第一篇：醫(yī)院實習(xí)生帶教計劃

科室醫(yī)療教學(xué)帶教計劃

醫(yī)療教學(xué)是科室管理及科室工作計劃的重要內(nèi)容及組成部分，教學(xué)工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到科室后繼人才培養(yǎng)及科室可持續(xù)發(fā)展愿景的實現(xiàn)。為做好科室醫(yī)療教學(xué)工作，圓滿完成醫(yī)院下達的教學(xué)任務(wù)，特制訂如下計劃：

一、成立急診科醫(yī)療教學(xué)管理小組

組長：韓文斌副組長：曾加禮 楊思迪

組員：楊林軍 舒宏偉 寧華 馬成龍 羅小川 李雪林 王小宇張永智 賈棟 張彥坤

二、夯實各級人員職責，切實做好帶教工作

1、護理組由急診護士長楊思迪總負責，全面管理并制訂對護理人員的帶教工作。

2、醫(yī)療組由曾加禮副主任總負責，全面負責對醫(yī)生組的帶教工作。

3、科室管理小組定期召開帶教質(zhì)量管理及分析會議，解決研究帶教工作中存在的問題，及時總結(jié)經(jīng)驗。

三、具體帶教辦法

1、帶教對象分配到科室后，醫(yī)療上由曾加禮副主任負責，護理上由楊斯迪護士長負責進行安排。

2、實行一對一負責制，即一名資質(zhì)健全醫(yī)（護.）人員帶教一名帶教對象，負責日常工作中的講解、示范、考核。科主任、護士長及高職人員要定期準備課題講座，提高整體水平。

3、帶教內(nèi)容方面要結(jié)合工作實際，從三基三嚴知識理論、操作條件等各個方面入手，深入淺出，舉一反三，將帶教工作落到實處。

四、考核及獎懲

1、科室管理小組要定期對帶教工作進行檢查指導(dǎo)。對存在的問題要及時研究解決。

2、帶教對象出科時，要寫出客觀實際的出科小結(jié)，由帶教者進行初步審定，最后由科室管理小組填寫總結(jié)性意見。

3、對帶教工作成績顯著的人員，在科室績效考核時予以獎勵，對敷衍了事者予以一定懲戒處罰。

第二篇：醫(yī)院科室實習(xí)生帶教計劃

醫(yī)院*科室實習(xí)生帶教計劃

一、實習(xí)要求：

1．實習(xí)生應(yīng)遵守科室一切規(guī)章制度，履行實習(xí)合同上的條款，服從帶教老師的安排。

2．尊敬老師，認真執(zhí)行各種操作常規(guī)，不可私自違反操作規(guī)程進行各種操作。3．

必須服從科室安排，按時參加科室組織的講課及各種活動。

4．要求帶教老師在各種診療操作中做到放手不放眼，因帶教老師不認真帶教而出現(xiàn)的差錯事故均由帶教老師負責，并取消帶教資格。

二、具體安排： 第一周：

1．熟悉病區(qū)環(huán)境，介紹病區(qū)醫(yī)療、護理工作制度及有關(guān)要求。2．

熟悉各班的職責和工作流程。

3． 掌握病員出入院護理，掌握鋪床法及生命體征的測量、記錄及體溫單的繪制。4．

掌握各種消毒液、皮試液的配制濃度及方法，皮試結(jié)果的判斷，過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)及急救措施。

5．掌握各種標本的留取方法及注意事項。第二周：

1．了解護理病歷書寫原則及方法。了解各種疾病的治療及護理措施，掌握病人入院宣教及健康指導(dǎo)指導(dǎo)的的方法。

2．熟悉科室疾病護理常規(guī)、危重病人人的接診及搶救程序，掌握神志、瞳孔的觀察及哥氏評分。

4． 掌握各種無菌技術(shù)操作原則，嚴格執(zhí)行查對制度。第三周：

1．熟悉?？萍膊〉男g(shù)前準備及術(shù)后護理及各種治療的護理配合。

2．掌握吸氧、導(dǎo)尿、口腔護理、翻身、吸痰、霧化、臥床病人更換床單等護理技術(shù)。

3．掌握以下科室操作：氣管切開換藥、留置針置管、術(shù)前備頭皮、亞低溫治療儀的使用、輸液泵的使用、心電監(jiān)護的使用、血糖儀、神燈、機械排痰儀的使用。第四周：

1．征求實習(xí)生對本科帶教工作的意見。2．

對實習(xí)生進行理論答卷和技術(shù)操作考核。3．

填寫實習(xí)鑒定。

三、講課：

1．主講人：*** 2．

講課內(nèi)容：

（1）*科室各種疾病病情觀察。（2）*科室一般工作流程。

（3）*科室各種疾病及術(shù)前術(shù)后護理常規(guī)。（4）各種?？萍膊〉慕】敌?。

四、帶教組長：***

五、帶教老師：楊* 劉* 羅* 陳** 張**

第三篇：醫(yī)院實習(xí)生帶教

關(guān)于實習(xí)生帶教管理的有關(guān)規(guī)定

各科室：

實習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)的暫行規(guī)定》,為有序地實施我院畢業(yè)實習(xí)生管理，以保障委托學(xué)校實習(xí)教學(xué)計劃的圓滿完成，醫(yī)院各科室要認真負責、通力合作，牢固樹立以人為本思想，以“三好一滿意”為主線，積極為來我院實習(xí)學(xué)生提供教學(xué)服務(wù),對我院實習(xí)生德、智、技、能等方面進行全面的管理和教育。各科室為一實習(xí)教學(xué)組，要依照本科實際情況，選任帶教老師組長（以下稱帶教組長），現(xiàn)就有關(guān)帶教職責規(guī)定如下：

1、帶教組長配合科主任對本科室實習(xí)學(xué)生進行帶教管理工作，并及時向醫(yī)務(wù)科反饋學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，達到教學(xué)相長的最佳效果。

2、對新入本科室的實習(xí)生進行入科教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)臨床實習(xí)工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學(xué)生向?qū)嵙?xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。

4、在整個臨床實習(xí)過程中，要教育學(xué)生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)，努力踐行“三好一滿意”。實習(xí)行為必須符合醫(yī)學(xué)倫理、相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求。

5、重視基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，自己對“三基”要熟練掌握，對學(xué)生進行考試、考核。

6、病歷書寫和病人體格檢查是兩項重要的基本訓(xùn)練，必須予以高度重視。帶教老師要認真細致的指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫。

7、查房時，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實際，傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力，指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種基本臨床技術(shù)操作。帶領(lǐng)實習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課。

8、帶教組長配合科室做好實習(xí)生出科考試及考核工作，檢查實習(xí)生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習(xí)，不得擅自縮短或延長實習(xí)時間。實習(xí)學(xué)生因正當理由請假，必須辦理書面請假手續(xù)：一天以內(nèi)，由帶教組長審批；一天以上，三天以內(nèi)（含三天）由科主任審批；三天以上，五天以內(nèi)（含五天）由醫(yī)務(wù)科審批；五天以上，轉(zhuǎn)報委托校方教務(wù)科審批。

以上職責，各科室工作人員均有義務(wù)協(xié)助帶教組長、科主任

進行管理與實施，醫(yī)院將在每實習(xí)工作結(jié)束后，在全院進行優(yōu)秀帶教老師評選并加以獎勵，望各科室工作人員發(fā)揮自己所

長，協(xié)助科主任、帶教組長認真負責的完成本科室專業(yè)教學(xué)工作。

2012年7月20日

第四篇：醫(yī)院實習(xí)生帶教

寶清縣人民醫(yī)院實習(xí)生帶教計劃

各科室：

實習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，為有序地實施我院實習(xí)生管理，以保障委托學(xué)校實習(xí)教學(xué)計劃的圓滿完成，醫(yī)院各科室要認真負責、通力合作，牢固樹立以人為本思想，以“三好一滿意”為主線，積極為來我院實習(xí)學(xué)生提供教學(xué)服務(wù),對我院實習(xí)生德、智、技、能等方面進行全面的管理和教育。各科室為一實習(xí)教學(xué)組，要依照本科實際情況，選任帶教老師組長（以下稱帶教組長），現(xiàn)就有關(guān)帶教職責規(guī)定如下：

1、帶教組長配合科主任對本科室實習(xí)學(xué)生進行帶教管理工作，并及時向醫(yī)務(wù)科反饋學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，達到教學(xué)相長的最佳效果。

2、對新入本科室的實習(xí)生進行入科教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)臨床實習(xí)工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學(xué)生向?qū)嵙?xí)醫(yī)師的角色轉(zhuǎn)變。

3、關(guān)心并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不遲到、不早退。

4、在整個臨床實習(xí)過程中，要教育學(xué)生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)，努力踐行“三好一滿意”。實習(xí)行為必須符合醫(yī)學(xué)倫理、相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求。

5、重視基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，自己對“三基”要熟練掌握，對學(xué)生進行考試、考核。

6、病歷書寫和病人體格檢查是兩項重要的基本訓(xùn)練，必須予以高度重視。帶教老師要認真細致的指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫。

7、查房時，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實際，傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力，指導(dǎo)實習(xí)醫(yī)師規(guī)范化完成各種基本臨床技術(shù)操作。帶領(lǐng)實習(xí)醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課。

8、帶教組長配合科室做好實習(xí)生出科考試及考核工作，檢查實習(xí)生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習(xí)，不得擅自縮短或延長實習(xí)時間。實習(xí)學(xué)生因正當理由請假，必須辦理書面請假手續(xù)：

以上職責，各科室工作人員均有義務(wù)協(xié)助帶教組長、科主任進行管理與實施，醫(yī)院將在每實習(xí)工作結(jié)束后，在全院進行優(yōu)秀帶教老師評選并加以獎勵，望各科室工作人員發(fā)揮自己所長，協(xié)助科主任、帶教組長認真負責的完成本科室專業(yè)教學(xué)工作。

第五篇：實習(xí)生帶教計劃

實習(xí)生帶教計劃

第—：根據(jù)產(chǎn)房特點，加強安全教育

1.實習(xí)護生入科第一天，由護士長介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強調(diào)“三查七對”，無菌操作和消毒隔離制度

2示范操作術(shù)前準備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進行操作。

3嚴謹工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨”是護士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無人時，洗手是否符合要求，完全取決于護士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實習(xí)護生實習(xí)始終。

第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責任心的老師專人帶教

1.尊重實習(xí)護生：有實習(xí)熱情，不能挫傷護生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護她們，有不足時提出批評，但要注意方式及場合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動性，盡量放手讓她們獨立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實際：如會陰沖洗，胎心音聽診，各種無菌包的準備等，首先講解方法、要求、注意事項，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機制原理再講解接生過程，配合接生程序進行示教，否則學(xué)生對“胎兒是怎么娩出的”就會一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見疾病的處理和護理

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會陰護理、陰道擦洗、臍部護理、臀部護理，熟悉腹部四步觸診、聽胎心，胎心監(jiān)護

3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門檢查和陰道檢查。

4帶教老師和護士長根據(jù)護生的實際能力上臺配合老師接生。

第四：臨床實踐和理論相結(jié)合的帶教模式

1、要求帶教老師每周小講課1-2次

2、每月有理論考核

第五：雙相考評互相促進

考評包括兩個方面：一是對護生考評，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、理論知識和技術(shù)操作考試，以此來檢驗學(xué)生在產(chǎn)房科的實習(xí)效果；另一方面是對帶教老師考評，征詢學(xué)生對帶教老師的意見和建議，認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來說，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作的機會，做到放手不放眼。樹立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護理事業(yè)的進步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。