第一篇：讀《文明禮儀》有感

讀《文明禮儀》有感

湛江市第四小學(xué)五（6）班黃楚珺指導(dǎo)老師：文莎

今天我讀了《文明禮儀》這本書(shū)，對(duì)“禮儀”這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中約定成俗，律己敬人的行為規(guī)范，是人類(lèi)不斷走向文明，走向進(jìn)步的結(jié)果。一個(gè)國(guó)家、民族、地區(qū)，禮儀水平的高低，是這個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化是否發(fā)達(dá)的重要標(biāo)志。一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)人，禮儀修養(yǎng)都是其道德水平、綜合素質(zhì)的反映。在漫長(zhǎng)的人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中，禮儀始終是人類(lèi)不可或缺的要素。

中國(guó)是禮儀大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，講“禮”重“儀”是我們民族時(shí)代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人言“禮言，人道之極也?！?/p>

一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能體現(xiàn)出來(lái)。作為代表著學(xué)校形象的小學(xué)生，更要要求自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、自然、不虛假。因此，作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明，衣著整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著不修邊幅、衣冠不整、蓬頭垢面，顯然不雅；而超時(shí)髦、超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都應(yīng)該得體大方，做到自然適度，作為一名學(xué)生，在注重外在衣著打扮得體之外，更要注重內(nèi)在美德的培養(yǎng)，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。所以，我們還要注重語(yǔ)言文明，從身邊小事做起，一句“謝謝”，一聲“對(duì)不起”，甚至一個(gè)小小的“請(qǐng)”，都是我們禮儀成長(zhǎng)的象征。

因此，我們要從語(yǔ)言文明開(kāi)始，讓文明之花開(kāi)滿全世界。

文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明的氣息彌漫校園；讓文明的觀念駐扎心底；讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)！

第二篇：讀《文明禮儀伴我行》有感

讀《文明禮儀伴我行》有感

陳靜遠(yuǎn) 第一完全小學(xué)61班指導(dǎo)老師：李**

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，我國(guó)素有“禮儀之邦”、“文明古國(guó)”的美譽(yù)，作為新一代的接班人，我們更要將文明禮儀發(fā)揚(yáng)光大。今天，我閱讀了《文明禮儀伴我行》，讓我受益非淺。

在生活中也是如此。三國(guó)時(shí)期，劉備說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。意思是，好事要從小事作起，且不說(shuō)組隊(duì)上街清掃垃圾，暫不提上街清理小廣告，就說(shuō)如何處理亂扔塑料袋的事吧。

用過(guò)的塑料袋你會(huì)怎么處理？是扔進(jìn)垃圾箱？還是隨手扔在地上？不同人就會(huì)有不同的表現(xiàn)，這個(gè)小小的塑料袋可以反映出一個(gè)大問(wèn)題。

一次，我吃完早飯高高興興地走向?qū)W校，走在我前面的是一位二、三年級(jí)的小弟弟，他手里還拿著一袋一塊錢(qián)的包子。我一開(kāi)始沒(méi)太在意，直到跟著他走進(jìn)校門(mén)之后，他終于吃完了，隨手把手上的塑料袋一扔，塑料袋飄飄悠悠落了地，“小朋友，快撿起來(lái)！”一位大哥哥在遠(yuǎn)處喊到，小朋友停了一下，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。大哥哥跑到小弟弟面前說(shuō)：“請(qǐng)把你扔的東西撿到垃圾桶?！薄安粨臁?。小弟弟說(shuō)，“又不是我扔的！” 1

“你還狡辯！”大哥說(shuō)，“我在后面親眼看見(jiàn)是你扔的！”“不撿不撿！就是不撿，你拿我怎么樣？”“你玩得太過(guò)火了！”大哥哥惱羞成怒，用力將它推倒在地，“你撿不撿！”小弟弟哭了，含著淚把塑料袋撿了起來(lái)……

其時(shí)，一個(gè)人文明素質(zhì)的高或低，并不取決于你扔了那個(gè)塑料袋，也不取決于你制止了一個(gè)扔塑料袋的人，而是取決于生活中的小事，你通常見(jiàn)了會(huì)怎么辦？

第三篇：文明禮儀培訓(xùn)有感

Ray’mond劉燁2013級(jí)酒管6班3.sept.2013 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文明禮儀讓我懂得許多酒店人必備的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于一個(gè)專(zhuān)業(yè)的酒店人來(lái)說(shuō)：Attitude means everything。專(zhuān)業(yè)酒店人需要文明和專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)禮儀課程的目的就是要培養(yǎng)個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和事業(yè)發(fā)展。通過(guò)了解中瑞的規(guī)定，校方要求的每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格和酒店行業(yè)規(guī)定相同。Althougt the requriments are high，we must follow the rules。在學(xué)校里，和業(yè)界一樣，所有的規(guī)定適用于任何人，沒(méi)有特殊的待遇。在學(xué)校里，也許不知道什么事應(yīng)該做，但是你一定知道什么事不應(yīng)該做。當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，不要找任何借口，leave the excuses out the doors。我已經(jīng)成為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得自我管理，也許別人可以對(duì)我們負(fù)責(zé)，但是不能為你負(fù)責(zé)，We must responsible for yourself，在大學(xué)里一定要有自己的計(jì)劃，這樣在四年的大學(xué)時(shí)間里才不會(huì)荒廢，在畢業(yè)的時(shí)候才不會(huì)覺(jué)得后悔。

Mr lau從一開(kāi)始就對(duì)我們嚴(yán)格要求，每個(gè)人都從著裝禮儀進(jìn)行整理。在開(kāi)會(huì)的過(guò)程中，Mr lau不斷指正我們犯的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，Mr lau教導(dǎo)我們要養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都會(huì)影響成功與失敗，我們要在接下來(lái)的生活中了解，學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成好習(xí)慣，以至在貫穿于學(xué)習(xí)生活與工作之中。

在結(jié)束的時(shí)候，Mr lau讓每個(gè)人跟所有同學(xué)禮貌告別：goodbye everybody，see you tomorrow。我相信，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)不斷提升自己的修養(yǎng)。

第四篇：讀有感

讀<>有感

人們都知道有許多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，比如說(shuō)張海迪，愛(ài)迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂(lè)，吳運(yùn)鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對(duì)霍金有了更多的了解。

從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時(shí)被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運(yùn)低頭，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)的同病魔作斗爭(zhēng)，還刻苦進(jìn)行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅(jiān)持靠自己的力量上樓．腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去?！梢?jiàn)他沒(méi)有對(duì)自己失去信心，并用他僅有的力量堅(jiān)持鍛煉，使我深受感動(dòng)‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個(gè)手指中，只有兩個(gè)還可以活動(dòng)．說(shuō)話相當(dāng)困難，說(shuō)幾個(gè)詞要花很長(zhǎng)時(shí)間‘‘雖然命運(yùn)威脅著他，隨時(shí)都可以要了他的命，可是他仍舊堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他是多么堅(jiān)強(qiáng)?。∫话愕娜耸菬o(wú)法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會(huì)痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。

霍金太堅(jiān)強(qiáng)了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點(diǎn)兒小病都會(huì)十分傷心，十分著急，更別說(shuō)身患絕癥以后，那不是會(huì)因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個(gè)人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個(gè)人生點(diǎn)兒病是難免的，可是不能因?yàn)椋⒉。⒍鴮?duì)自己失去信心，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢”的確也是，張海迪就是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書(shū)，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會(huì)見(jiàn)了保爾在“我的大學(xué)”中，結(jié)識(shí)了高爾基在“我的生活故事”里，理解了海倫凱樂(lè)．她從不理會(huì)那不公平的命運(yùn)，開(kāi)始懂得在追求理想，追求知識(shí)的過(guò)程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語(yǔ)，她就把英語(yǔ)單詞和句子寫(xiě)在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．１９８２年１２月１５日，張海迪光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，１９８３年３月７日，共青團(tuán)中央授予張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)．她與霍金一樣，我欽佩她。

霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運(yùn)挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會(huì)問(wèn)他許多許多問(wèn)題！

第五篇：讀有感

讀<>有感

今天我看了<<秘密花園>>，它主要寫(xiě)：瑪麗的父親在一場(chǎng)霍亂中喪生，她被從印度送回英國(guó)約克郡的密素斯莊園，和性情古怪的姨夫一起生活。于是，從小被父母疏遠(yuǎn)，一直放任自流、任性而自私的小瑪麗，在神秘、古怪、陰沉的大房子里被無(wú)助包圍了。多虧知更鳥(niǎo)引路，瑪麗闖入了一個(gè)禁閉已久的花園。當(dāng)被痛苦、絕望折磨的姨夫聽(tīng)從早已經(jīng)去世的妻子的神秘召喚，重回花園時(shí)，他也找到了開(kāi)啟從前的鑰匙。

我印象最深的句子是：一個(gè)炎熱的下午，她醒來(lái)時(shí)心煩，當(dāng)看見(jiàn)沒(méi)人站在她床邊。

我有過(guò)這樣的遭遇，一天早上，我一醒來(lái)，一到客廳，一個(gè)人的蹤影沒(méi)有，我心里很害怕，后來(lái)才知道父母出去開(kāi)會(huì)了。

孩子們一起堅(jiān)守著花園的秘密，其實(shí)就是呵護(hù)著對(duì)快樂(lè)的希望?？鞓?lè)與痛苦不一樣，需要堅(jiān)韌的堅(jiān)持。美好的童年一樣，是一把開(kāi)啟快樂(lè)的鑰匙，可以幫助人從沮喪中“復(fù)活”。有花園就有未來(lái)，有未來(lái)就還活著。

每個(gè)人要對(duì)未來(lái)充滿希望。