第一篇：《林木遺傳育種學(xué)》綜合性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)專題

《林木遺傳育種學(xué)》綜合性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

實(shí)驗(yàn)名稱：種質(zhì)資源調(diào)查

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目性質(zhì)：綜合性

所涉及的課程及知識(shí)點(diǎn)：種質(zhì)資源調(diào)查的意義、方法．分類、種質(zhì)資源的收集、種質(zhì)資源的保存、研究和利用等。

計(jì)劃學(xué)時(shí)：4（時(shí)間不足，由學(xué)生利用課余時(shí)間完成）

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏炀氄莆辗N質(zhì)資源調(diào)查的意義、方法．分類、種質(zhì)資源的收集、種質(zhì)資源的保存、研究和利用。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1、種質(zhì)資源調(diào)查、分類、研究。

2、種質(zhì)資源調(diào)查狀況、利用、及分析評(píng)價(jià)。

3、本地種質(zhì)資源保存方式、發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)。

三、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和材料清單：皮尺（2）、測(cè)高器（1）、直徑卷尺（2）、生長(zhǎng)錐（1）、直尺（1）、，放大鏡（1），精密不銹鋼尺（1）、指南針（1）、游標(biāo)卡尺（1）、高枝剪、（1）鋼卷尺（1）、海拔表（1）、林業(yè)調(diào)查測(cè)量用表（1）、講義夾記錄本（1）塑料標(biāo)簽牌（2）、種子袋（5）。

注：以上以組為單位

另外還應(yīng)該配備共用儀器設(shè)備恒溫培養(yǎng)箱，烘箱，冰箱，精密天平，GPS（2）、數(shù)碼照相機(jī)

（2）計(jì)算器（2）、溫度計(jì)，剪刀、鑷子解剖針等。

四、實(shí)驗(yàn)要求：

以實(shí)習(xí)小組為單位進(jìn)行外業(yè)工作，內(nèi)業(yè)工作各自獨(dú)立完成（利用課余時(shí)間）。1，每人提交一份種質(zhì)資源的專題報(bào)告并進(jìn)行交流。

2．以實(shí)習(xí)小組為單位完成一份本地種質(zhì)資源名錄及檢索表。

五、實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果測(cè)試：

（一）實(shí)驗(yàn)步驟：

1、查閱有關(guān)本地的文獻(xiàn)資料，2、制定調(diào)查方案、路線、儀器設(shè)備準(zhǔn)備。

3、按照種質(zhì)資源調(diào)查要求進(jìn)行外業(yè)調(diào)查、拍照、記載、采集材料。

4、材料整理、分類、測(cè)定、研究、分析評(píng)價(jià)。

5、種質(zhì)資源保存。

（二）結(jié)果測(cè)試：

外業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽查；內(nèi)業(yè)要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

六、考核形式：內(nèi)、外業(yè)成績(jī)各占50%。

七、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

6、1，每人提交一份種質(zhì)資源的專題報(bào)告并進(jìn)行交流。

2．以實(shí)習(xí)小組為單位完成一份本地種質(zhì)資源名錄及檢索表、及照片材料。

第二篇：2015年林木遺傳育種畢業(yè)生晚會(huì)主持稿zz

2015屆遺傳學(xué)科畢業(yè)生歡送會(huì)主持稿

女：歲月的流逝揮不去執(zhí)著的夢(mèng) 男：時(shí)光的飛馳帶不走永恒的心 男：尊敬的各位來(lái)賓 女：親愛(ài)的老師同學(xué)們 男：大家 合：晚上好

女：歡迎來(lái)到2015屆遺傳學(xué)科歡送會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 女：我是主持人朱婷 男：我是主持人沈超

女：首先請(qǐng)讓我們歡迎一下童再康老師，斯金平老師，以及到場(chǎng)的所有老師！歡迎你們的到來(lái)！

男：同時(shí)讓我們把最真誠(chéng)的掌聲送給12級(jí)的師兄師姐，歡迎你們！

男：剛才大屏幕滾動(dòng)播放的是研三的照片 女：多希望時(shí)間能夠慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)

男：其實(shí)畢業(yè)的時(shí)候我們應(yīng)該高興一點(diǎn)，因?yàn)檫@是師兄師姐們邁入他們真正人生的開(kāi)始，是不是啊？

女：是啊，此刻我們應(yīng)該以最好的姿態(tài)展現(xiàn)給他們，為他們加油鼓氣

男：所以今晚，請(qǐng)大家不要太感傷，畢業(yè)并不是永遠(yuǎn)離別 女：我希望今晚師兄師姐們帶走的，是歡聲笑語(yǔ)以及我們的祝福，而不是依依不舍 男：我宣布，合：2015屆遺傳學(xué)科畢業(yè)生歡送會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！男：哎，朱婷，你知不知道研二里有兩位師姐非常會(huì)跳舞嗎？ 女：不知道誒

男：那你今天可有眼福啦，下面就讓我們有請(qǐng)研二的黃蒙慧師姐、于萌萌師姐為我們帶來(lái)舞蹈《》，掌聲有請(qǐng)！

女：怎么樣，剛才的舞蹈是不是讓大家大飽眼福啊？！師姐們漂不漂亮？！看完了舞蹈，要不要再來(lái)聽(tīng)一首歌？！下面有請(qǐng)我們帥帥的師兄天團(tuán)F14帶來(lái)一首《光陰的故事》

男：非常感謝師兄們的傾情演唱。朱婷啊，你知道嗎？研三師兄中還有一架戰(zhàn)斗機(jī)！女：不會(huì)是鳥(niǎo)哥吧？！

男：真是機(jī)智，下面有請(qǐng)劉振鵬師兄為我們獻(xiàn)歌一曲！掌聲有請(qǐng)。

男：大家說(shuō)師兄唱的好不好？起哄 女：哎~等等！我們的呂淑華師姐唱的也不差呀。男：接下來(lái)有請(qǐng)師姐給我們帶來(lái)一首《以后的以后》

游戲：100秒不NG 抽獎(jiǎng)（紀(jì)念獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)）

男：剛才的游戲真的是精彩絕倫。那么之前我們學(xué)生唱了這么多歌，接下來(lái)是不是要有請(qǐng)老師們來(lái)為我們獻(xiàn)唱幾首啊？（這個(gè)時(shí)候就要托了，之后就開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，煽動(dòng)氣氛吧）

（主持人此時(shí)要分為場(chǎng)下和場(chǎng)上兩部分，（男）場(chǎng)上負(fù)責(zé)煽動(dòng)氣氛，（女）場(chǎng)下主持人負(fù)責(zé)請(qǐng)老師）

女：謝謝老師們?yōu)槲覀儙?lái)這么精彩的演唱！在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，想必老師們肯定有很多話要跟我們的畢業(yè)生說(shuō)，（此時(shí)由場(chǎng)下的主持人來(lái)遞話筒給各位老師說(shuō)，就不用請(qǐng)老師一個(gè)一個(gè)上去了）

男：謝謝老師們，我想，此時(shí)此刻老師們心里對(duì)于即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生們肯定充滿著擔(dān)心又充滿著希望

女：是啊，畢業(yè)生們也必然會(huì)謹(jǐn)記老師們說(shuō)的一字一句。謝謝各位老師，謝謝！

男：剛才研三的師兄師姐唱了，老師們也唱了，研二的師姐也跳舞了，是不是應(yīng)該輪到研二的師兄表演節(jié)目啦？

女：沈超你知道嗎，研二的師兄中可是有兩位歌神！男：是誰(shuí)??？

女：他們是劉文哲師兄和胡夢(mèng)霄師兄！接下來(lái)有請(qǐng)兩位師兄給我們帶來(lái)歌曲《season in the sun》，掌聲有請(qǐng)！

游戲：心有靈犀 抽獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)

女：時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間你們就畢業(yè)了，我們就成研二的師兄師姐了

男：是啊，有時(shí)候后悔，當(dāng)初應(yīng)該早點(diǎn)意識(shí)到此時(shí)此刻的別離，這樣我們就能夠有足夠的時(shí)間來(lái)珍惜和你們的相聚時(shí)光 女：到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我們不禁會(huì)問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了啊 男：下面有請(qǐng)董偉國(guó)為我們帶來(lái)《時(shí)間都去哪兒了》

女：對(duì)于畢業(yè)來(lái)說(shuō)，最舍不得的就是研二研一的師弟師妹們了，短短的相聚卻能已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的情感，想必他們也有很多話想對(duì)你們說(shuō)！下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話！

（播video）

（接下來(lái)是研三的發(fā)言）男：對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于畢業(yè)生的離開(kāi)是祝福，對(duì)于師弟師妹來(lái)說(shuō)，對(duì)于畢業(yè)生的離開(kāi)是不舍，那畢業(yè)生們現(xiàn)在心里是怎么想的呢

女：下面有請(qǐng)各位畢業(yè)生們上臺(tái)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們想說(shuō)的話

游戲：我愛(ài)記歌詞（備用游戲：愛(ài)的抱抱）抽獎(jiǎng)：（一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)）

女：三年結(jié)束了，你們畢業(yè)了

男：是的，時(shí)間追不上白馬，你們終歸是要去找尋屬于自己的天空

女：畢業(yè)不代表離別，我們無(wú)需太感傷

男：我們只有好好堅(jiān)守著崗位，衷心的祝你們，合：一路順風(fēng)！

《大合唱》——祝你一路順風(fēng)

結(jié)束語(yǔ)：

女：相聚，雖然不是永恒 男：離別，卻也不代表永遠(yuǎn) 女：我們帶著美好的憧憬 男：我們帶著相聚的欣喜

女：我們的祝福都將化作無(wú)窮動(dòng)力，鼓勵(lì)你們前行 男：你們要相信自己，堅(jiān)信真金不怕火煉 女：當(dāng)你們走出浙江農(nóng)林大學(xué)大門(mén)時(shí) 男：別忘了帶上我們最深最真的祝福 女：：親愛(ài)的老師同學(xué)們，2015屆遺傳學(xué)科畢業(yè)生晚歡送會(huì)到此結(jié)束 男：感謝到場(chǎng)的所有人，祝服你們，謝謝！

第三篇：2016年林木遺傳育種畢業(yè)生晚會(huì)主持稿zz

2016屆遺傳學(xué)科畢業(yè)生歡送會(huì)主持稿

男：尊敬的各位來(lái)賓 女：親愛(ài)的老師同學(xué)們 男：大家 合：晚上好

女：歡迎來(lái)到2016屆遺傳學(xué)科歡送會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 女：我是主持人朱婷 男：我是主持人沈超

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我向各位介紹蒞臨本次晚會(huì)的嘉賓!他們是…童再康老師，斯金平老師，以及到場(chǎng)的所有老師！歡迎你們的到來(lái)！

女：每年的這個(gè)時(shí)候，除了互道別離，互致珍重以外，年復(fù)一年的畢業(yè)晚會(huì)似乎已經(jīng)成了我們踏入社會(huì)前的最后一次集體聚首。男：是啊，此刻我們應(yīng)該以最好的姿態(tài)展現(xiàn)給他們，為他們加油鼓氣 女：我希望今晚師兄師姐們帶走的，是歡聲笑語(yǔ)和我們深深的祝福。男：我宣布。

合：2015屆遺傳學(xué)科畢業(yè)生歡送會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

《愛(ài)之初體驗(yàn)》

男：哎，朱婷，你知不知道研一有一位很有才的師弟？ 女：不知道誒

男：那你今天可有耳福啦，下面就讓我們有請(qǐng)魏明科為我們帶來(lái)尤克里里彈唱《愛(ài)之初體驗(yàn)》，掌聲有請(qǐng)！

《瞎子背瘸子》

女：謝謝師弟給我們帶來(lái)的精彩表演。接下來(lái)進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，有請(qǐng)游戲主持人，王琦。

《不再猶豫》

男：游戲玩得真是不亦樂(lè)乎。哎，朱婷，你喜歡beyond嗎？ 女：很喜歡呀，他們的歌特別慷慨激昂，鼓舞人心。男：對(duì)的，下面有請(qǐng)董偉國(guó)帶來(lái)《不再猶豫》掌聲有請(qǐng)。

《if you》

男：大家說(shuō)小寶唱的好不好？起哄。今天作為我搭檔的朱婷也是多才多藝，今晚她也想為師兄師姐們帶來(lái)一首歌《if you》，掌聲有請(qǐng)朱婷和魏明科。

《瘋狂大收集》

男：再次感謝朱婷和魏明科，聽(tīng)完這么美妙的歌曲，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)一下吧。

《一個(gè)像秋天，一個(gè)像夏天》

女：三年時(shí)間，我們用純純的友情把冬天變成了春天，也為我們帶來(lái)了美好的憧憬與期望。讓我們欣賞黃蒙慧為我們演唱的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》！

《老師獻(xiàn)唱》

男：那么之前我們學(xué)生唱了這么多歌，接下來(lái)是不是要有請(qǐng)老師們來(lái)為我們獻(xiàn)唱幾首??？（這個(gè)時(shí)候就要托了，之后就開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，煽動(dòng)氣氛吧）

（主持人此時(shí)要分為場(chǎng)下和場(chǎng)上兩部分，（男）場(chǎng)上負(fù)責(zé)煽動(dòng)氣氛，（女）場(chǎng)下主持人負(fù)責(zé)請(qǐng)老師）

《心有靈犀》

女：謝謝老師們?yōu)槲覀儙?lái)這么精彩的演唱！俗話說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，這玩游戲也是講究默契和配合的。

男：是呀，接下來(lái)進(jìn)去《心有靈犀》游戲環(huán)節(jié)。

《研二合唱：祝?！?/p>

女：三年結(jié)束了，你們畢業(yè)了

男：是的，時(shí)間追不上白馬，你們終歸是要去找尋屬于自己的天空 女：畢業(yè)不代表離別，我們無(wú)需太感傷 男：我們只有好好堅(jiān)守著崗位，衷心的祝服你們，《老師講話》

女：在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，想必老師們肯定有很多話要跟我們的畢業(yè)生說(shuō)，（此時(shí)由場(chǎng)下的主持人來(lái)遞話筒給各位老師說(shuō)，就不用請(qǐng)老師一個(gè)一個(gè)上去了）

男：謝謝老師們，我想，此時(shí)此刻老師們心里對(duì)于即將踏入社會(huì)的畢業(yè)生們肯定充滿著擔(dān)心又充滿著希望

女：是啊，畢業(yè)生們也必然會(huì)謹(jǐn)記老師們說(shuō)的一字一句。謝謝各位老師，謝謝！

《研二視頻》

女：對(duì)于畢業(yè)來(lái)說(shuō)，最舍不得的就是研二研一的師弟師妹們了，短短的相聚卻能已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的情感，想必他們也有很多話想對(duì)你們說(shuō)！下面，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話！

結(jié)束語(yǔ)：

女：相聚，雖然不是永恒；離別，卻也不代表永遠(yuǎn) 女：我們帶著美好的憧憬；我們帶著相聚的欣喜 女：我們的祝福都將化作無(wú)窮動(dòng)力，鼓勵(lì)你們前行 男：你們要相信自己，堅(jiān)信真金不怕火煉 女：當(dāng)你們走出浙江農(nóng)林大學(xué)大門(mén)時(shí) 男：別忘了帶上我們最深最真的祝福 女：：親愛(ài)的老師同學(xué)們，2015屆遺傳學(xué)科畢業(yè)生晚歡送會(huì)到此結(jié)束 男：感謝到場(chǎng)的所有人，祝服你們，謝謝！

《畢業(yè)生講話》

男：對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于畢業(yè)生的離開(kāi)是祝福，對(duì)于師弟師妹來(lái)說(shuō)，對(duì)于畢業(yè)生的離開(kāi)是不舍，那畢業(yè)生們現(xiàn)在心里是怎么想的呢 女：下面有請(qǐng)各位畢業(yè)生們上臺(tái)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們想說(shuō)的話

《畢業(yè)生合唱》

女：剛才的游戲真的是精彩絕倫。青春，就像是一場(chǎng)接力，永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)。

男：青春，就像是一次次傳承，生生不息。接力，讓青春永駐；傳承，讓青春不朽。

女：畢業(yè)生將為我們上演一次最美的傳承。下面請(qǐng)欣賞由畢業(yè)生全體成員帶來(lái)的合唱《。。。。。。》。

第四篇：園林植物遺傳育種簡(jiǎn)答（本站推薦）

二、問(wèn)答題

1如何理解品種的三個(gè)基本特征？

2如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)園林植物育種的突破？

3園林植物育種學(xué)與遺傳學(xué)、栽培學(xué)有何關(guān)系？

4怎樣看待傳統(tǒng)的育種手段與現(xiàn)代生物技術(shù)？

5與其它植物相比，園林植物的育種目標(biāo)有何特點(diǎn)？

6簡(jiǎn)述園林植物的主要育種目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的方法。

7制定園林植物育種目標(biāo)的原則。

8試分析目前園林植物育種的目標(biāo)趨向。

9種質(zhì)資源可分為哪幾類？各有何特點(diǎn)？

10簡(jiǎn)述我國(guó)觀賞植物種質(zhì)資源的特點(diǎn)。

11種質(zhì)資源考察應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

12如何建立園林植物的核心種質(zhì)？

13試述園林植物種質(zhì)資源保存的方法與各自的特點(diǎn)。

14如何理解選擇的創(chuàng)造性作用？

15影響選擇效果的因素有哪些？如何提高選擇效果？

16簡(jiǎn)述選擇標(biāo)準(zhǔn)的制定原則。

17試述實(shí)生選種的一般程序以及各個(gè)程序的作用與要求。

18單株選擇法與混合選擇法各有何優(yōu)缺點(diǎn)？

19如何加速實(shí)生選種的進(jìn)程？

20芽變有何特點(diǎn)？

21簡(jiǎn)述嵌合體的形成過(guò)程與分離純化的方法。

22芽變選種有哪些關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)，應(yīng)注意些什么問(wèn)題？

23如何區(qū)分引種中出現(xiàn)的飾變與形變？

24影響引種成敗的因素有哪些？如何保證引種成功？

25引種成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

26試述引種的基本程序和方法。

27引種馴化時(shí)應(yīng)注意些什么問(wèn)題？

28南樹(shù)北移與北樹(shù)南移應(yīng)分別采取何種栽培措施？

29雜交的方式有哪些？各有何特點(diǎn)？

30雜交育種中如何選擇和選配親本？

31如何解決雜交中自然花期不遇的問(wèn)題？

32采用不同繁殖方式的園林植物雜種后代的選擇有何不同？

33遠(yuǎn)緣雜交有何意義？

34與近緣雜交相比，遠(yuǎn)緣雜交有何特點(diǎn)？

35試述遠(yuǎn)緣雜交不親和的表現(xiàn)及解決方法 ?

36如何克服遠(yuǎn)緣雜種的不育性和難稔性？

37簡(jiǎn)述雜種優(yōu)勢(shì)的遺傳機(jī)理。

38雜種優(yōu)勢(shì)的衡量方法有哪些？

39比較雜交優(yōu)勢(shì)育種與常規(guī)雜交育種的異同點(diǎn)。40雜交優(yōu)勢(shì)早期預(yù)測(cè)的方法有哪些？

41簡(jiǎn)述優(yōu)良自交系選育的方法與注意事項(xiàng)。

42試述雜交優(yōu)勢(shì)育種的一般程序。

43如何進(jìn)行配合力的測(cè)定？

44配制一代雜種的方式可分為單交種、雙交種、三交種和綜合品種四種類型，簡(jiǎn)述各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

F1 品種的制種方法有哪些，各有何要求？

46根據(jù)植物雄性器官的形態(tài)及功能的表現(xiàn)，雄性不育可分哪幾種不育類型？

47試述單倍體育種的作用與意義。

48簡(jiǎn)述同源多倍體和異源四倍體的發(fā)生途徑。

49與二倍體相比，多倍體有何特點(diǎn)？

50人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？如何鑒定植物多倍體？

51秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的原理是什么？ 52簡(jiǎn)述人工誘導(dǎo)單倍體的途徑和方法。

53如何提高花藥（花粉）培養(yǎng)誘導(dǎo)單倍體的成功率？

54試述輻射育種的優(yōu)缺點(diǎn)。

55輻射育種常用的植物材料有哪些？

56比較化學(xué)誘變與輻射誘變的異同點(diǎn)。

57化學(xué)誘變育種中常用的誘變劑有哪些？ 58輻射育種中如何確定誘變劑量？

59簡(jiǎn)述植物組織培養(yǎng)包含的主要內(nèi)容及其在園林植物育種中的作用。

60相對(duì)于傳統(tǒng)的育種方法而言，試述生物技術(shù)在園林植物育種中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。

61簡(jiǎn)述植物基因工程的一般程序與方法。

62舉例說(shuō)明植物基因工程在園林植物育種中的應(yīng)用及發(fā)展前景。

63常用的分子標(biāo)記有哪些？舉例并試述其原理。

64分子標(biāo)記在育種中有哪些應(yīng)用？試舉例說(shuō)明。

65試述通過(guò)原生質(zhì)體培養(yǎng)和細(xì)胞融合進(jìn)行體細(xì)胞雜交的步驟。

66品種登錄、審定與保護(hù)的關(guān)系

67品種登錄的程序

68園林植物品種審定標(biāo)準(zhǔn)

69如何實(shí)施品種登錄、審定與保護(hù)工作

70結(jié)合一、二年生花卉的主要應(yīng)用形式，論述此類花卉的主要育種目標(biāo)。

71試述一串紅的花部形態(tài)特征和開(kāi)花授粉習(xí)性。

72矮牽牛的開(kāi)花授粉習(xí)性和去雄、授粉方法。

73矮牽牛主要觀賞性狀的遺傳規(guī)律（花色、花莖、重瓣性、株型）。

74結(jié)合三色堇的花部形態(tài)特征，試述三色堇的雜交育種方法。

75菊花人工雜交的方法。

76試述我國(guó)菊花育種的主要進(jìn)展。77菊花育種常用的方法有哪些，各有何特點(diǎn)？

78簡(jiǎn)述蘭花雜交育種的一般程序。

79洋蘭的主要育種目標(biāo)。

80石竹屬常見(jiàn)的種有哪些？

81以香石竹為例，說(shuō)明基因工程在改良花卉品種中的重要作用。

82花燭苞片色彩的遺傳規(guī)律。

83百合栽培品種的分類。

84克服百合遠(yuǎn)緣雜交不親和性和不育性的方法。

85唐菖蒲的資源分布和育種價(jià)值。

86唐菖蒲雜交育種的一般程序。

87加速郁金香雜交育種進(jìn)程的方法。

88我國(guó)仙客來(lái)育種的主要目標(biāo)。

89荷花的品種分類

90荷花的育種技術(shù)有哪些？

91試述中國(guó)的梅花品種分類新系統(tǒng)。

92中國(guó)梅花的育種目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)途徑。

93簡(jiǎn)述梅花北移的原則和途徑。

94參與月季演化的野生種有哪些，各有何貢獻(xiàn)？

95月季育種的主要目標(biāo)和技術(shù)途徑。

96月季花色、花香、株型、抗病性等性狀的遺傳規(guī)律。

97請(qǐng)根據(jù)月季花色的遺傳特點(diǎn)，制定一份藍(lán)色月季的育種計(jì)劃。

98芍藥屬植物的開(kāi)花授粉習(xí)性？

99試述實(shí)現(xiàn)懸鈴木無(wú)球果育種的主要途徑。

100試述楊樹(shù)雜交育種的特點(diǎn)和成就。

101試述草坪植物的常見(jiàn)種質(zhì)資源。102試述草坪植物育種的主要目標(biāo)。

104草坪植物育種的常用方法。

105如何提高我國(guó)草坪草種子的國(guó)產(chǎn)化比例？

第五篇：林木育種學(xué)大題課件

林木育種學(xué)的主要內(nèi)容

林木良種選育：林木遺傳品質(zhì)的改良及其理論和方法。林木良種繁殖：林木良種繁殖理論和方法。

品種的屬性：人工選育、經(jīng)濟(jì)性狀優(yōu)良、主要性狀整齊一致、性狀遺傳穩(wěn)定、較好的適應(yīng)性、特異性。

認(rèn)識(shí)品種需要注意的問(wèn)題：

（1）品種是經(jīng)濟(jì)概念，是林業(yè)的重要生產(chǎn)資料，而不是分類單位；

（2）評(píng)價(jià)品種優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用價(jià)值，而不是選育技術(shù)是否先進(jìn)；（3）品種具有地域性和時(shí)效性。林木育種的特點(diǎn)、趨勢(shì)和任務(wù)：

1、特點(diǎn)：①林木生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，特別是有一個(gè)比較長(zhǎng)的幼年期，導(dǎo)致林木育種周期長(zhǎng)，特別不利于多世代育種；

②樹(shù)體高大，占地多，遺傳測(cè)定困難、昂貴；

③多數(shù)樹(shù)種都屬異花授粉，高度雜合，近交衰退嚴(yán)重，要避免近交；自交（近交）難以作為育種方法；

④大多處于野生狀態(tài)，研究基礎(chǔ)薄弱；有大量的遺傳變異可以利用；

⑤多年生植物，多年開(kāi)花結(jié)實(shí)，可以通過(guò)子代測(cè)定進(jìn)行后向選擇，提高選擇效率。

2、趨勢(shì)：①育種目標(biāo)多樣化；

②常規(guī)育種仍然是林木育種的主要途徑；

③種子園仍然是林木良種繁育的重要途徑；

④無(wú)性繁殖技術(shù)日漸成熟，無(wú)性系育種前景廣闊，無(wú)性系造林更加受到重視； ⑤常規(guī)育種與生物技術(shù)的結(jié)合更加緊密

3、任務(wù)：根本任務(wù)：育種資源保存和種質(zhì)資源創(chuàng)新，良種選育和繁殖。（如；林木育種資源的搜集、保存、研究和利用；林木種質(zhì)資源的開(kāi)發(fā)；林木新品種（類型）選育；林木良種繁育等。）

變異的種類

可遺傳變異：遺傳物質(zhì)改變引起的變異；

不可遺傳變異：環(huán)境條件引起的變異，沒(méi)有造成遺傳物質(zhì)的改變。變異的區(qū)分

通過(guò)有嚴(yán)格試驗(yàn)設(shè)計(jì)的田間對(duì)比試驗(yàn)；直接檢測(cè)遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變。林木遺傳變異的層次

①地理種源變異

②同一種源內(nèi)不同立地間的變異

③同一種源內(nèi)不同林分間的變異 ④同一林分內(nèi)不同個(gè)體間差異

⑤個(gè)體內(nèi)的變異 ⑥非遺傳基礎(chǔ)改變引起的變異：早晚材密度變異； ⑦遺傳基礎(chǔ)改變引起的變異：體細(xì)胞變異（芽變），性細(xì)胞變異（2n配子的產(chǎn)生）。林木育種的實(shí)質(zhì)

①發(fā)現(xiàn)（自然界已有的）、創(chuàng)造（自然界沒(méi)有的）變異（關(guān)鍵）； ②評(píng)價(jià)、鑒定、選擇變異；

③穩(wěn)定、利用變異。林木地理變異的意義（基本結(jié)論）：

（1）種源間的差異能夠通過(guò)種子遺傳給后代，因而通過(guò)選擇可以利用；

（2）當(dāng)?shù)胤N源的適應(yīng)性最強(qiáng)，但生產(chǎn)率不一定最高，所以在對(duì)外地的種源未了解之前，使用當(dāng)?shù)胤N源最安全；

（3）地理種源變異在樹(shù)木變異中占的分量很大，通過(guò)種源選擇就能獲得較大的改良效果。（4）適應(yīng)性狀在種源層次的變異分量最大，若要改良適應(yīng)性狀，最好先進(jìn)行種源選擇；（5）對(duì)于多數(shù)樹(shù)種生長(zhǎng)性狀也表現(xiàn)出顯著的種源差異，種源選擇也能取得好效果。

選擇的基本原理

類型：自然選擇、人工選擇。

（1）自然選擇：通過(guò)自然界的力量對(duì)生物進(jìn)行的選擇。

分類：穩(wěn)定性選擇：利于中間類型的選擇，選擇結(jié)果數(shù)量性狀的平均值不變，變量減

小或不變。

定向性選擇：利于性狀表現(xiàn)型的某極端類型的選擇, 結(jié)果導(dǎo)致群體遺傳組成的定

向變化。

多向性選擇：多向性選擇:對(duì)一性狀的表現(xiàn)型作兩個(gè)以上方向的選擇, 屬不利于中

間類型的選擇。

（2）人工選擇：是指人們根據(jù)需要，按照人為制定的選擇標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地改變生物群體中特定遺傳性狀表現(xiàn)的活動(dòng)。其目的是使林木更加有利于人類。

實(shí)質(zhì)：由育種者來(lái)決定林木個(gè)體參加繁殖的機(jī)會(huì)，“選優(yōu)去劣”

作用：系統(tǒng)的人工選擇可定向改變?nèi)后w的基因頻率，從而打破群體基因頻率的平衡狀態(tài)。特點(diǎn)：選擇目標(biāo)滿足人們的需要；入選群體的遺傳基礎(chǔ)變窄；對(duì)經(jīng)濟(jì)性狀的改良時(shí)間較短。選擇育種的意義

意義：①選擇育種是林木改良中最基本最主要的手段，貫穿于一切育種方法中。

②絕大多數(shù)樹(shù)種基本上仍處在野生或半野生狀態(tài)，遺傳基礎(chǔ)廣泛，通過(guò)選擇育種獲得改良的潛力很大。

③周期短、見(jiàn)效快。

個(gè)體選擇特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行；性狀遺傳力較高時(shí)選擇效果好；在育種項(xiàng)目的開(kāi)始及不太嚴(yán)格的育種方案中可使用這一方法。

家系選擇特點(diǎn)：家系指全同胞和半同胞家系，更遠(yuǎn)家系的信息對(duì)選擇意義不大；對(duì)于遺傳力偏低的性狀，采用家系大小較大的家系選擇效果良好。家系內(nèi)選擇特點(diǎn)：在每個(gè)家系中選擇超過(guò)家系均值最多的個(gè)體留種；主要應(yīng)用于群體規(guī)模較小，家系數(shù)量較少，且性狀遺傳力偏低時(shí)；使用價(jià)值主要在于小群體內(nèi)選配、擴(kuò)繁和小群保種方案中。

多性狀選擇方法

（1）順序選擇法：又稱單項(xiàng)選擇法，對(duì)計(jì)劃選擇的多個(gè)性狀逐一選擇和改進(jìn)，每個(gè)性狀選擇一個(gè)或數(shù)個(gè)世代，待一個(gè)性狀得到預(yù)期選擇效果，停止選擇，再選擇第二個(gè)性狀，然后再選擇第三個(gè)性狀等等。

特點(diǎn)：選擇時(shí)間長(zhǎng)，效果不理想；無(wú)法克服性狀間的遺傳拮抗作用及自然選擇的回歸作用，往往顧此失彼。

（2）獨(dú)立淘汰水平：將所要選擇的每一個(gè)性狀各確定一個(gè)選擇界限（最低標(biāo)準(zhǔn)），只選擇同時(shí)超過(guò)各性狀選擇標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)體的選擇方法。

特點(diǎn)：同時(shí)考慮多個(gè)性狀的選擇，好于順序選擇法；容易將那些在大多數(shù)性狀上表現(xiàn)十分突出，而僅在個(gè)別性狀上有所不足的個(gè)體淘汰掉；各性狀表現(xiàn)平平的個(gè)體反倒可能保留。（3）綜合指數(shù)法：根據(jù)改良性狀的遺傳力和經(jīng)濟(jì)重要性，將各性狀分別給予適當(dāng)?shù)募訖?quán)，然后綜合成一個(gè)指數(shù)，按多個(gè)性狀綜合選擇指數(shù)值的高低進(jìn)行選擇。特點(diǎn)：個(gè)體的選擇僅依據(jù)這個(gè)綜合指數(shù)的大??；指數(shù)選擇將候選個(gè)體在各性狀上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)綜合考慮，并用經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表示個(gè)體的綜合遺傳素質(zhì)；具有最高的選擇效果。種源試驗(yàn)的目的： ①遺傳育種理論方面：研究地理變異規(guī)律,闡明變異模式,變異與生態(tài)環(huán)境和進(jìn)化因素的關(guān)系。②林業(yè)生產(chǎn)方面：為造林地點(diǎn)選擇生產(chǎn)力高、穩(wěn)定性好的種源；為劃分種子和其他繁殖材料的調(diào)撥范圍提供科學(xué)依據(jù)。

③遺傳改良方面：為進(jìn)一步的選擇和雜交育種等提供原始材料和遺傳參數(shù)。

種內(nèi)地理變異的一般規(guī)律

（1）北-南或冷-暖趨勢(shì)：同一樹(shù)種來(lái)自南方種源的苗木常比北方的長(zhǎng)得快；秋天落葉晚；生長(zhǎng)期長(zhǎng)；無(wú)顯著的秋色變化；對(duì)冬季嚴(yán)寒的抵抗力差?！@些趨勢(shì)反映了南北種源對(duì)寒冷和溫暖條件的適應(yīng)(冷-暖趨勢(shì))；

（2）旱地到溫地的變化趨勢(shì)：與干旱地區(qū)的樹(shù)木相比，濕地樹(shù)木通常長(zhǎng)得快，種子小，根系淺；

（3）海拔高低的趨勢(shì)：高低海拔間樹(shù)木存在的差異?！颍捍怪备叨认嗖?公里，氣候變化相當(dāng)于水平距離相差幾百公里，因此，自然選擇會(huì)造成高低海拔間樹(shù)木的差異（低海拔比高海拔生長(zhǎng)快）； 種內(nèi)地理變異的一般模式（1）連續(xù)變異：

很多樹(shù)種的分布區(qū)很廣且連續(xù)，其外界環(huán)境條件的變化，如從低海拔到高海拔，從低緯度到高緯度，從溫暖到寒冷，從濕潤(rùn)到干燥可能是連續(xù)遞增或遞減的（生態(tài)梯度），故林木群體內(nèi)性狀的變異常常也隨之是連續(xù)的，且與環(huán)境條件變化的梯度相平行，并逐步形成漸變?nèi)旱淖儺惸Ｊ健?/p>

（2）不連續(xù)變異（生態(tài)型變異）：

由于地理隔離、生殖隔離、自然選擇等作用的結(jié)果，形成了生態(tài)型群體。這種因長(zhǎng)期適應(yīng)于一定環(huán)境條件而產(chǎn)生的遺傳上有差異的群體稱之為生態(tài)型。

類型：林木生態(tài)特征的變異與其所處地理位置如水平分布-緯度，垂直分布-海拔高度，立地條件類型-地理生態(tài)型、氣候生態(tài)型、海拔生態(tài)型、旱生型、濕生型、鹽堿型等直接有關(guān)。

（3）隨機(jī)變異

如相鄰的兩個(gè)產(chǎn)地或林分的差異，可大到分布區(qū)兩端那樣的差異。

又比如某一樹(shù)種在較小的分布范圍內(nèi)，氣候條件變化不大，但不同群體間變異很大。影響林木地理變異的因子

（1）樹(shù)種分布范圍的大小和性狀：

一般而言，樹(shù)種分布區(qū)較大，則變異大；分布范圍小變異較小。（2）樹(shù)種自然分布區(qū)內(nèi)環(huán)境因素的多樣性：

分布區(qū)環(huán)境條件越復(fù)雜，則種內(nèi)群體的遺傳變異愈大。那些既分布在平原又分布在山區(qū)的種類具有較多的地理變異。（3）分布區(qū)的不連續(xù)性：

由于地理隔離導(dǎo)致無(wú)法交流基因。（分布區(qū)不連續(xù)的樹(shù)種，如生長(zhǎng)在山區(qū)的種，由于地理隔離，群體間沒(méi)有基因交流，有時(shí)即使相隔僅100km的相鄰種群在遺傳上也完全不同。）（4）未知因素：

有的樹(shù)種分布范圍大，但遺傳變異很小；有的樹(shù)種分布范圍小，遺傳變異較大。出現(xiàn)這些特殊現(xiàn)象的原因還不清楚，可能包括突變、遷移、選擇等因素。種源試驗(yàn)對(duì)林業(yè)生產(chǎn)的作用： ①增加木材產(chǎn)量：多數(shù)育種計(jì)劃中，選用最佳種源，能在短期內(nèi)以最小的代價(jià)獲得顯著增益。②提高林分穩(wěn)定性：選用適宜種源，能提高林分抗逆性和抵御病蟲(chóng)害能力。③為合理制定種子區(qū)劃提供依據(jù)。

④提高樹(shù)木改良效果。優(yōu)良種源的利用途徑：

①將優(yōu)良種源的優(yōu)良林分改建成母樹(shù)林；

②在優(yōu)良種源中選優(yōu)建立種子園； ③選優(yōu)，建無(wú)性繁殖圃，無(wú)性系造林等。

種源試驗(yàn)方法

種源試驗(yàn)的技術(shù)環(huán)節(jié)主要有：確定試驗(yàn)規(guī)?！_定采種點(diǎn)→選擇采種林分→確定采種母樹(shù)和采種→田間對(duì)比試驗(yàn)→優(yōu)良種源選擇。確定試驗(yàn)規(guī)模

全分布區(qū)試驗(yàn)：目的是研究種源間變異的大小、地理變異規(guī)律和變異模式。對(duì)分布區(qū)較小的樹(shù)種，參試種源在20～30個(gè)左右；分布區(qū)大的樹(shù)種，50-100個(gè)，或更多。

局部分布區(qū)試驗(yàn)：目的是對(duì)全分布區(qū)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)較好的種源作進(jìn)一步比較，并為造林地區(qū)尋找最佳種源和為育種提供原材料。種源數(shù)量一般較少，試驗(yàn)小區(qū)較大，試驗(yàn)期限在1/2輪伐期左右。

種源實(shí)驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用（1）試驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析

種源試驗(yàn)的數(shù)據(jù)來(lái)源于兩個(gè)部分：一部分是親本表型的數(shù)據(jù)；另一部分是子代表現(xiàn)的數(shù)據(jù)。親本表型的分析是研究和劃分地理種群的依據(jù)。

種源試驗(yàn)中子代的表現(xiàn)又是劃分生態(tài)型的依據(jù)，是了解地理變異的唯一途徑。（2）種源試驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用 ①了解林木地理變異規(guī)律，豐富林木育種理論，并為進(jìn)一步開(kāi)展林木改良工作和改良方案提供科學(xué)依據(jù)；②為劃分種子區(qū)，確定林木種子調(diào)撥范圍和調(diào)撥方向；③為當(dāng)?shù)剡x擇最佳種源。候選樹(shù)的評(píng)定——對(duì)比樹(shù)法：（1）優(yōu)勢(shì)木對(duì)比法——

? 方法：以候選樹(shù)為中心，在立地條件相對(duì)一致的15m半徑范圍內(nèi)（包括30-40株以上），選出僅次于優(yōu)樹(shù)候選樹(shù)的3-5株優(yōu)勢(shì)木作對(duì)比樹(shù)。按優(yōu)樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)生長(zhǎng)量指標(biāo)逐項(xiàng)實(shí)測(cè)，比較鑒定。形質(zhì)指標(biāo)及其它指標(biāo)可用評(píng)分比較評(píng)定。候選樹(shù)通過(guò)與對(duì)比樹(shù)比較評(píng)定，符合優(yōu)樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求者作為優(yōu)樹(shù)登記入選。

? 適用范圍：在人工林或年齡較一致的天然林純林中廣泛采用。（2）綜合評(píng)分法——

? 方法：以優(yōu)樹(shù)候選樹(shù)周?chē)?株優(yōu)勢(shì)木為對(duì)比樹(shù)，與候選樹(shù)在樹(shù)高、材積、冠型、樹(shù)干通直度、自然整枝能力、分枝角度，側(cè)枝精度等性狀方面進(jìn)行比較評(píng)分。對(duì)樹(shù)高的評(píng)分還根據(jù)不同立地指數(shù)和年齡進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。? 特點(diǎn)：該法比較客觀，各項(xiàng)性狀得分值在構(gòu)成總分時(shí)按一定的比例，它含有權(quán)重的意思，該法在松樹(shù)優(yōu)樹(shù)選擇中應(yīng)用非常廣泛。（3）小樣地法—— ? 方法：在以優(yōu)樹(shù)候選樹(shù)為中心的200-700平方米范圍內(nèi)，劃定包括40-60株林木的林地為小樣地，將候選樹(shù)與小樣內(nèi)林木按優(yōu)樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求逐項(xiàng)觀測(cè)評(píng)定，當(dāng)候選樹(shù)達(dá)到或超過(guò)小樣地林木平均值規(guī)定指標(biāo)時(shí)定為優(yōu)樹(shù)。候選樹(shù)的評(píng)定——基準(zhǔn)線法：（1）回歸線法

? 原理：自然分布區(qū)大、立地條件復(fù)雜的樹(shù)種，首先應(yīng)按不同的氣候區(qū)和不同的立地條件類型，分別設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)地（50株以上），取得資料（或利用生長(zhǎng)過(guò)程表、資源清查的標(biāo)準(zhǔn)地資料），建立不同年齡與生長(zhǎng)量（樹(shù)高、胸徑、材積）的回歸關(guān)系。有了各性狀的回歸線，就可按優(yōu)樹(shù)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。? 方法：首先是按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)測(cè)候選樹(shù)的生長(zhǎng)量如樹(shù)高或材積，其次是選用相應(yīng)的立地條件類型和樹(shù)齡的回歸線圖。如候選樹(shù)落在回歸線上方，若其它形質(zhì)指標(biāo)符合標(biāo)準(zhǔn)，即可入選。? 適用范圍：天然林多為異齡林或混交林，鄰近木之間存有一定程度親緣關(guān)系。因此，天然林選優(yōu)宜采用回歸線法，不宜采用對(duì)比木法。

候選樹(shù)的評(píng)定——綜合評(píng)價(jià)： ①獨(dú)立標(biāo)準(zhǔn)法：對(duì)各選擇性狀,都規(guī)定一個(gè)最低的入選標(biāo)準(zhǔn).只要一個(gè)性狀指標(biāo)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),則不能入選； ②連續(xù)選擇法； ③評(píng)分法：在各個(gè)選擇性狀表型值變異幅度內(nèi)劃分不同等級(jí)，并根據(jù)性狀和各性狀內(nèi)變異等級(jí)的經(jīng)濟(jì)重要性，分別給予一定分值，累加候選樹(shù)各性狀的相應(yīng)評(píng)分，做出評(píng)價(jià)。林木遺傳測(cè)定用途：

①為進(jìn)一步的遺傳改良提供指導(dǎo)性遺傳參數(shù)。②依據(jù)測(cè)定結(jié)果來(lái)剔除初級(jí)種子園中的不良親本，篩選改良種子園的建園親本，為下一改良世代提供親緣關(guān)系清楚的遺傳材料。

③篩選優(yōu)良家系和提供優(yōu)良家系的適用范圍。

④示范與宣傳作用。無(wú)性系測(cè)定的目的：

掌握優(yōu)良個(gè)體在無(wú)性繁殖時(shí)性狀表現(xiàn)的穩(wěn)定性或可重復(fù)性，是優(yōu)良無(wú)性系選擇的基礎(chǔ)工作。無(wú)性系測(cè)定需要注意的特殊問(wèn)題：

①用無(wú)性系測(cè)定結(jié)果不能準(zhǔn)確估測(cè)其子代的性狀表現(xiàn)程度； ②成熟效應(yīng)與位置效應(yīng)的影響； ③插條粗細(xì)和長(zhǎng)度、采集部位的影響；

④砧木與嫁接效應(yīng)。試驗(yàn)小區(qū)的合理安排

試驗(yàn)小區(qū)大?。?/p>

單株小區(qū)：測(cè)定材料多、時(shí)間短、統(tǒng)計(jì)效率高。少株小區(qū)：4-25株, 用于子代和無(wú)性系測(cè)定等。

多株小區(qū)：49-100株，利用估算產(chǎn)量，多用于初選優(yōu)良遺傳材料的進(jìn)一步對(duì)比試驗(yàn)/推廣試驗(yàn)/良種示范林等。

試驗(yàn)要求

（1）測(cè)定的材料要有代表性；

（2）測(cè)定方式以田間對(duì)比試驗(yàn)為主，有足夠重復(fù)；立地條件要均一，苗木和栽培措施一致；試驗(yàn)設(shè)計(jì)符合田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則

（3）遺傳測(cè)定中要設(shè)有當(dāng)前生產(chǎn)水平的對(duì)照材料。林木育種中常用試驗(yàn)設(shè)計(jì)

（1）完全隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)

（2）平衡不完全區(qū)組設(shè)計(jì)(BIB)（3）多點(diǎn)完全隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)

（4）巢(套)式設(shè)計(jì) 雜交組合的選配原則： ①優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)； ②地理相距遠(yuǎn)，生態(tài)習(xí)性差異大； ③性狀的遺傳力大；

④親本配合力高。雜交親本植株（雜交母樹(shù)）的選擇

①育種性狀典型；

②生長(zhǎng)健壯，無(wú)病蟲(chóng)害； ③如為兩性花，選擇綜合性狀優(yōu)良的個(gè)體作母本。

雜交方式

單交：A×B—— 北京楊：(鉆天楊×青楊)；

三交：(A×B)×C——南林楊：(河北楊×毛白楊)×響葉楊；

雙交：(A×B)×(C×D)——(毛白楊×新疆揚(yáng))×(銀白楊×灰楊)；

回交：(A×B)×B 或(A×B)×A——(毛白楊×新疆楊)×毛白楊；

多父本混合授粉：A×(B+C+D+…)——群眾楊：小葉楊×(鉆天楊+旱柳)?；ǚ奂夹g(shù)

（1）花期調(diào)整：光敏，溫敏

（2）花粉收集：適時(shí)采粉，合理收集

——樹(shù)上收集（量多質(zhì)輕，松樹(shù)）；——采集花枝收集（楊柳榆等）（3）花粉貯藏：低溫、干燥、黑暗貯藏花粉；

（4）花粉生活力測(cè)定；——直接測(cè)定；間接測(cè)定（染色法，培養(yǎng)基法）

多倍體發(fā)生的機(jī)理

多倍體產(chǎn)生的類型：無(wú)性多倍化：體細(xì)胞染色體加倍

有性多倍化：性細(xì)胞染色體加倍，2n配子（未減數(shù)配子）的產(chǎn)生。

多倍體獲得的途徑：

①體細(xì)胞染色體加倍；②不同倍性體間雜交；③胚乳培養(yǎng)；④細(xì)胞融合；⑤未減數(shù)配子雜交 ——人工誘導(dǎo)2n配子雜交：最快捷的方法?；瘜W(xué)方法誘導(dǎo)林木多倍體

化學(xué)誘導(dǎo)法：是指利用生物堿等某些化學(xué)試劑處理分裂中的植物器官、組織甚至細(xì)胞，從而誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍的方法。

處理方式的選擇：

①浸漬法：用一定濃度的秋水仙素等化學(xué)試劑浸漬萌發(fā)的種子、幼苗、莖尖、花芽等。②注射法：用注射器將一定濃度的秋水仙素等化學(xué)溶液直接注射到待處理的部位。③涂布法：將配制好的含一定濃度的秋水仙素等化學(xué)溶液的羊毛脂軟膏涂抹在生長(zhǎng)點(diǎn)上進(jìn)行處理。

④?chē)婌F法：用噴霧器將配制好的秋水仙素等化學(xué)藥劑噴到要處理的分生部位。⑤藥劑-培養(yǎng)基法：即將待處理材料接種到含一定濃度秋水仙素等培養(yǎng)基上進(jìn)行處理的方法。營(yíng)養(yǎng)繁殖的優(yōu)勢(shì)（與種子繁殖相比）

① 綜合利用加性與非加性遺傳效應(yīng)，遺傳增益高。

原因：營(yíng)養(yǎng)繁殖利用選擇群體中最優(yōu)個(gè)體，種子繁殖利用子代群體平均值；一致性增強(qiáng)，完整地保留了母株的優(yōu)良特性。

② 性狀整齊一致，利于集約栽培，實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)，產(chǎn)品性狀一致，有利于收獲和加工利用。③ 顯著縮短遺傳改良周期。營(yíng)養(yǎng)繁殖的應(yīng)用

①保存林木育種資源：建立優(yōu)樹(shù)收集圃、無(wú)性系基因庫(kù)等；

②營(yíng)建無(wú)性系種子園，進(jìn)行良種繁育；③培育營(yíng)養(yǎng)繁殖苗用于林業(yè)生產(chǎn)； ④作為有效的遺傳測(cè)定方法（無(wú)性系測(cè)定），用于估算遺傳參數(shù)。營(yíng)養(yǎng)繁殖的遺傳學(xué)效應(yīng)

（1）營(yíng)養(yǎng)繁殖產(chǎn)生的無(wú)性系內(nèi)的所有分株的遺傳基礎(chǔ)相同，具有原始親本的特性；（2）無(wú)性系具有高度的一致性，林相整齊，產(chǎn)品性狀一致，有利于收獲和加工利用。營(yíng)養(yǎng)繁殖的非遺傳學(xué)效應(yīng)

（1）成熟效應(yīng)：樹(shù)木的無(wú)性繁殖能力隨著樹(shù)齡增加而下降的現(xiàn)象。一般而言，采穗母樹(shù)年齡越大，生根率越低。

（2）位置效應(yīng)：無(wú)性繁殖材料采集部位對(duì)無(wú)性繁殖效果的影響。如用側(cè)枝扦插或嫁接，會(huì)出現(xiàn)斜向生長(zhǎng)，頂端優(yōu)勢(shì)減弱，提早開(kāi)花結(jié)實(shí)等現(xiàn)象。

（3）成熟效應(yīng)和位置效應(yīng)的綜合效應(yīng)。

——在林木生產(chǎn)中，希望加速營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，因此，必須克服成熟與位置效應(yīng)的影響。營(yíng)養(yǎng)繁殖存在的問(wèn)題

營(yíng)養(yǎng)繁殖的品種退化：品種原有優(yōu)良種性削弱的現(xiàn)象被稱為品種退化。

在林木營(yíng)養(yǎng)繁殖過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到同一無(wú)性系造林在生長(zhǎng)表現(xiàn)等方面不完全一致的現(xiàn)象，如表現(xiàn)出樹(shù)勢(shì)衰退、提前開(kāi)花結(jié)實(shí)、苗期斜向生長(zhǎng)或無(wú)頂端優(yōu)勢(shì)、形態(tài)畸變、抗逆性降低等。原因：成熟效應(yīng)、位置效應(yīng)；病毒侵染。采穗圃的優(yōu)越性

①穗條集約經(jīng)營(yíng)，大幅度提高繁殖系數(shù)；

②采取幼化措施，降低成熟與位置效應(yīng)； ③采取修剪、施肥等措施，可保證穗條生長(zhǎng)健壯、充實(shí)，提高繁殖成活率； ④集中管理，方便病蟲(chóng)害防治以及穗條采?。?/p>

⑤避免穗條長(zhǎng)途運(yùn)輸、保管，隨采隨用，保證成活率。采穗圃營(yíng)建與管理的基本原則

（1）選擇作業(yè)方便、條件優(yōu)良的圃地，為采穗圃生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)；（2）適時(shí)整形修剪，將幼化控制貫穿于采穗圃經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程；（3）加強(qiáng)水肥管理，保證種條質(zhì)量，延長(zhǎng)采穗圃使用壽命

（4）合理密植，提高單位面積的穗條產(chǎn)量與效益

（5）塊狀定植，標(biāo)識(shí)清楚，避免品種或無(wú)性系混雜。無(wú)性系選育基本程序

①基因資源收集與保存：物質(zhì)基礎(chǔ)

②人工或自然變異選擇：前提 ③無(wú)性繁殖與幼化技術(shù)：必要條件

④無(wú)性系測(cè)定：核心環(huán)節(jié)

⑤無(wú)性系選擇：成功保證。無(wú)性系的適應(yīng)性和穩(wěn)定性（無(wú)性系×環(huán)境互作），多地點(diǎn)、多無(wú)性系測(cè)定。

無(wú)性系造林的相關(guān)問(wèn)題的解決辦法：

追求遺傳多樣性、林分穩(wěn)定性和遺傳增益的平衡。應(yīng)避免單一無(wú)性系大面積造林，采取多無(wú)性系造林方式，以規(guī)避因環(huán)境突變超出個(gè)別無(wú)性系忍耐限度時(shí)而造成的風(fēng)險(xiǎn)性。多無(wú)性系造林的三種方式：

（1）無(wú)性系混合繁殖造林：指將用于推廣的多個(gè)無(wú)性系插條等隨機(jī)混合在一起育苗，采用

含多個(gè)無(wú)性系的混合苗木造林。

優(yōu)點(diǎn)：防范風(fēng)險(xiǎn)能力最強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單、造林成本低。

條件：參與混合無(wú)性系在生長(zhǎng)勢(shì)、冠幅、根幅以及對(duì)立地條件的選擇等方面相對(duì)一致。（2）無(wú)性系間行栽植：指在造林時(shí)分無(wú)性系隔行間作，每一行或數(shù)行只栽植一個(gè)無(wú)性系。

優(yōu)點(diǎn)：可從行向上控制無(wú)性系之間的競(jìng)爭(zhēng)，降低優(yōu)勢(shì)無(wú)性系對(duì)表現(xiàn)相對(duì)較差無(wú)性系的影響，降低根部傳染病害的傳播等。

缺點(diǎn)：仍難以體現(xiàn)無(wú)性系的生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，且因造林操作麻煩而較難實(shí)施。（3）無(wú)性系塊狀混栽：是指將造林地劃塊作業(yè)（10-20 hm2），每塊只栽植一個(gè)無(wú)性系。

優(yōu)點(diǎn)：①林分整齊一致，可避免無(wú)性系之間的競(jìng)爭(zhēng)，保證產(chǎn)品質(zhì)量與效益；

②適合集約經(jīng)營(yíng)，育苗、造林以及撫育管理過(guò)程簡(jiǎn)單、費(fèi)用相對(duì)較低；

③可為不同的林地條件選用適宜的無(wú)性系，充分利用基因型與環(huán)境的互作效應(yīng)； ④當(dāng)某一個(gè)無(wú)性系發(fā)生問(wèn)題時(shí)，利于集中采取措施，甚至可皆伐重建，從而保持林地利用效率。

種子園類型：

(1)按建園材料的繁殖方式分：無(wú)性系種子園和實(shí)生苗種子園——

無(wú)性系種子園：用無(wú)性繁殖苗木建立的種子園。

實(shí)生苗種子園：用優(yōu)樹(shù)自由授粉或控制授粉的種子培育的苗木建立的種子園。(2)按建園材料的改良程度分：初級(jí)種子園和高世代種子園——

初級(jí)種子園：通常是指從未經(jīng)改良的天然林或人工林中選擇優(yōu)樹(shù)建立的種子園。去劣疏伐種子園：根據(jù)子代測(cè)定結(jié)果，對(duì)初級(jí)種子園進(jìn)行去劣疏伐后形成的種子園。改良代種子園：由經(jīng)過(guò)改良的繁殖材料建立的種子園。如第二代或更高世代的種子園。在高世代育種中，不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)繁殖材料的世代，而是重視其遺傳品質(zhì)和親緣關(guān)系。

育種策略的基本內(nèi)容和原則（1）基本內(nèi)容：

? 育種策略的前提是選擇適宜的改良樹(shù)種。

? 改良樹(shù)種的確定： 改良樹(shù)種應(yīng)有較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，或生態(tài)效益，造林推廣面積大，是

當(dāng)前或潛在的主要造林綠化樹(shù)種。? ①育種目標(biāo)

? 建筑用材：樹(shù)木生長(zhǎng)量和樹(shù)干利用率、樹(shù)干通直度和飽滿狀況是主要指標(biāo)。? 紙漿材：生物量、木材密度、纖維或管胞長(zhǎng)度是主要的。? 保護(hù)生態(tài)環(huán)境的樹(shù)種：A.要改良的性狀首先是能適應(yīng)嚴(yán)酷的自然條件，生態(tài)效益高是主

要的，改善經(jīng)濟(jì)性狀是其次的。B.改良樹(shù)種受病蟲(chóng)危害狀況 ? ②育種資源

? 育種資源是林木育種的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，應(yīng)從樹(shù)種改良的一開(kāi)始，就應(yīng)建立起一個(gè)規(guī)模較大的育種群體，以保證可持續(xù)改良。? ③育種與繁殖方法

? 引種、選擇育種、雜交育種、分子育種？

? 種子繁殖？營(yíng)養(yǎng)繁殖？二者兼用？繁殖技術(shù)的成熟程度？ ? 與育種方法和策略的制定有密切關(guān)系。子代測(cè)定還是無(wú)性系測(cè)定？種子園還是采穗圃？ ? ④選擇強(qiáng)度和遺傳增益

? 是育種策略中考慮的主要問(wèn)題之一。

? 遺傳增益隨著選擇強(qiáng)度的增大而增加，但選擇強(qiáng)度隨入選率的減小增加到一定程度時(shí)，增長(zhǎng)的速度大大減慢。

? 選擇強(qiáng)度要根據(jù)對(duì)增益大小的要求、資源狀況和群體大小、改良世代的多少等多種因素來(lái)確定。

? ⑤防止近交，控制共祖率

? 經(jīng)營(yíng)育種群體，特別在多世代育種中，主要的問(wèn)題是防止近交，控制共祖率發(fā)展過(guò)快。? ⑥確定育種周期以及加速育種世代進(jìn)程

? 要考慮所采用的育種方法從投入到產(chǎn)出的時(shí)間進(jìn)程，育種周期的長(zhǎng)短，增益的大小，單位時(shí)間內(nèi)獲得增益的多少。時(shí)間是評(píng)價(jià)育種策略成效的指標(biāo)之一。

? 要考慮采用促進(jìn)開(kāi)花結(jié)實(shí)，縮短育種世代的措施；早期測(cè)定的可能性和可靠性。? ⑦田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案

根據(jù)試驗(yàn)?zāi)康?，確定測(cè)定項(xiàng)目和內(nèi)容、測(cè)定方法、地點(diǎn)、時(shí)間和觀測(cè)期限，考慮最佳的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

? ⑧組織管理及條件保障

? 育種工作是長(zhǎng)期的工作，具有繼承性，只有持續(xù)工作，才能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。? 在制定育種策略時(shí)要考慮實(shí)施計(jì)劃的行政管理體制，主要技術(shù)骨干現(xiàn)狀和近期內(nèi)可能的變動(dòng)，人員培訓(xùn)，資金投入量和持續(xù)年限，所需的主要設(shè)施，與外單位的協(xié)作和分工，信息交流渠道及采取的措施等。? ⑨風(fēng)險(xiǎn)性及對(duì)策

? 在育種策略中應(yīng)當(dāng)指出存在何種因素可能妨礙策略的實(shí)施。

? 如實(shí)行早期選擇，性狀幼齡與成年時(shí)的相關(guān)程度會(huì)影響預(yù)估的準(zhǔn)確性；病蟲(chóng)害、森林火災(zāi)、災(zāi)難性氣候等有時(shí)是難以預(yù)估的，是策略實(shí)施中潛在的危險(xiǎn)因素；行政管理機(jī)構(gòu)的改革，技術(shù)骨干的變動(dòng)，資金投入得不到保證，都會(huì)嚴(yán)重影響預(yù)定目標(biāo)的落實(shí)。

制定育種策略的原則

①育種策略的目標(biāo)是在短期內(nèi)取得最大的增益，提供最佳的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，又能持續(xù)開(kāi)展長(zhǎng)期改良，不斷獲取更大增益，即既能滿足當(dāng)前生產(chǎn)的需要，又能符合長(zhǎng)遠(yuǎn)遺傳改良的要求。②育種策略中規(guī)定的育種途徑和方法，既要符合樹(shù)種和性狀的生物學(xué)和遺傳特點(diǎn)，又要考慮該樹(shù)種遺傳改良的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

③要合理地運(yùn)用育種的各個(gè)環(huán)節(jié)，并做好各個(gè)環(huán)節(jié)間的銜接和配合。④能適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)需求的改變，具備靈活性，要保持種內(nèi)遺傳多樣性。⑤在達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的前提下，各項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)——最小投入，最大產(chǎn)出。亞系的組織： ? 隨機(jī)組織；

? 按性狀組織：如第一個(gè)亞系由生長(zhǎng)快的個(gè)體組成；第二個(gè)亞系按材質(zhì)，如木材密度來(lái)組

織等。這樣組成的亞系，可以保持種內(nèi)多樣性，使策略富有靈活性，對(duì)社

會(huì)需求變化的應(yīng)變能力較強(qiáng)，也便于選育綜合性狀優(yōu)良的繁殖材料。? 按育種值大小組織：在同一個(gè)亞系內(nèi)，按組成親本育種值大小排序，劃分為不同的層次。延緩近交積累的主要技術(shù)措施

（1）選用適當(dāng)?shù)慕慌湓O(shè)計(jì)：如復(fù)合群體交配設(shè)計(jì)。

（2）采用適當(dāng)?shù)倪x擇方法：在改良代育種中，一般都采用家系和家系內(nèi)選擇（配合選擇）。（3）在多世代育種中準(zhǔn)備功能不同的群體 ? 基本群體：保持遺傳多樣性 ? 育種群體：育種 ? 生產(chǎn)群體：良種繁育

縮短林木育種世代的主要方法

單位時(shí)間遺傳增益的一般公式：

（1）加速育種：采取促使幼樹(shù)提前開(kāi)花的技術(shù)措施，以便盡早完成制種過(guò)程。強(qiáng)化種子園，赤霉素GA4/7，水分逆境，適當(dāng)增加氮素含量。

（2）早期選擇：指在林木幼齡期對(duì)采伐齡時(shí)的生長(zhǎng)量、材質(zhì)、抗病蟲(chóng)害能力以及適應(yīng)性等方面作出判斷，根據(jù)樹(shù)木的早晚期相關(guān)對(duì)待測(cè)群體進(jìn)行早期選擇，從而減小工作量，縮短育種周期，加速育種進(jìn)程。林木遺傳資源的類別

①按基因資源的地理來(lái)源劃分：

本地遺傳資源：當(dāng)?shù)仄鹪椿蛞呀?jīng)適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀缓驮耘鄺l件，并能正常繁衍后代的樹(shù)種、品種群體或個(gè)體等遺傳材料。

外地遺傳資源：指從國(guó)外或其它地區(qū)引入的繁殖材料。②按利用和改良程度分：

野生遺傳資源：尚未被人類馴化利用的樹(shù)種和變異類型。

人工創(chuàng)育的遺傳資源：應(yīng)用雜交、誘變乃至基因工程等方法所獲得的一些類型或品種。

i?Ah?Gt?L 9 遺傳資源的重要性

（1）遺傳資源是創(chuàng)育新品種的物質(zhì)基礎(chǔ)：

現(xiàn)有的農(nóng)作物、園藝作物、動(dòng)物品種都起源于野生植物或動(dòng)物。

投入生產(chǎn)的樹(shù)木品種為數(shù)不多，但都是直接或間接從自然資源選育出來(lái)的。（2）育種過(guò)程是遺傳多樣性降低的過(guò)程：

在育種過(guò)程中，往往改良少數(shù)經(jīng)濟(jì)性狀，從而使群體的遺傳基礎(chǔ)變窄。為保證多世代育種，必須具備豐富的遺傳資源作后盾，不斷地引進(jìn)、補(bǔ)充新的遺傳資源。（3）育種目標(biāo)是變化的：

隨著經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展、工藝過(guò)程的改革、市場(chǎng)的變化，對(duì)林木新品種的要求會(huì)發(fā)生改變。木材利用，建筑材要求樹(shù)干材積生長(zhǎng)快，干形通直，而紙漿材主要追求生物量和材質(zhì)。如果只考慮和重視當(dāng)前需要的性狀，到需要時(shí)，將會(huì)面臨“無(wú)米之炊”的困境。（4）遺傳資源來(lái)之不易但很容易喪失：

遺傳資源是億萬(wàn)年自然選擇和進(jìn)化的結(jié)果，但亂砍濫伐很容易使其毀滅。原地保存：是指在自然生境內(nèi)的保存。

主要目的：防止通常由人類活動(dòng)造成的進(jìn)一步損失。主要優(yōu)點(diǎn)：保護(hù)了自然生態(tài)系統(tǒng)，使物種得以繼續(xù)進(jìn)化?；驹瓌t：保存足夠的遺傳多樣性。

異地保存：是指把搜集到的種子、穗條在其他適宜地區(qū)的栽植保存。

異地保存多與林木育種活動(dòng)結(jié)合，如種源試驗(yàn)林、種子園、收集圃、無(wú)性系和子代測(cè)定林、樹(shù)木園等；

應(yīng)考慮低頻率等位基因的保存。一般認(rèn)為，保存數(shù)量應(yīng)在數(shù)百株到數(shù)千株之間； 應(yīng)避免花粉污染以維持保存林分的“純度”。設(shè)備保存（離體保存，實(shí)質(zhì)是異地保存）：低溫或超低溫密封保存林木種子和花粉。

松類種子貯藏在-18℃及5%～6%的濕度條件下，經(jīng)10年以上仍有極高的生活率。問(wèn)題：染色體易發(fā)生畸變；貯藏花粉，只能保存所需親本遺傳組分的一半。引種成功的標(biāo)準(zhǔn)：

①能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件，不需特殊的保護(hù)措施就能正常生長(zhǎng)發(fā)育，無(wú)嚴(yán)重病蟲(chóng)害。②能以原有的繁殖方式進(jìn)行繁殖。③不降低其原有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如新西蘭引入原產(chǎn)我國(guó)的中華獼猴桃后，品質(zhì)和質(zhì)量都明顯提高，成為世界上獼猴桃產(chǎn)品出口最多的國(guó)家。

④無(wú)不良生態(tài)后果。外來(lái)樹(shù)種引入后，不會(huì)占據(jù)生境，排除鄉(xiāng)土樹(shù)種，并失去人為控制。引種原理

①氣候相似原理：

即林木引種時(shí)，引種地和原產(chǎn)地的氣候條件必須相似，引種的林木才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。它強(qiáng)調(diào)了氣候?qū)α帜镜闹萍s作用，忽視了林木的適應(yīng)能力、被馴化的可能性。②主導(dǎo)生態(tài)因子相似原理

溫度，光照，季節(jié)更替，降雨量，雨型，土壤，生物因子等。學(xué)校植物園：馬褂木、懸鈴木（低溫凍害）引種中應(yīng)注意的問(wèn)題

①引種材料的選擇：樹(shù)種的適應(yīng)能力和種內(nèi)遺傳變異； ②引種和良種選育相結(jié)合； ③既要引種，也要引進(jìn)配套技術(shù)； ④加強(qiáng)對(duì)引種成功樹(shù)種的繁育；

⑤注重引進(jìn)樹(shù)種基因資源保存。⑥做好檢疫工作，防止外來(lái)有害生物入侵 ⑦引種程序要堅(jiān)持先試驗(yàn)后推廣的原則，循序漸進(jìn)

引種程序

①引種目標(biāo)與計(jì)劃的制定，擬引進(jìn)樹(shù)種、引種材料的確定和收集：

根據(jù)引種目的，確定引進(jìn)的樹(shù)種，引進(jìn)的種源、家系、無(wú)性系等，并確定從何處引。要特別注意外來(lái)樹(shù)種潛在的危害。

②引種(實(shí)地考察引種、合作交換引種)③種苗檢疫：

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)動(dòng)植物檢疫的規(guī)定，按照規(guī)定和程序進(jìn)行引種申報(bào)，引種材料經(jīng)檢疫合格后方可引進(jìn)。④引種試驗(yàn)

初試：初步了解引種樹(shù)種在引入地區(qū)的生態(tài)適應(yīng)性，摸索種子處理、育苗和造林技術(shù)，淘汰不適于引入地區(qū)環(huán)境條件和表現(xiàn)差的樹(shù)種（種源），初步選出有希望引種成功的樹(shù)種。為了防止外來(lái)有害生物入侵，在隔離試種區(qū)進(jìn)行。我國(guó)已建立隔離試種苗圃12個(gè)，審定和認(rèn)可了160個(gè)普及型國(guó)外引種試種苗圃。

區(qū)域性試驗(yàn)：區(qū)域性試驗(yàn)應(yīng)是多點(diǎn)試驗(yàn)。進(jìn)一步了解各引進(jìn)樹(shù)種（種源）的遺傳變異及其與引入地區(qū)環(huán)境條件的交互作用，比較、分析其在新環(huán)境下的適應(yīng)能力，研究發(fā)生的主要病蟲(chóng)害及防治措施，栽培技術(shù)，評(píng)選具有發(fā)展前途的樹(shù)種（種源），初步確定適生條件與范圍。

生產(chǎn)性試驗(yàn)：即按照常規(guī)造林的條件，采用生產(chǎn)上允許的技術(shù)措施，通過(guò)一定面積的生產(chǎn)試種，以驗(yàn)證區(qū)域性試驗(yàn)入選樹(shù)種的生產(chǎn)力，作為初步嘗試和大面積推廣前的準(zhǔn)備工作，對(duì)達(dá)到引種目標(biāo)的樹(shù)種可申請(qǐng)鑒定和推廣。馴化措施 ①種子繁殖

用實(shí)生苗容易達(dá)到馴化的效果。因?yàn)榉N子變異性較大，可從中選擇出適宜的家系和個(gè)體；實(shí)生苗可塑性較大，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng)。②越冬防寒與越夏遮蔭

不同緯度地區(qū)日照長(zhǎng)度不同。緯度越高，一年中晝夜長(zhǎng)度差別越大，夏季白晝時(shí)間越長(zhǎng)，冬季白晝時(shí)間越短；而在低緯度地區(qū)，夏季白晝的長(zhǎng)度比冬季增加不多。長(zhǎng)期生長(zhǎng)在不同緯度的植物，對(duì)晝夜長(zhǎng)短形成一定的反應(yīng)，稱為光周期現(xiàn)象。北方樹(shù)種為長(zhǎng)日照、短生長(zhǎng)期的生態(tài)類型，而南方樹(shù)種為短日照、長(zhǎng)生長(zhǎng)期的生態(tài)類型。

“南樹(shù)北引”時(shí)，生長(zhǎng)季內(nèi)日照加長(zhǎng)，造成生長(zhǎng)期延長(zhǎng)，減少樹(shù)體內(nèi)養(yǎng)分積累，妨礙組織的木質(zhì)化和越冬前保護(hù)物質(zhì)的形成，導(dǎo)致樹(shù)木抗寒性降低，容易遭受秋天早霜的傷害?！氨睒?shù)南引”時(shí)，由于日照長(zhǎng)度縮短促使枝條提前封頂。

北方夏季光照時(shí)間長(zhǎng)，生長(zhǎng)量加大，晝夜溫差大，夜間呼吸強(qiáng)度低，故極易徒長(zhǎng)，冬季受凍死亡。因此，由南向北引種，要注意夏秋控制水肥，避免徒長(zhǎng)，采取越冬防寒措施。由北向南引種，夏季較北方光照時(shí)間短，體內(nèi)干物質(zhì)積累減少，南方夏季氣溫高，且晝夜溫差小，呼吸強(qiáng)度大，干物質(zhì)消耗多。因此，由北向南引種，夏季要遮蔭降溫、減少消耗。