第一篇：91班讀后感 王雨婷

《復(fù)興中華，從我做起》讀后感

90班 王雨婷

讀了中學(xué)生讀本------《復(fù)興中華，從我做起》后，讓我心潮澎湃，感慨萬千。一種豪邁之情在我心中油然而生。這一刻我真切的感受到了祖國日新月異的變化，和國力的強(qiáng)盛，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義中國巍然屹立在世界東方~~~~

我們需要做一個(gè)陽光少年，“艱難困苦，玉汝于成”。種子的萌芽，必須經(jīng)過黑暗中漫長的掙扎才有破土而出的那一線曙光。毅力是實(shí)現(xiàn)理想的橋梁，是攀上成功的階梯。人生就是如此，經(jīng)歷苦難的人生才幸福甜蜜。給大家講講霍冬英的故事吧，霍冬英打小家境貧困得難以言述，在苦難中長大成人的他，進(jìn)入社會(huì)后工作是一艘舊式的渡輪上做加煤，不久就被老板炒魷魚。后來，他在機(jī)場當(dāng)苦力，做修車學(xué)徒、應(yīng)征做鐵匠、上船做小工都沒有成功。一次又一次的苦難并沒有擊垮霍冬英。終于，坎坷悲慘，多苦多難的童年，少年和青年的經(jīng)歷，造就了他后來的輝煌人生。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)霍冬英，在面對(duì)各種壓力與挫折的時(shí)候，要有堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，樂觀向上，積極奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

為國爭光，建設(shè)祖國。無數(shù)普通人的名字感動(dòng)著我，溫暖著我，激勵(lì)著我。說過“被祖國需要是一種幸?！钡闹袊孜慌絾T劉洋；為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出了生命的居里夫人，被譽(yù)為“革命史上的手碑”的李大釗~~~平凡人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)演繹著奉獻(xiàn)之美，用自己的微博力量擔(dān)負(fù)著祖國社會(huì)的責(zé)任。作為一名中國人，我們最愛的是自己的祖國。我們的祖**親，是世界上最美麗，最偉大的母親。她有著山一般的意志，海一樣的胸懷~~~為了祖**親的燦爛明天，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，建設(shè)祖國，為國爭光。

同學(xué)們，我們正值青春年華，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。讓我們攜起手來，滿懷肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的自覺性，做敢于承擔(dān)責(zé)任、不向困難低頭的一代。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)習(xí)的追求和夢想，譜寫自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩！

第二篇：王婷之讀后感

《聊齋志異》讀后感

一看到這本書熟悉的題目，不少人肯定會(huì)第一時(shí)間想起一個(gè)令人耳熟能詳?shù)墓适码娪啊懂嬈ぁ?，電影里那些恐怖夸張的故事情?jié)時(shí)到今日仍然令我們心有余悸，所以很多人一定會(huì)誤以為《聊齋志異》這本書是一本純粹的恐怖小說，大錯(cuò)特錯(cuò)！這本經(jīng)典耐讀的小說如果單單停留在這么低級(jí)的層面的話，它還會(huì)從清代一直流傳至今嗎?它不僅給我們帶來了精彩絕倫的一個(gè)個(gè)故事，它還通過讓我們閱讀這些故事從而領(lǐng)會(huì)到一個(gè)個(gè)意味深長的道理，讓我們在閱讀的同時(shí)也能領(lǐng)悟到人生的真諦。

今年寒假，媽媽給我買了一本《聊齋志異》?！读凝S志異》非常有趣，不久我就看完了這本書。《聊齋志異》是一部經(jīng)典小說，是蒲松齡的著作?！读凝S志異》是古代靈異、志怪小說的集大成者，有“空前絕后”之美譽(yù)?！读凝S志異》看來偏偏講的鬼、狐、仙、怪，其實(shí)字字都是人、情、世、態(tài)字里行間無不飽含著作者對(duì)人生的豐富體驗(yàn)和深刻智慧

從中我感受到，眼睛所看到那美麗的景象深處并不一定是美好的。正如俗話所說“人不可貌相，還水不可斗量?！蓖橇砣丝床黄鸬耐獗硐?，有著一顆純潔、美好加鉆石般透明閃亮的心靈，比海還深比宇宙還深的心靈。

其實(shí)，《聊齋》表面上在講鬼、狐一類的故事，而側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗，在康熙時(shí)期的中后期，也就是蒲松齡所在的那個(gè)時(shí)代，貪污成風(fēng)，贓官比比皆是，清官能有幾個(gè)？比作者生活好的不少，比他生活差的更多，然而他們未必都會(huì)去思考這些社會(huì)問題。作者大膽地揭開了所謂“盛世”下的“爛疤”替那些飽受迫害的下層人民提出控訴！在這里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正視現(xiàn)實(shí)的精神.紅樓夢有感

一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛.一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!——《枉凝眉》

《紅樓夢》，一部含笑的悲劇?！都t樓夢》不只描寫了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級(jí)的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時(shí)也暗示了這一家族所屬的階級(jí)和社會(huì)的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創(chuàng)造和熱愛的主人公是那些敢于反判那個(gè)垂死的封建貴族階級(jí)的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會(huì)的虛偽道德和不合理的社會(huì)制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會(huì)下必須追求的功名光環(huán)，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無瑕”，“質(zhì)本潔來還潔去”，在面對(duì)封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價(jià)，質(zhì)本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時(shí)候，看到了造成悲劇的一個(gè)重要因素：林黛玉的清高的個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)時(shí)的世俗格格不入，無法與社會(huì)“融合”，她的自卑情結(jié)正是她自尊的體現(xiàn)，也是她悲劇的開始。

《紅樓夢》中她葬花的一段情節(jié)，是她的個(gè)性體現(xiàn)的焦點(diǎn)所在。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕?！薄?愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！?/p>

一個(gè)世俗之人無法明白她的思緒，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”面對(duì)落花，她想到自己死后的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發(fā)了她的自尊，當(dāng)寶玉挨打后，工于心計(jì)、精于世故的薛寶釵送來了藥丸，而且還用訓(xùn)教的口氣規(guī)勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤

傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨(dú)特的情感體驗(yàn)來真誠聲援寶玉，默默對(duì)抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。

“嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個(gè)聰明多才、美貌體弱的病態(tài)美人。這么一個(gè)柔弱的女子，無視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。在經(jīng)受了無數(shù)摧殘之后，生命盡頭到來之際，封建社會(huì)的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看過《紅樓夢》，我們不會(huì)忘記黛玉臨死前的那個(gè)場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉(zhuǎn)到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，“天盡頭！何處有香丘？”無怪乎黛玉的葬花吟誦。什么地方有一個(gè)干凈的、理想的地方，究竟什么地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現(xiàn)在所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)都是污濁不堪的，我要找一個(gè)自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對(duì)自由的追求。我們?yōu)橹拘?，為之憤懣，一?duì)追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別?！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知！”黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的那份甜蜜走了。甜在何處？甜在這個(gè)人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨(dú)無依的世界上，寶玉是她心中永遠(yuǎn)的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠(yuǎn)的傷痛。雖然最后她成為了那些封建制度下的犧牲者。

“假作真時(shí)真亦假,無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結(jié)是命運(yùn)所賜，也以此寫成了她的命運(yùn)。

第三篇：(王雨婷)我的夢想

我的夢想

我的夢想是當(dāng)一名旅行家，旅行全世界。品嘗世界各地的美食。比如說美國的夾心巧克力有各種各樣形狀好看又好吃，吃了又想吃。在我的夢想中祖國是多么廣大、多么美麗。

我的家鄉(xiāng)在高高的大山中。春天到了，桃樹上開著一朵朵美麗的桃花。可是過了不久，我的家鄉(xiāng)受到了嚴(yán)重污染。家鄉(xiāng)的水漸漸變黑了。因?yàn)槲覈教庨_發(fā)工廠數(shù)量過多了，水之源越來越嚴(yán)重了。我的夢想就是污染少一點(diǎn)，綠色多一點(diǎn)。

我的祖國！她的強(qiáng)大是我從踏進(jìn)校園就有我的，我要讓她與我一起進(jìn)步成長，我現(xiàn)在在她的懷抱中成長，學(xué)習(xí)，將來我長大了。我會(huì)用我的知識(shí)建設(shè)祖國。實(shí)現(xiàn)我的夢想，我愛我的祖國，祖國是強(qiáng)大了，這是我永久的夢。

第四篇：王希婷班任總結(jié)

2009-2010第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

四（1）班王希婷

2009-2010學(xué)，我擔(dān)任了我校四（1）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的中隊(duì)，輔導(dǎo)員首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的隊(duì)風(fēng)。

（1）、選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使隊(duì)干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的隊(duì)委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

（2）、增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到

明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使中隊(duì)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。

在中隊(duì)工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使中隊(duì)管理工作更上一層樓。

2010-2-20

第五篇：王雨婷親子讀書心得體會(huì)（最終版）

王雨婷親子共讀心得體會(huì)

-王雨婷媽媽

2014這個(gè)假期和以往過的不一樣，因?yàn)檫@是我女兒入校第一個(gè)寒假，我正為如何提高孩子認(rèn)字發(fā)愁。這時(shí)孫老師給我介紹了小企鵝成長故事，通過我和孩子共讀使這個(gè)假期這得非常充實(shí)有意思。

一、通過閱讀可提高孩子識(shí)字。

因?yàn)橥跤赕迷谟變簣@一至上的是蒙氏班，蒙氏班比較注重孩子動(dòng)手能力，很少學(xué)習(xí)拼音漢字，這給入學(xué)后帶來困難，因?yàn)樽R(shí)字少自然就不知道數(shù)學(xué)習(xí)題意思，通過閱讀可以快速識(shí)字。

二、通過閱讀可以提記孩子表達(dá)能力。我們兩個(gè)讀書的方式是一人讀一本，然后再交換，最后說說對(duì)這個(gè)故事的感受和感動(dòng)，如果閱讀中遇到她不認(rèn)識(shí)字我及時(shí)給她糾正。

三、通過讀書可以凈心靈，提高孩子的耐心。

在上個(gè)學(xué)期老師反應(yīng)，孩子上課好動(dòng)，通過讀書增加了耐心。

四、通過讀書可以豐富做人道理。

《小鼴鼠的土豆》里面講的故事正是我們這個(gè)社會(huì)缺少的東西，大家現(xiàn)在越來越無法面對(duì)挫折，所以我利用這個(gè)故事和孩子討論她自己再面對(duì)挫折的時(shí)候應(yīng)該怎樣的正確去面對(duì)，去解決?！缎』彝谜遗笥选饭适轮形覀冇懻撚卸嗌馘X不重重要的是有了好朋友才是我們一生的財(cái)富要，而且什么才是真正的好朋友！《紅鞋子》告訴我們?nèi)松谑啦荒苁且粋€(gè)人，我們需要伙伴，而且學(xué)習(xí)怎樣成為別人的伙伴，給別人帶去溫暖和快活！《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》讓我們深刻的了解到不論是身邊的任何人，我們都必須學(xué)會(huì)相互關(guān)愛。因?yàn)樵陉P(guān)愛別人的同時(shí)我們也會(huì)感受到溫暖和愛，善待別人就是善待自己！

通過親子共讀相識(shí)增加與孩子相處時(shí)間，讀書時(shí)與孩子互相溝通，漸漸的成為孩子的好朋友！