第一篇：作文教案：文章怎樣開頭才能引人入勝（本站推薦）

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文章怎樣開頭才能引人入勝

文章怎樣開頭才算好？開頭能抓住題目并緊扣中心、不落俗套、引人入勝就是好。下面介紹幾種能引人入勝的開頭方法。

“設置疑團”法

例如《媽媽變啦》：一陣熟悉的腳步聲由遠而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦，媽媽一反往常，理也不理我們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往臥室走去。

又如《我給爸爸打個分》：人人都有爸爸。要是有人問我：“你的爸爸怎么樣？”我只能皺皺眉頭嘆口氣。要是讓我像老師批改作業(yè)那樣，給爸爸打個分，那準會先打個“×”，再寫上“不及格”三個字。

這兩篇文章的開頭新穎別致，用布下疑團的方法來烘托氣氛。為什么“媽媽一反往?！保俊拔摇睘槭裁匆o“爸爸”打個“不及格”？在讀者心里留下了懸念，激起讀者強烈的閱讀愿望。

“提問題”法

例如《小猴吃“虱子”》：小猴為什么吃虱子？不要以為我在胡思亂想，這個奇怪的問題，是由一枚《給猴媽媽抓虱》的郵票引起的。

又如《大姐“三怪”》：我的大姐邵翠紅，她有“三怪”，哪“三怪”呢？

以上兩篇文章的開頭，都提出了非常有趣的問題：“小猴為什么吃虱子？”“大姐有哪‘三怪’呢？”這樣就吸引讀者急于讀下文。

“展示矛盾”法

例如《悔恨》：自然科的期末考試成績公布了。雖然我得了一百分，可是心里反而沉甸甸的，像壓上了一塊石頭。

又如《眼淚》：我是一個倔強的女孩子。在我的記憶中，不管是老師的批評，還是父母的責罵，都未曾使我流過淚，因而人們都說我是“硬漢子”。可是今天卻淚水奪眶而出??多矛盾呀，得了一百分，心里卻沉甸甸的；一向是“硬漢子”，可是“今天卻淚水奪眶而出”。這兩篇開頭展示了矛盾，然后引出下面的故事，怎么會不吸引人呢？

“先聲奪人”法

例如《向你介紹我》：我這個人就是笨，學習成績平平，有時還要開紅燈。爸爸說我是“黃魚腦袋”；媽媽說我是“拉勞動車的坯子”；奶奶稍微好一點，說我“開竅”可能比別人遲一點兒，因為她是退休教師。

“就是笨”“黃魚腦袋”“拉勞動車的坯子”小作者到底怎么了？讀者一定會急于想讀下文，這樣的開頭就收到了先聲奪人的效果。

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立意

莊子說：“語之所貴者，意也?！鼻宕醴蛑菍ⅰ耙狻?即主題)比作三軍之統帥。這些表述，都很形象地表明了立意在文章寫作和評價中的重要地位。近年來，隨著話題作文、標題作文等開放式題型的普及，“立意自定”成為一種潮流。一些同學任意而為，結果造成立意出現多方面的問題。主要有：

一是人云亦云顯陳舊。平時人家怎么說，他就怎么說；過去怎么說，現在還是這么說；題目中的導語有個什么觀點，他絕對不敢提出異議來的。這樣的作文，可以說是老生常談，人云亦云，了無新意。比如，以“溝通”為話題寫作，很多同學不約而同地以“我們要和父母多多溝通”為中心，選取一兩個故事來表達。這些文章，立意一般，得分都較低。

二是淺嘗輒止顯膚淺。不能由表及里、由淺入深、由果推因、由形觀神的審察事物，不能透過現象深入本質，透過表象看到真相，經由問題揭示原因，經由形式洞察內涵。這樣一來，看問題就只能停留在表面了。具體地說，他們的文章只能回答“是什么”、“有什么”這一類的問題，而不能涉及“為什么”、“怎么辦”一類較深入的問題。

三是劍走偏鋒顯消極。不遵從社會公認、服從真善美的標準，不遵從國家的法律法規(guī)精神，只想著一鳴驚人，提出危言聳聽的觀點。比如，有人講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好；有人認為犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身；有人提出應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛；等等。這種思想認識上的偏差如果出現在考場作文上，即使文章結構完整、語言生動，也不會得到高分。

四是貪多求全顯盲目。不集中在某一個主題上，中途轉向另一個主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讀者也理不出頭緒。結果讓人讀后如在云里霧里，不知所云。

【感悟升格】

《禮物》一文在敘述一對農村父女(女兒是“我”媽媽的學生)給“我”家送來一籃子雞蛋，“我”媽媽當即拒絕了對方的禮物之后，寫了這樣一段話：

媽媽，您毅然決然地拒絕了他們父女倆送來的雞蛋，把歪風邪氣擋在了門外，您真是一個潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變得異常高大，您真是我的好媽媽。

從這段話來看，作者簡單地將雞蛋與其他禮物劃上等號，沒有認識到寄托在雞蛋里面的是父女倆對老師的感激之情，結果錯誤地把農村父女送雞蛋說成是“歪風邪氣”。同時，對禮物一概拒絕，也是一種不加分析的絕對做法，不應該盲目贊揚。因此，修改這段話，應該準確把握父女倆的內心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實現立意的高遠和新奇。

媽媽，我知道，您并不是嫌棄這禮物不值錢、不珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對您的幾多感激之情嗎？你知道他們走了多長的路程才來到這個陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣才敢舉手敲擊老師家的門嗎？就是因為您的拒絕，他們心里會蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜溜地將雞蛋如數拿回去。他們的自尊，受到了多大的打擊啊。

媽媽，這不是用來行賄的禮物，這只是老百姓最樸實的真情表達。你為什么就不能高興地收下來，然后回贈一些禮物給他們呢？——接受真情，體恤他人，原本也是一種修養(yǎng)啊。

修改之后，抓住父女倆送雞蛋的本來意義，提出了合情合理的新建議，給人耳目一新的感覺。

【精彩回放】

1、哪怕有再多風雨不見彩虹，太久陰云霾不現群星，只要能夠低頭沉思、昂首前進與抬頭祈盼，總會繪出人生的彩虹，閃出人生的星辰??

——選自江蘇南京市中考滿分作文《從“頭”說起》

2、知識的源頭就是書籍，一條溪流要想長時間保持流動、清澈的狀態(tài)，必須有源頭不斷地供水。一個人要想跟上時代的步伐，不被時代所拋棄，不淪落為一個無助的落后者，現代生活中的劉姥姥，就必須不斷地從“源頭”獲取“活水”來滋潤自己的身心，不斷地接受知識的澆灌，在知識的海洋中遨游。只有這樣，才能成為時代的領跑著，才能成為人生競技場上的成功者，而不會成為一條干涸的小溪，死亡的小溪！

——選自四川資陽市中考滿分作文《知識的源頭》

3、依然記得，利人之舉，常常也是利己之事，付出的同時，也會收益很多。世事滄桑，人海茫茫，在崇尚道德文明、講究法律秩序的社會，讓我拍打美好的記憶，不要吝嗇上天多余的賜予，為心頭的燈加一滴油，撥亮希望的光。

——河南省中考滿分作文《最美麗的燈》

4、從“頭”說起，從“點頭”做起，也從“搖頭”做起！朋友們，當你們遇到事情時一定要用頭腦好好思考一番，一定要明辨是非堅持原則。你們一定要做到：該搖頭時就搖頭，該說“不”時就說“不”，該出手時說出手！

——選自山東萊西市中考滿分作文《從搖頭做起》

5、對于生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖計較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我的胸襟，何樂而不為？但是，對于一些事關重要的大事，對于一些影響全局的事情，我們千萬不能讓！

總之，該讓就讓，不該讓就不讓！

——選自江蘇揚州市中考滿分作文《該讓就讓，不該讓就不讓》

6、馬克?吐溫說過：“人為什么活著？也許就是為了櫻桃餡餅散發(fā)出的香甜氣息?！斌w驗，也具備這樣的力量，它賦予我們的對不同事物的真實認知，不但使我們感受到自己仍然活著，而且真切的享受到情感的動人，理性的魅力，生命的意義。

當然，首先你得擁有一顆敏銳、清澈、感恩的心，只有這樣，才能在生活的點點滴滴中獲得全新的體驗。——選自甘肅蘭州市中考滿分作文《用心體驗》

7、這一切的一切，都是貧窮賦予我的財富。是它讓我懂得了“千金難買幼時艱”的道理，也是它啟示我一定要牢記“一粥一飯，當思來不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這樣一個樸素的結論?，F在，我真想高聲大喊，貧窮絕對是一種財富！——選自湖南長沙市中考滿分作文《貧窮也是一種財富》

【實用技法】

對于作文來說，主題正確、集中是基礎等級的要求，主題深刻、新穎是發(fā)展等級的標志。要寫好作文，必須要通過獨立思考、創(chuàng)造性的思考，在動筆之前就要努力確立正確、集中、深刻、新穎的主題思想。

一是大處著眼。我們寫的常常是小事情、小場景、小角度，這并不就是決定了文章必然立意低下。要有以小見大的意識，即，通過小事情、小場景、小角度，來反映豐富的社會內容，揭示出深刻的社會主題，這就需要我們從大處著眼。比如，你可以展開由此及彼的聯想，借自己所選的具體的人事景物來表達人類普遍的感情和抽象的道理；你可以把題材放入廣闊的社會背景和時代高度，讓文章躍動時代脈搏，傳遞時代信息，弘揚時代精神。

二是縱向開掘。所謂的“縱向開掘”，就是透過現象探究本質，依照結果探求問題產生的原因，從現狀出發(fā)預測事物發(fā)展的趨向或結果。這樣的思維方式，要求我們全面地而不是片面地看問題，聯系地而不是孤立地看問題，發(fā)展地而不是靜止地看問題。這時文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。

三是挑戰(zhàn)舊論。對傳統觀念和社會定論大膽說“不”，旨在從反面去發(fā)現事物新的特點，發(fā)他人所未見，表達出令人信服的全新思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。比如，對不顧自己身體重病在身而忘我的行為提出異議，表達應該善待自己的思想；對送給貧困戶錢財而不是技術、崗位的做法提出批評，表達扶貧還是要扶根本的看法；如此等等。這些表達了與傳統觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實際，確保正確有理。

【備考練兵】

閱讀下面的文字，按要求作文。

誰不向往成功？誰沒有過成功？合作中完成任務，那是成功；冥思苦想后豁然開朗，那是成功；勸說聲中雙方和好，那是成功；痛苦中否定自我，那也是成功??

親愛的同學，你認為成功的標準是什么呢？你經歷過什么樣的成功呢？你對成功又是怎么看的呢？請你以“成功”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，立意自定，字數在600字以上。

(友情提示：面對自己選定的具體、微小的題目、材料、情境，不能囿于一景一物一事一理，而是由此及彼、由點帶面、因事見理、見微知著，從而使主題得到升華和深化。比如，“1＋1的合作，使得成功更快”、“運用投機取巧手段獲得的成功，才是最大的失敗”、“科技，為成功助力”、“信心才是成功之父”、“成功之后的態(tài)度決定你的未來”等，這些立意，就很有針對性地開拓了人的情感世界、理性世界。要注意按照你確定的立意去選取材料、安排布局。)

第二篇：演講稿開頭要引人入勝

觸題，一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務：一是建立說者與聽者的同感;二是如字義所釋，打開場面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

開場白的技術主要有：

1、楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任;

2、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內容銜接起來;

3、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來;

4、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸?！边\用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮?威斯特華 倫男爵在特利爾城時和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長大。當馬克思進大學的時 候，他和自己未來的妻子已經知道他們的生命將永遠地連接在一起了?！边@個開頭對發(fā)生的 事情、人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關注。這種方法是根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發(fā)聽 眾思考的問題，以引起聽眾的注意。例如弗雷德里克?道格拉斯1854年7月4日在美國 紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的 積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問一問，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節(jié)有什么相干?《獨立宣言》 中闡明的政治自由和生來平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來向國家的祭壇奉 獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意 么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

第三篇：怎樣撰寫引人入勝的求職信

函是給人良好印象的第一關。如果這封信條理紊亂或未能充分展現你的能力，你可能會被視為一個沒有組織能力或抓不到重點的人。如果信中有任何錯別字或文句不通順，你也有可能被認為表達能力太低或粗心大意。下列是幾點要訣，可以讓你的履歷表充分展現你的優(yōu)點：

寄給特定人

許多招聘廣告上都會注明應征信件收件人的姓名。不過，如果只有職稱或部門，你應打電話給該公司，設法了解到該部門負責人的姓名，再把信寄出去。

如果你寄信給特定的負責人，而且名字沒有寫錯的話，基本上，你已經先取得該人的好感。另外，去電詢問負責人姓名時，不妨同時要求是否可請對方給你一個可以查找該公司簡介或年報資料的方法，比如網站之類。你或許可從中了解該公司的經營目標、政策及重大成就。然后，在你的 上，就可有憑有據地說明你可為該公司效勞、貢獻之處。

如果無法拿到任何數據的話，你可要求和人事部門的人談談(電話里談也可)。說明你自己是某職位的應征者，想請教以下問題：

公司的經營類別

經營內容

經營規(guī)模

設立、創(chuàng)始的經過

是何類性質企業(yè)(國企、外企、私企)

是否有分公司

成長狀況

一般而言，員工對公司是否滿意

有何福利

待遇是否優(yōu)厚

(注：各位請參酌國情，上述許多問題對于某些企業(yè)是碰不得的禁忌，甚至有些較保守的公司，還無法接受應征者此種主動探詢的態(tài)度)。

這些問題或許看起來令人不太容易啟齒，但是該公司員工(不一定是那些負責甄選的人)有時的確能提供不少訊息。不過，有些問題可能要保留到 時再談，會比較適合。愈了解該公司，就愈有可能掌握致勝先機。

切入重點

要迅速切入重點，說明你的用意。

針對刊登于大眾媒體的招聘廣告：

如：請考慮給予機會，擔任貴公司的財務人員。

如：對于貴公司在廣州日報上的招聘啟事，我深感興趣，希望能有幸擔任貴公司的業(yè)務經理一職。

透過他人介紹：

如：本人最近在深圳舉辦的國際星級酒店年會中，經由貴酒店的公關部馬少芳經理告知，您們可能需要一位總經理助理。

毛遂自薦時：

如：我正在找一份可讓我充分發(fā)揮計算機專長的工作。

據了解貴公司是一家電腦軟件開發(fā)公司，不知貴公司是否需要此方面的專才?

雖然許多工作來自別人介紹或毛遂自薦，但大部份的工作來源還是來自于招聘啟事。因此，你必須符合招聘廣告上要求的條件，才有可能雀屏中選。所以你的 應該要強調你的工作技能、教育程度、工作經驗等都能符合求才公司的需求。以求才廣告為依據，在履歷表中強調你具有該職位所需要的性質要件。

內容簡短

除非必要，求職信應該不超過一頁。求職信的目的在于展現你的資料符合該公司的條件，讓閱信者愿意接下去看你的履歷。也就是說，你得極力引起對方的興趣，讓他愿意再深入探究。所以求職信主要的功能是在于引起閱信者的興趣，而不是籍此就能獲得一份工作。

除了告知相關的經驗外，你還可以提出能為該公司的經營目標效勞之處——至少提出一項(可從公司簡介中找尋你所要的)。而且記得要把履歷表中沒有提到的特殊資格、條件，在求職信中提出。

要求 機會

你可以表明什么時候有空;對方若有興趣而希望找你面談時，在什么地方可以聯絡到你;或附上聯絡電話(給一個特定的時間)，如此，就可得知閱信者對你的求職信和履歷的反應了。

因為履歷表看起來都大同小異，你必須在求職信中，充分展露個人特色。如果你曾與閱信者通過電話，履歷表的書寫風格要與你的口語表達能力一致。當與客戶、同事在電話中交談時，更要自然而不失其專業(yè)性。

這里有一個求職信的范例：這封信雖然有五段，但是如同大多數應征信函，它可以分為三個主要部分：(1)提到應征的工作，(2)說明你的資歷，(3)結論時提及所附之履歷，并希望能安排 機會。

附：求職信范例

尊敬的劉英杰經理：

您好!請您把我列入貴公司百貨部經理的考慮人選之一。

我有九年的銷售及宣傳推廣經驗，舉凡百貨公司的業(yè)務，從促銷活動到營銷策略之制定與推動，我都曾肩負重任，并達成目標。過去三年在天貿南方大廈百貨公司擔任家電部經理一職，讓我有機會懂得規(guī)劃、組織及管理一個部門的必要技能。此外，我也常被指派負責訓練及督導新進員工。

除以上經驗外，我也曾在中山大學嶺南學院修讀二年市場營銷學課程，加上個人從小對百貨零售業(yè)的濃厚興趣，使我相信自己有足夠實力，符合貴公司在今天信息時報上所招聘的人才條件。

我同時也從同行中得知家樂福百貨公司希望雇用的是兼具才智與上進心，愿意在貴公司追求事業(yè)顛峰的員工。從所附的履歷資料，您將了解我過去在工作崗位上的努力與成績，我非常希望能有機會，秉持以往的工作態(tài)度，將個人經驗與所學，對家樂福百貨公司的發(fā)展，貢獻心力。而且，在我取得暨南大學經濟管理學院的MBA碩士學位后，相信必能接受更大的挑戰(zhàn)和責任。

劉英杰經理，謝謝您在百忙之中，抽空閱讀我的資料，我可否在下周四早上打電話給您，請您屆時撥冗與我一談。

敬祝時祺!

藍天蔚敬上

2009年3月28日

第四篇：作文怎樣開頭

作文怎樣開頭、結尾（兩課時）

教師寄語：用心開始，用心結束，有始有終做好每件事。

學習目標：

認識文章好的開頭與結尾的作用，學習各種開頭、結尾的方法，明白什么樣的開頭節(jié)尾才是好的，在寫作時怎樣開好頭結好尾。

（教師導入：同學們，有一句話叫做“開篇如爆竹，結尾如撞鐘”。這句話的意思是說，文章開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;結尾呢，應該像撞鐘一樣，清音有余?？梢妼懳恼麻_頭和結尾多么重要呀！為了讓同學們能寫好作文，真正當個小作家，我們這兩節(jié)作文課就來學習作文的開頭與結尾。）

學習過程：

第一課時 學習作文開頭方法

●活動一：結合例文，了解開頭的種種方法與開頭的基本原則。

1、例文展示：

▲對于一個在北平住慣的人，想我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫情的天氣，濟南真得算個寶地。

——老舍《濟南的冬天》

▲北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。——魯迅《風箏》

▲我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)。——魯迅《故鄉(xiāng)》 ▲我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》 ▲“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失。”列夫?托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”，魏征是唐太宗的鏡子，我也有自己的鏡子?！?二 鞏新《我的鏡子》

▲我喜歡光良的《飛》，不是詞和曲的原因，只因為我也想飛，不，也許不是想，而是要。是的，我要飛！——九?一 何千千《“飛”的聯想》

▲生活是一面鏡子。如果你以積極向上的不懈努力去面對生活——鏡子是無比明亮的；如果你以消極頹廢的心態(tài)去面對生活——鏡子則會是無比陰晦的。

——九?二 楊世金《我的鏡子》

▲不要讓人生的錯誤，成為了你錯誤的人生?！}記 ——九?二 趙東旭《不會變的是人生》

▲在一個憂郁的傍晚，我獨自走在熟悉的街道上，總感覺身邊少了些什么。

——九?一 趙潔《不會變的是彼此的默契》

▲遠遠地聽見教室里傳來一陣喧鬧聲，我不由得加快了腳步，向教室里走去。

——九?二 徐華《發(fā)生在教室里的一件事》

2、開頭方法總結：

（1）引用開頭法

（2）議論抒情開頭法

（3）直接敘述故事開頭法

（4）開門見山法（5）渲染氣氛的描寫環(huán)境開頭法

（6）由此及彼聯想開頭法

⑺回憶開頭法

（8）運用排比、比喻等修辭，引人入勝開頭法

（9）設置懸念開頭法

（10）抑揚相襯法

（11）運用題記開頭法

（12）對比引入寫作對象開頭法

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3、討論：文章開頭遵循的原則。

★向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務?！锞喰浴ＵZ言要精簡，最好是開門見山。

●活動二：給下面的文章加一個恰當的開頭，盡量做到新穎、優(yōu)美、簡練。

●活動三：以“陪伴”為題，擬寫三個開頭，要求分別采用三種不同模式。

提示：首先扣題，確立文章要表達的中心；然后選擇恰當的材料；再緊扣要表現的主題開頭。開頭一： 開頭二： 開頭三： ●作業(yè)：

課下運用課文、學生優(yōu)秀作文，搜集各種文章的開頭，豐富作文開頭方法；搜集各種文章的結尾，嘗試總結文章結尾的方法。

第二課時 學習作文結尾方法

●活動一：交流搜集的材料，了解文章結尾的種種方法。

1、小組合作，四位同學互相交流自己搜集的各種文章的結尾，討論總結文章結尾方法。

2、閱讀結尾范文，師生共同總結作文的結尾方法。

例文展示：

▲我在我母親的教訓之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。——胡適《我的母親》

▲生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何尚不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！笔澜?、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的。

——冰心《談生命》

▲這些花兒，永遠是歷史長河中璀璨的奇葩。讓風吹拂了幾個世紀，依然美麗、迷人、熠熠生輝?！?一 劉玉《這些花兒》

▲大家好，我就是大名鼎鼎的“借口”先生！什么？聽說過借錢、借物，沒聽說過借口？唉！真是無知的人類，我“借口”在江湖上聞名遐邇，你們竟無人知曉，真是生命中的一大悲哀啊。好吧！就讓我自我介紹一番吧！（開頭）

好了，“借口”的自述就到這里了。希望你們令我日漸欣慰，直至重現昔日風采。（結尾）——九?一李晶《“借口”的自述》

▲我站在那堆土石旁，微風吹過我那蒼白的頭發(fā)，久久凝望著遠方，我不知道我的夢想堅持還是放棄，我真的不知道?? ——九?一 劉華《夢想?堅持?放棄》

▲四季之中有許多花兒怒放，這些花兒在向我們展示它們的風姿；生命之中也有許多花兒怒放，這些花兒在指引著我們前進?！?一 趙潔《這些花兒》

▲生活中的每一個人都是我的鏡子，我一定要“以人為鏡”，“取人之長，補己之短”，做一個全面發(fā)展的人?！?二 鞏新《我的鏡子》

▲從此以后，我（一只鷹）在父親的培育下，終于成為了一個能夠翱翔于天空的霸主。當第一束陽光照射在大地上時，我盤旋在我的天空中，我又想起了我的父親——那個給我這片天空的父親?！?一 彭萬《父親給我的天空》 結尾方法總結：

（1）自然收束式（2）首尾呼應式（3）畫龍點晴式（包括：用抒情點題結尾、用希望式點題結尾、用表決式點題結尾、用展望式點題結尾、用感悟式點題結尾、揭示寓意式結尾）（4）意猶未盡式（5）名言警句式（6）描寫景物式

3、討論：文章結尾遵循的原則。

★緊扣主題，不空發(fā)議論、無病呻吟?！锼角?，自然收尾，不畫蛇添足。★語言簡練，不拖泥帶水。●活動二：片段練習

1、給“重讀母親”這個題目加一個恰當的開頭和結尾，盡量做到緊湊、簡練、有韻味。

2、交流賞析，你評我說。

●活動三：結合上一節(jié)課的作文開頭訓練，以“陪伴”為題，擬寫兩個結尾，要求分別采用三種不同模式。然后在課下完成這篇完整的文章。結尾一：

結尾二：

第五篇：高中作文經典開頭——巧述故事 引人入勝

巧述故事，引人入勝

用人們熟悉的或自編的故事打開思路，易能調動人們的閱讀興趣，吸引讀者讀下去。如：

（1）武陵漁人發(fā)現桃花源后，引起媒體的高度關注。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當初智者告訴他的“不足為外人道也”的訓誡，竟把線索賣給了出價最高的電視臺，做一次導游，再去一次桃花源。（江西考生《桃花源祭》）

（2）這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因為前幾年有位算命先生告訴過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。（重慶考生《我是一只想死的“老鼠”》）

無論是例1的“桃花源記后傳”，還是例2自編的“我是一只想死的?老鼠?”，它們都能一下子就“粘”住讀者的視線，讀者自會浮想聯翩，更會迫不及待地一睹為快。

（3）愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過??！這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。（《新愚公和智叟的故事》）

（4）喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元；培養(yǎng)費，2000元；贊助費，15000元?！保ā度軐W校》）

（5）還記得人魚公主與王子的故事嗎？面對王子圣潔的邀請，人魚含淚卻微笑著接受?？v然柔軟的腳似在刀尖上滑過，小人魚未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事都忍不住淚眼婆娑，小人魚用她對王子真摯的情感充分認識到女巫囈語中的深邃。正是深深的感情讓她對愛與生存有了最深刻的認知。（《看著我的眼睛》）

（6）小女子寶釵在日出了大觀園來到世間游玩一番，才發(fā)現世人對我有諸多非議，小女子我實在是冤枉?。∪藗兌计珢廴醪唤L的林妹妹，提到我便一個個咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責我破壞他人美好感情……這都是因為他們用有色的眼鏡看我的緣故。（《寶釵鳴冤》）

（7）蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風（《星星夜話》）