讓聽眾生厭。

所以說(shuō)，與其長(zhǎng)而讓聽眾生厭，毋寧短一些給人留下深刻印象。其實(shí)演講短一些未必不能把問(wèn)題說(shuō)清楚，短，一方面能讓聽眾意猶未盡，一方面能表現(xiàn)出演講者的概括能力。例如有這樣一個(gè)例子：

有一個(gè)演講者上臺(tái)后慷慨激昂地說(shuō)：“我演講的題目是‘說(shuō)堅(jiān)守崗位’”。說(shuō)罷，什么也不再說(shuō)，便下了臺(tái)。在聽眾十分不解，甚至感到有些氣憤時(shí)，演講者又走上了臺(tái)說(shuō)：“如果我在演講時(shí)離開講臺(tái)是不能容忍的話，那么，在工作時(shí)間擅離職守的人難道不應(yīng)該遣責(zé)嗎?我的演講完了，謝謝大家。”這時(shí)，聽眾發(fā)出熱烈的掌聲。

這個(gè)演講可謂是短中之最了。聽眾的掌聲說(shuō)明他的演講是成功的。因?yàn)檠葜v者雖然話不多，但他能借助下臺(tái)這個(gè)行動(dòng)，來(lái)說(shuō)明自己演講的內(nèi)容，雖短，卻非常有力。因而他的演講給聽眾留下了極其深刻的印象。

當(dāng)然，上面所說(shuō)的是兩個(gè)極端的例子，但我們卻能從中得出一個(gè)結(jié)論，演講，一定要有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。即使內(nèi)容充實(shí)的演講，也不宜太長(zhǎng)。

第三篇：辦公室不宜話題

在辦公室里要做有心人，有些話不可亂講，否則會(huì)招來(lái)不必要的麻煩，你知道哪些話在辦公室里是不能隨便說(shuō)的嗎？

一、薪水問(wèn)題可以交流嗎？很多公司不喜歡職員之間打聽薪水，因?yàn)橥轮g工資往往有不小差別，所以發(fā)薪時(shí)老板有意單線聯(lián)系，不公開數(shù)額，并叮囑不讓他人知道。同工不同酬是老板常用的手面，用好了，是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的一大法寶，但它是把雙刃劍，用不好，就容易促發(fā)員工之間的矛盾，而且最終會(huì)掉轉(zhuǎn)刀口朝上，矛頭直指老板，這當(dāng)然是他所不想見的，所以對(duì)“包打聽”之類的人總是格外防備。有的人打探別人時(shí)喜歡先亮出自己（其實(shí)這樣的人亮耿來(lái)的價(jià)值也不大，主動(dòng)亮牌的往往沒(méi)好牌），比如先說(shuō)“我這月工資……獎(jiǎng)金……，你呢？”如果她比你錢多，她會(huì)假裝同情，心里卻暗自得意。如果她沒(méi)你多，她就會(huì)心理不平衡了，表面上可能是一臉羨慕，私底下往往不服，這時(shí)候你就該小心了。背后做小動(dòng)作的人通常是你開始不設(shè)防的人。首先不做這樣的人。其次如果你碰上有這樣的同事，最好早做打算，當(dāng)她把話題往工資上引時(shí)，你要盡早打斷她，說(shuō)公司有紀(jì)律不談薪水；如果不幸她語(yǔ)速很快，沒(méi)等你攔住就把話都說(shuō)了，也不要緊，用外交辭令冷處理：“對(duì)不起，我不想談這個(gè)問(wèn)題。”有來(lái)無(wú)回一次，就不會(huì)有下次了。

二、家庭財(cái)產(chǎn)之類的私人秘密讓別人知道有壞處嗎？不是你不坦率，坦率是要分人和分事的，從來(lái)就沒(méi)有不分原則的坦率，什么該說(shuō)什么不該說(shuō)，心里必須有譜。就算你剛剛新買了別墅或利用假期去歐洲玩了一趟，也沒(méi)必要拿到辦公室來(lái)炫耀，有些快樂(lè)，分享的圈子越小越好。被人妒忌的滋味并不好，因?yàn)槿菀渍腥怂阌?jì)。無(wú)論露富還是哭窮，在辦公室里都顯得做作，與其討人嫌，不如知趣一點(diǎn)，不該說(shuō)的話不說(shuō)。

三、私人生活在辦公室說(shuō)好嗎？無(wú)論失戀還是熱戀，別把情緒帶到工作中來(lái)，更別把故事帶進(jìn)來(lái)。辦公室里容易聊天，說(shuō)起來(lái)只圖痛快，不看對(duì)象，事后往往懊悔不迭。可惜說(shuō)出口的話潑出去的水，再也收不回來(lái)了。把同事當(dāng)知己的害處很多，職場(chǎng)是兌技場(chǎng)，每個(gè)人都可能成為你的對(duì)手，即便是合作很好的搭檔，也可能突然變臉，他知道你越來(lái)越容易攻擊你，你暴露的越多越容易被擊中。比如你曾告訴她男友跟別人好了，她這時(shí)候就有說(shuō)頭：“連老公都不能搞定的人，公司的事情怎么放心交給她。”職場(chǎng)上風(fēng)云變幻，環(huán)境險(xiǎn)惡，你不害人，同時(shí)也不得不防人，把自己的私域圈起來(lái)當(dāng)成辦公室話題的禁區(qū)，輕易不讓公域場(chǎng)上的人涉足，其實(shí)是非常明智的一招，是競(jìng)爭(zhēng)壓力下的自我保護(hù)?！凹核挥鹗┯谌恕?，如果你不先開口打聽別人的私事，自己的秘密也不易被打聽。千萬(wàn)別聊私人問(wèn)題，也別議論公司里的是非短長(zhǎng)。你以為議論別人沒(méi)關(guān)系，用不了幾個(gè)來(lái)回就能繞到你自己頭上，引火燒身，那時(shí)再逃跑就顯得被動(dòng)。

四、野心勃勃的話會(huì)對(duì)你有什么威脅？在辦公室里大談人生理想顯然滑稽，打工就安心打工，雄心壯志回去和家人、朋友說(shuō)。在公司里，要是你沒(méi)事整天念叨“我要當(dāng)老板，自己置辦產(chǎn)業(yè)”，很容易被老板當(dāng)成敵人，或被同事看作異己。如果你說(shuō)“在公司我的水平至少夠副總”或者“35歲時(shí)我必須干到部門經(jīng)理”，那你很容易把自己放在同事的對(duì)立面上。因?yàn)橐靶娜巳硕加?，但是位子有限。你公開自己的進(jìn)取心，就等于公開向公司里的同僚挑戰(zhàn)。僧多粥少，樹大招風(fēng)，何苦被人處處提防，被同事或上司看成威脅。做人要低姿態(tài)一點(diǎn)，是自我保護(hù)的好方法。你的價(jià)值體現(xiàn)在做多少事上，在該表現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)，不該表現(xiàn)時(shí)就算韜晦一點(diǎn)也沒(méi)什么不好，能人能在做大事上，而不在大話上。編后語(yǔ)：不亂說(shuō)話不等于不說(shuō)話，一定要分場(chǎng)合。談公司里的事情最好在比較適合、公開的場(chǎng)所，比如部門主管征詢意見時(shí)，你不說(shuō)就不妥，或者開討論會(huì)時(shí)，該發(fā)言就不能悶著，老不說(shuō)話老板以為你沒(méi)主意，但私底下的閑話少，麻煩也少。辦公室里閑話的滋生地，工作間歇，大家很愿意找些話題來(lái)放松一會(huì)兒，為了不讓閑聊入侵私域，最好有意圍繞新聞、熱點(diǎn)、影視作品談天，避開個(gè)人問(wèn)題，放得開而且無(wú)害。

第四篇：演講不宜太長(zhǎng)

精選范文:演講不宜太長(zhǎng)(共2篇)演講到底是長(zhǎng)一些好，還是短一些好，不能一概而論，只要有內(nèi)容，有感情，長(zhǎng)短都可以；不過(guò)，演講最好還是短一些為好。特別是如果本來(lái)就沒(méi)有多少話可說(shuō)，而喋喋不休，便會(huì)讓人生厭，即使演講的內(nèi)容很充實(shí)，如果太長(zhǎng)，也會(huì)讓聽眾受不了。據(jù)說(shuō)，美國(guó)作家馬克。吐溫聽一個(gè)教士布道。他覺(jué)得這個(gè)教士的演講很不錯(cuò)，他便準(zhǔn)備給教士五十元錢作為報(bào)酬。但當(dāng)教士講到十分鐘時(shí)，他便決定只給他十元錢，當(dāng)教士說(shuō)了三十分鐘還沒(méi)有結(jié)束時(shí)，他決定只給他一元錢。到了一個(gè)鐘頭，教士還沒(méi)有結(jié)束的意思，他不但不想給他錢了，還從他的盤子里取了十元錢走了。這當(dāng)然只是一個(gè)不一定真實(shí)的軼事，但這卻告訴我們這樣一個(gè)道理，如果演講如老太婆的裹腳——又臭又長(zhǎng)，必然會(huì)讓聽眾生厭。所以說(shuō)，與其長(zhǎng)而讓聽眾生厭，毋寧短一些給人留下深刻印象。其實(shí)演講短一些未必不能把問(wèn)題說(shuō)清楚，短，一方面能讓聽眾意猶未盡，一方面能表現(xiàn)出演講者的概括能力。例如有這樣一個(gè)例子： 有一個(gè)演講者上臺(tái)后慷慨激昂地說(shuō)：“我演講的題目是‘說(shuō)堅(jiān)守崗位’”。說(shuō)罷，什么也不再說(shuō)，便下了臺(tái)。在聽眾十分不解，甚至感到有些氣憤時(shí)，演講者又走上了臺(tái)說(shuō)：“如果我在演講時(shí)離開講臺(tái)是不能容忍的話，那么，在工作時(shí)間擅離職守的人難道不應(yīng)該遣責(zé)嗎?我的演講完了，謝謝大家?！边@時(shí)，聽眾發(fā)出熱烈的掌聲。這個(gè)演講可謂是短中之最了。聽眾的掌聲說(shuō)明他的演講是成功的。因?yàn)檠葜v者雖然話不多，但他能借助下臺(tái)這個(gè)行動(dòng)，來(lái)說(shuō)明自己演講的內(nèi)容，雖短，卻非常有力。因而他的演講給聽眾留下了極其深刻的印象。當(dāng)然，上面所說(shuō)的是兩個(gè)極端的例子，但我們卻能從中得出一個(gè)結(jié)論，演講，一定要有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。即使內(nèi)容充實(shí)的演講，也不宜太長(zhǎng)。[演講不宜太長(zhǎng)(共2篇)]篇一：演講、致詞、當(dāng)眾講話的區(qū)別

演講、致詞、當(dāng)眾講話的區(qū)別

致辭是“在舉行某種儀式或會(huì)議時(shí)說(shuō)勉勵(lì)、感謝、祝賀、哀悼的話”。演講是“就某個(gè)問(wèn)題對(duì)聽眾說(shuō)明事理發(fā)表見解”。當(dāng)眾講話也叫演講但它尤其強(qiáng)調(diào)以聽眾明白、理解為目的。它們都是在某些場(chǎng)合或集會(huì)、會(huì)議上發(fā)表講話的形式幾乎囊括所有的口頭表達(dá)。

一、區(qū)別

演講的應(yīng)用范圍較寬泛而致辭多用于某種儀式中其次是目的不同致辭一般是為了迎來(lái)送往賀喜、吊表等言辭要符合具體的情境而演講則更具有說(shuō)服性、鼓動(dòng)性從形式上看致辭一般都簡(jiǎn)明精要而演講則多是長(zhǎng)篇大論。正因?yàn)橛羞@樣一些區(qū)別所以聞一多的《最后一次講演》不能稱為致辭而“元旦致辭”、“新年獻(xiàn)辭”之類不能稱之為“演講”。

因?yàn)橹罗o具有“禮儀性”或“儀式化”的特點(diǎn)所以要特別注意措辭得體。開頭的“呼語(yǔ)”稱“先生”“小姐”與稱“同志”不同稱“同志”與稱“朋友”不同稱“來(lái)賓”與稱“佳賓”不同稱“佳賓”與稱“貴賓”又有不同等等。在致辭的整個(gè)過(guò)程中都要注意人物的身份不能偏離說(shuō)話的對(duì)象。措詞造句要考慮與具體情境相合情感該熱烈的能“熱”起來(lái)該悲傷的也要有悲傷的表示就是風(fēng)格的雅、俗、莊、諧也都要適當(dāng)。

致辭可以看作是演講的一種特定形式具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性在各種重大的慶典、外交、紀(jì)念活動(dòng)中運(yùn)用較多常見的種類有賀辭、祝辭、歡迎辭、新年獻(xiàn)詞、悼詞、開幕辭、閉幕辭等。致辭受場(chǎng)合、事件的限制比較大一般不宜太長(zhǎng)還要講求文辭不能過(guò)于口語(yǔ)化。當(dāng)然有些“致辭”超出了某種儀式本身的約束上升到議論說(shuō)明更為廣泛的問(wèn)題就兼具了“演講”的特點(diǎn)一般稱之為“當(dāng)眾講話”。

演講是以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽眾就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)闡述某一事理的活動(dòng)也叫“演說(shuō)”或“講演”。從內(nèi)容上看演講可以分為政治演講包括就職演說(shuō)、施政演說(shuō)、競(jìng)選演說(shuō)等、教育演講包括學(xué)術(shù)講座、知識(shí)講座等、宗教演講經(jīng)濟(jì)演講、軍事演講等從演講目的上看演講有學(xué)術(shù)性的說(shuō)服性的、鼓動(dòng)性的、娛樂(lè)性的、憑吊性的從演講場(chǎng)合看有大會(huì)演講、法庭演講、課堂演講、宴會(huì)演講、街頭演講、巡回演講、廣播電視演講等。除了即興式發(fā)言一般的演講都要準(zhǔn)備講稿。根據(jù)演講的類別講稿可以是成文成章的也可以說(shuō)提綱挈領(lǐng)的。如政府工作報(bào)告、外交部聲明、在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)上的發(fā)言、迎接貴賓的歡迎詞都要照稿宣讀以示莊重大多數(shù)演講都可以在原稿的基礎(chǔ)上即興發(fā)揮或不用講稿借助提綱進(jìn)行演講。

演講是宣傳和動(dòng)員群眾的一種手段。在重大的群眾活動(dòng)中為了某種事業(yè)的成功或某項(xiàng)活動(dòng)的開展人們常常用發(fā)表演講的方式去爭(zhēng)取群眾的理解激發(fā)群眾的熱情以達(dá)到宣傳和動(dòng)員的目的。

演講還是闡明理論觀點(diǎn)發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段。專家和學(xué)者在科學(xué)和理論研究領(lǐng)域取得某些進(jìn)展和成果常常用演講的形式或作專題報(bào)告或作普及性的介紹用于闡述自己的學(xué)術(shù)見解和科研成就。演講又是鍛煉和培養(yǎng)口才的一種有效手段。組織不同主題的演講比賽和辯論會(huì)受到了許多人的歡迎出現(xiàn)了不少具有卓越論辯才能人。

二、聯(lián)系

致辭與演講是想、說(shuō)、寫三位一體綜合運(yùn)用的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)。它的前提是把問(wèn)題“想清楚”基礎(chǔ)是“打好腹稿”關(guān)鍵是“現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮”。

1、認(rèn)清對(duì)象確立主旨

這里講的是針對(duì)性。演講是直接面對(duì)聽眾交流思想和感情所以必須了解聽眾對(duì)象認(rèn)清環(huán)境場(chǎng)合明確演講的主旨?！暗绞裁瓷缴铣裁锤琛睂?duì)于演講尤為重要。

2、思路清晰節(jié)奏明快

這里講的是條理性。寫一般文章有思路、層次、結(jié)構(gòu)的要求要作演講這一要求更為重要。講話一聽而過(guò)如果內(nèi)容雜亂無(wú)章節(jié)奏不強(qiáng)就很難收到應(yīng)有的效果。演講的內(nèi)容

a要有頭有尾前后呼應(yīng)

b要清晰即每一個(gè)層次有棱有角虛實(shí)相間

c要起伏即有張有弛錯(cuò)落有致

d要靈活即能伸能縮可以隨時(shí)調(diào)整。

3、感情充沛、例證動(dòng)人

這里講的是鼓動(dòng)性。演講是直接訴諸人們感官的表達(dá)藝術(shù)特別需要強(qiáng)烈的感情色彩不僅要說(shuō)服人而且要感染人。這種感情的投注除了語(yǔ)言的抒情、表達(dá)時(shí)的激情更重要的是內(nèi)容的入情。演講者要闡明自己的主張不僅像寫論說(shuō)文那樣選擇典型的事例而且要選擇生動(dòng)的事例還要考慮最佳的表達(dá)角度和方式才能達(dá)到預(yù)期的效果。

4、語(yǔ)言準(zhǔn)確形象生動(dòng)

用的語(yǔ)言并不單純是口語(yǔ)。這不同于一般的談話它實(shí)際上是一種書面語(yǔ)言的口語(yǔ)化或者說(shuō)它使用的是一種規(guī)范的口語(yǔ)。因此演講對(duì)語(yǔ)言的要求就更高。它首先要求準(zhǔn)確、規(guī)范、表達(dá)無(wú)誤同時(shí)要求通俗易懂讓人明白它還要求生動(dòng)形象使聽眾有興趣、受感染。這是基本的要求。語(yǔ)言的表達(dá)在不同的場(chǎng)合還可以有不同的要求有時(shí)是莊重典雅有時(shí)是慷慨激昂有時(shí)是詼諧幽默有時(shí)是活潑風(fēng)趣這就要求根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。

5、講究技巧、配合得當(dāng)

這里講的是臨場(chǎng)發(fā)揮的靈活性和實(shí)效性。演講不光是“講”而且要

“演”當(dāng)然“演”是配合“講”的。在這方面也需要掌握一定的技巧。如語(yǔ)調(diào)的輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫等變化要有序有度手勢(shì)和動(dòng)作的配合要恰到好處儀態(tài)表情要協(xié)調(diào)一下、自然得體。此外演講者對(duì)演講的場(chǎng)面要有控制的技巧和能力要能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)[演講不宜太長(zhǎng)(共2篇)]聽眾的不同情況靈活加以掌握。

篇二：怎樣提高演講水平

怎樣提高演講水平

段 新

演講是當(dāng)代人工作生活中必須具備的一種基本技能。

什么是演講？著名語(yǔ)言學(xué)家張志公說(shuō)：演講是藝術(shù)，演講是武器。著名演說(shuō)家李燕杰說(shuō)：在聽眾面前，就某一方面的問(wèn)題，表達(dá)自己的意見，或者闡述某一方面的事理，這叫演講。演講的工具主要有：一語(yǔ)言，二動(dòng)作，三感情。

為什么有許多人喜爰上演講呢？他們認(rèn)為演講不但可以練口才，練膽量，還可以發(fā)展觀察力、想象力、分析判斷力、記憶力和應(yīng)變力等多種能力，開拓智力，有助于形成最佳智能結(jié)構(gòu)。但是，初學(xué)演講的人，往往感到力不從心，演講達(dá)不到預(yù)期的效果。本文就想與大家共同來(lái)探討如何提高演講水平的問(wèn)題。

一、怎樣才算是一篇好的演講

一篇成功的演講，不但必須具有精彩的開頭（鳳頭）、雋永的結(jié)尾（豹尾），還必須做到論題感人，材料動(dòng)人，以理服人，妙語(yǔ)驚人。只有心目中對(duì)演講有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)框架和是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，提高演講水平才有方向，行動(dòng)才有目標(biāo)。

二、認(rèn)識(shí)與掌握演講的基本特征

演講的基本特征可以概括為以下十性：

1.口頭性 演講應(yīng)以講為主，適當(dāng)輔以臉部表情和肢體動(dòng)作。

2.真實(shí)性 演講不允許胡編假造，失信于聽眾。

3.獨(dú)創(chuàng)性 演講忌老生常談，貴在創(chuàng)新。

4.鼓動(dòng)性 演講要以深刻的哲理啟迪人的心扉，以淵博的知識(shí)開拓人的智力，以激情的語(yǔ)言震撼人的心靈。5.主導(dǎo)性 演講者應(yīng)善于調(diào)動(dòng)聽眾情緒。

6.動(dòng)態(tài)性 演講既要演又要講，使視覺(jué)形象與聽覺(jué)形象達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)以理服人，以聲動(dòng)人，以情感人的最佳效果。

7.臨場(chǎng)性 演講要隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)調(diào)整內(nèi)容、節(jié)奏、表情，以滿足聽眾需求。

8.群眾性 演講不用化妝布景，不擇場(chǎng)地大小、條件優(yōu)劣，不論聽眾多少，時(shí)間長(zhǎng)短，天氣好壞，簡(jiǎn)便易行，處處適應(yīng)，便于推廣。

9.藝術(shù)性 演講要有詩(shī)一般的激情，有相聲般的幽默，有電影般的結(jié)構(gòu)，有戲劇般的

矛盾沖突，有小說(shuō)般的人物形象敘述。

10.科學(xué)性 演講是一門古老的學(xué)問(wèn)，又是當(dāng)今社會(huì)十分注重的新學(xué)問(wèn)，有其規(guī)律性，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐。

三、演講如何選擇論題

[演講不宜太長(zhǎng)(共2篇)] 演講論題亦即演講題目，它具有提示內(nèi)容、揭示中心、指出問(wèn)題和劃定范圍等四個(gè)方面的作用。演講題目讓聽眾早些知道你要講什么內(nèi)容，大致屬于什么范圍，中心是什么；讓聽眾與你一道進(jìn)入共同的思維空間去思索。演講題目一般可分為三種類型：一是切時(shí)代脈搏的重型論題，如《愛(ài)國(guó)與立志》；二是順聽眾意愿的熱門話題，如《辦好食堂》；三是抒具有真知灼見的熟悉議題，如《我愛(ài)順德職院》。

選擇演講題目的原則有兩個(gè)：一要貼切，二須簡(jiǎn)練。就是說(shuō)，演講題目要符合演講內(nèi)容，符合演講者身份，不宜太大太空，題目要概括、濃縮，集中全篇演講的中心，不要太長(zhǎng)，忌拖泥帶水。

四、演講如何選擇材料

演講材料與論題有著十分密切的關(guān)系。如果說(shuō)論題是演講的靈魂，材料則是演講的血肉，材料要為論題服務(wù)。

演講材料可分為兩類。一類是理論材料，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)原理、警句名言等，它們具有無(wú)可辯駁的權(quán)威性；另一類是事實(shí)材料，如客觀事實(shí)、歷史事實(shí)、人物故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等，具有毋庸置疑的強(qiáng)大說(shuō)服力。

在選擇演講材料時(shí)應(yīng)遵循以下四條原則：

激動(dòng)之中。（指著背景布上條幅）這是南昌八歲小書法家童靚的‘騰飛’條幅，榮獲全國(guó)少兒科技獎(jiǎng)。今天我就從‘騰飛’兩字說(shuō)起。順手拈來(lái)，令人稱絕。

3.出奇制勝式 “八十年代學(xué)雷鋒標(biāo)兵”朱伯儒在作《青年思想工作漫談》演講時(shí)，有一個(gè)這樣的開頭語(yǔ)：這一迭信是群眾寫給我的，我選出一封責(zé)罵我的信件，念給大家聽聽。使聽眾頓時(shí)為之震驚，強(qiáng)烈地被吸引住。

4.引歌點(diǎn)題式 如優(yōu)秀青年思想教育工作者郭海燕演講《大學(xué)生與戀愛(ài)問(wèn)題》開場(chǎng)白：大家會(huì)唱歌曲《十五的月亮》嗎？這首歌從戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的萬(wàn)里邊關(guān)，響徹到祖國(guó)的塞北江南，從總書記到一般戰(zhàn)士，從留學(xué)生到普通的待業(yè)青年，為什么大家都喜歡她呢？因?yàn)樗砹巳碎g最純潔、最高尚的愛(ài)情，那就讓我們大家再一次共同欣嘗一遍這首歌吧！隨即，同學(xué)們不由自主地跟著唱了起來(lái)。這種開場(chǎng)形式生動(dòng)活潑，十分引人入勝。

5.就事表態(tài)式 如李潔同學(xué)演講《大學(xué)生的責(zé)任》，開頭是這樣：為什么要講呢？昨天在我同學(xué)的筆記本上發(fā)現(xiàn)了一首中英文結(jié)合的小詩(shī)，詩(shī)中寫道：‘人生本是happy，何必苦苦study，只求考試pass，拿個(gè)文憑go away，娶位漂亮的lady，抱個(gè)胖胖的baby??’我們大學(xué)生只是為了考試pass和漂亮的lady嗎？不，絕不。為此，今天我要認(rèn)真講一講《大學(xué)生的責(zé)任》。這種開頭新穎別致。

6.幽默風(fēng)趣式 如李燕杰在甘肅省和中學(xué)畢業(yè)生演講的開場(chǎng)白：我小時(shí)候是個(gè)男孩子。一語(yǔ)既出，轟動(dòng)全場(chǎng)，學(xué)生個(gè)個(gè)張開嘴呵呵大笑。

六、演講如何成功結(jié)尾

演講怎樣的結(jié)尾才算是成功的呢？并非要求千篇一律的結(jié)尾，允許多姿多彩，百花齊放。下面介紹一些可取的演講結(jié)尾方法供大家借鑒參考。

1.揭示主題，畫龍點(diǎn)睛 結(jié)尾時(shí)運(yùn)用精煉的語(yǔ)言，使主題進(jìn)一步深化、明朗，給聽眾留下難忘的印象。

2.概括要點(diǎn)，收攏全篇 演講結(jié)束前，強(qiáng)調(diào)或重復(fù)演講的主要論點(diǎn)，總結(jié)全篇內(nèi)容，提醒聽眾注意，給聽眾留下一個(gè)完整的印象。

3.熱情洋溢，贊頌祝愿 用激動(dòng)人心的話作結(jié)尾，或贊美某種高尚品質(zhì)，或歌頌?zāi)撤N可貴精神，或預(yù)祝諸位事業(yè)成功，使聽眾感到振奮，受到鼓舞。

4.高呼口號(hào)，激勵(lì)人心 緊扣論題，在結(jié)尾時(shí)或發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)召，或發(fā)出莊嚴(yán)呼吁，激發(fā)聽眾為神圣的事業(yè)奮發(fā)進(jìn)取，努力奮斗。

5.當(dāng)眾表態(tài)，立下誓言 如某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表施政演說(shuō)時(shí)最后幾句話：我愿‘俯首甘為孺子?！?，鞠躬盡瘁，死而后已，永做人民的公仆！他立下誓言，感動(dòng)聽眾，促使聽眾堅(jiān)定信念，與演講者同心同德去創(chuàng)造未來(lái)，改革社會(huì)。給聽眾留下深刻鮮明的印象。

6.扣人心弦，留下懸念 正值聽眾聽得津津有味時(shí)，演講者突然拋出一串串懸念，讓聽眾會(huì)后自己去思索，尋求答案。

7.余音繞梁，回味無(wú)窮 演講者結(jié)尾時(shí)含而不露，言有盡而意無(wú)盡，耐人回味，留給聽眾細(xì)細(xì)去品味話中奧妙，悟出其中深刻道理。

8.幽默風(fēng)趣，以笑告別 演講者結(jié)束有時(shí)用幾句饒有風(fēng)趣的話和聽眾告別，可使大家笑聲不絕，全場(chǎng)歡樂(lè)，留下愉快印象。

此外，演講結(jié)尾的方法還有：吟誦詩(shī)詞，給人遐想；引用格言，發(fā)人深?。恢v述故事，引人入勝；手勢(shì)動(dòng)作，以形取勝等等。

七、怎樣增強(qiáng)演講說(shuō)理的邏輯力

在演講中演講者只有努力做到論題明確，突出主線，前后連貫，相互照應(yīng)，推導(dǎo)合理，論證有力，才能使演講說(shuō)理具有強(qiáng)大的邏輯力，使人信服。演講說(shuō)理的方法很多，最常用的方法有：歸納與演繹、對(duì)比、類比、并列與層遞、喻證、例證、因果、引證和用人物形象說(shuō)話等。

八、演講中怎樣做到妙語(yǔ)驚人

演講者應(yīng)努力使自己的語(yǔ)言達(dá)到如詩(shī)圣杜甫所說(shuō)：“語(yǔ)不驚人誓不休”的高級(jí)境界和水平。為此，對(duì)演講語(yǔ)言提出如下要求：

1.通俗 演講語(yǔ)言應(yīng)質(zhì)樸、清新、群眾化，深入淺出，使人一聽就懂。

2.生動(dòng) 做到演講語(yǔ)言活潑，繪聲繪色，具體可感，引人入勝。

3.哲理 演講中富有哲理性的警句，充滿智慧，富有力量，給人啟迪和思索，照亮人心，激勵(lì)斗志。

4.提問(wèn) 演講中的提問(wèn)可用來(lái)增強(qiáng)氣勢(shì)，鼓動(dòng)人心，透徹說(shuō)理，調(diào)動(dòng)情緒，使聽眾深思，激發(fā)興趣，引起共鳴。5.幽默 演講者具有幽默感的話，常使人捧腹大笑而又深受啟發(fā)。如：聽說(shuō)外國(guó)有個(gè)加拿大，我們中國(guó)有個(gè)大家拿。我的是我的，你的也是我的。想想看，你周圍能找到這號(hào)人嗎？

6.變化 在演講中，演講者的語(yǔ)音要有輕重變化，語(yǔ)調(diào)要有高低變化，語(yǔ)勢(shì)要有急緩變化，語(yǔ)態(tài)要有莊諧變化，語(yǔ)速要有快慢變化等等，聽眾才不會(huì)感到平淡乏味。

九、演講要有充分準(zhǔn)備

每次演講前，演講者都應(yīng)做好充分而精心的準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。最重要的是廣泛

搜集材料，深入思考，謀篇布局，擬好演講稿；其次，要從演講的內(nèi)容到形式，從口語(yǔ)表達(dá)的速度到情感，從開頭到結(jié)尾，事先都要細(xì)致地想好、練好，環(huán)環(huán)相扣。準(zhǔn)備扎實(shí)，胸有成竹，才會(huì)有雄厚的實(shí)力，臨場(chǎng)才能做到心態(tài)平靜，取得演講佳績(jī)。

第五篇：商業(yè)廣告不宜進(jìn)校園

商業(yè)廣告不宜進(jìn)入中小學(xué)校園

當(dāng)今社會(huì)，廣告對(duì)促銷有著巨大的作用。廣告的花樣千奇百怪，手段也越來(lái)越多。由于行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，近來(lái)，一些精明的商家大起了“高明”的主意，廣告的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了中小學(xué)生這個(gè)廣大的群體。他們認(rèn)為孩子的錢好賺，在這里蘊(yùn)藏著無(wú)限的商機(jī)，因?yàn)楹⒆蛹仁乾F(xiàn)實(shí)的消費(fèi)者，也是潛在的巨大消費(fèi)群體。

筆者所在的學(xué)校就常要接待找上門來(lái)的廣告商，有時(shí)候是想拒絕都難，因?yàn)樗麄兛偸峭ㄟ^(guò)各種關(guān)系找來(lái)的：不是親戚朋友，就是學(xué)生熟人，有的甚至能打通上級(jí)機(jī)關(guān)的關(guān)系或者著帶著某位領(lǐng)導(dǎo)的條子。

在小學(xué)，這種上門做商業(yè)廣告的現(xiàn)象更嚴(yán)重。我的小孩上二年級(jí)，近.來(lái)就常常帶回來(lái)一些廠商做廣告發(fā)放的小玩意。先是某某牙膏的小杯子，然后是某某口服液的小本子、小卡片，接著是某某牌子的糖果幾粒，某某洗發(fā)膏一小包。上個(gè)周末，某公司發(fā)了一張宣傳紙，讓孩子們?cè)谏厦姘磸S家的要求畫畫，孩子的老師竟然把它當(dāng)作作業(yè)來(lái)布臵！

究竟要怎樣看待商業(yè)廣告進(jìn)校園呢？仔細(xì)分析起來(lái)，商業(yè)廣告進(jìn)校園可以說(shuō)有百害而無(wú)一利。

首先，它破壞了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。眾多的商家在校園進(jìn)進(jìn)出出，影響教師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，敗壞教師的形象。商家發(fā)布廣告，教師往往被動(dòng)的成了廣告人，有些廠商在做廣告時(shí)，會(huì)給經(jīng)辦人一些好處，個(gè)別老師或?qū)W校經(jīng)辦人因貪圖小利而熱衷于給他們做廣告，破壞了老師在學(xué)生心目中的美好印象。大量精力用在集卡片上。