第一篇：八年級思想品德復習提綱

八年級思品（下）期末復習提綱

第五單元我是中國公民

1、什么是公民：什么是中國公民？

公民是指具有一國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利并承擔義務的人 凡具有中國國籍的人都是中國公民。

2、社會主義民主政治的根本和核心是什么？我國人民是怎樣當家做主的？ 社會主義民主政治的根本和核心是人民當家作主。

人民當家作主就是通過國家法律確認的公民身份，享有憲法和法律規(guī)定的公民權(quán)利，同時履行憲法和法律規(guī)定的義務；還表現(xiàn)在公民通過履行自己在法律上的義務，為國家和社會作出自己的貢獻。

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3、怎樣樹立公民意識？（或公民意識的重要內(nèi)容是什么？）

①積極履行法律規(guī)定的義務；②增強法律意識，遵守國家法律。③培養(yǎng)民主意識和公民道德；

4、公民怎樣樹立國家觀念？

①關(guān)心國家的重大決策，關(guān)心國家和社會的發(fā)展，關(guān)心國家在世界上的地位以及在國際事務中所發(fā)揮的作用。②當國家安全和利益受到威脅時，公民應當挺身而出捍衛(wèi)祖國。

5、良好的公民道德包括那些內(nèi)容？

仁愛守序的社會公德心、誠信寬容的道德品質(zhì)、協(xié)商謙讓的道德風尚、尊重差異的道德氣度。

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6、“五小”合格小公民的具體內(nèi)容是什么？（P8）

在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛家鄉(xiāng)、舉止文明、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。在任何時候做胸懷開闊、快樂向上、勤勞自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

7、什么是公民的權(quán)利和義務？什么是公民的基本權(quán)利和基本義務？ 其中憲法規(guī)定的權(quán)利和義務是公民的基本權(quán)利和基本義務。

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8、公民基本權(quán)利的內(nèi)容包括那些？

公民的基本權(quán)利：（1）平等權(quán)；（2）公民的政治自由權(quán)利與自由（選舉權(quán)和被選舉權(quán)；言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由）（3）公民的人身自由權(quán)利（人身自由、人格尊嚴、住宅不受侵犯的權(quán)利；（4）公民的社會生活權(quán)利（宗教信仰自由權(quán)利、教育科學文化權(quán)利和自由、婦女兒童權(quán)利）（5）公民的社會積極權(quán)利（勞動權(quán)、勞動者的休息權(quán)、退休人員生活保障權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和財產(chǎn)繼承權(quán)等。

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9、公民的基本義務的內(nèi)容包括那些？

公民的基本義務：（1）公民對國家履行的義務（維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、維護國家安全、榮譽和利益；依法服兵役、依法納稅）（2）公民對社會履行的義務（遵守社會公共秩序、遵守社會公德、愛護公共財物）（3）公民對家庭履行的義務（夫妻雙方實行計劃生育、父母撫養(yǎng)教育未成年子女、成年子女贍養(yǎng)父母）

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10、公民權(quán)利與義務有什么關(guān)系？

（1）公民的權(quán)利和義務是相互依存、密不可分的；（2）公民的權(quán)利和義務是相輔相成、互相促進的；（3）公民的某些權(quán)利和義務是一致的。（注意：勞動和受教育既是權(quán)利又是義務）

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11、怎樣維護權(quán)利？

（1）依法享有權(quán)利；（2）依法行使權(quán)利；（3）尊重他人的權(quán)利?！?/p>

12、公民怎樣依法行使權(quán)利？

公民在行使自己的權(quán)利的時候，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會、集體的的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。

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13、怎樣自覺履行公民的義務？

①法律鼓勵的積極去做；②法律要求的必須去做；③法律禁止的堅決不做。

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14、為什么說憲法是國家的根本大法？

憲法是國家的根本大法，在我國的法律體系中居于首要地位。（1）憲法規(guī)定國家生活的根本問題；（2）憲法具有最高的法律效力；（3）憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格。

15、人民怎樣行使國家的權(quán)力？（P21最后一段-22第一段）

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16、怎樣樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威？

（1）認真學習憲法，自覺遵守憲法；（2）積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。

17、公民依法行使監(jiān)督國家機關(guān)的權(quán)利是什么？包括那些內(nèi)容？

監(jiān)督權(quán)。包括批評權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)和控告權(quán)、▲

18、公民可以采取那些途徑行使監(jiān)督權(quán)？

當面反映、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人大代表反映、通過媒體反映等。

第二篇：八年級思想品德復習提綱

八年級思想品德復習提綱（下冊）

第五單元

1．集體的基本特征？ 2．個人與集體的關(guān)系？

3．怎樣理解“團結(jié)就是力量”？

4.怎樣正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？ 5．如何處理集體利益和個人利益的關(guān)系？ 6．怎樣為集體添光彩？

7．怎樣維護國家的榮譽和利益？8．社會生活日新月異的原因？

9．青少年為什么要參與社會生活？參與社會生活的形式有哪些？ 10．中學生應怎樣參與社會生活？ 11．怎樣認識從眾心理？ 12．怎樣養(yǎng)成親社會行為？ 13．謙讓的意義和基本要求？ 14．分享的意義？ 15．怎樣助人？

16．怎樣養(yǎng)成親社會的行為？

17．怎樣關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事？

第六單元

1． 大自然美主要表現(xiàn)哪些方面？

2． 美麗的大自然對我們身心成長的作用有哪些？ 3．自然美的分類？怎樣鑒賞自然風景？ 4．人與自然不和諧的表現(xiàn)哪些方面？ 5．自然物種減少的原因、危害？ 6．什么是環(huán)境問題？主要危害？ 7．怎樣關(guān)愛大自然？8．保護生物多樣性的意義？ 9．為什么要善待大自然？ 10．怎樣善待大自然？

11、為什么要美化大自然？ 12．怎樣美化自然？

13、怎樣保護自然景觀？

14．怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？ 15．環(huán)境保護法的相關(guān)知識？

16．青少年如何依法保護環(huán)境？或怎樣為保護人類共有家園做貢獻？17．青少年環(huán)境保護的具體行動？

八年級思想品德復習提綱（下冊）

第五單元

1．集體的基本特征？ 2．個人與集體的關(guān)系？

3．怎樣理解“團結(jié)就是力量”？

4.怎樣正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？ 5．如何處理集體利益和個人利益的關(guān)系？ 6．怎樣為集體添光彩？

7．怎樣維護國家的榮譽和利益？8．社會生活日新月異的原因？

9．青少年為什么要參與社會生活？參與社會生活的形式有哪些？ 10．中學生應怎樣參與社會生活？ 11．怎樣認識從眾心理？ 12．怎樣養(yǎng)成親社會行為？ 13．謙讓的意義和基本要求？ 14．分享的意義？ 15．怎樣助人？

16．怎樣養(yǎng)成親社會的行為？

17．怎樣關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事？

第六單元

1．大自然美主要表現(xiàn)哪些方面？

2．美麗的大自然對我們身心成長的作用有哪些？ 3．自然美的分類？怎樣鑒賞自然風景？ 4．人與自然不和諧的表現(xiàn)哪些方面？ 5．自然物種減少的原因、危害？ 6．什么是環(huán)境問題？主要危害？ 7．怎樣關(guān)愛大自然？8．保護生物多樣性的意義？ 9．為什么要善待大自然？ 10．怎樣善待大自然？

11、為什么要美化大自然？ 12．怎樣美化自然？

13、怎樣保護自然景觀？

14．怎樣正確處理人與自然的關(guān)系？ 15．環(huán)境保護法的相關(guān)知識？

16．青少年如何依法保護環(huán)境？或怎樣為保護人類共有家園做貢獻？17．青少年環(huán)境保護的具體行動？

第三篇：八年級思想品德下冊復習提綱

八年級思想品德下冊復習提綱 第一課國家的主人廣泛的權(quán)利

1、P7材料：6名學生該如何維護自己的合法權(quán)利 答：（1）和商場負責人協(xié)商解決，要求賠償損失

（2）向消費者協(xié)會投訴 或向工商部門投訴

（4）到政府有關(guān)部門尋求幫助

（5）向人民法院提前訴訟

或者回答：當我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。

2、我們應該如何正確行使公民的權(quán)利？ 答：（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利

（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

（4）要以合法方式行使權(quán)利

3、辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。

答：這個觀點是錯誤的。(分點分析)P11第二段（我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，??誰就要對言論后果負法律責任）

第二課我們應盡的義務

4、權(quán)利和義務的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？ 答：P15最后一段：在我國，公民的權(quán)利和義務具有一致性。??自覺履行應盡的義務。

5、道德義務的涵義是什么，有何重要意義？

答：涵義：道德義務，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。

意義：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步

6、作為公民，應該如何忠實履行義務？

答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；

（2）法律要求我們做的，我們必須去做；

（3）法律禁止做的，我們堅決不做

7、我國法律與道德之間的關(guān)系是什么？

答：P19第一段整段。

第三課生命健康權(quán)與我同在8、公民如何維護生命健康權(quán)？

答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法

律的制裁。

9、為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責任？（為什么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）答：P29第一段整段

10、舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)？ 答：P28第一段整段，共3點

第四課維護我們的人格尊嚴

11、品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？

答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)

(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應的客觀評價。P36最后一段

12、面對不公正的評價你該怎么辦？

答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因

（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。

（3）如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時，應用法律武器維護。

13、肖像權(quán)的涵義以及侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)

答：（1）涵義：肖像權(quán)就是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

（2）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：P

41最后一段

14、如何維護自身的肖像權(quán)？

答：當肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。

15、姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。

如何做？P43最后一段

當姓名權(quán)受侵害時該如何處理？：

被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)。尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應該具備的法律素質(zhì)。

第五課隱私受保護

16、隱私的涵義和內(nèi)容分別是什么？

答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。這些都屬于隱私。

（2）內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；

個人私事：如日常生活、社會交往等；

私人領(lǐng)域：如住宅、個人行李、書包等。

17、法律保護隱私權(quán)有何重要意義（作用）？

答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由

（2）法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定

18、法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50

答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）

（2）公民有權(quán)對個人信息保密

（3）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密

（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

19、公民如何尊重他人隱私？

答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。

（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識

（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

20、公民如何依法維護隱私權(quán)？

答：P54整一段

21、我們?nèi)绾卧鰪娮晕冶Ｗo意識，維護自己的隱私權(quán)？ 答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象

（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散

（3）當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應該學

會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）

22、教育對個人成長有何重要作用？

答：P59整段

23、為什么說教育改變國家和人們的命運？

答：P60第一段整段

24、作為中學應該如何履行受教育義務?（履行受教育的義務的內(nèi)容包括哪些？）

答：P64最后一段 三點內(nèi)容

第四篇：2013年八年級思想品德下冊復習提綱

八年級思想品德下冊復習

第一課 國家的主人 廣泛的權(quán)利

1、P7材料：6名學生該如何維護自己的合法權(quán)利 答：（1）和商場負責人協(xié)商解決，要求賠償損失（2）向消費者協(xié)會投訴或向工商部門投訴（4）到政府有關(guān)部門尋求幫助（5）向人民法院提前訴訟或者回答：當我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。

2、我們應該如何正確行使公民的權(quán)利？答：（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）要以合法方式行使權(quán)利

3、辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。答：這個觀點是錯誤的。(分點分析)P11第二段（我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，……誰就要對言論后果負法律責任）

第二課 我們應盡的義務

4、權(quán)利和義務的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？答：P15最后一段：在我國，公民的權(quán)利和義務具有一致性?！杂X履行應盡的義務。

5、道德義務的涵義是什么，有何重要意義？答：涵義：道德義務，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。意義：關(guān)大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步

6、作為公民，應該如何忠實履行義務？答：（1）法律鼓勵做的，我們積極去做；（2）法律要求我們做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅決不做

7、我國法律與道德之間的關(guān)系是什么？答：P19第一段整段。

第三課 生命健康權(quán)與我同在8、公民如何維護生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時，受害人有權(quán)請求國家保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。

9、為什么說注意自身生命安全和健康是一種社會責任？（為什么說公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）答：P29第一段整段

10、舉例子說說公民可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)？答：P28第一段整段，共3點

11、辨析題：大義滅親是為民除害，不用負法律責任。答：這個觀點是錯誤的(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務和法定義務。(2)一個人的生命比地球還重。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為。任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這些是侵害健康權(quán)的行為。(3)所以說大義滅親是侵犯他人生命健康權(quán)的行為，要受到法律的制裁。

第四課 維護我們的人格尊嚴

12、品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價嗎？答：（1）良好名譽的人不僅可以獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。良好名譽首先取決于個人的良好表現(xiàn)(2)不過品行優(yōu)良者并不總是受到相應的客觀評價。P36最后一段

13、面對不公正的評價你該怎么辦？答：（1）主動與那位給予不公平評價的人溝通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，堅持以和為貴，讓時間來證明。（3）如果這個不公平評價已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時，應用法律武器維護。

14、肖像權(quán)的涵義以及侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)答：（1）涵義：肖像權(quán)就是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。（2）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：P41最后一段

15、如何維護自身的肖像權(quán)？答：當肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。

16、姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。如何做？P43最后一段 當姓名權(quán)受侵害時該如何處理？：被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)。尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應該具備的法律素質(zhì)。

第五課 隱私受保護

17、隱私的涵義和內(nèi)容分別是什么？答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。這些都屬于隱私。（2）內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；

個人私事：如日常生活、社會交往等；

私人領(lǐng)域：如住宅、個人行李、書包等。

18、法律保護隱私權(quán)有何重要意義（作用）？答：（1）維護了個人的人格獨立和人格自由（2）法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會安定

19、法律保護公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50答：（1）公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視

2法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有權(quán)對個人信息保密（3）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。

20、公民如何尊重他人隱私？答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。（2）尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

21、公民如何依法維護隱私權(quán)？答：P54整一段

22、我們?nèi)绾卧鰪娮晕冶Ｗo意識，維護自己的隱私權(quán)？答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象（2）在上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散（3）當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應該學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。

第六課 終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）

23、教育對個人成長有何重要作用？答：P59整段

24、為什么說教育改變國家和人們的命運？答：P60第一段整段

25、作為中學應該如何履行受教育義務?（履行受教育的義務的內(nèi)容包括哪些？）答：P64最后一段 三點內(nèi)容

第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利

26、法律保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)有何重要意義？（原因）答：P71整一段

27、保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）總之，我國指定、運用多種法律，采用各種不同方式，有效地保護公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)。

28、當我們的合法財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。（但財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）

29、繼承權(quán)的范圍和繼承順序 答：（1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。（2）繼承順序：繼承開始后，有第一繼承人（配偶、子女、父母）繼承，第二繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）繼承。沒有第一繼承人繼承或第一繼承人放棄繼承權(quán)，由第二繼承人繼承。

30、如何維護繼承權(quán)?答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。（2）我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德（3）當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯是，不要忍氣吞聲，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。

31、未成年人應該如何維護自己的知識產(chǎn)權(quán)？答：（1）公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)也不受年齡限制。（2）如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。

32、公民如何依法維護智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）？答：P84整一段。

第八課 消費者的權(quán)益

33、保護消費者權(quán)益有什么意義？答：消費者在整個社會生產(chǎn)過程中，充當最后購買和消費的角色。保護消費者的權(quán)益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

34、消費者享有哪些權(quán)利？答：（1）消費者享有安全權(quán)。人身、財產(chǎn)安全，是公民在社會生存的基本條件。（2）消費者享有知情權(quán)（知悉權(quán)），有權(quán)知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況。（3）消費者享有自主選擇權(quán)。消費者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務的經(jīng)營者；自主選擇商品品種或者服務方式；自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務。（4）消費者享有公平交易權(quán)。消費者在購買商品或者接受服務時，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量公正等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強制交易（4）此外消費者還享有依法求償權(quán)，人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權(quán)利。

35、作為消費者，怎樣煉就一雙“慧眼”？答：作為消費者要增強自己的判斷能力和選擇能力，會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者權(quán)利，選擇適當合理的消費行為。如何做：（1）我們需要主動學習和掌握有關(guān)消費的知識，這些知識包括有關(guān)商品、服務、市場以及消費心理等方面的知識。（2）還需要掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，如相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權(quán)途徑等。（3）自覺運用法律武器維護自己的權(quán)益，與不法經(jīng)營者進行斗爭。

36、當消費者合法權(quán)益受到侵犯時，我們可以采用哪些途徑解決？（維護消費者權(quán)益的合法途徑有哪些?）答：（1）與經(jīng)營者協(xié)商和解（2）請求消費者協(xié)會調(diào)解（3）向有關(guān)行政部門申訴（4）根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁結(jié)構(gòu)仲裁（5）向人民法院提起訴訟

第九課 我們崇尚公平

37、不公平的危害性有哪些？答：P102第一段（人們在社會合作交往中，……影響社會的長治久安）

38、公平的重要性有哪些？答：P102第二段整段

39、辨析題：世上沒有絕對的公平，所以我們不用追求和維護公平了。答：這個觀點是錯誤的。（1）公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_到絕對公平。盡管如

4此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更叫公平的社會做出不懈努力。（2）我們要增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。要理性客觀的對待生活中的不公平；我們要同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。（3）所以說認為世上沒有絕對公平，我們不用追求和維護公平的觀點是錯誤的，雖然世上沒有絕對的公平，但我們?nèi)匀灰恍概ψ非笞畲笙薅鹊墓健?/p>

40、面對不公平的現(xiàn)象，我們該如何正確處理？答：（1）我們應該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）我們要學會調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。

第十課 我們維護公平

41、正義和正義制度有和重要性？（為什么說社會發(fā)展需要正義？）答：P110最后一段。

42、公民如何遵守社會規(guī)則和程序？答：作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是在維護正義。我們要從小樹立自己遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。

42、正義感的感受是什么？（你覺得一個有正義感的人有哪些感受？）答：一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。

43、如何做有正義感的人？（有正義感的人，應該如何做？）答：（1）如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。（2）如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助（3）我們是未成年人，既要見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。

（4）明辨什么是正義行為什么是非正義行為，要去感悟，以升華道德境界，去踐行，以伸張正義。

第五篇：八年級下冊思想品德復習提綱改

一、公民的義務

1、我們的法定義務P14_16

⑴法定義務: 法定義務是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務。

一、人民當家作主的國家 ⑵為什么享受權(quán)利的同時必須履行義務？

1．人民是國家的主人P4—5 ①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務。對于法定義務，我們必須

(1)我國的國家性質(zhì)：我國是工人階級領(lǐng)導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社履行。

會主義國家。②在我國，公民的權(quán)利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行

(2)人民的范疇：人民在不同的歷史時期有著不同的內(nèi)容。在我國現(xiàn)階段，人民是指全義務的主體。因此，人們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增

國社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)強義務觀念，依法履行義務。

一的愛國者。③自覺履行法定義務是愛國的重要表現(xiàn)。

2．法律確認和保障權(quán)利P5—7 ⑶公民基本義務的內(nèi)容：維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)；保守國家秘密；愛護公共財物；

(1)公民權(quán)利：指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家遵守勞動紀律；遵守公共秩序；尊重社會公德；維護祖國安全、榮譽和利益；依法服

保護，有物質(zhì)保障。兵役和參加民兵組織；依法納稅等等。

(2)公民的基本權(quán)利：憲法規(guī)定的公民權(quán)利，使公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱2.我們的道德義務P16—17

之為公民的基本權(quán)利。(1)道德義務的含義：是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對

(3)公民和人民的區(qū)別：公民和人民是兩個不同的概念，公民是一個法律概念，是指社會的道德責任。

具有某國國籍，并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務的人。人民是區(qū)(2)履行道德義務的意義。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務，既有利于形成溫

別于敵人的政治概念，在我國，凡是人民都是公民，但公民既包括人民，又包括具馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。

有我國國籍的剝奪政治權(quán)利的人和人民的敵人。⑶我國公民的基本道德規(guī)范

(4)我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學校、社會及他人的保障，其中，最重要、最我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、有效的是法律保障。敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務。

（5）我國公民權(quán)利保障機制

二、忠實履行義務

我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、3．如何忠實履行義務

檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。(1)法律鼓勵做的，我們積極去做P18—19

①立法保障。就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。(2)法律要求做的，我們必須去做P19—20

②司法保障。是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。(3)法律禁止做的，我們堅決不做P

21二、我們享有廣泛的權(quán)利4．法律和道德的關(guān)系P19

3．公民權(quán)利的廣泛性P8—9(1)我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充，凡是法律所禁止的行為，⑴我國公民享有的基本權(quán)利 都是社會主義道德所譴責的行為。有許多法律上的義務，同時就是社會主義道德的平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；批評、建議、申訴、控告、要求。

檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟權(quán)利；教育科學文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、(2)法律提倡和鼓勵公民弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設(shè)的行為。家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。八年級下冊思想品德復習提綱 第一單元權(quán)利義務伴我行 第一課國家的主人廣泛的權(quán)利

不可與我們的人身相分離。

(2)生命健康權(quán)的地位：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位。我國法律規(guī)定公

民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

(3)人身自由權(quán)：公民的人身自由不受侵犯，在法津允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完

全由自己支配。公民的人身自由權(quán)受法律保護，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由權(quán)。非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都要受到法律裁。

2．法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)P26—27

(1)保護未成年人生命健康權(quán)的法律（怎么樣）：我國憲法、未成年人保護法、刑法、民

法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律制裁。

二、同樣的權(quán)利同樣的保護

3．如何積極行使生命健康權(quán)P28—29

(1)要珍愛生命，積極鍛煉身體，提高健康水平。(2)患病時及時醫(yī)治，恢復健康。

(3)當自身生命健康受到他人非法侵害時，依法自衛(wèi)和請求法律保護。(4)我們要注意自身生命和健康，決不自殺、輕生。4．如何關(guān)愛他人的生命與健康P30—31(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務和法定義務。

(2)傷害他人就是傷害自己，尊重他人就是保護自己。

(3)我們要關(guān)愛生命，關(guān)愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律，又樂于助人的人

第四課維護我們的人格尊嚴

一、人人享有人格尊嚴權(quán)

1．人格尊嚴不可辱P34—3

5(1)人格尊嚴權(quán)的含義：人格尊嚴權(quán)是任何都享有作為“人”的最起碼的社會地位和

受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。其表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。

(2)人格尊嚴權(quán)是人格權(quán)的核心：集中表現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。2．維護名譽是我們的權(quán)利P35—39

(1)名譽的含義：人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。

人的名譽集中體現(xiàn)了人格尊嚴，良好的名譽可以為自己帶來好處。(2)公民享有名譽權(quán)的意義

客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好的名譽不僅可以獲得社會的更多尊重，還可以獲得經(jīng)濟利益。中華民族是一個十分重視名譽的民族。(3)公民有保護自己名譽的權(quán)利(4)名譽權(quán)的含義及其主要表現(xiàn)

含義：人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵犯的權(quán)利。主要表現(xiàn)：名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。(5)侵犯他人名譽權(quán)的表現(xiàn)及后果

侵犯他人名譽表現(xiàn)為侮辱、誹謗兩種行為：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。

后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權(quán)行為，又

是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。

二、肖像和姓名的權(quán)利 3．我有肖像權(quán)P40—42（1）肖像的含義及作用

肖像的含義：肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣，可以用

繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式再現(xiàn)某個人的音容笑貌

（2）肖像權(quán)的含義及其內(nèi)容

肖像權(quán)的含義：肖像權(quán)是指對自己肖像的專有權(quán)和支配權(quán)。內(nèi)容包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

①肖像制作權(quán)——公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等。

②肖像使用權(quán)——有權(quán)決定是否使用或如何使用自己的肖像，如掛在自己家里還是用于廣告等。

③肖像獲酬權(quán)——有權(quán)就使用自己的肖像獲取報酬。不過，未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方而須由監(jiān)護人代理或同意。（3）侵害肖像權(quán)的行為及其后果

侵害肖像權(quán)的行為：公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。例如，不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上，否則構(gòu)成侵權(quán)。除此之外，惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。后果：要承擔法律責任。4．維護姓名權(quán)P42—44（1）姓名及其作用

姓名：是將人區(qū)別開來的文字符號。包括正式姓名、筆名、藝名等，是每個人人格的基本標志。

作用：姓名與某個特定人的聯(lián)系非常緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損害其人格。

因此，法律賦予公民姓名權(quán)。（2）姓名權(quán)的具體權(quán)益

姓名權(quán)：是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。

（3）侵犯公民姓名權(quán)的具體行為

①干涉他人決定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改變自己的名字。

②盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的具體表現(xiàn)。③個人通訊秘密權(quán)。盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，擅自以他人的名義實施某種活動，以抬高自指權(quán)利主體有權(quán)對個人的信件、電子郵件、電報、電話、傳真的內(nèi)容加以保密，禁止己身價或謀取不正當?shù)睦妗Ｋ松米圆榭?、刺探和非法公開。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的。④個人隱私的利用權(quán)。侵犯姓名權(quán)的后果：承擔相應的法律責任。指權(quán)利主體有權(quán)依照自己的意志利用自己的隱私從事相關(guān)活動，不受他人非法干涉，（4）依法維護姓名權(quán) 但不得違反法律的規(guī)定。尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應該具備的法律素質(zhì)。⑷不得濫用隱私權(quán)：任何人不得濫用權(quán)利，個人的私生活和個人的信息與社會公共利

第五課隱私受保護 益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。

一、隱私和隱私權(quán)

二、尊重和維護隱私權(quán)

1．人人有隱私P46—48 3．尊重隱私是道德的期盼P51—52 ⑴隱私的含義：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個（1）如何尊重他人的隱私？ 人私生活秘密。①就要樹立隱私意識：明確每個人都是獨立的個體；不干涉他人私人空間；不打聽、⑵隱私的具體內(nèi)容不傳播別人秘密；矯正不尊重他人隱私的陋習。具體內(nèi)容包括： ②需要強化責任與信譽意識： ①私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等； 人與人之間要相互尊重彼此的隱私，保護公民的隱私權(quán)。②個人私事，如日常生活、社會交往等； 4．依法維護隱私權(quán)P53—55 ③私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。（1）侵害隱私權(quán)表現(xiàn)： 以我們學生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。①侵擾他人私生活、公開他人隱私。⑶隱私的作用：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地②監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等。寧，體會到做人的尊嚴。（2）如何保護隱私權(quán)：

⑷保護隱私的意義 ①當隱私權(quán)受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、①是人獨立自由的需要；②是人們對自身安寧和安全的需要③是建設(shè)以人為本、崇尚請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。②若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。2．讓自己心靈有個家的權(quán)利P48—50（3）如何增強自我保護隱私的意識？ ⑴隱私權(quán)的含義：隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密并排除他我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意人干涉的一種人格權(quán)。識，給自己的隱私上把鎖。⑵保護隱私權(quán)的意義：隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空①在向熟人敞開心扉時，要認真選擇傾訴對象。間與公共空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。法律保護公民的隱私權(quán)，②上網(wǎng)時要掌握網(wǎng)上安全運行的知識，以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。能夠促進社會和諧，維護社會的安定。（4）保護隱私與溝通交流的關(guān)系 ⑶隱私權(quán)的內(nèi)容：隱私權(quán)的內(nèi)容是與公共利益、社會利益無關(guān)的純個人私事。具體包能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)。

括以下幾方面。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，①個人生活安寧權(quán)。應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。指權(quán)利主體能按照自己的意志支配自己的私生活，不受他人的干涉與破壞。如自然人 第六課終生受益的權(quán)利（即公民）的私生活不受非法窺視和騷擾，自然人的住宅不受非法的監(jiān)視、監(jiān)聽、攝

一、知識助我成長 影等。1．教育為人的幸福生活奠基P58—60 ②個人信息保密權(quán)。（1）教育的含義：教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、指權(quán)利主體（即公民）對于自己的個人信息和生活情報的收集、儲存、傳播享有排他經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，的控制權(quán)并有權(quán)加以保密。諸如個人的身高、體重、生活經(jīng)歷、信仰、愛好等。是連接過去和未來的中介。

（2）教育的作用 財產(chǎn)所有權(quán)——所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是①教育對個人的成長起著至關(guān)重要的作用：一方面，教育是每個人生活的準備。獲得財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。獨立生活的必要前提。①占有權(quán)，指的是財產(chǎn)所有人時其財產(chǎn)的實際控制權(quán)。②另一方面教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己。從而開辟人性發(fā)展的道路，奠②使用權(quán)，指財產(chǎn)所有人根據(jù)財產(chǎn)的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權(quán)利。定走向未來的基礎(chǔ)。③收益權(quán)，指財產(chǎn)所有人在其經(jīng)營、使用的財產(chǎn)上獲得經(jīng)濟利益的權(quán)利。③教育能為人們未來的幸福生活奠基，教育獲取知識、知識改變命運。對于民族、國④處分權(quán)，指財產(chǎn)所有人在法律允許的范圍內(nèi)，處理其財產(chǎn)的權(quán)利，即財產(chǎn)所有人決家來說，教育成就未來。定其財產(chǎn)命運的權(quán)利。2．我們享有受教育的權(quán)利 P60—612.法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)P71—73（1）受教育權(quán)的含義：所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以（1）法律保護合法財產(chǎn)的重要意義（為什么）

及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。公民個人所有的合法財產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行。切（2）義務教育含義：所謂義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán)，對于維護公民的正常生活，激勵其積累

國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。財富創(chuàng)造財富具有重要意義。這里的“義務”，是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年（2）通過民事法律保護合法財產(chǎn)所有權(quán) 都要遵循并應盡的義務；這里的“教育”，專指學校教育。我國民事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。（3）義務教育的特征：①具有強制性②具有普遍性③具有免費性 承擔民事責任的方式包括：停止侵害，排除妨礙，返還財產(chǎn)，恢復原狀，賠償損失等

二、珍惜學習的機會（3）通過刑事法律保護合法財產(chǎn)所有權(quán)

3．維護受教育權(quán)利P63 我國刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。維護受教育權(quán)利的方式：①非訴訟方式②訴訟方式 追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑當我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方法予等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。以維護。3.當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時P73_75 4．履行受教育義務P63—66(1)確認財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬:它是實施法律規(guī)定的其他各種保護合法財產(chǎn)所有權(quán)方式的⑴珍惜受教育機會，履行受教育義務：在我國，普及義務教育很不容易。我們一定要前提。當我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，可向法院提起訴訟，請求確認其財產(chǎn)所有權(quán)、珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。返還原物、賠償損失。⑵初中學生應如何履行受教育的義務？（2）撤銷違法處罰或予以行政賠償:當國家機關(guān)及其工作人員違法實施沒收財產(chǎn)、查封、①認真履行按時入學的義務 扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，公民可向人民法院提起訴訟，要求撤銷裁決或予以②認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學 行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務

二、財產(chǎn)留給誰（3）初中學生應如何珍惜學習機會？ 4.我們享有財產(chǎn)繼承權(quán)P76—77 ①要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。(1)與繼承有關(guān)的一組概念 ②要學會學習、終身學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，為國家社會發(fā)展做貢獻。

被繼承人：法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。

第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利

繼承人：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。

一、財產(chǎn)屬于誰

遺產(chǎn)：被繼承人遺留的個人合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。1．合法財產(chǎn)及其所有權(quán)P68_70

繼承權(quán)：指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。（1）財產(chǎn)的歸屬: 社會財產(chǎn)按歸屬劃分，有的屬于個人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國家所有。(2)遺產(chǎn)必須具備的條件: ①必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；（2）公民合法財產(chǎn)的范圍 ②必須是公民個人所有的財產(chǎn)；③必須是合法的財產(chǎn)。公民的合法收人、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許(3)法定繼承人范圍及其確立的依據(jù) 公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

法定繼承人范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

（3）財產(chǎn)所有權(quán)的含義

（1）保護消費者權(quán)益的意義：有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

（4）繼承順序

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；

第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5.繼承權(quán)的實現(xiàn)方式 繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。（1）法定繼承: 是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺

產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

（2）遺囑繼承:是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。

（3）有效遺囑必項具備的條件是:①立遺囑人必須具有遺囑能力，②立遺囑人的意思表示

必須真實，③遺囑內(nèi)容必須合法，④遺囑的形式必須合法，⑤遺囑繼承人必須是法定繼承

人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。不具備上述條件，則是無效遺囑。（4）遺贈:公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，叫遺贈。6.當繼承權(quán)發(fā)生爭議和侵犯的時候P79_80（1）爭議：繼承人應本著互諒互讓，和睦團結(jié)的精神協(xié)商處理繼承問題，我們在遺產(chǎn)繼

承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外。還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會

主義道德。

（2）侵犯: 未成年人的繼承權(quán)受法律特殊保護，當我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到非法侵害時，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。

三、無形的財產(chǎn) 7.智力成果受法律保護P81_82（1）智力成果的含義:所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。

（2）智力成果權(quán)的含義： 智力成果權(quán)，也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標

權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。

8．依法保護智力成果權(quán)P83_8

4（1）法律保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán): 國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯，還應為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到

二、維護消費者的權(quán)益

非法侵害，可由父母或其他監(jiān)護人要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護，要求侵權(quán)人承擔法律責任。

3．怎樣練就一雙“慧眼”？P93_9

5（2）侵犯智力成果權(quán)的危害？為保護智力成果權(quán)提建議？p84重要

(1)增強我們的判斷能力和選擇能力，在消費前，我主動學習和掌握有關(guān)的消費知識和有

第八課消費者的權(quán)益

關(guān)消費者權(quán)益保護的知識，具備這方面的知識，我就能自覺地運用法律武器維護自己的權(quán)

一、我們享有上帝的權(quán)利

益，與不法經(jīng)營者進行斗爭。

1.我們都是消費者P86_88

（2）在交易過程中，我充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不

（1）消費者需要保護

給不法經(jīng)營者以可乘之機，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。

2．消費者享有的權(quán)利P89_9

2（3）侵權(quán)行為發(fā)生之后，我能勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益，使不法經(jīng)營

確立的依據(jù)是：血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、扶養(yǎng)關(guān)系

者顯露原形、受到懲治。

4．如何維護消費者合法權(quán)益？P95_97（1）具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識（2）消費者的維權(quán)途徑

①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；④根據(jù)與經(jīng)營者 達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。