第一篇：小學六年級升中模擬試題6

六年級語文科文化素質(zhì)檢測題

說明：

1、本試卷共6頁，有四大題，滿分120分（含卷面分5分）。

2、考試時間：90分鐘。

成績：

一、卷面（5分）

抄寫句子，注意寫得正確、工整、美觀。（本題結(jié)合卷面書寫情況評分）

① 時間一去不復返。我們要更加珍惜時間。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將兩句話連成一句話)

② 世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

③ 總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧。”（改為轉(zhuǎn)述句）

號考名姓級班校學爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

二、積累·拓展（40分）

1、看拼音寫詞語，完成后面的練習。（8分）

cǎi huìjiān ruìyóu sīnuó yísuàn bàn()()()()()（1）上面的音節(jié)中，屬整體認讀音節(jié)的有（1分）（2）把上面的詞語第一個音節(jié)的第一個字母改寫成大寫字母后按字母表排序排列：

。（2分）

2、查字典填空。（3分）

“匪” 字用部首查字法先查部首（），再查（）畫；用音序查字法先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；“匪” 字第（）筆的筆畫名稱是豎折?！胺恕弊值慕忉層校?①強盜，搶劫財物的壞人：②不，不是?！矮@益匪淺”的“匪”應(yīng)選第（）種解釋。

3、先解釋加點的字，再解釋句子。（3分）及日中則①．如盤盂。及：．

則:

② 句子意思：

4、請用“持”字組成不同的詞語填在括號里。〔3分）

① 父親（）著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。② 作為黨員干部，對待每個同志都應(yīng)該〔〕原則。③ 武警戰(zhàn)士正在〔〕秩序。

5、把下面的詞語補充完整。（3分）

無（）無故狂風（）雨輕于（）毛精兵簡（）零七八（）張燈結(jié)（）

6、寫出下列句子各用了什么修辭手法，沒有用修辭手法的在括號里打“X”。（2分）① 孰為妳多知乎？（）② 洗手的時候，日子從水盤里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（）③ 五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無如中指。（）④ 這個人，我好像在哪兒見過。（）

7、按要求改寫下面的句子。（8分）

第1頁，共4頁

④ 不要讓小同學先上車。（添上一個標點，使意思與原句相反）

⑤ 那年春天的桃花開得十分很燦爛。（修改病句）

⑥ 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值充分顯示了古代勞動人民的智慧和力量。（縮句）

⑦ 請你當小詩人，把這節(jié)詩接下去。

幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;

幸福，就是幸福，就是

8、語言實踐。（3分）①多實踐才能出真知，正如《文心雕龍》所說的“。②每當你做事拖拉時.老師總會用“。” 這句名言來提醒你做事應(yīng)一氣呵成。③人不是一生下來就懂得道理的，正如《師說》中所說的: “，？”

9、口語交際。（3分）

對于過春節(jié)這樣一些傳統(tǒng)的中國節(jié)日，有些人漸漸冷淡，卻漸漸喜歡上過圣誕節(jié)這些洋

人的節(jié)日，對此，我的看法是：

10、應(yīng)用文。（4分）

今天是4月9日，在工廠上班的李娜生病了，要向張廠長請假一天，請你以李娜的名義寫一張請假條，要求格式正確。

三、閱讀·理解（35分）

第2頁，共4頁

（一）閱讀文段，回答問題。（17分 種樹的人笑了。他說：“種樹不是種萊或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！狈N樹人語重心長地說：“（）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（）會養(yǎng)成依賴的心．根就會浮在地表上，無法深入地下，（）我停止?jié)菜?，樹苗（）會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨．也會一吹就倒?！狈N樹人一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗．會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分為巨大的能量，努力生長?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅而自在，顯示出勃勃生機。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

11、從下面關(guān)聯(lián)詞語中選擇恰當?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪?。?分）因為??所以??如果??就??一旦??就??不但??而且??

12、哪些語句表達了“老天下雨”是個不確定的事物，把句子寫下來?！?分）

13、“種樹不是種菜或種稻子”，理由是：〔2分）14．理解下面句子。(4分)“在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?！本吞一ㄐ哪径?，“很少的養(yǎng)分”指，“巨大的能量”指。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出。這是一種的表達方法。15．種樹的人不再來了，桃花心木為什么也不會枯萎了?(3分)

16、假如你就是這“桃花心木”中的一棵，你想對種樹人說些什么？〔4分)

（二）閱讀短文，回答問題。（18分 我的父親是普通的農(nóng)家漢子，講不出什么大道理。然而，他那些樸實的語言，教給我的為人與處（chǔchù）事的道理，卻讓我終生難忘……小時候，家境拮據(jù)。那一年，我正讀小學二年級，家離學校有四五里路。就在這年的冬季，下了一場很大很大的雪，我的小手也凍裂了，望著其他同學(戴 帶)著一雙

第3頁，共4頁

雙漂亮的手套，我眼中充滿了羨慕，也吵嚷(rānɡrǎnɡ)著要父親給我買一雙。父親掏

遍了身上的口袋，卻只掏出一張一元的紙幣，一枚五角的硬幣。他對我說：“孩子，錢不夠了，明天給你買，好嗎？”不懂事的我卻傷心地哭了起來。父親緊緊地抱住我，說：“別哭，孩子！爸爸明天一定給你買……一定買……”父親不斷重復著那幾句話，然而，我卻不相信，不停地哭，直到晚上，我也沒有理會父親。第二天，父親一大早就出門了，到天黑才回來。一進家門，他就馬上遞給我一雙漂亮的手套。父親回來后就病倒了，一連幾天也沒能起床。此時我才知道，父親是冒著大雪下到冰冷的河里摸魚，然后拿到集市上賣了，才給我買回了手套。望著病在床上的父親，我的淚水不禁奪(眶 匡)而出。父親用手摸著我的頭，安慰說：“孩子，人活在世上，要記住自己說過的每一句話，然后盡力去做好，這樣，別人才會相信你……” 父親的這些話一直激勵著我的成長，使我信守自己的每個諾言，踏踏實實走出人生的每一步。

17、請給短文加上適當題目:〔2分〕

18、用“”劃去括號里的錯誤讀音或字?！?分〕

19、寫出下面詞語的反義詞?！?分）拮據(jù)()羨慕()普通()樸實()

20、文中說明“我”的家境拮據(jù)句子是：〔2分）①②

21、爸爸錢不夠.第二天又怎么幫“我”買回漂亮的手套？〔3分）

22、“然而他那些樸實的語言，教會了我的為人與處事的道理，卻讓我終生難忘。”（3分）① 與這句話相照應(yīng)的句子是：

②“他那些樸實的語言”是指：23、讀了短文，你想對文中的父親或“我”說些什么？（4分）

四、習作·運用（40分）生活中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的“第一次”呢？以《難忘 的“第一次”》為題

寫一篇習作。要求：1把經(jīng)歷寫清楚，要寫出自己的感受、收獲，寫出真情實感。

2、語句通順，內(nèi)容詳細。

3、字數(shù)400字以上。第4頁，共4頁

第二篇：小學升初中模擬試題語文

小學升初中模擬試題

（親愛的同學，請沉著、認真、圓滿地完成小學階段的最后一份語文答卷吧。）

一、讀拼音，寫詞語和句子。（8分）

mòshēngzāoyùjuānxiànlǐngyù

（）（）（）（）Luòyángqīn yǒurúxiāngwèn,yípiànbīng xīnzàiyùhú.（）

二、在括號里填上恰當?shù)膭釉~，不要重復。（4分）

（）一趟（）一遍（）一把（）一曲

（）一眼（）一句（）一遭（）一圈

三、照樣子先把成語補充完整，再在橫線上寫出這些故事成語的主角。（5分）

臥（薪）嘗膽勾踐負（）請罪（）忠報國

破釜（）舟望梅止（）單刀（）會

四、下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語，用得不恰當?shù)囊唤M是（）（3分）

①如果有人欺負你，你就應(yīng)該明確地指出他的錯誤，并要求他改正。

②盡管胡狼潛伏在草叢間，悄悄向貓鼬靠近，但還是被機靈的貓鼬哨兵發(fā)現(xiàn)了。③與其在家老坐著，還不如出去找同學打打球，做做游戲。

④不但爸爸媽媽沒有時間陪我，而且鍛煉了我的自理自立能力。

五、句子練習。（10分）、縮句：為了能夠進入羊村抓羊，灰太狼發(fā)明了一臺功能神奇的電視機。、照樣子把句子寫具體。

例：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅一盞臺燈，如此而已。

我們的教室非常整潔潔，3、請你寫一句話，表達對老師六年來對你培育的感謝，并用上一種我們比較熟悉的修辭方法（比喻、夸張、排比、反問等）。

4、修改下列病句。

我們?nèi)w同學通過并討論了寫給校長的建議書。

5、改寫下面的句子。

一個浮游生物的個體，任其發(fā)展，幾天功夫就可以填滿整個海洋。

改寫成“把”字句：

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、，不能動人。

2、種樹者必培其根。

3、我勸天公重抖擻。

4、不止是樹，人也是一樣，在中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆的心。

5、因為我們是的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人。

6、一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有?！?/p>

七、調(diào)整下列句子的順序。（5分）

（）我們看到，今天的中國在一如既往嚴密防控流感疫情時，不僅繼續(xù)發(fā)揚 公開透明的執(zhí)政理念，而且逐漸注意到人性化措施的運用。

（）患者在治療期間，不但在飲食起居方面得到妥善安排，和外界聯(lián)系、保留工資收入等要求也得到充分尊重。

（）最近，甲型H1N1流感肆虐全球，相關(guān)確診病例突破2萬例，疫情仍在不斷發(fā)展之中。

（5）沒有歧視和恐懼，一切都在鮮花和慰問中進行。

（）作為人口最多的國家，我國面臨的防疫壓力不言而喻，相關(guān)措施也不斷密集出臺。

八、文言文閱讀。（4分）

五柳先生傳（節(jié)選）

先生不知何許①人也，亦不詳其姓字②。宅邊有五柳樹，因③以為號焉。閑靜④少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解⑤；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒⑥，家貧不能常得。親舊⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。

注釋：①何許：什么地方。②姓字：古人有姓、名和表字。③因：因此，因而。④閑靜：安靜，沒有什么欲望。⑤甚解：刻意求深的意思。⑥嗜酒：非常愛好喝酒。⑦ 親舊：親戚朋友。⑧如此：指喜歡喝酒而又得不到滿足的情況。⑨或：有的，有時。⑩置酒：準備酒。

⒈請你說出五柳先生名號的來歷。

⒉五柳先生是個很有個性的人，請你簡述他的幾個特點。

九、語文實踐。（4分）

我來當導游

如果有客人來到你的學校參觀，你最想向他們介紹什么呢？是迷人的校園景色，還是可愛的老師同學，或者是你們豐富多彩的主題活動？現(xiàn)在請你就一個方面的內(nèi)容寫一篇簡短的導游詞。字數(shù)在100字以內(nèi)。

十、閱讀短文，答題。（15分）

茶杯與茶壺

①一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對住持釋圓和尚說：“我一心一意要學習丹青，但至今沒有找到一個能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我?！?②釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收藏一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺？”年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。

③年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，說：“大師糊涂了吧，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

④釋圓聽了，說：“原來你懂得這個道理?。∧憧释约旱谋永镒⑷肽切┑で喔呤值南丬?，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗?！?/p>

此時，年輕人。

1、“頗”用音序查字法查音序，用部首查字法查部首?！邦H”在字典里的解釋有：①不正；②很。第二自然段中“頗愛收集”的“頗”應(yīng)選第種解釋；第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第種解釋。（2分）

2、請你照樣子各寫出兩個成語：（2分）

①一心一意（含數(shù)字式）：

②寥寥數(shù)筆（aabc式）：

3、將第三自然段中加橫線的句子換個說法，不改變句子原意。（2分）

4、請你依次摘錄文中描寫年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語，并在文章最后的橫線上填上合適的詞語。（3分）

5、年輕人“沒有找到一個能令我滿意的老師”最主要的原因是什么？（3分）

6、談?wù)勀銓Α皾竟劝炎约悍诺?，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗?！边@句話的理解。（3分）

十一、習作。（30分）

題目：感謝

提示：請你想一想，把作文題補充完整，表示你感謝誰。然后用具體的事例來說說為什么要感謝他（她）或他們。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達真實情感。習作不少于400字。

第三篇：小學升初中語文試題6含答案

小學升初中語文試題六

一、積累運用（共29分）1．給下面這副對聯(lián)中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）學校新展容笑迎dòng(棟)梁(liáng)雛（chú）鷹初試yì（翼）競飛新營 2.按部首查字法，“故”字應(yīng)查 攵 部，按音序查字法應(yīng)查字母 G?！肮省弊衷谧值淅镉衅叻N解釋：A意外的事情；B原因，緣故；C故意，有心，存心；D老，舊，過去的；E本來，原來；F死；G所以。請結(jié)合文意，將下列句中“故”字正確的解釋的序號填寫到后面的括號里。(4分)①我時時刻刻都在思念故鄉(xiāng)的山山水水。（D）②他有堅強的意志，故能在汶川大地震的廢墟里存活下來。（G）③他的爺爺，2006年在鄉(xiāng)下病故。（F）3．你知道下列故事的主角是誰嗎?請?zhí)顚懸粋€主要人物。(2分)①四面楚歌(項羽或劉邦)②三顧茅廬(劉備與諸葛亮)4.補充成語（2分）①千里之行，始于足下 ②靜以修身，儉以養(yǎng)德。5．根據(jù)提示默寫。（8分）①于謙《石灰吟》中表明詩人獻身精神和清白高潔品質(zhì)的詩句是 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。②李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，通過寫景抒發(fā)詩人送別朋友后的失落、悵惘之情的詩句是 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。③白居易《憶江南（江南好）》中描寫江南美景的句子是 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。④毛澤東《卜算子·詠梅》表現(xiàn)在艱苦的環(huán)境中，仍舊頑強不屈地斗爭的句子是： 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。⑤即將離開小學時的同學，在畢業(yè)典禮上，你引用高適《別董大》中的詩句表達對同學的祝愿 莫愁前路無知己，天下誰人不知君。⑥夏天你去賞荷花，滿池的荷花映入眼簾，于是想起了楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的兩句詩 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑦思念家鄉(xiāng)，我們可以引用王安石的《泊船瓜洲》的名句： 春風又綠江南岸，明月何時照我還。⑧《示兒》中表現(xiàn)陸游渴盼統(tǒng)一的是： 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 6．根據(jù)下面的情境，按要求替其中的人物寫話，要求得體、連貫，不少于30字。（3分）情境材料：暑期將至，我市教育部門決定舉辦“暑期學生陽光體育運動夏令營”，以引導廣大青少年學生積極參加“陽光體育運動”，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。王兵躍躍欲試，但爸爸媽媽卻以即將升入初中、暑期應(yīng)該補習文化課為由而不允許他參加。請你代替王兵說服他的爸爸媽媽，讓他順利參加夏令營活動。爸爸媽媽：我想?yún)⒓印笆钇趯W生陽光體育運動夏令營”，這樣可以鍛煉我的身體，培養(yǎng)我自理自立的能力，也響應(yīng)了國家陽光體育運動的號召。有了好身體，才能更好的學習，我會處理好鍛煉與學習的關(guān)系的，請允許我參加這次夏令營，好嗎？ 7．請根據(jù)要求改寫句子，將正確答案寫在該句下面的橫線上。（4分）①媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。（縮句）①上露出笑容。②火炬?zhèn)鬟f。（擴句）②第29屆奧運火炬在世界各地傳遞。③汶川大地震，讓我們傷心落淚。（改為反問句）

③汶川大地震，怎能不讓我們傷心落淚？ ④貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q陳述句）④貝多芬說他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。8.修改病句。（用符號修改或?qū)⒄_的句子抄寫在下面的橫線上均可）（3分）①一進學校，我就看見一座高大的教學樓和一陣陣瑯瑯的讀書聲。①一進學校，我就看見一座高大的教學樓，聽到一陣陣瑯瑯的讀書聲。②聽到我國申奧成功，使我高興得跳了起來。②聽到我國申奧成功，我高興得跳了起來。③能否珍惜時間是一個人取得成功的關(guān)鍵。③珍惜時間是一個人取得成功的關(guān)鍵。（能否珍惜時間是一個人能否取得成功的關(guān)鍵。）

二、閱讀理解（共41分）

（一）閱讀《鄭人買履》，做9-11題.（共8分）鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。” 9.給加點字注音并解釋。（2分）①先自度其足（dúo）（量長短）②吾忘持度（dù）（尺寸 尺碼）10.探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，任意選擇三句，說說句中的“之”字的意思或作用。（3分）①而置之其坐（量好的尺碼）②至之市（去、往、到）③而忘操之（尺碼）④反歸取之（它、指尺碼）⑤何不試之以足（鞋子）11.《鄭人買履》告訴我們一個什么道理？（3分）答： 這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，墨守成規(guī)，只信教條，不尊重客觀事實，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。

（二）閱讀《窮人》（節(jié)選），做12—16題。（共14分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來了？??不，還沒來！??為什么把他們抱過來啊！??他會揍我的！打也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！” 12.文中“忐忑”的意思是什么？桑娜忐忑不安的原因是什么？（3分）答：“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定。忐忑不安的原因：自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？ 13．文段中的“他”指的是 丈夫，“他們”指的是 西蒙的兩個孩子。（2分）14.文段中對桑娜主要從心理、動作、神態(tài)等方面進行描寫，突出了她怎樣的性格？善良、有愛心。（4分）15．節(jié)選文字第二段中省略號的作用是（B）(2分)A．話未說完。B.人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。16．桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當時的內(nèi)心活動，并寫在下面的橫線上。（3分）16．[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個孩子，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行?。∵@兩個孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。

（三）閱讀《走進書里去》，回答17—23題（共19分）：

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們毫不費力地坐在【甲】（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震【乙】（憾 撼），但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。⑥現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。17.從文章第②③段的括號中選擇正確的漢字分別填在【甲】【乙】兩處?！炯住刻帒?yīng)填 熒 ；【乙】處應(yīng)填 撼。（2分）18．從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）粗略：細致、瞬間：永恒 19.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（4分）答：影視器材的進步使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。20.讀小說和看影片有什么不同？（4分）答：在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。21.作者把“閱讀”比喻為細嚼慢咽的宴席；把“觀賞電視”比喻為便捷的快餐，可口的零食（2分）22.作者認為文學欣賞的最佳途徑是什么？（2分）答：閱讀書籍 23.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。（3分）答：

第四篇：六年級小學升初中全真模擬測試卷

六年級小學升初中全真模擬測試卷

1、一位水果商以1.8元/千克的進價購入4800千克蘋果，運輸費用花去了3000元，在運輸途中有10%的水果損失不能出售，其余蘋果全部售出，并且這位水果商獲得8%的利潤。試求蘋果的出售價格？

2、從家騎摩托車到火車站，如果每小時行30千米，那早到15分鐘；如果每時行20千米，則遲到5分鐘。如果打算提前5分鐘到達那么摩托車的速度應(yīng)當是多少？

3、甲乙丙三個杯中分別盛有10克、20克、30克水把某濃度的鹽水10克倒入到甲中，混合后取出10克倒入乙中取出10克倒入丙中，現(xiàn)在丙的濃度為2%。求A種鹽水

第五篇：小學六年級畢業(yè)模擬試題

小學六年級畢業(yè)模擬試題

積累運用。（30分）

[試題說明：旨在培養(yǎng)學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進學生積極主動進行積累，培養(yǎng)良好的習慣。]

一、給加點字讀音全對的一組后打“√”。（3分）

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）()

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）()

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

二、給沒有錯別字的一組句子后打“√”。（3分）

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。（）

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。（）

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

三、臨寫下面的字，注意寫得正確、美觀。（2分）

泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習春風像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。

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四、根據(jù)要求寫成語。（6分）

1、寫出古人刻苦學習的成語：

_________________、________________、________________。

2、形容時間快的成語：

_________________、________________、________________。

五、理解運用古詩詞（6）。

1、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。

2、六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了________________________________的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“______________________________________________”。

六、課文積累感悟。（10）

1、郭沫若的《白鷺》一文，贊美白鷺________是一首精巧的詩，________是一首韻味無窮的詩。（請在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞）

白鷺的精巧體現(xiàn)在：_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________。

2、“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。”請你當一回小導游，介紹一下某季節(jié)煙臺的海。___________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________。

3、春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計其數(shù)。請你從本冊課文中選擇一首你最喜歡的默寫在下面：

題目：______________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

口語交際。（10分）

[語文源于生活，又廣泛運用于生活。培養(yǎng)學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力，讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題，以體現(xiàn)語文學科的工具性。]

1、根據(jù)提供的情境寫一段話。

新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

2、電腦已進入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認為現(xiàn)代化的書寫工具，不必再費神地練字，對此，你的看法是

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

閱讀理解。（25分）

[課標指出：小學生應(yīng)具有獨立閱讀的能力。在閱讀中，應(yīng)充分讓學生體驗、感悟，以培養(yǎng)勤于閱讀的良好習慣，不斷提升學生的語文素養(yǎng)。]

一閱讀《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》片段，解答題目。（8分）

不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果?！庇腥藛栁疑_花結(jié)果是什么意思。我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。這個我們能辦得到，（）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

⑴在括號內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來：__________________

_________________________________________________________ _________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是__________________________ ____________________________。

⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________ ___________________________。

短文二（5分）

隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去。空中彌漫著淡淡的畫像，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了一層金色。采茶姑娘個個神采飛揚，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。綠樹映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動人的圖畫。

⑴“整個湖山醒來了”一句中的“湖”指的是_______ 湖，山指的是湖邊的_________ 山和_______山。

⑵文中形容茶樹綠得濃的詞語是：_____________ ；與“神采飛揚”意思相近的詞語有 ___________________。

⑶用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。_____________________。

短文三（12分）

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。

改變旅行鴿命運的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿]在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數(shù)以百計的動物，從地球上永遠地消失了。

⑴給文章加個題目：________________________。

⑵用“-----”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。

⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是：___________________________________________

______________________________________________________________ ____________。

⑷你從旅行鴿的命運聯(lián)想到什么？用幾句話寫下來。_______________________

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三、作文。（30分）

[寫作是運用語言文字進行表達和交流的形式，是認識世界、認識自我的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下習作貼近學生實際，使每個學生都易于動筆，樂于表達。]

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。