第一篇：交流報(bào)告（定稿）

根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)安排，為了更好促進(jìn)各分店之間的學(xué)習(xí)和溝通，取長補(bǔ)短.克服不足,決定福廈各分店舉行交流學(xué)習(xí)活動。我作為被安排到福州去交流學(xué)習(xí)的一員感到十分榮幸。在福州的一天里，一眨眼就過去了。但是在這短短的一天時(shí)間里，有著不同的感動和收獲。現(xiàn)將點(diǎn)滴的心得和體會報(bào)告如下：

首先，福州的領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，在下午的交流會上大致了解了福州各店的基本情況，在會上主要圍繞在平時(shí)工作中遇到的一些事情展開交流和探討。提到比較多的要說如何處理客人投訴和銷售。各店同仁積極發(fā)言，表達(dá)自己在工作中所遇到的問題和解決方法。

其次，晚上在西二環(huán)店保安部實(shí)習(xí)，在保安組長小桑的介紹下，熟悉西二環(huán)的各個(gè)工作崗位和人員配置。由于西二環(huán)剛好在裝修，在值班室里發(fā)現(xiàn)很多的物品，在前車場通道處也放了很多的餐具，整體看起來很亂。在人員配置方面很充裕，穩(wěn)定性也很好。在高峰期間員工的積極性和協(xié)作能力都做得很好，但是過了停車高峰期后，個(gè)別人員都喜歡擅自離崗，不知道去那里了也沒有報(bào)備。

再者，通過在交流學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過總結(jié)，回來結(jié)合本部門的實(shí)際情況，把在福州所看到好的方面?zhèn)鬟_(dá)到個(gè)人，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟店積極工作態(tài)度和協(xié)作能力。全力建設(shè)過得硬，打得贏的保安部集體。

萬鵬賓館保安部：陳波

2010年7月25日

第二篇：交流報(bào)告

《體育專業(yè)班的訓(xùn)練管理與文化課的銜接探究》

課題推進(jìn)階段的交流報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好，今天我就《體育專業(yè)班的訓(xùn)練與管理》課題的探究情況與同仁們進(jìn)行交流與商榷，并能得到大家的指導(dǎo)和幫助為盼，以求使我縣的體育特長之路走的更寬、更遠(yuǎn)。下面我就從探究背景，探究方案，認(rèn)識、分析與思考三個(gè)方面與大家做一交流和探討。

一、探究背景

<一>大背景：

1、高考“三大專業(yè)”有擴(kuò)招趨勢。

2、各市、縣、校對特色辦學(xué)都有側(cè)重的趨勢。

3、各專業(yè)班及專業(yè)隊(duì)都有組建和擴(kuò)建的趨勢。

<二>小背景：

體育高考專業(yè)的訓(xùn)練在我校一直受到高度重視，只就辦體育專業(yè)班也有十二年的歷史，已成為我校特色辦學(xué)的支撐點(diǎn)之一。所以探究專業(yè)班的管理，深研科學(xué)化的專業(yè)訓(xùn)練方法首當(dāng)其沖成為體育人的當(dāng)務(wù)之急。

二、探究方案

<一>專業(yè)訓(xùn)練方面

總體以高中三年做統(tǒng)籌調(diào)配來安排，盡可能的使各階段的訓(xùn)練計(jì)劃系統(tǒng)化、科學(xué)化、高效化。

高一以基本素質(zhì)和基本技能為主體作為訓(xùn)練內(nèi)容來提高學(xué)生的基本運(yùn)動能力，基本完成素質(zhì)貯備。

高二在進(jìn)一步提高基礎(chǔ)素質(zhì)貯備的同時(shí)明確專業(yè)目標(biāo)，加強(qiáng)專業(yè)系統(tǒng)化訓(xùn)練。

高三前半學(xué)期加大專項(xiàng)與素質(zhì)之間的互動訓(xùn)練，通過素質(zhì)訓(xùn)練來強(qiáng)化專項(xiàng)技術(shù)細(xì)節(jié)，提升專項(xiàng)技術(shù)風(fēng)格，通過專項(xiàng)訓(xùn)練使基礎(chǔ)素質(zhì)得以進(jìn)一步全面提高，已達(dá)到素質(zhì)促專項(xiàng)，專項(xiàng)提素質(zhì)的雙贏訓(xùn)練效果，夯實(shí)素質(zhì)貯備。

高三后半學(xué)期要切實(shí)做好專業(yè)生心理、生理、機(jī)理的全面調(diào)適和調(diào)整，加大高考模擬訓(xùn)練的力度和切實(shí)度，能使學(xué)生最大限度的挖掘自身潛能，發(fā)揮自己的最佳成績。

其次，還應(yīng)該做到以下三點(diǎn)的1、發(fā)揮研討活動的作用，提高專業(yè)訓(xùn)練的實(shí)效性。

近幾年我們在本組教研計(jì)劃中都安排制定“專業(yè)大比武”，其目的就是通過“專業(yè)大比武”讓高三的學(xué)生帶動高

二、高一的學(xué)生，讓高

一、高二的學(xué)生去促高三的學(xué)生，以便達(dá)到“兵帶兵，兵強(qiáng)兵”的效果，讓他們通過“專業(yè)大比武”去找差距、尋不足，同時(shí)也增加每位學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力。

2、加強(qiáng)校際之間的交流與合作

通過開展各種活動提供了一個(gè)供大家互相交流的平臺，以便取長補(bǔ)短，調(diào)整優(yōu)化各自的訓(xùn)練方案。

3、加強(qiáng)專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練的針對性

2009年前的高考形式是總體排名，高校錄取也很籠統(tǒng)；從2009年以后體育高考項(xiàng)目的變化和各校錄取形式的改變，徹底打破了我們以往“各自為營，獨(dú)立戰(zhàn)斗”的訓(xùn)練模式，迫使我們向“團(tuán)隊(duì)化、集體化、深度化”的訓(xùn)練模式轉(zhuǎn)型。所以我校采用素質(zhì)訓(xùn)練統(tǒng)一為主，專項(xiàng)訓(xùn)練以重點(diǎn)輔導(dǎo)為主的訓(xùn)練模式，充分發(fā)揮各教練員的特長，最大限度的提高學(xué)生的運(yùn)動水平，同時(shí)也提高了各教練員的專項(xiàng)訓(xùn)練水平。

4、從總結(jié)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，優(yōu)化訓(xùn)練方法。

<二>專業(yè)生的管理

1、把握體育特長生的思想脈搏，切實(shí)抓好思想品德教育工作

體育生的思想教育工作是專業(yè)班級管理的首要內(nèi)容。先就對我校歷屆進(jìn)入體育班學(xué)生的動機(jī)來分析，主要有兩大類，第一類是自身具有良好的身體素質(zhì)條件，并對某些體育活動及項(xiàng)目有興趣或特長，這類學(xué)生往往滿足與個(gè)性的張揚(yáng)和發(fā)展，只注重自己的興趣和愛好，但都紀(jì)律觀念相對較差；第二類是以此作為上高中的階梯，他們大多數(shù)往往存在過分自信或信心不足的不良心態(tài)，針對這些情況，并結(jié)合當(dāng)前青少年的思想特點(diǎn)，班級管理更要特別注重加強(qiáng)對專業(yè)生的思想品德與理想教育工作，班主任、教練員以及科任教師都要以身作則，嚴(yán)于律己，言傳與身教相結(jié)合，用道德疏通疑惑，用制度去規(guī)范行為，讓我們的學(xué)識和人生的經(jīng)歷做學(xué)生長路上的知心朋友和引路人。我們不僅要把自己扮演成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演“愛如嚴(yán)父、愛如慈母、親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，更要從“三重角色”的尺度上把握分寸，讓學(xué)生注重自身修養(yǎng)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，以培養(yǎng)他們的高尚情操和優(yōu)良品性。從而摘掉多少年來別人誤加

于我們“體育人”頭上的那頂“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”的帽子。激勵(lì)專業(yè)生通過自身在特長方面的不懈努力，同樣能圓自己的大學(xué)夢。深入了解他們，從關(guān)心他們的成長入手，建立融洽的師生關(guān)系，這樣他們自然會把我們的批評看作是對他們愛護(hù)，表揚(yáng)看作是對他們的鼓勵(lì)，對他們盡量多一些肯定，少一點(diǎn)教訓(xùn)和指責(zé)，以期達(dá)到“親其師，信其道”的效果，充分發(fā)揮其個(gè)性特點(diǎn)，讓體育班班風(fēng)方顯活潑而不失規(guī)范，嚴(yán)肅而不顯呆板的特色。

2、注重體育生文化課學(xué)習(xí)的管理

體育班學(xué)生文化課差是一個(gè)普遍存在的問題，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，找出解決的對策，是體育班教育管理的重要任務(wù)之一。據(jù)查，我校歷屆體育生中沒有一個(gè)是低智能的，并且大都表現(xiàn)在對瞬間的反應(yīng)上能力很強(qiáng)，可偏偏為何文化課成績差呢？究其原因，其一是社會的一些偏見和不良現(xiàn)象之誤導(dǎo)，從而讓學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，思想上松懈，行為上懶散、邋遢。其二是對學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系處理不當(dāng)。針對這些原因，我對體育生文化課學(xué)習(xí)的管理上有如下幾點(diǎn)想法與措施：

首先是要加強(qiáng)管理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性，班主任、科任教師及教練員要對體育生齊抓共管，建立一套完善的管理制度體系，建立學(xué)習(xí)檔案。各科任教師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況要做到心中有數(shù)，這樣才便于齊抓共管。分管領(lǐng)導(dǎo)也要隨時(shí)了解并掌握情況，協(xié)調(diào)工作，以便進(jìn)行綜合管理。讓體育生真正體會到學(xué)校對他們的重視、關(guān)心與愛護(hù)，體會到文化課學(xué)習(xí)的重要性，是他們對學(xué)習(xí)有信心、有興趣。

其次要科學(xué)安排訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。體育生的作息時(shí)間我們都是和學(xué)校的整體作息時(shí)間相結(jié)合的，早上訓(xùn)練時(shí)間不宜過長，運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度不宜過大，下午也要因不同階段調(diào)整訓(xùn)練安排，用節(jié)假日來填補(bǔ)訓(xùn)練時(shí)間，以便達(dá)到不間斷性訓(xùn)練的效果。

最后要進(jìn)行機(jī)動靈活、見縫插針的安排體育生的輔導(dǎo)補(bǔ)課工作。

3、抓實(shí)抓好體育專業(yè)生的訓(xùn)練管理

（1）科學(xué)選材。

（2）制定周密的訓(xùn)練計(jì)劃，嚴(yán)格監(jiān)測訓(xùn)練過程。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，科學(xué)有效訓(xùn)練。

（4）建立體育專業(yè)生檔案，健全生活管理制度。

用體育生檔案記錄其品行、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的詳細(xì)情況，定期測量體育生的素質(zhì)、機(jī)能和運(yùn)動成績，觀察他們的身體形態(tài)變化的情況，及時(shí)記錄。同時(shí)也要對學(xué)生的文化課考試成績及各科目作業(yè)的完成情況及時(shí)總結(jié)，以便全方位的了解每個(gè)學(xué)生，便于掌握和調(diào)整教育教學(xué)及訓(xùn)練的方法。

體育生的生活管理雖然包括建立健全嚴(yán)格的生活管理制度，訓(xùn)練后恢復(fù)措施和營養(yǎng)安排這些方面，但究其近年來我校學(xué)生管理的焦點(diǎn)是寄宿生的管理存在著很多有待解決的問題。見于此，今年我們只就對體育班的住宿作了要求，實(shí)行統(tǒng)一地點(diǎn)的統(tǒng)一住宿，管理效果將會更好一點(diǎn)。

總之，體育生的管理范圍很廣，需各人員的協(xié)同和支持，進(jìn)行全面的綜合管理，才能做好、做實(shí)，才能為高校輸送更多更好的優(yōu)秀體育人才，才能為我縣的體育教育和體育專業(yè)高考升學(xué)再上一個(gè)臺階增磚添瓦。

三、認(rèn)識、分析與思考

通過十多年來我在對體育生訓(xùn)練和管理方面的實(shí)踐及近一年來的課題實(shí)踐探究，使我認(rèn)識到：

<一>高中體育生的訓(xùn)練與管理的研究與探索，對促進(jìn)高中體育生成才所取得的作用是積極而富有成效的，在體育生教育管理這個(gè)廣闊的領(lǐng)域內(nèi)有極大的推廣意義。就我跟蹤研究的對象——現(xiàn)我校高一級體育班，班紀(jì)班風(fēng)，學(xué)習(xí)氛圍都很好，每次文化課考試450分以上者基本占全班的50%，其中有一名學(xué)生的文化課成績每次都在全級的50名之前，專業(yè)成績也是近幾年最為看好的一級。

<二>學(xué)校體育生教育管理工作應(yīng)切實(shí)做好思想教育工作，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，抓好他們的文化課學(xué)習(xí)，正確處理好訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系，力求最大限度的達(dá)到“雙上線”的最佳效果，這樣才能使我們的體育專業(yè)沿著健康穩(wěn)定、良性發(fā)展的軌道上前進(jìn)。

<三>可喜的是，我們看到極大多數(shù)教師對體育專業(yè)生的看法有了很大的改變，但某些偏見仍然還是存在，我們暫且不說這些偏見是否缺乏積極、辯證、發(fā)展的眼光，最起碼這對體育專業(yè)生的教育管理不利；對他們的健康成長、良性發(fā)展不利；對他們正在萌發(fā)的自我教育、自我完善的積極性不利。這有待今后我們學(xué)校教師去探討、去學(xué)習(xí)、去思考、去改進(jìn)。

第三篇：訪學(xué)交流報(bào)告

訪學(xué)交流報(bào)告

本人自2014年9月至2015年7月，在華東師范大學(xué)外語學(xué)院訪學(xué)一年。這次訪學(xué)主要是在華東師范大學(xué)外語學(xué)院鄒為誠教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行英語教學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和研究。

初到華東師大，就感受到華東師大濃厚的學(xué)習(xí)和科研氛圍和人文關(guān)懷。學(xué)校無論是圖書館的藏書還是電子資源都十分豐富，為師生查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)提供了便利；圖書館和學(xué)生共享空間給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和交流的場所，幾乎每周三下午圖書館都有固定的講座；圖書館、共享空間、教室等場所免費(fèi)的WIFI讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能上網(wǎng)查閱資料，了解時(shí)事；價(jià)格低廉的打印復(fù)印更是解決了莘莘學(xué)子的后顧之憂。

本人以前的研究方向是翻譯理論與實(shí)踐，這次訪學(xué)選的是教學(xué)方向，主要考慮在教學(xué)一線當(dāng)老師，基本的教學(xué)理論是必不可少的，有了教學(xué)理論的指導(dǎo)，可以更好地提升自己的教學(xué)水平，還可為今后做教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。開學(xué)之初，初次走進(jìn)課堂去聽課，感覺很不適應(yīng)。自從踏上工作崗位后，整日忙于教學(xué)，很少有時(shí)間有機(jī)會給自己充電，幾年過去了，感覺自己與學(xué)科前沿完全脫節(jié)，再加上現(xiàn)在好多課程也進(jìn)行了調(diào)整，感覺有些無所適從。

到華東師大后，有幸聽了一些博導(dǎo)碩導(dǎo)的課，有的碩導(dǎo)跟自己年齡相仿，學(xué)術(shù)上已碩果累累，與他們相比，自己簡直羞愧難當(dāng)，深感自己水平的低下，心中也一下子不安起來。突然感覺自己有太多的知識要學(xué)、有太多的書要看，感覺有些抓狂。有時(shí)跟碩士生一起上課，聽了他們做的匯報(bào)，他們與老師之間的交流，感覺他們能力還挺強(qiáng)的，又不自覺地想到自己的一無是處，常常自慚形穢，妄自菲薄。在華東師大最初的日子，幾乎每天都遭受著心理上和精神上的打擊。但或許正是這種差距更加激發(fā)了我的求知欲，每天都處于一種對知識的渴求中，每天除了聽課、聽講座，就是看書，總想把這幾年落下的全都補(bǔ)上。以下從幾個(gè)方面對本人這一年的學(xué)習(xí)和科研生活做下總結(jié)。聽課

關(guān)于教學(xué)，這一學(xué)年開設(shè)了《外語教育心理學(xué)》、《教育語言學(xué)》、《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》、《外語課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》、《教材設(shè)計(jì)與開發(fā)》等課程，其中《外語教育心理學(xué)》和《教育語言學(xué)》是兩門全新的課程。由于自己缺乏一定的基礎(chǔ)，又加上授課老師選擇的是英文原版教材，剛開始聽課感覺很吃力，后來堅(jiān)持跟著聽課做筆記，課后刻苦鉆研教材，慢慢找到一些感覺。

這里的老師在學(xué)術(shù)上都很慷慨大方，他們無私地給我們提供自己在國外購買的教材掃描版供我們復(fù)印，把自己搜集的相關(guān)的國內(nèi)外資料也無私地給我們分享，自己辛辛苦苦做的課件也毫無保留地提供給我們，課堂上學(xué)生可以毫無拘束地與老師進(jìn)行對話，時(shí)不時(shí)碰撞出思想的火花，或許正是這種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了學(xué)術(shù)自由的氛圍，使學(xué)習(xí)和科研更容易出成果。

除了教學(xué)方面的課程，我還選聽了其他方向的一些課程，如翻譯方向的《翻譯學(xué)概論》、《寫作與翻譯》、《筆譯基礎(chǔ)》、《影視翻譯》、《英漢比較與翻譯》、《文學(xué)翻譯》等；文學(xué)方向的有《20世紀(jì)西方文論》、《敘事學(xué)》、《文學(xué)與文化研究》等；語言學(xué)方向的有《普通語言學(xué)》、《認(rèn)知語言學(xué)》、《語用學(xué)》等。通過這些課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步打開了本人的研究思路，拓展了本人的研究視野，使本人看問題的方式更加多元化，思考問題的角度也更廣。有的課程由于時(shí)間和精力的緣故，只是去聽了幾次課，如《跨文化交際》和《英語詩歌》，但卻收獲頗豐。這兩門課程都是以學(xué)生做報(bào)告的形式來開展，老師在學(xué)期初就給學(xué)生安排好了每次課的主題，學(xué)生圍繞主題進(jìn)行選材，做成PPT，在課堂上匯報(bào)。《跨文化交際》還有talk show、interview等活動，課堂形式豐富多彩。每次學(xué)生匯報(bào)完后，剩余的學(xué)生會與匯報(bào)的學(xué)生進(jìn)行交流，老師最后做點(diǎn)評。這樣的課堂真正實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，對本人今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。聽講座

平時(shí)除了聽與自己研究相關(guān)的課程，還選擇性地聽了一些講座。華東師大會不定期地舉辦一些講座，有的是校內(nèi)教授學(xué)者，有的是校外專家，還經(jīng)常邀請國外學(xué)者來校做講座。教育部華東高師師資培訓(xùn)中心也會不定期地邀請校內(nèi)外學(xué)者給我們做一些講座或是開設(shè)公開課，這些講座和公開課都讓我受益匪淺。這些講座大致可分為以下幾個(gè)方面：（1）有關(guān)學(xué)術(shù)研究的講座，如“How should language proficiency be conceptualized for assessment purpose? Skills, abilities, or capacities”、《多模態(tài)話語分析理論與外語教學(xué)》、《中國文化中的顏色概念》、《“反殖文學(xué)”、“抗日文學(xué)”、“解殖文學(xué)”——以“滿洲國”文壇為例》、《外國語言文學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)向與突破》、《俄國書刊審查制與俄國文學(xué)的伊索式語言》、《<鴻門宴>的五件玉器——文學(xué)人類學(xué)方法示例》、《SSCI論文發(fā)表的技術(shù)和難點(diǎn)》、《課題申報(bào)書撰寫相關(guān)事項(xiàng)概述》、《大學(xué)英語教學(xué)改革：目標(biāo)與途徑》；（2）有關(guān)教學(xué)的講座，如《英語詞匯教學(xué)》、《如何教閱讀》、《課堂提問的藝術(shù)》、《基于大學(xué)生心理特征的高效課堂教學(xué)策略》；（3）通識性知識講座，如《<論語>與中國人》、《知人用人——中國歷史中的智慧》、《關(guān)于高校教師職業(yè)發(fā)展專題》、《成長與成全》、《做一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的英語教師》、《當(dāng)代中國思想場域中的儒家復(fù)興》、《<新青年>時(shí)代中國的社會問題和思想問題》、《<平凡的世界>熒屏化——兼談現(xiàn)代青年精神困境》、《聚會文學(xué)：<繁花>的上海敘事》。這些講座不僅開闊了我的學(xué)術(shù)研究視野，對我今后的教學(xué)也有很大的啟示，而通識性知識講座又啟發(fā)了我對人生的思考，領(lǐng)悟了處世哲學(xué)。閱讀

這一學(xué)年，還利用華東師大充足的圖書和電子資料，閱讀了大量期刊文章和專業(yè)書籍。華東師范大學(xué)圖書館是國家教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)圖書館，創(chuàng)建于 1951 年 10 月。現(xiàn)由閔行校區(qū)圖書館和中山北路校區(qū)圖書館組成，館舍總面積約 5.55 萬平方米，其中，2006 年 9 月正式啟用的閔行新校區(qū)圖書館為 3.9 萬平方米。

圖書館擁有豐富的館藏資源，包括古今中外各類印刷型文獻(xiàn)和數(shù)字文獻(xiàn)。館藏文獻(xiàn)的學(xué)科范圍涵蓋人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)與應(yīng)用技術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域，尤以教育學(xué)、地理學(xué)、文史哲等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域的文獻(xiàn)見長，為教學(xué)與科研提供了較為完備的文獻(xiàn)信息保障，逐漸形成綜合性、研究型大學(xué)圖書館館藏特色。截止 2014 年底，圖書館擁有印刷型文獻(xiàn)總量 447.55 萬余冊，其中圖書 366.56 萬余冊，期刊合訂本 37.50 萬余冊，古籍文獻(xiàn) 32.94 萬余冊，學(xué)位論文 2.91 萬余冊，非書資料 7.64 萬余冊；各類電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫 126 個(gè)（含 336 個(gè)子庫），其中電子期刊 5.79 萬余種，電子圖書近136.8 萬種，學(xué)位論文 268.18 萬余篇。兩校區(qū)圖書館提供電子閱覽室和讀者查詢終端，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，讀者可方便地訪問圖書館資源、校園網(wǎng)資源及因特網(wǎng)資源。同時(shí)通過自動化集成管理系統(tǒng)的用戶認(rèn)證和校園 VPN 方式，實(shí)現(xiàn)了本校讀者遠(yuǎn)程訪問數(shù)字圖書館資源的功能。近年來，圖書館積極參與 CALIS、CASHL、“211”、“985”工程項(xiàng)目建設(shè)，包括聯(lián)機(jī)合作編目、館際互借 / 文獻(xiàn)傳遞項(xiàng)目，包括華東師大碩博士論文數(shù)據(jù)庫、華東師大圖書館全文電子書庫、教學(xué)參考信息系統(tǒng)等特色資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)。師生可以方便地獲取學(xué)習(xí)和研究所需文獻(xiàn)資料。

圖書館每個(gè)學(xué)期都會舉辦圖書館資源與服務(wù)利用系列講座，時(shí)間為每周三下午3:00-4:00，為學(xué)生更好地利用圖書館資料提供指導(dǎo)。系列講座包括信息素養(yǎng)知識、圖書館探寶秘籍：查詢系統(tǒng)、中文期刊數(shù)據(jù)庫、外文期刊數(shù)據(jù)庫、中外文電子圖書數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)：學(xué)術(shù)資源的免費(fèi)樂土、國內(nèi)外碩博士學(xué)位論文檢索、古籍文獻(xiàn)檢索與利用、如何獲取文獻(xiàn)原文、網(wǎng)絡(luò)潮人必備、多媒體資源及多媒體信息處理、網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)、文獻(xiàn)管理軟件（Note Express）與論文寫作、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的檢索及SPSS使用方法——基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件（SPSS）使用方法——高級。因?yàn)檫@些講座涉及到基本的文獻(xiàn)查閱方法，是做研究的基礎(chǔ)，所以每個(gè)學(xué)期都會有相同的講座，還提供免費(fèi)的課件供下載，這樣方便學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

訪問學(xué)者和華東師大教職工享有同等待遇，每人借書量為50本，借期為60天，并且可以續(xù)借5次，極大地方便了我們做研究。另外圖書館設(shè)有自助借還書機(jī)，不僅節(jié)省了人力，還方便了讀者。在華東師大訪學(xué)這一年，最令人不舍和懷念的就是華師大豐富的藏書?？蒲?/p>

從翻譯轉(zhuǎn)向教學(xué)，由于自己研究方向的改變，對新的研究方向沒有基礎(chǔ)，感覺很陌生，一下子無從下手，感覺很迷茫。跟導(dǎo)師交流了自己心中的困惑后，導(dǎo)師建議我先不要急于找研究點(diǎn)，先多聽聽課，看看書，看看別人都在研究什么，再從中尋找自己的研究點(diǎn)。于是第一個(gè)學(xué)期，我主要是聽課，研讀教材，課余時(shí)間泡圖書館看期刊文章。剛開始的時(shí)候，我也想著從教學(xué)入手來尋找研究點(diǎn)，但后來發(fā)現(xiàn)幾乎所有的課題都有人研究過，很難找到突破點(diǎn)，另外，要寫出高質(zhì)量的文章，就要做實(shí)證研究，使用定性和定量分析，還涉及到一些統(tǒng)計(jì)軟件的使用，而這些都是我的薄弱點(diǎn)。雖然聽了一個(gè)學(xué)期的課，也看了教學(xué)方面的相關(guān)文章和書籍，對教學(xué)理論有了一定的了解，但真正想做研究卻很難。于是在經(jīng)過深思熟慮后，我決定還是專攻翻譯，再兼修教學(xué)。畢竟翻譯對我來說有一定基礎(chǔ)，做研究更容易上手。

第一學(xué)期剛好開了一門新課程——《認(rèn)知語言學(xué)》，教授這門課的老師是剛從新加坡回國的一個(gè)很年輕很紳士的教授——楊延寧，年紀(jì)輕輕，就已成就不凡，且為人特別謙虛。或許是被教授的個(gè)人魅力所吸引，也或許是被這門課程的內(nèi)容所吸引，這門課頗受訪學(xué)老師歡迎，這門課是門選修課，只有一個(gè)學(xué)生選，可每次上課教室都座無虛席，其余的全是旁聽的，且都是訪學(xué)老師。教授除了講授基本的理論，還常常結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，最后總是落在如何運(yùn)用于漢語研究。教授的課總是能給人以啟發(fā)，讓我們不斷地去尋求靈感。我在華東師大訪學(xué)寫的第一篇文章，靈感就是來源于這門課程。后來聽的課多了，看的書多了，且注重在聽課和閱讀的過程中不斷地思考，漸漸有了一些靈感。每次一有靈感，就立馬到圖書館查閱文獻(xiàn)，再通過文獻(xiàn)的閱讀來決定研究課題的取舍。有時(shí)候也會遇到這樣的情況：自己覺得是一個(gè)很好的研究點(diǎn)，結(jié)果一查文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)人家早已研究過了，或是研究點(diǎn)雖好，但可行性不強(qiáng)，就只好放棄。有一次在《英漢比較與翻譯》這門課上，老師給我們讀了一段習(xí)近平主席和奧巴馬總理的對話，全文從頭到尾都是“吃”字，當(dāng)時(shí)我就想著可以做有關(guān)“吃”字的隱喻研究，結(jié)果后來一查文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人研究過了，且做得已經(jīng)相當(dāng)好了，就只有放棄。通過這一年的訪學(xué)，我最大的體會就是一定要做個(gè)學(xué)習(xí)和科研的有心人，靈感不會隨隨便便就從你的頭腦中蹦出來，在平時(shí)的聽課、閱讀、和與導(dǎo)師以及其他訪學(xué)老師的交流中，都要用心地去思考，善于抓住瞬間思想的火花。另外，做研究不能僅僅局限于自己的研究方向，要善于吸收其他學(xué)科的知識，現(xiàn)在的研究都傾向于跨學(xué)科性，所以要具有跨學(xué)科的思維方式。在做自己專項(xiàng)的同時(shí)，要多了解其他學(xué)科的發(fā)展，將自己的研究與其他學(xué)科相結(jié)合，如翻譯與認(rèn)知語言學(xué)、翻譯與認(rèn)知語用學(xué)、翻譯與文學(xué)、翻譯與語言學(xué)、翻譯與傳播學(xué)的結(jié)合等。這樣研究視野會更加開闊。

在訪學(xué)期間除了聽課、看書外，還經(jīng)常與導(dǎo)師和訪學(xué)老師交流。比如每次聽完講座，我們都會交流一下自己的感想和收獲，別的老師注意到的地方，你可能沒注意到，這樣就可以形成信息互補(bǔ)。有時(shí)跟不同學(xué)科、不同方向的老師交流，還可以學(xué)到不同的科研方法，不同的看問題的視角，拓寬視野。尤其是研究社會學(xué)的老師，他們研究思路縝密，研究方法科學(xué)，非常值得我們學(xué)習(xí)。跟我同宿舍的老師雖然是研究美術(shù)教育的，但在讀書方法和科研方法上也給了我很多指導(dǎo)。我個(gè)人的體會是，訪學(xué)不僅僅是充電、做研究，更重要的是結(jié)交朋友，從不同的人身上，你可以學(xué)到不同的東西，而且人脈也是今后發(fā)展的重要資源。跟導(dǎo)師的交流，更是可以解決自己科研中的一些困惑。導(dǎo)師雖然指導(dǎo)的不多，但每次總能正中要害，給你一種醍醐灌頂?shù)母杏X。這一學(xué)年共撰寫了8篇科研論文，現(xiàn)已有4篇錄用，雖然與那些能力強(qiáng)的老師不能相比，但就自己的科研之路來講，這一年應(yīng)該來說取得了較大進(jìn)步，論文不管是在數(shù)量還是質(zhì)量上，較之以前都有很大提升。這也給了我今后科研很大的信心和鼓舞。軟件的了解和學(xué)習(xí)

訪學(xué)期間，還學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)管理軟件NoteExpress，了解了統(tǒng)計(jì)軟件SPSS和定性研究軟件ATLAS。這些軟件對我來說都是前所未聞的，更不用說應(yīng)用了，因此聽了老師的介紹后，感覺自己大開眼界?，F(xiàn)在在文獻(xiàn)管理中，已經(jīng)充分利用上了NoteExpress，給自己科研帶來了極大的方便。另外，NoteExpress的參考文獻(xiàn)自動生成功能，也給論文撰寫提供了便利。統(tǒng)計(jì)軟件SPSS雖然還不會使用，但至少了解了它的基本用途，為今后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。定性研究軟件ATLAS，在導(dǎo)師給我們做完講座后，導(dǎo)師讓我們參與了他課題的編碼工作，讓我們對此軟件的運(yùn)用有了初步的嘗試。

對理論的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟固然重要，但相關(guān)的軟件也是做研究必不可少的工具，掌握了這些軟件的使用會使你的科研事半功倍。因此，我們在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，也要注重相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，讓軟件為你的研究服務(wù)。

這一年說短不短，說長也不長，能再次坐在教室聽老師講課、坐在圖書館靜靜地看書，感覺確實(shí)是一種難得的享受。雖然也有科研的壓力，但每天在看書學(xué)習(xí)中度過，感覺自己每一天都過得很充實(shí)。雖然科研水平不可能在短短一年就有飛速提升，但這一年確實(shí)收獲還是挺大的。訪學(xué)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和科研的道路還很漫長。不管是學(xué)習(xí)還是科研都是一個(gè)持續(xù)的漫長的過程，不管前方的道路有多艱辛，既然選擇了就要義無反顧地走下去。

第四篇：廣播交流報(bào)告

廣播交流報(bào)告

開學(xué)伊始，學(xué)院便開展及時(shí)有效的集中教育學(xué)習(xí)活動，我分院以班級為單位，以小組討論的形式，就新疆當(dāng)前局勢和高校師生使命展開集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，將民族團(tuán)結(jié)的理念印刻在我的腦海中，將堅(jiān)定的信念抵制極端宗教思想的滲透。

在我們新疆這個(gè)多民族、多宗教地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了，什么時(shí)候社會就安定，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會出現(xiàn)社會混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會遭受挫折。堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進(jìn)的必然要求。這就要求我們時(shí)刻保持高度警惕，時(shí)刻注意反分裂分子在意形態(tài)方面的滲透。通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟(jì)的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的社會”。張春賢書記指出，意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提高認(rèn)識，增強(qiáng)免疫力。反分裂斗爭是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識、堅(jiān)定的陣地意識、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、牢固的大局意識，充分認(rèn)識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

分裂恐怖勢力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動的同時(shí)，在意識形態(tài)領(lǐng)域利用群眾性傳統(tǒng)娛樂活動、廣播電臺、書刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續(xù)不斷地進(jìn)行非暴力的分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚(yáng)極端宗教意識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經(jīng)濟(jì)政策，攻擊現(xiàn)實(shí)社會，進(jìn)行滲透和分裂破壞活動。這種活動手段更加隱蔽，對民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的危害也更大，雖然當(dāng)前學(xué)校學(xué)生在意識形態(tài)領(lǐng)域還未受到“污染”，但我們還是要小心，守住我們的陣地，將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學(xué)校之外。有些干部群眾受分裂勢力反動宣傳的煽動、影響，對維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對分裂斗爭中的一些大是大非問題存在模糊認(rèn)識，一些錯(cuò)誤的甚至過頭的言行得不到及時(shí)的抵制和斗爭，還有少數(shù)人甚至對被打擊的十惡不赦的“三種分子”表示同情或贊美。這其中一定也有我們的職工，所以，在宣傳反分裂教育活動的力度一定要大，要扎實(shí)地進(jìn)行。在一些教師當(dāng)中，存在著對反分裂斗爭形勢嚴(yán)重性認(rèn)識不清的問題，存在著對分離傾向、宗教政治化及敵對勢力的滲透、分裂、顛覆、破壞活動情況估計(jì)不足的問題，存在著在工作中只講經(jīng)濟(jì)、只講業(yè)務(wù)、不講政治的問題，存在著對分裂暴力恐怖活動“武”的一手硬而對相對隱蔽的意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭中“文”的一手軟的問題。在某種范圍內(nèi)，在一些職工中，也存在著麻痹思想、個(gè)人主義思想、狹隘民族意識、資產(chǎn)階級自由化思想等錯(cuò)誤思想，這些錯(cuò)誤的東西對青少年一代的健康成長影響很大。特別是在當(dāng)前新的形勢下，反分裂斗爭面臨的形勢更加嚴(yán)峻，而且將會因敵人策略的改變而更加突出、更加復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨，我們一定要高度重視、高度警惕。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來充分認(rèn)識維護(hù)社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。縱觀當(dāng)前形勢，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為書記的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。必須做到“守土有責(zé)”，時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識，增強(qiáng)政治意識，增強(qiáng)責(zé)任意識。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。今天的中國，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動、進(jìn)行各種恐怖活動的人：今天的中國是強(qiáng)大的中國，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的和田市，一定會不斷地走向更加輝煌的明天！意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭是長期的、復(fù)雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強(qiáng)思想政治和宣傳工作的針對性和實(shí)效性。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實(shí)施多層次的思想教育工程；二要采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)群眾思想政治教育；三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機(jī)。

作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該立場堅(jiān)定、態(tài)度明確、堅(jiān)決反對民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告和交流材料

（一）xx廣告公司實(shí)習(xí)報(bào)告

一、本次實(shí)習(xí)工作的基本情況

大學(xué)這幾年的學(xué)習(xí)，我對本專業(yè)的了解一直還是處在理論掌握階段，而毋庸置疑的是，若欲成為一個(gè)稱職的并且希冀學(xué)有所成的廣告人，我深感在走出大學(xué) 校園之前，必須經(jīng)專業(yè)實(shí)踐之磨礪。而大學(xué)生涯又行將結(jié)束，時(shí)不我待。因此，抱著提高專業(yè)技能的目的，我在x月x號應(yīng)聘至xx廣告公司進(jìn)行了為期x天的崗位 實(shí)習(xí)。

xx公司在業(yè)界有著一定的聲譽(yù)，其營業(yè)額也在不斷地上升當(dāng)中。而在公司實(shí)習(xí)期間，我十分榮幸地獲準(zhǔn)參與了公司除領(lǐng)導(dǎo)崗位之外的多處職位工作，從中，我得到了良好的鍛煉，對廣告業(yè)的工作也有了更深層次的了解。

二、本次實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容包括

1、文案與策劃工作

在實(shí)習(xí)期間，我加入了公司的創(chuàng)意小組，參與了公司的部分文案與策劃的工作，公司的一家客戶是本地的一個(gè)著名食品生產(chǎn)與銷售企業(yè)。凡是熟悉該行業(yè)的人都知道，食品類的廣告的策劃，與消費(fèi)者對產(chǎn)品的接受心理有著直接的聯(lián)系。因此，根據(jù)這一指導(dǎo)原則，我在公司同事們的幫助下，參考的其他一些類似食品廣告的文案與策劃書，協(xié)同確定出廣告的主題概念和在整個(gè)廣告當(dāng)中用語的基本格調(diào)，最終順利完成了該廣告樣本的構(gòu)思與對應(yīng)文案的撰寫工作，并整理出一份較為詳細(xì)的策劃書。通過這個(gè)案子，我從實(shí)質(zhì)上接觸到了廣告文案和策劃書的具體構(gòu)思與撰寫過程，更重要的是，通過這個(gè)案子的鍛煉，公司的一些主要責(zé)任人在很大程度上認(rèn)可了我的能力，這也為我爭取到了參與更多公司運(yùn)作核心部門的實(shí)習(xí)機(jī)會。

2、參與公司的商業(yè)活動

在公司實(shí)習(xí)期間，由于領(lǐng)導(dǎo)的賞識，我十分幸運(yùn)的獲得和其他一些同事一起代表公司參加本地政府聯(lián)合本地知名企業(yè)舉辦的一次促發(fā)展的中等規(guī)模的活動。這次活動需要各公司準(zhǔn)備的資料相對較多，因此領(lǐng)導(dǎo)要求我積極配合做好資料的準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作安排，溝通多方面的信息。而在活動期間，我見識到了如此規(guī)模的活動許多方面，我有機(jī)會同其他一些公司的領(lǐng)導(dǎo)溝通，從他們那里獲知包括各個(gè)公司是如何積極宣傳自己公司，如何將自己的公司推向前臺等等多方面的信息，雖然仍然淺薄，但是對于我自己的了解和思想的成熟，有著很大的幫助。我非常享受這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的過程。

3、參與公司的廣告平面設(shè)計(jì)和制作

實(shí)習(xí)期間，我跟隨公司的廣告設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)制作廣告作品，我認(rèn)識到，制作一件平面廣告作品，自己的創(chuàng)意和興趣固然很重要，但是一定要在客戶的指定范圍內(nèi)，絕對不可以隨心所欲按照自己的喜好來制作，一切要以客戶的利益為中心。因此，我在制作過程中，我積極將

制作的具體情況，包括進(jìn)度，風(fēng)格，樣式，表現(xiàn)手法等等與客戶協(xié)調(diào)溝通，在獲得他們的認(rèn)可之后，再進(jìn)行下一步的工作。通過平面廣告的制作，我更進(jìn)一步練習(xí)了photoshop以及其他諸如3dmax,adobe等等軟件的運(yùn)用。這對我今后更加熟練地運(yùn)用這些軟件制作更加優(yōu)秀的廣告積累的不少經(jīng)驗(yàn)。

此外我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送廣告作品的任務(wù)，主要是一些海報(bào)，橫幅，大型背景等，在與客戶的溝通中，增添了不少社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、本次實(shí)習(xí)工作的主要收獲

首先是，在工作當(dāng)中，我與同事非常好得相處了這么些天，認(rèn)識了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的廣告人，在他們的指導(dǎo)和幫助下，我對廣告以及廣告行業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識。我接觸到而來課堂上沒有的東西，開始關(guān)注時(shí)代感強(qiáng)烈的歐美廣告，自己的眼界著實(shí)得到了擴(kuò)寬。

其次是，在工作當(dāng)中，我對廣告公司的基本營運(yùn)有了一個(gè)深入的認(rèn)識，包括廣告公司的基本架構(gòu)，尋找合作伙伴，招聘所需人才等等，我因此受益良多，如果我今后自己走上的創(chuàng)業(yè)之路，都能夠從這一次的實(shí)習(xí)中吸收經(jīng)驗(yàn)。

最重要的是，這一次的實(shí)習(xí)工作讓我認(rèn)識到，無論在什么樣的時(shí)間什么樣的地點(diǎn)從事什么樣的工作，都要保持一個(gè)堅(jiān)忍不拔，積極進(jìn)取的心態(tài)。而且，在工作當(dāng)中，一定要負(fù)責(zé)任，該自己的承擔(dān)的責(zé)任，絕不推托。此外，還要保持著對專業(yè)領(lǐng)域信息的敏感度，對探知世界的一顆不死的好奇心。我覺得，這些，都是成為一個(gè)優(yōu)秀廣告人的基本素質(zhì)。

我覺得我的所有收獲，僅僅通過文字表述是無法盡言的。總之很感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事，給我提供了這么一次實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我能夠在畢業(yè)走出大學(xué)校園之間，與社會和廣告行業(yè)有了這么一次“親密接觸”。這一次實(shí)習(xí)，于我而言，是非常絢爛的一段經(jīng)歷。

（二）實(shí)習(xí)交流材料

Part 1

此次實(shí)習(xí)，獲益良多。談幾點(diǎn)自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，以備參考。

一、在廣告界，我們廣告人做任何項(xiàng)目，無論大小，無論重要與否，都要樹立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，認(rèn)真對待每一個(gè)案子，真誠對待每一位客戶，要有“客戶就是上帝”的心態(tài)。

二、無論在做文案，策劃，還是在做其他與公司有關(guān)的工作當(dāng)中，我們都會因?yàn)榉N種原因而出錯(cuò)，比如工作沒有到位，創(chuàng)意不突出，內(nèi)容不完整等等。遇到這種情況，我們必須保持良好的心態(tài)，最重要的是不以任何一個(gè)問題為借口。多學(xué)習(xí)多思考多提問多借鑒，盡最大努力滿足每一個(gè)客戶的需求，為客戶解決實(shí)際問題。

三、在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，對自己要有一個(gè)正確的定位。不能再把自己當(dāng)成是一個(gè)仍然在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，而是要以“廣告人”來定位自己。保持學(xué)習(xí)的心態(tài)是一定的，但是若抱著這種“我仍是學(xué)生，因此犯錯(cuò)是可以理解的”心態(tài)，則萬萬不可以。須知在從事任何的職業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，這樣才能發(fā)現(xiàn)和解決問題，而不是以各種理由搪塞。

四、凡做事必有始有終，廣告從業(yè)者尤其應(yīng)當(dāng)如此。倘若做事半途而廢，或者是敷衍了事，則最終失去的就不僅僅是客戶，潛在客戶那么簡單。

五、在完成本職工作之余，勇于挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝自己。工作當(dāng)中面臨許多困難，甚至有時(shí)候連自己的狀態(tài)也會出很大的問題，我在工作中，就遇到生物鐘調(diào)節(jié)的問題。這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)想方式設(shè)法克服困難。這個(gè)對自己意志力的提升亦有巨大幫助。

Part 2

人無完人，在這次的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一些個(gè)人在工作和學(xué)習(xí)上仍然存在的問題。這些都應(yīng)該想方設(shè)法去積極改善的。

一對廣告本身以及廣告行業(yè)的認(rèn)識仍然不夠，眼界雖然比實(shí)習(xí)之前擴(kuò)寬了些，但自認(rèn)為與業(yè)界一流高手還存在著非常大的差距。我希望在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中，能夠以那些著名廣告人為學(xué)習(xí)的榜樣，從各方面提升自己的實(shí)力。

二對本專業(yè)的理論掌握的程度仍然不夠純熟。雖然經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我算是對廣告這一專業(yè)有了一定程度的認(rèn)識。在工作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，還是不能放松對理論的學(xué)習(xí)，雖然許多人說實(shí)踐最重要，但腦子里若無理論之沉淀，則工作無異于無源之水無本之木。所以，我在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，一定會繼續(xù)對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和專研。

三在工作當(dāng)中，有時(shí)候并不能夠保持足夠的耐心，遇事稍有急躁。一則優(yōu)秀的廣告的制作，絕對不是一撮而就的。而是需要嚴(yán)密的思考，閃亮的創(chuàng)意，細(xì)致的工作等等。因此，我將繼續(xù)鍛煉自己的心態(tài)，使之適應(yīng)廣告行業(yè)的工作。

四在回顧實(shí)習(xí)經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我對工作的主動性還需要提高。主動性除了指在完成上級交付的任務(wù)之后，能夠積極承擔(dān)其他工作，還指，完成本職工作之后，我能夠積極主動去發(fā)現(xiàn)和解決其中存在的問題。我想，注意提高工作的主動性，在給領(lǐng)導(dǎo)留下良好印象之余，更重要的是能夠提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，我在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，一定會更加努力地去提高和完善自己。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的廣告人。