第一篇：畢業(yè)送行祝酒詞

畢業(yè)送行祝酒辭

【致 辭 人】 畢業(yè)生

【致辭背景】 在畢業(yè)歡送會(huì)上致祝酒辭

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家晚上好!

首先讓我代表班主任王老師和全班同學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱烈的歡迎！

時(shí)光如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的中學(xué)生活即將結(jié)束，此時(shí)此刻

我們的心情非常激動(dòng)！三年來，伴隨著恩師的教誨，我們知道了怎樣做人、學(xué)習(xí)；三年來，伴隨著朋友的關(guān)懷，我們知道了怎樣交往、生活。然而此刻我們即將離開這美麗的校園、慈愛的老師和友好的同學(xué)。

但是：

我們不會(huì)忘記母校，這個(gè)曾給予我們知識(shí)和能力的殿堂；

我們不會(huì)忘記，為了我們的成長而辛勤耕耘的領(lǐng)導(dǎo)和老師；

我們更不會(huì)忘記，在校三年我們所結(jié)下的深厚情誼。

然而，時(shí)光無情。

離別的心是隱痛的，分別的情是傷感的。但有一句話說得好，今天的分離是為了明天更好的相聚。

一粒種子總要找到一片適合自己生長的土壤，因?yàn)橹挥性谀抢?/p>

它才能開出更加鮮艷的花朵；一滴水總是要回歸大海，因?yàn)橹挥性诓龥坝康拇蠛Ｖ兴拍芫`放出生命的光彩。而我們又何嘗不是，學(xué)校只是暫時(shí)的港灣，前方的路還很長，還需要我們?nèi)グ仙?，去征服?/p>

中學(xué)生活的故事與心情對于每個(gè)人來說都是一首唱不完的歌，而明天又有太多太多的故事需要我們?nèi)鴮?。我想只要我們心中擁有一片希望的田野，勤奮耕耘，終將收獲一片翠綠。

今晚時(shí)光美好，今晚感情真摯，今晚酒色醇香。此時(shí)此刻我提議：讓我們共同舉杯，為我們美好的明天而干杯吧！

希望各位今晚都能玩得開心，聊得暢快！

最后祝大家在以后的日子里都能快樂伴隨每一天。謝謝！

第二篇：畢業(yè)宴會(huì)祝酒詞

畢業(yè)宴會(huì)祝酒詞4篇

畢業(yè)宴會(huì)祝酒詞1

親愛的同學(xué)們：

今宵我們又歡聚一堂，與以往不同的是，今宵的歡聚不是為慶祝什么，而是為了紀(jì)念彼此的相聚，迎接離別。轉(zhuǎn)眼間，四年時(shí)間如白駒過隙，回想昨日，我們仿佛剛踏入校門，而現(xiàn)在，已經(jīng)面臨畢業(yè)了。

記得四年前，我們從祖國的大江南北，不遠(yuǎn)千里聚首在這里，組成了一個(gè)溫暖的班集體。在這四年中，我們共同走過了很多，上課、吃飯、考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)等等。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，我們不知不覺成熟了，那一張張稚氣的臉，開始變得深邃，我們之間也開始由陌生變得熟悉，最后無話不談，但是，就在我們打得火熱的時(shí)候，卻不知不覺到了畢業(yè)的關(guān)口，我們不得不各自道別，迎接新的挑戰(zhàn)。

在人生的分岔口，有些同學(xué)選擇就業(yè)，有些則選擇繼續(xù)深造，不管大家作何選擇，我都希望在這里，祝愿大家能夠有一個(gè)好的未來，這四年中，我們并肩奮戰(zhàn)；這四年過去了，我依然希望看到，曾經(jīng)的“戰(zhàn)友”們，都能舉著勝利的旗幟，昂首走在人生的道路上。

同學(xué)聚會(huì)祝酒詞

提到離別，很多的同學(xué)的眼眶不禁溫潤起來。但是，我想告訴大家，我們還是要保持微笑，因?yàn)榉謩e不代表永別，我們還可以約定每年聚會(huì)，我們還可以通過現(xiàn)代發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)和交通工具相會(huì)。我們暫時(shí)的分別，只是為了以后更好地相聚。

所以，我想告訴大家，這個(gè)時(shí)候讓我們收起悲傷的眼淚，好好珍惜這最后相聚的時(shí)候，在彼此的相機(jī)，攝像機(jī)中，留下自己最燦爛的笑臉。

讓我們舉起酒杯，為了我們這四年的相聚，為了我們的相約，也為了我們美好的明天，干杯！

畢業(yè)宴會(huì)祝酒詞2

各位老師，同學(xué)們：

今天的晚宴，使我想起了四十二年前。那是當(dāng)時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人，敬愛的xx老師為我們首屆高中畢業(yè)生舉行的晚餐。所不同的是，那次是告別宴，而這次是聚會(huì)宴；相同的是，兩次宴會(huì)都凝聚著一個(gè)情字。前后兩次宴會(huì)就像一篇完美的文章，起承轉(zhuǎn)合前呼后應(yīng)。但文章還沒有寫完，還需我們師生繼續(xù)寫出最精彩的部分。四十年間，我們以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的培育之情，向祖**親奉獻(xiàn)一顆赤子之心。同學(xué)們在各自的崗位上無私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，他們以不同方式奮力拼搏，書寫人生。但無論人生浮沉與貧富貴賤，我們的同學(xué)情、師生情都是淳樸真摯的，都是純潔無暇的。這種情感就像我們桌上的美酒一樣，時(shí)間越長酒味越香越濃；時(shí)間越久情誼越厚越純。

來吧，同學(xué)們！讓我們和老師一起，重拾當(dāng)年的美好回憶，重溫那段快樂時(shí)光，暢敘無盡的師生之情、放歌純潔的學(xué)友之誼。

現(xiàn)在我提議：為我們的師生情誼，為我們青春永駐，友誼長存干杯！

畢業(yè)宴會(huì)祝酒詞3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！

今天的宴會(huì)大廳因?yàn)槟銈兊墓馀R而逢蓽生輝，在此，我首先代表全家人發(fā)自肺腑地說一句：感謝大家多年以來對我的女兒的關(guān)心和幫助，歡迎大家的光臨，謝謝你們！ 這是一個(gè)秋高氣爽、陽光燦爛的季節(jié)，這是一個(gè)捷報(bào)頻傳、收獲喜訊的時(shí)刻。正是通過冬的儲(chǔ)備、春的播種、夏的耕耘、秋的收獲，才換來今天大家與我們?nèi)胰说耐餐瑯?。感謝老師！感謝親朋好友！感謝所有的兄弟姐妹！愿友誼地久天長！ 女兒，媽媽也請你記?。呵啻合褚恢汇y鈴，系在心坎，只有不停奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。立足于青春這塊處女地，在大學(xué)的殿堂里，以科學(xué)知識(shí)為良種，用勤奮做犁鋤，施上意志凝結(jié)成的肥料，去再創(chuàng)一個(gè)比今天這季節(jié)更令人贊美的金黃與芳香。 今天的酒宴，只是一點(diǎn)微不足道的謝意的體現(xiàn)。

現(xiàn)在我邀請大家共同舉杯，為今天的歡聚，為我的女兒考上理想的大學(xué)，為我們的友誼，還為我們和我們的.家人的健康和快樂干杯！

畢業(yè)宴會(huì)祝酒詞4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！

今天的宴會(huì)大廳因?yàn)槟銈兊墓馀R而逢蓽生輝，在此，我首先代表全家人發(fā)自肺腑地說一句：感謝大家多年以來對我的女兒的關(guān)心和幫助，歡迎大家的光臨，謝謝你們！

這是一個(gè)秋高氣爽、陽光燦爛的季節(jié)，這是一個(gè)捷報(bào)頻傳、收獲喜訊的時(shí)刻。正是通過冬的儲(chǔ)備、春的播種、夏的耕耘、秋的收獲，才換來今天大家與我們?nèi)胰说耐餐瑯?。感謝老師！感謝親朋好友！感謝所有的兄弟姐妹！愿友誼地久天長！

女兒，媽媽也請你記住：青春像一只銀鈴，系在心坎，只有不停奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。立足于青春這塊處女地，在大學(xué)的殿堂里，以科學(xué)知識(shí)為良種，用勤奮做犁鋤，施上意志凝結(jié)成的肥料，去再創(chuàng)一個(gè)比今天這季節(jié)更令人贊美的金黃與芳香。

今天的酒宴，只是一點(diǎn)微不足道的謝意的體現(xiàn)。現(xiàn)在我邀請大家共同舉杯，為今天的歡聚，為我的女兒考上理想的大學(xué)，為我們的友誼，還為我們和我們的家人的健康和快樂干杯！

第三篇：送行祝福語（推薦）

送行祝福語

送行祝福語

1、曾經(jīng)一起并肩奮斗，曾經(jīng)與你共同進(jìn)退，曾經(jīng)與你吵鬧不休&&那么多的曾經(jīng)都是我們快樂幸福的見證。畢業(yè)在即，分別在即，不愿與不舍都藏在心里，送你一句永遠(yuǎn)快樂，一切順利。

2、隨著時(shí)光的推進(jìn)，校園的生活在逐步遠(yuǎn)離，但是青春的聚會(huì)并沒有散去，飛揚(yáng)的風(fēng)箏依舊在天際，夢想與現(xiàn)實(shí)之間不會(huì)有距離，只要畢業(yè)后擁有執(zhí)著的勇氣！祝事事順利！

3、向天空，展開你翱翔的翅膀；向海洋，揚(yáng)起你快樂的雙槳；朝著理想，向著希望，帶著激情，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地前進(jìn)吧！祝畢業(yè)后一帆風(fēng)順，心想事成。

4、一顆星劃過，心跳快了兩下，因?yàn)槿杠S，一片雪飄落，左眼跳了兩下，因?yàn)樾老?；而今，左眼沒有跳心卻痛著，因?yàn)槲覀儚拇藙e過！僅次獻(xiàn)給畢業(yè)分離的同學(xué)們，祝福彼此！

5、那年九月，我們開學(xué)相聚。今年六月，我們畢業(yè)相離。日日夜夜，我們朝夕相處。此去年年，風(fēng)雨與誰同路。6月畢業(yè)季節(jié)，好運(yùn)送給你，我們常聯(lián)系！

6、同窗三載相伴長，即將畢業(yè)天各方，曾記教室同聽講，不忘宿舍與食堂，青澀初戀顯芬芳，真摯友誼鐵又強(qiáng)，祝愿畢業(yè)赴康莊，萬里鵬程豪氣揚(yáng)。

7、莫因今日的分離而哭泣，人生前行才有意義；莫因畢業(yè)的痛苦落淚滴，友誼若真沒距離，放棄失落的情緒，將熱情點(diǎn)起，快樂才是目的地，祝畢業(yè)后快樂一生。

8、走過塵煙沸騰的沙漠，走過重重疊疊的坎坷，才明白人生最寶貴的財(cái)富是經(jīng)歷，最值得擁有的品格是執(zhí)著，酷愛生命，酷愛生活，祝畢業(yè)后人生幸福永遠(yuǎn)灑脫！

9、熟悉的校園小路上，曾經(jīng)有我們一起走過的身影；朝夕相處過的教室里，留下了我們共同戰(zhàn)斗的汗水。朋友一生一起走，那些日子不再有，畢業(yè)了，珍重！

10、六月的時(shí)光里，讓我們留下美麗的回憶，感謝曾經(jīng)；留下拼搏的身影，激勵(lì)自己；留下真純的誓言，溫暖彼此；留下祝福的話語，燦爛明天。親愛的朋友，愿我們帶著六月的美好和拼搏，帶著六月的真純和祝福，走向美麗的明天。

11、六月的雨是離別的淚水，六月的陽是未來的指引；六月的結(jié)束意味著新的起點(diǎn)，曾經(jīng)的點(diǎn)滴，歷歷在目，是友誼讓我們團(tuán)結(jié)，是友誼讓我們奮斗，是友誼讓我們珍惜彼此；六月的戰(zhàn)役，有你陪伴如虎添翼，如若拿下城堡，以后必有你我一番天地。珍重！

12、思索是把金鑰匙，它能打開智慧的大門；希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在畢業(yè)的這一刻，生命的旅程即將開始，要有恒心去對待社會(huì)上每一個(gè)困難。

13、時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼四年過去了，終于輪到我們迎來了畢業(yè)。四年時(shí)間說長不長，說短不短，就算以后要分開，請你記住，只要你需要，我會(huì)一直陪在你身邊。

14、讓我的祝福融入空氣，任你將它呼吸，令快樂將期盼變的美麗；讓愿望醞釀甜蜜，任你將它吮吸，勇敢地尋求生命的意義，祝畢業(yè)后勇往直前，擁抱勝利！

15、祝福我們，祝福所有的經(jīng)歷。感謝父母，感謝每一位老師。祝福所有畢業(yè)的兄弟姐妹，愿我們以后更加堅(jiān)強(qiáng)，我們的路更長更廣，一路走好。

16、相約在美麗的校園，意氣相投；相識(shí)在最美的季節(jié)，情誼無價(jià)；相聚在青春的海洋，熱情奔放；相別在畢業(yè)的時(shí)光，難舍難離。6月畢業(yè)季，祝福同窗前途輝煌，一路精彩！

17、太多的話要說，卻不知道怎么說，以為離別很遙遠(yuǎn)，卻不知道轉(zhuǎn)瞬就畢業(yè)各奔東西；既然不知怎么說，就不說就讓其在心底默默祝福，既然離別不可避免，那就放手前行---天下誰人不識(shí)君呢？朋友，前途無限！

18、時(shí)光荏苒，依稀記得開學(xué)那天興奮不已的心情，可如今我們就要畢業(yè)了，各奔東西。

19、六月的鮮花已然盛開，畢業(yè)的腳步匆匆到來。許多的不舍和無奈，只能深藏在我心間。無論我身在何方，無論分別多久，友情之花定會(huì)常開不敗。祝你宏圖大展，幸福美滿！

20、雖然離別的鐘聲即將敲響，校園的生活不再漫長，但請展開笑容收起悲傷，因?yàn)檎鎿吹那檎x不會(huì)遠(yuǎn)航，祝福似海請記在心上，愿畢業(yè)后事業(yè)輝煌，勝利的歌聲唱的響亮。

21、讓祝福融入空氣，任你將它呼吸，令快樂將期盼變的美麗；讓愿望醞釀甜蜜，任你將它吮吸，勇敢地尋求生命的意義，祝畢業(yè)后勇往直前，擁抱勝利！

22、昔日的場景心中回蕩，從前的歡笑耳邊回響，轉(zhuǎn)瞬三年時(shí)光，宴席即將散場，多少的不舍填滿心房，多少的不舍化作希望。祝：畢業(yè)后前程輝煌，一路康莊！

23、再見，老同學(xué)，再見，相約在美麗的明天。無論距離多么遙遠(yuǎn)，思念和祝福不會(huì)改變。企盼你的成功，分享喜悅的甘甜。同學(xué)情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴再現(xiàn)，師生誼，一輩子能夠溫暖。把別離的淚水擦干，期待著重逢的那一天。我們把酒言歡，讓這段情誼永遠(yuǎn)停留在心間。

24、夢想因拼搏而精彩，相逢因?yàn)橄嘀趴蓯?，讓緣分裝進(jìn)記憶的口袋，讓真誠永遠(yuǎn)因祝福而存在，愿畢業(yè)后的道路上燦爛陽光迎面而來。

25、一千多個(gè)日夜求學(xué)，一千多個(gè)日夜迷茫，一千多個(gè)日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，賺取開心果實(shí)，贏取同事好感，生活日日上進(jìn)。

26、一天天的相聚如在眼前，一夜夜的奮斗有你陪伴，一次次的歡笑你我共享，一回回的困難你幫我解決。一千多個(gè)日夜，你我的情誼深厚彌堅(jiān)。離別的汽笛已經(jīng)鳴響，分別就在這迷人的六月。愿你別后宏圖大展，夢想實(shí)現(xiàn)，我們將重逢在美好的明天！

27、六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情，六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神，六月的細(xì)雨澆不滅我們青春的熱烈，六月的別離拆不散我們深厚的情意，親愛的朋友們，愿我們伴著六月的祝福，一起快樂前行。

28、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點(diǎn)，時(shí)光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。

29、四個(gè)春秋，瞬間即逝，五湖四海而來，天南海北而去；曉讀夜習(xí)，厚積薄發(fā)，一朝成名天下，圓滿心愿功成。畢業(yè)了，送你一個(gè)祝福，愿福運(yùn)常伴你左右。

30、夏花盛放的季節(jié)，我們相聚在一起；秋果飄香的季節(jié)，我們形影不離；冬雪紛飛的季節(jié)，我們不離不棄；柳葉起舞的季節(jié)，我們并肩而戰(zhàn)。又是一年夏花盛放，又是一年六月到，我們卻要揮手作別。親愛的摯友們，來年的六月我們再相會(huì)。

31、在堅(jiān)持不懈的過程中，實(shí)在累了的時(shí)候，拿來讀一讀，看一看，又會(huì)有繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。記住，再苦再累是自己選擇的路，決不能放棄，更不能掉眼淚。只有畢業(yè)勝利的時(shí)候，眼淚才能留下。

32、望夜空星光點(diǎn)點(diǎn)，看窗外春色紛繁，用快樂將幸福裝扮，用思念扣動(dòng)你的心弦，用祝愿承諾你的理想都實(shí)現(xiàn)，擁有一個(gè)輝煌的明天，祝畢業(yè)后光明一片！

33、畢業(yè)晚會(huì)唱響著同窗好友四年里的深情厚誼，聯(lián)誼舞會(huì)跳不完激情蕩漾的情懷暢想，歡送宴會(huì)訴說著一千多個(gè)日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同學(xué)情，含淚相視別離難。祝福同窗好朋友，前程似錦宏業(yè)展。

34、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計(jì)算我們燦爛的明天，用永遠(yuǎn)討論我們未完成的夢想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。

35、有聚總有散，謝謝你們一直得陪伴，人生的旅程才剛剛開始，記住我們的約定--繼續(xù)奮斗，不管前方的旅程有多艱辛，我們無所畏懼，在最艱難的時(shí)刻想想彼此，我們互相牽掛，互相支持！

36、瞬間感動(dòng)豐盈于心；擦肩之緣詮釋歲月。與你攜手亦無悔?；ㄩ_是我懂你的笑顏；花落是我為你舞動(dòng)的詩行。畢業(yè)了，無論海角天涯，留一路花香便是永恒。

37、我們來自五湖四海，共同的追求讓我們相聚在歡樂的校園；我們與夢想同在，六月的鮮花催促著別離就在眼前。也許在未來的記憶中我已化作一片淡淡的云彩，但我們的友情從不會(huì)改變。愿別后鴻雁長飛，多多聯(lián)系喲！38、6月畢業(yè)季，祝福送給你。求職很順利，工作無憂慮。貴人肯幫你，人際有關(guān)系。找準(zhǔn)職場地，跳槽又何必。煉心又煉體，堅(jiān)持是第一。祝您輕松畢業(yè)，快樂職場！

39、無論是再別康橋，還是揮手母校，定格的是淡淡的煩惱。煩前途未卜，煩離別又至，煩打點(diǎn)行囊，煩淚眼茫茫，煩酷暑難耐，煩兩地分愛，煩，淡淡的，淡淡的煩，淡淡的風(fēng)，淡淡的雨，淡淡的六月，淡淡的畢業(yè)，淡淡的我和你，淡淡的揮手，再見我的朋友，祝你一路順風(fēng)！

40、同一個(gè)教室里，我們將夢想起航，同一片藍(lán)天下，我們將快樂沸騰，同一個(gè)寢室里，我們將心事交換，既是同學(xué)又是朋友，如今要畢業(yè)了，心中有萬般的不舍，但終歸要離別，唯有祝愿你前程似錦，大展鴻圖，哦，別忘了常聯(lián)系！

41、知識(shí)的浪潮依然在我們腦海涌動(dòng)，昂揚(yáng)的斗志依然在我們的世界駐扎，相知的情意依然在我們的心田飄蕩，離別的號角卻已在我們的耳邊奏響。親愛的朋友，無需傷感更不必憂傷，相逢是我們對彼此最好的祝福。

42、校園生活是一道勤奮的起跑線，社會(huì)生活是一片成功的艷陽天，畢業(yè)是人生起航的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，愿朋友畢業(yè)后堅(jiān)定勤奮的信念，創(chuàng)造成功的藍(lán)天！

43、、輕輕地?fù)]一揮手，告別昨日的懵懂；靜靜地回一回眸，靜看曾經(jīng)的奮斗；時(shí)光此刻難停留，畢業(yè)之際各自走，唯愿你牽著拼搏的手，伴著祝福，成功走過人生每一個(gè)關(guān)口。

44、走過的三年時(shí)光，我們不僅收獲了知識(shí)的芳香，更收獲了人生的芳香，遠(yuǎn)去的燈光書影，我們不僅失去了青春的光芒，而且還失去了歲月的憂傷。畢業(yè)之際，愿你們有一個(gè)輝煌的前程。

45、同一片藍(lán)天下，我們甜美相識(shí)；同一個(gè)校園里，我們執(zhí)著進(jìn)取；同一個(gè)操場上，我們追逐嬉戲；同一個(gè)教室里，我們泛游書海；同一個(gè)六月里，我們彼此祝福。親愛的朋友們，無須為分別而傷感，青春的腳步剛剛開始，讓我們一起追逐青春的夢。

46、陽光為你壯行，清風(fēng)為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護(hù)，雨露伴你清爽。畢業(yè)了，真誠的說一聲：一路走好，愿你一路順風(fēng)。

47、說服自己，暫停繁忙稍休息；感動(dòng)自己，沒事多多看韓?。徽鞣约?，登山跑步健身體；超越自己，快樂永遠(yuǎn)不離你；相信自己，畢業(yè)工作沒問題！幸福第一！

48、面對著豐盛的筵席，我們彼此微笑著勸酒，仿佛所有的不舍，都收藏在酒杯里，因?yàn)槲覀兠靼祝巳ピ僖矝]有比手中這杯更醇更香的酒了，畢業(yè)了愿你一切順利。

49、我要個(gè)性簽名網(wǎng)強(qiáng)烈推薦的祝福短信：六月的天空晴朗，畢業(yè)的鐘聲敲響，不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉的面龐。邁向成功的殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。

50、六月的我們蕩起青春的雙槳，用熱情推開知識(shí)的波浪；六月的我們揚(yáng)起進(jìn)取的風(fēng)帆，用勤奮駛向成功的彼岸；六月的我們帶著美麗的回憶，用真誠為彼此寫下祝福的詩行。親愛的朋友，愿我們的明天更美好。

第四篇：《送行》教案

送 行

贛榆縣初級中學(xué) 諶繼蘭

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力

1．圈畫并掌握文中的生字詞。

2．討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對生活的深刻思考的問題。

3．在閱讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。過程與方法

采用活動(dòng)法，引領(lǐng)學(xué)生通過文中兩種“送行”場面的比較探究，領(lǐng)悟作者的思想，體會(huì)文章的意趣。并能在這一過程中發(fā)現(xiàn)問題，試著解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.理解感情的交流和溝通是人的需要，學(xué)習(xí)與人交流溝通 2.學(xué)習(xí)善于從世間百態(tài)中發(fā)現(xiàn)美好有趣事物的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：

理解感情的交流和溝通是人的需要，學(xué)習(xí)與人交流溝通 教學(xué)難點(diǎn)：

討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對生活的深刻思考的問題。教學(xué)方法：

勾畫圈點(diǎn)法 討論啟發(fā)法 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、導(dǎo)入新課【畫面導(dǎo)入，激發(fā)興趣】

（多媒體顯示畫面，畫面描述：大雪紛飛，兩位古裝裝束的人正在揮手作別）請同學(xué)們根據(jù)畫面的意境來為它配上一首我們學(xué)過得詩。明確：《白雪歌送武判官歸京》，同學(xué)們齊背這首詩。提問：這首詩給我們講到了哪幾種送別的方式？ 明確：朋友餞別與專職送行。

小結(jié)：在英國，在作者所處的的那個(gè)時(shí)代，也有與中國類似的送別友人的方式：餞行與送行。在酒席上的送別，自然親切，令人心情愉快。到此為止就可以了嗎？那時(shí)的英國人認(rèn)為這樣還不夠，為表示對朋友的祝愿，往往還要去車站親自為友人送行，這樣才真誠禮貌。

二、檢查預(yù)習(xí)給加點(diǎn)字注音 尷尬（）餞行（）邂逅（）熙攘（）．．．．．．．凄愴（）咳嗽（）解聘（）笨拙（）．．．．

三、整體感知

學(xué)習(xí)方法：勾畫圈點(diǎn)法

1．本文中寫了幾種送別？這些送別發(fā)生在什么地方？ 2．送行者和被送行者的關(guān)系怎樣的？

3．這些送別各自有怎樣不同的效果和場面？請同學(xué)們勾畫出描寫他們在送行過程中的感受和表現(xiàn)的句子

[明確]：違反人之常情 卻有良好效果 有良好愿望 卻事與愿違

我們送行遠(yuǎn)行的朋友 局促不安 說多余的話（有真情卻）強(qiáng)作歡顏 勒羅送行陌生的小姐 感人的表情 給予最好的忠告(受雇卻)熱切地說

四、交流互動(dòng)

學(xué)習(xí)方法：融入送別的氣氛（播放電影《愛有天意》送別片段幫助同學(xué)感受送別氛圍）1．現(xiàn)場調(diào)查：假設(shè)你是這次送行中的被送行者，你一般說來會(huì)希望你是哪種被送行者？為什么？

2．我和老朋友是有感情的，勒羅和美國小姐是沒有深厚的感情的，但我們很痛苦尷尬，他們卻令人羨慕，這說明什么？

明確：第1題的分析：人是怕孤獨(dú)的，不喜歡尷尬痛苦的，更多的是希望能與朋友哪怕是素不相識(shí)的人獲得感情的交流與溝通，不管是認(rèn)識(shí)的或是不認(rèn)識(shí)的人，都希望能獲得感情的交流與溝通，如果能如此，那常會(huì)有幸?？鞓犯?-----人是希望獲得感情的交流和溝通的。第2題的分析：交流和溝通是要有一定的技巧的，形式也是相當(dāng)重要的一部分。

五、拓展延伸

學(xué)習(xí)方法：舉一反三

1．你讀了這篇文章之后對感情的表達(dá)和抒發(fā)有了怎樣的體會(huì)？請同學(xué)們說說，你是怎么和你的父母、老師、朋友交流和溝通感情的。

2．職業(yè)送別這一行業(yè)是根據(jù)當(dāng)時(shí)美國人在英國的孤獨(dú)感而產(chǎn)生職業(yè)，你能不能舉些類似的例子或者是新出現(xiàn)的職業(yè)，來分析一下中國人的心態(tài)？你根據(jù)人類的某種情感需要能猜測將來會(huì)出現(xiàn)什么職業(yè)嗎？

六、自主小結(jié)

人間需要真情。溝通，從心開始

七、反饋練習(xí)

根據(jù)你對課文的解讀，請為勒羅寫一段簡單的介紹，使那些不認(rèn)識(shí)他的人了解他，也希望他的生意更加興隆。最后一句是你對他的總體評價(jià)。

八、布置作業(yè)

1．本課《課時(shí)作業(yè)》

2．按要求自主學(xué)習(xí)《給我的孩子們》《臺(tái)階》《呼蘭河傳》，探究課后練習(xí)。

九、板書設(shè)計(jì)

送行

我送行活動(dòng)中的尷尬

人間需要真情

勒羅送行活動(dòng)中“演出”的精彩

第五篇：送行 教案

1、駱賓王

《于易水送人一絕》

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。

——崇敬荊軻古今一體，略去枝蔓直入史事，一種激越之情。后兩句寓情于景，景中帶比，荊軻精神千載猶存，還有詩人對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的深切感受。沒有離別的情景也不知所送為誰，純是抒懷詠志之作，開風(fēng)氣之先。

2。、王勃

《別薛華》

送進(jìn)多歧路，遑遑獨(dú)問津。悲涼千里道，凄斷百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。

——窮和獨(dú)是傳神之筆，迢迢千里唯失意的心來作伴，第三聯(lián)同情勸慰對方，也用以自慰，雙方都會(huì)在對方的夢中出現(xiàn)，說明懷友之誠相思之切，不重惜別之情而寫悲切的身世之感、政治上的挫折，未能擺脫個(gè)人哀傷。

《送杜少府之任蜀川》

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

——杜少府上任，俱是客中之別不必傷感，一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊音調(diào)爽朗，獨(dú)標(biāo)高格。

《江亭月夜送別二首》其二

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

——客居巴蜀之間所寫，通過對景物的描寫，間接地表達(dá)送走友人后環(huán)顧離亭仰望明月，遠(yuǎn)眺江山。留連顧望之狀，凄涼寂寞之情自然浮現(xiàn)紙上，夜色深沉冷寂。融情入景。寒，著此一字境界全出——王國維L*

3、宋之問

《送別杜審言》

臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。

別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉?jiǎng)?，流落在豐城。

——杜被貶。情真意切，樸實(shí)自然，“嗟”同知已離別而惆悵，為故人被貶而傷感受，因宦海無常而慨嘆。江邊垂柳依依惜別，儲(chǔ)蓄寫出人雖不至心意已到。后四句接連用典，慨嘆友人懷才不遇。音韻和諧，對仗勻稱，樸素自然，不尚雕琢。

4、陳子昂}

《送魏大從軍》

匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。

雁山橫代北，孤塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。

——不落兒女情長，凄苦悲切的窠臼，從大處著眼抒發(fā)了作者的慷慨壯志，活用典故，充滿奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯英氣逼人氣壯山河。

《春夜別友人》

銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會(huì)是何年。

——開頭別宴將盡分手在即，直接進(jìn)入感情的高潮情懷真摯，二聯(lián)寫離情的纏綿，三聯(lián)時(shí)間已晚離別到來，“何”后會(huì)難期，隱隱的哀愁，沒有長吁短嘆，在沉靜中見深摯的情愫，不溫不火，意態(tài)從容，氣象雍雅不作哀聲而多幽深的情思

5、張說

《送梁六自洞庭山》

巴陵一望洞庭秋，日見孤峰水上浮。聞道神仙不可接，心隨湖水共悠悠。

——標(biāo)志七絕進(jìn)入盛唐?！笆⑻圃娙宋┰谂d趣，羚羊掛角無跡可求，故其妙處瑩徹，玲瓏不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之像，言有盡而意無窮?！薄獪胬嗽娫?。作者謫居岳州，梁知微經(jīng)此入朝，送客。征帆遠(yuǎn)去，凄宛而不抒情，反寫簡淡的秋景。孤——由峰而轉(zhuǎn)向人，神話傳說使君山縹緲，浮——迷離撲朔之感，三句寫了神仙不可接，友人不可接，朝廷不可接。結(jié)尾言有盡而意無窮。通體散行風(fēng)致天然惟在興致。

7、孟浩然

《留別王維》

寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。

當(dāng)路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。

——怨懟之中又帶有辛酸意味，感情真摯動(dòng)人，既沒有優(yōu)美的畫面，又沒有華麗的詞藻，語句平淡近乎口語，對偶不工極其自然，言淺意深頗有余味。

8、李頎

《送魏萬之京》

朝聞?dòng)巫映吒?，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山兌是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御苑站聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易磋跎。

——把霜擬人化，寫出深秋時(shí)節(jié)的蕭瑟?dú)庀?，寒不可見樹色可見。催，生?dòng)有感，敘事寫景抒情交織在一起。

9、王昌齡

《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

——首句寫蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅在滿江風(fēng)雨中也在離人的心頭。次句意境開闊，孤——襯心境，即景生情，情蘊(yùn)景中，令人聯(lián)想到詩人孤介傲岸，冰清玉潔的形象。含蓄、蘊(yùn)藉、余味無窮。

《送別》

下馬飲君酒，問君何所之？君言不得意，歸臥南山陲。但去莫復(fù)向，白云天盡時(shí)。

——送友人歸隱，看似語句平淡無奇，細(xì)讀來卻詞淺情深，含有悠然不盡之意。

《山中送別》

山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

——不寫?zhàn)T別，匠心獨(dú)運(yùn)，與他詩不同。把道別作暗場，而寫別后的寂寞之感，悵惘之情，離愁，往往在別后當(dāng)日的日暮而更濃重、稠密，卻只用掩柴扉來表達(dá)。從生活中拾取看似平凡的素材，運(yùn)用樸素自然的語言，來顯示濃厚真摯的感情，往往味外有味，令人神遠(yuǎn)。

《送元二使安西》

渭城朝雨 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

——友人奉命去安西，在渭城送別，前兩句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、氣氛，寫景色調(diào)清新，明朗，這是一場深情的離別，卻不黯然銷魂，相反，倒是輕快而富于情調(diào)。三四句是極豐富內(nèi)涵的一剎那。

11、李白

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

——首句寫景兼時(shí)令，楊花子規(guī)暗含飄零之感，次句寫五溪不著悲痛語而悲痛之意自現(xiàn)，過五溪見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。后兩句抒情，人隔兩地難以相從而明月中天千里可共，所以寄愁于明月隨風(fēng)而致。此兩句有三層意思，一自己心中充滿愁思無可告訴，無人理解只好托于明月，二是惟有明月分照兩地自己和友人都可見到，三是因此也只有依靠她才能將愁心寄到別無他法。通過想象把無情月變成知心人，將自己感情賦予客觀事物使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)之一。當(dāng)詩人要表現(xiàn)強(qiáng)烈的或深厚的情感時(shí)常常使用這種手法來取得預(yù)期效果。

《贈(zèng)汪倫》

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

——前兩句敘事，后兩句抒情，以比物的手法形象地表達(dá)了真摯純潔的深情?？侦`而有余嘆，自然而又情真。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

——既不同于《送杜少府之任蜀川》那種少年剛強(qiáng)的離別，也不同于《渭城曲》那種深情的體貼，這是充滿詩意的離別，所以如此，是兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，還因離別跟一個(gè)繁華的時(shí)代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系。在愉快的分手中，還帶有詩人李白的向往。三月前加煙花，把送別環(huán)境中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁，意境優(yōu)美，文字綺麗。后兩句看似寫景卻包含一個(gè)詩意的細(xì)節(jié)，友人遠(yuǎn)去依然目送。

《渡荊門送別》

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生接海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

——首聯(lián)交待行蹤，次聯(lián)隨和入用語貼切，景中蘊(yùn)藏詩人開朗喜悅的心情和青春的蓬勃朝氣。頸聯(lián)寫了遠(yuǎn)景和近景，尾聯(lián)依戀老鄉(xiāng)卻不說思念，而是說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送來，懷著深情，更顯出自己思鄉(xiāng)的深情。言有盡而意無窮，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗?/p>

12、高適

《別董大》

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

——慷慨悲歌，是出自肺腑的詩作，又以它的真誠情誼，堅(jiān)強(qiáng)信念，涂上豪放健美的色彩，前兩句直寫日落之景，純用白描。

13、劉長卿

《送靈澈上人》

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃枺嗌姜?dú)遠(yuǎn)歸。

——即景抒情，構(gòu)思精致，語言精練，樸素秀美。前二句點(diǎn)明時(shí)間，后二句寫歸去情景。有一種淡淡的意境，精美如畫。鐘聲觸動(dòng)思緒，歸影勾起歸意，詩人形象隱于詩外，表露寄托詩人不遇而閑適，失意而淡泊的情懷，構(gòu)成一種閑淡的意境。

《餞別王十一南游》

里君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋。

——借助眼前的景物，通過遙望和凝思來表達(dá)離愁別緒，手法新穎不落俗套。友人遠(yuǎn)去，頻頻揮手，依依惜別，沒有直抒心中所想，借送別處長江兩岸的景物入詩，用一望字把眼前景和心中情融為一體，讓煙水、青山、飛鳥來烘托自己惆悵的心情，空字不只點(diǎn)出被送友人遠(yuǎn)了，同時(shí)寫出詩人此時(shí)的空虛寂寞之情。五六句寫詩人心隨友人遠(yuǎn)去，直到目的地。最后又回到現(xiàn)場，久久不忍歸去，心中充滿無限愁思。情景交融，首尾相應(yīng)。

《重送裴郎中貶吉州》

猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流，同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。

——首句寫氛圍，聲音、情狀、時(shí)間、地點(diǎn)，顯得黯然銷魂。二句用兩個(gè)自，以流水的無情，反襯人的傷心，三四句用同病相憐來寫依依惜別，通篇基本上直陳其事的賦體，緊扣江邊使寫景與抒情相結(jié)合。

14、岑參

《送李副使赴磧西官軍》

火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺(tái)月。

脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。

——既不寫?zhàn)T行時(shí)的歌舞盛宴，也不寫難舍之情，只是以知己的身份說話行事，字里行間激情蕩漾。開篇造成特殊的背景，烘托李副使毅然前行的氣概，珍重的送別之意暗含其中，三四句明寫友人的經(jīng)歷，激勵(lì)其一往無前，五六句化惆悵為豪放，末句直抒胸臆，氣貫長虹。融敘事、抒情、議論于一爐，并突破了一般送別詩的窠臼，語言口語化，親切灑脫，聲調(diào)悠揚(yáng)流美，奔放明快，韻律自由活潑，節(jié)奏跌宕有致。

《武威送劉判官磧西行軍》

火山五月少行人，看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。

——首句似即景信口道來，點(diǎn)明季節(jié)和所向，寫行程之難，次句寫李判官的過人之勇。馬之快，原之闊，身手矯健。尾句有回旋天地的凌云壯志，不但是賦而且含有比興象征之意，使詩脫卻一般私誼的范疇，升華到更高境界。此詩只就此地與彼地的情景略加夸張和想象，敘述自然比興得體，頗能壯僚友之行色，惜別與祝捷之意也就見于言外，在送別詩中可說獨(dú)具一格。

15、賈至

《巴陵夜別王八員外》

柳絮飛時(shí)別洛陽，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長。

——這是一首情韻別致的送別詩，詩人先從自己離別洛陽時(shí)寫起，懷著被貶的失意離開故鄉(xiāng)，以物候的變化表達(dá)時(shí)間的變換。深得采薇遺韻。開首兩句灑脫飛動(dòng)，情景交融，既點(diǎn)明季節(jié)地點(diǎn)，又渲染氣氛，給人一種人生飄乎，離合無常之感。三句的世情含意極豐，世事如浮云，更覺離情難遣如流水之悠長。結(jié)尾一個(gè)空字表達(dá)了一種無可奈何而又依依不舍的深情。唐詩中寫遷謫之苦，離別之恨者多，且各盡其妙，此詩以遷謫之人又送遷謫之人，情形倍加難堪，寫得沉郁蒼涼，一結(jié)有余不盡。

16、司空曙

《云陽館與韓紳宿別》

故人江海別，幾度隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。

孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳。

——此詩開始從上次的分別說起，接寫此次相會(huì)，然后寫敘談和惜別，描寫曲折，富有情致。上次別后相見不易，此間相思自在言外，正因如此，才相見如夢，加深了惜別和傷感的心情，前兩聯(lián)構(gòu)成因果關(guān)系，翻疑夢，久別初見時(shí)悲喜交集的神態(tài)盡在其中，各問年，不僅在嘆息年長容衰，也在以實(shí)證虛后兩聯(lián)寫深夜長談，但太多的話說不完，故詩人避實(shí)就虛，只以景象來渲染映襯，孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，景象多么凄涼，不僅映襯出詩人悲涼暗淡的心境，也象征人事的飄浮不定。既描寫了實(shí)景又虛寫了人的心情。結(jié)句表面上寫勸酒，實(shí)際上總寫傷別。綜觀全詩，中四句極工，寫盡悲喜傷感，不可收拾，末二句卻能輕輕收結(jié)，略略沖淡，可見詩人能運(yùn)筆自如，具有重抹輕挽的筆力。

17、嚴(yán)維

《丹陽送韋參軍》

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

——寫的是送行及送行之后情景，前兩句寫送行，交代時(shí)間地點(diǎn)，一個(gè)愁字語帶雙關(guān)，后兩句寫別后的思念，三句不露痕跡地把前句抽象的離愁表達(dá)出來。日晚寫時(shí)間之久，望字傳出思念之神態(tài)，自然地帶出末一句，此句是所望之景，通過環(huán)境氣氛的渲染表達(dá)作者的悠悠情思，日晚寒鴉盡，空余江水東，這一切給人以孤獨(dú)寂寞空虛的感觸，含有無限深情。這首小詩妙語連珠，情景交融真切自然，把感情融入景物當(dāng)中，言有盡而意無窮。

18、韋應(yīng)物

《賦得暮雨送李胄》

楚江微雨里，建業(yè)暮時(shí)鐘。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

——雖是送別詩，卻重在寫景。起句點(diǎn)雨次句點(diǎn)暮切題，暗中還寫了送，并且繪出了一個(gè)壓抑的場面，為后文做鋪塹，中間四句構(gòu)成了一百萬幅富有詩意的畫面，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，深和遠(yuǎn)又染上一層迷蒙暗淡的色彩，無不染上離愁別緒，形成濃重的壓抑的氛圍，詩人置身其間情動(dòng)于衷，不能自已。結(jié)尾一聯(lián)直抒胸臆

19、盧綸

《送李端》

故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雨時(shí)。

少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期。

——以一個(gè)悲字貫穿全篇，首聯(lián)寫送別的環(huán)境，從衰草落筆，大大加重了離愁別緒，次句雖平直、刻露卻因承上句而無平淡之感，倒為全詩定下了深沉感傷的基調(diào)。二聯(lián)寫送別的情景，但仍是緊扣悲字，融入濃重的依依難舍的惜別之情。寒云給人以沉重陰冷之感，烘托了悲涼的心境。三聯(lián)回憶往事感嘆身世仍扣悲字，感情沉郁，將惜別、感世、傷懷合在一起，形成全詩思想發(fā)展的高潮。四聯(lián)仍歸到悲字遙望遠(yuǎn)方掩面而泣，最后一句寫出了感情上的余波。

21、權(quán)德輿

《嶺上逢久別者又別》

十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。

——用樸素的語言寫久別重逢后的離別，通篇淡淡著筆，不事雕飾，在平淡中蘊(yùn)含深永的情味，樸素中自有天然的風(fēng)韻。前兩句一別一逢十年歲月，引發(fā)人事滄桑之感，平淡的敘述而別有情致。此詩不寫久別重逢的感觸，而是再一次分別的情味。三四句是一幅在深山夕照中悄然作別的素描，有一種令人神遠(yuǎn)的意境，千峰無語立斜陽，境界寂靜而略帶荒涼，有黯然神傷的意味。前路漫漫四顧蒼芒，忽逢又別，使人想到人生離合，別逢總是那樣偶然、匆匆，難以預(yù)料。

22、薛濤

《送友人》

水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。

——短幅有無限蘊(yùn)藉，無數(shù)曲折。前兩句寫別浦晚景，秋季相送格外難堪，眼前的景色令人凜然生寒，此處不盡寫景暗用蒹葭的詩意，以表達(dá)一種友人遠(yuǎn)去，思而不見的情緒，使詩的內(nèi)含大為深厚。三句似寬慰的語調(diào)，與前兩句隱含的離傷構(gòu)成了一個(gè)曲折，表現(xiàn)出相思發(fā)現(xiàn)情意的執(zhí)著。末句美夢難得，一句之中層層曲折，將難堪之情推向高潮。此詩化用前人一些名篇成語，讀來感受豐富，詩意層層推進(jìn)，愈轉(zhuǎn)愈深，兼有委曲含蓄的特點(diǎn)，清空與質(zhì)實(shí)相對立，卻與充實(shí)無矛盾，耐人尋味。

25、柳宗元

《重別夢得》

二十年來萬事同，今朝歧路忽西東?；识魅粼S歸田去，晚歲當(dāng)為鄰舍翁。

——此詩寫監(jiān)岐敘別，情深意長，不著一愁字，而表面的平靜中卻蘊(yùn)藏著深沉的激憤和無限的感慨。首道出了二人共同的宦海經(jīng)歷和人世滄桑，現(xiàn)在又共同遭難，感到難以再會(huì)，而以安慰的口氣與朋友相約，后二句看似平淡卻自然流露出譏諷與無奈。此詩以直抒離情構(gòu)成真摯感人的意境，寓復(fù)雜的情緒和深沉的感慨于樸實(shí)無華的藝術(shù)形式之中。不言悲而悲不自禁不言憤而憤意自現(xiàn)，語似質(zhì)直而意蘊(yùn)深婉，情似平淡而低徊郁結(jié)。

《別舍弟宗一》

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。

桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。

——全詩蒼茫勁健，雄渾闊遠(yuǎn)，感慨深沉，感情濃烈，抒發(fā)了詩人政治上不得志的悲憤之情。首聯(lián)開篇點(diǎn)題寫惜別之情，三聯(lián)是景語也是情語，用比興手法把彼此境遇加以渲染和對照。末聯(lián)說自己處境不好，兄弟又在遠(yuǎn)方，今后只能寄以相思夢。煙字確實(shí)寫出了夢境相思的迷離恍惚之態(tài)，顯得情真意濃，十分真切感人。二聯(lián)集中表現(xiàn)了詩人長期郁結(jié)于心中的憤懣與愁苦?！稖胬嗽娫挕分姓f，唐人好詩，多是征戍、遷謫、行旅、別離之作，往往能感動(dòng)激發(fā)人意。

26、元稹

《重贈(zèng)樂天》

休遣玲瓏唱我詩，我詩多是別君詞。明朝又向江頭別，月落潮平是去時(shí)。V0W;

——首句提到唱詩，把讀者引進(jìn)離筵的環(huán)境中。首句休遣，次句解釋，筵上唱離歌本已添別恨，何況是自己與友人的贈(zèng)別之作，不免讓人引起回憶，更加傷感。三句從眼前寫到明朝，又字上承多字，以別字貫穿上下詩意轉(zhuǎn)折自然，四句是想象中分別的情景，想象具體入微，詩以景結(jié)情，余韻不盡。此詩說到分手和分手的時(shí)間便結(jié)束，通篇只是口頭語、眼前景，可謂情無奇景不麗，但讀后卻有無窮余味，給人留下深刻的印象。

27、韓琮

《暮春泣水送別》

綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

——?dú)v來送別多言離愁別恨，而此詩匠心獨(dú)運(yùn)，重寫古今情，不落俗套，別具新意。首句選用暗稀二字以暗渡的色彩，隱襯遠(yuǎn)行客失意出京，氣氛沉郁。次句化用，想到李杜深情，以都城的繁華襯離別的惆悵，——契闊離別之情，憂國憂民之情，壯志未酬之情，從中透出，歷代興亡，茫茫百感，一時(shí)交集。三四句抒情，行人指遠(yuǎn)行的人，古往今來，有多少有才之人、有志之人、有為之人跨過這道水，這水流走了他們的大好年華，也流走了大唐五朝的國運(yùn)。此詩寫得含蓄蘊(yùn)藉，凝重深沉詩意深廣、韻味悠長。

28、許渾

《謝亭送別》

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

——這是送別友人后寫的一首詩，首句寫友人乘舟運(yùn)去，一種匆遽而無奈的情景氣氛。二句寫友人走后的江上景色，以樂景寫哀情，急字透出詩人水流何太急的心理狀態(tài)。三四句寫暮色蒼茫暗淡，風(fēng)雨迷蒙凄清，心情也悵惘空虛，凄暗孤寂。四句借景寓情以景結(jié)情，更含蓄更具感染力

29、杜牧

《宣州送裴坦判官往舒州，時(shí)牧欲赴官歸京》

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。

君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來不是同歸去，故國逢春一寂寥。

——寫景上很成功，首聯(lián)色調(diào)明快，筆觸簡捷交代時(shí)間、環(huán)境、渲染氣氛，三四句展示了兩幅美景點(diǎn)明地點(diǎn)，富有地方特色和季節(jié)特色，透出對遠(yuǎn)行友人的關(guān)切和惜別之情，語言精煉優(yōu)美，富有韻味。三聯(lián)寫行者與送行者不同的心境，行者樂觀開朗，送者空虛無著悵然若失。最后兩句寫只身回京更加寂寞。詩前半部分的景與后半部分的情形成強(qiáng)烈的對比，使用反襯。

30、溫庭筠

《送人東歸》

荒戌落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重相見，尊酒慰離顏。

——首句以哀景寫離情，次句卻出人意料，有浩然遠(yuǎn)志氣象格調(diào)不凡。頷聯(lián)兩句是互文，展示遼闊雄渾的境界，為友人壯行色。頸聯(lián)有兩層詩意，一與目送友人消失開際，一想親友望眼欲穿，既寫了對友人今后的關(guān)切，也寫了自己的懷念。此詩逢秋而不悲，送別而不傷，無論送與行都不引起更深的愁苦

31、李商隱

《杜工部蜀中離席》

人生何處不離存？世路干戈惜暫分。雪嶺未歸天外使，松州猶勝殿前軍。

座中醉賓延醒客，江上晴云雜雨云。美酒成都堪送老，當(dāng)壚仍是卓文君。

——首聯(lián)點(diǎn)出離席，反問有力除感嘆外，還有安慰意。頷聯(lián)縱筆千里，氣象闊大，非常簡潔地寫出邊地隱含的危機(jī)，飽含對國事的憂慮。頸聯(lián)由遠(yuǎn)而近正寫離筵，尾聯(lián)化用，典故措詞深婉，表面上是贊美實(shí)是諷刺。此詩采用直賦其事的手法，將抒情與敘事溶合在一起，氣勢宏大，情韻深厚，筆力雄健，風(fēng)格蒼勁雄邁頓挫有致。

32、李頻

《湖口送友人》

中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠(yuǎn)沖云夢雪，離人獨(dú)上洞庭船。

**盡日依山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

——全詩大半寫景，將離情融入景中，一二兩聯(lián)寫所見，前三句境界闊大，氣象雄渾，第四句點(diǎn)題，使景語成為情語，達(dá)到情景交融的境界。三聯(lián)由洞庭湖而引發(fā)想象，流露對友人一路艱辛的關(guān)懷。最后一聯(lián)寫了詩人的自傷，也表現(xiàn)了念友之情。此詩作者把孤舟離人放在中心位置上，圍繞這個(gè)中心層層設(shè)景，又從孤舟離人逗出情思，把這諸多景物有機(jī)地串連起來。

33、崔櫓

《三月晦日送客》

野酌亂無巡，送君兼送春。明年春色至，莫作未歸人。

——全詩始終把送別和送春聯(lián)系起來寫。首句寫野酌的情景，次句把惜別與傷春結(jié)合起來，表現(xiàn)出雙重的悵惘之情，大大加強(qiáng)了這種離愁別緒。接下去把難舍之情化成美好的希望。這里不寫送別而寫叮囑表現(xiàn)了友情的真摯。