第一篇：2011-2012學(xué)年廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校第一學(xué)期社團(tuán)組織建設(shè)計(jì)劃(初稿)

2011-2012學(xué)年廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校

社團(tuán)組織建設(shè)計(jì)劃

學(xué)生的課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)有助于學(xué)生提高組織管理能力和團(tuán)隊(duì)意識、培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性。上學(xué)年，通過開展一系列第二課堂活動(dòng)，學(xué)生課余生活得以充實(shí)，性情得以陶冶。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)委將利用園區(qū)內(nèi)增院和職院的有效資源為后盾以“第二課堂興趣小組帶動(dòng)社團(tuán)發(fā)展”為過渡,“老師指導(dǎo)，學(xué)生管理”為模式努力推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)。以下是本學(xué)期社團(tuán)組織建設(shè)的基本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要載體，是學(xué)校開展思想政治工作的樞紐部分。廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校緊緊抓住“向辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化技校目標(biāo)邁進(jìn)”的契機(jī)，以推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本全面推進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性；堅(jiān)持建設(shè)和管理并重，積極扶持，規(guī)范運(yùn)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建社團(tuán)，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在活躍校園文化、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定等方面發(fā)揮更大的作用。

二、社團(tuán)成立

（一）社團(tuán)組建思路

1．組建原則。

（1）社團(tuán)必須是要符合學(xué)校發(fā)展要求和結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，能夠帶動(dòng)學(xué)生積極參與。

（2）社團(tuán)性質(zhì)必須切合我校教育指導(dǎo)思想，對教學(xué)質(zhì)量有積極影響。

（3）社團(tuán)開展的活動(dòng)必須是健康，有益身心，有正面影響作用的。

（4）學(xué)生社團(tuán)要成為學(xué)生“認(rèn)識自我，展示自我，發(fā)展自我”的舞臺。

2．組建計(jì)劃

（1）團(tuán)委安排有專業(yè)特長的老師作為社團(tuán)指導(dǎo)老師。個(gè)別社團(tuán)組織需由兄弟院校提供人才支援。

（2）目前先以第二課堂授課的形式開展學(xué)生活動(dòng)，開課過程中，必須保持上課人數(shù)在15人以上。在本學(xué)期末前，指導(dǎo)老師協(xié)助成立相應(yīng)社團(tuán)組織，并使其正常運(yùn)作。

（3）首屆社團(tuán)干部由社團(tuán)指導(dǎo)老師從各年級學(xué)生中選拔，要求

副部以上級別干部從10或09級學(xué)生中選拔，社團(tuán)干事從11級學(xué)生中選拔。

（4）社團(tuán)（第二課堂）正式開展后，11級新生要求每人參加一個(gè)社團(tuán)，10級學(xué)生可自行選擇參加社團(tuán)，不作硬性要求。參加社團(tuán)的學(xué)生不收任何會(huì)費(fèi)。

（5）社團(tuán)成立后，會(huì)長在老師的指導(dǎo)下主管社團(tuán)日常工作，策

劃和開展活動(dòng)?？筛鶕?jù)各社團(tuán)性質(zhì)增設(shè)部門。

（6）社團(tuán)根據(jù)自身特點(diǎn)組織常規(guī)活動(dòng)?，F(xiàn)初定周二、周四下午

為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

（7）每個(gè)會(huì)員要求在校期間必須參加30個(gè)課時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)，每次考勤以會(huì)長在會(huì)員卡上蓋章作實(shí)。可依據(jù)會(huì)員參加活動(dòng)的積極情況適當(dāng)增加學(xué)生操行分，和在評優(yōu)評獎(jiǎng)上優(yōu)先。

3．社團(tuán)管理

（1）團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理各社團(tuán)組織，部分管理職

能可下放給社團(tuán)負(fù)責(zé)人或者指導(dǎo)老師。

（2）管理和開展活動(dòng)過程中，由團(tuán)委安排指導(dǎo)老師做專業(yè)顧問。

（3）學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況開展。每項(xiàng)

活動(dòng)舉辦前需上交活動(dòng)計(jì)劃書及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表上交團(tuán)委審核。

（4）學(xué)生會(huì)社團(tuán)部須對每次社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行觀摩并記錄考勤情況，作為期末評選“優(yōu)秀社團(tuán)組織”依據(jù)。

（5）社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周須向團(tuán)委匯報(bào)工作總結(jié)及下周計(jì)劃。

（二）社團(tuán)活動(dòng)開展思路

1．學(xué)生社團(tuán)每學(xué)期初制定學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，并提交團(tuán)委學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)根據(jù)各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)匯總，協(xié)調(diào)學(xué)期的各社團(tuán)具體活動(dòng)。

2．學(xué)生社團(tuán)應(yīng)安排每周一次或兩次的社團(tuán)常規(guī)特色活動(dòng)。

3．第二學(xué)期中旬，團(tuán)委組織舉辦首屆“社團(tuán)嘉年華”系列活動(dòng)。

4．學(xué)期末前社團(tuán)必須有計(jì)劃定期宣傳和展示活動(dòng)成果，這是社

團(tuán)發(fā)展的必要條件。

5．第二學(xué)期末，團(tuán)委組織社團(tuán)年度表彰大會(huì)及換屆大會(huì)。

（三）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及考核

1．社團(tuán)活動(dòng)支出應(yīng)在活動(dòng)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算表中詳細(xì)列出提交團(tuán)委審批。

2．社團(tuán)活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)、難度系數(shù)、領(lǐng)導(dǎo)評分、活動(dòng)跟蹤

檢查結(jié)果等因素進(jìn)行考核。每學(xué)期對社團(tuán)活動(dòng)情況評審總結(jié)。根據(jù)考核情況，每學(xué)期發(fā)一定獎(jiǎng)金可作為社團(tuán)的自由活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

3．指導(dǎo)老師補(bǔ)貼按每次兩節(jié)課，每次上課算一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，月底統(tǒng)計(jì)工作量。同時(shí)根據(jù)該社團(tuán)參與人數(shù)、活動(dòng)開展情況、指導(dǎo)成果等因素考核指導(dǎo)老師績效，補(bǔ)貼可上下浮動(dòng)30%。外聘職院和增院學(xué)生作為指導(dǎo)老師的，補(bǔ)貼參照我校老師初級職稱標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。若連續(xù)三次以上上課人數(shù)少于15人參與，將對該社團(tuán)成立條件重新審核，不能適應(yīng)發(fā)展要求的要停辦。

4.按照規(guī)定參加社團(tuán)，擔(dān)任社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和為社團(tuán)活動(dòng)作出杰出貢獻(xiàn)者，操行分作適當(dāng)增加，評優(yōu)評獎(jiǎng)上作優(yōu)先考慮。11級學(xué)生不參加社團(tuán)活動(dòng)的，在期末考核時(shí)要扣一定操行分?jǐn)?shù)（3-5分）。

（四）計(jì)劃可成立的社團(tuán)

文藝類：民族舞協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)、棋藝協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)、音

樂協(xié)會(huì)、話劇社、吉他樂器協(xié)會(huì)、模特協(xié)會(huì)、美容協(xié)會(huì)、毛筆書法協(xié)會(huì)。

體育類：醒獅協(xié)會(huì)、輪滑協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)

會(huì)、國旗班。

學(xué)術(shù)類：演講協(xié)會(huì)（原朗誦隊(duì)）、外語沙龍協(xié)會(huì)（英語&法語）、禮

儀協(xié)會(huì)、紅十字協(xié)會(huì)（簡單醫(yī)療護(hù)理知識）、云帆文學(xué)社。

備注：我們將在全校范圍內(nèi)發(fā)放調(diào)查表，結(jié)合調(diào)查結(jié)果和學(xué)校實(shí)際情況成立符合學(xué)生需求和學(xué)校發(fā)展的社團(tuán)組織十五個(gè)以上。

三、社團(tuán)未來發(fā)展方向

（一）新階段的新思維方式

1．“變官辦為民辦”，激發(fā)學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化學(xué)生的“自我意識”。

為了確保社團(tuán)的順利開展和培養(yǎng)學(xué)生的自主，在上階段學(xué)生社團(tuán)都是老師來組織，學(xué)生參加，建立的是“定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員”制度。

“變官辦為民辦”，社團(tuán)建設(shè)由“自上而下”轉(zhuǎn)為“自下而上”。在社團(tuán)建設(shè)的眾多事務(wù)中，教師慢慢走到幕后，處于顧問位置，把更多的“自主權(quán)”交給了學(xué)生，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)起處理社團(tuán)事務(wù)，實(shí)施發(fā)展計(jì)劃等一系列的工作。由學(xué)生自發(fā)管理和開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“第二課堂興趣小組”到“獨(dú)立社團(tuán)”的過渡。指導(dǎo)老師“指導(dǎo)——監(jiān)督——放手”的模式轉(zhuǎn)化更好地激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，保證了活動(dòng)的針對性和有效性。更重要的是，在這一模式轉(zhuǎn)化的過程中，激發(fā)了學(xué)生的“自主潛能”，強(qiáng)化了學(xué)生的“自我意識”，提高了學(xué)生“自我服務(wù)，自我管理”的能力。

2．學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自主發(fā)展的舞臺。

社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)是發(fā)掘社員的個(gè)人潛能，突出學(xué)生的個(gè)人特長，為學(xué)生的自主發(fā)展提供一方舞臺。因此通過嘗試，使學(xué)生對自身潛能的開發(fā)充滿興趣，對自身的發(fā)展充滿了信心。

（二）管理模式變化

1．由團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部指導(dǎo)社團(tuán)干部在原社團(tuán)基礎(chǔ)上不斷完善，日常管理的事務(wù)和活動(dòng)開展都由社團(tuán)干部組織開展。

2．適當(dāng)給予指導(dǎo)老師一定課酬。如：召開計(jì)劃會(huì)議提供專業(yè)意見，可按20元/次；提供專業(yè)意見并協(xié)助做活動(dòng)計(jì)劃可按30元/份；統(tǒng)籌小型活動(dòng)，可按60元/次；統(tǒng)籌大型活動(dòng)，可按100元/次。大小型活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)情況待定。

3．若活動(dòng)需邀請多位指導(dǎo)老師參與，則按主次相應(yīng)減少課酬。

4．原則上小型活動(dòng)只配一名指導(dǎo)老師，大型活動(dòng)不能超過三位指導(dǎo)老師。

四、工作展望

立足開發(fā)區(qū)技校現(xiàn)狀，成立社團(tuán)以豐富及規(guī)范校園文化生活已成為必然趨勢。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)有利于學(xué)生發(fā)揮特長，充實(shí)學(xué)生的課余生活，同時(shí)使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我們將致力發(fā)展校園文化建設(shè)，不斷細(xì)化社團(tuán)內(nèi)部管理體制，使我校社團(tuán)工作、社團(tuán)活動(dòng)也朝著“精品化”、“規(guī)范化”、“陣地化”的方向不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

學(xué)生處團(tuán)委

二〇一一年十月十一日

第二篇：廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校2010學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校

2010學(xué)教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以更新教學(xué)理念、思想觀念、教學(xué)模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習(xí)慣模式，對自己重新認(rèn)識，找準(zhǔn)定位，逐步完善教學(xué)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師校外教育、教學(xué)指導(dǎo)水平，加快建設(shè)和改革的步伐。特制定本計(jì)劃。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

2、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

3、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，特別是一體化教學(xué)基本功。

4、各學(xué)科專業(yè)知識。

5、《劃清“四個(gè)重大界限學(xué)習(xí)讀本”》

6、各教育教學(xué)刊物的文章。

7、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作指導(dǎo)性文件。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（一）各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案

（二）積極探索職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育的教育及發(fā)展模式

（三）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大五中全會(huì)以“兩會(huì)”精神。采取通讀報(bào)告原文，收聽、收看音像輔導(dǎo)講座，分章節(jié)學(xué)習(xí)、分專題研討等形式進(jìn)行，幫助教職工理解好、把握好十七大五中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)十七大提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思維、重大工作部署和新的要求。

（四）把慶祝教師節(jié)和加強(qiáng)師德教育結(jié)合起來，學(xué)習(xí)宣傳表彰教書育人先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡和崇高精神。

（五）深入學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008－2020）》、《廣東省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2009—2020年）》等文件精神，認(rèn)真謀劃、科學(xué)制定和實(shí)施學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

四、學(xué)習(xí)方法

集體學(xué)習(xí)、自學(xué)

五、學(xué)習(xí)方式

1、集中學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)打造共同的教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2、自學(xué)、自練

自學(xué)上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報(bào)刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)中等職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等，掌握和駕馭指導(dǎo)教學(xué)的能力。

2010年9月

第三篇：廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校教師教案書寫規(guī)范

廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校教師教案書寫規(guī)范

2011-03-21 22:06:00 作者：教務(wù)處 點(diǎn)擊率:53 教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高課堂教學(xué)效果的基本保障。為規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理，制定本規(guī)范。

一、教案的涵義

1、教案是教師根據(jù)課程教學(xué)大綱或?qū)嵺`教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，就每一個(gè)知識點(diǎn)或知識群，結(jié)合學(xué)生實(shí)際而進(jìn)行思考設(shè)計(jì)，周密地組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)而編寫的具體教學(xué)方案。

2、教案是具體講課方案，是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了教師掌握教學(xué)大綱、熟悉教材、充實(shí)知識的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。

二、編寫教案的意義

1、理清授課思路，提煉教材中心，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施，保證授課質(zhì)量。

2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高水平，改進(jìn)工作。

3、統(tǒng)一教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

4、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平。

三、教案的基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括一般項(xiàng)目、教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程組織、教學(xué)內(nèi)容等。

1、一般項(xiàng)目：主要包括教學(xué)單位、教師姓名、授課時(shí)間（應(yīng)注明學(xué)年學(xué)期）、授課內(nèi)容、專業(yè)及班級、授課學(xué)時(shí)（應(yīng)注明學(xué)時(shí)分配情況）、選用教材和參考書等。

2、教學(xué)目的：簡要說明大綱要求掌握、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生通過整個(gè)課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：是指通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、教學(xué)方法：是教師把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生的方法。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學(xué)輔導(dǎo)法、練習(xí)法(習(xí)題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學(xué)方法，也可以是幾種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用。

5、教學(xué)手段：指教具和多媒體的使用，包括實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、模型、多媒體、投影、影像、CAI課件等。

6、教學(xué)過程組織：是教案的總體設(shè)計(jì)，要對課堂每一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定出具體方案，應(yīng)包含復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解、作業(yè)的布置及對本節(jié)課的歸納總結(jié)等。

7、教學(xué)內(nèi)容：是教案的主體部分，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定展開的具體詳細(xì)教學(xué)實(shí)施方案，是教學(xué)大綱的分解、細(xì)化、組織和發(fā)揮，是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面。

四、教案的編寫要求

1、教案作為教學(xué)實(shí)施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計(jì)。

2、教案的編制按一次授課學(xué)時(shí)撰寫，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應(yīng)的教案格式：理論課教案、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）教案、一體化教案。

3、教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案，以確保教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。

4、教案除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門提供。

5、針對不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。同一授課內(nèi)容，如專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，應(yīng)在講授內(nèi)容的深度、廣度有適當(dāng)差別。

6、教師撰寫教案時(shí)，不能使用打印的教案，字跡要端正，措辭要準(zhǔn)確，用語要規(guī)范，圖表要清晰，同時(shí)應(yīng)在教案右側(cè)留出適當(dāng)空白，以便于內(nèi)容的補(bǔ)充和更新。

7、教案不是教學(xué)大綱、授課計(jì)劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件。不得將教案寫成教學(xué)大綱或授課計(jì)劃或教材。

8、寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)：

一．課題（說明本課名稱）

二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）

四．課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)）

五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）

六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）

七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

九．板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）

十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）

在教案書寫過程中，教學(xué)過程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟：

（一）導(dǎo)入新課

1．設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。2．怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？ 3．提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

（二）講授新課

1．針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法．。2．怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

3．教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

（三）鞏固練習(xí)

1．練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。2．怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？ 3．需要多少時(shí)間？

（四）歸納小結(jié)

1．怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？ 2．需用多少時(shí)間？

（五）作業(yè)安排

1．布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、能力性。2．需不需要提示或解釋？

五、教案的管理

1、教案應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理和歸檔。教案書寫都要以書面形式體現(xiàn)在教學(xué)檔案中。

2、教案應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束前，交教務(wù)處歸入教學(xué)檔案，教務(wù)處應(yīng)當(dāng)妥善保存各課程教師教案，制定出教案等教學(xué)檔案的交接、借閱、歸還等制度，充分發(fā)揮教學(xué)檔案的作用。

3、每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出前一周的教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查；所有教案必須在上課前經(jīng)教研室主任審閱簽字，教師使用未經(jīng)教研室主任審閱簽字的教案、以前已經(jīng)使用過的教案、無教案上課都教學(xué)事故，要按教學(xué)事故處理。

4、無論課堂教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，教師授課時(shí)都應(yīng)有書面教案，必須及時(shí)更新并隨堂備查。

5、若教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織方式有重大變更時(shí)，教案應(yīng)及時(shí)修訂，以方便教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

第四篇：廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校2011學(xué)教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

廣州開發(fā)區(qū)技工學(xué)校

2011學(xué)教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治業(yè)務(wù)思想素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂2011年我校政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大五中全會(huì)以“兩會(huì)”精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話精神。各部門要按照《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話精神的通知》的要求，緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效。

2、學(xué)習(xí)黨的方針政策。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。

3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《珠三角地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008－2020）》、《廣東省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2009—2020年）》等文件精神，認(rèn)真謀劃、科學(xué)制定和實(shí)施學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

4、學(xué)習(xí)中宣部理論局組織編寫的通俗理論讀物《從怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對面·2011》。通過對物價(jià)、分配不公、住房難、就業(yè)難、看病難、教育公平、發(fā)展不平衡、腐敗現(xiàn)象等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題產(chǎn)生原因的深入分析，在改善民

生問題上形成共識，進(jìn)一步加深對黨和政府各項(xiàng)政策措施的理解，把智慧和力量凝聚到為實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃目標(biāo)而奮斗上來。

5、以“以人為本、執(zhí)教為民”為主題，進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員干部的廉潔從政教育，抓好教師的學(xué)術(shù)誠信教育。深入學(xué)xxx省、市領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于反腐倡廉重要講話的精神和有關(guān)反腐倡廉的黨內(nèi)規(guī)章制度，以及《反腐倡廉教育讀本（2011）》、《反腐倡廉10個(gè)熱點(diǎn)問題》等學(xué)習(xí)資料。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中共十七屆六中全會(huì)精神，關(guān)注并及時(shí)組織學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新。

8、學(xué)習(xí)上級重要會(huì)議精神及領(lǐng)導(dǎo)講話，上級頒發(fā)的有關(guān)文件資料。

9、根據(jù)實(shí)際需要，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會(huì)交流與相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、學(xué)習(xí)要求及措施

1、每位教職工都要提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。

2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力。

3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用，每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加。承擔(dān)發(fā)言任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，要提前精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，確保政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、堅(jiān)持完善制度，認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí)，要做到時(shí)間、內(nèi)容、人員三落實(shí)。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。

5、全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，勤作筆記，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會(huì)，每位教職工每學(xué)期完成2篇學(xué)習(xí)體會(huì)心得文章。

2011.09

第五篇：2009學(xué)年第一學(xué)期廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2009學(xué)年第一學(xué)期廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

一、情況回顧

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)本組實(shí)際情況，本學(xué)期數(shù)學(xué)組共開展教研活動(dòng)8次，內(nèi)容主要有“三至六年級學(xué)生培優(yōu)問題”“新課程背景下目標(biāo)教學(xué)集體備課問題的研討”“目標(biāo)教學(xué)說課問題”“目標(biāo)教學(xué)的原理與基本操作理念”“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)解讀”“期末復(fù)習(xí)研討”等；檢查教師目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)2次（期中、期末各1次）；檢查教師作業(yè)批改2次（期中、期末各1次）；選送劉顯鋒老師參加蘿崗區(qū)小學(xué)中年骨干數(shù)學(xué)說課比賽獲三等獎(jiǎng)；成功主辦蘿崗區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)展示活動(dòng)1次（張靜老師執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》，歐陽亮老師主持，徐德兵主任精彩點(diǎn)評）；歐陽亮老師的六年級教學(xué)設(shè)計(jì)在全區(qū)進(jìn)行了展示。

二、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

（一）教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，深入課堂聽課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的目標(biāo)教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。積極組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。工作中，我不失時(shí)機(jī)地利用我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的優(yōu)勢，提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺，引導(dǎo)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。多數(shù)教師具有嫻熟的教學(xué)技巧、扎實(shí)的教學(xué) 1

基本功，學(xué)校利用片區(qū)教研觀摩課的平臺，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)，受到各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評。

（二）教研活動(dòng)形式多樣

教研組長的基本職責(zé)有：組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益?？偨Y(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，根據(jù)我校學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我校實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先上課、再說課，然后教研組進(jìn)行評析；做課教師先說課，再上課，聽課教師進(jìn)行評課，然后教研組評析，共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。

（三）強(qiáng)化科研意識、質(zhì)量意識

每個(gè)學(xué)科教師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。

強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識。精心組織期末質(zhì)量的監(jiān)測安排，本校從安排考場、組織考試、分年級分學(xué)科閱卷等環(huán)節(jié)進(jìn)行了縝密籌劃，確保教學(xué)質(zhì)量檢測的真實(shí)性、可靠性。

三、不足和改進(jìn)措施

學(xué)期末，根據(jù)教研組活動(dòng)情況，我們進(jìn)行了教研工作的交流，老師們對教研活動(dòng)的開展還是滿意的，都認(rèn)為通過教研活動(dòng)，自己在不同方面有不同的提升，但大家也提出了一些建議，特別是教研活動(dòng)的實(shí)效性。因此，根據(jù)實(shí)際情況，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：

（一）加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性，針對教師實(shí)際情況實(shí)錄課例，再進(jìn)行分析、交流，使教師教學(xué)水平上一新高度；

（二）加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，繼續(xù)展開新課程背景下目標(biāo)案例教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)；

（三）結(jié)合主題研究，加強(qiáng)教師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)生探究欲望和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（四）根據(jù)數(shù)學(xué)知識的板塊對教材進(jìn)行梳理與整合，力求通過這樣的整理過程幫助和提高教師對教材的理解和駕馭能力。

本學(xué)期通過一系列的教研活動(dòng)，使每一位老師都有不同程度的提高，最終達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)再獲更好的成績。

四、今后努力的目標(biāo)和方向

（一）從教研的角度，繼續(xù)虛心向書本學(xué)、向兄弟學(xué)校學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。

（二）繼續(xù)創(chuàng)造性地開展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)，不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在地提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在地搞好課程改革。

（三）繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)與其他學(xué)科的合作，樹立全校一盤棋的思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一籌劃下，人人爭做師德的表率、育人的模范和教學(xué)的專家。

廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)組

二○一○年一月二十日