第一篇：王婷-政治教案

別了，司徒雷登

毛澤東

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)并領(lǐng)會本文高屋建瓴地揭露美國侵華罪行的思想和觀點(diǎn)。

二、掌握例證、引證、因果論證、等多種論證方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握例證、引證、因果論證等多種論證方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并領(lǐng)會本文高屋建瓴地揭露美國侵華罪行的思想和觀點(diǎn)

教學(xué)安排：2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)第一、二部分，理清課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

2、掌握例證 引證等多種論證方法

教學(xué)重點(diǎn)：理清課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，理解美國侵華的本質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：理解美國侵華的本質(zhì)

教學(xué)過程：

一、解題

司徒雷登：美國人1876年生于中國，1905年開始在中國傳教，1919年起任北京燕京大學(xué)（美國興辦）的校長，1946年出任美國駐華大使，積極支持國民黨反動政府進(jìn)行反人民內(nèi)戰(zhàn)，1949年8月2日離開中國歸國。

二、學(xué)生朗讀課文（注意生字、詞）

1、解釋下列加點(diǎn)的字詞

業(yè)己 誨人不倦 煢煢孑立 形影相吊

隱諱 冒天下之大不韙 揭幕 嗟來之食

2、下列加點(diǎn)的字讀音無誤的一組是（）（見練習(xí)冊）

三、思考并討論以下問題：

1、課文標(biāo)題語句倒裝有何作用？

2、文章的中心論點(diǎn)是什么？是怎樣引出論點(diǎn)的？

3、美國出錢出槍幫蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)的目的是什么？美國為什么不直接發(fā)動大規(guī)模戰(zhàn)爭？

4、美國在中國的三種可能選擇是什么？美國為會么采用第三種選擇？

四、釋疑，教師解答：

1、確定論述的范圍，誘人產(chǎn)生閱讀的愿望，且風(fēng)趣、生動。它間接地揭示出了中心論點(diǎn)，還可表現(xiàn)出我中國人民的自豪情感。

2、美國侵華政策必將失敗。

3、目的是想變中國為其殖民地、并非不想而是形式不允許。

4、（1）、它可以一干二凈的撤退；

（2）、它可以實(shí)行大規(guī)模的軍事干涉，幫助國民黨消滅共產(chǎn)黨；

（3）、它可以幫助國民黨把他們的權(quán)利在中國最大可能的地區(qū)建立起來，同時卻努力促成的妥協(xié)來避免內(nèi)戰(zhàn)。文章引用的艾奇遜的原話來說明美國政府用第三種政策的原因。

五、在分析內(nèi)容時講明結(jié)構(gòu)，明確論證方法

六、小結(jié):

七、練習(xí)作業(yè)

八、板書

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并領(lǐng)會本文高屋建瓴地揭露美國侵華罪行的思想和觀點(diǎn)

2、掌握對比論證、因果論證、等多種論證方法。

3、學(xué)習(xí)本文生動的語言

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)舊知

1、文章的中心論點(diǎn)是什么？以什么入題？

美國侵華政策必將失敗。

2、第二部分分哪幾層來論證？

二、課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

1、第二部分第三層承第二層進(jìn)一步論證了美國采用第三種選擇的目的，同時聯(lián)系現(xiàn)狀指出了一個什么問題？

2、第三部分的論點(diǎn)是什么？是從哪方面論證的？采用了那些論證方法？與中心論點(diǎn)的邏輯關(guān)系怎樣？

3、第四部分在結(jié)構(gòu)上 起什么作用？采用了什么修辭方法？有何好處？

三、中國人是有骨氣的

1、引用聞一多、朱自清的例子

2、“民不畏死，乃奈何以死懼之”

3、人民解放軍橫渡長江：中國的自由主義者或民主個人主義者們也大群地和工農(nóng)學(xué)生等人一道喊口號，講革命。

4、先進(jìn)的 人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用百皮書對中國人民進(jìn)行教育工作。

四、司徒走了，百皮書來了（照應(yīng)開頭）

三、小結(jié)

四、作業(yè)：練習(xí)冊

五、板書

一、從白皮書評司徒雷登，昭示“美國侵華政策失敗的象征”（1）、歷史剖析（2~5）

美國侵華政策

二、美國侵華政策2：分析原因和依據(jù)（6~8）

必將失敗 3：揭露實(shí)質(zhì)（9~13）

三、中國人是有骨氣的

四、以簡潔的語言照應(yīng)開頭，表明中國人民的態(tài)度

第二篇：比熱容 教案 王婷

物質(zhì)的比熱容

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)： 1.了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性

2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象 3.能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的計(jì)算 4.學(xué)會查比熱容表

過程與方法目標(biāo)： 1.通過探究實(shí)驗(yàn)，了解比熱容的概念

2.運(yùn)用比熱容的概念解釋新疆晝夜溫差

大的現(xiàn)象

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.通過探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐

能力和創(chuàng)新能力

2.養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度

二、教學(xué)重難點(diǎn)

組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究活動，歸納理解比熱容的概念

三、教學(xué)方法

講授法 討論法 實(shí)驗(yàn)法

四、教學(xué)用具

多媒體課件

五、教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)物理概念的情景 上課開始，教師運(yùn)用多媒體放映沙灘與海面的照片，詢問學(xué)生問題。

教師：同學(xué)們一定都有過去海邊的經(jīng)歷吧，假如在夏日的中午走在沙灘上和海水中有什么不同的感覺嗎？

學(xué)生：走在沙灘上感覺很燙，而走在海水中很清涼。

教師：那如果是夏日的晚上呢？

學(xué)生：走在沙灘上很涼，而海水中卻變得很暖和。

教師：很好。那為什么在同一時刻，沙子與海水的溫度卻不相同？不知道同學(xué)們想過這個問題沒有。好，這個問題我們先不談。現(xiàn)在老師問大家一些小問題，請大家根據(jù)平時的經(jīng)驗(yàn)作答。

學(xué)生：好

教師：分別把一壺水燒開和把半壺水燒開。哪個所用的時間更長？為什么？

學(xué)生：一壺水時間長，因?yàn)樗馁|(zhì)量更大。

教師：很好。那一壺20攝氏度水和一壺50攝氏度分別燒開，哪一個所用時間長？為什么？

學(xué)生：20攝氏度的那壺水所用時間長，以為溫差更大。

教師：很好。那根據(jù)我剛才詢問同學(xué)們的問題。我想請同學(xué)們總結(jié)一下，對于同一種物質(zhì)，它一段時間內(nèi)吸收的熱量與哪些因素有關(guān)系？

學(xué)生：質(zhì)量和升高的溫度。

教師：這位同學(xué)總結(jié)的很好。這樣我們可得出結(jié)論：同一種物質(zhì)，吸收的熱量跟物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)系。這是對同一種物質(zhì)的討論。那現(xiàn)在我想問大家，對于不同的物質(zhì)，當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度都相同時，吸收的熱量相等嗎？即吸熱能力相同嗎？大家可以大膽的猜測一下。學(xué)生：不同

2.運(yùn)用科學(xué)思維方法建立物理概念

教師：看來大部分同學(xué)認(rèn)為是不同的。那現(xiàn)在如果老師給同學(xué)們兩種不同的物質(zhì)例如水和煤油。它們是等質(zhì)量和等初始溫度的，并且提供給同學(xué)們兩套完全相同的加熱器材。同學(xué)們可以利用它們來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你們的猜想嗎？去證明水和煤油的吸熱能力不用。大家可以想想在學(xué)習(xí)密度時用過的控制變量的方法。

學(xué)生甲：我們可以給水和煤油加熱相同時間，然后比較它們的溫度。

學(xué)生乙：我們還可以讓水和煤油升高到相同溫度。然后比較加熱的時間，教師：這兩個同學(xué)說的很好。我們可以有兩種實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證我們的猜想。那么現(xiàn)在就讓我們來看看關(guān)于這兩種方案的模擬實(shí)驗(yàn)。

教師播放模擬實(shí)驗(yàn)，得出兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。待學(xué)生觀察完實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，詢問他們從兩組數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

學(xué)生甲：給水和煤油加熱相同時間，沒有升高的溫度比水高。學(xué)生乙：讓水和煤油升高到相同溫度，水用的時間更長。教師：通過這兩組實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了我們的猜想了嗎？ 學(xué)生：從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出水升高一攝氏度比煤油升高一攝氏度所需熱量多。所以不同物質(zhì)在物質(zhì)的質(zhì)量和升高溫度相同時，吸收的熱量不等，吸熱能力不相同。

教師：這位同學(xué)總結(jié)的很好。不同物質(zhì)的吸熱能力是不相同的。我們需要找到一個物理量去表示物質(zhì)的這種特性，也就是我們今天的課題比熱容了。

板書比熱容定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）一攝氏度所吸收（放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。單位為焦／千克攝氏度

教師：水的比熱容是4.2×103J／（Kg.。C），仿照比熱容的定義，同學(xué)們可以告訴我它的物理涵義嗎? 學(xué)生：一千克的水，溫度升高（降低）一攝氏度吸收（放出）的熱量為4.2×103J。

教師：很好。比熱容是物質(zhì)的一種屬性。物質(zhì)不變，比熱容不變。物質(zhì)不同，比熱容一般不同。

之后討論比熱容實(shí)質(zhì)。板書：實(shí)質(zhì) 1.反映了物質(zhì)吸（放）熱的本領(lǐng) 2.反映物質(zhì)對冷熱反應(yīng)得靈敏程度。

3.選擇具體問題，運(yùn)用物理概念

讓學(xué)生查比熱容表回答相關(guān)問題，增強(qiáng)他們對比熱容物理涵義的理解。

之后讓學(xué)生回答教師在上課一開始提出的關(guān)于海水與沙灘的問題。

七、教學(xué)后記

1.在物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱判斷這一問題上應(yīng)該多講解一些 2.寫錯字要拿黑板擦擦掉

3.充分了解PPT次序，配合講解的安排

第三篇：王婷工作總結(jié)

2016年烏爾禾區(qū)博玉大酒店人事行政部總結(jié)和

2017年工作計(jì)劃

烏爾禾區(qū)博玉大酒店于2016年9月8日盛大開業(yè)，本人很榮幸的擔(dān)任人事行政這個崗位，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到這里7個月的時間了，下面是我對2016年的工作總結(jié)及計(jì)劃：

一、2015年工作總結(jié)：

1、人員招聘方面及新員工入職、離職辦理

①根據(jù)酒店的實(shí)際需要，人力資源部從4月份開始有針對性地、合理地進(jìn)行了員工招聘工作。工作中我尊重每一位求職者，以酒店的利益和需要為出發(fā)點(diǎn)，以公開、公平、公正為選拔原則，把好人才引進(jìn)酒店、擇優(yōu)錄用的第一關(guān)。對每一位應(yīng)聘者的簡歷進(jìn)行認(rèn)真的篩選，對每一位有機(jī)會前來面試的應(yīng)聘者報(bào)以最熱情的對待，為酒店領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步擇優(yōu)錄用新職員奠定了良好的基礎(chǔ)。

招聘渠道：分為四種，一是面對面溝通，填寫簡歷；2016年現(xiàn)場應(yīng)聘者200人（客房服務(wù)員130人、前廳收銀45人、保安17人、財(cái)務(wù)人員7人、管理層：3人、工程部：3人）。二是通過網(wǎng)絡(luò)招聘：新疆人才網(wǎng)、58同城、克拉瑪依公共信息網(wǎng)，三個網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行招聘，共收到簡歷25份，網(wǎng)絡(luò)招聘中，58同城招聘效果顯著。三是在人員密集處張貼招聘廣告。第四是在酒店電子顯示屏發(fā)布滾動信息。

②為新員工辦理入職手續(xù)，建立并完善其電子檔和紙質(zhì)檔案(含身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、職稱資格證書、健康證、照片等信息)，2016年酒店新入職員工人數(shù)為：24人。

③協(xié)助部門經(jīng)理及時為符合轉(zhuǎn)正條件的員工辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。

④為離職員工辦理離職手續(xù)，督促其物品/工作交接的順利完成，2016年酒店離職員工人數(shù)為：23人;

2、負(fù)責(zé)酒店所有員工勞動合同，辦理勞動用工及相關(guān)手續(xù)

到目前為止，固定合同共簽訂14份，試用期合同共7份。

3、結(jié)合酒店考勤制度和請休假管理、打卡記錄表，按月正確出具考勤匯總表報(bào)至財(cái)務(wù)。

4、執(zhí)行各項(xiàng)酒店規(guī)章制度，處理員工賞罰事宜 對有些員工不遵守酒店規(guī)章制度，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)較大失誤或較大錯誤，人力資源部通過調(diào)查以后，配合部門經(jīng)理進(jìn)行行政處罰，并對當(dāng)事人進(jìn)行了思想教育。本共有2人接受了酒店的處罰單。

5、負(fù)責(zé)酒店員工生日禮物采購和發(fā)放工作

為了體現(xiàn)酒店以人為本的原則，當(dāng)月過生日的員工，可以享受到酒店發(fā)放的價(jià)值50元的生日禮品，酒店也已為全部員工購買了陽光保險(xiǎn)團(tuán)體意外險(xiǎn)，解決員工的后顧之憂，大大調(diào)動了員工的工作積極性，從而起到了鼓勵員工的作用。

6、行政工作方面

酒店開業(yè)前夕，《營業(yè)執(zhí)照》、《消防安全驗(yàn)收許可證》、《衛(wèi)生許可證》、《特種行業(yè)許可證》、《食品流通許可證》的資料準(zhǔn)備及辦理，目前《煙草證》正在辦理當(dāng)中。

根據(jù)烏爾禾區(qū)勞動和社會保障局有關(guān)政策，辦理本地戶籍人員的崗位補(bǔ)貼和社保補(bǔ)貼、開業(yè)前期的培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼事項(xiàng)。

日常工作中，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他行政工作。7.審單工作

為監(jiān)督酒店前臺員工有漏收、錯收的賬款，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，由本人負(fù)責(zé)前臺賬單核對工作，審單中，根據(jù)每日離店表主要注意核對退房時間、房價(jià)、房費(fèi)是否漏收、單據(jù)是否齊全等方面，并對掛賬單位賬單的整理分類。

8、由于人事調(diào)動，酒店文秘兼庫管崗暫時由我接替，日常工作中，主要做好文件的管理與查找、復(fù)印、會議記錄整理、辦公用品和工裝的管理、庫房的進(jìn)出庫管理工作等。

二、工作中存在的不足。

1、當(dāng)工作中面對一些突發(fā)情況時，應(yīng)變能力不夠快，還有待提高;

2、有時會因工作雜、事情多而暫時忽略掉個別工作任務(wù)，說明我在工作過程中還不夠細(xì)心，以后應(yīng)加強(qiáng)做事情的條理性，以備忘錄的形式規(guī)劃好工作的步驟，保證工作的順利完成。

三、2017年工作計(jì)劃

在2016年的工作基礎(chǔ)上，在2017年里，我除了要做好基本的日常工作外，2017年將重點(diǎn)做好、完善以下工作：

1、將人事資料與勞動合同整理完善，做到無漏洞;

2、將酒店的文件、檔案整理完善，建立完整的檔案目錄表;

3、及時更換離職人員和新入職人員意外保險(xiǎn)；

4、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好對酒店員工的人文關(guān)懷，增強(qiáng)員工的歸屬感，減少員工的離職率;

5、每月底對新進(jìn)、轉(zhuǎn)正、調(diào)薪、離職人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核對并發(fā)至相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

6、建立員工《離職面談制度》，對離職員工，進(jìn)行認(rèn)真的離職面談，詳細(xì)記錄，認(rèn)真聽取離職原因，代表酒店送上忠告和衷心的祝福，在多角度收集信息的同時體現(xiàn)酒店以人為本的管理思想。

以上是我的2016年年終工作總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指正。

對個人來說下一步應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)，才能面對更大的挑戰(zhàn)，我會珍惜來之不容易的機(jī)會，扎扎實(shí)實(shí)做好工作。

烏爾禾區(qū)博玉大酒店人事行政部-王婷 2016年11月16日

第四篇：王婷論文

該如何對待你們，我的學(xué)生

＿＿讀《教育需要什么樣的懲戒》有感

江西省樂平市第十小學(xué)王婷

今天讀了《教師博覽》中王振亞的《教育需要什么樣的懲戒》，我的內(nèi)心感慨萬千??是啊，近年來，我國教育界普遍倡導(dǎo)激勵教育，強(qiáng)調(diào)家長、教師都要以平等的姿態(tài)和學(xué)生對話，尊重孩子，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。這樣一來，就積極強(qiáng)調(diào)正面教育，說服教育，而懲戒教育卻往往成了討論的禁區(qū)?，F(xiàn)如今，賞識教育的理念可謂深入人心，即使普通的家長也已逐漸認(rèn)識到這一點(diǎn)；很多人以為找到了靈丹妙藥，認(rèn)為“賞識”能包治百病。但是，現(xiàn)實(shí)卻很快給他們潑了冷水：這些孩子怎么了？怎么越表揚(yáng)，孩子越不聽話了呢？怎么在贊美聲中，孩子的自私、自大心理越來越嚴(yán)重呢？??在困惑和思考中，大家又想到了被打入冷宮的“懲戒”?？墒恰皯徒洹痹缫炎兂衫匣?，大家只是議論、爭吵，只是無奈地嘆息、憤懣地發(fā)牢騷，卻沒有人敢去觸碰。

但我認(rèn)為在現(xiàn)代教育中懲戒是必然的，也是不可缺少的。合理的懲戒可以促進(jìn)學(xué)生的健康成長，可以加快學(xué)生從他律到自律的進(jìn)程。教育大師說，沒有懲戒的教育是不完整的教育；讀了這篇文章后我覺得，必要的教育懲戒是不可或缺的。但如何在實(shí)際的實(shí)踐和平常的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用懲戒呢？下面來說說我的建議：

一、實(shí)施懲戒教育的必要性

教育懲戒是完整教育的重要組成部分，有助于未成年人的人格健

康和諧發(fā)展。是的，現(xiàn)今教育的基本功能之一是促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展，這不僅意味著要傳授知識，而且還要按照社會行為準(zhǔn)則規(guī)范學(xué)生的行為，因此教育者有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)集體領(lǐng)域和社會規(guī)范，懂得為自己的錯誤買單。所以說，懲戒教育是完整教育的重要組成部分，如果懲戒教育缺失就會引起學(xué)生、老師的行為失范。

1．懲戒教育缺失引起學(xué)生行為失范。

隨著近年來《未成年人保護(hù)法》《教師工作十不準(zhǔn)》《教師工作規(guī)范》等法律法規(guī)的相繼推出，將我們這些可愛的祖國花朵呵護(hù)得無微不至。一時間“懲戒和體罰”成了教育的忌諱，令人談罰色變，懲戒教育也成了無人敢碰的高壓線，學(xué)生也恰恰抓住了大多數(shù)老師的這種心態(tài)，以致行為失范。

我市有一所農(nóng)村初中，許多年以前，老師對學(xué)生嚴(yán)厲時。原來教學(xué)成績很優(yōu)秀，可如今，其中多數(shù)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，能夠在課堂中把一節(jié)課平安講下來的老師就已經(jīng)很優(yōu)秀了，其中一些新教師和課堂調(diào)控能力較差的老教師對課堂中調(diào)皮搗蛋的學(xué)生真是沒辦法。還有一些學(xué)生無故曠課達(dá)到好幾十節(jié)，學(xué)校先是口頭警告，再是紀(jì)律處分，就是不能突破留校察看和勒令退學(xué)的界限，學(xué)生也似乎看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，才會肆無忌憚地?zé)o故曠課。有甚者是學(xué)校中出現(xiàn)的敲詐勒索，為“義氣”、為“愛情”而展開的打架斗毆事件屢見不鮮。以上的這些學(xué)生的行為固然有他自身的原因，但卻有相當(dāng)部分歸結(jié)于懲戒教育的缺失。

2．懲戒教育缺失引起教師行為失范。

2008年6月12日上午10點(diǎn)多鐘，安徽省長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學(xué)的兩名學(xué)生在上課時打架導(dǎo)致其中一人死亡，授課教師楊金貴選擇站在三尺講臺上充當(dāng)“看客”并不加以制止，而是繼續(xù)上課直至下課，這就是著名的“楊不管現(xiàn)象”。隨后，新浪論壇上發(fā)起的一個調(diào)查中，九成以上網(wǎng)友的跟帖都表示了對“楊不管”的支持，普遍認(rèn)為其行為并非像個別評論中所稱那樣是“對師德缺乏的‘范跑跑’的徹底超越”，而是一種無奈之舉。碰到極端惡劣的學(xué)生，老師處于弱勢，不僅不能管，管了還要遭報(bào)復(fù)甚至危及生命。另外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，家長往往會盡其所能滿足其要求，在這樣的“溫室”里成長的孩子，一旦遇到“風(fēng)雨”，他們常常難以承受，便會采用任性極端的做法，傷害自己、老師、父母和周圍無辜的人，這也是老師不敢管的又一重要因素。因此，懲戒教育的缺失引起了學(xué)生的“無法無天”，直接導(dǎo)致了教師行為的失范。

二、在實(shí)際的實(shí)踐和平常的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用懲戒

（一）、每個孩子的身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有積極、向上的方面，在懲戒的過程中要注意表現(xiàn)出對學(xué)生的信任、尊重和關(guān)愛；同時應(yīng)該讓教育懲戒措施及懲戒過程富有人情味、彈性化。這樣不但可以減少師生之

間因懲戒而引發(fā)的矛盾，同時還可以有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。

（二）、我們要尊重學(xué)生的人格，也要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。但尊重學(xué)生不等于在學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)是對他放任不管。對學(xué)生違紀(jì)行為的放任不但不是尊重，但是教育懲戒不能變成教育侵權(quán)。

（三）、別把學(xué)生當(dāng)成人對待。在懲戒時特別要注意語言，方式、方

法和過程。要充分考慮學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。切莫讓自己的教育懲戒方法與學(xué)生的身心發(fā)展不相適應(yīng)。

(四)、懲戒應(yīng)伴隨師愛而行，懲戒作為一種教育形式，它更基于愛；懲戒應(yīng)以尊重為前提，教師不能隨意侮辱學(xué)生、隨便體罰學(xué)生、搜查學(xué)生的私人財(cái)物等，我們要用欣賞的眼光去看待學(xué)生，用寬容的心態(tài)去接納學(xué)生，多用發(fā)展的眼光去看待犯錯誤的學(xué)生，帶張笑臉去懲戒學(xué)生。

三、懲戒行為中應(yīng)注意事項(xiàng)：

學(xué)校教育中的懲罰是通過“懲戒”手段，發(fā)揮勸善、警示、激勵的教育功能，使學(xué)生學(xué)會“對自己的行為負(fù)責(zé)”。懲戒教育能起到防微杜漸、懲前毖后的作用，在學(xué)生“小錯”時就受到必要的懲戒，可以盡量避免學(xué)生將來犯“大錯”。老師應(yīng)針對學(xué)生的不同情況，從對學(xué)生負(fù)責(zé)、對孩子成長有利的角度去設(shè)計(jì)懲戒的教育方式；要懲戒有因、懲戒有度、懲戒有愛。在對學(xué)生實(shí)施懲戒時，不應(yīng)當(dāng)受到感情因素的影響，不應(yīng)當(dāng)把工作、生活中的不悅情緒發(fā)泄到學(xué)生身上；不應(yīng)當(dāng)受權(quán)威觀念的影響，期望學(xué)生無條件服從，不要受到思維定式的影響，而應(yīng)該依據(jù)自己以前對學(xué)生的印象加以判斷，要避免自己在盛怒或情緒沖動時使用懲處；此外，還要警惕以懲戒之名實(shí)施體罰之實(shí)的“另類懲戒”，堅(jiān)決禁止各種用美麗“外衣”包裝的“變相體罰”?？傊?，教育懲戒是一種高難度的教育藝術(shù)，掌握了它，教師才能讓學(xué)生更少的受到懲戒，也更少地被不適的懲戒傷害；教育的懲戒不是簡單的懲戒，而是包含著愛的懲罰；教育的愛不是簡單的愛，而是

包含著懲戒的愛。在日常的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該合理、科學(xué)、有效地運(yùn)用教育懲戒，促進(jìn)學(xué)生和諧的發(fā)展。正如作者所說，沒有懲戒的教育是不完整的教育。教育需要懲戒，學(xué)生成長需要懲戒，在懲戒實(shí)施后仍對受罰者保持關(guān)愛，通常會收到良好的教育效果。

第五篇：王婷_入黨申請書

入黨申請書

敬愛的黨支部：

雖然這是我第一次向黨組織遞交申請書，但是我入黨的愿望由來已久。早在我成為共青團(tuán)團(tuán)員接觸到一些黨史后，就一直想加入這支先進(jìn)的黨，在共青團(tuán)員生涯中始終以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為的就是能早日加入中國共產(chǎn)黨。因此我懷著萬分激動的心情，莊嚴(yán)地提出加入偉大的中國共產(chǎn)黨的申請，如果我能加入中國共產(chǎn)黨，我會更加熱愛黨的生活，按時上交黨費(fèi)！

懷著對黨的無比崇敬之情，在初中時我就加入了中國共青團(tuán)，在實(shí)踐中不斷履行中國共青團(tuán)宣言。因而，我對共青團(tuán)有了全面的認(rèn)識，而在此過程中對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識也逐漸加深，我愈發(fā)地渴望成為一名合格、優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨員。參加工作后，我努力在思想上、組織上向黨靠攏，在黨組織的關(guān)心和教育下，我對黨的認(rèn)識進(jìn)一步加深，渴望像共產(chǎn)黨員那樣實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，并愿將自己的一生獻(xiàn)給偉大的祖國和人民。我也渴望得到偉大的黨的指引，指引我前行的方向。我衷心地?zé)釔壑袊伯a(chǎn)黨，深知她是個神圣而光榮的組織。中國共產(chǎn)黨成立于1921年，是由工人階級中領(lǐng)導(dǎo)的、用先進(jìn)理論武裝起來的、以中國農(nóng)民為天然同盟軍的無產(chǎn)階級的政黨。黨以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，始終代表中國廣大人民的利益，并以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，是真正民主的政黨。

當(dāng)然，在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員要體現(xiàn)時代的要求，要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，要有遠(yuǎn)見卓識和在復(fù)雜環(huán)境中的應(yīng)變能力，要帶 1

頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項(xiàng)政策，勇于開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克己奉公，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高明辨是非的能力，掌握做好本職工作的知識和技術(shù)，努力爭創(chuàng)卓越成績，危難時刻挺身而出，維護(hù)國家和人民的利益，堅(jiān)決同危害人民、危害社會、危害國家的一切行為作斗爭。

未來的中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，為了實(shí)現(xiàn)國家的興盛強(qiáng)大，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨，她將肩負(fù)更大的責(zé)任和使命。假如我能如愿加入中國共產(chǎn)黨，成為共產(chǎn)黨黨員，我將會按照黨章和黨的指導(dǎo)思想指導(dǎo)自己實(shí)踐，肩負(fù)起黨的責(zé)任和歷史使命。當(dāng)然，我也自知自己還有一些不足，希望組織批評指正，幫助我進(jìn)步，爭取達(dá)到黨的標(biāo)準(zhǔn)，加入這個偉大的組織。

請黨組織嚴(yán)格考驗(yàn)我！此致敬禮

申請人：王婷 二零一三年二月十五日

入黨申請書

申請人：王婷

聯(lián)系電話：***

申請人所在單位：普定縣雞場坡鄉(xiāng)紅巖小學(xué)

日

二零一三年二月十五