第一篇：聯(lián)動中心校園“110”組織開展換屆活動

太簡單，沒什么新聞價值

聯(lián)動中心校園“110”組織開展換屆活動

6月8日晚，學院職業(yè)實踐型學生社團特色社團，聯(lián)動中心校園“110”組織開展第五屆社團換屆活動。通過選舉產(chǎn)生新一屆社團干部，本學年即將結束，校園“110”將做好“傳幫帶”新老交替工作，始終以“立足學院，全心全意服務你我他”為指導思想，為全院廣大師生提供優(yōu)質(zhì)服務。

從化校區(qū)辦公室 曾汝林

2014年6月10日

第二篇：如何組織開展各類活動

如何組織開展各類活動

一、活動經(jīng)費的預算

俗話說的好凡事預則立，不預則廢，預算好活動經(jīng)費是活動的開篇也是統(tǒng)籌整個活動的所必要開支的一項工作。最好的效果是少花錢做好事，同時這里面也涉到上級領導審批經(jīng)費的問題，所以先做好預算是有必要的。

二、選好開展活動的地方

選擇活動的地方是依據(jù)活動內(nèi)容和參與人員的多少來確定。人多應選擇場所比較大一點的，方便活動的開展，人少可以選擇小一點的，這樣也可以節(jié)省些不必要的開支。例如公司舉行的年會，在酒店舉行，人員多的話，應選擇較為寬敞明亮的地方，例如一些小的聚會，人員少就可以選擇酒吧，KTV的包廂就行了。

三、確立活動的主題

活動主題是活動的核心之所在，不能離開主題，比如說公司的員工生日聚會，那就應該以壽星為主要人員，購買些過生日用的物品，例如生日蛋糕，蠟燭，長壽面，雞蛋，魚，以及其他同事一起為他唱生日祝福歌都是需要的。

四、參與活動到場人員的安排與聯(lián)絡

人員聯(lián)絡區(qū)別在于同級和上級之分，如果是同級的話，只需口頭上或者電話上通知就行，例如部門重大活動想邀請其他部門的主管和更高級別的管理人員也來參加活動，此時就需要本部門的主管發(fā)送請柬給其他各位主管和管理人員，并予電話告知活動所在地和開始時間，在活動快要進行時應提前幾個小時再確認下其他各位主管是否能夠到場，以免造成不必要的資源浪費，到場的各位人員應安排他們的座位，部門主管應出來迎接和招待。

五、詳細列出活動所需要的物品清單

詳細列出物品清單是為了方便采購時不會有遺露，這樣也可以確?；顒拥恼＿M行，例如燒烤，燒烤所需要的是鐵叉，油鹽，辣椒，胡椒粉，燒烤汁，蜂蜜和篩作料的篩子等等以及他們所需要的數(shù)量，當然還有我們要烤著吃的東西，買吃的東西，最好是先征求下大家的意見，因為有人喜歡吃的東西都不一樣。這樣的話，就可以照顧到每一位參加燒烤的人員需求。

六、活動過程中的互動安排

活動的目的是促進同事與同事之間，領導與職員之間的交流，在活動當中只有互動才會有交流的機會，互動中最忌諱的是平時同事之間走的比較近的，在活動當中也黏在一起，反而成了小集體當中的小集體，這也是一種通病。

七、安排采購物品的人員

采購人員的安排就取決與所采購物品的數(shù)量和重量的多少，以及是否要去殺價，例如采購的數(shù)量多和重量多的話，就的安排力氣大的男同事協(xié)助采購，方便搬運和提攜。如果需要殺價的話，那就安排平時殺價比較厲害的人去，安排幾個采購人員去，視情況而定。

八、安排好主持活動的主持人員

這一類安排一般都是一些比較盛大的活動，才會安排好活動的主持人，例如說公司慶典，公司年會，選主持人應注意形象氣質(zhì)較好，表達能力較強，說話風趣幽默，一個好的主持人會使整場活動進行的非常有條理。

九、歡迎在場領導講話和發(fā)表祝福語言

我認為這是個必不可少的環(huán)節(jié)，而且還的安排在最開始，為什么了，因為從形式上來講也確實是這樣的進行著，例如元旦晚會的活動，在場的有高級領導，主辦方肯定的邀請他發(fā)表新年祝福的寄語，如果沒有安排這一環(huán)節(jié)的話，那領導就會認為這主辦方是不是沒有搞過活動的經(jīng)驗。

十、活動節(jié)目流程安排

一般盛大的活動，職員都有才藝表演，有的是唱歌，朗誦，相聲，跳舞等等，如何把這些活動有層次有結構的安排也是蠻重要的。

第三篇：關于組織開展“校園科技節(jié)”活動的實施方案

為了貫徹落實江教體教【2020】28號文件精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高學生科技素養(yǎng)，在校園營造濃厚的科技氛圍，提升學?？萍冀逃?，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“校園科技節(jié)”活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、活動目的以在學生中弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識、倡導科學方法為宗旨，通過豐富多彩的科技活動，全面培養(yǎng)和提高學生的科學思維方式、創(chuàng)造發(fā)明能力和動手實踐能力，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，推進素質(zhì)教育的實施，進而樹立正確的人生觀、世界觀和科學觀。

二、活動主題

體驗創(chuàng)新成長

三、活動時間（或活動周期）

2020年9月至2021年6月。

四、組織領導

建立健全“校園科技節(jié)”活動領導小組，其中

組長：伍小梅

副組長：唐釗關小英

組員：劉金富楊文軍各班主任

校園“科技節(jié)”活動下設辦公室在少先隊室，由劉金富同志任辦公室主任。

五、組織形式

根據(jù)我校實際情況，在科技活動周（每年5月第三周）、全國科普日（每年九月第三個公休日）、科普宣傳月（每年九月），以及“五一”、“六一”、國慶等重要時間節(jié)點，組織開展綜合性或主題單一的“校園科技節(jié)”活動。

六、活動內(nèi)容

（一）科普宣傳活動。在學校將學生的自制科技作品在學校展覽，有條件地組織部分學生參加科普展覽場館和科普基地等。

（二）科學實踐活動。組織開展科學觀察、科技夏令營，科技小制作、讀書等活動。

（三）科技競賽活動。組織舉辦發(fā)明創(chuàng)造、科幻畫航模等。

七、活動要求

（一）高度重視。做好學生科普教育，提升學生科技素質(zhì)，對社會發(fā)展具有十分重要的意義。各班級要把科技教育列入常規(guī)教育，把科技教育工作列入學校重要議事日程，每年組織開展形式多樣的“校園科技節(jié)”活動，切實把科技節(jié)舉辦的豐富多彩，富有成效。

（二）分類開展。根據(jù)不同年級和班級開展各具特色的科技活動。要堅持普及與提高相結合的原則，面向所有小學生，用學生喜愛的方式，從身邊科學現(xiàn)象入手，重點引導及時輔導學生動手參與體驗，提高科技活動的質(zhì)量。要以科技節(jié)活動為契機，促進科技知識的長期普及和推廣，形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。

（四）表揚鼓勵。為了推動科技節(jié)活動的不斷深入，鼓勵師生廣泛參與，學校將積極開展小發(fā)明家、小科普畫家、優(yōu)秀科技輔導員、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀科技小論文等評比表揚活動。將活動的優(yōu)秀作品上報江油市教體局，作為評選優(yōu)秀科技輔導員和先進個人的依據(jù)。

江油市三合鎮(zhèn)逸夫小學

2020年9月

第四篇：中心河小學組織開展

中心河小學組織開展“強化師德建設 提升師表形象”教育實踐活動的實施方案

為貫徹落實教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，切實解決當前師德建設中存在的突出問題，進一步塑造教師良好師表形象，我校決定組織開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動。

一、指導思想、基本原則和目標要求。

開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，要以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持立德樹人，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以師德評議為抓手，深入開展教育實踐活動。

開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，要堅持以人為本、正面教育、批評和自我批評、注重實效四個原則，把握好“五個結合”，即與推進教育事業(yè)科學發(fā)展相結合，與創(chuàng)建教育現(xiàn)代化目標相結合，與切實改進工作作風相結合，與加強學校內(nèi)部管理相結合，與促進社會和諧穩(wěn)定相結合。

開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，必須按照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，全面解決教師隊伍當前在師德方面存在的突出問題，引導廣大教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動，要堅持五個“貫穿始終”的基本要求：把狠抓落實貫穿始終。要把中央、省、市、縣關于師德建設的各項規(guī)定、制度和部署，有機結合到教育實踐活動中去抓好落實。把全面覆蓋貫穿始終。要實現(xiàn)教育實踐活動參與對象的全覆蓋，實現(xiàn)對學校、干部、教師三項評議工作的全覆蓋。把解決問題貫穿始終。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，把解決突出問題作為衡量教育實踐活動成效的重要標準。把重點重抓貫穿始終。把群眾廣泛關注的熱點難點問題的整改落實貫穿活動始終。把群眾歡迎貫穿始終。教育實踐活動要始終貼近基層需要，回應家長關切，順應社會期盼。

二、方法措施

“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動分學習動員、剖析評議、整改提高三個階段進行。

（一）學習動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）1．動員部署。召開教育實踐活動動會，進行全面部署。制定實施方案和活動細則，提高對開展“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動重要性的認識。

2．開展專題學習。組織全體教師學習習總書記在今年教師節(jié)致全國廣大教師的慰問信，總書記會見第四屆全國道德模范及提名獎獲得者發(fā)表的重要講話，國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》，教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》，省委教育工委、省教育廳《關于切實解決當前師德突出問題的通知》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《濱?？h教育局關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《濱海縣教育系統(tǒng)師風建設十項禁令》等，重溫《濱海縣人民教師誓詞》、《濱?？h師德師風承諾書》。學習可采取集中學習、輔導講座、交流討論、個人自學等多種形式，要聯(lián)系工作實際，聯(lián)系自身實際，增強學習的針對性和實效性，做到入腦、入心，反對形式主義、走過場。學校組織集中學習討論不少于4次，全體教師學習不少于30個學時，并及時撰寫學習筆記、心得體會、反思文章等。

3．師德建設大討論。組織廣大教師重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德建設有效性等問題，廣泛開展師德建設大討論活動。

（二）剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬）1．開展“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴}。一查政治素養(yǎng)，重點看是否愛國守法，有無違背黨和國家方針政策的言行；二查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育，有無不思進取、消極頹廢現(xiàn)象；三查工作態(tài)度，重點看是否勤懇敬業(yè)、樂于奉獻，有無馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；四查履職施教，重點看是否認真負責、因材施教，有無違背教育規(guī)律、增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象；五查關愛學生，重點看是否平等公正對待學生，有無體罰或變相體罰學生行為；六查工作紀律，重點看是否服從工作安排，有無影響教學秩序、損害學生利益現(xiàn)象；七查廉潔從教，重點看是否潔身自好，有無以教謀私行為；八查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無言語粗俗、品行低下、謠言誹謗、影響團結穩(wěn)定行為；九查治學精神，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊行為；十查工作成效，重點看質(zhì)量是否提升，能否做到讓學生信服、家長信任、社會滿意。

在組織學校教師自查問題的同時應設立舉報信箱，公布舉報電話，接受社會各界監(jiān)督。

2．開展師德測評活動。組織開展師德考核測評活動，測評方式包括：學生評議。組織人員到教師任教班級發(fā)放調(diào)查表，組織學生對所在班級任課教師進行評議，被測評對象不得參加評議的組織工作。家長評議。學校分批召開學生家長代表會議，發(fā)放調(diào)查表，對學生所在班級任課教師進行評議。同事互評。學校組織全校教師進行互評。領導評價。學校領導小組對全體教師進行評議，對每位教師的被評議情況進行梳理匯總，指明存在不足，提出改進建議。社會評價。召開多層面的座談會，或發(fā)放調(diào)查問卷，征求上級主管部門、社區(qū)單位及黨代表、人大代表、政協(xié)委員等社會各界對教師及學校師德建設的意見或建議。

師德考核結果根據(jù)師德考核積分按優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人數(shù)的30%。對考核積分靠后的，師德考核結果不得定為合格及以上等次，學校需制定懲戒措施和幫教辦法，對考評結果靠后、確有違反師德行為的，其本人兩年內(nèi)不得崗位晉級、職稱晉升，不得推薦各類評先、評優(yōu)。

3．開展師德剖析評議活動。每位教師撰寫不少于1000字的師德建設剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施和標準，并在剖析會上進行交流。

（三）整改提高階段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）1．公開目標承諾，解決突出問題。學校和教師要結合剖析評議階段查找出來的問題和測評結果，制定整改方案，作出“師德建設”目標承諾，向社會公布，接受群眾監(jiān)督。

2．開展“四個一”活動。以“集聚正能量，弘揚新師風”為主題，組織開展“四個一”活動：每名教師幫扶一名困難學生，讓師愛的陽光照亮每一個學子的心房；舉行一場主題演講活動，以“講身邊人、夸身邊事”為題材，號召全體教師向身邊師德典型學習；組織一次“二走進”活動，學校組織教師開展一次走進 學生家庭、走進學生心靈的“三走進”活動，加強與學生、家長的聯(lián)系，真正做到了解學生需求，溝通學生心靈，共建相互理解、真誠信任的師生關系；四是組織一次教育教學成果展示活動，邀請學生家長、黨政機關、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。

3．建立和完善師德建設的長效機制。

三、切實加強對“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動的組織領導。1．加強領導，落實責任。成立教育實踐活動領導小組，保證教育實踐活動的各項任務落到實處。

2．加強宣傳，造濃氛圍。充分發(fā)揮報刊、廣播、電視以及網(wǎng)絡的作用，加強宣傳引導，造濃活動氛圍，擴大“強化師德建設，提升師表形象”教育實踐活動在人民群眾中的影響力，盡可能地讓人民群眾人人皆知，廣大教師個個參與。要大力宣傳典型、培植典型、推廣典型，在全校迅速掀起“崇尚師德，弘揚師德”的學習宣傳熱潮，引導廣大教師以先進典型為榜樣，勇做師德楷模，爭當師德標兵。

3．創(chuàng)新形式，豐富載體。積極創(chuàng)新方式方法，探索新形勢下符合教育規(guī)律和教師成長規(guī)律的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。

4．查改結合，力求實效。真正做到對教風之弊、師德之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，從根本上提升師德建設水平，為辦人民滿意教育提供充滿生機活力的人才支撐。

濱海縣五汛鎮(zhèn)中心河小學

2013年10月20日

第五篇：校園110聯(lián)動指揮中心

警報就是命令。安全防范，責任重大。消防安全，人人有責。有事，沒事，干的就是這個事。一人把關一處安，眾人把關處處安。防微杜漸，防范于未然。

目不轉睛地盯著眼前的顯示器，開展視頻治安巡查工作。

該指揮中心集治安消防監(jiān)控、醫(yī)療救助指揮、后勤服務調(diào)度、突發(fā)事件處置干預、安全信息收集五個功能于一體，是一個校內(nèi)綜合管理指揮協(xié)調(diào)系統(tǒng)。這是仰恩大學為進一步增強學校安全保衛(wèi)能力，提升后勤保障與服務水平，促進信息化建設，構建“安全、穩(wěn)定、文明、有序”校園，推出的一項新舉措。

廖啟明一行對我校建立校園110聯(lián)動指揮中心這一做法表示肯定與支持；同時指出，“校園110”是維護校園穩(wěn)定，保護師生人身、財產(chǎn)安全，教育師生員工增強法紀意識的重要平臺，是學校治安綜合治理工作的重要窗口，也是協(xié)助公安機關打擊各類違法犯罪行為的前沿陣地，具有十分重要的意義。

通過“監(jiān)控”系統(tǒng)，每天固定專員對校園各個等重點部位開展視頻巡查，對違法犯罪行為起到了良好的震懾作用，進一步推動了視頻化立體防控，有效筑牢平安校園防控屏障。著力在服務實戰(zhàn)應用上下功夫，以110接警服務臺和視頻平臺為依托成立了視頻巡邏組，開展全天候、全時空網(wǎng)上視頻巡邏；通過探頭站崗、鼠標巡邏，對全校各個治安、交通復雜路段、場所進行重點監(jiān)控，從中發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為，快速反應，打擊現(xiàn)行，實現(xiàn)了“人機結合，動態(tài)巡防”新格局，突破了打防控一體化運行的關鍵節(jié)點，大大提升了動態(tài)管控整體效能。將“科技建設”與“巡防實戰(zhàn)”有機結合。建立完善的監(jiān)控系統(tǒng)運維機制，安排專人每日對系統(tǒng)進行巡查，確保每個監(jiān)控點運行正常。并強化虛擬巡邏和實體巡邏的有效對接，實行24小時輪班值守的三班倒工作制，確保不留空隙。

“依托監(jiān)控探頭全天候開展虛擬巡邏，形成視頻虛擬巡邏與路面實兵巡邏雙向互動，實現(xiàn)人防、技防無縫對接?！蓖ㄟ^實時監(jiān)控巡邏，發(fā)現(xiàn)嫌疑人，立刻通知路面巡邏力量前往現(xiàn)場盤問。將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

為加強對路面實兵巡邏的有效管理，視頻監(jiān)控值班人員改變以往一對一檢查的弊端，利用視頻檢查的優(yōu)勢，對警力分布、巡邏人數(shù)、巡邏路線進行實時跟蹤管理，實行一對多的檢查模式，提高了檢查的頻率和效率。視頻虛擬巡邏實施以來，提高了路面的見警率和管事率，提高了巡防的質(zhì)效。

通過“監(jiān)控”系統(tǒng)，每天固定專員對校園各個重點部位開展視頻巡查，對違法犯罪行為起到了良好的震懾作用，進一步推動了視頻化立體防控，有效筑牢平安校園防控屏障。著力在服務實戰(zhàn)對全校各個治安、交通復雜路段、場所進行重點監(jiān)控，從中發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為，快速反應，打擊現(xiàn)行，實現(xiàn)了“人機結合，動態(tài)巡防”新格局，突破了打防控一體化運行的關鍵節(jié)點，大大提升了動態(tài)管控整體效能。將“科技建設”與“巡防實戰(zhàn)”有機結合?！耙劳斜O(jiān)控探頭開展虛擬巡邏，形成視頻虛擬巡邏與路面實兵巡邏雙向互動，實現(xiàn)人防、技防無縫對接?！睂踩[患扼殺在萌芽狀態(tài)。提高了路面的見警率和管事率，提高了巡防的質(zhì)效。

只要師生撥打校園110聯(lián)動指揮中心報警電話，該中心就會協(xié)調(diào)學校有關職能部門工作人員在第一時間內(nèi)前往解決。這是為進一步增強學校安全保衛(wèi)能力，提升后勤保障與服務水平，促進信息化建設，構建“安全、穩(wěn)定、文明、有序”校園，推出的一項新舉措。校園110聯(lián)動指揮中心，集治安、消防、監(jiān)控、醫(yī)療救助指揮、突發(fā)事件處置干預、安全信息收集四個功能于一體，是一個校內(nèi)綜合管理指揮協(xié)調(diào)系統(tǒng)。

該中心堅持管理與服務相結合，通過有效整合校內(nèi)資源，全力實現(xiàn)統(tǒng)一指揮、綜合聯(lián)動、高效應對、處置有力的建設目標。以維護校園穩(wěn)定，保護師生人身、財產(chǎn)安全為己任，以服務師生，切實為師生排憂解難，努力創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境，做到“有警必接、有難必幫、有險必救、有求必應”為宗旨。在校內(nèi)凡遇到“學校公共財產(chǎn)受不法侵害”“人身、財產(chǎn)安全受到威脅和不法侵害”“發(fā)生刑事、治安案件或發(fā)現(xiàn)可疑人員”“發(fā)生火災或發(fā)現(xiàn)重大火災隱患”“發(fā)生交通等意外事故”“各種治安等問題的舉報、投訴”“水、電、氣等發(fā)生危及安全的險情”“師生員工正常學習、工作、生活秩序受到嚴重干擾”“遇到困難，需要緊急求救、求助的事項”“處理各類群體性突發(fā)事件”等，師生均可撥打該中心報警電話。

“校園110”不但對犯罪分子起到震懾作用，而且也成為協(xié)助公安機關打擊各類違法犯罪行為的前沿陣地，服務師生員工、聯(lián)系師生員工的紐帶和窗口。它與目前社會提供的110報警服務具有很強的互補性。首先，校園110在接警與處警的反應速度上大大地加快了；其次，校園110的工作重點在于防范，它的存在具有很強的威懾力；第三，校園110是學校管理的一個組成部分，在學校的安全教育中發(fā)揮著重要作用；第四，校園110的隊伍由長期在學校從事治安管理的保衛(wèi)人員組成，具有專業(yè)優(yōu)勢，他們了解學生，熟悉校園及其周邊的環(huán)境，有利于各類事件的處置，也為學生在遇到困難求助時提供了便利。長期以來，湖南涉外經(jīng)濟學院在創(chuàng)建“平安校園”，構建和諧育人環(huán)境的工作上始終不遺余力，投入大量的人力、物力和財力。在校園安全建設、安全法制教育等方面取得了顯著的成果：成立了“微型消防站”，改造、升級全校消防設備，將安全法制教育、生命教育、禁毒宣傳教育、防傳銷宣傳教育等納入教學和培訓內(nèi)容，開展“安全生產(chǎn)月”、“普法宣傳周”、“119宣傳日”、“12.2交通安全宣傳日”、“6.26國際禁毒宣傳日”等活動，構建湖南涉外經(jīng)濟學院法制與安全教研室等。而此次校園110聯(lián)動指揮中心的成立，將在更高起點、更高層次、更高水平上推進“平安校園”建設工作。

社會的快速發(fā)展對高校安全管理工作提出了嶄新的要求與標準，各大院校紛紛將教育安全工作的重心向著科技化、智能化與全面化的管理方向創(chuàng)新發(fā)展。

我校始終把創(chuàng)建平安和諧校園作為學校教育安全的重中之重。我校針對校園原有安全技術防范系統(tǒng)進行了全面的智能數(shù)字化升級與改造，這標志著我校安保工作以“人防、物防加技防”三位一體的智能化全面防控體系真正建立并實施。

我校保衛(wèi)處110接警指揮中心作為校園安全智能數(shù)字化系統(tǒng)的主要使用與承載單位，目前已裝備完成了視頻監(jiān)控系統(tǒng)、火災自動報警系統(tǒng)、防侵入報警系統(tǒng)、車輛出入管理系統(tǒng)、緊急求助報警系統(tǒng)等五個安全技術防范子系統(tǒng)的應用。

系統(tǒng)終端通過校園安全綜合管理平臺軟件的運行管理及應用，現(xiàn)已將我校安全智能數(shù)字化系統(tǒng)進行了多級服務器架構、多系統(tǒng)綜合管理與監(jiān)測、遠程參數(shù)配置及用戶集中認證等各項智慧化功能的體現(xiàn)與實施。

此次智能數(shù)字化升級改造的另一個重要設計理念與目的就是——系統(tǒng)架構組成由原有模擬系統(tǒng)的分塊分項的分散管理模式整體升級為智能綜合一體化系統(tǒng)管理模式與層面。中心平臺通過各子系統(tǒng)間軟硬件的整體運行，同時結合專業(yè)接警人員的全天候值守，由原有的單點布控與被動接警逐步轉變?yōu)槿娌伎嘏c事前預警、事中處警及事后取證的全面防控體系工作機制，為我校師生及校園安全三位一體的綜合防控體系工作提供了強有力的技術科技支撐點。

校園安全智能數(shù)字化系統(tǒng)的建成，同樣也為我校智慧校園建設中設施與架構的筑立奠定了堅實的基礎。

自此，我校以創(chuàng)建“平安校園”為目標，建設校園綜合防控體系，全力維護校園安全穩(wěn)定為中心的智能數(shù)字化技防系統(tǒng)已正式啟航，為我校各項教育安全工作及廣大師生全天候保駕護航。

他沒有驚天動地的豪情壯語，卻時刻將師生安危系在心間；他沒有聲名遠播的赫赫功績，卻贏得了全校師生的交口稱贊；他沒有侃侃而談的育人本領，卻用默默的守護為師生打造了一片治學求知的凈土。他很平凡無奇，沒有耀眼的光芒，但走進他時，卻發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心永遠洋溢著積極拼搏、樂觀向上的精神。他就是校保衛(wèi)處副處長，福建省高等教育學會保衛(wèi)學專業(yè)委員會2015-2016安全穩(wěn)定工作先進個人、2017年“仰恩人物”獲得者蘇奇實。

平安守夜人

蘇奇實于2015年3月加入仰恩大學，就一直戰(zhàn)斗在校園安全保衛(wèi)工作的第一線。整整3年間，他既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。面對突發(fā)事件，無論是周末還是節(jié)假日，無論是睡夢里還是風雨中，總是第一個到達現(xiàn)場，最后一個離開；每逢重大活動，校內(nèi)交通管制，他總是帶著“雛鷹”應急處置分隊隊員疏導交通；開展安全技能逃生演練，他親自上陣為師生們做示范；網(wǎng)絡輿情巡查，他組建團隊，認真做好輿情研判。

“我們開著巡邏車在校園里巡邏，不僅能讓師生員工心里感到踏實，更能對不法分子起到威懾作用?！泵慨斏钜谷遂o的時候，蘇奇實都會穿上統(tǒng)一制式服裝，帶上6件套警用腰帶（對講機、催淚噴射器、伸縮警棍、強光手電、警繩、急救包），隨車巡邏，發(fā)現(xiàn)安全隱患，他會認真研究，科學處理，及時總結；發(fā)現(xiàn)可疑人員進入校園，他也會通過監(jiān)控視頻認真細致地地毯式排查，不放過任何疑點。

校保衛(wèi)處消防科夏小平說，保衛(wèi)處的同事都知道蘇奇實經(jīng)常加班，太晚了就在辦公室過夜?！稗k公室那個床墊就是他打地鋪用的，沒有枕頭直接拿一沓書代替?！庇捎陂L時間的“打地鋪”，那一沓書的封面早已脫落，蘇奇實的頸椎老犯毛病，但他依舊和隊員們一起在夜色中守護校園平安。

“工作永遠做不完的，不要太拼了，沒有夜班就在家里好好陪陪家人。”蘇奇實總是忙得白天不見人，晚上不見影，他的家人對他說過一句最多的話就是：“小蘇，你晚上早點回來！”可他卻一次又一次失信于家人。即使不用上夜班，不用參加夜班巡邏，他還是會習慣性地從家里驅(qū)車到校園里到處轉轉。

平凡站崗人

從小對警察充滿崇敬的蘇奇實沒能如愿成為一名人民警察，之后卻熱衷于校園安全保衛(wèi)工作?！爸岛冒啵竞脥彙?，這是他的一句承諾，也是他的擔當，更是他在平凡崗位上默默奉獻的永恒動力。

洛江公安分局派駐仰恩大學民警孫其斌與蘇奇實相識相交多年，印象中的蘇奇實“專業(yè)、敬業(yè)、勤奮”。每當校園110聯(lián)動指揮中心接到警情后，蘇奇實幾乎都是第一時間趕到現(xiàn)場進行處理。久而久之，大家習慣了有事就找他，而他從不推辭，總是認真負責到底。

2016年3月6日凌晨，第三教學區(qū)女生宿舍的張同學急性闌尾炎發(fā)作。正在睡夢中的蘇奇實接到校園110聯(lián)動指揮中心報警電話后，急忙穿上制服，火速前往女生宿舍，背起張同學，驅(qū)車趕往洛江區(qū)醫(yī)院。“這一刻是裝不出來的，這是對生命的尊重，只有心里裝著學生才會這樣。”到達醫(yī)院后，張同學身上沒有帶錢，蘇奇實立馬墊上醫(yī)療費，一夜沒合眼地守在手術室門口，直到張同學手術完后才離去。

2017年5月7日晚，“校妝網(wǎng)”推銷人員在宿舍區(qū)向?qū)W生推銷偽劣化妝品、文具、小家電等用品，騙取學生錢財。此時，正在休假的蘇奇實接到“雛鷹” 隊員報告后，驅(qū)車從五公里外的家里趕往學校，立即進行現(xiàn)場處置，勒令推銷人員將現(xiàn)金618元退還給學生。

畢業(yè)季時，一些學生喝酒爬墻，蘇奇實就提前蹲守在墻邊對學生進行勸說。在一次推搡中，他意外被學生推倒，受了點皮外傷，但他沒有責怪學生。他說：“家長把孩子交給我們，我們就得把學生當自己的孩子看待，他們沖動犯了錯，要包容教育?！边@幾名學生在畢業(yè)后還專門寫信向他真誠道歉。

……

值好班，站好崗，簡單的字眼，付出的確是他的全部。

寒冷的冬夜，他的母親卻不能安心入睡，總是半靠在床頭，靜待那半夜里輕輕的一聲落鎖。當門被輕輕的關上時，當有熟悉的腳步聲傳來時，當明亮的燈光關上時，她也才能夠安心入睡。

“校園安全保衛(wèi)工作不一樣，那可得上心，不能出半點差錯?！?000多個日日夜夜，面對繁雜棘手的校園安全保衛(wèi)工作，蘇奇實就是這樣風里來雨里去。記不得多少個日夜，他都是在巡邏中度過?！斑@些年，他召集‘雛鷹’隊員一起巡邏，就沒有多少時間陪家人；他經(jīng)常在學校，那就不能舒服地躺在自己家里；每逢過節(jié)值班，他就不能孝敬自己的父母……”校保衛(wèi)處環(huán)衛(wèi)科傅錫毅說。

平實暖心人 蘇奇實已過而立之年，被大家親切地稱為“蘇哥”。用“雛鷹”隊員的話說，“蘇哥”年齡跟我們差不多，又長時間跟隊員們在一起生活、訓練，經(jīng)常教大家為人處世，總是把別人的的事情和困難放在心上，盡最大的努力去幫助大家。寒暑假，“雛鷹”隊員協(xié)助校保衛(wèi)處開展護校工作，而此時校內(nèi)外餐飲店都會暫停營業(yè)。“蘇哥”得知這個消息后，到鎮(zhèn)上采購食物，親自下廚，讓隊員們到自己的公寓用餐。

校保衛(wèi)處副處長池澤柳說，處里誰有困難，“蘇哥”不是拿錢就是買東西慰問，還主動替大家承擔執(zhí)勤任務；春節(jié)有外省同事家遠沒法值班，他都會把自己排在排班表上；剛進保衛(wèi)隊伍的新人，他總要單獨談心談話，耐心講解校園安全保衛(wèi)工作的注意事項，強調(diào)責任意識和工作態(tài)度。

“師生安危、困難系心間，不是親人勝親人，為‘蘇哥’點贊。”學生路上遇到蛇，他會第一時間帶上捕蛇器去捕蛇；學生手機掉廁所，他會熱心幫同學打撈；學生出門忘帶鑰匙，他會爬窗進去幫忙開門，老師打傘騎車，他會把自己的雨衣借出去……幫助師生的事情數(shù)不勝數(shù)，看似微不足道，卻鐫刻在師生的心里。

“如果需要幫忙，一個電話我們隨叫隨到。這是蘇奇實助人離開后留下的話，樸實而又感人。多少個日日夜夜，他從不埋怨，從不放棄，他堅守在校園安全保衛(wèi)的工作上，為師生排憂解難，守護校園安全。他不求回報，只求出色完成任務。他是新一代的活雷鋒，是仰恩最可愛的人。”這條帖子曾在新浪微博、微信朋友圈受到師生的轉發(fā)、點贊。

“我從來沒有想過要做出多大的成就，只想帶著我們的隊員，每天都值好班，站好崗，守護校園平安，真正服務好全校師生?！边@就是蘇奇實。他在平凡中履行校園安全保衛(wèi)工作職責，在繁忙中時刻為師生服務，用樸實無華的行動踐行著“為師生排憂解難，守護校園平安”的錚錚誓言。