第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動院級先進個人

浙機電院團﹝2011﹞13號

關于做好評選2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動

院級優(yōu)秀團隊和先進個人工作的通知

各院（系）團總支：

根據《浙江機電職業(yè)技術學院關于開展2011年暑期學生社會實踐活動的通知》，現將2011學年我校優(yōu)秀團隊和先進個人評選工作的有關事項通知如下：

一、評選類型

1）社會實踐優(yōu)秀團隊；

2）社會實踐先進個人；

3）社會實踐優(yōu)秀指導老師；

4）社會實踐優(yōu)秀組織單位。

二、評選比例

1）社會實踐優(yōu)秀團隊不超過全校實踐團隊的20%；

2）社會實踐先進個人不超過參加社會實踐學生總數的5%；

3）社會實踐優(yōu)秀指導老師不超過指導老師的10%；

三、評選條件

2）、社會實踐先進個人

A、實踐成果（報告）與實踐單位鑒定表等實踐證明材料齊全；

B、在實踐活動中不怕苦累，熱心助人，成果突出；

C、參與實踐團隊的個人，工作盡職盡責，有突出表現，或是作為團隊

負責人并且所帶領實踐團隊被評為社會實踐活動先進集體；

D、實踐結束后有個人的成果上報。

四、評選流程

以上各項先進評選申報材料由相應的院（系）黨團組織簽署評選意見，同時附A4規(guī)格的申報材料（包括電子文檔和清單）及媒體報道材料于12月12日之前上交到校團委辦公室。在此基礎上，學校確定實踐優(yōu)秀團隊與個人評比。

附件：

1．《2011年浙江機電職業(yè)技術學院社會實踐活動“優(yōu)秀團隊”推薦表》

2．《2011年浙江機電職業(yè)技術學院社會實踐活動“先進個人”推薦表》

3．《2011年浙江機電職業(yè)技術學院社會實踐活動“組織工作獎”推薦表》

二〇一一年十二月七日主題詞：共青團社會實踐評選通知

抄送：各院(系)黨總支、直屬支部

共青團浙江機電職業(yè)技術學院委員會2011年12月7日印

附件2

2011年浙江機電職業(yè)技術學院社會實踐活動“先進個人”推薦表

（表格一式一份，復制有效）

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動先進個人申報表

附件7：

2012年重慶市大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐活動先進個人申報表

2012 年8 月 30 日

申報材料

作為一名新時代的大學生，暑期社會實踐活動是促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改進青年思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為了加強自身理論與實際相結合的能力、鍛煉于學校之外、同時響應重慶市團委開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，我積極團結身邊的同學，結合自身專業(yè)的特點和實際情況的特點，參加了2012年電子電氣工程學院組織的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐。

身為電氣學院的一份子，平時參加的各種各樣的活動，我深知我院十分重視暑期實踐活動，并將其作為學院團總支工作的主要內容。在今年2012年寒假我就有幸參加了校團委組織的三進三同社會實踐活動，并且撰寫的調研報告被學校評為優(yōu)秀社會實踐報告。在今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知下達后，我就積極報名參見，并有幸成為我院社會實踐團隊的一員。最終在重慶市沙坪壩區(qū)白市驛鎮(zhèn)圓滿的完成了為期3天的暑期實踐活動。經過所有團隊成員的共同努力，獲得了許多成果，我們充分利用所學知識為白市驛鎮(zhèn)群眾義務維

修家電，宣傳用電安全知識，普及節(jié)能減排意識。連續(xù)參加兩次實踐活動后，我真真切切地感受到理論聯系實踐的重要性，自己的能力也有了一定的提高。在實踐活動中我們把課本所學習的知識和實踐結合起來，一方面提高了自己的專業(yè)水平，為今后的學習打下了更加堅實的基礎，另一方面認識到在實踐中的一些不足，在以后的學習生活中注意改善，最重要的是我們在實踐過程中體驗到團隊合作精神的重要性，為我們走向社會積累了經驗。最后獨立完成調研報告一篇。

通過這次活動我也更加堅

信，朝氣蓬勃的我們經得住社

會的的洗禮，象牙塔里的我們

并非一無是處，年輕的我們擁

有無限的可能。走出校園，踏

上社會，我們仍會交上一份滿

意的答卷。此次在白市驛鎮(zhèn)為

期三天的社會實踐活動，不僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情，開闊了眼界。同時，還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。使我明白要想盡快地成為現代化建設的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學習書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，學會正確地做人做事，學會戰(zhàn)勝困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發(fā)展成為高素質的現代化建設的接班人?？傊?，這個暑期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮但卻絕不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。

“三下鄉(xiāng)”活動不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富！在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力?！叭锣l(xiāng)”結束了，但是我們想了解社會的腳步永不止步！

第三篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人事跡

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐個人事跡

作為一名新時代的大學生，暑期社會實踐活動是促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改進青年思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為了加強自身理論與實際相結合的能力、鍛煉于學校之外、同時響應省團委宣傳部、省教育廳、團省委、校團委和院團委關于開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，積極團結身邊的同學，結合自身專業(yè)的特點和實際情況的特點，確定了本次暑期實踐活動的主題---對與大學生息息相關的假期外出打工一些方面展開調查。

身為市政與環(huán)境工程學院的一份子，耳聞目染中我深知我院十分重視暑期實踐活動，并將其作為學院團委工作的主要內容。早在前幾年暑期，院里就組織團隊進行了調查農村現狀的暑期社會實踐活動，并且取得了一定的成果。今年，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通知下達后，隨即就積極著手準備，組建暑期社會實踐活動團隊。團隊組建后，小組成員進行了一系列的討論會，結合實際情況最終選定了暑期實踐活動的主題和制定了方案。確定了本次實踐活動的主題為對大學生假期打工的調查；確定了本次實踐活動的調查對象為本校的在校大

一、大二的大學生。

在較為詳細的計劃后，炎炎盛夏，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐調研正式開始了。在放假前幾天以問卷調查的方式對大學生外出打工的原因、工作種類、尋找工作的途徑以及工作種類狀況進行調查。經過分析調查結果了解到大學生外出打工的主要原因是鍛煉自己的能力和減輕家里的負擔；了解到大學生暑期打工尋找工作的途徑多種多樣有自己尋找、老鄉(xiāng)介紹等。

為完成對大學生假期打工的工作時間、工作環(huán)境等一些工作中的調查，結合個人的狀況。小組內部決定親身經歷，成員決定采用不同的尋找工作途徑、尋找不同的工作種類、以及不同的工作地點，以獲得比較全面比較接近于真實情況的調查結果。在這個過程中，成員們都遇到了各種各樣的困難，可他們并沒有被困難嚇倒，而是發(fā)揚不怕苦難不怕吃苦的精神，積極迎接挑戰(zhàn)，并最終完成了此次暑期實踐活動的既定目標。還在實踐報告中列舉了大學生在假期打工中容易遇到的一些問題，并相應的給出了應對這些問題的方法。

本次暑期實踐活動，經過組員們地共同努力，終于圓滿結束，并獲得了成果，組員們充分利用所學知識服務社會?？偨Y經驗，參與暑期實踐活動后，讓人真真切切地感受到理論聯系實踐的重要性，能力也有了一定的提高。在實踐活動中把課本所學習的知識和實踐結合起來，一方面提高了專業(yè)水平，為今后的學習打下了更加堅實的基礎，另一方面認識到在實踐中的一些不足，在以后的學習生活中注意改善，最重要的是我們在實踐過程中體驗到團隊合作精神的重要性，為以后走向社會積累了經驗。

三下鄉(xiāng)隊員：王勛

第四篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進個人事跡

暑期“進企業(yè)”社會實踐活動先進個人事跡 大學生的大學時代是進入社會之前一個很好的鍛煉平臺，而暑期社會實踐活動是促進我們大學生素質全面發(fā)展，思想積極向上，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團隊合作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

我深知暑期社會實踐能帶給我的鍛煉價值一定是我意想不到的，因為我們這次的暑期實踐是同自己的專業(yè)想結合的實踐，而且身為自己這個隊伍的隊長，每天我都做著和企業(yè)相同規(guī)章制度下的工作，其中每天的例會以及在師傅的帶領下操作機器是我們每天必須要做的工作，身為團隊隊長我需要對團隊的一些事情要做到合理安排，讓每個人對團隊都一個歸屬感，從而讓團隊的凝聚力更好。同時我還是我們整個暑期社會實踐所有團隊的總隊長，作為總隊長一職，我感覺到非常的榮幸，因為作為總隊長我需要管理好其他團隊隊長的事情，從中我可以了解到其他團隊最近的情況，從而讓自己對整個暑期實踐活動有了更好的認識，當然身為總隊長，我需要做好整個暑期實踐期間在校人員的晚歸不歸安全檢查，以及暑期實踐期間各項事情的統(tǒng)計工作，雖然在這么炎熱的夏天每天還需要忙這么多事情，但我覺得是一件非常有意義的事情，可以讓我以后進入社會更踏實。

本次暑期實踐活動，我充分利用所學知識服務社會?？偨Y經驗，連續(xù)兩年參與暑期實踐活動后，我真真切切地感受到理論聯系實踐的重要性，自己的能力也有了一定的提高。在實踐活動中我們把課本所學習的知識和實踐結合起來，一方面提高了自己的專業(yè)水平，為今后的學習打下了更加堅實的基礎，另一方面鍛煉了自己的管理能力和辦事能力，為今后的人生做了很好的鋪墊！相信在不久的將來我可以將我在學校所學到的知識和鍛煉提高的能力很好的運用到社會上去！

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)社會實踐先進個人申報材料

暑期三下鄉(xiāng)社會實踐先進個人申報材料

XXX年暑期，XXX同學隨XXX學院“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務團隊出征，參與了該團隊在重慶市江津區(qū)開展的一系列基層宣講和教育幫扶實踐活動，并負責通訊報道工作、擔任文化調研小組組長。期間，該生充分運用理論知識，甘于奉獻，以認真踏實、樂于學習的態(tài)度投身實踐，主要事跡表現在以下幾方面：

一、走進基層，深入群眾，文化民生調研富有成效

作為文化調研小組的組長，XXX同學認真組織小組成員做好收集江津文化資料、設計調查問卷等課題調研前期準備工作；組織成員扎實開展問卷調查工作。在江津時代廣場、楹聯古鎮(zhèn)開展調研中，累計完成關于江津群眾文化、文化民生300余份調查問卷的填答。此外，還完成了對江津區(qū)委宣傳部副部長陳宗明、民政局副局長江榮波、民政局低保中心主任白榮芳、區(qū)教委副主任胡建華、教育模范代表萬泗永、區(qū)級骨干教師陳之華等6名江津地方名人的專訪工作，為江津民生調研、文化調研收集了許多大量的資料、信息。

二、不怕吃苦，責任感強，助力新聞宣傳報道工作

作為通訊組成員，XXX同學以高度的責任感與嚴謹的態(tài)度投入工作中，盡全力做好新聞宣傳工作。一是采集活動照片，收集了大量活動圖片素材。采集了包括交流座談會、宣講會、志愿服務活動、重走紅色路線等活動現場照片500余張；二是撰寫活動報道、通訊稿共計10余篇，新聞宣傳工作及時、高效。其中，《留守女童：面對“性”，別怕羞》一文被中國大學生在線轉載報道；《創(chuàng)新宣講方式 匯聚多家主流媒體》一文被重慶志愿者網轉載；《志愿幫扶送溫暖 教育幫扶促成長》一文被重慶共青團網轉載。

三、奉獻青春，服務社會，參與實踐活動積極踴躍

圍繞“攜夢貫徹十八大，深入基層促民生”的活動主題，“三下鄉(xiāng)”實踐團在江津區(qū)四面山鎮(zhèn)、中山古鎮(zhèn)、主城區(qū)廣場等開展了政策宣講、座談交流等活動；圍繞“青春篤行中國夢，教育幫扶筑希望”的活動主題，服務團在四面山學校、四牌坊小學、田家炳中學等開展了笛簫學習、心理輔導、親情陪伴、留守兒童監(jiān)護人培訓等系列志愿服務?；顒悠陂g，XXX同學積極踴躍參與各項實踐活動，參與了四面山場鎮(zhèn)、江津區(qū)時代廣場、中山古鎮(zhèn)、龍華鎮(zhèn)巴渝新村、三界碑廣場風雨長廊等共計40余場宣講活動，將民生政策、“十八大精神”及“中國夢”內涵傳達到江津群眾心中；與四面山學校初二年級留守學生龔清龍“一對一”結成對子，進行長效幫扶；參與了志愿服務活動20余次，強化服務意識，發(fā)揚奉獻精神。

四、整理材料，撰寫報告，實踐調研成果豐碩

為期一周的“三下鄉(xiāng)”實踐活動結束后，XXX同學與團隊其他成員一起整理、編寫此次活動的材料。在大家的通力協作下，最終完成了關于兩大主題的材料編寫。在完成材料整理之余，XXX同學參與撰寫調研報告共計4篇，其中，獨立完成調研報告2篇（《構建和諧社會的標本——重慶市江津區(qū)民生建設調研報告》《關于江津區(qū)老重慶風貌影視基地建設的調研報告》）；與小組成員一起完成調研報告2篇（《文化惠民 共筑和諧——重慶市江津區(qū)文化民生調研報告》 《關于江津區(qū)老重慶風貌影視基地建設的調研報告》），調研成果豐碩，在實踐中鍛煉了理論寫作水平。