第一篇：中考作文絕技篇

三道母題打遍中考作文考場(chǎng)

觀察生活、思考生活，說(shuō)真話、抒真情，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受 和真切體驗(yàn).這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中生寫作的基本要求。翻閱多年來(lái)的中考作文題不難發(fā)現(xiàn)中考作文題均以“我”為中心，對(duì)這些作文題分門別類后，還會(huì)發(fā)現(xiàn)所以中考作文題分別被“我與人生’‘我與社會(huì)’‘我與自然’三個(gè)母題所覆蓋。

“我與人生”側(cè)重表現(xiàn)奮斗的主題，“我與社會(huì)”側(cè)重表現(xiàn)道德情感的問題，“我與自然”側(cè)重表達(dá)珍愛環(huán)境與自然和諧相處的主題。也就是說(shuō)，歷年來(lái)的中考作文題其實(shí)只考了三道作文題。有了這三道題，如果訓(xùn)練和積累得當(dāng)?shù)脑?，我們就可以從容的打遍中考考?chǎng)?，F(xiàn)舉例如下:

1.重慶卷----善良的魅力

道德情操立意：善良是人的美德。

奮斗成長(zhǎng)立意：一件善良的事，突出感悟。

和諧自然立意：人善對(duì)自然必然帶來(lái)自然的匯報(bào)。

2廈門卷：（半命題）

成長(zhǎng)立意：回憶成長(zhǎng)過程中的歷史，表現(xiàn)奮斗感受。

道德情操：寫路上遇見的感人一幕。

和諧自然：寫自己的一次遠(yuǎn)足，大自然的魅力帶給我的感受。

3鹽城卷(命題作文)：歌聲

成長(zhǎng)立意：歷經(jīng)風(fēng)雨奮斗后取得的美好的成果，歌聲表達(dá)成功的喜悅。道德情操：“愛的奉獻(xiàn)"這樣的歌聲對(duì)美德的贊美和呼喚。;

和諧立意:可以寫自己走進(jìn)大自然聆聽大自然的聲音。

4湘潭卷（命題作文）禮物

成長(zhǎng)立意:成功是奮斗的最好禮物。

道德情操：對(duì)方的一個(gè)微笑，一個(gè)善意的舉動(dòng)，你做錯(cuò)事后的對(duì)方的寬容，都是你收到的最好禮物。

和諧自然：寫種植花草換來(lái)的春意盎然。

無(wú)需在列舉實(shí)例了。每一題均可用此三方面立意構(gòu)思。打遍天下考場(chǎng)何樂而不為呢！此乃一心得亦，望思之，用之。

愚人

2011,5，20

第二篇：絕技絕活-講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們：

很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流操作經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

鋼板劃線切割是冶金企業(yè)所有維修人員所必備的職業(yè)技能之一，劃線精度與切割精度的高低直接關(guān)系到工件安裝或者裝配質(zhì)量的高低。無(wú)劃線切割是在任意厚度或者不規(guī)則的鋼板上不使用任何量具進(jìn)行的手工切割作業(yè)，且切割精度誤差小于2mm。此法可以提高日常焊接作業(yè)及其鉚焊件制作的速度，尤其適用于在生產(chǎn)過程中處理突發(fā)事故，縮短影響生產(chǎn)時(shí)間減少故障停機(jī)率。

作為一名維修焊工，日常的設(shè)備點(diǎn)檢維護(hù)以及定修時(shí)的故障處理是我的工作職責(zé)。在幾年前的一次定修過程中，由于時(shí)間緊任務(wù)重，鋼包到站時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)配水室內(nèi)有一管路因銹蝕漏水嚴(yán)重。開澆在即，如不及時(shí)處理將直接影響生產(chǎn)節(jié)奏，給車間生產(chǎn)順行造成被動(dòng)。情急之下，我在對(duì)漏水管路進(jìn)行割除的同時(shí)也根據(jù)目測(cè)尺寸進(jìn)行下料、焊接。無(wú)獨(dú)有偶，尺寸竟然完全合適。原本影響生產(chǎn)的難題，幾分鐘內(nèi)迎刃而解。

到割透后，邊移動(dòng)割槍，邊把割槍逐浙變成垂直于工件來(lái)割，而等到快割到頭時(shí)，再將割槍稍向后傾斜，直到割完。

在切割過程中，割炬運(yùn)行始終要均勻，割嘴離工件距離要保持3-5MM不變。手工氣割時(shí)，可將割嘴沿氣割方向后傾20-30度以提高氣割速度。

氣割過程完畢后，應(yīng)迅速關(guān)閉切割氧氣調(diào)節(jié)閥，并將割炬抬高，再關(guān)閉乙炔調(diào)節(jié)閥，最后關(guān)閉預(yù)熱氧調(diào)節(jié)閥。

我把此項(xiàng)絕活的技巧歸納為：一傾二勻三穩(wěn)四精準(zhǔn) 傾，是指割嘴傾角的大小主要根據(jù)工件的厚度來(lái)確定。

勻，一是作業(yè)時(shí)呼吸與身體姿態(tài)要均勻；二是在切割過程中割炬運(yùn)行始終要均勻。

穩(wěn)，一是手持割炬和火焰要穩(wěn)；二是蹲姿要穩(wěn)；三是身體重心移動(dòng)要穩(wěn)。

精準(zhǔn)，一是割嘴離工件距離要精準(zhǔn)；二是割槍傾角的大小和方向要精準(zhǔn)；三是切割的尺寸要精準(zhǔn)；四是供給高壓氧氣流的壓力的大小要精準(zhǔn)。

第三篇：有絕技的人

有絕技的人，生活才不平淡。

——讀《俗世奇人》有感

讀了朱老師推薦的《俗世奇人》這本書，我知道了他們那個(gè)時(shí)代的奇人妙事。

俗話說(shuō)得好，“天生我材必有用”，你不一定什么都會(huì)，有一技之長(zhǎng)也好?！笆炙嚾丝康氖鞘?，手上就必得有絕活，各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(zhǎng)的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長(zhǎng)了，名字反沒人知道。只有這一個(gè)綽號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響?！薄端资榔嫒恕分械钠嫒瞬⒉皇菢訕泳?，但他們卻把生活過得有滋有味，受人尊敬。

在這本書里，我最喜歡的人物就是刷子李，他干活時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，給自己制定了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)矩，就是他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕無(wú)一個(gè)白點(diǎn)，如果有一個(gè)白點(diǎn)，白刷不要錢。刷子李刷過的房子，屋子里什么都別放，單坐著，就像升天一般美。我們學(xué)習(xí)也要這樣，給自己定一個(gè)目標(biāo)，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。文中還有許多非常厲害的奇人，自己去書中看吧。

“碼頭上的人，不強(qiáng)不成活”。我們要好好學(xué)習(xí)，會(huì)一技之長(zhǎng)，為以后打基礎(chǔ)。

第四篇：中考沖刺――作文篇

中考沖刺――作文篇（上）

命題特點(diǎn)

近幾年來(lái)，中考作文試題講求全面對(duì)接中學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生表露自己的真實(shí)情懷，真正做到“說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話” ；“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文”。

話題作文，半命題作文，全命題作文

命題方向

一是自我成長(zhǎng)、自我感受類。考題內(nèi)容上貼近學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與同學(xué)們的實(shí)際生活密切相關(guān)。因?yàn)槁?lián)系自己的生活，體會(huì)最深，感受也多，同學(xué)們比較容易下筆。如：2004年河南省中考半命題作文：我找回了_________________（自尊、自信、友誼、母愛……）；2004年長(zhǎng)沙作文考題（2）： 我美麗，因?yàn)槲襙________________；2004年蘇州市中考作文考題以“心事”為題寫一篇作文。

二是情感體驗(yàn)、思維認(rèn)識(shí)類?？碱}內(nèi)容能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人性人情中美好的事物和美好的情感，讓考生在深入思考中加深對(duì)真、善、美的體驗(yàn)和向往。比如2003年北京市中考話題作文“喝彩”；2004年廣西中考半命題作文： 感受_________________（友誼、親情、煩惱、生活……）； 2004年江蘇無(wú)錫市中考作文考題：請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章；2003年湖北省黃岡市中考作文考題：以“感受平凡”為話題，寫一篇不少于600字的文章。2004年浙江省嘉興市中考作文考題： 請(qǐng)以“把握”為話題，寫一篇作文；2004年常州市中考作文考題：以“接受與付出”為話題，寫一篇文章；2003年山東省威海市中考作文（2）：請(qǐng)以“背面”為話題，寫一篇作文。

三是關(guān)注社會(huì)，熱愛生活類?？碱}可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的熱點(diǎn)話題，放眼社會(huì)生活，表達(dá)自己對(duì)于生活的美好感受。如2003年四川省的“交往”、重慶市的“責(zé)任”、浙江省金華市的“追求”、寧波市的“用美好的心靈看世界”、云南省的“真情告白”、山西省長(zhǎng)治市的“橋”、遼寧省的“角色”、山東淄博市的“心中的太陽(yáng)”、山東省威海市的“生活中的一朵花”； 2004年貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)區(qū)中考話題作文“山水”。備考指南

一、中考對(duì)于作文的要求：

1、能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文。

2、根據(jù)寫作需要，確定表達(dá)的內(nèi)容和中心，做到感情真實(shí)，內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順，注意簡(jiǎn)潔得體。

3、選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

4、不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，卷面整潔。

二、同學(xué)們應(yīng)該弄清中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分辦法。

閱卷的老師們，冒著炎熱的天氣，從早到晚地批改試卷，難免心情煩躁，如果卷面干凈、字跡清晰，自然會(huì)留給閱卷老師一個(gè)好印象，如果卷面模糊、字跡潦草、難以辨認(rèn)，必然影響閱卷老師的打分。如果本是一篇好文章，卻因?yàn)闀鴮懖缓玫脑颍昧说头?，就太遺憾了。希望大家能夠重視這個(gè)問題。

三、內(nèi)容與表達(dá)這兩項(xiàng)，雖然說(shuō)在短時(shí)間里不太容易有大幅度的提高，但是大家如果能夠注意審題、立意，結(jié)合所給的作文要求認(rèn)真思考，確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行?，然后圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，合理布局，那么文章就?huì)顯得思路清晰、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)。這里，需要注意得是文章的中心與內(nèi)容應(yīng)該積極健康，不要宣揚(yáng)消極情緒。情感要真實(shí)，不要表達(dá)虛假情感、編造“悲劇”、或者刻意拔高主題。在語(yǔ)言

表達(dá)方面，語(yǔ)言應(yīng)該通順、連貫，用語(yǔ)得當(dāng)。恰當(dāng)?shù)剡x用多種表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性與語(yǔ)言的感染力。并以簡(jiǎn)潔的短句為主，避免長(zhǎng)句的拖沓、冗長(zhǎng)。

四、大家在備戰(zhàn)中考作文時(shí)，還應(yīng)該注意避免一些常見問題，掌握一些寫好中考作文的技巧。立意選材時(shí)，所選的題材應(yīng)該貼近生活，大家在進(jìn)行立意、選材時(shí)，切忌內(nèi)容膚淺，題材陳舊，落入俗套。比如“雨中送傘”、“拾金不昧”、“坐車讓位”等，或者“張海迪身殘志堅(jiān)”、“愛迪生百折不撓”等過于純熟的事例。同時(shí)，也不要選擇過大的題材來(lái)寫，比如寫“感悟”為話題的作文，如果寫“感悟人生”，因?yàn)轭}材過于寬泛，難度自然較大，這樣內(nèi)容多半會(huì)陷入空洞之中。還應(yīng)該注意找到合適的角度，比如“感悟快樂”，那么主題便會(huì)集中的多。

五、好的題目會(huì)給人耳目一新的感覺，如果需要自擬題目時(shí)，一定要注意題目與內(nèi)容應(yīng)該一致，切忌題目一個(gè)意思，內(nèi)容又是另一個(gè)意思，缺乏必要的關(guān)聯(lián)。另外，題目不宜過長(zhǎng)，這樣給人不簡(jiǎn)潔、繁復(fù)的感覺。但也不宜過短，那樣又會(huì)給人以平淡、寬泛的感覺。

六、文章的開頭是一篇文章的門面，同樣，好的開頭，對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō)，也具有重要意義。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美?？梢赃x擇“開門見山式”、“名言引入式”、“設(shè)問置疑式”等。但是要注意與下文的合理銜接。

七、在文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)安排方面，應(yīng)該注意的是結(jié)構(gòu)應(yīng)該完整，條理清晰，但切忌寫成結(jié)構(gòu)單一的三段式。如果是記敘文，應(yīng)該注意首尾呼應(yīng)，情節(jié)有所起伏，不要平鋪直敘，平淡如水。如果是議論文，一般的思路是“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”，一定要清楚圍繞主題去組織材料，使得文章各部分之間有著緊密的聯(lián)系。在文章的結(jié)尾，應(yīng)該注意點(diǎn)題，但是需要點(diǎn)到為止，不可過于直露，或者刻意拔高。

八、作文的卷面一定要整潔，書寫一定要工整。書寫雖然在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，所占的比重不是很大，但是如果書寫不工整，也會(huì)在很程度上，影響作文的最后得分。有人做過試驗(yàn)，同樣一份中考作文，書寫不一樣，一份抄寫的認(rèn)真，一份抄寫的比較潦草，讓不同的老師來(lái)批改，得分竟然能夠差上十多分。這是多么可怕啊。因此對(duì)于卷面和書寫，同學(xué)們一定要引起充分的重視。作文的字?jǐn)?shù)一定要夠數(shù)，不能夠相差太多。有同學(xué)們說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有規(guī)定，數(shù)字不足600字，每少50字扣1分，最多扣4分。那我寫400字，老師也只能扣我4分。其實(shí)不是這樣的，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)不夠，同學(xué)們作文的內(nèi)容也會(huì)較簡(jiǎn)單，老師同樣可以在內(nèi)容這一點(diǎn)上扣分。

作文的成功與否，關(guān)系到語(yǔ)文成績(jī)的好壞，也會(huì)對(duì)中考成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此希望同學(xué)們?cè)趥淇甲魑牡臅r(shí)候，一定要引起足夠的重視。現(xiàn)在有一些學(xué)生，在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，只注重基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀的訓(xùn)練，而忽視了作文的訓(xùn)練，這一部分學(xué)生的觀點(diǎn)，就是“作文，主要看考場(chǎng)上的臨時(shí)發(fā)揮，不用復(fù)習(xí)”。這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果我們?cè)谄綍r(shí)不能夠作有效的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，只想著在考場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮，是很難寫出滿意的作文的。

中考沖刺四――作文篇（中）

中考典例 1、2004年上海市中考作文題目之二：以“我的視線”為題作文。

題目分析：“我的視線”是一個(gè)偏正短語(yǔ)，它限制了文章的主人公是“我”，應(yīng)該以第一人稱來(lái)寫“視

線”的具體含義。很明顯，這是一篇要求寫出個(gè)人情感體驗(yàn)的文章。什么是“我的視線”、為什么是“我的視線”，這是立意構(gòu)思時(shí)應(yīng)該首先考慮的問題。而“視線”的范圍是非常廣泛的，眼睛看得見的大千世界，都可以用來(lái)作為“視線”的具體內(nèi)容。但是“我的”則限制了所寫的內(nèi)容必須與自己密切相關(guān)，大家在構(gòu)思時(shí)應(yīng)該選擇自己感受最深切的事物來(lái)寫，由“我”與“視線”引出一段動(dòng)人故事，表現(xiàn)出真摯的情感。

下面的文章，是上海市中考作文滿分作文。同學(xué)們可以看看這位同學(xué)是如何將親情形象地溶入“我的視線”中的。其構(gòu)思、取材相當(dāng)精巧、新穎。

我的視線

——記一把藍(lán)色雨傘

我的視線，這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……

那藍(lán)色，明徹如天空。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了；而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

“媽媽，雨傘歪了?！蔽姨嵝训馈＊?/p>

“沒有，雨傘沒有歪啊?！眿寢屳p輕回答。

我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！豹寢寘s固執(zhí)地說(shuō)道，“沒有，真的沒有……”

后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天來(lái)接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。

或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了。”媽媽提醒我。

“沒有，沒有歪啊?！豹?/p>

“是真的，雨傘歪了?！眿寢屩貜?fù)道。

“媽，它真的沒有歪，沒有。”

傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起了一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的藍(lán)天，雖然孟郊說(shuō)過“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……

這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開--永遠(yuǎn)都不敢移開。

點(diǎn)評(píng)分析：本文的小作者將自己的視線聚集在一把雨傘上，這把普通的雨傘也是親情的象征。小作者巧妙地將“視線”化為“雨傘”，再用“雨傘”來(lái)抒寫親情。小作者緊緊圍繞“雨傘”，選取了成長(zhǎng)中的幾個(gè)感人的畫面進(jìn)行描寫，在不變的雨傘中傳遞著濃濃親情。小作者在開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，將“視線”、“ 雨傘”、“親情”不著痕跡地溶于一體，自然流暢、感人至深。還有一篇滿分作文也是以表現(xiàn)的親情為主題，小作者敘述了一位殘疾父親對(duì)兒子無(wú)限的關(guān)愛。在去中考的路上，父親的眼神、背影都成為兒子最為寶貴的“視線”。

我的視線

“眼睛是心靈的窗戶”，這是對(duì)眼睛的贊美，視線常常是我自己的，但我的視線是否明亮，是否明白呢？

霧里看花，水中望月，生活常常是這么模糊，怎么才能還我一雙慧眼呢？

古時(shí)楚漢之爭(zhēng)是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年被人們歷代傳誦。楚王項(xiàng)羽的氣概悲壯千古，虞姬的嫻雅美貌舉世無(wú)雙，但他們敗了，敗在區(qū)區(qū)劉邦手下。我悲憤了，看著項(xiàng)羽騎著駿馬在江邊吶喊，看著他生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的悲壯而誓死不肯過江東，看著溫柔的虞姬陪項(xiàng)羽度過四面楚歌的夜晚而自殺在馬背上，江水瘋狂地翻滾著，我嘲那金陵之君不過無(wú)恥小兒。

我的視線追隨著項(xiàng)羽，愛憎是那么的明顯。可是劉邦是贏者，是他，建立起了大漢的壯麗江山；是他，派衛(wèi)青揮舞著旗子走向沙漠；是他，創(chuàng)造了中華大地的基業(yè)，引領(lǐng)了大漢四百多年的輝煌。

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。

這是事實(shí)。我開始時(shí)視線是模糊的，我模糊劉邦的偉業(yè)，模糊了項(xiàng)羽的自負(fù)。

跳出愛憎，才能給我一雙公正的眼睛，給我明亮的視線。

視線總是需要調(diào)整的，怎樣去看做到了，還要明白應(yīng)該去看什么。我常常會(huì)有灰色的心情，總是煩躁，找不出原因。偶爾看見一個(gè)小小的心理實(shí)驗(yàn)，決定試一試。拿來(lái)一張折紙，中間點(diǎn)了一個(gè)黑點(diǎn)，你會(huì)看見什么？我的答案與許多人一樣，有一個(gè)黑點(diǎn)。安南的啟蒙老師告訴他，為什么這么大一張白紙你沒看見，卻只盯在一個(gè)黑點(diǎn)上呢？接著，他又拿了一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)，學(xué)生們異口同聲地回答他們看到了一個(gè)白點(diǎn)。

生活正是如此，當(dāng)一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我的視線不能聚焦在黑點(diǎn)上，應(yīng)該去看到外面大片的白色。而當(dāng)外面都是黑色，就要更樂觀一些去專注那白色。只有這樣，生活中才永遠(yuǎn)是白色。

去觀察白色，我的生活從此不同；而不同的視線會(huì)有不同的心理,關(guān)鍵在于你會(huì)不會(huì)調(diào)整自己的視線。

生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。

點(diǎn)評(píng)分析：與上文的感性不同的是，這篇文章更多地顯示出小作者的理性體驗(yàn)。在這篇文章中，小作者對(duì)于“視線”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，小作者將它上升到一種人生認(rèn)識(shí)：“生活，我跳出愛憎，聚焦白色，讓我的視線更明白?！蔽恼铝魈手Ｖ?、理性的分析與感悟，給人耳目一新的感覺，也是一篇非常出色的文章。

題外拓展：

在審題，注意考題屬于哪類命題，如果是情感體驗(yàn)、成長(zhǎng)感受類的考題，最好能夠結(jié)合自己的切身經(jīng)歷來(lái)寫，這樣易于寫出真情實(shí)感。比如“珍惜”、“感謝”、“理解”、“珍惜”、“寬容”等等考題都可以聯(lián)系到親情、友情、師情上，這樣寫起來(lái)，言之有物，與自己密切相關(guān)。大家在考前不妨預(yù)備一些典型的題材，在考試時(shí)，對(duì)號(hào)入座。

每位同學(xué)的都有自己的個(gè)性，有的比較感性，有的比較理性。文章能夠透露大家的個(gè)性。那么就一個(gè)題目而言，大家應(yīng)該結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)寫，找到最適合自己的寫作方式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將自己最精彩的一面寫出來(lái)。比如，有的同學(xué)擅長(zhǎng)記敘、描寫，那么可以根據(jù)題意按記敘文的寫法進(jìn)行構(gòu)思。如果有些同學(xué)擅長(zhǎng)議論、分析，那么可以針對(duì)題目，找到問題的切入點(diǎn)，然后議論、說(shuō)理。有的同學(xué)文采非常棒，那么可以寫成散文，展示自己語(yǔ)言的魅力。2、2004年湖北省宜昌市中考作文

親愛的同學(xué)，看到下面的這兩組詞語(yǔ)，你會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)你從中提出一個(gè)與文化有關(guān)的話題，圍繞這個(gè)話題，或講述一個(gè)故事，或抒發(fā)你的感慨，或發(fā)表你的觀點(diǎn)。題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右；如果寫詩(shī)，不少于20行。

春節(jié) 端午節(jié) 餃子 元宵 京劇 風(fēng)箏 龍舟 春聯(lián) 牛郎織女

圣誕節(jié) 情人節(jié) 麥當(dāng)勞 巧克力 奧斯卡 搖滾 迪斯科 牛仔 亞當(dāng)夏娃

要求：話題必須與文化有關(guān)。不要簡(jiǎn)單地選擇一個(gè)詞語(yǔ)，寫成類似“春節(jié)記事”“風(fēng)箏隨想”“話說(shuō)迪斯科”等這樣的文章。

題目分析：

這是一個(gè)比較新穎的題目，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)題目出得很有水平。第一：這個(gè)題目的意思不是一目了然的，同學(xué)們需要對(duì)它進(jìn)行分析，揣摩出命題者的意圖，提出一個(gè)話題。相對(duì)于話題作文、命題作文、半命題作文，多了一個(gè)分析、提煉的過程。初看此題，同學(xué)們可能有點(diǎn)摸不著頭腦，這時(shí)，千萬(wàn)不要慌亂，應(yīng)該平心靜氣地根據(jù)題意進(jìn)行分析，找出關(guān)于文化的話題。

此題目的關(guān)鍵在于二組詞語(yǔ)上。同學(xué)們應(yīng)該從這兩組詞語(yǔ)上找到內(nèi)在聯(lián)系。第一組詞語(yǔ)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日或風(fēng)俗習(xí)慣或傳說(shuō)等，代表著中國(guó)文化；第二組詞語(yǔ)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日或風(fēng)俗習(xí)慣或傳說(shuō)等，代表著西方文化。在現(xiàn)實(shí)生活中，西方文化越來(lái)越多地影響著人們，在中西方文化發(fā)生激烈碰撞的時(shí)候，該怎樣對(duì)待中西方文化呢？中西方文化該怎樣融合？這些都可以引發(fā)一些思考，可以以此為話題，盡情的抒寫個(gè)人的感受和看法。

中考沖刺四――作文篇（下）

站穩(wěn)了，中國(guó)人

隨著中國(guó)入世，越來(lái)越多的“洋文化”進(jìn)入了中國(guó)家庭，尤其是某些青年，視“洋文化”為時(shí)尚：頭發(fā)染得千奇百怪，不過春節(jié)過圣誕，不吃米飯吃快餐，不聽民歌聽外語(yǔ)歌，還動(dòng)不動(dòng)就“Hello，good！”張口閉口“我的上帝……”

我不否認(rèn)我也是這種人。我了解外國(guó)的許多歌劇，卻連京劇的“四大名旦”也列舉不出，更別說(shuō)聽都沒聽過的另一些文化傳統(tǒng)了。是的，在我們這群所謂的“新新人類”中，說(shuō)自己愛聽京劇會(huì)笑掉人家大牙的。而且我們大都不愛吃中國(guó)的餃子，倒偏愛巧克力?！把笪幕卑盐覀冇绊懗闪艘粋€(gè)個(gè)地道的“洋鬼子”，對(duì)于這種不倫不類的“中國(guó)人”，我感到極大的悲哀。

我認(rèn)為，凡事都該有個(gè)度，我們是中國(guó)人，是炎黃子孫，我們應(yīng)該有自己獨(dú)特的風(fēng)格，干嘛非要跟在“時(shí)尚”后面跑呢？你以為麥當(dāng)勞很有營(yíng)養(yǎng)嗎？脂肪多那也叫健康食品？你以為圣誕節(jié)是干什么的？是慶祝他們“祖宗”生日的，你一個(gè)中國(guó)人跑去瞎摻合，不是忘了自己的祖宗嗎？你以為迪斯科又怎么怎么的棒，那還不是別人的創(chuàng)意？你一個(gè)中國(guó)人怎么不去發(fā)明新的啊……要知道，很多國(guó)家也很崇拜中國(guó)文化呢！

站穩(wěn)了，堂堂正正的中國(guó)人，走你自己的路吧！

點(diǎn)評(píng)分析：這位小作者把這個(gè)話題寫成了議論文。西方文化在對(duì)中方文化進(jìn)行猛烈地沖擊之時(shí)，有些人模糊了視線，迷失了方向，不是閉目塞聽，就是來(lái)者不拒，兼收并蓄。小作者以激昂的情緒、犀利的語(yǔ)言此問題進(jìn)行了深刻的批評(píng)，言語(yǔ)之中流露著強(qiáng)烈的愛情熱情。全文主題突出，思路清晰，是一篇成功的議論文。

在記憶深處消逝

從小聽大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動(dòng)人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此清晰地刻在我的記憶里，仿佛是一篇篇銘文，心靈上毫無(wú)保留地接受著東方文化的洗禮。

而如今，我卻更陶醉于“亞當(dāng)夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金像獎(jiǎng)的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足……在某一個(gè)角落，被遺忘的文化在不知不覺地?cái)R淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。

有一天，當(dāng)我猛然想起在那個(gè)憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個(gè)繁燈齊放的夜晚，我們吃著元宵，品味過去的時(shí)光……我才意識(shí)到，記憶深處的中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間離我而去了。

看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來(lái)越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞、肯德基，我的心里不禁感到一陣悲涼。不知道有誰(shuí)還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰(shuí)還在興致勃勃地賽龍舟……傳統(tǒng)文化的消逝，恐怕感到悲哀的不只是我一個(gè)人。

但愿，歲月的長(zhǎng)河沖不盡她的繁華，留給后人一片天空吧。

點(diǎn)評(píng)分析：這位小作者把這個(gè)話題寫成了散文。全文優(yōu)美、深沉，表達(dá)了小作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史責(zé)任感。文章的意境高遠(yuǎn)，“牛郎織女”、“貴妃醉酒”、“屈原投江”等中國(guó)古文化的典型事例，小作者信手拈來(lái)，足見小作者古文化底蘊(yùn)的深厚。因而，本文的成功有二：第一，小作者優(yōu)美的文筆。第二，小作者古文化底蘊(yùn)的深厚。

余秋雨與泰戈?duì)栍袀€(gè)約會(huì)

中外文化，在中國(guó)打開國(guó)門之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨與泰戈?duì)栍袀€(gè)約會(huì)，穿越時(shí)空，彼此有了親密的接觸。

他們的相遇或許是上帝的安排的，或許是如來(lái)佛的巧設(shè)。余秋雨舉著自己的得意之作《文化苦旅》，泰戈?duì)柵踔约旱摹讹w鳥集》，兩位偉人在一棵大榕樹下見面。

一個(gè)人憑著山水風(fēng)物來(lái)尋求文化的靈魂和人生的秘籍，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格。另一個(gè)給予世界人民一滴露水，一絲云彩般的永恒感情，抒發(fā)著自由和愛精神，流露著和諧之美。兩種不同的文化，頓時(shí)碰撞成天邊一抹絢麗的彩霞。

我思考著春節(jié)與圣誕節(jié)為什么共同出現(xiàn)在中國(guó)？我們應(yīng)該如何面對(duì)？中外文化交流永無(wú)止境。每一個(gè)文化偉人的約會(huì)都將成為兩個(gè)國(guó)家甚至是人類最寶貴的精神財(cái)富。

在我的面前擺放著《文化苦旅》和《飛鳥集》，擺著《復(fù)活》，擺著……我會(huì)微笑著捧起所有的文化經(jīng)典，不管是中國(guó)文化還是外國(guó)文化，不管是古代的還是現(xiàn)代的。一個(gè)真正愛好文學(xué)的人，會(huì)愛上世界所有文化瑰寶。

敞開心扉，我們將擁有整個(gè)世界！

點(diǎn)評(píng)分析：如果說(shuō)上面兩篇作文是從本保護(hù)、發(fā)揚(yáng)中方文化這個(gè)角度來(lái)寫的，那么本文則是從“中外文化進(jìn)行有機(jī)溶合”這一角度來(lái)寫的。角度不同，但是內(nèi)容同樣精彩。本文行文大氣而灑脫，余秋雨與泰戈?duì)柺侵型馍⑽慕绲拇蠹?，他們的作品都為世界人民帶?lái)了寶貴的精神財(cái)富財(cái)富。由此，小作者運(yùn)用兩個(gè)問句引出本文核心問題：如何看待中外文化的碰撞？我們應(yīng)該如何面對(duì)？“中外文化交流永無(wú)止境”肯定地回答了這個(gè)問題。接下來(lái)的總結(jié)進(jìn)行深化了本文的主題。不禁令人感嘆小作者的包容和大氣。

題外延伸：第一篇文章構(gòu)思其實(shí)并沒有特別之處，批判一些人“崇洋媚外”的思路應(yīng)該是比較容易想到的，那么大家在構(gòu)思時(shí)如果能夠合理布局，在問題的引入、分析、聯(lián)系、總結(jié)這四部分內(nèi)容能夠做到表述清晰、透徹，事例典型、針對(duì)性強(qiáng)，那么這篇文章基本就沒有問題了。所以，如果大家如果面對(duì)考題之時(shí)，確定寫議論文，構(gòu)思清楚以后，并且找到合適的題材以后，再注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，寫出一篇較好的議論文也并不難。第二篇文章的主題與第一篇是一致的，只是這位小作者采用的文體與之不同，那么，對(duì)于文筆優(yōu)秀、又十分感性的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在中考時(shí)，一旦確立中心，以散文的形式來(lái)寫，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣，你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)更鮮明的表現(xiàn)出來(lái)。第三篇文章立意的角度與這兩篇文章不同，它是也是以散文的形式來(lái)寫的，但是這篇文章條理分明、其間也閃動(dòng)著理性的光輝。從這三篇文章來(lái)看，各有千秋，各有特色。如果大家在中考時(shí)，也能將眼界放開，找到合適的角度，相信也能寫出優(yōu)秀之作！

模擬訓(xùn)練

1、請(qǐng)以“感受快樂”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

2、請(qǐng)以“合作”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

3、請(qǐng)以“體驗(yàn)_________________”為題目（將題目補(bǔ)充完整），寫一篇不少于600字的作文。

4、請(qǐng)以“滿足”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

5、請(qǐng)以“感激”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

6、請(qǐng)以“關(guān)注_________________” 為題目（將題目補(bǔ)充完整），寫一篇不少于600字的作文。

7、請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

8、請(qǐng)以“征服”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

9、請(qǐng)以“領(lǐng)悟” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。

10、請(qǐng)以“呼喚親情”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

11、請(qǐng)以“牽掛”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

12、請(qǐng)以“善良” 為話題，寫一篇不少于600字的作文。

13、請(qǐng)以“期待”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

14、請(qǐng)以“假如_________________”為題目（將題目補(bǔ)充完整），寫一篇不少于600字的作文。

15、請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

16、請(qǐng)以“跳動(dòng)的青春”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

17、請(qǐng)以“人與自然”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

18、請(qǐng)以“永恒”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

第五篇：中考作文結(jié)構(gòu)篇

中考作文結(jié)構(gòu)指導(dǎo)

一、詳略得當(dāng)：整體安排、事件運(yùn)用都要注意詳略。最能夠表現(xiàn)文章中心主題的材料，應(yīng)該有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫，要用墨如潑；與表現(xiàn)文章的中心主題有關(guān)，但只是起到陪襯、輔助作用的材料，則應(yīng)該寫得概括些、簡(jiǎn)略些。如：記敘一人多事的文章，詳寫其中一件事，略寫其他事；記敘一事多人的文章，詳寫其中

一、兩人，略寫其他人；寫人記事中如有有景物描寫，那么景物描寫是略寫；敘述事情過程，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、結(jié)果往往是枝節(jié)部分，所以要略寫。

二、過渡自然：過渡自然能使文章的各部分之間顯示環(huán)環(huán)相扣的連貫美與流暢美。1.承上啟下過渡法：如魏巍的《誰(shuí)是最可愛的人》就大量使用議論過渡：“我們的戰(zhàn)士，對(duì)敵人這樣狠，而對(duì)朝鮮人民卻是那樣地?zé)釔?，充滿國(guó)際主義的深厚熱情?！边@個(gè)過渡，上半句總結(jié)實(shí)例一，下半句引起事例二。2..反復(fù)過渡法:在每一段的開頭重復(fù)同一語(yǔ)句：《我眼中的父愛》每段開頭可以是：父愛是.........父愛是.......3.時(shí)間過渡方法：在以敘述為主要表達(dá)方式的敘事性文章中。如：作者在每段的開頭分別用了“很早很早以前”、“戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了”、“戰(zhàn)后”表示時(shí)間的詞語(yǔ)自然過渡，時(shí)間交代的很清楚，使文章過渡自然，條理清楚。4.問句過渡法：疑問、反問

三、照應(yīng)緊密： 1.文題照應(yīng)：文章內(nèi)容與題目相互照應(yīng)，其實(shí)就是點(diǎn)題，照應(yīng)尤其體現(xiàn)在文章開頭段、中間每個(gè)層次之后，結(jié)尾段。開頭段照應(yīng)：例文章題目：這節(jié)歷史課使我受到了教育文章開頭：小學(xué)6年，我上過的課不計(jì)其數(shù)，其中使我受到教育最深的是一節(jié)歷史課。2.中間每層最后與題目相照應(yīng)：《唯美童年》

四、行文興波：文似看山不喜平，要讓文章有曲折、起伏、變化。1.情節(jié)突然轉(zhuǎn)變的一種敘事方法。表現(xiàn)為喜事突然變成悲事，或表現(xiàn)為人物從順境突然轉(zhuǎn)為逆境，完全出乎人們意料之外。2.情感起伏法：如錢包丟了閑適→驚慌-——驚喜→失望→悲觀 3.欲揚(yáng)先抑，即對(duì)人欲表?yè)P(yáng)而先批評(píng)，對(duì)事欲說(shuō)對(duì)而先說(shuō)錯(cuò)，對(duì)物欲說(shuō)好而先說(shuō)壞。《宮鎖連城》連城的出場(chǎng)。