第一篇：青少年科技教育活動(dòng)實(shí)施方案
金堂縣云合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)
科技創(chuàng)新教育活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。學(xué)校決定在2011－2016年開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校提出的“人文人本、明德明智”的辦學(xué)理念，抓住新教育實(shí)施的契機(jī)，努力打造學(xué)校品牌，凸顯辦學(xué)特色。為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高他們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開(kāi)展以“追科星、學(xué)科技、報(bào)祖國(guó)”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。
二、目的和要求：
（一）目的1、活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個(gè)需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會(huì)進(jìn)步的需要。
3、弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。
（二）要求
1、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的數(shù)量、質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。
3、科技創(chuàng)新、與時(shí)具進(jìn)。緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，圍繞活動(dòng)主題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性。
三、組織機(jī)構(gòu)：
1、組委會(huì)組長(zhǎng)：肖方玖
副組長(zhǎng)：唐華東、肖敏
成員：鄒旻閔、王麗萍、黃軍、易崇林及各班班主任
2、輔導(dǎo)老師
科普氛圍營(yíng)造:副校長(zhǎng)室
科普“征文”輔導(dǎo)：語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)
科普黑板板和小報(bào)報(bào)輔導(dǎo)：團(tuán)委負(fù)責(zé)
科普繪畫(huà)輔導(dǎo)：美術(shù)教研組負(fù)責(zé)
科普電腦繪畫(huà)：信息技術(shù)教研組負(fù)責(zé)
科技制作輔導(dǎo)：鄒旻閔、王麗萍及理化生教師
四、活動(dòng)內(nèi)容：
本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動(dòng)從以下四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
（一）科普宣傳
1、利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)。
3、各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展主題教育。
4、開(kāi)展與科學(xué)家通信活動(dòng)，建立長(zhǎng)期的聯(lián)誼制度。
5、努力打造“科技長(zhǎng)廊”，營(yíng)造濃厚的科技氛圍。
（二）科普實(shí)踐
1、利用班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。
2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫(xiě)出讀后感。
3、開(kāi)展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫(xiě)一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識(shí)講座。
5、組織學(xué)生觀看科普錄像或進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。
6、開(kāi)展手工、剪紙、科幻畫(huà)和科技小制作興趣小組活動(dòng)
（三）節(jié)日性科技活動(dòng)
1、“植樹(shù)節(jié)”樹(shù)種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。
2、世界環(huán)境日（6月5日）“保護(hù)眼睛、預(yù)防近視”專題講座等。
3、世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、繪畫(huà)比賽。
4、世界無(wú)煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng)；②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。
5、舉辦學(xué)年科技周活動(dòng)。
6、科技課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
（四）科普比賽
1、科技創(chuàng)新制作活動(dòng)
2、科普板報(bào)比賽
3、科普繪畫(huà)和電腦繪畫(huà)比賽
4、科技小論文與觀察日記競(jìng)賽。
5、科技英語(yǔ)比賽。
五、科技各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
1、在一學(xué)年研究過(guò)程中，對(duì)老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、優(yōu)秀作品推薦到縣市級(jí)參加比賽，并給以經(jīng)費(fèi)上的支持和獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)指導(dǎo)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
金堂縣云合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)科持創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)小組
2011年9月
第二篇：青少年科技教育活動(dòng)方案
青少年科技教育活動(dòng)方案
湖南省石門(mén)縣第三中學(xué)
活動(dòng)方案名稱：
活動(dòng)方案目的
活動(dòng)方案所涵蓋的學(xué)生人數(shù):七年級(jí)、八年級(jí)
為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升全民科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標(biāo)之一。根據(jù)石門(mén)縣教育局關(guān)于《石門(mén)縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣”實(shí)施方案》（石教通〔2006〕29號(hào)）和 《石門(mén)縣教育局關(guān)于開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評(píng)選活動(dòng)的通知》結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新、發(fā)展”為工作思路，全面貫徹縣教育局關(guān)于《石門(mén)縣教育局關(guān)于開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評(píng)選活動(dòng)的通知》；以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識(shí)；開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)為主的形式多樣的科普活動(dòng)，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)這一次的《石門(mén)縣教育局關(guān)于開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評(píng)選活動(dòng)的通知》的活動(dòng)，要達(dá)到以下目標(biāo)，制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段地加以推進(jìn)和實(shí)施。完善科技創(chuàng)新活動(dòng)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的熱情。不斷豐富我校青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與方式，培育我校教育工作者和學(xué)校師生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，普及科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)素養(yǎng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，把科技活動(dòng)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)組織富有創(chuàng)新意義的科普創(chuàng)新活動(dòng)，促使我校科普教育工作能上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)創(chuàng)“縣級(jí)科普特色學(xué)?！?、“市級(jí)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織”、“省級(jí)青少年科技活動(dòng)示范基地”、“國(guó)家級(jí)中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”。
三、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)對(duì)“五小”活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立石門(mén)縣第三中學(xué)“小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評(píng)選活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)袁黎明任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)馮仁炅任副組長(zhǎng)，其他處室負(fù)責(zé)人，處室成員，班主任和全體物理、化學(xué)老師為成員。
(二)積極開(kāi)展“五小”制作系列活動(dòng)
1、
全體物理教師、化學(xué)教師、生物教師、研究性學(xué)習(xí)教師、要對(duì)部分對(duì)實(shí)驗(yàn)有愛(ài)好，并且有較好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)有更深的理解，在理解已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長(zhǎng)學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。學(xué)校將定期組織小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽。小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽將由物理活動(dòng)小組、化學(xué)活動(dòng)小組、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
２、開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)作活動(dòng)。
全體科技活動(dòng)教師、勞動(dòng)技術(shù)教師、研究性學(xué)習(xí)教師、物理教師、化學(xué)教師、要對(duì)部分對(duì)小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛(ài)好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對(duì)一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象（特別是對(duì)節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對(duì)現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長(zhǎng)學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。學(xué)校將定期組織小發(fā)明比賽。小發(fā)明比賽將由科技活動(dòng)小組、勞動(dòng)技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
小發(fā)明、小創(chuàng)造是“五小”活動(dòng)中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭(zhēng)有創(chuàng)造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛(ài)護(hù)、保護(hù)、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在實(shí)踐活動(dòng)中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，并能保證學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的同步提高。
３、開(kāi)展小設(shè)計(jì)活動(dòng)。
４、開(kāi)展小論文創(chuàng)作活動(dòng)。
每班要專門(mén)開(kāi)設(shè)閱讀課，要記上課表，要落實(shí)到教師，要落實(shí)到課堂，語(yǔ)文教師要把閱讀當(dāng)作科普教育的前沿，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡讀科普書(shū)籍，想讀科普書(shū)籍，科普書(shū)籍的范圍也不能僅僅局限到教育局推薦的二十多本科普書(shū)籍上，要在完成教育局規(guī)定的科普讀物的基礎(chǔ)上，閱讀更多的、更全面的科普讀物。
語(yǔ)文活動(dòng)小組要擔(dān)負(fù)起組織、輔導(dǎo)、提升學(xué)生已有文章的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出較好的科學(xué)幻想類論文，可以是科普讀物的讀后感，也可以是對(duì)已有的科普讀物進(jìn)行的改寫(xiě)。通過(guò)小論文的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅提高學(xué)生的小論文寫(xiě)作水平，也要提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。
５、開(kāi)展小制作活動(dòng)
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開(kāi)展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，親自動(dòng)手，切身體驗(yàn)才能夠有親身體會(huì)。學(xué)校科技活動(dòng)組、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組、物理活動(dòng)小組、化學(xué)活動(dòng)小組、社會(huì)實(shí)踐組要對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要手把手的告訴學(xué)生怎樣使用一些常用的制作和勞動(dòng)工具，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品，學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡(jiǎn)化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則，就是著力求精、求準(zhǔn)、求新，在設(shè)計(jì)上下功夫，在制作上求精美，這樣才能出好作品,出精作品.（三）加強(qiáng)創(chuàng)新大賽作品的收集工作
我校已經(jīng)分別參加湖南省第二十四屆、第二十五屆、第二十六屆、第二十七屆四次青少年科技創(chuàng)新大賽，這一次全教育系統(tǒng)的“五小”作品的評(píng)選，對(duì)于促進(jìn)我校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作是一次促進(jìn)，我們要趁著全縣教育系統(tǒng)“五小”作品的評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的青少年科技創(chuàng)新大賽，在２００7年我校參加湖南省第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得豐碩成果的基礎(chǔ)上更上一層樓，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的科技作品的收集和制作活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟
本方案分宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收、總結(jié)評(píng)比四個(gè)階段實(shí)施：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2007年1月）。認(rèn)真學(xué)習(xí)朱曉平同志《在全縣科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的講話》和《石門(mén)縣創(chuàng)建全國(guó)科普示范縣實(shí)施方案》、《石門(mén)縣教育局關(guān)于開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評(píng)選活動(dòng)的通知》，學(xué)校成立石門(mén)縣第三中學(xué)“五小”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各處室要根據(jù)《石門(mén)縣第三中學(xué)開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評(píng)選活動(dòng)的方案》中創(chuàng)建工作的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
第二階段：組織實(shí)施（2007年2月—2007年4月）
把科技意識(shí)強(qiáng)、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級(jí)作為創(chuàng)建示范單位。
每項(xiàng)工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實(shí)。
要做到措施到位，加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，全面推進(jìn)工作。
第三階段：作品驗(yàn)收（2007年6月）。根據(jù)創(chuàng)建工作計(jì)劃和要求開(kāi)展各班要積極上交作品，上交好作品，精良作品，力爭(zhēng)在作品檔次上能有一個(gè)提高，在校科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查達(dá)到作品，每班能有一項(xiàng)作品上報(bào)學(xué)校，學(xué)校將組織評(píng)比，并將優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣的評(píng)比。
第四階段：總結(jié)評(píng)比（2007年7月）。在上交教育局作品的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，并對(duì)驗(yàn)收考核中存在的不足認(rèn)真加以整改。
第三篇：青少年科技輔導(dǎo)員教育活動(dòng)方案
青少年科技輔導(dǎo)員教育活動(dòng)方案
黨 原 中 學(xué)
“三禮實(shí)踐教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)
與實(shí)踐
“三禮實(shí)踐教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的
開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
一、背景：
1、黨原中學(xué)基本情況
涇川縣黨原鄉(xiāng)中學(xué)位于涇川縣黨原鄉(xiāng)街道中心，學(xué)校服務(wù)半徑8公里,服務(wù)人口2.4萬(wàn)。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，占地20961.3平方米，建筑面積10835平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生705人，設(shè)13個(gè)教學(xué)班。有教職工73人，專任教師62人，本科學(xué)歷66人，專科學(xué)歷7人，中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師24人，省、市、縣級(jí)骨干教師5人。
學(xué)校始終致力于構(gòu)建底蘊(yùn)深厚的校園“善”文化，崇善尚德，引導(dǎo)教師博雅兼善，循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)而善思，和以致遠(yuǎn)，使師生養(yǎng)成始于自省、止于至善的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)而將學(xué)校打造成為人文和諧，品味高雅的善園之地。
通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校先后被評(píng)為涇川縣教育工作先進(jìn)單位、平?jīng)鍪袠?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校、平?jīng)鍪袩o(wú)吸煙學(xué)校，涇川縣創(chuàng)建文明校園示范校、“民盟”甘肅省委“燭光行動(dòng)”首批試點(diǎn)學(xué)校、全縣“兩基”迎國(guó)檢工作先進(jìn)單位。
2、學(xué)校目前存在的急需解決的問(wèn)題
黨原中學(xué)的教師雖然在這里忘我地工作，學(xué)生在學(xué)校也能得到心靈的啟迪和感悟，素質(zhì)得以提高，但目前學(xué)校仍存在著急需解決的問(wèn)題：（1）學(xué)生文明禮儀教育的缺失：
近年來(lái)隨著城市化的進(jìn)程,大量的家長(zhǎng)外出,學(xué)校中的留守兒童越來(lái)越多,導(dǎo)致一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,尤其是沒(méi)有養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。并且長(zhǎng)期以來(lái), “口頭德育”脫離青少年的日常生活，空洞、枯燥、缺乏生活氣息。因此，德育如何貼近青少年的現(xiàn)實(shí)生活，如何從生活中尋找思想道德教育的素材和契機(jī)，這是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù)，教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力，引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛(ài)、互幫互助、開(kāi)放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系，為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧，做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。所以“三禮”教育與學(xué)生自身的健康發(fā)展有著密切的關(guān)系。（2）學(xué)生對(duì)自身文明禮儀的認(rèn)知缺失
當(dāng)今社會(huì)，由于不良風(fēng)氣的影響，一些與禮儀相悖的行為直接侵襲和影響著廣大中學(xué)生。我?，F(xiàn)有學(xué)生480多人，有五分之三的學(xué)生認(rèn)為自己平時(shí)的行為很少失禮；而只有約五分之一的同學(xué)認(rèn)為自己偶爾會(huì)失禮，拿不準(zhǔn)正確的禮儀是什么。但在實(shí)際觀察中，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺乏起碼的禮儀常識(shí)：有些學(xué)生不知道鞠躬，不會(huì)微笑，不會(huì)握手；有的家庭甚至出現(xiàn)“孝順顛倒”的不正常現(xiàn)象；不少學(xué)生在社交中，習(xí)慣于以自我為主，缺乏一種與人謙讓、合作的思想，不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人，常常顯得智力有余而教養(yǎng)不足、缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。另外還有部分家長(zhǎng)，由于受文化水平的限制，只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就行了。我校這些年來(lái)，雖然一直在重視學(xué)生的文明禮儀教育，但效果也不理想。例如，很少有學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯擁擠；見(jiàn)到地上垃圾不能主動(dòng)撿起等，這些都是與學(xué)生的文明禮儀不相稱的。
（3）學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是學(xué)校
中學(xué)生可塑性強(qiáng)、又具有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，在調(diào)查中學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是家庭或者自己的人數(shù)不超過(guò)四分之一。與此同時(shí)，約為百分之八十的被受調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文明禮儀的教育。還有學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育的最好方式是生動(dòng)有趣的課堂傳授，開(kāi)展主題活動(dòng)，組織比賽（如手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等）和舉行文藝活動(dòng)（如詩(shī)歌朗誦、歌舞、小品等）。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此，要以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會(huì)資源，為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。同時(shí)中學(xué)生文明禮儀教育具有反差現(xiàn)象、反復(fù)現(xiàn)象和反彈現(xiàn)象。由此可見(jiàn)學(xué)校文明禮儀教育真是任重道遠(yuǎn)。
（4）學(xué)校教育任重道遠(yuǎn)
在邁入21世紀(jì)的今天，隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)物質(zhì)文明的高度發(fā)展。學(xué)生理解生活中的基本禮節(jié)，行為規(guī)范及其內(nèi)容與重要意義，已成為一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌與文明程度的重要標(biāo)志。我們中華民族自古就是“禮儀之邦”，尊禮守 3 儀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳統(tǒng)文化中的 “禮”是中華文明的核心，它對(duì)現(xiàn)今學(xué)校的德育建設(shè)仍有著積極的指導(dǎo)作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
因此，為了探求一種適應(yīng)新課改培養(yǎng)目標(biāo)、適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)實(shí)際文明禮儀的教育及學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)模式，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我校提出“三禮教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐這個(gè)課題，是想以此為契機(jī)，切實(shí)提高德育的時(shí)效性。希望通過(guò)我們的研究，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)，摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和做人做事的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
對(duì)學(xué)生實(shí)施文明禮儀教育，提高學(xué)生的人文素質(zhì)，是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。我們教育的這一代學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人，未來(lái)社會(huì)文明的進(jìn)步程度與他們的文明水準(zhǔn)有著直接的關(guān)系。因此，提高自身修養(yǎng)、開(kāi)展文明禮儀教育，讓學(xué)生從現(xiàn)在起能在社會(huì)上做個(gè)懂文明禮儀的好公民，在家做個(gè)懂文明禮儀的好孩子，在學(xué)校做個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生，切實(shí)提高德育的時(shí)效性。希望通過(guò)我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀，提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng)，摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑.三、活動(dòng)對(duì)象七、八、九年級(jí)學(xué)生
三、人數(shù)：科技輔導(dǎo)員（或相關(guān)教師）和 七、八、九年級(jí)學(xué)生
四、方案內(nèi)容：包括活動(dòng)（選題）目的、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、具體詳見(jiàn)活動(dòng)方案正文。
五、評(píng)價(jià)：對(duì)活動(dòng)實(shí)施的結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)比，是否達(dá)到目標(biāo)，效果怎樣，有何收獲和體會(huì)，提出什么建議，今后怎樣改進(jìn)、創(chuàng)新、進(jìn)一步完善。
六、活動(dòng)個(gè)案：
“三禮實(shí)踐教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
（一）活動(dòng)目的：
將學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、有教養(yǎng)的人，讓學(xué)生成為精神飽滿、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止文明得體、受歡迎的人。
1、探索生活化、情境化的禮儀教育新模式，創(chuàng)新教育的內(nèi)容與形式；構(gòu)建以禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)為主，以各學(xué)科教學(xué)滲透為輔的校園養(yǎng)成方法；學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的禮儀教育模式。
2、探索培養(yǎng)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣切實(shí)可行的方法和措施，形成一套中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的方案。
3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師的自主發(fā)展，幫助教師確立現(xiàn)代教育思想，轉(zhuǎn)變育人觀念，改進(jìn)育人方法，提高教育素質(zhì)和教育水平。
4、力爭(zhēng)形成一套具有針對(duì)性、操作性的禮儀養(yǎng)成教育的模式，撰寫(xiě)出有一定水平的德育論文，提高教師教育理論實(shí)踐水平。
5、提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)、人文氛圍。
（二）活動(dòng)內(nèi)容
1、將文明古國(guó)、禮儀之邦“忠、孝、禮、義、仁、愛(ài)、廉、恥”八字文化作為我校師生行為規(guī)范、道德修養(yǎng)的內(nèi)涵，構(gòu)建“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、社會(huì)禮儀”四個(gè)方面的內(nèi)容框架；
2、中學(xué)生禮儀習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析；
3、中學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的形成途徑研究；
4、編寫(xiě)適用于當(dāng)代中學(xué)生實(shí)用的禮儀手冊(cè)。重點(diǎn)：
1、探討一種適合學(xué)校實(shí)際、適合新課改培養(yǎng)目標(biāo)、素質(zhì)教育及中學(xué)生文明禮儀教育的教學(xué)模式；
2、一個(gè)充滿人性化、活力化、熱情化、主動(dòng)學(xué)習(xí)化、人文化的校園環(huán)境；
3、培育中學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)切實(shí)有效的途徑將禮儀素養(yǎng)落實(shí)到行動(dòng)，做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明人。
4、促進(jìn)中學(xué)生文明禮儀規(guī)范的形成，加強(qiáng)人文主義教育，實(shí)現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)。難點(diǎn)：
1、體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持啟迪的方法、疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。引領(lǐng)他們自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理。
2、注重知行統(tǒng)一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活和社會(huì)生活中身體力行，使學(xué)生把養(yǎng)成良好禮儀內(nèi)化為自己的行為、態(tài)度。
（三）實(shí)施步驟
本綜合實(shí)踐活動(dòng)將歷時(shí)三年，劃分為三個(gè)階段：宣傳啟動(dòng)階段——探索實(shí)施階段——總結(jié)升華階段。
1、宣傳啟動(dòng)階段（2018.3—2018.6）
（1）舉行學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣傳《“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，向全校學(xué)生發(fā)出“遵守文明禮儀，爭(zhēng)做文明學(xué)生”倡議，推動(dòng)各年段、各班級(jí)深入開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。利用教師大會(huì)、校會(huì)，廣播站做師生動(dòng)員，講解方案意義及安排教師、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。
（2）通過(guò)班會(huì)和主題活動(dòng)讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。開(kāi)展“文明禮儀示范班”創(chuàng)建活動(dòng)。班會(huì)、主題活動(dòng)內(nèi)容：班級(jí)禮儀宣言評(píng)選;討論本班的文明禮儀目標(biāo)（最急需解決的不文明現(xiàn)象）及實(shí)施計(jì)劃（做一兩件實(shí)踐活動(dòng)）、申報(bào)文明班級(jí)創(chuàng)建（目標(biāo)及計(jì)劃）。
（3）確定我校中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，并開(kāi)展我與父母文明禮儀征文活動(dòng)。（4）成立宣傳報(bào)道小組，每月對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行專題跟蹤報(bào)道。
2、探索實(shí)施階段（2018.7—2018.7）（1）個(gè)人禮儀和校園禮儀：
a.班級(jí)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，留好圖片資料，文字資料小結(jié)。
b.開(kāi)展文明禮儀用語(yǔ)的征集、使用和評(píng)比活動(dòng)。每位學(xué)生寫(xiě)出自己知道的文明禮儀用語(yǔ)，各班評(píng)選出最好的10條文明禮儀用語(yǔ)，學(xué)校政教處將公布優(yōu)秀文明禮儀用語(yǔ)。同時(shí)，要求每位學(xué)生都要使用文明用語(yǔ)。
c.文明禮儀板報(bào)評(píng)選。
4、組建校園文明禮儀糾察隊(duì)，將“三禮”教育活動(dòng)納入每周流動(dòng)紅旗評(píng)比及學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)考核，文明禮儀班級(jí)創(chuàng)建考核。
d.開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)，結(jié)合校園禮儀的實(shí)踐展示，教育學(xué)生言行一致，以誠(chéng)待人，以信立人。
e.舉辦 “我身邊的禮儀故事”演講比賽。
f.觀看文明禮儀專題教育片；實(shí)施集會(huì)中的文明教育。（對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)社會(huì)的文明程度）
g.開(kāi)展“文明禮儀示范班”評(píng)選和“文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選。各班推選2名。禮儀崗位禮儀生的評(píng)選（從學(xué)校大門(mén)禮儀生評(píng)選，每年級(jí)1人，共3人）。在此基礎(chǔ)上充實(shí)校園文明禮儀糾察隊(duì)。
其他：根據(jù)具體情況，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文比賽。開(kāi)展文明禮儀讀書(shū)活動(dòng)。舉辦一次全校性的校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽。
（2）家庭禮儀及社會(huì)禮儀的實(shí)踐展示。
a.培訓(xùn)學(xué)生會(huì)禮儀宣講員，利用假期時(shí)間深入社區(qū)和家庭進(jìn)行文明禮儀的宣傳活動(dòng)。
b.各班積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與和體驗(yàn)家庭禮儀及社會(huì)禮儀。c.舉辦中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日禮儀主題活動(dòng)。
3、總結(jié)升華階段（2018.8—2018.12）
a、舉辦學(xué)校校園禮儀展示及“文明禮儀示范班”及標(biāo)兵頒獎(jiǎng)儀式。b、組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。
c、組織編輯出版主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)和案例集。（專題資料匯總）d、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體系。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性，評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)性，促進(jìn)我校校本課程的開(kāi)發(fā)和改進(jìn)，建設(shè)具有我校特色、符合我校實(shí)際的傳統(tǒng)禮儀校本課程。
（四）活動(dòng)指導(dǎo)
1、堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力。
2、禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，但并不是德育的全部。因此，實(shí)施禮儀教育強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化應(yīng)堅(jiān)持德育的全面性、整體性原則，即在總體、規(guī)劃、時(shí)間安排、教學(xué)組織上注意有機(jī)結(jié)合、統(tǒng)盤(pán)考慮、統(tǒng)籌運(yùn)作。既要搞好禮儀教育，又要與其 7 他德育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，還要處理好與相關(guān)學(xué)科的滲透。此外，貫徹整體優(yōu)化原則，還應(yīng)注意搞好學(xué)校、家庭及社區(qū)三個(gè)教育資源的結(jié)合，以提高禮儀的總體水平。
3、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。
4、既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自覺(jué)實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)禮儀教育知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好禮儀習(xí)慣。
5、不斷完善禮儀教育與學(xué)校管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、督導(dǎo)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范他們的行為。
涇川縣黨原中學(xué) 袁海成
第四篇：青少年科技輔導(dǎo)員教育活動(dòng)方案.
青少年科技輔導(dǎo)員教育活動(dòng)方案 阿克蘇市第六中學(xué)
“三禮實(shí)踐園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開(kāi)發(fā) 與實(shí)踐
“三禮實(shí)踐園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐 新疆阿克蘇市第六中學(xué)周萍
一、背景:
1、六中基本情況
阿克蘇市第六中學(xué)始建于1961年,是一所具有50余年歷史的學(xué)校。學(xué)校曾先后榮獲自治區(qū)模范教職工之家標(biāo)兵、市級(jí)文明單位、衛(wèi)生紅旗單位、綠色學(xué)校、平安校園、綜合治理先進(jìn)集體、工會(huì)制度化規(guī)范化先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校現(xiàn)有44個(gè)教學(xué)班,教職工161名,學(xué)生2300余名。學(xué)校建筑面積1.5萬(wàn)平方米,擁有兩棟教學(xué)樓和一棟學(xué)生公寓、一個(gè)學(xué)生食堂,正在建設(shè)一棟綜合實(shí)驗(yàn)樓,教學(xué)和附屬生活設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,有30間多媒體教室、2個(gè)多功能廳、1個(gè)教學(xué)計(jì)算機(jī)室,同時(shí)學(xué)校還有3個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)圖書(shū)館(藏書(shū)25000余冊(cè),5個(gè)籃球場(chǎng)、2個(gè)羽毛球場(chǎng)、8個(gè)乒乓球臺(tái)、占地7600平方米的草坪足球場(chǎng)和400米標(biāo)準(zhǔn)跑道,體育設(shè)施比較齊全。
學(xué)校教師團(tuán)結(jié)勤奮、積極向上?，F(xiàn)有高級(jí)教師21人,一級(jí)教師20名,本科及以上學(xué)歷人數(shù)占教職工總?cè)藬?shù)98%以上,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近年來(lái),學(xué)校本著“以德育校,加強(qiáng)管理、力求創(chuàng)新、辦出特色”的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫,在特色上做文章,加強(qiáng)學(xué)校管理,貫徹素質(zhì)教育,堅(jiān)持依法治校。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,在歷屆中、高考中屢創(chuàng)佳績(jī)。同時(shí)學(xué)校非常重視教學(xué)科研的研修,目前,學(xué)校有自治區(qū)級(jí)課題2個(gè),市級(jí)課題4個(gè)。近年來(lái),教師發(fā)表獲獎(jiǎng)的各類教育教學(xué)論文達(dá)百余篇,分別
榮獲國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。60余人次在自治區(qū)、地區(qū)以及市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。體育和藝術(shù)教學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)展的特色。學(xué)校健美操隊(duì)、美術(shù)興趣小組在市文化藝術(shù)節(jié)中分別獲得二、三等獎(jiǎng),學(xué)?？萍寂d趣小組也多次在市級(jí)比賽中獲得好的成績(jī)。特別是我校學(xué)生電腦機(jī)器人興趣小組多次獲得自治區(qū)、國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校目前存在的急需解決的問(wèn)題
六中的教師雖然在這里忘我地工作,學(xué)生在學(xué)校也能得到心靈的啟迪和感 悟,素質(zhì)得以提高,但目前學(xué)校仍存在著急需解決的問(wèn)題:(1學(xué)生文明禮儀教育的缺失: 選擇在六中求學(xué)的學(xué)生大多都是因?yàn)槌煽?jī)不好,中考分?jǐn)?shù)低,上其他高中無(wú)望,而家長(zhǎng)又怕在社會(huì)上學(xué)壞,所以選擇上我校的。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,尤其是沒(méi)有養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。上六中的學(xué)生,由于小學(xué)初中時(shí)成績(jī)不好,長(zhǎng)期被人看不起,所以很自卑,很叛逆,舉止表現(xiàn)很不被別人接受,所以許多人看不起他們。再加上長(zhǎng)期以來(lái)思想道德教育有一個(gè)很大的弊病,那就是“空”。“口頭德育”脫離青少年的日常生活,空洞、枯燥、缺乏生活氣息。因此,德育如何貼近青少年的現(xiàn)實(shí)生活,如何從生活中尋找思想道德教育的素材和契機(jī),這是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。學(xué)校德育應(yīng)積極承擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)人與人之間交往的任務(wù),教給學(xué)生有關(guān)人際交往的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)和鍛煉他們的交際能力,引導(dǎo)他們勇于和善于建立起平等友愛(ài)、互幫互助、開(kāi)放寬容、誠(chéng)實(shí)守信的良好人際關(guān)系,為自身的健康發(fā)展和社會(huì)的安定和諧,做好思想意識(shí)和能力的儲(chǔ)備。所以“三禮”教育與學(xué)生自身的健康發(fā)展有著密切的關(guān)系。
(2學(xué)生對(duì)自身文明禮儀的認(rèn)知缺失
當(dāng)今社會(huì),由于不良風(fēng)氣的影響,一些與禮儀相悖的行為直接侵襲和影響著廣大中學(xué)生。我?，F(xiàn)有學(xué)生2200多人,有五分之三的學(xué)生認(rèn)為自己平時(shí)的行為很少失禮;而只有約五分之一的同學(xué)認(rèn)為自己偶爾會(huì)失禮,拿不準(zhǔn)正確的禮儀是什么。但在實(shí)
際觀察中,我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺乏起碼的禮儀常識(shí):有些學(xué)生不知道鞠躬,不會(huì)微笑,不會(huì)握手;有的家庭甚至出現(xiàn)“孝順顛倒”的不正?，F(xiàn)象;不少學(xué)生在社交中,習(xí)慣于以自我為主,缺乏一種與人謙讓、合作的思想,不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人,常常顯得智力有余而教養(yǎng)不足、缺乏必要的禮儀修養(yǎng)。另外還有部分家長(zhǎng),由于受文化水平的限制,只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),忽視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,認(rèn)為學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,就行了。我校這些年來(lái),雖然一直在重視學(xué)生的文明禮儀教育,但效果也不理想。例如,很少有學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯擁擠;見(jiàn)到地上垃圾不能主動(dòng)撿起等,這些都是與學(xué)生的文明禮儀不相稱的。
(3學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是學(xué)校
中學(xué)生可塑性強(qiáng)、又具有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),在調(diào)查中學(xué)生認(rèn)為對(duì)自身文明禮儀影響最大的是家庭或者自己的人數(shù)不超過(guò)四分之一。與此同時(shí),約為百分之八十的被受調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文明禮儀的教育。還有學(xué)生認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育的最好方式是生動(dòng)有趣的課堂傳授,開(kāi)展主題活動(dòng),組織比賽(如手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等和舉行文藝活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、歌舞、小品等。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此,要以學(xué)校為主導(dǎo),密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì),在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會(huì)資源,為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí),要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用,切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。同時(shí)中學(xué)生文明禮儀教育具有反差現(xiàn)象、反復(fù)現(xiàn)象和反彈現(xiàn)象。由此可見(jiàn)學(xué)校文明禮儀教育真是任重道遠(yuǎn)。
(4學(xué)校教育任重道遠(yuǎn)
在邁入21世紀(jì)的今天,隨著科技的進(jìn)步,社會(huì)物質(zhì)文明的高度發(fā)展。學(xué)生理解生活中的基本禮節(jié),行為規(guī)范及其內(nèi)容與重要意義,已成為一個(gè)國(guó)家和民族道德風(fēng)貌與文明程度的重要標(biāo)志。我們中華民族自古就是“禮儀之邦”,尊禮守儀,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳統(tǒng)文化中的“禮”是中華文明的核心,它對(duì)現(xiàn)今學(xué)校的德育建設(shè)仍有著積極的指導(dǎo)作用,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
因此,為了探求一種適應(yīng)新課改培養(yǎng)目標(biāo)、適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)實(shí)際文明禮儀的教育及學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)模式,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,我校提出“三禮實(shí)踐園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐這個(gè)課題,是想以此為契機(jī),切實(shí)提高德育的時(shí)效性。希望通過(guò)我們的研究,可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀,提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng),摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑,切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和做人做事的能力,為構(gòu)建和諧校園,建設(shè)文明阿克蘇出一份力。
二、活動(dòng)目標(biāo): 對(duì)學(xué)生實(shí)施文明禮儀教育,提高學(xué)生的人文素質(zhì),是個(gè)體道德品質(zhì)和個(gè)性形成的需要,也是社會(huì)發(fā)展的需要。我們教育的這一代學(xué)生是跨世紀(jì)的接班人,未來(lái)社會(huì)文明的進(jìn)步程度與他們的文明水準(zhǔn)有著直接的關(guān)系。因此,提高自身修養(yǎng)、開(kāi)展文明禮儀教育,讓學(xué)生從現(xiàn)在起能在社會(huì)上做個(gè)懂文明禮儀的好公民,在家做個(gè)懂文明禮儀的好孩子,在學(xué)校做個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生,切實(shí)提高德育的時(shí)效性。希望通過(guò)我們的綜合實(shí)踐活動(dòng),可以在一定程度上改變我校學(xué)生道德教育 的現(xiàn)狀,提高我校學(xué)生文明禮儀的素養(yǎng),摸索出一條文明禮儀教育的有效途徑,為構(gòu)建和諧校園,建設(shè)文明阿克蘇出一份力。
三、活動(dòng)對(duì)象 七年級(jí)、高一學(xué)生
三、人數(shù):科技輔導(dǎo)員(或相關(guān)教師和七年級(jí)、高一學(xué)生
四、方案內(nèi)容:包括活動(dòng)(選題目的、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、具體詳見(jiàn)活動(dòng)方案正文。
五、評(píng)價(jià):對(duì)活動(dòng)實(shí)施的結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)比,是否達(dá)到目標(biāo),效果怎樣,有何收獲和體會(huì),提出什么建議,今后怎樣改進(jìn)、創(chuàng)新、進(jìn)一步完善。
六、活動(dòng)個(gè)案:
“三禮實(shí)踐園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐(一活動(dòng)目的: 將學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、懂禮儀、有教養(yǎng)的人,讓學(xué)生成為精神飽滿、情緒愉快、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、言談舉止文明得體、受歡迎的人。
1、探索生活化、情境化的禮儀教育新模式,創(chuàng)新教育的內(nèi)容與形式;構(gòu)建以禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)為主,以各學(xué)科教學(xué)滲透為輔的校園養(yǎng)成方法;學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的禮儀教育模式。
2、探索培養(yǎng)學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣切實(shí)可行的方法和措施,形成一套中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的方案。
3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師的自主發(fā)展,幫助教師確立現(xiàn)代教育思想,轉(zhuǎn)變育人觀念,改進(jìn)育人方法,提高教育素質(zhì)和教育水平。
4、力爭(zhēng)形成一套具有針對(duì)性、操作性的禮儀養(yǎng)成教育的模式,撰寫(xiě)出有一定水平的德育論文,提高教師教育理論實(shí)踐水平。
5、提高學(xué)校辦學(xué)水平,提升學(xué)校文化底蘊(yùn)、人文氛圍。(二活動(dòng)內(nèi)容
1、將文明古國(guó)、禮儀之邦“忠、孝、禮、義、仁、愛(ài)、廉、恥”八字文化作為我校師生行為規(guī)范、道德修養(yǎng)的內(nèi)涵,構(gòu)建“個(gè)人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、社會(huì)禮儀”四個(gè)方面的內(nèi)容框架;
2、中學(xué)生禮儀習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及成因分析;
3、中學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的形成途徑研究;
4、編寫(xiě)適用于當(dāng)代中學(xué)生實(shí)用的禮儀手冊(cè)。
重點(diǎn)：
1、探討一種適合學(xué)校實(shí)際、適合新課改培養(yǎng)目標(biāo)、素質(zhì)教育及中學(xué)生文明 禮儀教育的教學(xué)模式；
2、一個(gè)充滿人性化、活力化、熱情化、主動(dòng)學(xué)習(xí)化、人文化的校園環(huán)境；
3、培育中學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)切實(shí)有效的途徑將禮儀素養(yǎng)落實(shí)到行動(dòng)，做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明人。
4、促進(jìn)中學(xué)生文明禮儀規(guī)范的形成，加強(qiáng)人文主義教育，實(shí)現(xiàn)《基礎(chǔ)教育 課程改革實(shí)施綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)。難點(diǎn)：
1、體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，堅(jiān)持啟迪的方法、疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討 論的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。引領(lǐng)他們自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理。
2、注重知行統(tǒng)一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活和社會(huì)生活中身體力行，使 學(xué)生把養(yǎng)成良好禮儀內(nèi)化為自己的行為、態(tài)度。
（三）實(shí)施步驟 本綜合實(shí)踐活動(dòng)將歷時(shí)三年，劃分為三個(gè)階段：宣傳啟動(dòng)階段——探索實(shí)施 階段——總結(jié)升華階段。
1、宣傳啟動(dòng)階段（2012.3—2012.6）（1）舉行學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣傳 《 “文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，向全校學(xué)生發(fā)出“遵守 文明禮儀，爭(zhēng)做文明學(xué)生”倡議，推動(dòng)各年段、各班級(jí)深入開(kāi)展文明禮儀宣傳教 育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員全體學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒。利用教師大會(huì)、校會(huì)，廣播站做師生動(dòng)員，講解方案意義及安排教師、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。（2）通過(guò)班會(huì)和主題活動(dòng)讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相 關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。開(kāi)展“文明禮儀示范班”創(chuàng) 建活動(dòng)。班會(huì)、主題活動(dòng)內(nèi)容： 班級(jí)禮儀宣言評(píng)選;討論本班的文明禮儀目標(biāo)（最 急需解決的不文明現(xiàn)象）及實(shí)施計(jì)劃（做一兩件實(shí)踐活動(dòng)）、申報(bào)文明班級(jí)創(chuàng)建（目標(biāo)及計(jì)劃）。（3）確定我校中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，并開(kāi)展我與父母文明禮儀征文活動(dòng)。（4）成立宣傳報(bào)道小組，每月對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行專題跟蹤報(bào)道。6
2、探索實(shí)施階段（2012.7—2014.7）（1）個(gè)人禮儀和校園禮儀： a.班級(jí)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，留好圖片資料，文字資料小結(jié)。b.開(kāi)展文明禮儀用語(yǔ)的征集、使用和評(píng)比活動(dòng)。每位學(xué)生寫(xiě)出自己知道的文 明禮儀用語(yǔ)，各班評(píng)選出最好的 10 條文明禮儀用語(yǔ)，學(xué)校政教處將公布優(yōu)秀文 明禮儀用語(yǔ)。同時(shí)，要求每位學(xué)生都要使用文明用語(yǔ)。c.文明禮儀板報(bào)評(píng)選。
4、組建校園文明禮儀糾察隊(duì)，將“三禮”教育活動(dòng)納入每周流動(dòng)紅旗評(píng)比 及學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)考核，文明禮儀班級(jí)創(chuàng)建考核。d.開(kāi)
展誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)，結(jié)合校園禮儀的實(shí)踐展示，教育學(xué)生言行一致，以誠(chéng)待人，以信立人。e.舉辦 “我身邊的禮儀故事”演講比賽。f.觀看文明禮儀專題教育片；實(shí)施集會(huì)中的文明教育。（對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài) 體現(xiàn)社會(huì)的文明程度）g.開(kāi)展“文明禮儀示范班”評(píng)選和“文明禮儀標(biāo)兵”評(píng)選。各班推選 2 名。禮儀崗位禮儀生的評(píng)選（從學(xué)校大門(mén)禮儀生評(píng)選，每年級(jí) 1 人，共 5 人，不含高 三）。在此基礎(chǔ)上充實(shí)校園文明禮儀糾察隊(duì)。其他：根據(jù)具體情況，開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文比賽。開(kāi)展文明禮儀讀 書(shū)活動(dòng)。舉辦一次全校性的校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽。（2）家庭禮儀及社會(huì)禮儀的實(shí)踐展示。a.培訓(xùn)學(xué)生會(huì)禮儀宣講員，利用假期時(shí)間深入社區(qū)和家庭進(jìn)行文明禮儀的宣 傳活動(dòng)。b.各班積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與和體驗(yàn)家庭禮儀及社會(huì)禮儀。c.舉辦中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日禮儀主題活動(dòng)。
3、總結(jié)升華階段（2014.8—2014.12）a、舉辦學(xué)校校園禮儀展示及“文明禮儀示范班”及標(biāo)兵頒獎(jiǎng)儀式。b、組織召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先 進(jìn)典型的示范和輻射作用。c、組織編輯出版主題系列教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)和案例集。專題資料匯總）（7 d、評(píng)價(jià)與改進(jìn)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體系。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性，評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)性，促進(jìn)我校校本課程的開(kāi)發(fā)和改進(jìn)，建設(shè)具有我校特色、符合 我校實(shí)際的傳統(tǒng)禮儀校本課程。
（四）活動(dòng)指導(dǎo)
1、堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接。既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時(shí)代特點(diǎn)，始終保持生機(jī)與活力。
2、禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，但并不是德育的全部。因此，實(shí)施禮儀教 育強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化應(yīng)堅(jiān)持德育的全面性、整體性原則，即在總體、規(guī)劃、時(shí)間安排、教學(xué)組織上注意有機(jī)結(jié)合、統(tǒng)盤(pán)考慮、統(tǒng)籌運(yùn)作。既要搞好禮儀教育，又要與其 他德育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，還要處理好與相關(guān)學(xué)科的滲透。此外，貫徹整體優(yōu)化原則，還應(yīng)注意搞好學(xué)校、家庭及社區(qū)三個(gè)教育資源的結(jié)合，以提高禮儀的總體水平。
3、既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn) 和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸 進(jìn)。多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏 導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng) 吸引力
和感染力。
4、既要重視課堂教育，更要注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，注重自 覺(jué)實(shí)踐、自主參與，引導(dǎo)未成年人在學(xué)習(xí)禮儀教育知識(shí)的同時(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好禮 儀習(xí)慣。
5、不斷完善禮儀教育與學(xué)校管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、督導(dǎo)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)學(xué)生的思想，規(guī)范他們的行為。8
第五篇：青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)方案（范文）
XX學(xué)校
2017年青少年科技教育活動(dòng)方案
為進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、宣傳科學(xué)思想，全面提升我縣青少年學(xué)生的科學(xué)綜合素質(zhì)和科技實(shí)踐創(chuàng)新能力。為此結(jié)合我縣的實(shí)際情況，立足我縣的資源優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深入探索我現(xiàn)科普工作的新方法、新途徑，努力營(yíng)造良好的科普氛圍，促使我縣師生感知科學(xué)、愛(ài)好科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。根據(jù)我校實(shí)際主要開(kāi)展以下三個(gè)方面的科普教育教學(xué)活動(dòng)：
1．科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)；
2．開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)； 具體實(shí)施過(guò)程如下：
一、科普綜合實(shí)踐活動(dòng)
分階段開(kāi)展科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織全校學(xué)生學(xué)生參觀我縣各類科普基地—參觀寶箴塞文化景區(qū)、欣賞龍女湖美景、感受美麗自然風(fēng)光-白坪飛龍旅游度假區(qū)、接受紅色教育、品嘗武勝美食等，讓學(xué)校全體學(xué)生參與到科普教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后將自己的收獲和感想以圖畫(huà)、作文、手抄報(bào)、科普作品等方式展示。
1.科普綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展流程
科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期一次，分為春季和秋季科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，全校統(tǒng)一組織安排，以班級(jí)為單位設(shè)立主題，要求每個(gè)班全員參與。
科普綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展流程：各班主任確立科技教育綜合實(shí)踐活動(dòng)主題—設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（制定安全預(yù)案）—報(bào)學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員審核—報(bào)校長(zhǎng)審批—開(kāi)展科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)—班主任對(duì)本次科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)—匯總所有資料形成一個(gè)完整的科普教育綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。
2.科普綜合實(shí)踐活動(dòng)目的
全校學(xué)生參與科普活動(dòng)要學(xué)習(xí)相關(guān)的科普知識(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中感知到現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。學(xué)生可以親身體驗(yàn)科技給我們的生活帶來(lái)的各種便利，學(xué)生通過(guò)觀察，可以開(kāi)闊視野，提升適應(yīng)社會(huì)的綜合能力，讓學(xué)生把自己一天學(xué)到的內(nèi)容通過(guò)多種形式展示出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、愛(ài)上科學(xué)并在以后的生活中從事科學(xué)創(chuàng)作。華生園蛋糕夢(mèng)幻城堡科普綜合實(shí)踐活動(dòng)
由中央工廠、中央廣場(chǎng)、游客中心、歐洲小鎮(zhèn)、博物館、旗艦店、夢(mèng)幻生態(tài)園、購(gòu)物休閑中心等組成。游客可參觀現(xiàn)代化中央工廠、蛋糕DIY、真人CS鐳戰(zhàn)等，系集旅游觀光、康體娛樂(lè)、科普教育、親子樂(lè)園、實(shí)作體驗(yàn)于一體的特色文化旅游景區(qū)。（1）參觀華生園蛋糕夢(mèng)幻城堡
華生園蛋糕夢(mèng)幻城堡為AAA國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)，在城堡里學(xué)生可以參觀到各個(gè)國(guó)家的古建筑，為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的大環(huán)境，孩子們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了制作蛋糕的整個(gè)過(guò)程同時(shí)也了解了各國(guó)的民俗文化。
（2）動(dòng)手做蛋糕——我是小小蛋糕師
做蛋糕之前要先對(duì)自己的小手進(jìn)行消毒哦！現(xiàn)在每個(gè)小朋友都可以對(duì)自己的蛋糕進(jìn)行設(shè)計(jì) 這是滿天星蛋糕！
（3）成果展示——我們的蛋糕 蛋糕新鮮出爐 笑臉蛋糕
在華生園，孩子們參觀了華生園的創(chuàng)建歷史、學(xué)習(xí)了蛋糕的制作過(guò)程、并參與進(jìn)去做自己喜歡的蛋糕，一天下來(lái)孩子們動(dòng)手能力有顯著的提高。同時(shí)也了解面包發(fā)酵的過(guò)程。制作水果拼盤(pán)
制作水果拼盤(pán)鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們感到很 快樂(lè)和高興。一起討論一起做 水果拼盤(pán)寶塔
這是我們的漂亮拼盤(pán)
二、科技比賽
三、科普教育活動(dòng)
學(xué)校除了開(kāi)展常見(jiàn)的科普課程外還從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)
行科學(xué)知識(shí)的普及，學(xué)校還講授震減災(zāi)、防火防爆、消防科普知識(shí)。圖為消防官兵給孩子介紹消防用品 消防官兵組裝消防工具
消防官兵為孩子講解滅火器的使用方法 現(xiàn)場(chǎng)演示滅火
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