第一篇：社會實(shí)踐稿

1.生活經(jīng)歷---社會實(shí)踐的題材庫

金凌靈 夷陵中學(xué)1015班

畢業(yè)于市9中的金凌靈在采訪中告訴記者，她的第一個(gè)假期社會實(shí)踐是在初中二年級。那時(shí)候，根據(jù)數(shù)學(xué)老師的要求，他們需要在商場完成一次價(jià)格調(diào)查。了解各類商品的進(jìn)價(jià)，售價(jià)，算出其利潤，做一份調(diào)查報(bào)告。據(jù)她回憶，她和小組4名成員，在當(dāng)時(shí)國貿(mào)6樓的童裝部進(jìn)行調(diào)查。一整層問下來，鮮有店家回答他們的提問?！捌渌硕际莵磉x衣服的，我們卻來問價(jià)。古怪的行為，讓售貨員的警惕性特別高。” 金凌靈認(rèn)為信息不暢是當(dāng)時(shí)調(diào)查里遇到的最大困難。雖然調(diào)查小組的成員有及時(shí)與訪問對象說明來意，但初次實(shí)踐的他們，溝通能力和應(yīng)變能力還十分欠缺。

“平時(shí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)專業(yè)知識，但如何與社會上形形色色的人打交道，正確的認(rèn)識社會，我們接觸的很少，社會實(shí)踐就是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)好課堂?！痹谝庾R到社會實(shí)踐的重要性后，金凌靈認(rèn)真對待每一次實(shí)踐機(jī)會，在社會這個(gè)大課堂里學(xué)到了不少知識。進(jìn)入夷陵中學(xué)后第一個(gè)假期社會實(shí)踐，她將目光落在了公交車牌的美化問題上。小組四名成員計(jì)劃，計(jì)劃用兩個(gè)假期的時(shí)間，考察公交線路，走訪各站牌，設(shè)計(jì)站牌圖并作出模型，最后將考察報(bào)告與站牌模型交給市公交公司。經(jīng)過寒假的努力工作，小組已經(jīng)完成了前3項(xiàng)工作。

“選擇做這個(gè)項(xiàng)目，是因?yàn)楣皇俏覀兠刻焐舷聦W(xué)都會接觸的社會工具，但在長期的使用過程中，我們發(fā)現(xiàn)站牌樣式單調(diào)，字特別小，中老年人看的很吃力?！?金凌靈結(jié)合日常生活體驗(yàn)，關(guān)注站牌美化，希望借此能讓公交站牌更便利，更美麗，讓每個(gè)等車人都能擁有快樂的好心情。

2.走進(jìn)社區(qū)-----集體活動里長知識

每年寒暑假，各街道社區(qū)也會組織不少實(shí)踐活動，供學(xué)生參與。根據(jù)《夷陵中學(xué)的2011寒假社會實(shí)踐活動完成情況反饋表》的數(shù)據(jù)調(diào)查，相當(dāng)一部分同學(xué)也會選擇走進(jìn)社區(qū)，參加集體活動。

0914班的肖江玥同學(xué)，在寒假里申請加入了星苑小區(qū)的“迎新兔，送春聯(lián)”的社區(qū)服務(wù)活動。發(fā)揮自己擅長毛筆字的特長，協(xié)助書寫春聯(lián)5幅，幫助6戶行動不便的老人貼春聯(lián)。同班的李黛琳同學(xué)，走進(jìn)東山花園，參加了小區(qū)舉辦的“消防安全社區(qū)行”活動，幫助繪制了消防安全知識展板，學(xué)習(xí)消防安全知識。除了參加社區(qū)安排的活動，也有一部分同學(xué)選擇結(jié)合社區(qū)生活情況，設(shè)計(jì)新的實(shí)踐內(nèi)容。0904班的魏春雨，考慮到春節(jié)燃放煙花爆竹的安全問題，以“安全過節(jié)”為主題，設(shè)計(jì)了宣傳單。在春節(jié)將至的日子里，發(fā)放給小區(qū)的居民及相關(guān)工作人員，增強(qiáng)大家的安全意識。0911班的潘思凝，了解到居住的葛洲壩電力公司家屬區(qū)有一位孤寡老人，利用假期的休息時(shí)間，主動幫助老奶奶進(jìn)行春節(jié)大掃除。

談及收獲，學(xué)會與他人交流，懂得奉獻(xiàn)是被同學(xué)們反復(fù)提到的一句話。肖江玥在自我評價(jià)里寫道“我在奔波中體會到服務(wù)他人的快樂”。而她的進(jìn)步也給父母送去了溫暖。家長們在給老師的反饋信里說“長大一歲的女兒寒假期間的午飯不用家長專程回家為她做而是靠自己解決，還幫助家長準(zhǔn)備晚飯，我們感到很欣慰?！?/p>

3.社區(qū)：歡迎大家進(jìn)社區(qū)實(shí)踐 市肢殘人協(xié)會副主席，二馬路社區(qū)居委會工作者孫萬清

“陽光天使”孫萬清一直關(guān)注著未成年人思想道德建設(shè)。無論是窗汐熱線，還是日后的孫萬清平臺，她都努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。談及假期社會實(shí)踐，這位孩子們的知心姐姐給予了充分的肯定。“我非常贊同這個(gè)活動，在以往的工作中，我們也利用假期組織了諸如心理劇，少年法庭，走訪烈軍屬家庭等活動。得到了孩子和家長的一致認(rèn)可?！?/p>

據(jù)孫萬清介紹，每年二馬路社區(qū)都會安排專人，組織學(xué)生假期實(shí)踐活動。過去幾年里，他們先后組織了“六個(gè)一”系列活動（即：一堂法律課，走訪烈軍屬家庭，參觀戒毒所，“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”征文比賽，“我做社區(qū)小公民”演講比賽，體驗(yàn)一次農(nóng)村生活），模擬法庭，國防教育知識競賽，社區(qū)心理短劇等。其中排演的兩個(gè)心理短劇《城市與分?jǐn)?shù)》，《三封信》，在社會上引起了熱烈反響。兩個(gè)劇從編寫到演出，全部由學(xué)生挑任主梁。孩子們在實(shí)踐中學(xué)會感恩，理解父母，懂得奉獻(xiàn)?！澳翘斓难莩鲂Ч貏e好，出乎我的意料。演員們真情流露，臺下觀眾也因?yàn)楦袆恿粝铝藴I水”孫萬清回憶道。

雖然一系列活動取得了良好的效果，但學(xué)生參與度不夠，資源少。這成為社區(qū)假期實(shí)踐活動發(fā)展的一個(gè)瓶頸。“排演心理劇的時(shí)候，我們?nèi)ッ總€(gè)樓棟貼招募單，征集小演員。了解到哪家有學(xué)生，就上門宣傳。但報(bào)名的人數(shù)還是很有限。”與參與活動時(shí)的冷靜反應(yīng)不同，臨近開學(xué)時(shí)，社區(qū)門口會有很多家長和學(xué)生拿著實(shí)踐反饋單要求蓋章?！笆裁炊紱]做，卻要求蓋章，我們感到很為難”孫萬清說，“學(xué)校教育，家庭教育要與社會教育聯(lián)系起來，希望有關(guān)單位能夠加強(qiáng)社會實(shí)踐的強(qiáng)制力?！?/p>

4.學(xué)校：唯書本論不符合社會要求

宜昌市夷陵中學(xué)團(tuán)委書記余勤老師

“社會實(shí)踐是學(xué)校一直關(guān)注的問題，我們不僅安排了假期實(shí)踐，平時(shí)在學(xué)校里也會提供給學(xué)生很多鍛煉的機(jī)會?！庇嗲诶蠋熛蛭覀兘榻B了夷陵中學(xué)的社會實(shí)踐安排：

以2011年寒假社會實(shí)踐安排為例，學(xué)校要求學(xué)生完成3個(gè)主題活動：“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年” 主題活動，“愛心獻(xiàn)社會，真情暖人心社區(qū)” 實(shí)踐活動，“感恩伴我成長，孝心回饋父母”親情體驗(yàn)活動。除了假期活動，學(xué)生在校時(shí)間，也安排了很多社會實(shí)踐活動。學(xué)校每年安排高一全體學(xué)生走進(jìn)民企，每個(gè)學(xué)期安排班級在圖書館和實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行義務(wù)勞動，每周安排一個(gè)班級在校園內(nèi)做“小紅帽”志愿服務(wù)，每天會有學(xué)生干部作為志愿者，協(xié)同老師管理自習(xí)秩序。另外業(yè)余黨校的同學(xué)們也會利用課余時(shí)間去義賣報(bào)紙，將全部收入捐給夷陵中學(xué)貧困基金。各式各樣的社會實(shí)踐給了學(xué)生們大量接觸社會的機(jī)會。談及反饋，余老師和記者分享了一個(gè)小故事。去年暑假，她所帶班級的4名學(xué)生走上街頭，在大熱天里義賣礦泉水。中午他們跟老師打電話說：“余老師，我們今天終于體會到勞動的辛苦了，在學(xué)校里讀書真幸福！”她聽到學(xué)生們的辛苦勞動，一方面心疼，一方面也為他們的收獲驕傲

余老師說“社會實(shí)踐對學(xué)生們來說是非常好的一個(gè)機(jī)會。從學(xué)生發(fā)展的角度來看,社會需要一個(gè)全面人，要復(fù)合型人才，學(xué)生走出校園，體驗(yàn)社會人情，能更好的適應(yīng)社會。從教育的角度來說，當(dāng)前的人才選拔機(jī)制，越來越重視社會實(shí)踐，這從近幾年自主招生，面試，高考作文等都能窺見一斑。只有學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，擁有廣闊的視野，才能脫穎而出?！?/p>

第二篇：社會實(shí)踐

寒 假 社 會 實(shí) 踐

12級工商管理類2班 杜夢雨

加快完善城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的體制機(jī)制

黨的十八大報(bào)告指出，解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。這一論斷發(fā)展了黨關(guān)于“三農(nóng)”工作的指導(dǎo)思想與政策理念，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的思想和行動指南，必將引領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展開創(chuàng)嶄新局面。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，我們黨在不斷實(shí)踐中得出一條解決“三農(nóng)”問題的基本經(jīng)驗(yàn)，那就是解決“三農(nóng)”問題不能就農(nóng)論農(nóng)，解決農(nóng)村問題必須要到城里找辦法。這是從我國工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系演變歷程中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。改革開放之前，城鄉(xiāng)分治，農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供積累，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷制度、人民公社制度和城鄉(xiāng)分割的二元戶籍管理制度強(qiáng)化了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)。改革開放后，城鄉(xiāng)分割逐步打破，實(shí)行土地家庭承包經(jīng)營制度，改革農(nóng)產(chǎn)品購銷制度，支持農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)，鼓勵農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，工農(nóng)城鄉(xiāng)逐步趨向協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)入新世紀(jì)以來，取消農(nóng)業(yè)稅，全面放開糧食購銷，實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，建立農(nóng)村社會保障制度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，清除針對農(nóng)民工的不合理政策和限制等等，工農(nóng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展邁出重大步伐，農(nóng)業(yè)發(fā)展最快，農(nóng)村變化最大，農(nóng)民得實(shí)惠最多。

但是，分析我國當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際相比，與工業(yè)化、信息化和城鎮(zhèn)化發(fā)展相比，與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)相比，與全面建成小康社會的目標(biāo)相比，我國城鄉(xiāng)一體化發(fā)展還比較滯后，推動一體化發(fā)展的許多體制機(jī)制還不完善，還不能完全適應(yīng)新階段“三農(nóng)”發(fā)展實(shí)際，農(nóng)村問題的核心是農(nóng)村內(nèi)生動力不足，農(nóng)村內(nèi)生動力不足的核心是城鄉(xiāng)二元體制阻礙了城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的平等交換、公共資源的均衡配置。農(nóng)村資源要素的市場化程度低，群眾的承包地、群眾的宅基地、群眾的住房都不能和城市一樣作為資源要素平等進(jìn)入市場，不能夠等價(jià)交換、自由流通。解決這一問題，必須圍繞破解城鄉(xiāng)二元體制，找準(zhǔn)工作載體，構(gòu)建起以城帶鄉(xiāng)的體制機(jī)制。

在新時(shí)期新階段，在十八大提出的城鄉(xiāng)發(fā)展一體化這個(gè)總指針指引下，必須要進(jìn)一步實(shí)行工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活的方針，更多從城鄉(xiāng)布局、要素交換、公共服務(wù)均等化等方面下大力氣，建立起新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系，充分發(fā)揮工業(yè)化、信息化和城鎮(zhèn)化對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的支持和帶動作用，推動“四化”同步發(fā)展。發(fā)揮三個(gè)作用的關(guān)鍵是城鎮(zhèn)化，是著眼農(nóng)村、從農(nóng)村切入的新型城鎮(zhèn)化。通過中心城市輻射帶動作用、縣域城鎮(zhèn)承接承載作用、新型農(nóng)村社區(qū)戰(zhàn)略基點(diǎn)作用的發(fā)揮，可以實(shí)現(xiàn)城市生產(chǎn)要素向農(nóng)村有序流動，公共服務(wù)向農(nóng)村延伸和農(nóng)村資源要素的市場化，農(nóng)民可以就近自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)、就地轉(zhuǎn)換，可以擁有包括房屋產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的自有資產(chǎn)；可以促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐。通過三個(gè)作用的發(fā)揮，有效解決了以城帶鄉(xiāng)“誰去帶”、“怎樣帶”，城鄉(xiāng)要素如何平等交換和公共資源怎樣均衡配置等問題，將極大地激活農(nóng)村的發(fā)展活力，拓寬城鄉(xiāng)發(fā)展空間，是破解城鄉(xiāng)二元、城市內(nèi)部二元“兩個(gè)二元結(jié)構(gòu)”和內(nèi)需不足問題的有效途徑。

推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，必須要統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)。我國人口眾多，農(nóng)民占大多數(shù);城市發(fā)展快，農(nóng)村欠發(fā)達(dá)。農(nóng)民要進(jìn)城，但不可能都進(jìn)城，更不可能都進(jìn)大城市。因此，在推進(jìn)城鎮(zhèn)化過程中絕不能放松農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展，必須堅(jiān)持城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設(shè)“雙輪驅(qū)動”，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一體化。一方面，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)吸納和人口聚集能力。另一方面，有序推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)劃先行，注意合理布局，尊重農(nóng)民意愿，方便農(nóng)民生產(chǎn)生活，保持田園風(fēng)光和自然生態(tài)環(huán)境。

推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，必須要建立城鄉(xiāng)要素平等交換關(guān)系。當(dāng)前，農(nóng)村資源過多地流向了城市，突出表現(xiàn)在土地、資金和勞動力等方面。為此，要盡快建立城鄉(xiāng)要素平等交換和合理補(bǔ)償機(jī)制，進(jìn)一步使要素向“三農(nóng)”流動。在土地上，改革征地制度，提高對農(nóng)民的征地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，提高用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入比重。在金融上，推進(jìn)涉農(nóng)金融產(chǎn)品、組織和服務(wù)創(chuàng)新，加大金融支農(nóng)力度，繼續(xù)完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)制度。在勞動力上，加快形成城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場，推進(jìn)城鄉(xiāng)勞動力同工同酬同保，并逐步實(shí)現(xiàn)同城同待遇，讓農(nóng)民外出務(wù)工能找到工作、拿到工資、勞動安全，工傷大病有保險(xiǎn)、有地方住、子女能上學(xué)。

推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，必須全面推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。由于歷史欠賬多，我國農(nóng)村基本公共服務(wù)水平還比較低。城鄉(xiāng)差別，農(nóng)村落后，很大程度上表現(xiàn)在公共事業(yè)和公共服務(wù)落后。為此，需要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快社會事業(yè)發(fā)展，健全農(nóng)村基本公共服務(wù)制度框架，建立以城帶鄉(xiāng)聯(lián)動機(jī)制，推動城市優(yōu)質(zhì)資源向農(nóng)村延伸，逐步提高農(nóng)村基本公共服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和保障水平，形成城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)一體化。

任務(wù)已經(jīng)明確，目標(biāo)更加清晰。加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮，是當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間里必須始終遵循的思想指針和行動指南。我們要牢牢抓住這個(gè)可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)聯(lián)動改革，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)互動協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)力量!

第三篇：社會實(shí)踐

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大學(xué)生工地實(shí)踐報(bào)告

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轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了，而我離開家上大學(xué)也有一個(gè)學(xué)期沒有回家了?，F(xiàn)在終于回到家了。但由于父母打工還沒有回來過年，而家中只剩奶奶和我在家。在家坐了幾天覺得很無聊。就想到找點(diǎn)事來做。但想到自己以前都沒有在社會中實(shí)踐過，也不知道自己能做什么。

這時(shí)，我想到了爸爸的建筑工地。在那里有很多鍛煉自我的條件，特別是對我這個(gè)從沒有在社會上混過的來說。第一，工地離家里很近，到回家時(shí)也不會擔(dān)心交通擁擠；第二，那里是我爸的工地，在那里也不會有人欺負(fù)，并且在那里打工的人大多數(shù)自己都認(rèn)識。既然我想到了就毫不猶豫打電話給爸爸，把自己的想法跟他說。我爸聽了，也很高興，他說做建筑工雖然辛苦點(diǎn)，但是這也是可以鍛煉一個(gè)人的意志的，并且在工作當(dāng)中你將會學(xué)到什么叫做艱苦的精神。

第二天一大早，我收拾了幾件衣服就去了我爸的工地，爸爸明確要求：不管你能不能堅(jiān)持，但必須要做一周，一周之后，寫一份工作的體會給我。我聽了，想都不想就說沒問題。因?yàn)槲铱吹焦さ厣嫌行┍任夷昙o(jì)還小的照樣這樣干。他說你是新來的什么都不懂，所以就跟著那些小工一起干，看著別人怎樣做就怎樣做。我興奮著戴著安全帽，跟著他們一起到工地上，我看到他們都知道自己在做些什么，有些推磚，有些拉砂，而有些就到樓上砌磚，運(yùn)磚，我都不知道該去干哪一樣。因?yàn)樗麄兌际侵牢乙粋€(gè)讀書真不懂為什么跑到這種地方來工作。這時(shí)一個(gè)叫小王的打工仔叫我一起去運(yùn)磚放上樓上去砌。我很高興跟著他，雖然我是一個(gè)大學(xué)生也是老板的兒子，但是我一點(diǎn)架子都沒有，跟著他一樣把磚放進(jìn)一輛車再運(yùn)到吊欄放在上面去。因?yàn)槲覀兌际悄贻p人，所以我們都很聊得來。我們邊工作邊聊天，從我們聊天中我知道他是跟我是同一年出生的，但他出來工作已經(jīng)有三年多了。我問他為什么不上學(xué)。他笑了笑，說他也不知道為什么不上，因?yàn)槟菚r(shí)整天都無聊的，覺得在學(xué)校就像坐牢一樣。所以經(jīng)常逃課，最后在中考時(shí)不上高中，家里也不是很有錢，如果能考上高中父母也許會省吃儉用送自己上學(xué)，畢竟那時(shí)他們都很希望自己的子女能夠有出息，是個(gè)有知識文化的人。但看到自己這個(gè)樣子，對自己也失望了，所以那時(shí)就不送了，而那時(shí)自己覺得反正在學(xué)校那么辛苦還不如到社會上“混混”。所以就這樣自己離開校園而走上社會，我看到他說這話時(shí)滿眼充滿后悔神色。

就這樣一天過去了。第一天我覺得還是蠻爽的，因?yàn)樵谶@里可以跟人聊天，而在家卻只能對著電腦或者電視。晚上，老爸問我做得還可以吧？我笑著說：“保證能興奮地完成一周任務(wù)。就這樣第三天了，我跟那些師傅也聊得蠻熟了，而跟我那個(gè)搭檔也產(chǎn)生了友誼。我有空也會跟他說一些大學(xué)的生活，我看到他眼睛都充滿著渴望的眼神。我問他有 夢想，難道一輩子的打工仔嗎？他回答令我吃驚，他說自己沒有什么文化，到大工廠里面也是干苦力，而且付出了苦了得到的錢也不多，而在建筑工雖然說辛苦點(diǎn)，但得的錢會多一點(diǎn)。打算多找點(diǎn)錢回去討一個(gè)妻子就這樣過一生吧！我不明白他為什么就不想一下改變一下自己的命運(yùn)到外面闖闖，學(xué)多點(diǎn)知識找一份好一點(diǎn)的工作。但也許是多年的生活勞累使他變得這樣吧。等到第三天結(jié)束后，我的手腳都起泡了，看著受傷的一個(gè)個(gè)泡泡，手腳都不能伸直，我有了放棄的念頭了，但又想到就這樣放棄定然會他罵并且也會使他拿來當(dāng)把柄，說我做事情不能有始有終。所以我一定要挺過來，要完成任務(wù)。

終于到了第七天，這時(shí)我能感覺到我的腳已經(jīng)不是我的了，全身的骨都在隱隱作痛。但是使我高興的是，我終于能完成了任務(wù)，也完成自己許下的承諾了，最主要的是讓我認(rèn)識到錢并不是那么容易攢的。

雖然這只是短短的幾天實(shí)踐，而就是短短的幾天就讓我覺得痛苦了。但雖然做這種工很累但是我也能從這短短的社會實(shí)踐中學(xué)到了很多東西，而且這些東西是在課堂中永遠(yuǎn)也學(xué)不到的。

第一，作為同年人，我覺得我是很幸運(yùn)的。因?yàn)槲矣凶约旱膲粝?，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識。

第二，在短短的幾天使我認(rèn)識到，沒有文化，做這種建筑工，是很勞累的。并且體會到建筑工人的目光短淺，生活單調(diào)，條件很差。

第三，讓我認(rèn)識到不管做什么事只要你能有一顆堅(jiān)定的心，多么艱苦多么困難只要你永遠(yuǎn)不放棄，終有一天會實(shí)現(xiàn)的。

現(xiàn)在雖然回到了學(xué)校，但我還是比較懷念那段打工的日子，雖然辛苦，但是我在工作中也找到快樂了。就是不管任何一件事，如果用一顆責(zé)任心去做，你就會在當(dāng)中找到你應(yīng)得的快樂。

回到了校園，使我認(rèn)識到?jīng)]有文化，在社會上就相當(dāng)一個(gè)盲人，自己完全沒有能力去追求自己的夢想，去擁有自己喜歡的東西。所以在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該利用自己的條件，去擁有知識，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不管以后的學(xué)習(xí)或生活中遇到什么困難，不要輕易地放棄，問題總是會有辦法解決的，困難總會過去的。

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建筑工地社會實(shí)踐報(bào)告范文 隨著大一生活的結(jié)束，我們迎來了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假，很高興學(xué)校給了我們一次社會實(shí)踐的機(jī)會，我們也充分利用了這個(gè)暑假進(jìn)行了實(shí)踐活動。這次實(shí)習(xí)是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識一年以來的第一接觸現(xiàn)場，可以想象其意義的重要性，我們第一次將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。我也不例外來到了施工現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，從XX年年8月10日開始，到8月30日結(jié)束，歷時(shí)20天的實(shí)習(xí)讓自己學(xué)習(xí)到很多，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來。實(shí)踐的第一天，工地的負(fù)責(zé)人向我詳細(xì)地介紹了作為一個(gè)建筑工人應(yīng)該了解的必要知識。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌。混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計(jì)配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)配合比提高一個(gè)數(shù)值，并有95％的強(qiáng)度保證率?；炷潦┕づ淞嫌?jì)量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計(jì)和施工的要求。

混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分?jǐn)嚢?，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機(jī)械攪拌，一般要注意攪拌時(shí)間的控制，以及送料機(jī)時(shí)間的控制。

當(dāng)一名建筑施工員很關(guān)鍵的在于如何控制進(jìn)度，如何及時(shí)地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠順利地進(jìn)行。

施工員要做的事，就是要調(diào)合好三個(gè)班主的工作時(shí)間，不能出現(xiàn)一方停工的現(xiàn)象。比如一天內(nèi)兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑砼，應(yīng)先安排澆筑哪一幢才不會使進(jìn)度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點(diǎn)，其實(shí)本應(yīng)避開兩幢樓一起澆混凝土的。

實(shí)習(xí)了20天，自己在進(jìn)度的控制方面應(yīng)加強(qiáng)了許多。在進(jìn)度控制這方面我還學(xué)會了如何繪制進(jìn)度橫向圖以及進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖。了解到了許多現(xiàn)場采用的新設(shè)備、新材料、新技術(shù)、新工藝。

高壓接樁： 斷樁處理的方法有兩種，一種為人工挖孔接樁，另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對樁已斷但是末出現(xiàn)偏差的樁。所以無需采用高成本的人工挖孔樁接樁。

但此過程也有可能存在一些問題，例如在操作過程中出現(xiàn)露漿，怎么灌都無法灌滿，而且流到隔壁的斷樁，待凝固之后，將在隔壁斷樁的周圍形成一道混凝土暗墻，從而導(dǎo)致隔壁在人工挖孔處理斷樁時(shí)無法將鋼護(hù)壁壓入。

當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)了施工現(xiàn)場存在的一些問題。安全問題：

安全問題永遠(yuǎn)是工地的第一次重中之重的問題，對本工程的安全問題，則是我參加了第一次工地上的會議，這會議是總公司領(lǐng)導(dǎo)過來檢查安全問題的總結(jié)大會。會議上主要提出了以下幾點(diǎn)：

1、臨電問題：攪拌機(jī)、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備，存在著漏電的危險(xiǎn)，以及碰電的危險(xiǎn)性。

2、部分七層幢號用的腳手架都是毛竹，班主都沒對毛竹的質(zhì)量進(jìn)行挑選就使用，這樣隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險(xiǎn)性也就越大，特別是小橫桿，領(lǐng)導(dǎo)還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能，但底層最好要挑選性的用料。

3、腳手架的、支模架的基礎(chǔ)不是很穩(wěn)，存在塌倒的可能性，特別是下雨天。

4、木頭房太多，而且不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅，且使工地不能規(guī)范化管理。

以上的安全問題不僅是我所實(shí)習(xí)的這個(gè)工地存在的問題，很多工程都存在著這些問題，所以施工現(xiàn)場安全仍需進(jìn)一步改進(jìn)，有關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督的力度。通過這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：

在漢中市曙坤建筑公司實(shí)習(xí)20天的期間里，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個(gè)基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個(gè)建筑工程的各個(gè)方面也有了深刻的理解和認(rèn)識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論知識。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！?對本次實(shí)習(xí)的意見和建議：

非常感謝學(xué)院以及老師為自己提供了一個(gè)良好的實(shí)習(xí)機(jī)會，也讓自己第一次接觸現(xiàn)場，接觸社會，不僅讓自己學(xué)會了如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，更重要的是讓自己學(xué)會了如何做人。經(jīng)過了為期20天的實(shí)習(xí)，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時(shí)也存在了一些問題，以下我將就這次實(shí)習(xí)總結(jié)四點(diǎn)意見和建議 ：（1）、實(shí)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)增長一點(diǎn)，畢竟僅僅20天雖然可以學(xué)到整個(gè)工作的流程如何施工，但是一些細(xì)節(jié)無法深入。（2）、實(shí)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)舉行一些交流會，如在實(shí)習(xí)中期可以分組舉行一些經(jīng)驗(yàn)交流會，老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)更加有目的性，而不會存在漫無目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。（3）、同學(xué)們可以找個(gè)空閑時(shí)間（如周末），互相參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進(jìn)交流，取其精華，而棄其糟粕。（4）、在條件允許的情況下，老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，不僅可以杜絕同學(xué)偷懶現(xiàn)象，而且可以對同學(xué)們進(jìn)行有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)更加有效率。

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第四篇：社會實(shí)踐

能源學(xué)院暑假社會實(shí)踐報(bào)告（論文）

報(bào)告（論文）題目：暑假農(nóng)家樂打工實(shí)踐報(bào)告

專業(yè)：

班級：

姓名：

學(xué)號：

電話：

暑假社會實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：

作為一名大學(xué)一年級新生，對繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇。在大學(xué)的第一個(gè)暑假里，我希望能與以往有所不同。這是一種磨練，對于學(xué)生來講，實(shí)踐的機(jī)會真的是很難得。在中國的教育里，我們學(xué)的都是理論知識，真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

實(shí)踐時(shí)間:2012/7/20----2012/8/20

實(shí)踐地址:

實(shí)踐過程：

這是步入大學(xué)后的第一個(gè)真正意義上的暑假，一年的大學(xué)生活給了我從一名高中生過渡到一名大學(xué)生的時(shí)間和空間，讓我完成了高中到大學(xué)的過渡，在這一年里，自己雖身在大學(xué)，不在父母身邊，但拿著每個(gè)月并不低于他人的生活費(fèi)以及學(xué)費(fèi)，我深切地體會到?jīng)]有固定職業(yè)的父母的辛苦，我想，身為一名大學(xué)生，已經(jīng)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為家庭，為父母分憂的責(zé)任，投身于社會實(shí)踐，用自己的實(shí)際行動回報(bào)三春的養(yǎng)育與教誨之恩，同時(shí)也在實(shí)踐中證明自己，找準(zhǔn)屬于自己的位置，在現(xiàn)實(shí)生活中為自己的能力與素質(zhì)找到新的發(fā)展空間，認(rèn)識自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長處，懷著這樣的心理，我開始了自己的社會實(shí)踐，進(jìn)入自己的第一份打工生涯，從而明白自己作為一個(gè)家庭角色，一個(gè)

社會角色所應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。

（一）基本情況以及工作體會：

在經(jīng)過父母統(tǒng)一的情況下，今年暑假我在我縣上的農(nóng)家樂中完整地完成我長達(dá)一個(gè)月感恩父母，投身實(shí)踐的打工生涯。二零一二年的七月二十日，正是我回家的第七天，甩掉一身的短暫輕松，經(jīng)過老板的審核，我正式成為向陽農(nóng)家樂的一名服務(wù)員，負(fù)責(zé)打掃，就睡以及菜式傳遞的工作，按照老板的要求，我每天七點(diǎn)半上班，那時(shí)候，我才明白父母早起干活的時(shí)候，我還沉迷于溫暖被窩的時(shí)候，他們是多么的辛苦，也只有那時(shí)，我才意識到我是多么幸福，也是多么的不懂事。

介于初來乍到，老板給了我八百元一月的工資無論工資多少，對于我而言都是一個(gè)感恩的過程，我想，應(yīng)該是美麗的，作為一名大學(xué)生，加之父母的疼愛，以前并未做過太臟太累的活，所以不免會缺少一些經(jīng)驗(yàn)，起初我并不相信自己會堅(jiān)持到暑假結(jié)束，是父母的鼓勵與安慰，讓我一次次打消了放棄的念頭，讓我第一次正視自己的工作。一開始，在服務(wù)可人的時(shí)候，始終不能用心工作，覺得自己的身份與所從事的工作不相符，還幾次碰翻了客人的酒杯，不知道應(yīng)該把手中的菜放到餐桌上哪個(gè)角度才會好看，疲倦，勞累曾一度席卷而來，每一次的念頭升起，我都告訴自己：我的父母每天都和我一樣辛

苦，每天都在看著別人的臉色，每天都在汗流浹背地為我們掙錢讀書，他們哪能夠堅(jiān)持一年，十年，三十年，難道我連一個(gè)月也沒法堅(jiān)持嗎？不！我不能做困難的俘虜，不能做生活的懦夫，我沒有理由這樣放棄，我也不能就這樣放棄，否則以后就只能面對失敗，自己的認(rèn)知，讓我明白了很多的道理：正因?yàn)槲沂且幻髮W(xué)生，正因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生，我更需在實(shí)踐中鍛煉自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，更要以自己的獨(dú)特反方式去回報(bào)父母，明白后，我才真正開始用心思考一些問題，用心投入我的工作，比如：該農(nóng)家樂建在鐵路運(yùn)輸邊沿地帶，這理的客人大多是外的人，他們的語言或南腔或北調(diào)，曾有幾次我無法明白他們的表達(dá)，無法與他們進(jìn)行交流，于是我開始慢慢地丟掉家鄉(xiāng)話，開始用尚還生澀的外地話與他們進(jìn)行交流，這樣在理解了別人的同時(shí)也鍛煉了自己，細(xì)節(jié)決定成敗，在服務(wù)他人的過程中，不僅要用心，還需要細(xì)心，不小心碰翻了客人的酒杯需要道歉，并且要善于道歉，要明白顧客的心理，了解客人的所需，傾聽客人的意見，只有自己先把客人當(dāng)成上帝，客人才有可能把你當(dāng)成一個(gè)平等的侍者，如果你不用心服務(wù)，那么客人也會把你當(dāng)做端茶遞水的下人。那一刻，群毆才明白自己當(dāng)初看不起父母所從事的工作是多么幼稚與可笑，每一個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，無論他們所從事的職業(yè)如何，身份如何，在工作面前人人都是平等的，沒有誰有資格嘲笑誰。

（二）實(shí)踐感悟以及心得體會:

經(jīng)過一個(gè)月的鍛煉，我真正掌握了自己所從事的職業(yè)，養(yǎng)成了按時(shí)上下班的習(xí)慣，生活中，再也不需要父母時(shí)時(shí)刻刻的照顧，并且學(xué)會了幾道菜，回家做給父母吃，看到他們臉上的笑容，我真正明白了感恩的含義：感恩不需要驚天動地，只需要一份小小的問候，一個(gè)理解的微笑，一個(gè)簡單的行動。

（三）本人存在的問題以及幾點(diǎn)思考：

在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

第二，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

雖然在實(shí)踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對工作充滿熱情，細(xì)心真誠。通過參加社會實(shí)踐，我認(rèn)識到，在生活中吸取周圍人的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，掌握一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

第五篇：社會實(shí)踐

思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

本周我們進(jìn)行了初黨學(xué)員的社會實(shí)踐活動，通過實(shí)踐，我們都受益匪淺。建國六十二周年以來，我國的環(huán)境保護(hù)事業(yè)從無到有，從小到大，在黨和國家的高度重視下，我國環(huán)境保護(hù)工作更是取得了重大進(jìn)展。從總體上看，全國環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化趨勢開始減緩，但是，環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，很多的地區(qū)環(huán)境污染和生態(tài)破壞的狀況還沒有得到改變，有的甚至還在加劇。

綠色是我們?nèi)祟惖膿u籃，綠色是生命脈動的渴望，綠色是人類恒久的主題，然而伴隨著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴(yán)重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負(fù)。地球在人類的自私中遭受了嚴(yán)重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護(hù)環(huán)境已成為人類迫在眉捷的任務(wù)！

保護(hù)環(huán)境，早有“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅要從我做起，還應(yīng)發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護(hù)環(huán)境是行列中來。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提供優(yōu)良的條件。

作為學(xué)生，我們雖然沒有呼吁社會的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來為環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極主動的做好值日工作。將湟川創(chuàng)建為一個(gè)綠色校園。每當(dāng)我們跨入校園大門，走向宿舍，步入教室時(shí)，是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣？我校大部分學(xué)生整天生活、學(xué)習(xí)在校園里，同學(xué)們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂、高興。是的，校園就是你們的家，你們將在這里學(xué)習(xí)、生活、成長。我們每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……那一樣不是我們渴望見到的呢？可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的環(huán)境。校園樓梯及道路上的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室的話梅核……這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺得別扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。

我們應(yīng)該認(rèn)識到創(chuàng)建綠色校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責(zé)，明白創(chuàng)建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們?nèi)w師生共同努力，將綠化工作堅(jiān)持下來。使我們的校園環(huán)境無處不清新，無處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習(xí)。而且創(chuàng)建綠色校園除了對學(xué)校自身有重要意義外，還是創(chuàng)建綠色祖國、綠色世界的開場鑼鼓！

同學(xué)們，來吧，讓我們行動起來，把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。我相信在不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！

請黨組織考驗(yàn)我。