第一篇：周元浩作文秋

秋

送走了熾熱的夏天，迎來了涼爽的秋天，秋天，是成熟的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。

走進秋天的田野，無邊的小草上點綴了無數(shù)的小花，他們像無數(shù)少男少女牽著手，一陣涼爽的秋風吹過，綠綠的小草就和五顏六色的小花跳起了交誼舞，多么和諧?。?/p>

在走進秋天的果園，秋天的果園碩果累累，瓜果飄香。看！滿樹的蘋果小子讓蘋果樹媽媽撐不起腰來。那藍寶石般的葡萄讓人們口水直流，咦？那不是愛學習的西瓜寶寶嗎？他那綠鼓鼓的大肚子，真是一個活生生的小綠皮球。

最吸引人的眼球的：“就是那又粗又壯的柚子樹了，它結(jié)出幾個又大又圓的大柚子，青色的外皮，棕色的根蒂，高高的掛在柚樹的枝頭上，讓人看得口水直流，嘴“滴吧滴吧”地咂著，爬上柚子樹，摘一個大柚子下來，剝開外皮一看，青色的外衣，有著豐滿鮮嫩的果肉，咬一口下去，啊，汁多肉甜，還隱隱帶著一絲絲酸味。

走過秋天的果園，來到了開滿菊花的地方，看,那菊花，它們開得都么熱烈：多么旺盛，黃的，紅的，白的，紫的…..一朵朵，一鏃鏃，亭亭玉立，撲在大

地母親的懷抱，迎著秋風，披著寒霜，爭軒斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個芳香的世界。

抬頭往上望，秋天的天空真漂亮呀！那空中飛著幾只潔白的鴿子。天上還有幾朵可愛的白云。在天上飛來飛去，真有趣?？矗嵌浒自普嫦褚恢谎┌椎男』ü?，在藍藍的天空奔來跑去“瞧，那朵白云像一架飛機，飛的可快了，一眨眼，就沒有了蹤影”快看，那是什么？哦，原來是一只老虎追趕著一只公牛，老虎的嘴巴一張一合，似乎在說：“別跑了，你是我的獵物了?！庇钟袔锥浒自骑h過來，有的像一條小魚，有的像一座寬敞的房子，還有的像一棵棵大樹。

走到山野上，一群無憂無慮的小鳥正在開演唱會呢！他們嘰嘰喳喳的叫著，好像在唱：“秋天到，田里莊稼長得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰……”

春光的明媚,夏日的火熱,冬日的嚴寒,都是非常清晰,可是,秋天,我卻很難想出一個詞形容……….

第二篇：周浩校長先進事跡1

許身教育，無怨無悔

盱眙縣鐵佛中心小學

周浩

我出生于l970年8月，l989年畢業(yè)于淮安師范學校后走上教育工作崗位。1989年8月在盱眙縣鐵佛中心小學任教，先后擔任少先大隊輔導員、教導主任、副校長。2003年在盱眙縣鐵佛中學任教，先后擔任政教主任、副校長，2008年到盱眙縣興隆初級中學任教，任校長。

在20年的教書生涯中，我忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，作為教師我兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子；作為學校校長，我以身作則，率先垂范范，先后受到市教育局、縣政府、縣教育局的多次表彰。

一、選擇農(nóng)村教育，義無反顧

1989年我作為師范學校優(yōu)秀畢業(yè)生，師范老校長的推薦信完全可以留在縣城教書，但是我想到的是更多農(nóng)村孩子，是他們一雙雙渴求的眼睛，便毫不猶豫地選擇了農(nóng)村教育。一開始，我和其他教師一樣，要么是課時不能按計劃完成，要么是學生一堂課無所事事。怎么辦?于是我厚著臉皮請老教師聽課，聽老教師課，請老教師指點迷津，一有空就總結(jié)反思每節(jié)課的得與失，力爭在每節(jié)課上找出一點成功，一點不足，不斷探索、分析。通過一年多的努力，悟出了許多教育教學規(guī)律。第一輪小升初考試中，我所帶學科取得了全鄉(xiāng)第一名的好成績，受到了上級領(lǐng)導和同行的充分肯定。在隨后的教育教學中，我更多地關(guān)注到學困生、貧困生、特長生，力爭使每一個學生在我的課堂上都有所收獲，都能快樂地學習。通過這么多年的教學，我深刻地體會到農(nóng)村孩子的學習與城里的孩子學習有許多差別，教起來更費勁。但農(nóng)村的孩子有著自己的優(yōu)勢，淳樸、厚道，有股韌勁。只要你留心他、關(guān)心他，他很容易成為你的好朋友。許多年來，我送走了一批又一批學生，每當他們放假回家來看望我時，我異常激動。現(xiàn)在我為我當初的選擇無怨無悔。

二、身體力行，打造品牌

質(zhì)量是立校之本，而質(zhì)量要靠教師來保證，在走上學校領(lǐng)導崗位后，我提出：“學高為師，身正為范，載物厚德，無私奉獻?！痹鯓硬拍艽蛟斐鲆恢I(yè)務精良、作風過硬的教師隊伍?首先，我制定了《學校教師繼續(xù)教育管理制度》，自己帶頭參加“教育管理”的研究學習，聘請外地專家來校講學，帶著教師外出學習。青年教師課堂教學大比武，教學基本功大賽，公開課、示范課、讓每一位教師都來參加，讓每一位教師都來評比，相互之間品頭論足，取長補短，提升教師的業(yè)務素質(zhì)。

其次加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。作為學校領(lǐng)導，盡管工作要忙，但我始終以教學作為統(tǒng)攬，一是加強了制度建設(shè)，在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，修改了《教職工考勤制度》、《班級工作考核制度》、《教師考核辦法》、《優(yōu)秀教師評選辦法》、《優(yōu)課評選》補充說明等。過一步健全各項規(guī)章制度，使學校步入依法治校的軌道。二是加強教學常規(guī)管理。當前農(nóng)村教師松、散、懶的現(xiàn)象較為嚴重，教師工作主動性不夠，針對這一狀況，我要求學校領(lǐng)導，尤其是主管領(lǐng)導，教導處、教科室、教研組、備課組要加大對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動等教學全過程各個環(huán)節(jié)的指導、檢查力度，改變以往重過程輕結(jié)果的現(xiàn)象。達到了過程與結(jié)果管理有機統(tǒng)一。三是進一步加強薄學科的教學管理工作，當前我校專業(yè)教師嚴重缺乏，等、要都不是都解決問題的最好辦法。根據(jù)我校實際，我提出每個教師要做多面手，做到一專多能。即主抓一門學科，其他學科必須達到一定的知識水準。每次檢測，各門學科的試卷讓所有的教師考一次，不達標準的限期通過，通過一年的努力?，F(xiàn)在我校缺乏專業(yè)教師的現(xiàn)象已經(jīng)打破，已經(jīng)能按新課程標準開齊開足各門課程，并在原有的基礎(chǔ)上，改變考評辦法，加大對常識課的考核力度，進一步促進教學工作。

目前，我校教師隊伍綜合素質(zhì)得到了顯著提高。在各級各類刊物發(fā)表論文30余篇，有近百篇論文獲有市、縣級獎，縣級學科帶頭人、骨干教師9人，學歷達標率100％，本科達標率80％以上。

三、堅守信念，讓愛延伸

師生和家長的愿望就是我工作的信念，學生適應社會需要就是我工作的目標。我深知理論指導的重要性，平時我堅持學習政治理論著作，領(lǐng)會教育綱要精神，吃透省、市、縣教育文件精神，翻閱教育報刊，《人民教育》、《江蘇教育》、《教育管理》等雜志，摘錄多本筆記，書寫教育心得。根據(jù)學校實際情況，堅持“德育為首、全面發(fā)展、事事育人、時時育人、處處育人”的原則，提出“學校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡目谔?。讓學生從規(guī)范行為習慣做起，從確立遠大志向做起，從提高基本素質(zhì)做起

使學生學到的知識在社會上有用武之地。

“尊重師生，關(guān)愛師生，才會有教育的成功”。在實際工作中，我非常注重情感的溝通。教師工作有失誤，我從不公開指責，而是面對面坐下來交談。，以商討的口吻幫助教師。一位年

教師早晨遲到了，見到我在校門口，臉紅紅地進了辦公室。當時我只是笑了笑，做了一個手勢。兩天后我收到了他的一封信，表明了遲到的原因及內(nèi)疚的心理。過后我又與他作了一次友好的交流。此后他再也沒有遲到過。已故的朱錦齊老師住院治療，無錢治病，為此我奔波了縣局及兄弟學校為他捐款。雖然最后他醫(yī)治無效而病故，但全校教師看到了我的一舉一動，都心有感動。侯亞老師快退休了，身體不好，早應該從初三退下來，但一直堅持在初三第一線幫助年輕教師，他常掛在嘴邊的一句話就是：是校長的行動感染了我，是學生的學習熱情挽留了我。在這樣的教學環(huán)境中，苦點、累點，值。農(nóng)村貧困學生多，單親學生多，為了他們的生活費用，我托關(guān)系、找熟人，打報告，爭取了近10萬元資助金額，使一批面臨失學的學生重返校園。學生陳紅上不起高中，我跟高中校長談該生的家庭情況，該生的思想狀況，一次、二次…終于使陳紅同學圓了高中夢。由于校園處處灑滿愛的陽光，現(xiàn)在，老師留得住，學生留得住，沒有一名學生因家庭貧困或?qū)W習成績差面輟學。

我從教的二十年生涯中，做了份內(nèi)的工作，但組織上卻給了我許多榮譽，在以后的工作中，我將加倍努力，不辜負上級領(lǐng)導的殷切期望，爭取取得更好成績。

二0 一三年八月十八日

第三篇：成立大會發(fā)言稿周浩

尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

首先我代表信工研會全體成員對百忙之中能夠參加本次會議的領(lǐng)導、老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們一直以來的信任、支持和鼓勵。同時，對前來參會的第8屆同仁表示感謝，感謝大家一年來的努力和貢獻。最后，對新加入的成員表示祝賀，祝賀你們加入到信工研會這個充滿活力的大家庭！

回顧一年來的工作，我們在劉輝主席的引領(lǐng)下，遵照《信息工程學院研究生會章程》，進行了一些思考、發(fā)起了一些倡議，舉辦過一些活動、進行過一些嘗試，也取得了一些微不足道的成績。我們的團結(jié)、我們的創(chuàng)新都是研會這個大家庭的無價之寶，作為研會的一員，不管是辛苦還是其他，我們都要堅持，成功的背后付出的是汗水，我們有過輝煌，即使成為過去，但它的意義卻永恒。對于研會的新成員，歡迎你們加入到我們這個大家庭中，你們的到來，為組織的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，屆時，這里將成為你們展示自我的舞臺。

我很榮幸能成為新一屆研會主席，我深知自己應該承擔的那份責任。在接下來的一年的工作中，強調(diào)細節(jié)管理，在盡心盡力、按質(zhì)按量的完成學院、校研會交給的各項工作基礎(chǔ)上，我想和同事們一起進行以下幾點思考和嘗試：

1．嘗試塑造組織形象。組織成員的形象就代表了一個組織的形象，所以我們要謙遜、務實，有朝氣、有涵養(yǎng)；

2．嘗試提升組織凝聚力、吸引力，提升同學的滿意度和認可度，通過務實的工作，把研會的根深深的扎到同學們中去，從同學們中汲取最新的養(yǎng)分，在同學們中檢驗最新的思考成果，努力為同學提供最優(yōu)質(zhì)的服務，讓更多的研究生同學自發(fā)的圍繞在隊伍周圍；

3．嘗試在做好原有品牌活動的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，在創(chuàng)新中堅持，在堅持中創(chuàng)新，形成具有信工特色的研究生會文化。

以上就是我對接下來的一年中研會工作的幾點思考。最后，再次感謝各位領(lǐng)導老師對研會的大力支持，預祝我們研會在接下來的一年里能夠團結(jié)一致，齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌！謝謝大家！

第四篇：周浩影子培訓階段心得體會

影子培訓階段心得體會

---讓學生在活動中感知數(shù)學

涪陵區(qū)新妙鎮(zhèn)兩匯小學校

在影子培訓階段我被分到九龍坡區(qū)謝家灣小學，指導教師是伍麗霞老師，在這個階段，我聽了趙曉崗、伍麗霞、鄭繼、嚴梅等名師的隨堂課，以及九龍杯賽課活動，共聽了42節(jié)課，并參與了評課，同是也參加了謝家灣小學這一個月以來的部分數(shù)學教研活動。完成了《小學數(shù)學課堂提問的有效性研究》小課題研究，并撰寫論文一篇。上了一節(jié)課《認識鐘表》，并說課，寫出了教學反思。在這一個月的影子培訓活動，使我感受最深的是名師的教學藝術(shù)，小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化等先進的教學理論和教學實踐，使我受益非淺，感觸頗豐。

課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，每位教師對教材的鉆研都有自己獨特的見解?，F(xiàn)談一談我的個人的一點膚淺看法。

一、課堂真正的精彩體現(xiàn)在樸實無華之中

一堂好課并不在于他用了多么華麗的課件，多么復雜的環(huán)節(jié)，有時樸實無華的課，恰到好處的引導，會收到事半功倍的效果，這樣的課才更精彩。我記得我在一次說課時也說到過：經(jīng)歷過程，讓我們堂教學返歸真，也是這個意思。這次聽課，我對這一感觸也更加深刻。

1、正確對待教材，用好、用足教材。以前的優(yōu)質(zhì)課、公開課都愿意重新創(chuàng)造教材，這一現(xiàn)象至今還影響著我們，課改教材中的主題圖、準備題、例題以及練習題，都來自一線的教師和專家，經(jīng)過嚴格的層層論證和審批才通過進入教材的，具有普遍和推廣性。作為實驗教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新。這次聽到的18節(jié)課，只是不同的教師，在引入課題時各有不同，但在進行新知學習時，基本上都是用了教材上的例題，同樣創(chuàng)造了精彩的課堂。既然九龍坡區(qū)精英級的教師都這樣尊重教材，不輕易拋開教材，我們就更應該腳踏實地研究好教材，使用好教材。

2、課題引入簡單快捷。情景教學是新課程提倡的一種教學方法，便于激發(fā)學生學習興趣，喚醒學生生活經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)問題情景，特別是在課題引入時常被老師們推崇。但現(xiàn)在好多教師過于放大這一功能，為創(chuàng)設(shè)情景而創(chuàng)設(shè)情景，轉(zhuǎn)移學生 1 的注意力，甚至使學生不知所從。

3、課堂結(jié)構(gòu)簡潔高效。

4、練習設(shè)計基礎(chǔ)實效。學生對新知的認知開始是淺表化的，要與以往認知融合形成系統(tǒng)需要時間和過程。艾賓浩斯的遺忘曲線也告訴我們，學生在剛學到新知時，需要及時鞏固練習。即是說，新課過后的練習，我們要及時和在于基礎(chǔ)。這次我聽課，特別關(guān)注課堂作業(yè)的設(shè)計，幾乎所有上課教師都不折不扣的使用了教材上“做一做”或練習題里面的作業(yè)之后，才設(shè)計了一些簡單的拓展作業(yè)。他們設(shè)計的拓展作業(yè)也很基礎(chǔ)，主要是本節(jié)知識的生活化和情趣化，很少有綜合性和思維過強的題出現(xiàn)。

二、學生學習的有效參與體現(xiàn)在細節(jié)上

許多人都談過學生課堂學習參與度的問題，提出過不少的策略，比如動手操作、自主探索、合作交流、情景激趣、情景質(zhì)疑、引入生活等等，教師們在教學中也有這樣的理念，也在積極運用，但往往達不到理想效果。這次聽課，我深刻體會到，優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀，不是他們在我們知道的這些策略之外變出了什么新花樣，而是他們在每一個教學策略處理的細節(jié)上，做得實，做得到位，心中裝的更多的是學生，而不是教學任務和教學預案，所以學生的課堂學習參與度很高。

1、情景創(chuàng)設(shè)數(shù)學味要濃。這次聽課我體會到，創(chuàng)設(shè)問題情境是數(shù)學教學的重要策略之一，好的情景創(chuàng)設(shè)有利于提高學生學習的參與度；有利于學生從具體的問題情景中抽象出數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；有利于學生理解并掌握相關(guān)的知識與方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和用數(shù)學的意識。

2、動手操作目標要明確。如何提高學生動手操作的有效性，從這次聽課，我有四點體會，一是要明確目標，指向性強。二是要明確要求，動而不亂。三是要有思考空間，切忌為操作而操作，四是要充分交流，揭示規(guī)律或知識。

3、討論交流的主體是學生。我記得在建設(shè)二小聽課時，出現(xiàn)了好幾次學生交流小組結(jié)論時，小組分工相當明確，誰主持發(fā)言，誰主要發(fā)言，誰補充，最后一個同學說“你們對我們小組的發(fā)言有意見和建議嗎?請給我們提出來.”這才是一個集體的交流，小組的成果展示，更能體現(xiàn)交流的主體是學生。

4、自主探究時，教師引導決定學生思維的方向和探究的深度。

九龍坡區(qū)的優(yōu)秀老師，給我們奉獻了42節(jié)高層次高質(zhì)量的數(shù)學課，影子培訓 2 的一個月以來的種種經(jīng)歷和參予，使我受益匪淺，我還要更多的反思，內(nèi)化，特別是在解讀教材方面，今后一定要做得更細一些，更深一些，使自己的教學水平有更大的提高。

第五篇：秋的周記

關(guān)于秋的周記1

秋天到了，天氣變涼了，風變爽了!地上的草也開始變黃了!花園里的街道上，楓樹的葉子也變紅了，菊花開了，菊花的顏色有白色、黃色、枚紅色，好一派秋的景象。

而街上是人們也都穿上了長褲、長褂，替換掉的是美麗又漂亮的裙子和短褲。即使有日照，走到陰涼的樹下瞬間就涼爽起來了。

對于農(nóng)民伯伯來說，秋天更是喜愛，因為田野里的莊稼都成熟了。金黃色的玉米一顆顆，閃閃發(fā)光，黃澄澄的大豆像一顆顆珍珠，應該能賣個好價錢。

對于饞貓的我來說，甚是喜歡，因為水果都成熟了，有我喜愛的'紅紅的蘋果、黃黃的柿子、香甜的葡萄、金黃的梨子等。

秋天好像是大家都喜愛的季節(jié)，享受秋天的每一天。

關(guān)于秋的周記2

秋風，像一把鑰匙，趁你沒留意，悄悄地把秋天的大門打開了。

春夏秋冬，總是千變?nèi)f化。你看，以前威武的楊樹、柳樹，現(xiàn)在只剩下了光禿禿的樹干了;大雁南飛，排成人字形、大字形，好象在教我們認識漢字呢!

果園里的果子成熟了，石榴爭先恐后的張開嘴笑了，露出潔白的牙齒;梨子黃的象一個個小小的黃燈籠。

田野里的稻子成熟了，象一片金黃色的海洋;豆子都變黃了，象一條條黃色的`小船;高粱的臉都笑紅了;苷蔗象一個個亭亭玉立的少女。

池塘里，荷葉枯萎了，象一位老大爺在垂頭喪氣地尋找著什么;螃蟹長得又肥又壯，象一個個威風凜凜的大將軍;菱角象一個個長在水里的金元寶呢!