第一篇：傳奇小學(xué)作文輔導(dǎo)小學(xué)生滿分作文技巧（本站推薦）

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傳奇小學(xué)作文輔導(dǎo):小學(xué)生滿分作文技巧

祝福您，祖**親

母親節(jié)快到了，如果我問你你會祝福母親嗎?你是否會說：“當(dāng)然啦!因為生我者乃父母也?！笨赡阌袥]有想過，育我者卻是祖**親！

千百年來，咱們的祖**親飽經(jīng)多少滄桑，歷盡多少磨難，才有了今天的輝煌！多少優(yōu)秀的中華兒女為了捍衛(wèi)我們的祖國而拋頭顱，灑熱血！

終于，祖**親站起來了！

改革開放30多年以來，我們的祖國在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在軍事、科技、政治、經(jīng)濟等方面，我們都取得了非常大的成就，祖**親日益強大起來，為她的兒女提供了更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我們是多么的快樂幸福啊！

在母親節(jié)這個有特殊意義的日子即將到來之際，我要大聲說“，讓我們向最偉大的母親——祖國致敬吧！

感激您，我的祖**親！祝您母親節(jié)快樂！我們要努力學(xué)習(xí)，給您豐碩回報！

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第二篇：傳奇作文中考作文滿分技巧

鄭州傳奇作文·***·專業(yè)的小考、中考、高考滿分作文家教·立竿見影 傳奇作文中考作文滿分技巧

1.在作文中真情贊歌

[2011·河北] 題目：陪伴

要求：(1)有真情實感；(2)文體自定；(3)不得套寫抄襲；(4)不少于600字。(寫成詩歌不少于20行)；(5)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

陪 伴

一考生

當(dāng)我看到這個作文題目的時候，眼前不由地浮現(xiàn)出奶奶的那雙手，那雙陪伴我照顧我的手。那是一雙皺紋滿布的手，不需要任何解釋，那縱橫交錯的紋絡(luò)里清楚地記載著它的歷史。和往常一樣，我放學(xué)回家。奶奶一個人在家里準(zhǔn)備做飯。我進了里屋把肩上的書包一甩，便找零食吃。

奶奶見我回來了，走進屋里，若有所思地打開了一個小櫥，小心翼翼地拿出了一副五指分開的手套：這手套是黃色的，指根部鑲著白色的花邊，特別漂亮。

“上課間操時手冷嗎？帶上它，別把手凍裂。”奶奶把它遞給我。

“好吧！”當(dāng)我接過這副手套時，我又看到了奶奶的手：它十分粗糙，長著黑褐色的斑點，特別小，有清晰的皺紋，但總體來看特別的白。它怎么能不白呢？每天飯后刷鍋洗碗又洗衣服，差不多整天浸在水里。聽奶奶說，她那雙小手是在她很小的時候就不長的。她小時候那個年代特別貧窮，她小小年紀(jì)就在地里耕種勞作，加之營養(yǎng)不良，所以造就了現(xiàn)在這雙又小又寬的手。

我接過了手套，看了看自己的手，我的手跟奶奶那雙形成了鮮明的對比。我的手表面細膩光滑，手指細長。這是奶奶精心呵護的結(jié)果：冬天冷了，奶奶為它穿上了一層外衣，干活累了便有奶奶的那雙手替我頂著。

奶奶這雙小手從細膩到粗糙，從白凈到長了那褐色的老 斑。就是這雙手哺育了我們兩代人，就這雙手凝聚了對晚輩無限的愛。

又一次回家，這次我為奶奶帶回了她一生中最珍貴的禮 物：一副純黑色的手套，這是我用積攢一周的零用錢買的。

回到家里，我在第一時間拿出了禮物。

“奶奶，看我給你買的手套，現(xiàn)在越來越冷了，你帶上它，別凍壞了手。”

奶奶欣慰地笑了，她接過了我的感恩，如珍寶一樣珍藏了起來。

總有一雙手陪伴我們成長，我們都要善待它，因為它凝聚了對我們一生的情。

[點評]

第一，結(jié)構(gòu)謹嚴，脈絡(luò)清晰。作者深諳考場作文之道，采用總分總的形式行文，開頭總說難忘“那雙陪伴我照顧我的 手”，中間具體描寫關(guān)于手的故事，結(jié)尾“總有一雙手陪伴我們成長”呼應(yīng)開頭，使得行文嚴謹，脈絡(luò)清晰。

第二，濃濃親情，真摯動人。小作者把奶奶的一言一行一舉一動觀察得如此細致。我想，這不但需要一雙敏銳的眼，更重要的是有一顆善良純真的心。百善孝為先，從這樣美好的心靈中汩汩流出的自然真摯的情感，是人性的贊歌。

2.要結(jié)合現(xiàn)實，源于生活，高于生活

[2011·吉林] 題目：以心靈溫暖心靈

要求：(1)要自由有創(chuàng)意地表達出真實情感；(2)文體不限；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

以心靈溫暖心靈

一考生

有時，心靈是一片易碎的玻璃，需要小心呵護。

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鄭州傳奇作文·***·專業(yè)的小考、中考、高考滿分作文家教·立竿見影 有時，一個淡淡的微笑便能解開你內(nèi)心的糾結(jié)，一聲輕輕的叮嚀便能拂去你內(nèi)心的陰霾。有時，溫暖如一縷清風(fēng)，輕輕地吹過你心頭，讓你如鮮花般溫柔綻放，陽光燦爛。

窗外，月色依舊，獨倚窗前，遙望著遠處的星空，眼前又回到那令人心痛的一幕——試卷上的一個個大叉，內(nèi)心不免又一陣感傷。

“剪不斷，理還亂”，無邊的落寞將我的心扉緊緊纏 繞，令人窒息。在深邃的星空中，我不知道哪一顆是屬于我的。孤寂的心流浪在空寂的驛站，淚水早已模糊了我的雙 眸。雙倍的付出，回報給我的竟然是那些慘不忍睹的分數(shù)。此時的我，已如大海里的一葉孤舟，我不知道自己能在何時靠岸，也不知道自己人生的航標(biāo)該指向何方。

“缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！弊郎系溺娙栽诘蔚未鸫鸬仨懼?，將我的心一點點地敲碎。望著窗外的殘月，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠。零亂的心緒仍在飄蕩。而此時此刻，一聲輕盈的問候敲開我緊閉的心門，那細膩的撫摸如清風(fēng)扶柳般，在我心頭輕輕劃過，劃向心的最深處；此時，你的腳步聲，輕輕的，輕輕的，將我凌亂的思緒理清；此時，你那充滿關(guān)愛的眼神，讓我看到希望與光明。你張開溫暖的懷抱讓我依偎，你用博愛與寬容感染著我，你用微笑與關(guān)切溫暖著我。你細膩的雙手每時都在呵護著我，你明亮的眼睛，每天都在關(guān)注著我。此時的我，感覺黑夜不再漫長，天空的星星如燈，閃爍著，微笑著，我儼然成為母親心中那最明亮的一顆。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦愀嬖V我，黑暗總會過去。當(dāng)光明的第一縷弧線已從天邊出現(xiàn)時，那隱約的愁苦已伴著午夜的清風(fēng)悄然逝去。孤寂的心已在溫暖的港灣停泊。是你，媽媽，是你的愛讓我重拾信心，溫暖了我這顆孤寂的心；是你的鼓勵讓我找回往日充滿活力的自我，讓堅定的信念伴我走過歲月的年輪。

[點評]

第一，詩詞積累恰當(dāng)運用。文章多處引用了詩詞名句，并將之與作者的情感體會結(jié)合起來，彰顯文章底蘊，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣息。

第二，深刻語言含蓄表達。小作者在文中運用了許多精練的語言，表達出深刻的人生哲理，意蘊豐富而深刻。

第三，內(nèi)心感受自然真切。自己因考試失敗而失意，是母親用無聲的語言與行動感動了自己，溫暖了自己。文章通過心靈獨白的形式，表達了對母親的感激之情，自然真切。（待續(xù)）

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第三篇：小學(xué)作文輔導(dǎo)技巧

小學(xué)作文輔導(dǎo)技巧

掌握小學(xué)作文寫作技巧是很重要的，小學(xué)作文寫作技巧有很多，我們在了解的時候?qū)@些小學(xué)作文寫作技巧當(dāng)然要詳細進行分析。下面，我們就一起來看看這些重要的小學(xué)作文寫作

技巧。

1、彩筆描繪法

【特點】

植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區(qū)分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當(dāng)?shù)谋扔?，要寫出自己的情感?/p>

2、遠近結(jié)合法

【特點】

同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。采用遠近結(jié)合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這

樣文章才能條理分明。在小學(xué)作文寫作技巧中，這點比較有用。

3、時序變換法

【特點】

植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節(jié)對同一植物進行仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。

老師在對小學(xué)生進行作文的教學(xué)時，對他們進行一定的技巧講述，能幫助小學(xué)生更好的進行小學(xué)作文的寫作。為此，我們在下面的文章中，就為大家講述了幫助小學(xué)生寫好作文的兩點方法講述。

1、扶上馬，起好步。當(dāng)接手一個新班時，我特別注意第一次習(xí)作課。因為第一次習(xí)作的成功與否，直接影響到學(xué)生今后習(xí)作的心理。我從學(xué)生感興趣的而且貼近他們生活實際的內(nèi)容入手，而不是呆板地按照園地里提供的話題。習(xí)作指導(dǎo)從說到寫，使之獲得第一次習(xí)作的成功，消除習(xí)作的神秘感。我是從三年級接到現(xiàn)任的班級的，記得第一次上習(xí)作課，我把同學(xué)們帶到操場上。學(xué)生莫名其妙，以為是上體育課。我與學(xué)生一起玩老鷹捉小雞的游戲。一只只小雞在我這只母雞的翅膀下，驚叫著，躲藏著，玩得不亦樂乎。玩過后，我讓他們說說，今天我們的游戲怎么玩?玩時，同學(xué)們都說了些什么?然后就讓他們動筆寫，就寫這些內(nèi)容。由于剛玩過，學(xué)生印象深刻，大多數(shù)學(xué)生能按要求寫，我及時給予鼓勵。剛進入三年的學(xué)生想不到自己竟也能寫出這么長的習(xí)作，大家都對自己刮目相看了。

2、尋亮點，樹信心。不要對小學(xué)生要求太高，尤其是剛剛接觸寫作的學(xué)生，他們就像試飛的小鳥，要以鼓勵為主，才能讓他們不害怕寫作。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點，給予

積極的評價，使之具有成功感，走“寫話——受到鼓勵——更想寫——越寫越好”之路。學(xué)生每次練筆后，我都要睜大眼睛當(dāng)伯樂，找到寫得較好的習(xí)作，拿到班上朗讀，讓學(xué)生一起評價。這樣，寫者樂陶陶，評者新奇雀躍。當(dāng)然更不要忘記那些平時作文寫得一般的同學(xué)，只有他們的習(xí)作中有一個好詞、好句，一個好段落，都要盡量找機會予以展示。有點進步就及時加以鼓勵，這些學(xué)生自然心里樂滋滋的。記得有一個學(xué)生寫自己的鉛筆盒時，詳略不分，寫的啰里啰唆，甚至連鉛筆盒里有幾支筆幾塊橡皮都寫上，還寫了一些與鉛筆盒無關(guān)的事情。這樣的習(xí)作看起來就像是一團亂麻，但我覺得學(xué)生既然寫出來了，一定也費了不少腦筋。于是，先鼓勵他，說他寫的文章很長，這在全班是第一的，再婉言的指出他的不當(dāng)之處，督促

其修改。這個學(xué)生聽后，樂呵呵的，改得也很開心。

第四篇：初中語文輔導(dǎo)中作文滿分技巧匯總

在初中培訓(xùn)班中，初中語文輔導(dǎo)似乎沒有什么作用？語文是一門綜合性很強的學(xué)科，需要平時的積累，如閱讀、觀察、筆記等等，輔導(dǎo)什么呢？然而，莫忘記，之所以會存在初中培訓(xùn)班，是因為傳統(tǒng)教育是以應(yīng)試模式存在，所以，真正的初中培訓(xùn)班，都是以學(xué)習(xí)和應(yīng)試方法為主，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和方法的同時，讓學(xué)生鍛煉應(yīng)試心態(tài)和能力，最大化發(fā)揮自己的水平，獲得較高的成績。

針對初中語文輔導(dǎo)的內(nèi)容，我們以語文大頭：作文為例，講解中考作文滿分技巧：

(一)、一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

(二)、兩個原則

1、真誠樸實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的事情，哪怕是小事；

2、妙語連珠才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

我們的初中培訓(xùn)班，在初中語文輔導(dǎo)過程中，我們是抵制老師以抄作文的方式來訓(xùn)練孩子寫作的，不僅不利于作文的提升，甚至影響學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，只能是揠苗助長。

(三)三字要求

1、精：

對于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：

(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；

(2)寫出自己最好的字；

(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。

對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：

(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；

(2)有漂亮的書寫；

(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；

(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\用成語、引用格言名句，增添文采。

2、細：

不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、穩(wěn)：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

在各種初中培訓(xùn)班中，我們都會找到很多本身閱讀積累不錯的學(xué)生，他們寫作總是急功近利好高騖遠，往往力求獨樹一幟，不去選擇自己擅長的，而要寫一些不切實際，最后自己都發(fā)揮不過來，只能含含糊糊，最后甚至跑題，自己都不指導(dǎo)自己在寫什么，所以初中語文輔導(dǎo)，應(yīng)該注重學(xué)生作文的方法訓(xùn)練，指導(dǎo)如何寫作，思路如何運轉(zhuǎn)。

(四)、四個流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就??應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？????用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？(3)打好開頭、結(jié)尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫好。

至善初中培訓(xùn)班也會有考試來核對學(xué)生進步與否，我們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生寫作文，竟然拿到筆就寫，或是想一下，就開始寫，往往跑題就在這時候出現(xiàn)，或是卷面不整潔，都可能出現(xiàn)。所以，在任何初中語文輔導(dǎo)項目中，我們都會明確要求學(xué)生謹慎、細致、認真的去按部就班，打扎實基礎(chǔ)！實際上，初中正是基礎(chǔ)積累的過程。

(五)、五項技巧(贏得感情分)

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪?，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：

(1)一個最拿手的題材(適合自己)；

(2)一個好故事(好布料)；

(3)一個好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計)；

(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：

(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)

(2)結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋)；

(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲)；

(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

(六)、六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數(shù)一定要足，字數(shù)不足，寫得再好也很難及格；字數(shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題：不說也指導(dǎo)會有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊?

說道這里，你應(yīng)該已經(jīng)明白擁有足夠資質(zhì)的初中培訓(xùn)班的輔導(dǎo)方向了吧？目前魚龍混雜的初中培訓(xùn)班市場，總有些機構(gòu)，根本不具備教學(xué)資質(zhì)，和學(xué)校教育幾乎無兩樣，甚至有的初中培訓(xùn)班還不如學(xué)校輔導(dǎo)。從我們的初中語文輔導(dǎo)來看，作文針對的是：在現(xiàn)有知識積累的基礎(chǔ)上，如何最大化提高自己的作文分數(shù)。比如寫作要先列提綱等，保證卷面整潔，段落錯落有致，正是可以讓分數(shù)保持最大化的方法。

第五篇：初中語文輔導(dǎo)中作文滿分技巧匯總

在初中培訓(xùn)班中，初中語文輔導(dǎo)似乎沒有什么作用？語文是一門綜合性很強的學(xué)科，需要平時的積累，如閱讀、觀察、筆記等等，輔導(dǎo)什么呢？然而，莫忘記，之所以會存在初中培訓(xùn)班，是因為傳統(tǒng)教育是以應(yīng)試模式存在，所以，真正的初中培訓(xùn)班，都是以學(xué)習(xí)和應(yīng)試方法為主，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和方法的同時，讓學(xué)生鍛煉應(yīng)試心態(tài)和能力，最大化發(fā)揮自己的水平，獲得較高的成績。

針對初中語文輔導(dǎo)的內(nèi)容，我們以語文大頭：作文為例，講解中考作文滿分技巧：

(一)、一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。

(二)、兩個原則

1、真誠樸實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的事情，哪怕是小事；

2、妙語連珠才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

我們的初中培訓(xùn)班，在初中語文輔導(dǎo)過程中，我們是抵制老師以抄作文的方式來訓(xùn)練孩子寫作的，不僅不利于作文的提升，甚至影響學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，只能是揠苗助長。

(三)三字要求

1、精：

對于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：

(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；

(2)寫出自己最好的字；

(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：

(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；

(2)有漂亮的書寫；

(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；

(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\用成語、引用格言名句，增添文采。

2、細：

不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、穩(wěn)：

寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，結(jié)尾處要點明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

在各種初中培訓(xùn)班中，我們都會找到很多本身閱讀積累不錯的學(xué)生，他們寫作總是急功近利好高騖遠，往往力求獨樹一幟，不去選擇自己擅長的，而要寫一些不切實際，最后自己都發(fā)揮不過來，只能含含糊糊，最后甚至跑題，自己都不

指導(dǎo)自己在寫什么，所以初中語文輔導(dǎo)，應(yīng)該注重學(xué)生作文的方法訓(xùn)練，指導(dǎo)如何寫作，思路如何運轉(zhuǎn)。

(四)、四個流程(保住基本分)

1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就??應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識題目。

2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動、是反對？是快樂，是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚、是批評？????用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？(3)打好開頭、結(jié)尾的細稿，以及每段的開頭句。

接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了

20分鐘就可以把作文寫好。

至善初中培訓(xùn)班也會有考試來核對學(xué)生進步與否，我們發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生寫作文，竟然拿到筆就寫，或是想一下，就開始寫，往往跑題就在這時候出現(xiàn)，或是卷面不整潔，都可能出現(xiàn)。所以，在任何初中語文輔導(dǎo)項目中，我們都會明確要求學(xué)生謹慎、細致、認真的去按部就班，打扎實基礎(chǔ)！實際上，初中正是基礎(chǔ)積累的過程。

(五)、五項技巧(贏得感情分)

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫坏檬褂猛扛囊海坏秒S意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》

4、有一身漂亮的衣裝：

(1)一個最拿手的題材(適合自己)；

(2)一個好故事(好布料)；

(3)一個好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計)；

(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：

(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)

(2)結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式(名鞋)；

(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲)；

(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

(六)、六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數(shù)一定要足，字數(shù)不足，寫得再好也很難及格；字數(shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就

先來點描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題：不說也指導(dǎo)會有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊?

說道這里，你應(yīng)該已經(jīng)明白擁有足夠資質(zhì)的初中培訓(xùn)班的輔導(dǎo)方向了吧？目前魚龍混雜的初中培訓(xùn)班市場，總有些機構(gòu)，根本不具備教學(xué)資質(zhì)，和學(xué)校教育幾乎無兩樣，甚至有的初中培訓(xùn)班還不如學(xué)校輔導(dǎo)。從我們的初中語文輔導(dǎo)來看，作文針對的是：在現(xiàn)有知識積累的基礎(chǔ)上，如何最大化提高自己的作文分數(shù)。比如寫作要先列提綱等，保證卷面整潔，段落錯落有致，正是可以讓分數(shù)保持最大化的方法。

初中記敘文開頭結(jié)尾技巧

一、開頭的5個常用技巧

萬事開頭難，作文也是如此。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開頭比作“鳳頭”，是很有道理的。一個能讓人“一見鐘情”，引發(fā)別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中，“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。一個引人入勝的開頭，往往能激發(fā)讀者的興趣，并為文章增添色彩。作文開頭的方法很多，在此談?wù)劤Ｒ姷?個方法。

一、開門見山法。也叫一步切題法，起筆點題，或直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點、立場。這種方法，樸實自然，簡潔明了，直截了當(dāng)，引起下文。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。

不過，就考場作文而言，假如你沒有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開頭上采用過多的技巧，最好就用開門見山的方法。

《心靈的鏡子》的開篇：“一個人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂?！?/p>

《青春無價》的開頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價值不能用金錢去衡量。

《第一次當(dāng)家》中開頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。

二、設(shè)置懸念法。指在寫作中提出疑問，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達到引人入勝的效果。

如《一次精彩的課外活動》：“上個周六，我們7中的8年級二班發(fā)生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄

堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會那樣呢？就很想閱讀下去。

三、情景渲染法。也就是描寫一個情景，讓這個情景牽引出故事的開頭。這類開頭方法，是記敘文的常見開頭方法，建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結(jié)尾，要適時加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開頭。這種開頭方法，其實跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系。只是，情景描寫懸念的濃度不大，偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個出人意外的結(jié)果，使人好奇。

如胡小鵠《我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛》：

“啪——”，一記清脆的耳光。

男孩子坐在床上，護著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。

那個男孩就是我。此事要從頭道來——

《防洪》的開頭：突然,“轟隆”一聲，一個罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽光，天空像是被炸開了無數(shù)個洞，大雨沒頭沒腦的傾盆而至。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。此文開頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動人場面作了鋪墊。

四、修辭排比法。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來。這種修辭方法，可用于夾敘夾議類的記敘文。這種方法的主要特點就是：連續(xù)把有幾個象征意義的句子排比起來，最好把幾個比喻句排比起來。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長。

如胡小鵠：《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強者。

五、景物開篇法。指開頭用自然環(huán)境描寫，渲染一種特定的氛圍，烘托人物的心理，為全文定下感情基調(diào)的方法。這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類事情，在開頭的時候，不能牽強附會地硬搬環(huán)境和景物。具體到寫作的時候，要靈活運用。

如《秋雨，淅淅瀝瀝地下著》：“淅淅瀝瀝的秋雨一個勁地下著，嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著?！蔽恼乱婚_始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。

二、初中記敘文一個小竅門

同學(xué)們要記住，寫什么作文，最后的結(jié)尾一般來說是要抒情的。結(jié)尾的時候要注意三點？一個再次切題，二是首尾呼應(yīng)，三是抒情語言的優(yōu)美。

再次切題，其實很簡單，把標(biāo)題內(nèi)容換湯不換藥地重復(fù)一下，甚至先說一句：“這就是XXXXXX”，接著再抒情就行了。

首尾呼應(yīng)，要看是什么開頭，結(jié)尾的時候，如果能把開頭的內(nèi)容回顧一下，就顯得更舒暢了。

語言優(yōu)美的道理很簡單。語言優(yōu)美了，抒情才能更動人。這種結(jié)尾，最好也用比喻排比句。見下面的示范結(jié)尾。同學(xué)們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。

三、課堂作文：用上本次講課所用的開頭技巧，在結(jié)尾的時候，力爭參考所給的示范結(jié)尾的抒情結(jié)構(gòu)和優(yōu)美語言。

作文題目：（）讓我長大。

四、課外作業(yè)：閱讀《伊索寓言》，至少了解5個著名的伊索寓言，了解伊索是哪里人，出身如何，等等。

精美散文結(jié)尾

1、《光影魔術(shù)》：人生總是需要一些這樣的片段，縱使時光走過了再不復(fù)年輕的容顏，縱使光陰老去了不再激情的色彩，我依然愿意相信，這些在光與影中衍生的美好愿望，早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉，遇見一場海市蜃樓；就像走過風(fēng)雨后，看見掛在天邊的彩虹；就像在暗夜里獨行，發(fā)現(xiàn)遙遠的一盞燈火；就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音；就像書中一個引人回味的故事，就像一個美妙的夢境。雖然無法觸摸，但是心會在那一刻，蕩起層層漣漪。

2、《別讓親情等太久》：世上最持久最永恒的感情是親情，不管是否有傷害，有動搖，有忽略，因為那一份綿久敦厚的情在那里等，總是會等到諒解，等到堅定，等到在乎的。因為這種感情，不是兩人相遇后產(chǎn)生的，而是從一開始，就主動了血濃于水。

3、《他讓我明白了作為父親的堅強》：這就是我的父親，一位堅強的父親。他以責(zé)任和奉獻,以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅強。那股堅強，是我終生都會珍藏一筆寶貴的精神財富。

4、《在樂都大街上淚流滿面》：我在今天，站在命運的梯田上，與幸福的云朵近距離接觸，長久地接受安逸清風(fēng)的熏陶。而我人生的背景、命運的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空，是大地，是河流，是我靈魂聚力前行的核能。

5、《愧疚》：生命怎么這般脆弱？我們的老師曾經(jīng)經(jīng)歷過許許多多的坎坷，承受了那個年齡所不能承載的生命之重。而后，陽光出來了，難道在月亮的溫情的對語里，沒有屬于他的那句？偌大上海灘，你是一滴水，一粒沙，還是一絲粉塵？

6、《祖母祭》：這是我親愛的故鄉(xiāng)，我知道從此后，山一層，水一層，故鄉(xiāng)和祖母是我心中永遠的風(fēng)景；從此后，春夏交替，歲月更迭，有一份念想地老天荒。

7、《在每一個時間的轉(zhuǎn)彎處》：此刻，我比以往的任何時候都堅信一點：就算時間的列車驟轉(zhuǎn)多次，仍然打不碎我們曾經(jīng)的聚合；就算時間的列車驟轉(zhuǎn)千次，我仍會在每一個不期的轉(zhuǎn)彎處，耐心地等待著，屬于我的機緣。

8、《月亮上的蝴蝶》：我真想見見朱麗亞，那個美麗得炫目的美國少女，那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上，我做夢了。夢中，西雙版納的每一棵紅豆杉上，都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。

上述文章結(jié)尾的技巧特色：各種修辭排比句，優(yōu)美語言寫短句。標(biāo)題意蘊要點綴，實在不行夢里去。