第一篇：八年級(jí)思想品德七復(fù)習(xí)題

八年級(jí)思想品德七復(fù)習(xí)題（閱讀第七課第78到87頁(yè)完成）

1、禮貌是的具體表現(xiàn)，是

2、是在日常交往中應(yīng)遵守的是

友好交往的。

3、不禮貌的危害表現(xiàn)在。

4、講文明禮貌具有什么重要性？

答：是否文明禮貌它表明一個(gè)人是否具有，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到。我們有了禮貌，就有了與人交往的。

5、對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在6、個(gè)人禮儀主要表現(xiàn)在等

方面。

7、不講禮儀的危害是

8、是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。

9、設(shè)計(jì)禮儀：。家里來(lái)了一位長(zhǎng)者：。與異性朋友握手：。

10、對(duì)待傳統(tǒng)禮儀要承其

第二篇：思想品德 復(fù)習(xí)題

1．公民的基本權(quán)利是由（）

A、憲法和法律規(guī)定的 B、憲法規(guī)定的C、所有法律規(guī)定的 D、基本法律規(guī)定的2．下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）

①具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，但被剝奪政治權(quán)利的人

②美籍華人 ③華僑 ④加入中國(guó)國(guó)籍的非洲學(xué)生

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

3．某職工把反映單位領(lǐng)導(dǎo)腐敗問題的材料寫成大字報(bào)張貼在單位門口，結(jié)果受到當(dāng)?shù)嘏沙鏊嫣幜P。這說(shuō)明（）

A．我國(guó)公民沒有真正的言論自由

B．公民行使權(quán)利必須采用合法方式

C．在我國(guó)，老百姓的意見得不到重視

D．我國(guó)公民很難真正行使合法權(quán)利

5．下列言行能體現(xiàn)公民自覺履行法定義務(wù)的是（）

A．“聽說(shuō)你父親生病住院了？”“這與我無(wú)關(guān)，我是領(lǐng)養(yǎng)的”

B．“又該繳稅了?！薄芭叮屛蚁胂朕k法怎樣少繳點(diǎn)”

C．“今年征兵工作開始了?！薄芭?，我符合條件，明天就去報(bào)名”

D．“這個(gè)星期天你有安排嗎？”“我要去教堂做禮拜，我信仰基督教”

6．下列應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法不正確的是：

A、在教室發(fā)生地震時(shí)，要拼命往外沖，跑得越快越好；

B、發(fā)生泥石流后，要馬上向與泥石流成垂直方向的兩邊的山坡上跑；

C、發(fā)生雷電天氣時(shí)，不開摩托車，不騎自行車；

D、在洪水進(jìn)室內(nèi)前，及時(shí)拉斷電源。

7．2010年3月5日，福建省教育廳、公安廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》指出，學(xué)校要與學(xué)生逐一簽訂“無(wú)管制刀具保證書”。這是為了（）

A、杜絕學(xué)生違法犯罪的發(fā)生 B、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的能力

C、保證學(xué)生的生命健康權(quán) D、提高學(xué)生的思想道德水平

8．下列行為中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（）

①護(hù)送盲人過馬路 ②捐助貧困 大學(xué)生完成學(xué)業(yè)

③死后捐獻(xiàn)角膜 ④路遇傷病者，奮力搶救

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9．近日，阿美辭掉了在某保險(xiǎn)公司的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員工作。她說(shuō)，離開這家公司的原因只有一個(gè)──自己的名字連續(xù)幾個(gè)月上了公司的“豬頭榜”。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職

B．張貼“豬頭榜”可以激勵(lì)員工努力工作

C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)

D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

10．某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時(shí)，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會(huì)看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對(duì)此，下列看法正確的是（）

A．使用幼兒照片須征得幼兒家長(zhǎng)的同意

B．只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌

C．這樣的宣傳有益無(wú)害，因此不必征得任何人的同意

D．使用幼兒照片須征得幼兒本人同意

11．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個(gè)人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）

①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng) ②不隨意泄露個(gè)人資料，掌握網(wǎng)上安全知識(shí)

③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客 ④不因好奇而偷窺他人的秘密

A．①② B．②④ C．②③ D．③④

12．右圖反映的是我國(guó)義務(wù)教育階段的一項(xiàng)新措施。這一措施的實(shí)施（）

①能從根本上消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象

②體現(xiàn)了社會(huì)公平正義的要求

③有利于保障未成年人接受義務(wù)教育

④是推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措 A、①②③ B、①②③ C、①②④ D、②③④

13．小斌計(jì)劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫，為了早日完工，他在英語(yǔ)課上畫畫。結(jié)果他的畫集被英語(yǔ)老師沒收并銷毀了。對(duì)此，看法正確的是（）

A．老師為了讓小斌專心學(xué)習(xí)，沒有錯(cuò)

B．小斌在課堂上畫畫是充分利用時(shí)間，不能算錯(cuò)

C．老師毀掉畫集侵犯了小斌的智力成果權(quán)

D．小斌是未成年人，智力成果不受法律保護(hù)

14．公安機(jī)關(guān)捕獲4名犯罪嫌疑人，所獲贓款全部收繳，并返還被害人。哈爾濱市中級(jí)人民法院分別判處4名被告5年至16年有期徒刑。這充分體現(xiàn)了國(guó)家保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的法律手段是（）

A．民事法律手段 B．刑事法律手段

C．行政法律手段 D．經(jīng)濟(jì)法律手段

15．右邊漫畫中的賣肉人（）

①侵犯消費(fèi)者的公平交易權(quán) ②需要加強(qiáng)職業(yè)技能水平的培訓(xùn)

X#K]③侵犯消費(fèi)者的人身安全權(quán) ④需要加強(qiáng)基本職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和教育

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

16．南非白人作家納丁?戈迪默說(shuō)過：“如果我不是一個(gè)白人，我就進(jìn)不了圖書館，我就不可能讀書，就不可能寫作，于是就不可能拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）

A． 白人比黑人聰明 B．只有白人才能拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

C．黑人不會(huì)寫作，因此不可能拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)

D．有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)

17．小暉在班委會(huì)改選中落選，他認(rèn)為這是同學(xué)故意排擠他，這時(shí)他應(yīng)該（）

①調(diào)整自己的思維方式，以平和的心態(tài)對(duì)待 ②理性地反思自己的行為

③變挫折為動(dòng)力，激勵(lì)自己更加努力 ④以后不再跟同學(xué)合作

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

18．人與人的合作不是人力的簡(jiǎn)單相加。假定每個(gè)人的能力都為1，那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比10大，有時(shí)甚至比10還小。一個(gè)人敷衍了事，兩個(gè)人相互推諉，三個(gè)人永無(wú)寧日，這 種教訓(xùn)是十分深刻的。對(duì)這一現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（）

①如果人們相互推諉責(zé)任，結(jié)果只能是一事無(wú)成②社會(huì)需要相互合作，需要每個(gè)人承擔(dān)一定的責(zé)任

③社會(huì)分工不同，不同職業(yè)的人都應(yīng)該對(duì)自己所從事的職業(yè)負(fù)責(zé)

④由于人的素質(zhì)不同，任何合作都是很難成功的A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

19．我國(guó)對(duì)一些少數(shù)民族考生實(shí)施高考加分政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生中實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅??這些政策（）

①有失公平原則 ②可以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化

③使得我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展 ④有利于最終造福每一個(gè)社會(huì)成員

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

20．中華民族有崇尚正直的傳統(tǒng)，以下反映這一傳統(tǒng)美德的是（）

①正直者不可屈曲 ②不為五斗米折腰

③人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨 ④留得青山在，不怕沒柴燒

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

二、主觀題（四大題，共60分）

21．（本題12分）閱讀《沈芳的一天》，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

2012年3月15日，早晨6∶00，沈芳吃完早飯，安慰了生病的媽媽，背起書包上學(xué)去。她按著綠燈指示，沿著斑馬線穿過十字路口來(lái)到學(xué)校。老師告訴她，她寫的兩篇小說(shuō)在《微型小說(shuō)》雜志上發(fā)表了，她聽了很高興。

中午，沈芳在學(xué)校食堂吃過飯，在回教室的路上，看到幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)畬族同學(xué)，立即上前制止，并對(duì)幾個(gè)男生批評(píng)教育，要求他們團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的同學(xué)。

下午4時(shí)，為了配合“3?15”宣傳，沈芳所在的普法小組在老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行了一次法律宣傳，解答了消費(fèi)者提出的有關(guān)問題。

放學(xué)回家，沈芳路過菜市場(chǎng)，看到市場(chǎng)管理人員在維持市場(chǎng)秩序時(shí)態(tài)度粗暴，回到家馬上寫信給工商局，建議工作人員要文明執(zhí)法。新課 標(biāo) 第一 網(wǎng)

晚上，沈芳吃完飯，做完功課，給遠(yuǎn)方工作的爸爸寫了封信就睡覺了。

（1）在沈芳這一天的活動(dòng)中，享受的權(quán)利和自由有：（3分）履行的義務(wù)有：（3分）

（2）普法小組在進(jìn)行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法宣傳過程中，需要完成以下任務(wù)。

①市民：“前天，我到某商場(chǎng)購(gòu)買的皮爾?卡丹服裝，經(jīng)鑒定是假冒產(chǎn)品，我該怎么辦？” 請(qǐng)你回答：（2分）_________________________________________________________ ②對(duì)消費(fèi)者如何更好地維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行友情提醒：

23、（本題16分）

材料一：“紅心咸鴨蛋”“致病的福壽螺”“三鹿嬰幼兒奶粉”??近年來(lái)，幾乎每年都發(fā)生影響較大的食品安全事件。

材料二：三鹿奶粉事件發(fā)生后，各地公安機(jī)關(guān)立案?jìng)刹榕c三鹿奶粉事件相關(guān)的制售有毒有害食品等刑事案件47起，抓獲犯罪嫌疑人142名。原三鹿集團(tuán)董事長(zhǎng)田文華等人受到法律應(yīng)有的制裁。

材料三：2009年2月28日，備受關(guān)注的《食品安全法》在全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議獲高票通過，并于今年6月1日正式施行。

（1）材料中問題食品的生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的行為違背了做人的哪一基本原則？（1分）侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？（3分）

（2）黨和政府高度重視食品安全，嚴(yán)肅查處三鹿奶粉事件相關(guān)責(zé)任人，制訂了《食品安全法》，這些舉措體現(xiàn)了教材的哪些知識(shí)？（回答三點(diǎn)即可）（6分）

（3）為使消費(fèi)者免受來(lái)自食品安全方面的侵害，請(qǐng)你給他們提出三點(diǎn)建議。（6分）

24、（本題16分）材料一：2008年9月國(guó)家質(zhì)檢總局對(duì)嬰幼兒配方奶粉進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，結(jié)果在22家奶粉廠家的69批次產(chǎn)品中檢測(cè)出三聚氰胺，甚至包括蒙牛、伊利、光明這樣的大品牌。

材料二：繼4年前因小生產(chǎn)作坊的劣質(zhì)奶粉造成“大頭娃娃”的慘劇后，2008年正規(guī)廠商生產(chǎn)的摻”三聚氰胺”的奶粉又導(dǎo)致了”結(jié)石娃娃”的悲劇,全國(guó)已有近三十萬(wàn)”結(jié)石娃娃”并有多人死亡。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）國(guó)際消費(fèi)者保護(hù)日是在每年的（1分）

（2）我國(guó)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的重要法律是（2分）

（3）當(dāng)?shù)叵M(fèi)者投訴熱線電話號(hào)碼是（1分）

（4）”結(jié)石娃娃”的奶粉廠家主要侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利?（6分）

（5）如果你是”結(jié)石娃娃”的家長(zhǎng)，你應(yīng)通過哪些途徑來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益？

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D B D C A C D C A

題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B D C B C D C C A B

二、主觀題（本題共四大題，總分60分）

21、（1）沈芳享有的權(quán)利和自由有：受教育權(quán)，監(jiān)督權(quán)（對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議的權(quán)利），通信自由權(quán)，著作權(quán)，出版權(quán)等。（3分）

沈芳履行的義務(wù)有：接受教育的義務(wù)，自覺遵守交通規(guī)則的義務(wù)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，尊重和關(guān)愛父母的義務(wù)，普法宣傳的義務(wù)。（3分）

（2）①與商家交涉、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或向人民法院提起訴訟。（2分）

②首先，消費(fèi)時(shí)要向商家索要正規(guī)發(fā)票。其次，一旦碰到突發(fā)性產(chǎn)品責(zé)任事故，要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并盡快請(qǐng)有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)勘察，獲取盡可能多的證據(jù)。再次，協(xié)商、投訴或提起訴訟注意時(shí)效性。（提示：說(shuō)得有理就可。）(4分)

22、（1）他把小強(qiáng)當(dāng)做猴子模特，是對(duì)小強(qiáng)人格的污辱，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。（2分）

（2）侵犯了他人的生命健康權(quán)。（2分）重要性：①生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利。生命和健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的。②生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一

切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。③生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯（6分）

（3）①青少年要依法自律，嚴(yán)格規(guī)范自身行為，不做侵犯他人權(quán)利的事情。②青少年要正確行使自己的權(quán)利，用合法的方式維護(hù)自身權(quán)利。③法律保護(hù)公民的基本權(quán)利不受侵犯。（言之有理，即可得分）（6分）

23、（1）①誠(chéng)實(shí)守信原則（1分）②安全權(quán)（生命健康權(quán)）、知情權(quán)、公平交易權(quán)。（3分）

（2）①我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)。②任何非法侵害他人生命健康權(quán)的行為都要受到法律的制裁。③消費(fèi)者的合法權(quán)益受到法律的保護(hù)。④我國(guó)政府履行管理國(guó)家事務(wù)的職責(zé)，維護(hù)社會(huì)公平正義。

（3）①主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)和消 費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，煉就一雙“慧眼”。②提高自我保護(hù)意識(shí)，在交易過程中保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為發(fā)生。③當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要敢于拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益等。（6分）

24、（1）每年的3月15日（2）《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保障法》（3）當(dāng)?shù)叵M(fèi)者投訴熱線電話號(hào)碼是 12315。（3分）

（4）知情權(quán)、安全權(quán)（消費(fèi)者的人身財(cái)產(chǎn)安全不受侵害的權(quán)利）公平交易權(quán)（答上三個(gè)即可給6分）

（5）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商解決；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訴。（答上三個(gè)方面即可給6分）

第三篇：八年級(jí)思想品德第九課復(fù)習(xí)題

八年級(jí)思想品德第九課復(fù)習(xí)題

1、寬容指的是寬大有

2、人之短；就能贏得友誼，獲得更多的朋友。

3、寬容是一種境界，是一種自我提高的有效方法，是利人利己的。

4、辨，麻木不仁，寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過錯(cuò)，切不可冤冤相報(bào)；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過。對(duì)待，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。但我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。（理解會(huì)說(shuō)）

5、我們寬容別人，還寬容、悅納自己。

6、“上。要求我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意，對(duì)人持、和的態(tài)度。采取什么方式對(duì)待他人，先要，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這種對(duì)待，如果我們不愿意，那么我們就不能。

7、“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的意思是：在謀求自己的生存與發(fā)展的同時(shí)，也要。要求我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲來(lái)謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。

8、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)。

9、、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，既想人所想、理解至上。是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程，（將心比心、設(shè)身處地）是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

10、換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)的切身關(guān)注，深入對(duì)方的11、盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等。人與人的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。

12、人與人之間的差異面對(duì)這種差異，我們正確的態(tài)度是：增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

13、尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。

14、尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。愛護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等。（我們社會(huì)主義國(guó)家代表人民的意志，維護(hù)人民的利益。我們對(duì)社會(huì)的尊重，也是對(duì)他人的尊重。）

15、尊重自然的核心是

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)期中考試思想品德復(fù)習(xí)題（共）

八年級(jí)下冊(cè)期中考試思想品德復(fù)習(xí)題

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括

在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都是國(guó)家和社會(huì)的主人。

3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。

第五篇：八年級(jí)思想品德

八年級(jí)思想品德（上冊(cè)）期末試卷

閉卷考試 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

同學(xué)們：新知識(shí)、新收獲、新感悟、新體驗(yàn)——中學(xué)多彩的生活、豐富的經(jīng)歷將引領(lǐng)你體驗(yàn)新的人著回憶、溫故而知新，相信你一定能解決這些成長(zhǎng)中的問題。

一、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每題2分共50分）

3．下列稱得上自尊自信的表現(xiàn)有

①人窮志短 ②有志者，事竟成 ③毛遂自薦 ④妄自菲薄

A、①③ B、②③ C、③④ D、①②

4．一位來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看見她的中國(guó)同學(xué)穿得很漂亮，連聲稱贊。中國(guó)同學(xué)卻說(shuō)：“哪便穿穿?！边@種回答令意大利同學(xué)很納悶：“衣服明明很漂亮，為什么不說(shuō)好？”這說(shuō)明

①中國(guó)學(xué)生很虛偽 ②不同的文化背景，待人處事的方式不同 ③中國(guó)學(xué)生與外國(guó)學(xué)生溝通很困難 文化具有差異

A、①② B、②③ C、①④ D、②④

5．在世界各種古老文化中，只有一種文化不曾中斷一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展的開放體系。它就是

A、埃及文化 B、中國(guó)文化 C、巴西倫文化 D、印度文化

6．2005年歲末，一位叫洪戰(zhàn)輝的大學(xué)生感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。他攜妹求學(xué)，獨(dú)挑家庭大梁十二載；他原本悲苦的生活充滿陽(yáng)光。他內(nèi)心深處那沉重的責(zé)任感，讓人為之震撼。盡管生活困窘，洪戰(zhàn)輝卻捐款，說(shuō)自己已經(jīng)具備了生存和發(fā)展的能力，還有許多比他更困難的人需要幫助。洪戰(zhàn)輝的言行告少年在履行社會(huì)責(zé)任時(shí)

A、要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí) B、要掌握好科學(xué)文化知識(shí)

C、要有良好的體魄 D、要樹立自尊心和自信心

7．聞名世界的“飛人”喬丹率公牛隊(duì)幾次奪得NBA總冠軍。有人說(shuō)是喬丹造就了公牛隊(duì)，而喬丹隊(duì)造就了他。研究公牛隊(duì)技術(shù)的專家分析稱：“喬丹和其他隊(duì)員都發(fā)揮正常，公牛隊(duì)勝率最高；喬公牛隊(duì)贏不了；喬丹過于突出，公牛隊(duì)勝率反而下降。”這說(shuō)明團(tuán)隊(duì)精神中的核心是

A、一切行動(dòng)聽指揮 B、集體主義

C、學(xué)會(huì)欣賞別人 D、個(gè)人的成功才是最終的成功

8．科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問題各抒已見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的想不到的效果，即產(chǎn)生1+1>2的效果。這給我們的啟示是

A、合作離不開競(jìng)爭(zhēng) B、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要相互促進(jìn)，共同提高

C、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作 D、在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己與他人的關(guān)系

9．盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等。人與人之間的平等集中表現(xiàn)在A、人格和法律上的平等 B、工資和收人的平等

C、地位上的平等 D、體力和精力上平等

10．巴爾扎克說(shuō)：“遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！边@說(shuō)明

A、要尊重別人 B、要平等待人

C、重視承諾是誠(chéng)實(shí)做人的重要方面 D、要樂于助人

11．“競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是一對(duì)共同成長(zhǎng)的孿生兄弟?！睂?duì)這句話理解錯(cuò)誤的是

A．競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存

B．沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的C．合作離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作只是一潭死水

D．競(jìng)爭(zhēng)與合作是一回事

我們中華民族有著五千年的文明史和許多優(yōu)良美德，“誠(chéng)信”就是一個(gè)優(yōu)良品德。“誠(chéng)信”包括了“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是；“信”即有信用、講信不虛假。據(jù)此回答13－14題：

13．古人云：“不寶金玉，而忠信以為寶?！睂?duì)此理解不正確的是

A、誠(chéng)實(shí)是美好道德的核心

B、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則

C、誠(chéng)實(shí)守信是建立良好人際關(guān)系、保持社會(huì)穩(wěn)定繁榮的前提。

D、誠(chéng)實(shí)可以用金玉買得到

14．有這樣一幅漫畫，說(shuō)的是母親正在教訓(xùn)兒子：你天天說(shuō)謊，長(zhǎng)大以后能干什么？?jī)鹤踊卮穑鹤雒?/p>

①社會(huì)上存在一些虛假?gòu)V告 ②一些未成年人缺乏誠(chéng)信意識(shí)，道德水平有待提高

③所有廣告都是虛假的 ④未成年人缺乏明辨是非的能力，容易受外界的不良影響

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

15．有人把地球稱為“地球村”，作為“地球村”的村民我們應(yīng)正確對(duì)待各村的文化

①尊重和保護(hù)本國(guó)文化 ②了解外國(guó)文化的風(fēng)俗，吸取其他民族文化的精華

③善于與不同國(guó)家、民族的人交往 ④區(qū)分出不同文化的優(yōu)劣

A、②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④

16．在當(dāng)今以和平與發(fā)展為主題的時(shí)代，矛盾、對(duì)抗、沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)依然在世界許多地方發(fā)生和進(jìn)行盾沖突的根源是

A、國(guó)家利益的爭(zhēng)奪B、民族文化的差異

C、不同信仰和意識(shí)形態(tài)的隔閡D、以上皆是

17．中華民族最隆重最熱烈的節(jié)日是，在這個(gè)節(jié)日里最具中國(guó)特色的食品是 A、圣誕節(jié)、粽子 B餅C、春節(jié)、餃子 D、中秋節(jié)、粽子

18．據(jù)說(shuō)，如果可口可樂公司一夜之間付之一炬憑借其商標(biāo)不久就以可重振旗鼓；同樣去年評(píng)出的值的商標(biāo)中，云南的“紅塔山”價(jià)值25億人民幣。這是因?yàn)?/p>

A、多年經(jīng)營(yíng)的良好的商業(yè)信譽(yù)B、銀行貸款的扶持

C、龐大的顧客群體的關(guān)愛D、獨(dú)特的秘密配方

19．克雷爾特說(shuō)：“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方。”這啟示我們要學(xué)會(huì)

A、與別人共處 B、與別人合作 C、與別人平等相待 D、欣賞別人

20．作為一名學(xué)生,我們現(xiàn)在的最重要責(zé)任是

A、參加社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)能力 B、完成該完成的學(xué)習(xí)任務(wù).C、多交朋友,拉好社會(huì)關(guān)系網(wǎng) D、尊敬師長(zhǎng).21．“有了民族和國(guó)家的興旺，才有自己的前途，才有自己的尊嚴(yán)?！逼平饬诵虏牧鲜澜缧噪y題，術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)的黃伯云院士這樣說(shuō)。這表達(dá)了黃伯云

A、對(duì)國(guó)家的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛 B、對(duì)個(gè)人美好前途的向往

C、具有豐富多樣的情緒 D、個(gè)人的力量是微不足道的22．善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛心,這就要求我們;

A、善待一切人及事 B、無(wú)所謂是非

C、不僅要關(guān)心人類還應(yīng)關(guān)心自然界的其他生命 D、以上都不對(duì)

23．法國(guó)作家雨果曾經(jīng)這樣形容人應(yīng)該具有的心胸:“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更廣闊的空更廣闊的是人的胸懷.”發(fā)展友情,要有比天空更寬闊的氣度,下列選項(xiàng)屬于表達(dá)自己寬容的是 ①包容朋友與自己不同的性格和志趣 ②要對(duì)朋友的過失持諒解的態(tài)度

③要對(duì)朋友的不同意見持寬容的態(tài)度 ④真心實(shí)意地去成全朋友的任何事情

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

24．提起丹麥人們會(huì)想起安徒生，提起印度，人們會(huì)想起甘地，這說(shuō)明

A、安徒生和甘地的名氣太大了

B、丹麥和印度出名的人物比較少，人們只對(duì)安徒生和甘地熟悉

C、每個(gè)國(guó)家和民族的不同文化，都有各自的文化代表人物

D、安徒生、甘地為自己本國(guó)家的文化發(fā)展起了決定作用

25．在我們這個(gè)美麗的星球上，人類社會(huì)經(jīng)過千萬(wàn)年的繁衍，孕育出了幾十種文明形態(tài)，組成了 個(gè)民族的數(shù)目則有 個(gè)。

A、兩百多，兩千多 B、兩千多，兩百多 C、幾十，千萬(wàn) D、千萬(wàn)，幾

十二、非選擇題（共50分）

26、對(duì)答如流（5分）小軍在乘長(zhǎng)途汽車回老家的路上，看到一個(gè)小偷正在偷坐在第三排的一位老但此時(shí)他想到父母曾叫他不要“多管閑事”，他就當(dāng)作沒看見。請(qǐng)問你對(duì)小亮的行為作何評(píng)價(jià)？你樣做？

27、身臨其境（10分）放學(xué)了，公共汽車上的人很多。甲不小心踩了乙的腳，這時(shí)出現(xiàn)了以下兩情況一：甲說(shuō)：太不像話了！長(zhǎng)眼沒有？ 乙說(shuō)：叫什么叫？踩你又怎么樣？

情況二：甲說(shuō)：真對(duì)不起，踩了您的腳。乙說(shuō)：沒關(guān)系，難免的。

結(jié)合材料運(yùn)用有關(guān)于“理解與寬容”的知識(shí)，回答：

（1）在生活中，別人無(wú)意傷害我們的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？(2分)

（2）請(qǐng)分別為情況一、二設(shè)想一下結(jié)果。(4分)

（3）簡(jiǎn)要談?wù)勥@件事給我們的啟示。(4分)

28、文化漫談（5分）近幾年，我國(guó)很多地方悄然興起了“圣誕節(jié)”、“愚人節(jié)”、“情人節(jié)”等“日本、韓國(guó)影視劇也相繼在中國(guó)熱播，其漫畫圖書也在我國(guó)圖書市場(chǎng)（尤其是廣大中學(xué)生中）火爆于“韓化”了許多青少年學(xué)生。請(qǐng)你結(jié)合課本知識(shí)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待外來(lái)文化。

29、真情釋放（11分）成龍：始終致力于傳播中國(guó)文化、熱衷于公益事業(yè)，在國(guó)家和社會(huì)的危難時(shí)傳遞情感的香港著名影星。（感動(dòng)中國(guó)2003十大人物之一）

徐本禹：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火我們的眼睛。（感動(dòng)中國(guó)2004 十大人物之一）

深圳絕癥歌手叢飛：長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。至今已資助貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)178名貧困助款達(dá)300萬(wàn)元。他一邊湊錢治病一邊心系助學(xué)。請(qǐng)回答：

（1）人為什么要參與社會(huì)公益活動(dòng)？（4分）

（2）從成龍、徐本禹、叢飛的事跡中，你發(fā)現(xiàn)他們有什么樣的共同特點(diǎn)？（3分）

（3）作為中學(xué)生你認(rèn)為你應(yīng)該用哪些具體的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。（4分）

30．我思我悟（6分）2004年8月在雅典奧運(yùn)會(huì)上的難忘經(jīng)歷，終將在中國(guó)女排這個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人永難磨滅的烙印。多年來(lái)這支隊(duì)伍經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨留下的印跡，在溫暖的地中海陽(yáng)光的灸烤之下慢是這支已然成熟的球隊(duì)的面貌，終于豁然顯現(xiàn)在全世界的面前。

（1）中國(guó)女排能取勝靠的是一種怎樣的精神品質(zhì)？(2分)

（2）我們勝利便意味著另一方的失敗，生活充滿競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)怎樣對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？(4分)

31．智慧登場(chǎng)（13分）2004年7月14日，黨中央國(guó)務(wù)院六部委下發(fā)《關(guān)于聯(lián)合舉辦中國(guó)誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)的通知》，引起各地區(qū)、各行業(yè)的普遍重視和廣泛關(guān)注。某校為了響應(yīng)這一通知，決定舉行“辯論會(huì)。班主任趙老師正在物色正方、反方辯手和主持人。

（1）請(qǐng)你為反方提供一些典型現(xiàn)象（或?qū)嵗﹣?lái)證明反方的觀點(diǎn)。(4分)

在商場(chǎng)上

在考場(chǎng)上

（2）假如你是正方辯手，想一想我們《思想品德》課中哪些知識(shí)能成為正方觀點(diǎn)有力的理論依據(jù)

（3）假如你是這場(chǎng)辯論會(huì)的主持人，請(qǐng)你從內(nèi)容上對(duì)辯論會(huì)作最后總結(jié)。(3分)

（4）請(qǐng)你（化名程可信）在“共鑄誠(chéng)信”承諾書上作出鄭重承諾（至少三點(diǎn)）(3分)

八年級(jí)思想品德（上冊(cè)）參考答案

一、輕松闖關(guān)――單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每題2分共50分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 A C B D B D B C A C D B D

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 B C D C A D B A C A C A

二、非選擇題（共50分）

26、對(duì)答如流（5分）小亮的做法是錯(cuò)誤的，這是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)的。我們要樂于助于揭發(fā)小偷的盜竊行為，盡自己之力去幫助需要幫助的人。

27、身臨其境（10分）（1）應(yīng)該寬容，用一種諒解和包容的心態(tài)去對(duì)待。（2分）

（2）情況一的結(jié)果是：雙方各不相讓，矛盾進(jìn)一步激化。情況二的結(jié)果是：相互理解和寬容，矛造就和諧融洽的人際關(guān)系。（4分）

（3）社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人的組成的。人們之間應(yīng)該相互寬容，相互理解，善于站在對(duì)方的角體諒對(duì)方的心情，包容別人的過錯(cuò)與冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作，從而造就和諧的人分）

28、文化漫談（5分）面對(duì)外來(lái)文化，首先我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重外來(lái)文化；其次努外國(guó)優(yōu)秀文化成果，不斷創(chuàng)新堅(jiān)持以我為主，為我所用的原則，博采各國(guó)文化之長(zhǎng)。但不能崇洋媚效。

29、真情釋放（11分）（1）因?yàn)樵谏鐣?huì)生活中，我們每時(shí)每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，所回報(bào)社會(huì)。而積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑；積極參加公益活動(dòng)，樹立服務(wù)也是現(xiàn)代公民必不可少的素質(zhì)；這有助于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)習(xí)慣等。

（2）①有回報(bào)社會(huì)的意識(shí)②有親社會(huì)的行為③參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)

（3）我們回報(bào)社會(huì)的具體行動(dòng)有：①努力學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力 ②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ③樹立歷任感④積極參與社會(huì)公益活動(dòng)等。（具體行動(dòng)方面根據(jù)學(xué)生陳述酌情給分。）

30．我思我悟（6分）

（1）刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)合作，愛國(guó)等。（2）競(jìng)爭(zhēng)必然存在成功與失敗，這是相對(duì)的，成功固然可賀悲傷，只要盡力而為就該問心無(wú)愧。競(jìng)爭(zhēng)并不意味“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同成敗論英雄。（言之有理即可）

31．智慧登場(chǎng)（13分）（1）商場(chǎng)上：假冒偽劣、制假售假（假種子、假奶粉）；考場(chǎng)上：作弊（人）。（2）在與人交往方面，要以真誠(chéng)換取友誼，坦誠(chéng)相見，言而有信；誠(chéng)信是規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一

（3）在當(dāng)今社會(huì)，確有一些缺乏誠(chéng)信的人，在市場(chǎng)上呼風(fēng)喚雨，在官場(chǎng)上顯赫一時(shí)，但這并非社才是當(dāng)今時(shí)代的主流，廣大人民誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)靠自己的雙手和智慧為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦的進(jìn)步、人民素質(zhì)的提高，制假、售假必將失去生存的土壤。隨著法制的健全，坑蒙拐騙將沒有藏

（4）本題為開放性試題，只要在三個(gè)方面作出“誠(chéng)信”的承諾即可。

２１、［換位思考］師生是校園生活的主體，構(gòu)建和諧校園需要做到得饒人處且饒人，換個(gè)角色好心情。

1我犯了錯(cuò)，希望老師這樣想：（１）學(xué)生：○

（２％）

2我沒考好，希望老師這樣想：○

（２％）

1我誤解了學(xué)生，希望學(xué)生這樣想：（２）老師：○

（２％）2我批評(píng)學(xué)生批得有點(diǎn)過分，希望學(xué)生這樣想：○

（２％）

（３）寫出一句表現(xiàn)師生互換角色后帶來(lái)好心情的話：

（２％）