第一篇：《秋天》作文指導(dǎo)

《我眼中的秋天》作文指導(dǎo)

秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？要把它寫下來，要有一定的安排順序。

提示：

視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）??

地點(diǎn)上——果園里??田野里??菜園里??

抓特點(diǎn)——菊花??桂花??

抓天氣——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；

不管采用哪種方式展開，必須抓住一兩種景物寫具體。

你們看，秋天的銀杏、楓樹、桂花、菊花有什么特點(diǎn)嗎？如果你來寫，你會(huì)怎么寫？

用最貼切的語句來描述“秋天的景物”，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美語言和詞句。來看看例文

【銀杏】已經(jīng)是深秋了,我們校園里的銀杏樹的葉子變得金黃金黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那棵棵銀杏樹像一座座金字塔一樣。如果你仔細(xì)看銀杏樹的葉子會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子像一把把金色的扇子，好看得很。一陣風(fēng)兒吹過，銀杏樹的葉子紛紛飄落下來，有的落在小朋友的頭上，好像給小朋友帶上了一個(gè)漂亮蝴蝶結(jié)，有的落在小路上，給小路鋪上了一層金黃色的地毯。

【楓樹】院子門口有一棵筆直的楓樹，樹干上向上長出了無數(shù)的枝杈。秋天到了，楓樹的葉子變紅了，秋風(fēng)吹過，片片紅葉輕輕抖動(dòng)，有的飄飄悠悠地落下來。我撿起那鮮紅的葉子仔細(xì)觀察，只見葉子邊緣上有許多均勻的鋸齒，葉子的形狀真像小孩伸出的小手，紅艷艷的像燃燒的火焰。一陣秋風(fēng)吹過，一片一片的葉子從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

【桂花】在桂花樹上長了許多密密麻麻的小花朵，猶如幾顆黃色的珍珠，花朵形狀各不相同，有的含苞欲放，有的是個(gè)小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了，你看這些花兒一簇簇，一叢叢的，真像幾個(gè)好朋友呆在一塊說悄悄話呢!從遠(yuǎn)處望，桂花樹猶如一頂綠色的大傘，供人們休息乘涼，又像一個(gè)巨型的大蘑菇生長在草坪上。又如同一個(gè)小女孩在翩翩起舞。當(dāng)我勞累時(shí)，會(huì)來到樹下坐會(huì)兒，聞著桂花樹清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，仿佛把我的所有煩心事都忘記了，桂花樹給我?guī)砹藷o窮歡樂。

【菊花】有的菊花花瓣是一條條的，而且是筆直筆直的，真像一只只刺猬在那里睡覺，我不知道它的名字，就給它取一個(gè)名字叫刺猬花。有的菊花花瓣挨挨擠擠，長得非常茂密，花的顏色是那么鮮艷奪目。它紅的燦爛，紅的美麗，像熊熊燃燒的火，它有一個(gè)好聽的名字叫紅菊花。還有的菊花花瓣像一根根卷長發(fā)，打著旋兒彎曲著自然地下

垂著，真像一個(gè)活潑可愛又美麗的小姑娘。它也有一個(gè)好聽的名字叫卷發(fā)花。它紅的似火，粉的如霞，白的似雪……

中間部分寫清楚、寫具體了，那就要注意開頭和結(jié)尾。

好的開頭和結(jié)尾能為文章增色。

開頭：

（1）秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。

（2）秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁。

（3）我最喜歡五彩繽紛的秋天。在我的眼中，秋天是紅色的，金色的，藍(lán)色的，紫色的，白色的……

結(jié)尾：

（1）秋天在我的眼中就像一幅五彩繽紛的畫。

（2）哦！好一派迷人的秋色?。?/p>

（3）秋天??！你真是個(gè)多彩多姿，五彩繽紛的季節(jié)??！

（4）秋天真美，它是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，它象征著成熟，意味著豐收！啊，秋，我愛你！

文中還可以適當(dāng)加一些描寫秋天的詞語和詩句。

描寫秋天的詞語：（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛）

描寫秋天的詩句：（如：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡鹊?。）

佳作欣賞：

我眼中的秋天

我最喜歡五彩繽紛的秋天。在我的眼中，秋天是紅色的，金色的，藍(lán)色的，紫色的，白色的……

秋天是紅色的。楓葉火紅火紅的，像一枚枚郵票飄呀飄呀，飄走了夏天的炎熱。蘋果像害羞的小姑娘，把臉都漲紅了。

秋天是金色的。田野里稻谷成熟了，金燦燦的，成了一個(gè)金色的世界。我最愛吃的橘子也是金色的，像一團(tuán)團(tuán)火球。

秋天是藍(lán)色的。天氣晴朗時(shí)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像平靜的藍(lán)色海面。而天空中的朵朵白云，就成了海面上的點(diǎn)點(diǎn)白帆。

秋天還是紫色的。葡萄成熟了，紫得發(fā)亮，看著就覺得要流口水了。茄子呢，像穿著紫色衣服小娃娃。

秋天還有一種特別的顏色——白色。白色的菊花，像一朵朵白云。棉花也是雪白的，像咧開嘴笑的胖娃娃。

秋天在我的眼中像一幅五彩繽紛的畫。

我眼中的秋天

赤日炎炎的夏天過去了,漸漸地秋姑娘來到了我們的身邊。你瞧，校園里到處飄蕩的黃葉就像那四處飛舞的黃蝴蝶，又好像給大地媽媽披上了一層厚厚的大衣，小朋友們把這些黃葉撿起來，做成書簽，把它們夾進(jìn)了一片知識的海洋；還有那盛開的菊花真是千姿百態(tài)，有的綻開了笑臉，有的含苞欲放，有的還是一點(diǎn)點(diǎn)花骨朵；那金黃色的桂花擠滿了每個(gè)樹丫，散發(fā)著濃濃的，甜甜的香味，花香真使人陶醉。

果園里長滿了一大棵一大棵的柿樹，柿子紅的多么好看，好似一盞盞小紅燈籠，簡直像一片火，紅的耀眼，古今多少詩人畫家多稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，楓葉卻不知要遜色多少呢；桔子樹上長滿了一個(gè)個(gè)沉甸甸的桔子，把樹枝壓彎了腰；山楂樹上綴滿了一棵棵瑪瑙似的紅果。

田野里,朵朵白茫茫的棉花;還有那笑彎了腰的稻子哦！好一派迷人的秋色啊！

??

第二篇：《秋天》作文指導(dǎo)

題目：自己定。如（）的秋天

秋天的（）等

開頭（鳳頭）：瓜果飄香，秋高氣爽，盼望以久的秋天終于來臨了，我最喜歡秋天了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

豬肚子（可以分幾個(gè)自然段琮）……（用好詞、佳句描寫你畫的秋天的幾處景物。如：花園（菊花、月季、桂花、牽?；āⅲ┕麍@（蘋果、梨、石榴、桔子、柿子、山楂、棗子、葡萄）田野（稻子、玉米、高粱）樹林（落葉‘楓樹、銀杏樹、梧桐樹、松樹、柏樹）

結(jié)尾（豹尾）： ?。∏锾煳蚁Ｍ闾焯焱Ａ粼谖业臅r(shí)光里，因?yàn)槲蚁矚g你。

（開頭）秋天到了，我穿的小裙子，變成了長褲，小草黃了，樹葉落了，讓我?guī)銈冏哌M(jìn)秋吧！

（結(jié)尾）秋天，景色宜人，風(fēng)景優(yōu)美，我愛秋天！開頭：秋天來了，大地的衣裳又換了一種新款式，這次的主題是金黃色，非常的美麗就像皇帝一樣穿著金黃色的龍袍站在大殿之上，非常的耀眼，當(dāng)我不驚的贊嘆道大地真是千變?nèi)f化呀！

結(jié)尾：秋天這個(gè)讓人懷念的季節(jié)將永遠(yuǎn)記在每個(gè)人的心中。開頭：

秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌,但是也有她獨(dú)特的美。

秋風(fēng)像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了

我開始很不喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞎?huì)讓花兒枯了，樹葉落了，所以我甚至有些恨秋天，恨不得讓秋天象風(fēng)一樣飛走?？墒?，最近我發(fā)現(xiàn)秋天其實(shí)并不是象我想的那樣。

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累，天高氣爽，這會(huì)是哪個(gè)季節(jié)呢？是的，它就是秋天。

結(jié)尾： 我愛秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒?，它把豐收的喜悅帶給人間。

??！秋天真美啊，我愛秋天。

我被這金色的秋天感染了，陶醉了，?。∥覑圻@豐收的、金黃色的秋天。

第三篇：寫秋天作文指導(dǎo)

寫秋天作文指導(dǎo)

一、寫好提綱

例如

開頭：秋天的田野景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。（略）

中間部分：（詳）（1）寫秋天的莊稼地。（2）寫秋天的菜地。（3）寫秋天的果園。結(jié)尾：秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

二：作文的題目如： 尋找秋天

秋天在哪里

秋天真美

美麗的秋天

一、寫好開頭

1、以擬人的手法來開頭。如：

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地來了，為田野披上了美麗的衣裳。

2、總說秋天的田野很美。如：

秋天的田野景色多么迷人，像一幅美麗的畫卷。

3、以對比的方法開頭。如：

秋天是豐收的季節(jié)，遍地金閃閃，黃澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童話色彩開頭。如

美麗的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那美麗的田野，只見她左手一揮，右手一撒，頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了，一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

三、精彩片段

天氣 天空

? 藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，軟軟的、柔柔的。? 仔細(xì)一看，軟綿綿的白云就像一串香甜誘人的棉花糖。? 調(diào)皮的白云被風(fēng)一吹，一會(huì)又變成了一匹奔馳的駿馬。? 揉揉眼睛，奔馳的駿馬又變了一位可愛的小女孩。植物

1、走進(jìn)楓樹林，只見楓樹上茂盛的楓葉萬紫千紅，那葉子紅得像火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是燃燒的火海，把冷寂的秋天裝點(diǎn)得更加美麗。一陣微帶寒意的秋風(fēng)吹過，一片片萬紫千紅的楓葉從枝頭飄落，猶如美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛舞，慢慢地，慢慢地落到地上。

2、踏上前往田野的小路，路邊的樹,脫下了夏裝,換上的秋天的禮服.金黃色的樹葉從樹上飄落下來,一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來，樹葉紛飛，落在地面上的落葉猶如淘氣的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭，又像幾萬只蝴蝶翩翩飛舞.3、路邊的樹上的葉子有的變紅了,有的變黃了,有的還保持著原有的綠色,它們把大地打扮得五彩繽紛,給大山穿上了美麗的花衣裳.4、夏天過去了,秋媽媽忙著給樹木披上金裝,登高望去,猶如一片茫茫的金色海洋.秋風(fēng)掃過,樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔,還有的像舞蹈演員那樣在空中輕盈地旋轉(zhuǎn),又飄飄搖搖地落下.地上滿是落葉,像鋪了一層厚厚的金毯子.4、秋天的大阪二區(qū)層林盡染,沒有百花齊放,卻依然萬紫千紅,除了青松綠翠,各種樹或草的葉子都被染成了金黃, 鵝黃, 鮮紅, 棕紅, 紫色等,五彩繽紛,而且各種顏色還很隨意、很自然地交織在一起,即使是同一株樹兒,從上到下的葉子也色彩各異,有的由黃、淺黃到黃中帶綠、深綠,有的先是紅、紅而漸黃,又黃中透綠,千姿百態(tài),妖嬈嫵媚.也有整個(gè)樹兒鮮紅鮮紅,艷艷烈烈的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一團(tuán)火.縱目望去,簡直是彩色的海洋.5來到小河邊，兩岸的楓樹把河水染得通紅通紅。一陣涼風(fēng)吹過，小河緩緩地流著，匯成一條絢麗的錦緞！映著河面上泛起魚鱗似的波紋，在太陽的照耀下，更顯得風(fēng)華絕代。站在河邊，你偶爾投一枚石子，激起一圈圈漣漪，受驚嚇的魚兒跳躍幾下，更為小河增添了幾許調(diào)皮的生氣。

6、秋天的果園里，水果是那樣的多，你看，那紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一個(gè)笑紅了臉的娃娃；還有那橘紅的柿子，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，親密無間，壓彎了枝頭，就像一盞盞小燈籠；看那猶如紫水晶的葡萄，晶瑩透亮，滴著一顆顆亮晶晶、如珍珠般的露珠；那黃橙橙的桔子在墨綠的桔葉間灼灼閃光，誘得人直往肚里咽口水。

7、秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。

8、一進(jìn)大果園,就看到了一棵棵樹上掛滿了一個(gè)個(gè)黃澄澄的小葫蘆,梨寶寶們藏在葉叢中,好像在跟我們捉迷藏呢.旁邊的大蘋果也不甘示弱,半青半紅的蘋果娃娃像害羞的小姑娘,扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望.9、秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的……好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。

10、也許是秋風(fēng)給動(dòng)物帶來的清涼和恬靜，一入秋，我們家的烏龜就變得更慵懶了。慢吞吞地吃食，一會(huì)就懶洋洋睡大覺去了。而螞蟻卻更加勤勞了，不停地搬運(yùn)糧食，要為過冬做準(zhǔn)備呢。

四、寫好結(jié)尾

1、總結(jié)全文，抒發(fā)感情

如：A、??！秋天的田野真美??！B、多么迷人的田野！我愛秋天的田野！

2、贊美田野，抒發(fā)喜悅之情。

A、秋天的田野是美好的，它給我們帶來了豐收的喜悅和歡笑。

B、我愛秋色，更愛秋天的田野。因?yàn)樗錆M了喜悅，充滿了希望，充滿了生機(jī)。

五、美文欣賞

多彩的秋天

美麗的秋姑娘是位高明的畫家，她帶著畫筆和多彩的顏料悄悄地來到人間。

秋姑娘來到田野上，重重地抹上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子……農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。

秋姑娘來到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的……五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光……摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。

秋姑娘來到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的……好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來的消息；雞冠花也開了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火……賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。

啊，秋天是彩色的，它有紅、有黃、有藍(lán)……就像夏天雨過天晴的彩虹。

秋天的快樂

秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天上漂浮著幾朵白云。姑姑說我們早上表現(xiàn)很好，準(zhǔn)備帶我和妹妹去南湖公園放風(fēng)箏。我們拿著“金鳳凰”，興高采烈地跟著姑姑出發(fā)了。（點(diǎn)明時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、人物、事情）

到了南湖公園，這里早已聚集了好多快樂的人群。我立刻被天空重千姿百態(tài)的風(fēng)箏給吸引住了。你看，東邊有只“蝴蝶”飛上天空，那粉紅色的身子，黃色的花紋真是艷麗極了?？矗沁呌诛w起了一位“仙女”，那濃妝艷抹的笑臉，格外俏麗。她穿著白紗做成的衣裙，披著長長的、紅色的“披肩”，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，為我們翩翩起舞。我和妹妹都看得入了迷。“小姐妹，快看呀！我們的‘金鳳凰’也飛起來了?！惫霉贸吨€叫著。我接過線，邊跑邊拉風(fēng)箏。風(fēng)箏開始上升了，它在低空盤旋著。我心里不住地念叨：“‘金鳳凰’你可要為我爭口氣呀，千萬別掉下來?！惫?，“金鳳凰”看透了我的心思一樣越飛越高了?！罢婷姥剑　薄罢嫫裂?！”旁邊的阿姨直夸我的風(fēng)箏。望著我那翩翩起舞的“金鳳凰”，我的心簡直樂開了花。

秋天給人們帶來了豐收的喜悅，給小朋友們帶來了無窮的快樂。我愛快樂的秋天。（總結(jié)點(diǎn)題——秋天真快樂）

秋天的樹葉

秋天的樹葉都換上了新的色彩，有的變成黃色，有的黃綠相間，還有的成了黃褐色，融合在一起，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

四季常青的冬青樹，遠(yuǎn)看依然是一片綠。走近細(xì)瞧，那橢圓形的葉片既厚又硬，葉脈清晰。與夏季比起，綠中添了幾分黑黃，不是翠綠而變成了墨綠。摸上去雖還光滑，但角質(zhì)膜上的光亮似乎褪去了一些。秋風(fēng)陣陣，一排冬青籬“沙沙”作響，似乎在抖擻精神，作好抗寒的準(zhǔn)備。但低頭看籬下，那冬青的落葉已為數(shù)不少，?。∏锾煺娴膩砹?。

粗大的棕櫚樹的葉子已紛紛轉(zhuǎn)黃，而綠色又不肯全部褪去，幾乎每一片葉子都是黃一塊綠一塊，不規(guī)則的相間在一起，形成了獨(dú)特的斑斑駁駁的美。銀杏樹的葉子可就不同了，扇形的葉片都已轉(zhuǎn)黃。在秋天的陽光下滿樹閃耀著金黃的色彩。

??！秋天的樹葉用自己的變化、美麗，描繪著似錦的秋光，讓人永遠(yuǎn)都忘不了它！

第四篇：秋天的圖畫作文指導(dǎo)

習(xí)作三《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。

2、引導(dǎo)學(xué)生按順序抓住天空、田野、果園、花園展開想象細(xì)致的描寫，運(yùn)用已積累的好詞語、好句子，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等簡單的修辭手法進(jìn)行寫作。

3、引導(dǎo)學(xué)生按一定順序說圖畫上的內(nèi)容，再把說到的寫出來，讀給同桌聽，讓他評一評。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，按照一定的觀察順序說說圖上所畫的景物。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察圖畫，進(jìn)行合理的想象，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等簡單的修辭手法進(jìn)行寫作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

秋景圖，制作幻燈片。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

1同學(xué)們大屏幕上有一幅圖畫你們觀察這是哪個(gè)季節(jié)的？（板書：秋天）你從哪里知道呢？你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的季節(jié)呢？（要讓學(xué)生從蘋果梨子的成熟說果實(shí)累累，瓜果飄香；從高粱、玉米的成熟說豐收，或色彩繽紛等）

【設(shè)計(jì)意圖：一堂新課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，正所謂“萬事開頭 難”本環(huán)節(jié)由問引導(dǎo)學(xué)生觀察，通過學(xué)生觀察和分析，和思考為習(xí)作做好準(zhǔn)備?！?/p>

二、明確目標(biāo)。

1、這節(jié)課我們就是要學(xué)習(xí)園地三的習(xí)作請大家打開48頁讀一讀吧！（生邊讀師邊把那幾個(gè)動(dòng)詞畫出來。）

2、請大家把畫竹的詞語重度讀。

3、有什么疑問嗎？

4、這節(jié)課我們就選剛才看到的圖畫用你的小嘴巴說說秋天的圖畫、用你手中的筆寫寫秋天的圖畫、再讀給小朋友聽，聽取他的正確意見改一改。

【設(shè)計(jì)意圖：無論做什么是目標(biāo)就是方向，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向，在此基礎(chǔ)上明白的進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。】

三、看圖說秋天。

1、我們剛剛看過這幅圖，都知道這是一幅秋天的圖畫?，F(xiàn)在就讓我們按一定的順序仔細(xì)來看看這幅畫吧！大家選一選你要按怎樣的順序看這幅畫呢？

2、說天空

A、那好我們就按從上到下的順序來看看說說這幅畫。大家看最上面的是什么？

B、天空是什么樣的呢?天空中還有什么呢？想象秋天的天空還會(huì)有什么呢? C、小組里試著連起來說一說秋天的天空。

3、說田野

A、藍(lán)天下是什么呢？是一望無際的田野。

B、田野里又有些什么呢？黃色的是什么？如果是稻子，稻田是什么樣子的呢？想一想一株株的稻子是什么樣的呢?白色的是棉花，那棉花田又會(huì)是什么樣子么？紅色的是高粱，那高粱田又是什么樣子呢？一株株高粱又是什么樣子又像什么呢？ C、同桌試著連起來說一說秋天的田野。

4、說果園

A、離我們最近的是果園了。

B、果園里有什么呢？蘋果、梨子是什么樣子呢？盡量用我們積累的的詞句來說。還可以想象一下果園里還有什么？什么樣子呢？ C、同桌試著說一說秋天的果園。

5、作為一片看圖寫話我們可以展開合理的想象寫圖畫上沒有看到的誰來想象在這幅圖畫里還可能有我們沒有看到的什么呢?(如果學(xué)生說出來就說)

6、現(xiàn)在這幅秋天的圖畫我們仔細(xì)的看了，也生動(dòng)的說了，那就請大家和你的同桌一起看著圖畫把剛才說到的連起來說說這幅秋天的圖畫吧！

7、剛才我們很條理也很形象的說了秋云天的圖畫，那一會(huì)我們就要把你說的寫下來。動(dòng)筆之前我們要給他加上一個(gè)好的開頭，和能表達(dá)你的情感的結(jié)尾，你積累到的和同學(xué)們分享一下吧！

【設(shè)計(jì)意圖：口頭語言是書面語言發(fā)展的先導(dǎo)?！罢f”既是鍛煉口頭表 達(dá)能力，也是為“寫”做準(zhǔn)備。在此環(huán)節(jié)中，先說入手，讓學(xué)生通過說降低寫的難度，通過按順序看圖激活已有的語言積累和詞語搭配，在積累豐富的在基礎(chǔ)上下功夫。達(dá)到我手寫我口起步作文敢寫目的。只有練好基本功，才能走好萬里路。】

四、寫秋天

【設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作是運(yùn)用語言文字表達(dá)思想感情的創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)；是交際的工具，此環(huán)節(jié)把習(xí)作的主動(dòng)權(quán)交還給了學(xué)生，為學(xué)生搭建了寫的平臺，將口頭所述成文，水到渠成，讓學(xué)生大膽練筆以求習(xí)作能力的發(fā)展。】

五、讀給同學(xué)、老師聽。

【設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)評在于充分肯定學(xué)生腦力勞動(dòng)的成果，激發(fā)寫作熱情，從而提高學(xué)生的寫作水平。此環(huán)節(jié)在學(xué)生渴望同學(xué)、老師了解其寫作成果的熱情如火之際，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，將講評與習(xí)作有機(jī)結(jié)合。重在鼓勵(lì)，意在揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，互為誘發(fā)，激勵(lì)進(jìn)取，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫作熱情、提高寫作能力?！?/p>

六、聽取同學(xué)、老師正確的建議修改

七、小結(jié)

這節(jié)課我們把積累了許多描寫秋天的好詞好句，用到了我們的習(xí)作中。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠多多積累好詞好句，那樣相信同學(xué)們會(huì)寫出很多優(yōu)秀的習(xí)作。

板書設(shè)計(jì)：

秋天的圖畫

說

寫

讀

評

改

第五篇：《我愛秋天》作文指導(dǎo)

《我愛秋天》作文指導(dǎo)

今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍(lán)，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們到了爺爺家。（藍(lán)天、大雁，全是秋天獨(dú)特的景色。）

爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，清理透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像再說：“小主人，歡迎你回來。”最讓人垂涎三尺的是那一個(gè)個(gè)大大的鴨梨，一口咬下去，全是甜滋滋的汁水，多可口?。。ㄆ咸押妹?！橘子好可愛！鴨梨好味道?。?/p>

果園旁邊是稻田，一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。

一條清澈的小河輕輕地流過爺爺家門前。河邊那一棵棵楓樹，紅得多好看，簡直像一片火似的。（好耀眼的顏色。）

??！我愛秋天的景色。

點(diǎn)評：從小作者的筆下，我們看到了一個(gè)生動(dòng)活潑，歡欣可喜的秋天。這個(gè)秋天，有聲有色，有靜有動(dòng)。尤其是小作者在文中運(yùn)用的擬人手法，更使畫面充滿了生機(jī)與趣味.同學(xué)們，你們愿意拿起手中的筆，為秋天涂抹一筆最美的色彩嗎？

一、閱讀導(dǎo)引

1、畫出文中比喻句，并仿寫黃葉像_______________。葡萄像__________________________________。

2、作者按_______________順序?qū)?，分別抓住了___________________________________幾種景物來寫。

二、方法索引

1、仔細(xì)觀察，理解圖意，做到言之有物。

2、注意順序，說寫具體，做到言之有序。

3、確定中心，展開想象，做到眼中有景，心中有情。

4、仿寫引路。作文時(shí)，抓住景物色彩、形狀、數(shù)量、大小、神韻、變化等特點(diǎn)寫具體，運(yùn)用修辭寫生動(dòng)。

秋姑娘不知不覺地來到田野里，她一來就不停地忙起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。

秋姑娘來到了森林里。___________________________ 秋姑娘又來到了果園里。_________________________

秋姑娘還來到了我心里。_______________________

5、秋景薈萃。作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性。

秋天的天空：天空高遠(yuǎn)，太陽柔和，云朵潔白→藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云。

秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。

秋天的果園：一個(gè)個(gè)掛滿枝頭的橘子像是擠在一起的娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地向外張望。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。

其他：菊花五顏六色/金黃的葉子隨風(fēng)飄落/一群大雁往南飛//

6、開頭結(jié)尾例舉：作文時(shí)，首尾既要簡短，又要緊扣中心。

秋天真美，我愛秋天！

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。

秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩。

有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天.我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。