第一篇：九源培訓(xùn)總結(jié)

BCEC企業(yè)意識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

來也匆匆，去也匆匆!十天的學(xué)習(xí)，說漫長(zhǎng)也漫長(zhǎng)，說短暫也短暫。我們從2013年1月22日下午到九源報(bào)到，到今天2月31日，整整學(xué)習(xí)培訓(xùn)了十天?，F(xiàn)在我就談?wù)勎业母惺馨桑?/p>

第一天上午，搞了個(gè)一豐富多彩的破冰活動(dòng)。活動(dòng)開場(chǎng)盡情別致，很煽情！接下來，杜總向我們介紹了這十天的安排，合理緊湊；課程的設(shè)臵，全面周到；考核評(píng)價(jià)，公開透明；團(tuán)隊(duì)組建，目標(biāo)明確。最后是游戲階段，踩報(bào)紙、開風(fēng)火輪、報(bào)數(shù)。我個(gè)人認(rèn)為：游戲取勝的秘訣在于：決策要正確，指揮要得當(dāng)，隊(duì)員要配合。只有博采眾長(zhǎng)，方能成功！

第一天下午，杜總給我們上的是思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖的功能很神奇，它能解決了我們?nèi)粘９ぷ髦械暮芏嗑唧w問題，它使很多繁復(fù)的程序簡(jiǎn)單化，使復(fù)雜的工作容易化。使用思維導(dǎo)圖，既節(jié)省時(shí)間，又使繁雜的事情顯得條理清晰，提高了我們的工作效率，很值得大家學(xué)習(xí)和推廣。

第二天學(xué)習(xí)的是PPT的制作。這也是我這次學(xué)習(xí)最大的收獲！我之前也學(xué)過PPT，而且在前兩個(gè)暑假還做過PPT，做的是幼兒文學(xué)的PPT課件。剛會(huì)做PPT時(shí)，我很高興。PPT做好了，我很有成就感。把PPT拿到班上去上課，我覺得自己很能干。當(dāng)聽了李季老師講課后，我真的很慚愧！我那點(diǎn)PPT知識(shí)、制作技巧，跟真正的PPT高手比，那真是小巫見大巫了！唉，慚愧之余咋辦?課堂上老師講得精彩、深入淺出，但操作速度過快，一個(gè)程序自己還沒反應(yīng)過來，老師就講完了，接下來就不知所云了。硬著頭皮把課上完，可心里堵得特別的慌！難過、著急，也埋怨過自己沒用！但還是不甘心，幾次三番，幾次三番的跟李季老師約時(shí)間，想請(qǐng)李老師單獨(dú)給我開開小灶，李老師答應(yīng)了。有一天，我用了一個(gè)中午的時(shí)間，經(jīng)過李老師的耐心輔導(dǎo)，我終于學(xué)會(huì)了做電子相冊(cè)，可課件還是不會(huì)。我不死心，又幾次約李老師，他也實(shí)在太忙了，一直抽不出時(shí)間。在班主任田老師的幫助下，昨天晚上我們請(qǐng)到了梁洪老師給我們輔導(dǎo)。梁老師雖然人年輕帥氣，但和藹可親，一點(diǎn)不傲氣！他先跟我們示范一次作簡(jiǎn)筆畫的過程，然后我們就自

己制作，做一步問一步，有時(shí)一個(gè)程序他要給我不厭其煩的講好幾遍，而另一個(gè)年輕妹兒，老師一講他就懂了。有時(shí)我自己都覺得自己有點(diǎn)煩人，可梁老師還是那么熱心，完全看不出有不耐煩的情緒。簡(jiǎn)筆畫操作稍微簡(jiǎn)單一些，老師指導(dǎo)我們做一兩遍就會(huì)了。動(dòng)畫制作難度較大，老師指導(dǎo)我們做了一遍，我們自己制作了三遍，我還是要把操作順序弄錯(cuò)了。為了讓我記住操作順序，梁老師就讓我操作一步在筆記本上記一步。記錄完畢，他讓我按記錄的操作步驟自己再作一遍，直到我完全會(huì)操作了，他才說：“你們自己再練一練，我去處理明天的事，有問題隨時(shí)到對(duì)面找我?！蔽覀冋f:：“好，感謝梁老師的指導(dǎo)！”梁老師一走，我們一看時(shí)間，哇，十一點(diǎn)四十了！想到我們回寢室還要寫當(dāng)天的日記，老師也該休息了，于是我們才離開了教室?；氐綄嬍?，我久久不能入睡，起來寫了日記，還是睡不著！晚上補(bǔ)課的情景仍歷歷在目，真讓我太感動(dòng)了！

第三天，上午是八個(gè)隊(duì)的PPT展示。這才讓我大開了眼界。每一個(gè)隊(duì)的PPT都各具風(fēng)格，絕不雷同。從構(gòu)思、風(fēng)格、內(nèi)容、畫面、圖片、制作技巧，都可以看出這是巔峰對(duì)決，是一群高手之作！看這樣的展示，太享受！太過癮！太刺激了！看后讓人心潮澎湃??！

第四天，招聘實(shí)戰(zhàn)演練。說是演練，我們卻真刀真槍的干上了。從招聘方案的制作、策劃、人員分工、面試的提問、初試表冊(cè)的填寫、現(xiàn)場(chǎng)的正式面試、資料的統(tǒng)計(jì)、制作PPT、PPT的展示，乃至到企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，全都是企業(yè)的招式。這樣的演練、調(diào)研，對(duì)職業(yè)教育的老師們來說，得到的確實(shí)另一樣的感受和體會(huì)。平時(shí)，我們都只在教室說教、在黑板上畫零件、在學(xué)校上班，對(duì)企業(yè)的了解要么一概不知、要么略知一二。通過招聘和調(diào)研，我們才知道，我們以前對(duì)企業(yè)的了解，完全不是那么一回事。這要分兩方面來講：從企業(yè)方面講，一般的民營(yíng)企業(yè)，工人的工資待遇不高，其他福利也不好；工人工作的勞動(dòng)強(qiáng)度不大，技術(shù)含金量也不高；工人的發(fā)展空間小，沒什么績(jī)效；對(duì)員工的學(xué)歷、技術(shù)沒什么要求；只求員工聽話、踏實(shí)、能吃苦就行；工作的穩(wěn)定性差。從學(xué)校方面講，困惑重重，矛盾重重！困惑

一、學(xué)生在學(xué)校要不要學(xué)習(xí)技術(shù)？我們要求學(xué)生在校學(xué)好技術(shù)，以后才能找一個(gè)好工作，可事實(shí)上呢？困惑

二、現(xiàn)在的學(xué)生都很自我，誰的話都不聽。我們卻要讓他們到了企業(yè)變得非常聽話，這可能嗎？困惑

三、現(xiàn)在的學(xué)生大多都嬌氣、好吃懶做是享受型寶貝，我們卻要叫他們?cè)谄髽I(yè)吃苦耐勞，他們能吃苦嗎？困惑

四、現(xiàn)在學(xué)生的價(jià)值觀跟社會(huì)、企業(yè)的價(jià)值觀相去甚遠(yuǎn)，他們會(huì)聽老師的說教嗎？困惑

五、我們的教師普遍都對(duì)自己的工作環(huán)境、工資待遇不滿，成天鬧騷滿腹，這對(duì)教學(xué)和學(xué)生教育會(huì)帶來哪些負(fù)面影響呢？。。。我個(gè)人認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生做人比教會(huì)學(xué)生做事重要，做人要做人的準(zhǔn)則；做事有做事要求，讓學(xué)生明白一些淺顯的道理“勞動(dòng)是立身之本，不勞動(dòng)連一株花都養(yǎng)不活，更不用說養(yǎng)活自己！一個(gè)連自己都養(yǎng)不活的人，他就是一個(gè)廢物！”改變學(xué)生觀念，要有目的、有計(jì)劃、有方法；改變，是一個(gè)受諸多因素影響的一個(gè)充滿變數(shù)的過程，不是沒有可能，是一切皆有可能，看你如何操作，就像制作PPT！對(duì)老師的待遇，我以前也有很多抱怨和諸多不滿，有時(shí)也心灰意泠，很消沉，總覺得自己是最不幸的一個(gè)人！有了這次招聘、調(diào)研的體驗(yàn)，我才知道：我應(yīng)該知足了！就憑我現(xiàn)在的條件，要找到一份自己滿意的工作和理想的工資待遇真的很難很難！所以，我對(duì)自己目前的工作和工資待遇都比較滿意，我一定要好好珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

之后的幾天，我們聽了重慶旅游學(xué)校聶海英校長(zhǎng)《禮儀》課。禮儀的核心是自尊和尊他，她讓我們認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，了解了禮儀的主要內(nèi)容、禮儀的作用。大到國(guó)與國(guó)交往，小到人與人打交道，都有必須的禮儀，她還讓我明白了“人無禮則不立，事無理則不成，國(guó)無禮則不寧”的深刻含義，懂得了“尊重上級(jí)是一種天職，尊重下極是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)”的道理。在禮儀教學(xué)中，我們學(xué)到了商務(wù)禮儀中的著裝禮儀、儀態(tài)禮儀、接待禮儀、用餐禮儀、涉外禮儀等。尤其著裝禮儀，我們平時(shí)對(duì)穿著都不太在意，聽了聶校長(zhǎng)的講解后，才知道這穿著里面原來還有如此多的學(xué)問，大到整體的協(xié)調(diào)搭配，小到西裝扣子扣幾顆、襪子穿什么顏色。。都有講究，著裝的內(nèi)容真豐富！再者就是儀態(tài)禮儀，可謂是一顰一笑一回頭都步步驚

心！站要九點(diǎn)一線，走要一條直線、坐要像鐘，總之對(duì)身體的各個(gè)部位都要求。那規(guī)矩、要求真的是多，而且要達(dá)到這些要求還必須長(zhǎng)期訓(xùn)練，非一朝一夕能練成也。由此看來，各行各業(yè)都有自己的規(guī)定，都有自己的苦衷，并不像外行主觀想象的那么光鮮，正所謂隔行如隔山！

真正對(duì)我的教育教學(xué)工作幫助比較大的是夏金鑫教授的《考試教育下的“差生”》。他告訴我們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)問題的重要性“挽救一個(gè)差生勝造七級(jí)浮屠?！?夏教授給我們重新定義了差生，“學(xué)習(xí)遲鈍、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)業(yè)不良、學(xué)習(xí)不滿?！本同F(xiàn)在的差生，夏教授還將它們按二分法、三分法、四分法進(jìn)行了分類，便于我們職教老師有針對(duì)性的進(jìn)行關(guān)注和教育。在談到社會(huì)對(duì)差生的七大傷害時(shí)，讓我們看的差生的形成的復(fù)雜性、普遍性、不可避免性。既然有這么一個(gè)特殊群體存在，我們就應(yīng)該重新去認(rèn)識(shí)它、接觸它、了解它、幫助它、改變它，而不是漠視它、放棄它。對(duì)于差生，夏教授提出，我們除從理論上要重新認(rèn)識(shí)、重新定位差生外，還要理解差生的期望、家庭和學(xué)校都要采取相應(yīng)的策略、為差生轉(zhuǎn)化出奇招，這當(dāng)中教師的職業(yè)意識(shí)的轉(zhuǎn)變、教育理念的轉(zhuǎn)變也舉足輕重。所以，我們說任何一場(chǎng)變革，它都是一場(chǎng)全方位的革命，都是對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)固有模式的挑戰(zhàn)，對(duì)事物自身的挑戰(zhàn)，我們要敢于挑戰(zhàn)！

九源十天的學(xué)習(xí)，它讓我獲得了新生，找到了自我，找回了自信！

我發(fā)自內(nèi)心的感謝這里的老師和工作人員，感謝九源，！同時(shí)，我也要感謝我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的學(xué)校，給了我這個(gè)難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)！

來九源，我不悔！

九源，你讓我獲益匪淺！

九源，愿你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

第二篇：九源國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(張景輝)

參加2013年中職青年教師企業(yè)實(shí)踐教師培訓(xùn)總結(jié)

重慶永川松溉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

張景輝 2013年7月28日至2014年1月25日，共計(jì)半年時(shí)間，我作為重慶永川松溉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名數(shù)控專業(yè)教師，參加了由重慶市教育科學(xué)研究院組織的在重慶九源國(guó)培基地模具制造技術(shù)青年教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。我很榮幸，同時(shí)也倍感機(jī)會(huì)的難得?；仡欉@半年的學(xué)習(xí)生活，自己很有收獲，專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)際操作技能得到了提高，教育教學(xué)理論和現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)方法得到了系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解并親身感受了感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，中職學(xué)校的課程設(shè)置還未能符合、貼近、領(lǐng)會(huì)企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。所以學(xué)校的教育需要走進(jìn)企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國(guó)的雙軌制那樣，互相促進(jìn)，這樣的學(xué)生畢業(yè)時(shí)不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會(huì)找上門來，這是教師下企業(yè)實(shí)踐的感觸?，F(xiàn)特將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、名師的教誨使我受益非淺。

在此次培訓(xùn)中有幾位老師給我留下了非常深刻印象：開班后，由公司的幾位老師給我們老師上大課，分別講了《拆掉思維里的墻》即思維導(dǎo)圖的應(yīng)用、企業(yè)６Ｓ管理，印象較深的是李季老師教我們做ＰＰＴ，在觀看了他做的ＰＰＴ后，給了我們每位學(xué)員帶來了強(qiáng)烈的振撼，沒想到我們上課常用到的ＰＰＴ可以做出這么振撼的效果。從李1

季老師做ＰＰＴ的經(jīng)歷來看，恰好印證了九源教育的一名教育名言――每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，堅(jiān)持十年，菜鳥也能成大師。報(bào)到后兩周專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，首先由公司技術(shù)顧問陳光富老師講安全教育－行為教育第一講，通過培訓(xùn)了認(rèn)識(shí)安全教育的重要性，安全事故猛于虎。只有通過培訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，規(guī)范安全操作，才能有效杜絕安全事故的發(fā)生。在后面實(shí)際動(dòng)手操作過程中，我們小組成員嚴(yán)格按安全操作規(guī)程進(jìn)行操作，沒發(fā)生一起安全事故。然后接下來的兩周陳光富老師又手把手教我們?nèi)心サ毒吆蛿?shù)控量具的使用。這兩項(xiàng)操作是機(jī)械專業(yè)從業(yè)人員必備的基礎(chǔ)技能，同時(shí)也是較難掌握的基礎(chǔ)技能。陳光富老師手把手的教，細(xì)心的教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)方法和平易近人的工作作風(fēng)使我體會(huì)很多，多次的演示，使我很快掌握了這兩項(xiàng)重要的操作技能；并在后期的數(shù)車實(shí)踐過程中大放異彩，我運(yùn)用所學(xué)的操作技能不僅單獨(dú)加工出合格的數(shù)車工件，而且還加工了葡萄酒杯、葫蘆、花瓶等數(shù)車工藝品。作為我們模具專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教練糜偉老師是一位技術(shù)比較全面的高級(jí)技工，從跟隨他一起的兩個(gè)多月時(shí)間里，在其細(xì)心指導(dǎo)下我從最基礎(chǔ)的機(jī)械識(shí)圖開始學(xué)起，然后逐步學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的理論知識(shí)，《ＵＧ》軟件的應(yīng)用：三維建模、建模后導(dǎo)出二維圖、手動(dòng)分模和自動(dòng)分模。在后半期的實(shí)踐過程中，我們小組專業(yè)成員一起在糜工的指導(dǎo)下，首先用《ＵＧ》軟件設(shè)計(jì)了一個(gè)“心心相映”肥皂盒產(chǎn)品，分模后，小組成員在糜工的帶領(lǐng)下到渝北職教中心的模具設(shè)計(jì)與制造實(shí)作車間進(jìn)行了為期一個(gè)半月典型生產(chǎn)任務(wù)完成實(shí)踐。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我們首先學(xué)習(xí)熟悉了銑床、磨床、線切割等做2

模具常用機(jī)床的品的結(jié)構(gòu)、工作原理和使方法。接著在做產(chǎn)品的過程中學(xué)習(xí)了用“一次裝夾加工”、六面分中、用杠桿百分表校正工件平行度及工件的定位等方法來如何保證工件的加工精度。在親自動(dòng)手做產(chǎn)品過程中，真正體會(huì)到了“實(shí)踐出真知”這句至理名言的偉大意義。經(jīng)過動(dòng)手實(shí)踐讓我再一次檢驗(yàn)書本中所學(xué)的理論知識(shí)的同時(shí)加深了認(rèn)識(shí)，加工工藝也是如此。僅憑理論依據(jù)制定的加工工藝有很多時(shí)候是不合理的，我在實(shí)作過程中，遇到這種情況就有多起，所以“教學(xué)做”合一為原則在我以后的教學(xué)生涯里應(yīng)該得到足夠的重視。糜工作為企業(yè)工程師，對(duì)軟件、加工工藝的熟悉，使我敬佩；實(shí)作實(shí)習(xí)過程精心教學(xué)，安全第一的生產(chǎn)作風(fēng)，讓我從知一點(diǎn)到熟練操作，在他們的指導(dǎo)下，我在實(shí)踐過程中加工了很多產(chǎn)品；班主任蔡長(zhǎng)江老師的關(guān)心、照顧、愛護(hù)，值得我們尊敬。“學(xué)高為師，身正為范”——正是他（她）們嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的完美體現(xiàn)。

１２月２５日下午九源國(guó)培基地邀請(qǐng)了重慶市龍門浩職業(yè)中學(xué)祝楠副校長(zhǎng)給全體學(xué)員進(jìn)行了“守望幸福職教，風(fēng)景這邊獨(dú)好”的主題演講。在演進(jìn)中，祝校長(zhǎng)以親身經(jīng)歷，們告訴了我們?cè)鯓幼霾艜?huì)成為一名受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎，領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的好老師、好班主任。同時(shí)祝校長(zhǎng)也把她們學(xué)校管理工作做法亮點(diǎn)也與我們進(jìn)行交流和分享。聽完演講我感覺收獲頗豐。祝校長(zhǎng)中在演講中講到的好老師、好班主任要具備的幽默、細(xì)心、微笑、公正、責(zé)任、實(shí)干、光榮感等品質(zhì)，我感同身受，這以是我以后學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的方向。成為好班主任的六招：

一、深刻第一印象。

二、細(xì)節(jié)見真情。

三、如影隨形。

四、活動(dòng)凝聚人心。

五、寫下“真實(shí)的你”。

六、與家長(zhǎng)和學(xué)生談話的策略。讓我很受啟發(fā)。祝校長(zhǎng)介紹學(xué)校管理亮點(diǎn)中的寢室管理人員全換為女同志，變?yōu)?

“生媽”管理模式，及幸福、德育模式“一、二、三、四”體系，開展健康心理教育都很有特色，很值得學(xué)習(xí)和推廣。在演講中祝校長(zhǎng)還分析了當(dāng)前職教的大好形式，職教新一輪春天即將到來，使我作為一名職教人倍受鼓舞，更加堅(jiān)定了守望幸福職教，永做幸福職教人的信心。

二、培訓(xùn)感悟

1．了解不足，完善自我

中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故要求專業(yè)教師要參加實(shí)踐鍛煉，從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。培訓(xùn)期間，我參與企業(yè)設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，也參與數(shù)控技術(shù)運(yùn)用、機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。在培訓(xùn)期間，了解自己專業(yè)理論和技能的不足，為完善自我指引方向。

2．結(jié)識(shí)朋友，資源共享

六個(gè)月長(zhǎng)期培訓(xùn)中，要完善自己專業(yè)理論和技能是不可能，需要我在今后的教育教學(xué)中不斷完善自己。在此我結(jié)識(shí)了企業(yè)的指導(dǎo)師傅、九源國(guó)培教育基地的教師以及一起培訓(xùn)的學(xué)員，可以說是自己的老師，更是朋友。其他老師的班主任經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)能力、專業(yè)操作能力等都是自己的學(xué)習(xí)的榜樣。所謂教學(xué)資源是為教學(xué)的有效開展提供的素材等各種可資利用的條件，通常包括教材、案例、影視、圖片、課件等，也包括教師資源、教具、基礎(chǔ)設(shè)施等，廣義也應(yīng)該涉及到教育政策等內(nèi)容。培訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)了重慶市內(nèi)各個(gè)學(xué)校一起培訓(xùn)的老師，他們都是可動(dòng)的資源。特別是培訓(xùn)最后兩星期，就是教育資源的整合，從如何寫優(yōu)秀論文、ppt的制作、說課比賽、教學(xué)方法和手段的討論、教學(xué)評(píng)價(jià)等，都讓我受益非淺。

3．指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯

中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會(huì)適應(yīng)能力較差。自我中心意識(shí)過強(qiáng)，自私自利心理普遍。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累。所以，對(duì)于中職學(xué)生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

三、外地學(xué)習(xí)考察

企業(yè)實(shí)踐是國(guó)培內(nèi)容中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是我們熟悉企業(yè)、社會(huì)、開闊視野，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要組成部分，對(duì)增強(qiáng)我們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。在渝北的模具工業(yè)園區(qū)，我們模具專業(yè)小組成員在指導(dǎo)教練糜工的帶領(lǐng)下參觀了重慶明遠(yuǎn)模具廠，總共在五個(gè)車間進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在糜工和工廠師傅的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對(duì)原來在書本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了有了基礎(chǔ)，為日后的專業(yè)課教學(xué)創(chuàng)造了更加有利條件，更加理解了在平凡的工作崗位上也可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的深刻含義，對(duì)今后的工作起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)。外地考察磨練了我們的意志，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)了學(xué)員之間的交流和友誼。見到了發(fā)展非常好的兄弟學(xué)校，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的辦學(xué)方法，樹立了為職教事業(yè)奮斗的信心。我作為學(xué)校的教育工作者之一，我將把它們用于自己學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

四、真誠(chéng)交友與收獲

對(duì)我而言，能有機(jī)會(huì)參加此次高層次、高水平的培訓(xùn)，無疑是非5

常幸運(yùn)的。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，感受到名校名師風(fēng)采！通過學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識(shí)到辦好職業(yè)教育必然要走校企合作、工學(xué)結(jié)合道路，要使學(xué)生學(xué)有所成，必須加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，走企業(yè)道路、重實(shí)踐；要使學(xué)生接受到專業(yè)知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)得到提高，就離不開職業(yè)學(xué)校的教學(xué)，重理論。所以，從這個(gè)角度看，學(xué)校肩負(fù)著的任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會(huì)人、職業(yè)人、有競(jìng)爭(zhēng)能力的人，只有這樣學(xué)校才真正走入社會(huì)，參于到社會(huì)活動(dòng)中，培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人。在以后的教育教學(xué)管理工作中，我將重慶教科院領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，盡力讓每一位學(xué)生成人、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn)。

五、今后工作展望

總體而言，通過六個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，也更加的認(rèn)識(shí)到自己的渺小和不足，使我感覺到教師定期進(jìn)行培訓(xùn)是必須的，這可以更新我們的知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)前更先進(jìn)的教育理念和手段，反思我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔?。我一定?huì)把這次學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的知識(shí)帶回去，應(yīng)用到自己的工作實(shí)際中。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和重慶九源國(guó)培教育基地給我的這次培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì)。感謝我的同學(xué)們，是你們豐富了我的人生內(nèi)容！做為一職教老師，我將樹立活到老、學(xué)到老終身學(xué)習(xí)思想，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)反思，為職教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，感謝重慶教育局、教科院，使我能有機(jī)會(huì)參加這樣高水平、高層次的培訓(xùn)；感謝重慶九源國(guó)培教育基地的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，使我的知識(shí)、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高。

第三篇：九不準(zhǔn)培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)習(xí)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委制定“九不準(zhǔn)”工作總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》。通過此次學(xué)習(xí)，看到了我黨高度重視醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，和果斷懲辦行業(yè)不正之風(fēng)的決心。是國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委建立醫(yī)藥行業(yè)新風(fēng)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要舉措，是對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的底線要求。

本次培訓(xùn)共186人參加，培訓(xùn)結(jié)束后，全體參訓(xùn)人員都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)考試，全部成績(jī)合格。陳院長(zhǎng)在培訓(xùn)會(huì)上講到：通過這次培訓(xùn)，使我們深刻領(lǐng)悟到“健康所系，性命相托”這一句話的深刻含義，體會(huì)到作為一名醫(yī)務(wù)人員身上所肩負(fù)的神圣使命。近幾年醫(yī)療事故頻發(fā)，醫(yī)患之間出現(xiàn)信任危機(jī)，很多醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生利字當(dāng)頭，早已違反了當(dāng)時(shí)學(xué)醫(yī)時(shí)所立下的誓言，使得整個(gè)行業(yè)蒙羞，如今黨和政府大刀闊斧進(jìn)行改革，清除行業(yè)毒瘤。建立衛(wèi)生行業(yè)清風(fēng)正氣，尊重患者，關(guān)愛生命。“九不準(zhǔn)”規(guī)定為我們今后醫(yī)療工作的開展指明了道路，避免我們?cè)卺t(yī)療工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)為醫(yī)院管理層面提供了醫(yī)院廉潔管理的制度保障，為行業(yè)內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)提供了行為規(guī)范。

會(huì)后大家一致認(rèn)為，加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，直接關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)系事業(yè)改革發(fā)展的成敗，關(guān)系醫(yī)務(wù)人員在人民群眾心目中的形象。我們相信，只要全醫(yī)療系統(tǒng)齊心協(xié)力、共同努力，大力宏揚(yáng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的光榮傳統(tǒng)，傳遞正能量，我們的行業(yè)形象將更加光輝，我們的執(zhí)業(yè)環(huán)境將不再陰霾。

科教科 2014年9月21日

第四篇：培訓(xùn)總結(jié)(雒續(xù)源)

培訓(xùn)總結(jié)

在2014-10-26日下午，學(xué)校組織了朋輩互助隊(duì)的內(nèi)部培訓(xùn)，在幾位隊(duì)長(zhǎng)的講解下是我了解了很多，接下來我要總結(jié)這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

首先是中南大學(xué)研究生朋輩互助隊(duì)簡(jiǎn)介：

中南大學(xué)研究生朋輩心理互助隊(duì)成立于2009年4月，由各二級(jí)研究生培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組建，在校黨委研究生工作部的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展工作，是學(xué)校開展研究生心理健康教育工作的學(xué)生骨干隊(duì)伍。互助隊(duì)秉承“關(guān)愛生命，助人自助，完善人格，健康成長(zhǎng)”的宗旨，通過朋輩互助形式，負(fù)責(zé)研究生日常心理排查,協(xié)助進(jìn)行研究生心理危機(jī)干預(yù)，同時(shí)組織開展“陽光心理”等形式新穎、內(nèi)容豐富的心理健康專項(xiàng)活動(dòng)，緩解研究生的心理困擾，提高研究生的心理素質(zhì)，增進(jìn)研究生的身心成長(zhǎng)與人格健康。

互助隊(duì)寄語：

鼓勵(lì)的話，對(duì)一雙迷茫的眼，就是崛起的力量；

盛開的花，對(duì)一顆受傷的心，就是溫暖的春天； 真摯的愛，對(duì)一個(gè)絕望的人，就是重生的希望。朋輩互助，播撒關(guān)愛的種子，傳遞手心的溫暖； 助人自助，給他人一份力量，收獲自己的快樂； 攜手成長(zhǎng)，同享生活的點(diǎn)滴，共創(chuàng)美好的未來！

接下來是中南大學(xué)朋輩心理互助隊(duì)工作實(shí)施辦法：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)

由各二級(jí)研究生培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組建，在研究生工作部的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展工作 是學(xué)校開展研究生心理健康教育工作的學(xué)生骨干隊(duì)伍，負(fù)責(zé)研究生日常心理排查,協(xié)助進(jìn)行研究生心理危機(jī)干預(yù)

互助隊(duì)由一名隊(duì)長(zhǎng)和若干名隊(duì)員組成 宗旨：“關(guān)愛生命，助人自助，完善人格，健康成長(zhǎng)” 2.隊(duì)伍選拔

A）選拔程序。

由各二級(jí)培養(yǎng)單位主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織選拔本單位研究生朋輩心理互助員，通過研究生自薦——單位初審——統(tǒng)一培訓(xùn)——考核淘汰等環(huán)節(jié)最終組建形成。

B）選拔條件。

研究生朋輩心理互助員應(yīng)品行端正，熱心公益；保密、誠(chéng)實(shí)、守信，工作有責(zé)任心；學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有上進(jìn)心，具有良好的自我情緒管理及心理調(diào)整能力；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的溝通交流能力。隊(duì)長(zhǎng)還必須具有很強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新精神。

C）組建原則。

各二級(jí)培養(yǎng)單位根據(jù)自身管理特點(diǎn)組建研究生朋輩心理互助隊(duì)，互助員可以按教學(xué)班、年級(jí)、學(xué)科、黨支部、實(shí)驗(yàn)室、課題組等形式進(jìn)行設(shè)置，確?；ブ鷨T的工作覆蓋到每個(gè)研究生，原則上每個(gè)互助員負(fù)責(zé)聯(lián)系的研究生人數(shù)不超過50 人。

3.隊(duì)伍培訓(xùn) A）專業(yè)培訓(xùn)

研究生工作部負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)研究生朋輩心理互助隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)需接受不少于 32個(gè)學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，考核合格后方可獲聘；各培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)朋輩心理互助員，互助員需接受不少于16 個(gè)學(xué)時(shí)的心理培訓(xùn)方可上崗。

B）培訓(xùn)內(nèi)容及形式

互助隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)： 基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn)（12個(gè)學(xué)時(shí)）；心理健康知識(shí)專題講座（8 個(gè)學(xué)時(shí)）；戶外心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練（8 個(gè)學(xué)時(shí)）；醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)（4 個(gè)學(xué)時(shí)）?；ブ鷨T的培訓(xùn)

基礎(chǔ)理論知識(shí)培訓(xùn)（8 個(gè)學(xué)時(shí)）。心理健康知識(shí)專題講座（4個(gè)學(xué)時(shí)）。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練及團(tuán)體輔導(dǎo)（4 個(gè)學(xué)時(shí)）。

4.工作內(nèi)容及職責(zé)

A）研究生朋輩心理互助員工作內(nèi)容及職責(zé)

1.培訓(xùn)交流。2.心理普測(cè)。3.日常排查。4.化解危機(jī)。5.追蹤關(guān)注。6.保密要求。7.工作記錄。

B）研究生朋輩心理互助隊(duì)長(zhǎng)工作內(nèi)容及職責(zé)

1.隊(duì)伍管理.2.信息匯總。3.應(yīng)急處理。4.培訓(xùn)活動(dòng)。5.工作總結(jié)。

5.互助員工作內(nèi)容及職責(zé) A)培訓(xùn)交流。

按時(shí)參加相關(guān)會(huì)議、培訓(xùn)和交流活動(dòng)，積極向身邊同學(xué)宣傳正確的心理健康知識(shí)，使同學(xué)們了解心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)自我，建立積極向上的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)同學(xué)自我救助的意識(shí)和自我調(diào)節(jié)的能力。B)心理普測(cè)。

協(xié)助輔導(dǎo)員及互助隊(duì)長(zhǎng)開展研究生新生心理普測(cè)，并按要求組織相關(guān)同學(xué)參加心理約談及參與后續(xù)輔導(dǎo)工作。C)日常排查。

采用就近觀察方法，主動(dòng)加強(qiáng)與自己負(fù)責(zé)工作范圍同學(xué)的交往，注重在生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的交流，隨時(shí)隨地觀察同學(xué)的心理狀況和心理需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)負(fù)面情緒和反常舉止，及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)和輔導(dǎo)員報(bào)告。D)化解危機(jī)。

秉承助人自助的宗旨，密切關(guān)注已出現(xiàn)心理疑惑與情緒變化的同學(xué)，嚴(yán)格按照危機(jī)干預(yù)要求，主動(dòng)開展朋輩心理輔導(dǎo)，幫助其排除心理困境。在超出自身的干預(yù)能力范圍時(shí)，立即上報(bào)隊(duì)長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介或治療。E)追蹤關(guān)注。

對(duì)已發(fā)生和正在發(fā)生心理危機(jī)的同學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，了解其心理變化，借助五級(jí)工作體系，幫助其走出心理障礙，直至該生畢業(yè)離校。F)保密要求。

對(duì)于日常心理排查的情況應(yīng)嚴(yán)格保密，除向隊(duì)長(zhǎng)和輔導(dǎo)員報(bào)告外，不得向其他人泄露。G)工作記錄。

與自己負(fù)責(zé)的排查對(duì)象每月談心交流至少1次，交流情況及日常排查等工作應(yīng)認(rèn)真記錄在《研究生朋輩心理互助員工作記錄本》上，以備隊(duì)長(zhǎng)查詢與檢查。記錄本每?jī)芍芩徒魂?duì)長(zhǎng)匯總一次，在退出互助隊(duì)時(shí)上交研究生輔導(dǎo)員保管。6.應(yīng)急事件報(bào)告寫作要點(diǎn) 當(dāng)事人簡(jiǎn)介：

姓名、性別、出生年月、學(xué)號(hào)、在讀專業(yè)、年級(jí)、導(dǎo)師、本人聯(lián)系方式、家庭籍貫、家庭情況及聯(lián)系方式等。事件起因、經(jīng)過：

何人、何時(shí)、何地、發(fā)生何事；

何人或單位采取哪些措施（輔導(dǎo)員、互助員、導(dǎo)師等如何對(duì)待、通知家長(zhǎng)否）； 現(xiàn)在情況簡(jiǎn)介：

該生目前狀態(tài)介紹（危險(xiǎn)？平安？）、擬采取措施等。

7.活動(dòng)

“陽光心理”專項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期至少開展一次。參觀“中南大學(xué)學(xué)生生命教育基地”，開展生命主題教育。

每學(xué)期末、年底均須向研究生工作部提交一 份工作總結(jié)，心理健康活動(dòng)等均須向研究生工作部提交文字材料及照片備案。

組織參加學(xué)校研究生朋輩心理互助工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)優(yōu)。

8.考核管理

隊(duì)伍調(diào)整。研究生朋輩心理互助隊(duì)?wèi)?yīng)在每年新生入學(xué)后10 月底之前完成隊(duì)伍調(diào)整，并提交隊(duì)員名單至研究生工作部備案。

隊(duì)員聘用。研究生朋輩心理互助員必須培訓(xùn)合格后方可上崗?；ブ鷨T服務(wù)期限為一年，可以根據(jù)自身情況在服務(wù)期滿后申請(qǐng)留任，或在服務(wù)期中因不能履行“研究生朋輩心理互助員”職責(zé)申請(qǐng)退出，期滿考核合格者由研究生工作部頒發(fā)《中南大學(xué)研究生朋輩心理互助志愿者書》。

隊(duì)長(zhǎng)聘用。研究生工作部在各二級(jí)培養(yǎng)單位設(shè)立心理助管崗位，由研究生朋輩心理互助隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)任。隊(duì)長(zhǎng)接受研究生作部和培養(yǎng)單位雙重考核，經(jīng)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)及考核合格后，可聘為隊(duì)長(zhǎng)，聘期一年。如工作出色，經(jīng)研究生工作部和培單位許可，可以續(xù)聘。

退出機(jī)制。對(duì)于不認(rèn)真履行工作職責(zé)或經(jīng)實(shí)踐不適宜擔(dān)負(fù)職責(zé)的互助隊(duì)長(zhǎng)或互助員，研究生輔導(dǎo)員和培養(yǎng)單位應(yīng)盡早調(diào)整，予以更換。

考評(píng)待遇。研究生朋輩心理互助隊(duì)是學(xué)生骨干隊(duì)伍，其隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員均納入培養(yǎng)單位的研究生干部隊(duì)伍管理，除可參評(píng)中南大學(xué)研究生朋輩心理互助工作先進(jìn)個(gè)人外，還享有優(yōu)先參評(píng)優(yōu)秀研究生和優(yōu)秀研究生干部的資格。以上就是這次培訓(xùn)的總結(jié)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。

第五篇：九源平安創(chuàng)建規(guī)劃

九源出租公司開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)劃

根據(jù)仙游縣“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組《仙游縣“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作意見》的通知精神，為打造“平安企業(yè)”，特制定創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立安全發(fā)展觀念，全面貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)和治安防范各項(xiàng)法律法規(guī)，進(jìn)一步健全安全生產(chǎn)和治安防范工作機(jī)制，落實(shí)安全生產(chǎn)和治安責(zé)任制，夯實(shí)安全生產(chǎn)和社會(huì)治安基層基礎(chǔ)工作，推進(jìn)安全生產(chǎn)和治安問題專項(xiàng)整治，構(gòu)筑安全生產(chǎn)和平安創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)和企業(yè)治安狀況的穩(wěn)步好轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

開展“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的工作目標(biāo)是：從2011年到2014年為一個(gè)周期，努力實(shí)現(xiàn)“六個(gè)明顯提高”：企業(yè)內(nèi)部治安防控能力明顯提高，安全生產(chǎn)管理工作明顯提高，排查化解矛盾糾紛能力明顯提高，企業(yè)外來務(wù)工人員管理服務(wù)工作水平明顯提高，平安宣傳和法制教育工作水平明顯提高，職工勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)狀況明顯提高；“五個(gè)不發(fā)生”：不發(fā)生集體越級(jí)上訪，不發(fā)生刑事案件，不發(fā)生重大治安案件，不發(fā)生重大安全責(zé)任事故，不發(fā)生員工違法犯罪；營(yíng)造“五個(gè)環(huán)境”：安全有序的工作環(huán)境，和諧穩(wěn)定的周邊環(huán)境，良性互動(dòng)的用工環(huán)境，公平正義的法制環(huán)境，文明健康的生活環(huán)境。確保企業(yè)平安建設(shè)和綜治工作機(jī)制有效建立，周邊治安環(huán)境明顯改善，“三位一體”（即工作安全、治安安全、消防安全）創(chuàng)安活動(dòng)不斷加強(qiáng)，單位內(nèi)部管理有序，員工自防意識(shí)、法制道德素質(zhì)明顯增強(qiáng)，對(duì)平安建設(shè)的知曉率、滿意率均達(dá)90%以上。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

建立九源“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。公司經(jīng)理陳義芳

任組長(zhǎng)，成員由公司所有部門的員工組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)九源

“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作的組織指導(dǎo)、督促檢查、考核評(píng)比等工作。

具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的開展。

四、創(chuàng)建范圍：

全公司所有出租車輛車內(nèi)的安全設(shè)施，消防設(shè)備、防盜設(shè)備、危

險(xiǎn)化學(xué)品、易燃物品等高危設(shè)施的督查。

五、創(chuàng)建內(nèi)容：

1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制落實(shí)。制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專（兼）

職創(chuàng)建工作人員；制定工作責(zé)任和部門目標(biāo)管理責(zé)任等工作制度，確保安全生產(chǎn)和治安防范目標(biāo)落實(shí)、措施落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，安全

設(shè)施投入到位。

2、管理制度規(guī)范。健全安全管理機(jī)構(gòu)，完善內(nèi)部

安全管理制度，建立值班巡查《登記》制度、予盾糾紛排查調(diào)處

制度、安全隱患專項(xiàng)整治制度，安全內(nèi)部管理、治保、調(diào)解組織

定期召開安全形勢(shì)分析會(huì)議，職能作用得到充分發(fā)揮。

3、安全生

產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)。不發(fā)生安全生產(chǎn)死亡事故，一般安全事故明顯下降。

4、治安狀況良好。認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、單位負(fù)責(zé)、突出重點(diǎn)、保障安全”的方針，員工法制宣傳教育、治安防范教育、安全保

衛(wèi)教育和保密教育經(jīng)常化、制度化。及時(shí)調(diào)解處理單位內(nèi)部的矛

盾糾紛，疏導(dǎo)、緩解可能激化的各種矛盾，不發(fā)生“民轉(zhuǎn)刑”案

件；各類治安防范設(shè)施健全，門衛(wèi)、重點(diǎn)部位配備專人，實(shí)行晝

夜值班。加大科技防范設(shè)施投入，重點(diǎn)要害部位的科技防范設(shè)施，要嚴(yán)格按規(guī)定安裝、配備到位，切實(shí)落實(shí)人防、物防、技防相結(jié)

合的防范措施，確保安全。落實(shí)定人巡查措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏洞，消除隱患。強(qiáng)化分類管理，落實(shí)相關(guān)制度。刑事案件發(fā)案數(shù)不超

過在職職工的千分之二，職工犯罪數(shù)不超過在職職工的千分之一

點(diǎn)五。

5、工作方法創(chuàng)新。結(jié)合本單位創(chuàng)建實(shí)際，積極探索平安創(chuàng)

建活動(dòng)新辦法，新舉措，取得新經(jīng)驗(yàn)，培育新典型。認(rèn)真完成“平

安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的有關(guān)工作。

六、實(shí)施步驟：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。安排部署“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建

工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和方法措施，并通過各種

形式，廣泛宣傳創(chuàng)建工作的重要意義，在企業(yè)中形成“平安企業(yè)”的濃厚氛圍。

2、組織實(shí)施階段。按照《 創(chuàng)建“平安企業(yè)”考評(píng)

標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本單位實(shí)際，查找不足，分析原因，明確方向，狠抓整改，認(rèn)真開展創(chuàng)建工作。

3、檢查驗(yàn)收階段。九源“平安企

業(yè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成考核組，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，深入各輛出租

車對(duì)照檢查驗(yàn)收。同時(shí)，總結(jié)推廣在創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，樹立“平安企業(yè)”先進(jìn)典型，并利用培訓(xùn)、宣傳報(bào)等多

種形式進(jìn)行大力宣傳，努力在本單位形成“學(xué)先進(jìn)、保平安、促

發(fā)展”的良好風(fēng)氣。

七、工作要求：

1、提高思想認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)建責(zé)任。單位全天成員要充分認(rèn)識(shí)到“平

安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，是保持社會(huì)穩(wěn)定和改革發(fā)展大局、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重

要保障，是“平安九源”建設(shè)的重要組成部分。

2、營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，加大督查力度。根據(jù)“平安企業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)的特點(diǎn)，本單位采取

會(huì)議、廣播、宣傳欄、標(biāo)語等多種形式，進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化“平

安企業(yè)”創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮廣大職工參與創(chuàng)建活動(dòng)的積極性和

主動(dòng)性，通過創(chuàng)建活動(dòng)的開展促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。同時(shí)，九源“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期地深入各出租車

輛進(jìn)行督查、及時(shí)宣傳推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，以點(diǎn)帶

面，指導(dǎo)整個(gè)“平安企業(yè)”創(chuàng)建工作健康發(fā)展。對(duì)措施不力，進(jìn)

展緩慢的駕駛員，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，確保平安創(chuàng)建滲透到每一個(gè)

企業(yè)，覆蓋全面。

3、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，完備臺(tái)賬資料。本單位把“平

安企業(yè)”創(chuàng)建工作列入重要議事日程，實(shí)行一把手親自抓，負(fù)總

責(zé)，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，建立責(zé)任體系，強(qiáng)化制度建設(shè)，加大人力、物力、財(cái)力投入，注重創(chuàng)建活動(dòng)的臺(tái)帳資料的收集、歸類整理，確保創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、正常化開展。