第一篇：周奮中心校文明禮儀之星評比活動總結

周奮中心校文明禮儀之星評比活動總結

一、活動意義：

為了提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。

二、活動目標：

1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2、通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。

三、活動組織

成立領導機構

組長：金紅專

成員：陳森蔡文中 紀根林 曹來根 劉松虎

四、活動過程

1、宣傳學習

Ａ、各班主任組織學生學習《周奮中心校小學生禮儀常規(guī)》和《小學生守則》。

Ｂ、利用班會、國旗下講話、校園廣播站、校報，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。

2、各班結合學校方案，開展有關活動。

（1）利用課堂、班會對學生“[升國旗、唱國歌的禮儀]、[儀容、儀表、儀態(tài)的常規(guī)]、[與人交往，談吐方面的禮儀常規(guī)]、[與人交往，使用體態(tài)語言的禮儀常規(guī)]、[校內(nèi)的禮儀常規(guī)]、[家中禮儀常規(guī)]、[待客、迎賓的禮儀常規(guī)]、[對待老人、幼兒、婦女、殘疾人和軍人的禮儀常規(guī)]、[遞接物品的禮儀常規(guī)]、[公共場合的禮儀常規(guī)]等進行強化訓練。

（2）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動。

（4）學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識。

（５）召開文明禮儀主題隊會。

3、考核評比表彰

（１）利用《周奮中心校小學生禮儀常規(guī)》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀之星＂。

五、活動成果

通過宣傳學習，開展系列活動評選出各班文明之星，校級文明之星，以及文明班級。提高了學生的文明素養(yǎng)。

第二篇：周奮中心校文明禮儀之星評比活動方案

周奮中心校文明禮儀之星評比活動方案

一、活動意義：

為了提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。

二、活動目標：

1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2、通過文明禮儀測評活動，提高學生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風。

三、組織機構：

組長：金紅專

成員：陳森蔡文中 紀根林 曹來根 劉松虎

四、活動安排：

1、宣傳學習階段（3—4周）

Ａ、各班主任組織學生學習《周奮中心校小學生禮儀常規(guī)》和《小學生守則》。

Ｂ、利用班會、國旗下講話、校園廣播站、校報，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。

2、行動實施階段（第5—12周）各班結合學校方案，開展有關活動。

（1）利用課堂、班會對學生“[升國旗、唱國歌的禮儀]、[儀容、儀表、儀態(tài)的常規(guī)]、[與人交往，談吐方面的禮儀常規(guī)]、[與人交往，使用體態(tài)語言的禮儀常規(guī)]、[校內(nèi)的禮儀常規(guī)]、[家中禮儀常規(guī)]、[待客、迎賓的禮儀常規(guī)]、[對待老人、幼兒、婦女、殘疾人和軍人的禮儀常規(guī)]、[遞接物品的禮儀常規(guī)]、[公共場合的禮儀常規(guī)]等進行強化訓練。

（2）通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。

（3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。

（4）學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識．（9月30日前出好）

（５）召開文明禮儀主題隊會。(第五周星期一)

3、考核評比表彰階段（第13周）

（１）利用《周奮中心校小學生禮儀常規(guī)》對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。

（２）根據(jù)測評得分對達到要求的同學授予本學期“文明禮儀之星＂。

（３）文明禮儀之星每班占全班人數(shù)２０％。

五、總結：

1、要求各班以文明禮儀為主題的文藝節(jié)目。（11月底表演）

2、在11月底前表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。

周奮中心校

二○一○年九月

第三篇：二年級文明禮儀之星評比方案（定稿）

二年級文明禮儀之星評比方案

學生年齡偏小，選用五角星多少作為評比依據(jù)，結合我班制定的班規(guī)特制定以下評比方案：

1、作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)得一個星（學習組長與老師負責）

2、課堂表現(xiàn)：課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己得一個星（老師）

3、勞動：積極參與勞動，打掃衛(wèi)生又快又好得一個星（各小組組長）

4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖（紀律委員劉浩冉）

5、舉行升旗儀式時，要求穿校服集隊“快、齊、靜”。（體育委員翟星旭）

6、環(huán)保：愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環(huán)境與衛(wèi)生得一個星（衛(wèi)生委員許銘涵）

7、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發(fā)言。（老師）

8、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一個星（老師）

9、早、午讀：早讀時間認真讀，中午按老師的要求安靜地寫詞語積累得一個星（崔孝一）

懲罰制度：

1、作業(yè)沒完成的同學去掉1顆星，對于作業(yè)落家現(xiàn)象，當天把作業(yè)拿到學校者視為完成，如果當天沒有拿到學校，就視為沒有完成作業(yè)。（學習組長與老師）

2、值日不積極打掃衛(wèi)生，所分區(qū)域不干凈整潔的去一顆星（衛(wèi)生組長）

3、同學之間打仗去一顆星（紀律委員劉浩冉）

4、老師不在教室時，說話、打鬧、下座等違反紀律的現(xiàn)象去一顆星

不聽班長的管教反駁者去兩顆星(班長高皓東)

5、課間不文明玩耍，做危險動作，追逐打鬧，高聲尖去1顆星（紀律委員劉浩冉）

6、上學遲到者每人次去掉1顆星（吳睿心）

7、舉行升旗儀式時，不穿校服去1顆星（體育委員翟星旭）

最后根據(jù)得星多少評選出文明禮儀之星。另外我班夠20個星參加班級抽獎?自己挑同桌一天。?課代表一天。?與老師合影一次。?給家長打表揚電話一次。?小獎品。書，鉛筆，本子?發(fā)喜報

第四篇：周奮中心校小學部09-10美術活動方案

周奮中心校小學部09-10

美術興趣小組活動方案

美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，特制定學校美術興趣小組活動方案：

一、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：（1）重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。（2）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié)、運動會的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學習布置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊干邊提高。（3）指導學生從事美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及

豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

二、經(jīng)常開設美術知識講座

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術作品，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評

析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

四、組織觀摩活動。

我們采取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

五、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術字、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外

名畫知識搶答比賽，每當比賽，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。

開展美術興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

第五篇：文明禮儀之星活動總結

濰坊日向友好學校學校

美德少年（文明禮儀之星）評選活動總結

為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，學校決定開展“文明禮儀之星”評選活動，并在升旗儀式上進行表揚。目的在于激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長，養(yǎng)成講文明的好習慣。特將總結如下：

對評出優(yōu)秀的“文明之星”給予表彰，并把這些“文明之星”的事跡通過紅領巾廣播站進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明之星為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養(yǎng)成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學生學習成績的提高。

為了使“文明之星”的活動能有效推進，學校少先大隊要求各班根據(jù)學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長?？鬃诱f“不學禮，無以立。”因此，對學生進行文明禮儀教育是提高學生素質、以及對學生進行道德觀教育的一個重要途徑。我們將不斷總結經(jīng)驗教訓，一如既往的把活動開展下去，讓文明禮儀在每個孩子心中扎根。

濰坊日向友好學校

二〇一二年五月