第一篇：在社工服務(wù)項(xiàng)目交流會(huì)上的發(fā)言稿[范文模版]

大家好，我是“抗震希望學(xué)校社工志愿服務(wù)項(xiàng)目”的一名專職社會(huì)工作者。首先非常高興能夠有機(jī)會(huì)和大家一起交流和分享做為一線社工從事社工服務(wù)的經(jīng)歷。在一線，我們所開展的服務(wù)工作的主要內(nèi)容有：

一、個(gè)案服務(wù)。包括簡(jiǎn)單的個(gè)案咨詢和深入的個(gè)案會(huì)談兩部分。個(gè)案服務(wù)的對(duì)象主要以學(xué)生為主，也會(huì)涉及到家長(zhǎng)和教師。

二、小組工作。包括大的班級(jí)小組和招募小組（如班干部能力提升小組、單親家庭小組等等）

三、社工小信箱服務(wù)。主要是面向那些羞于面對(duì)面尋求幫助的學(xué)生所提供的間接服務(wù)方式，通過回信的方式協(xié)助解決這類學(xué)生的困惑。

四、主題班會(huì)。即根據(jù)班級(jí)的實(shí)際需求開展相應(yīng)得班會(huì)活動(dòng)，形式可以采取講座、互動(dòng)、文藝演出等多種形式。

五、校園小報(bào)的編輯。小報(bào)面向的主要群體有家長(zhǎng)、學(xué)生、教師等。但不管事面向哪個(gè)群體，我們對(duì)于社工小報(bào)的功能定位都不單是將其看作我們宣傳社工服務(wù)的媒介，而同時(shí)也更多的把它當(dāng)作是一種間接提供服務(wù)的方式，以使更多的人參與到我們的社工服務(wù)中來。

六、社區(qū)活動(dòng)。即指面向?qū)W校教師和學(xué)生以及家庭和社區(qū)所開展的一些培訓(xùn)、講座以及其他大型活動(dòng)等。如親子互動(dòng)活動(dòng)、開辦家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)、5·12周年紀(jì)念活動(dòng)等等。

以上就是我們一線社工日常所開展工作的主要內(nèi)容。都是我們?cè)诓粩嗝鳌⒄{(diào)整和再調(diào)整的過程中逐漸形成的。我們各個(gè)點(diǎn)的服務(wù)大都集中在以上幾塊。但同時(shí)，結(jié)合各個(gè)駐點(diǎn)學(xué)校的不同特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)校都有一些自己的特色服務(wù)，比如有的學(xué)校主打生命教育課程、有些學(xué)校以合唱團(tuán)的形式介入服務(wù)等等。

大家都知道，從10年到現(xiàn)在，項(xiàng)目在模式上發(fā)生了一些改變。10年項(xiàng)目是以志愿者的方式提供服務(wù)的，志愿者每一到兩個(gè)月一輪換。而今年，項(xiàng)目聘用了專門的社工持續(xù)提供兩年的服務(wù)。

10年的時(shí)候，我也作為一名社工志愿者從事了三個(gè)學(xué)的志愿服務(wù)工作?；仡櫤头此甲约鹤鳛橹驹刚吆蛯Ｂ毶绻ら_展服務(wù)的經(jīng)歷。我感到10年的服務(wù)和09年的服務(wù)是有著很大的不同的。

10年，當(dāng)四川抗震希望學(xué)校社工志愿服務(wù)項(xiàng)目招募志愿者的時(shí)候，我想當(dāng)時(shí)大部分志愿者都和我一樣，是懷著一顆支援災(zāi)區(qū)的熱心和愛心而報(bào)名參加的。我們的志愿者在實(shí)際的服務(wù)工作中也的確投入了極大的熱情和精力，有時(shí)甚至真的到了忘我的境界。以我所在的中國(guó)青年政治學(xué)院駐東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的社會(huì)工作團(tuán)隊(duì)為例，我們每周所開展的服務(wù)工作有四個(gè)班級(jí)的班級(jí)小組活動(dòng)、大量的學(xué)生來信回復(fù)、轉(zhuǎn)介的學(xué)生個(gè)案問題的處理、以及臨時(shí)性的社區(qū)活動(dòng)，加上很多需要處理的文案工作，工作量可想而知，加班到凌晨2、3點(diǎn)以如同家常便飯。那個(gè)時(shí)候，志愿者中間流傳著的一句話就是：“工作就是生活”。

我還記得去年12月份在和香港理工大學(xué)的老師們交流分享的時(shí)候，有一位志愿者寫了這樣一句換——“震不垮的四川人、累不垮的社工人”。但其實(shí)真的是這樣的嗎？我認(rèn)為不是，我們社工也是人，也有垮的時(shí)候，在上學(xué)期服務(wù)工作接近尾聲的時(shí)候，很多志愿者都感到自己已經(jīng)枯竭了，這種枯竭不僅是指精力上的，還包括專業(yè)知識(shí)上的。

總的來說，10年服務(wù)的主要特點(diǎn)是感性的服務(wù)熱情是服務(wù)工作開展的最主要?jiǎng)恿?，社工服?wù)遍地開花，開展了大量的社工活動(dòng)，如講座、小組、培訓(xùn)等等。

而09年，當(dāng)自己成為一名專職社工之后，和其他專職社工一樣，我開始認(rèn)真思考起來服務(wù)的延續(xù)性和持續(xù)性問題。我自己經(jīng)常說的最多的一句話就是“一定要將工作和生活分開”。于是在制定服務(wù)計(jì)劃的時(shí)候開始認(rèn)真考慮起如何合理安排工作量的問題。

因此，相對(duì)于10年，我們這學(xué)期服務(wù)的主要特點(diǎn)是理性思考蓋過了感性的服務(wù)熱情。社會(huì)責(zé)任成為了我們工作的主要?jiǎng)恿?。這個(gè)時(shí)期，我們不再單純的為了奉獻(xiàn)愛心而開展服務(wù)了，而是更多地把它當(dāng)成了自己的一種職業(yè)選擇。

因此，相對(duì)于10年社工服務(wù)遍地開花的情況，我們這學(xué)期服務(wù)相對(duì)縮減了工作量，開始將工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到服務(wù)的深入程度上，而不是服務(wù)的面上。在具體服務(wù)計(jì)劃的制定和具體實(shí)施過程中我們也越來越重視服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)了。并且各項(xiàng)工作的開展也都是圍繞著整個(gè)項(xiàng)目的大目標(biāo)而展開的。如，我們制定的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)兩年工作計(jì)劃就是對(duì)整個(gè)項(xiàng)目大目標(biāo)的一個(gè)分解。我們開展服務(wù)的意義不僅僅是為了滿足學(xué)校的需求，同時(shí)也是為了探索出一條符合本土特色的學(xué)校社會(huì)工作模式。

此外，在具體服務(wù)的開展過程中，我們也首先以服務(wù)對(duì)象的利益作為優(yōu)先考量和開展服務(wù)工作的基礎(chǔ)。我們希望能夠通過我們的努力，真正的為孩子們創(chuàng)造一個(gè)成長(zhǎng)的樂園。

總的來說，經(jīng)過不斷的調(diào)整和完善，09年的服務(wù)工作開展相對(duì)比較順利，各項(xiàng)工作都更加地不如正軌了，也進(jìn)一步的得到了駐點(diǎn)學(xué)校的認(rèn)同和支持。

我想這是我們每一位一線社工共同努力的結(jié)果，我們一直保持著對(duì)于服務(wù)工作的熱情，同時(shí)相互之間也形成了一種支持的力量。

當(dāng)然，在我們的服務(wù)工作過程中也不可避免的遇到了各種各樣的困惑和限制，其中最大的困惑和限制來自于專業(yè)知識(shí)的不足所帶來的工作限制，尤其是在個(gè)案方面，亟需相關(guān)培訓(xùn)。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)和中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)在了解了我們的這種需求之后，非常及時(shí)地為我們組織了這次的培訓(xùn)課程，通過幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。大學(xué)本科學(xué)習(xí)社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較少，因此不能夠很好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。而經(jīng)過一年時(shí)間的學(xué)校社會(huì)工作實(shí)踐再回頭來學(xué)的時(shí)候，感到更加地有針對(duì)性了，通過結(jié)合自己的實(shí)務(wù)經(jīng)歷，理解起來就更加的容易了。我相信這次培訓(xùn)一定能夠?yàn)槲覀兘窈蟮姆?wù)工作起到非常大的幫助。同時(shí)我也相信，有著中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)、參與高校、四川當(dāng)?shù)厥袇^(qū)教育局以及各駐點(diǎn)學(xué)校五方力量共同支持的我們，一定會(huì)將服務(wù)工作做得越來越好！

謝謝大家！

第二篇：在科研交流會(huì)上的發(fā)言稿

在科研交流會(huì)上的發(fā)言稿

大家好：

鄧?yán)蠋熃形艺務(wù)動(dòng)嘘P(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃的事情。我恍然間又回到了自己生涯規(guī)劃前的幾年，心中頭緒繁多，百位雜陳。我想不從生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)前講起，是無法理清生涯規(guī)劃的作用的。

其實(shí)我不是很喜歡當(dāng)中學(xué)老師。剛進(jìn)中學(xué)，看見身邊的同事桃李滿園，油然而生敬意；可是面對(duì)高速變化的世界又顯得格格不入，我又油然泛起一股悲涼和茫然。我的生活就是這樣的嗎？如果人生在起步的頭三年就知道自己的三十年，一眼望盡天涯路，怎會(huì)不令人心生惆悵。

可是生活就是這樣的東西：剛開始你討厭他，憎恨他，可是你在其中會(huì)慢慢的適應(yīng)他，甚至?xí)饾u的依賴他。這樣的變化在我身上來的一點(diǎn)都不覺得有趣。當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)為理想的生活什么也沒有準(zhǔn)備，而自己還沒有融入已有的生活，但又不得不依賴這種生活的時(shí)候，我重重的跌落下來，甚至于整個(gè)的卑微到了地底的塵埃之中。晚上下晚自習(xí)，看著虎虎生風(fēng)的學(xué)生，望著人盡燈滅黑而高大的教學(xué)樓，想想自己的報(bào)負(fù)和雄心，總?cè)滩蛔〕ｉL(zhǎng)長(zhǎng)的嘆上一聲。夫子曰：朝聞道，夕死可矣！人真的有機(jī)會(huì)可以做到從頭來過嗎？一聲嘆息之余，我多想對(duì)剛踏入工作崗位的自己說：其實(shí)生活是一種簡(jiǎn)單的選擇——要么充實(shí)的生活，或者流于空想中了此殘生?？墒俏冶閷げ坏眠^往的自己，他已經(jīng)淹沒在了歲月的長(zhǎng)河之中。掐掐的年輪，離三十而立已為不遠(yuǎn)。我不能免于社會(huì)的評(píng)價(jià)與考量。帶著失望、失意、失落，我一頭扎進(jìn)《壇經(jīng)》、《六燈會(huì)要》，希望于此掩埋我內(nèi)心的波瀾與寂寞。

一日同學(xué)相聚，有人說：你不覺得你變了嗎？我一驚，同學(xué)又說：你安靜了，但是沒了銳氣，也可以說老了。我心中大慟。畢業(yè)之時(shí)，我和同學(xué)以“大時(shí)代，小崗位，美麗夢(mèng)想”相共勉?？蛇@是什么時(shí)候忘卻的呢？此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。正是有必要梳理一下自己的發(fā)展了?？墒俏覠o從下手，那時(shí)顯得頗為消沉。懦怯禁錮人的靈魂，希望使人感受自由。恰逢此時(shí)，我有幸參加了鄧?yán)蠋熤鞒诸I(lǐng)導(dǎo)的“教師專業(yè)化發(fā)展途徑與策略”的市級(jí)課題研究。在其中，我需要對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展做一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃。這促使我以理智而非感性的態(tài)度來看待自己以及自己所處的環(huán)境。

不論我怎樣的剖析我的優(yōu)劣，我發(fā)現(xiàn)從教育科班出身的經(jīng)歷給我留下了極為深刻的影響，使我的職業(yè)與人生的方向不可能有原則性的修改。心念一定，則體會(huì)到了既來之則安之的淡定。等到鄧?yán)蠋煂⑽业慕處熒囊?guī)劃推薦到《南岸教育》上發(fā)表的時(shí)候，我差數(shù)月就到三十歲。拿著變成鉛字的文稿，我驀然發(fā)現(xiàn)，所謂三十而立，原來立，就在心中。我所需要的東

西，不在于我所生活的環(huán)境，他可以在環(huán)境的約束之外，也可以寓于環(huán)境之中。而這一切，就只有自己可以觸摸得到，感知得到。別人是沒有辦法可以消磨掉他的，除非你不需要，而將他忘記掉。擺脫他人，回歸自我，你的心中有源自自尊的偉大而非凡的力量。在頓悟的那一刻，我如此的激動(dòng)，以至于不得不來回踱步才能平靜下來。我覺得自己又有了勇氣去解開未來神秘的面紗。魯迅說：希望無所謂無，也無所謂有的。其意是：未來可能好，也可能比現(xiàn)在更糟糕。但是經(jīng)過理性較科學(xué)的教師專業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，我想我扼住了命運(yùn)的咽喉。

但是職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，并不是意味自己必須怎樣努力向前或向上。他不過是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，看看自己的工作可以發(fā)展到什么程度，而自己又處于一個(gè)什么樣的水平，有什么是自己或他人可以做的，什么人可以幫你實(shí)現(xiàn)理想?；叵氘?dāng)初，我一直求證自己是誰，仿佛陷入了一個(gè)惡性循環(huán)的怪圈，連帶起來的重重壓力就像大山一樣壓的人喘不過氣來。焦慮，抑郁、害怕走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)。始終走別人的路，結(jié)果讓自己無路可走。其實(shí)在這樣的情形中，不知己不知人，唯一害怕的就是害怕本身——一種虛無縹緲，毫無理性的恐懼?？茖W(xué)的專業(yè)設(shè)計(jì)可以使人知己知彼，于可控和不可控之間合理的選擇。這樣，“-------吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，謋然已解------”。絕大多數(shù)時(shí)候，工作生活中的進(jìn)展變化處于自己的掌控之中。有什么比這種內(nèi)心的安寧來得要幸福的？至少不會(huì)因此被工作壓垮或者再次迷失在例行公事一般的工作之中。

你決心有多幸福，就會(huì)有多幸福。我又一頭扎進(jìn)書中。但這個(gè)時(shí)候不是逃避，我仿佛看見道路在我的腳下緩緩的展開。由此我總結(jié)出工作中的“一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)”，以教育教學(xué)為中心，抓住歷史學(xué)，抓住教育學(xué)，抓住心理學(xué)；以是否有利教育教學(xué)效果的提升，是否有利于自我的發(fā)展，是否有利于自身修養(yǎng)的提高作為衡量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)過程中，努力厘清教學(xué)中的三條體系：教材編訂的體系，歷史學(xué)的本身體系，我自身傳遞知識(shí)的教學(xué)體系；分清教育的三種價(jià)值：社會(huì)對(duì)教育所要求的價(jià)值，學(xué)生及家長(zhǎng)追求的價(jià)值，我自己的世界觀和人生觀。這樣一來，我以國(guó)家與社會(huì)的要求為先，兼顧學(xué)生及自我。從混亂之中尋找簡(jiǎn)單，從紛爭(zhēng)之中尋求和諧。

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)地實(shí)施固然能夠提升自己精神和智力上的滿意度，從根源上講還是我職業(yè)態(tài)度發(fā)生了顯著的變化，進(jìn)而提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在我知道不論外在的負(fù)面因素是強(qiáng)加給我的，還是客觀存在的，但我的態(tài)度將決定我可以得到什么樣的支持，進(jìn)而取得怎樣的成就。我的心態(tài)更開放，態(tài)度更靈活。不僅通過正規(guī)渠道尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，非正規(guī)渠道的同事交流，團(tuán)隊(duì)合作，師生互動(dòng)都是我有效的學(xué)習(xí)渠道。可謂事事留心皆學(xué)問。多樣的學(xué)習(xí)

渠道正好可以彌補(bǔ)單一正規(guī)學(xué)習(xí)渠道的占據(jù)大量時(shí)間的不足。在生活和工作中不再覺得卑微無助，相信自己是獨(dú)特而有用的，能夠多角度的看待事物，更善于掌握和表現(xiàn)積極樂觀的情緒。不僵化，不固步自封，對(duì)變化充滿好奇，保持童心，敢于實(shí)踐，積極反思。主動(dòng)積極的迎接未來的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力來自自我的學(xué)習(xí)求知欲望而非學(xué)校的績(jī)效考評(píng)壓力。盡管我還有那么一點(diǎn)大的理想，但是我都立足與自我專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際。盡可能的在工作和生活中尋找平衡點(diǎn)，防止自己變成癡男怨女。當(dāng)然，職業(yè)生涯的規(guī)劃讓我知道，教育的工作是特別需要耐心的，無論是對(duì)學(xué)生還自我，所以專業(yè)的發(fā)展不可能做成一個(gè)大躍進(jìn)的東西。

現(xiàn)在，我在進(jìn)修教育碩士，已取得國(guó)家心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格證證書，獲得英國(guó)環(huán)境保護(hù)團(tuán)隊(duì)合作教育培訓(xùn)師資格。從職業(yè)規(guī)劃后的兩年中，我獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)，市級(jí)將三個(gè)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)三個(gè)，發(fā)表論文7篇。在學(xué)校所做的工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出歷史教育，兼跨社會(huì)綜合實(shí)踐，科技發(fā)明創(chuàng)新，學(xué)生個(gè)體心理咨詢，學(xué)校團(tuán)隊(duì)心理課程設(shè)計(jì)開發(fā)和實(shí)施，教育教學(xué)科研等等。這一切，是從職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)開始的。

不論我們是否意識(shí)到，精神是沒有邊界的，但你在意識(shí)到這一點(diǎn)以前，你是不可能明白的。我們每個(gè)人在定義自己使用的方法的時(shí)候，都具有局限性。不怨人不知己，而怨不知人也。盡管強(qiáng)者自救，圣者度人。但是在撬起地球以前，你的支點(diǎn)在哪里？這也就是教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。謝謝大家！

重慶11中高勇

2009-6-1

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)上交流發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)上交流發(fā)言稿

尊敬的周老師、王老師，各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！我是孫榮孜的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，同時(shí)也非常慚愧。我對(duì)孩子的教育做得還很不夠，而且也沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)傳授。只是就自己在教育孩子過程中的幾點(diǎn)初淺認(rèn)識(shí)，與各位家長(zhǎng)共勉。不對(duì)之處，還望各位老師家長(zhǎng)批評(píng)指正！

第一，要注重家庭環(huán)境，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。大家知道，家庭環(huán)境是影響孩子健康成長(zhǎng)很關(guān)鍵的一個(gè)因素，溫馨和睦的家庭有利于孩子的身心健康成長(zhǎng)，能給孩子足夠的安全感，讓孩子心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中去，因此，我們做父母的要努力為孩子構(gòu)建一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境。夫妻之間要相互尊重，相互理解，即便發(fā)生矛盾也不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，以免讓孩子因此感到焦慮和不安；父母要多和孩子溝通，尊重孩子，讓孩子親近和信賴，成為孩子最好的朋友。在家庭中要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓她能夠靜心學(xué)習(xí)。平時(shí)，我們家孩子寫作業(yè)時(shí)，我們一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在旁邊做點(diǎn)家務(wù)活或者在客廳看下書，哪怕是做做樣子也好。

第二，要注重言傳身教，做到率先垂范。

在教育孩子過程中，我們大家經(jīng)常在說：“孩子，這個(gè)事兒你要這么做，那個(gè)事你應(yīng)該那么做，別人怎么做的你要學(xué)著做“，其實(shí)我們?cè)诮虒?dǎo)孩子中，過多的注重了“言傳”，用語言不停的對(duì)他們進(jìn)行教育。固然說教是一個(gè)很常用的教育方式。但大家有沒有覺得這個(gè)方法很多時(shí)候不是那么的有效。為什么呢？因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用。因此我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育影響孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力，從而能讓孩子形成一些良好的行為習(xí)慣。比如說，培養(yǎng)閱讀愛好，對(duì)孩子來說是一個(gè)受益終生的好習(xí)慣，有這樣一個(gè)說法：一個(gè)從小喜歡閱讀的孩子，長(zhǎng)大后生活等各方面都不會(huì)太差，我就挺贊同的?？梢囵B(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，還真不是件容易的事！我也嘗試過用說教的方式讓孩子去喜歡閱讀，可到頭還是很難激發(fā)她真正的興趣，后來我就和孩子爸爸嘗試著孩子在家時(shí)，我們自己先拿起書來閱讀，而不是一到家就打開電視或玩手機(jī)，而且還就書上有些內(nèi)容與孩子相互談?wù)摚⒕托┯^點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，哎，你別說，這種方式的效果遠(yuǎn)比說教要好。

第三，要注重孩子身心健康，做到健康發(fā)展。身體健康是學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，孩子身體健康遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)等其他方面更重要。但孩子心理健康同樣重要，一旦心理出現(xiàn)了問題，有時(shí)候是難以挽回的。因此，我們家長(zhǎng)平時(shí)除了要照料好孩子的身體外，還要關(guān)注孩子的心理變化，要以一顆平常心對(duì)待孩子，與俯下身子和孩子交朋友，讓孩子感到親情，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴，多鼓勵(lì)理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，多用一些正面的榜樣來疏導(dǎo)和激勵(lì)孩子。有時(shí)間多帶孩子出去參加一些戶外或集體活動(dòng)，讓他們的身心都能夠得到鍛煉和健康發(fā)展。

第四，要注重孩子“認(rèn)真”精神，做到凡事認(rèn)真。我們很多家長(zhǎng)都遇到過，自己孩子在學(xué)習(xí)中或做作業(yè)時(shí)存在“馬虎”現(xiàn)象，做事不認(rèn)真，明明知道作業(yè)題目怎么做，知道字怎么寫，可他們就是做錯(cuò)、寫錯(cuò)，甚至在考試中經(jīng)常是上面題目做對(duì)了，但在寫答案時(shí)抄錯(cuò)了，碰到這樣的事真叫家長(zhǎng)們頭疼。我認(rèn)為這主要是孩子還沒有形成凡事要講認(rèn)真的認(rèn)識(shí)，從而也就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。我覺得我們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中，要時(shí)刻提醒孩子，給孩子灌輸做事認(rèn)真細(xì)致的思想意識(shí)，讓他們?cè)陬l繁的生活行為和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成“認(rèn)真”的習(xí)慣，最終擁有講認(rèn)真的素質(zhì)，孩子一旦擁有了這種素質(zhì)，對(duì)他也是受益終生的。

第五，要注重孩子學(xué)習(xí)方法，做到高效學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)中，好的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣，是可以起到“事半功倍”效果的。比如，在背誦語文和英語課文時(shí)，有的孩子背的要快一些，有的要慢一些，有的孩子記憶時(shí)間長(zhǎng)一些，有的背熟很快就忘了，有的家長(zhǎng)甚至懷疑自己孩子是不是笨一些，其實(shí)不是這樣，決定一個(gè)孩子成績(jī)優(yōu)秀與否，除了剛說說的要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣外，還有一個(gè)很重要的因素，就是注重良好學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，比如課文背誦等知識(shí)記憶方面都是有很多方法和技巧的。這就需要在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，孩子和家長(zhǎng)共同去探索和總結(jié)，幫助孩子形成一套自己的學(xué)習(xí)方法和良好的思維習(xí)慣，這樣對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高和高效學(xué)習(xí)都是大有裨益的。

第六，要注重孩子的綜合素質(zhì)，做到全面發(fā)展。我認(rèn)為孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的，要注意孩子的全面發(fā)展。我的做法是盡量培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孫榮孜從幼兒園起就參加了舞蹈、畫畫、小主持、書法等方面的興趣班，我們對(duì)參加各類活動(dòng)的也抱有平常心態(tài)，也從來沒有寄希望于通過某一特長(zhǎng)成名，所以也不強(qiáng)迫他必須堅(jiān)持學(xué)某一項(xiàng)，當(dāng)然，興趣培養(yǎng)的過程中遇到困難，給予必要引導(dǎo)和教育也是必需的。通過這些學(xué)習(xí)和培養(yǎng)大大提高了孩子的綜合素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中也能發(fā)揮出積極的作用。另一方面就是讓孩子廣泛接觸自然和社會(huì)，使他逐漸認(rèn)識(shí)生活，較多的了解大千世界，增強(qiáng)孩子的認(rèn)識(shí)和理解能力，以適應(yīng)不同的環(huán)境。另外對(duì)孩子孝心、禮儀、待人接物、結(jié)朋交友等方面的培養(yǎng)都是同等重要的，都需要家長(zhǎng)的辛勞付出，反正我們做家長(zhǎng)的都挺不容易。

看著孩子一天天的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師和家長(zhǎng)們的諄諄教誨和辛勤付出。在此，我代表在座的家長(zhǎng)們，向四（4）班的老師們表示衷心的感謝！

最后祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、萬事如意。謝謝大家！

第四篇：在國(guó)企座談交流會(huì)上的發(fā)言稿

在國(guó)企座談交流會(huì)上的發(fā)言稿

XXX黨總支在區(qū)委區(qū)政府及上級(jí)黨組織堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，突出抓好黨的政治建設(shè)，在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展過程中，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，聚焦黨建引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展，聚焦提升運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，聚焦推動(dòng)融合改革，聚焦服務(wù)首都功能，多措并舉打造高質(zhì)量園區(qū)建設(shè)服務(wù)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)培育集團(tuán)化企業(yè)。

一、堅(jiān)持責(zé)任擔(dān)當(dāng)，紅色領(lǐng)航明方向

一是在政治上站好位舉好旗。

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆中央歷次全會(huì)精神，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真落實(shí)xx書記調(diào)研xx區(qū)的指示精神，做到從全局著眼、細(xì)處落實(shí)，確保中央、市委、區(qū)委決策部署一貫到底。二是在方向上把好關(guān)。發(fā)揮黨總支把方向、管大局、促落實(shí)作用，健全黨總支把關(guān)定向與董事會(huì)科學(xué)決策協(xié)調(diào)機(jī)制，黨總支對(duì)企業(yè)重大問題決策、重大經(jīng)營(yíng)事項(xiàng)前置研究，把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入治企興企全過程。三是在改革中領(lǐng)好航。主動(dòng)融入新發(fā)展格局，以實(shí)施公司xxxx年“xxx”發(fā)展目標(biāo)為工作重點(diǎn)，高站位謀劃部署，高標(biāo)準(zhǔn)組織推進(jìn)，截至2021年底，“四大板塊”整合發(fā)展初具規(guī)模，資產(chǎn)綜合評(píng)估xx億元，持有經(jīng)營(yíng)性物業(yè)xx萬平米，公司直接投資、協(xié)同社會(huì)資本投資的科技金融類投資（含退出）xx億元。

二、夯實(shí)融入根基，黨建引領(lǐng)筑堡壘

一是以“四化”夯實(shí)黨建根基。

黨建體系系統(tǒng)化，每年制定全面從嚴(yán)治黨（黨建）工作要點(diǎn)，逐級(jí)簽訂責(zé)任書夯實(shí)“一崗雙責(zé)”，建立黨建考評(píng)機(jī)制，強(qiáng)化考核結(jié)果應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)同部署、同落實(shí)；黨建工作制度化，完善“三會(huì)一課”等黨建制度，編制《黨建制度匯編》等，促使黨建工作有遵循、有章法；黨建管理精細(xì)化。實(shí)行“年初一方案、每月一考核、每季一點(diǎn)評(píng)、年底一述職”的管理模式，深入推進(jìn)黨務(wù)公開，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，以黨建帶工建、團(tuán)建，通過豐富文化活動(dòng)、員工慰問等方式，凝聚溫暖力量；黨建活動(dòng)品牌化，圍繞“紅色門頭溝”突出立根固本鑄魂，建設(shè)“xxx”、“守初心·微講堂”、“領(lǐng)航1＋3”、“黨建引領(lǐng)服務(wù)”等4個(gè)紅色黨建品牌，推進(jìn)黨務(wù)、業(yè)務(wù)、服務(wù)深度融合。二是以“三力”強(qiáng)化融入成效。通過抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)干部員工理論素養(yǎng)，打造紅色引擎，深入凝聚思想力；面對(duì)突發(fā)疫情，公司黨員干部奔赴社區(qū)一線貢獻(xiàn)力量。認(rèn)真抓好企業(yè)復(fù)工達(dá)產(chǎn)，落實(shí)四方責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)管理范圍內(nèi)辦公樓宇、施工工地、住宅小區(qū)及商業(yè)大廈的疫情防控，對(duì)接xx多家入駐企業(yè)，為56家中小微企業(yè)減免租金xxx萬元，緩解疫情沖擊，降低企業(yè)成本。黨總支響應(yīng)我區(qū)幫扶工作的要求，4年來對(duì)內(nèi)蒙古察右后旗xx村、武川縣黃羊渠村累計(jì)支援xx萬元進(jìn)行產(chǎn)業(yè)幫扶；累計(jì)采購(gòu)消費(fèi)扶貧產(chǎn)品xx萬元；通過產(chǎn)業(yè)培育和促進(jìn)就業(yè)，助力我區(qū)xxx鎮(zhèn)xxx村、xx村完成脫低，勞動(dòng)用工7人，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化夯實(shí)組織力。公司黨總支始終把推動(dòng)公司高質(zhì)量發(fā)展作為事關(guān)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大課題和生存競(jìng)爭(zhēng)的緊要問題，把重點(diǎn)工作抓實(shí)部署，重要問題深入調(diào)研，重大風(fēng)險(xiǎn)心中有數(shù)，重大決策落實(shí)到位，穩(wěn)步催生生產(chǎn)力。

三、突出融合賦能，改革發(fā)展促提升

一是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)空間發(fā)展。

全力推進(jìn)xxx中心、xxx科技創(chuàng)新中心等重點(diǎn)項(xiàng)目落地。公司建設(shè)的我區(qū)首個(gè)創(chuàng)新型孵化器“xxxx”經(jīng)過6年建設(shè)運(yùn)營(yíng)，面積已近xx萬平米，提供高精尖服務(wù)、工商注冊(cè)、政策咨詢、人力資源、財(cái)稅代理、法律服務(wù)等全方位的“管家式”服務(wù)，大幅降低企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本。截至目前入駐企業(yè)xx家，其中園區(qū)高精尖企業(yè)xx家、國(guó)高新xx家、金種子企業(yè)xx家、市級(jí)專精特新企業(yè)xx家，國(guó)家級(jí)專精特新企業(yè)xx家。

二是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)培育效能。

持續(xù)加大產(chǎn)業(yè)培育力度，其中創(chuàng)業(yè)孵化集聚，提供注冊(cè)工位、配套服務(wù)以及扶持政策，助力創(chuàng)業(yè)人才和成長(zhǎng)性好的初創(chuàng)型企業(yè)發(fā)展。高精尖服務(wù)中心為入駐企業(yè)提供工商注冊(cè)、政策咨詢等全方位的“管家式”服務(wù)，降低企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本。創(chuàng)客學(xué)院、創(chuàng)客發(fā)布廳為入駐企業(yè)提供產(chǎn)品發(fā)布、路演、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)空間。

三是主動(dòng)破解發(fā)展難題。

開展以減負(fù)債降杠桿，減股權(quán)降風(fēng)險(xiǎn)，減子公司數(shù)量去“僵尸企業(yè)”，減人員強(qiáng)隊(duì)伍增效益的減負(fù)行動(dòng)。在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)集團(tuán)化管理后，推進(jìn)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系改革，組建資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部，強(qiáng)化流程管理，提升運(yùn)營(yíng)水平。實(shí)施子公司整合成立石龍佳服物業(yè)管理公司，強(qiáng)化物業(yè)服務(wù)板塊效能。按照“一企一策”的方案，集中清理“僵尸企業(yè)”12家，有效防控經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

下一步，XXX將堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，進(jìn)一步深入融合，持續(xù)深化國(guó)企改革，穩(wěn)重求進(jìn)，不斷強(qiáng)化XXX服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

第五篇：在掛職交流歡送會(huì)上的發(fā)言稿

在興義四小掛職交流歡送會(huì)上的

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家上午好！

在我來四小交流學(xué)習(xí)之前，在我的印象中，“四小”就有名氣，曾經(jīng)我就有一個(gè)夢(mèng)想，如果有機(jī)會(huì)能到四小學(xué)習(xí)，那該有多好。去年9月，市教育局安排我和明校長(zhǎng)到四小掛職交流學(xué)習(xí)，當(dāng)聽到我在四小學(xué)習(xí)交流時(shí)，我真的很高興，終于可以圓了我的多年的夢(mèng)想。在掛職學(xué)習(xí)期間，參觀了學(xué)校校園文化建設(shè)，參加了教研活動(dòng)，作為評(píng)委，參與了全校性 “向陽之春—決戰(zhàn)課堂.新教材大練兵”暨“校本研修評(píng)教評(píng)學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，參與了學(xué)校值周活動(dòng)。剛到興義四小不久，四小給我的總體印象是學(xué)校班子成員和全體教師創(chuàng)造性開展工作能力很強(qiáng)，能把平常的工作做出不平凡的業(yè)績(jī)。特別是道德講堂，給我留下了深刻的印象，四小的道德講堂具有趣味性，創(chuàng)新性。還記得市教肓局2015年下半年到四小聽我和明校長(zhǎng)上課后，我們還聊到四小的道德講堂值得在全市推廣的話題。學(xué)校班子成員和全體教師思想素質(zhì)高，在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校沒有什么報(bào)酬給老師，但老師們還是加班加點(diǎn)忘我工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們忘我工作的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣和標(biāo)桿。學(xué)校教師教學(xué)水平很高，四小開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，威舍鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師到四小聽課，聽后對(duì)四小老師的教學(xué)水平評(píng)價(jià)很高，他們說：四小的老師知識(shí)功底扎實(shí)，課上得非常好，學(xué)生很容易聽懂。四小教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。四小還有許多亮點(diǎn)：檔案資料規(guī)范，校園文化布局合理，教研活動(dòng)豐富多彩，課間活動(dòng)有聲有色，突出特長(zhǎng)教育和科技創(chuàng)新。掛職學(xué)習(xí)結(jié)束了，四小給我的總體印象又是什么呢？我可以自豪地說，她不僅是興義市的名校，而且還是黔西南州的名校、貴州省的名校。四小的校本研修、機(jī)器人社團(tuán)、3D打印都走在全省的前列。

我們?cè)谒男W(xué)習(xí)一年了。這一年，我們收獲很多，開闊了我們的視野，豐富了我們的管理經(jīng)驗(yàn)。這一年是我們一生中值得留戀和珍藏的歲月。一年來，四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，無論是在學(xué)習(xí)上、工作上，還是在生活以及其他方面，都給予我們極大的關(guān)心、支持和幫助。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向這一年來關(guān)心、支持和幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心的感謝！多么希望四小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們常到威舍鎮(zhèn)中心小學(xué)指導(dǎo)工作。

最后，我們衷心祝愿四小傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新，彰顯辦學(xué)特色，向全國(guó)名校邁進(jìn)，衷心希望興義四小的明天會(huì)更加輝煌。謝謝!

王林

2016年7月9日