第一篇：鳳凰辦人民路小學(xué)開展語文分段活動簡報

鳳凰辦人民路小學(xué)開展“全員聽課 分段研討”活動的情況簡報

活動記錄 師：雜草厲害不厲害?兇不兇?——這就是“氣勢洶洶”。雜草野蠻不野蠻?講理不講理?——這就叫“蠻不講理”。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎?——這就叫“不由分說”。（6）結(jié)合學(xué)生的表演適時點出“激烈”（5）天哪，你們簡直就是表演天才。我相信表演后再讀，一定會更投入。（指導(dǎo)朗讀）

二、學(xué)習(xí)三、四自然段 過渡：就在這緊要關(guān)頭，發(fā)生了一件意想不到的事，小稻居然脫險了？自由朗讀3、4自然段，看看是誰救了它們！（1）誰來說？為什么把噴霧器說成是大夫呢？什么叫“收拾”？他為什么要收拾這群雜草？（2）分角色朗讀，說說你為什么要這么讀？（3）那群蠻不講理的雜草怎樣了呢？（“有氣無力”、“紛紛倒下”）（4）什么叫“有氣無力”？誰愿意為我們讀雜草說的話？（5）雜草此刻是怎樣想的呢？想象一下“紛紛倒下”是怎樣的場面？你知道這是為什么嗎？（6）齊讀第四自然段。三 學(xué)習(xí)第五自然段

1、小稻秧此刻是一種怎樣的心情？ 從哪些詞中可以看出他們很快樂？找出書上的句子讀一讀？ 向上挺了挺身子實際上是指什么？ 聯(lián)系上文，想想小稻秧此刻有怎樣的想法？

2、我們模仿小稻秧快樂的樣子讀讀第五自然段。

四、復(fù)述課文。

1、默讀課文，根據(jù)板書回憶故事情節(jié)。

2、自由練習(xí)復(fù)述。

3、指名復(fù)述。

五、總結(jié)全文。

一、對教學(xué)設(shè)計集體研討。宗校長講話，明確本次活動意義。

二、集中聽課。

做好聽課記錄。

三、說課。

明確教者意圖。

四、研討。

這次活動的研究課《小稻秧脫險記》同年級教師盡量集中先議一下（時間3－5分鐘），每年級推

薦1人發(fā)言，發(fā)言時間控制在5分鐘左右。

周貴卿：目標(biāo)定位“精”而“準”，情境創(chuàng)設(shè)形象直觀。教

學(xué)方法“活”而不“亂”。

張翠蘭：建立民主師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)主動探究氛圍，是促使學(xué)

生潛力獲得發(fā)展的必要條件，是課堂顯現(xiàn)生機的基礎(chǔ)。

附：課件

第二篇：好書伴我成長征文 (巨野鳳凰辦人民路小學(xué))

沉醉書香 讓好書伴我成長

巨野縣鳳凰小學(xué)許慧穎

小魚喜歡大海。因為每一朵浪花，都講述著一個動情的傳說。小鳥喜歡天空。因為每一片白云，都流傳著一個美妙的故事。我，喜歡讀書，因為每一本好書里，都蘊涵著一個深刻的道理。

高爾基說過：書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當(dāng)自己不開心的時候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中，不論是多好的朋友，也會有背叛自己的一天，而書，卻永遠都不會背叛自己，書會教會我好多的道理，教會我如何待人接物，教會自我如何去面對困難，勇闖難關(guān)。在書里，我還可以追尋歷史足跡，穿越時空，打開歷史長卷，拾綴起散落在歷史長河里猶如一顆顆珍珠般的記憶，傾聽來自遠古時代的聲音。

陽光透過窗玻璃，在陽臺上撒下一片明媚，每當(dāng)這時，我就喜歡抱著一本書，在煦暖的陽光中度過一個輕松地下午。對于我而言，書和陽光一樣，是生命中必不可少的。

二年級時，識得三兩字了，我開始閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。在這里，我與書里的童話人物暢游童話世界，放飛我那童真的夢想。童話為我展現(xiàn)出一個五彩斑斕的奇妙世

界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，給我上了人生的第一課。

現(xiàn)在，我上六年級了。我愛上了好些美妙絕倫的古典詩詞，愛上了李白的風(fēng)流倜儻，戀上了蘇軾的瀟灑豪邁，感動于謙的壯志難酬，痛心在李清照的凄凄慘慘。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。

我愛上了奧地利作家托馬斯．布熱齊納的作品《冒險小虎隊》，故事中三個冒險愛好者組成的偵探團，運用智慧與勇氣，成功地破獲了一個又一個神秘案件。故事精彩跌蕩，真相出人意料。書中三個主人公個個機智勇敢，從他們身上我不僅學(xué)到了縝密的觀察與思考問題的能力，更學(xué)到了遇到困難絕不退縮，迎難而上的勇氣。

現(xiàn)在我又愛上了黃培佳傾情小說系列：《我飛了》、《小船，小船》、《飄來的狗兒》......那一個個娓娓道來的故事，仿佛一部部流動的電影，那一個個活潑靈動的形象，仿佛從他們各自精彩的童年世界中跳出，帶著快樂和溫暖來到我身邊，向我講述他們成長的故事，告訴我——愛是成長的動力。

只記得，這一路走來，身邊都不乏書的陪伴。書和陽光一起，伴我度過了十多個春夏秋冬。不知不覺中我已經(jīng)長大，手中的書也換了一本又一本：從《格林童話》到《紅樓夢》，從《上下五千年》到《三國演義》??唯一不變的，就是它始終和陽光一樣，伴我一路走來。

莎士比亞說：“書是全時間的營養(yǎng)品。”如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠蒙昧無知；如果

沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發(fā)展！

在好書中行走，我學(xué)會的是智慧和勇氣、體驗的是激情與寧靜、感受的是溫馨與幸福。好書令我開心，讓我感動。因為有了書的陪伴，我的生活才會如此豐富多彩。好書是我的良師益友，一路有好書伴我成長真好！

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”同學(xué)們，請與書為友，以書為鑒，沉醉于書中，讓一縷書香伴你我同行！

推薦意見：文章中小作者把書作為自己一生的摯友，通過自己的不斷成長展現(xiàn)出了書籍尤其是好書給自己的幫助和影響，正所謂沒有書，我們將無從談生活的價值。相信讀者讀完后也一定會有同感的，相信好書的縷縷書香一定會讓每一位讀者深受感染，以好書來陪伴自己的成長。

指導(dǎo)教師：孫巨林

第三篇：人民路小學(xué)開展重陽節(jié)敬老院獻愛心活動

人民路小學(xué)開展重陽節(jié)敬老院獻愛心活動

10月11日上午，一群十來歲的孩子分別簇擁在老人們的身邊，甜甜地說：“爺爺奶奶，從今以后我們就是您們的孫子、孫女了。希望我們能夠給您們晚年的生活帶來快樂！”聽了這番親切的話語，看著孩子們天真可愛的笑臉，很多老人的眼中都閃著激動的淚花。這是人民路小學(xué)四年級的少先隊員正在舉行重陽節(jié)獻愛心活動。

從2008年開始，人民路小學(xué)與永豐辦新城敬老院養(yǎng)老院達成協(xié)議，將養(yǎng)老院作為學(xué)生道德教育實踐基地，孩子們組成愛心假日小分隊，利用課余時間到養(yǎng)老院開展獻愛心活動。除了幫助老人們做衛(wèi)生之外，同學(xué)們還用積攢下來的零花錢買來鮮花、水果，并為老人按摩，表演文藝節(jié)目，給爺爺奶奶帶去無盡歡樂。

此次重陽節(jié)獻愛心活動，營造了“尊老愛老敬老助老”的良好社會氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感，為充滿濃濃情誼的重陽節(jié)獻上了一份厚禮。

人民路小學(xué)

2013·10·11

第四篇：小學(xué)語文分段課外閱讀要

小學(xué)語文分段課外閱讀要

根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準》中小學(xué)階段各學(xué)段的閱讀要求，遵循兒童青少年年級特點，我們要求所選的讀物，內(nèi)容必須是傳統(tǒng)經(jīng)典作品與現(xiàn)代美文并舉，名家與新人、名著與新作兼顧，要充分體現(xiàn)小學(xué)生分級閱讀中的教育與趣味并重。

第一學(xué)段（1-2年級）

本學(xué)段學(xué)生以閱讀具體形象的故事趣味性強的童話圖畫書為主，還可以讀一些寓言故事、童謠和帶有具體感知的動植物知識的啟蒙讀物完成不少于5萬字的閱讀量。

1、閱讀書目推薦

（1）10-20本童話、寓言、故事等圖畫書或文字書。

科技知識類的必讀書目有：《生活小常識》（注音本）、《告訴我為什么》（低年級版）、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》（彩圖注音本）、古詩。

文學(xué)作品類必讀書目有：《看圖學(xué)成語》（注音本）《小學(xué)生智慧快餐》（注音本）《安徒生童話》《格林童話》《兒童學(xué)古詩》《笑話謎語大全》《跟我學(xué)兒歌》《三字經(jīng)》。

應(yīng)用文類：《跟我學(xué)寫日記》。

（2）同步閱讀一上年級《小熊過橋》62篇；一下年級《春天的圖畫》58篇；二上年級《金色的小船》62篇；二下年級《花的學(xué)?！?4篇等。

（3）小學(xué)生必背古詩文70首中的20首。

2、閱讀方法要求

（1）在教師或父母幫助下學(xué)習(xí)默讀。

（2）借助讀物中的圖畫理解作品內(nèi)容。

（3）能讀一個完整的故事。

（4）能看懂圖的意思,有條理地說出圖的內(nèi)容。

3、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成要求

（1）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。

（2）對喜歡的讀物有反復(fù)閱讀的要求。

（3）能專心閱讀，不溜號。

（4）愛護書籍，保持書籍整潔。

（5）樂于把自己的閱讀內(nèi)容告訴他人。

第二學(xué)段（3-4年級）

本學(xué)段逐步增加文字閱讀數(shù)量，選擇淺顯的具有哲理性的故事，增加散文、詩歌、科幻、科普知識和具有愛國主義和集體主義精神、傳統(tǒng)文化精髓的故事等

多種體載的讀物，逐步擴展閱讀范圍，鞏固閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。要求完成不少于40萬字的閱讀量，10篇以上的讀書筆記。

1、閱讀書目推薦

（1）讀20-30本童話類、文學(xué)類、科普類等讀物。

科技知識類必讀書目有：《動植物奇觀》《少年百科知識問答》《小實驗小制作》《四季星座》《學(xué)做多面手》《飛向太空》《奇趣博物館》《小學(xué)生十萬個為什么》《小靈通漫游未來》等。

文學(xué)作品類必讀書目有《木偶奇遇記》《伊索寓言》《一千零一夜》《民間故事》《中外歷史故事》《中國革命歷史故事》《魯賓孫漂流記》《西游記》《唐詩三百首》《名人名言》《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選（期刊）》《春筍報》《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)報》等

應(yīng)用文類：《讀書筆記摘錄》、《板報稿》。

（2）同步閱讀三上年級《落滿霞光的竹林》80篇；三下年級《草葉上的歌》80篇；四上年級《千紙鶴》73篇；四下年級《百合花開》73篇等。

（3）小學(xué)生必背古詩文70首中的20首。

2、閱讀方法要求

（1）會利用字典等工具書幫助閱讀。

（2）能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會詞句在表達情感方面的作用。

（3）能領(lǐng)會老師的提示，邊聽邊思考，勾畫重點詞句。

（4）會品讀重點詞句，找出其在上下文中的內(nèi)在含義。

（5）學(xué)會分段，能初步把握文章的主題，并找出支持這個主題的關(guān)鍵語句。

3、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成要求

（1）閱讀中注意力集中。

（2）樂于與伙伴交流閱讀后的感想。

（3）逐步養(yǎng)成每天讀書看報的習(xí)慣，每天課外閱讀不少于20分鐘。

（4）收藏并與伙伴交流圖書資料。

（5）具有相對穩(wěn)定的課外閱讀興趣，有自己個人喜愛的課外讀物或報刊。

（6）會制作讀書卡，能積累作品的生動詞語、精彩句段。

第三學(xué)段（5-6年級）

本學(xué)段增加了具有奇幻色彩、偵探冒險精神、節(jié)奏感強和趣味性濃的讀物，古今中外名家名篇讀物不同體載的讀物，有利于引導(dǎo)兒童青少年認識世界與人生的勵志讀物以及更多的科普類讀物，以拓展思維空間，形成個人的閱讀傾向。還選擇實用性強的書信、日記、讀書筆記、通訊、板報稿、會議記錄等，供學(xué)生閱讀，并為其提供實踐的機會。

本學(xué)段要完成不少于100萬字的閱讀量，20篇以上讀書筆記。

1、閱讀書目推薦

（1）讀30-40本中外名著和實用類書籍。

科技知識類必讀書目有：《少年百科叢書》系列，《世界科幻小說精品叢書》《小學(xué)生漫游祖國》《打開智慧之門的的金鑰匙》《中國科學(xué)小品文》《學(xué)會在21世紀生存叢書》《上下五千年》《家用電器大觀》。

文學(xué)作品類必讀書目有《中外名人故事》《福爾摩斯探案》《三國演義》《水滸》《中國兒童短篇小說選》《100部優(yōu)秀愛國主義影視篇故事薈萃》《世界兒童文學(xué)名著故事大全》《現(xiàn)代背誦散文選》《唐詩三百首》《小學(xué)生十萬個為什么》《愛的教育》《中華上下五千年》《世界五千年》等。還可以閱讀傳統(tǒng)文化類：如《聲律啟蒙》《百家姓》《增廣賢文》等。

應(yīng)用文類：《中外名人書信》、《如何做會議記錄》、《學(xué)寫通訊稿》。

（2）同步閱讀五上年級《走進書里去》119篇；五下年級《童年的玩與學(xué)》108篇；六上年級《傾聽鳥語》134篇；六下年級《理想的風(fēng)箏》80篇。

（3）小學(xué)生必背古詩文70首中的30首。

2、閱讀技能要求

（1）能聯(lián)系上下文能夠推斷讀物中有關(guān)詞句的意思，體會其表達的效果。

（2）能掌握文學(xué)欣賞性閱讀、了解信息性閱讀和實用操作性閱讀的基本閱讀方法。

（3）會分析文章的結(jié)構(gòu)，概括中心思想。

（4）提高默讀速度，默讀時每分鐘不少于300字。

（5）與伙伴交流閱讀中自己的感受，并能對讀物作出簡單評價。

3、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成要求

（1）廣泛閱讀印刷或電子文本，包括現(xiàn)實和科幻作品，有明顯的個人閱讀傾向。

（2）養(yǎng)成每天課外閱讀的良好習(xí)慣。每天課外閱讀不少于30分鐘。

（3）能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道進行探究性閱讀。

（4）樂于置身于閱讀活動中。

小學(xué)必背古詩70首可上網(wǎng)查閱！

部分要求閱讀的內(nèi)容將列入學(xué)期期末檢測！

第五篇：人民路小學(xué)教師節(jié)活動方案

人民路小學(xué)教師節(jié)活動方案

為搞好今年的教師節(jié)慶?；顒樱鶕?jù)上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一．指導(dǎo)思想

進一步推進師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內(nèi)容更為豐富；力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

二．活動時間

教師節(jié)前夕

三．活動安排

“教師節(jié)”的清晨，大隊長帶領(lǐng)全體大隊委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話；方案

2、在學(xué)校大門口，上書“親愛的老師，您辛苦了”或“老師，我們感謝您”等字；方案

3、在展板上或白墻上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。

4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。

會場布置：臺上四周布滿氣球，空中縱橫交錯掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個年級的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在體操臺前。會標(biāo)使用大的氫氣球懸掛體操臺兩側(cè)（到禮儀公司租，因為設(shè)計經(jīng)費，需再定）學(xué)生每人根據(jù)不同年級準備一個空的汽水瓶，裝上豆子，作為會上使用的彩色搖搖瓶（一二年級綠色雪碧，三四年級黃色芬達，五六年級藍色的醒目）會中

（一）開場

主持人宣布大會開始，臺前數(shù)名學(xué)生和場下數(shù)百名學(xué)生手持各種樂器（電子琴、手風(fēng)琴、二胡、小提琴、小號、長笛等,其他中高年級每人一把口琴，一二年級打擊樂器）齊奏《生日快樂歌》第一段齊奏，第二段齊唱，音樂老師伴奏，在一塊圓形蛋糕上插上二十支蠟燭，請敬愛的校長親手點燃，全校同學(xué)一起高呼：“老師，節(jié)日快樂！

（二）朗誦

然后由頭戴花環(huán)的學(xué)生上場，在音樂的配合下一起朗誦“我向老師說句心里話”為主題的詩歌，朗誦結(jié)束時，音樂聲拉大，所有朗誦的學(xué)生慢慢走下臺，把自己的花環(huán)戴在所有老師的頭上，附在和老師說一句祝福的話，并和老師深情地擁抱。

（三）交流

在開學(xué)初每個教師都自己設(shè)計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼著老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節(jié)專欄墻上，全校的同學(xué)可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學(xué)每個教師要取下知心話語袋，總結(jié)學(xué)生的留言，適當(dāng)給與答復(fù)和反饋。在大會上，把師生的對話以小品的形式進行展示，從而營造濃濃的師生情。

人民路小學(xué)大隊部

2009·9