第一篇：干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)整改措施

干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)整改措施

干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自己在工作中以《廉政準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩，認(rèn)真學(xué)習(xí)的講話精神，對(duì)照查擺、認(rèn)真剖析，針對(duì)自身存在問(wèn)題，制定整改措施如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高素質(zhì)。

一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的知識(shí)，解放思想，堅(jiān)定信念，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自身的政治敏銳性和政治鑒別力。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和現(xiàn)代科技知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范個(gè)人行為，為依法行政打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，以及履行職務(wù)所應(yīng)具備的知識(shí)。三是加強(qiáng)反腐倡廉學(xué)習(xí)。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，恪盡職責(zé)，不違紀(jì)違規(guī)，自覺(jué)抵制各種腐敗行為的侵蝕。

二、牢固樹(shù)立民意識(shí)

把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需求作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，解民情、解民憂，實(shí)實(shí)在在、勤勤懇懇的為人民群眾服務(wù)，努力讓人民群眾得到更多的實(shí)惠。

三、勤政務(wù)實(shí)，力戒“形式主義”

保持朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，一切從工作實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，埋頭苦干，不圖虛名，無(wú)私奉獻(xiàn)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以良好的作風(fēng)投身到農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，察真情、解難題、辦實(shí)事、求實(shí)效。

四、堅(jiān)持清正廉潔，做勤廉公仆

牢記“兩個(gè)務(wù)必”，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的若干規(guī)定和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)定，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，樹(shù)清正廉潔、勤政為民、誠(chéng)實(shí)守信的形象，做勤廉公仆。

要以這次思想作風(fēng)整頓為契機(jī)，使自已在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，認(rèn)真整改自己存在的問(wèn)題和不足，為我鎮(zhèn)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二篇：中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

中學(xué)

干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局會(huì)議安排部署,為了徹底解決我校存在的一些問(wèn)題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，促進(jìn)工作，深入扎實(shí)地開(kāi)展我校教職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng),結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全縣教育改革和發(fā)展大會(huì)、教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議和全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議精神，按照縣委、縣政府的要求，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展以“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做實(shí)干型干部、爭(zhēng)辦滿意型教育”為主題，以“重學(xué)、實(shí)干、正風(fēng)、爭(zhēng)先、尚廉”為主要內(nèi)容的干部思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)解決教職工作風(fēng)方面存在的“鈍”、“淺”、“慢”、“虛”、“浮”、“漠”、“疏”、“庸”、“松”、“弱”十個(gè)方面的突出問(wèn)題，建設(shè)一支思想敏銳、認(rèn)識(shí)深刻、行動(dòng)快速、落實(shí)扎實(shí)、作風(fēng)沉穩(wěn)、紀(jì)律嚴(yán)明、感情親密、能力高超、管理嚴(yán)格、保障強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍，通過(guò)狠抓作風(fēng)、帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、振興校風(fēng)、轉(zhuǎn)變行風(fēng)，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)教育的滿意度。

二、基本原則

一是堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。必須圍繞促進(jìn)我縣教育事業(yè)改革和發(fā)展這個(gè)中心，服務(wù)于營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)

境這個(gè)大局，確保上級(jí)的決策部署和縣局的各項(xiàng)規(guī)定得到貫徹落實(shí)。

二是堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則。不僅要解決當(dāng)前影響干部作風(fēng)和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，取得明顯的成效，而且要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

三是堅(jiān)持抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)突破的原則。要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)崗位，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和安全穩(wěn)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓落實(shí)，全力突破。

四是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、快捷高效的原則。要按照政治清明、為人淳樸、作風(fēng)扎實(shí)、快捷高效的要求，立足崗位實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)工作落實(shí)，務(wù)求取得實(shí)效，使廣大師生和人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的便利。

三、目標(biāo)任務(wù)

要注重把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)與師風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與校風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；與提高廣大干部職工綜合素質(zhì)相結(jié)合，著力從細(xì)節(jié)抓起，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，解決干部和教師在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)化政策意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公正意識(shí)和效率意識(shí)，切實(shí)樹(shù)立立場(chǎng)堅(jiān)定的政治形象、愛(ài)崗敬業(yè)的育人形象、風(fēng)清氣正的廉潔形象和為人師表的行業(yè)形象。

通過(guò)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，著力解決十個(gè)方面的突出問(wèn)題：

1.著力解決思想上“鈍”的問(wèn)題，力求一個(gè)“敏”字。解決廣大教育工作者思想上遲鈍滯后，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)不足、研究不透、掌握不清，敏銳性不強(qiáng)，缺乏強(qiáng)烈的緊迫感、責(zé)任感和使命感；行動(dòng)上敏銳性不強(qiáng)，對(duì)加快全縣教育改革和發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣的新要求理解不透、感悟不深、跟進(jìn)不緊、落實(shí)不力等問(wèn)題。進(jìn)一步解放思想，更新觀念，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新舉措，努力解決教育事業(yè)發(fā)展中的體制機(jī)制性矛盾，積極探索破解制約實(shí)現(xiàn)教育公平的有效辦法，努力促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

2.著力解決認(rèn)識(shí)上“淺”的問(wèn)題，力求一個(gè)“深”字。解決一些干部職工認(rèn)識(shí)膚淺，看待問(wèn)題只看表面現(xiàn)象，不做深層次的分析，工作部署與全校教育發(fā)展大局不合拍，找不準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，抓不到關(guān)鍵處；部分教職工小富即安，小進(jìn)即滿，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的追求和爭(zhēng)創(chuàng)一流的勁頭；自我感覺(jué)良好，認(rèn)識(shí)不到自己肩上的重任，不能潛下身子教書(shū)、靜下心來(lái)育人，工作抓不在手上、扎不下根、吃不了苦，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的決心和信心等問(wèn)題。切實(shí)做到敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)責(zé)，永不自滿，勇于沖破一切阻礙發(fā)展的條條框框，積極行動(dòng)，穩(wěn)中求進(jìn)，好中求快。

3.著力解決行動(dòng)上“慢”的問(wèn)題，力求一個(gè)“快”字。解決一些干部職工工作激情和干勁不足，等靠思想嚴(yán)重，對(duì)學(xué)校安排的工作臵若罔聞，能推就推，能磨就磨，甚至推而不動(dòng)，督而不辦，有令不行，有禁不止；遇到矛盾繞道走，工作拈輕

避重，挑肥揀瘦，在一些關(guān)鍵時(shí)刻和原則性的問(wèn)題上，態(tài)度曖昧，對(duì)一些不良現(xiàn)象視而不見(jiàn)，充耳不聞，欺上瞞下等問(wèn)題。要進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行力，在狠抓工作落實(shí)上務(wù)求快速、高效。

4.著力解決落實(shí)上“虛”的問(wèn)題，力求一個(gè)“實(shí)”字。解決一些干部職工在推進(jìn)工作落實(shí)的過(guò)程中思想和精力分散，指導(dǎo)協(xié)調(diào)不力，督促檢查不到位，遇到困難阻力便松勁厭戰(zhàn)，缺乏高效率、快節(jié)奏抓落實(shí)的力度；落實(shí)工作不得力，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，迎接檢查臨時(shí)突擊，蒙混過(guò)關(guān)，好大喜功，做表面文章，甚至弄虛作假等問(wèn)題。實(shí)實(shí)在在，持之以恒地抓工作，促落實(shí)。

5.著力解決作風(fēng)上“浮”的問(wèn)題，力求一個(gè)“沉”字。解決一些干部職工心浮氣躁，虛于應(yīng)付，該抓的工作不抓，該管的事情不管，熱衷于搞面子工程、政績(jī)工程，表面工作有亮點(diǎn)，實(shí)際工作經(jīng)不住深查細(xì)究；習(xí)慣于遙控指揮，沉不下去、走不出去、干不起來(lái)；重享受、輕干事，重權(quán)利、輕責(zé)任，喜好吃、喝、玩、樂(lè)，害怕吃苦受累，對(duì)加班加點(diǎn)干事牢騷滿腹，怨氣很大；一些老師上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課堂上想當(dāng)然的講，抄教案的現(xiàn)象普遍，對(duì)教學(xué)工作敷衍塞責(zé)等問(wèn)題。切實(shí)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，沉下身子，扎扎實(shí)實(shí)地干好每項(xiàng)工作，推動(dòng)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

6.著力解決紀(jì)律上“漠”的問(wèn)題，力求一個(gè)“明”字。解決部分同志缺乏“一盤棋”的思想，片面強(qiáng)調(diào)局部利益，對(duì)學(xué)

校的決策部署合意就執(zhí)行，不合意就敷衍；部分同志對(duì)學(xué)校的決策部署不是用心領(lǐng)會(huì)、帶頭執(zhí)行，而是在下面亂發(fā)議論，甚至放慢氣、抽底火；部分教師不珍惜自己的職業(yè)，對(duì)自己從事的工作漠不關(guān)心，不嚴(yán)格要求自己，上班遲到早退，擅離職守，上班時(shí)間玩電腦游戲，存在賭博現(xiàn)象，有的教師體罰和變相體罰學(xué)生，甚至于干出違法違紀(jì)的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)要使廣大教職工對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，遵紀(jì)守法，做到紀(jì)律嚴(yán)明，有令必行、有禁必止，做一名合格的人民教師。

7.著力解決感情上“疏”的問(wèn)題，力求一個(gè)“親”字。解決一些干部職工宗旨意識(shí)淡化，在服務(wù)教育教學(xué)工作、服務(wù)師生及群眾方面缺乏責(zé)任心和主動(dòng)性，被動(dòng)應(yīng)付，辦事效率不高，對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生態(tài)度惡劣。切實(shí)解決廣大師生和人民群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，密切師生關(guān)系、干群關(guān)系，樹(shù)立教育良好形象。

8.著力解決能力上“庸”的問(wèn)題，力求一個(gè)“高”字。解決一些干部職工不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)，工作平庸，抓工作沒(méi)有思路，沒(méi)有章法；一些同志習(xí)慣于“紙上談兵”、坐而論道，一接觸具體工作就心慌意亂，遇到復(fù)雜問(wèn)題和突發(fā)事件就茫然無(wú)措；個(gè)別同志長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校工作，能力發(fā)展一般化，工作無(wú)起色；有的教職工不比工作比年限，不比貢獻(xiàn)比資歷；有的不愿說(shuō)真話，隨波逐流，明哲保身，“老好人”思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣；

有的教職工生活情趣低下，搞個(gè)人小圈子、小團(tuán)體等問(wèn)題。切實(shí)提高廣大干部職工的改革創(chuàng)新的能力和求真務(wù)實(shí)的能力，以高超的技能，應(yīng)對(duì)教育形勢(shì)的發(fā)展變化。

9.著力解決管理上“松”的問(wèn)題，力求一個(gè)“嚴(yán)”字。解決學(xué)校管理松散，要求不嚴(yán)格，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)，特別是教職工管理不到位，聽(tīng)之任之，放任自流，教師業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)不高，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無(wú)后勁，質(zhì)量長(zhǎng)期低下；個(gè)別教職工臵各項(xiàng)規(guī)章制度于不顧，頂風(fēng)違紀(jì)，亂收費(fèi)，亂攤派，亂訂教輔讀物，亂辦班補(bǔ)課，為個(gè)人謀取私利等問(wèn)題。實(shí)施精心化管理，精管、細(xì)管、嚴(yán)管，把管理落實(shí)到教育教學(xué)的方方面面，打造一支作風(fēng)過(guò)硬、善打硬仗的干部隊(duì)伍。

10.著力解決人才保證上“弱”的問(wèn)題，力求一個(gè)“強(qiáng)”字。解決一些同志在自身能力發(fā)展上努力不夠，教改不鉆研，素質(zhì)一般化，上課老一套，長(zhǎng)期工作無(wú)起色。切實(shí)健全完善有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的制度機(jī)制，努力營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，做到不拘一格選人才，以強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，保障教育事業(yè)跨越式發(fā)展。

總之，通過(guò)開(kāi)展本次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、高效廉潔的教職工隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)以下六個(gè)方面的目標(biāo)。

一是思想更加統(tǒng)一。始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上和行動(dòng)上與局黨委保持高度一致，堅(jiān)決服從

縣局的決策部署和統(tǒng)一安排，在科學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題上形成共識(shí)，確保政令暢通，令行禁止。堅(jiān)持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力抓教學(xué)、提質(zhì)量、促發(fā)展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴(yán)要求自己，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚(yáng)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)形象、班子形象和隊(duì)伍形象。全體職工的工作熱情進(jìn)一步高漲，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。

三是作風(fēng)更加扎實(shí)。通過(guò)集中整頓，干部職工獻(xiàn)身教育，履行職責(zé)，教書(shū)育人，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)群眾的意識(shí)明顯增強(qiáng)，堅(jiān)持愛(ài)教、博學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的氛圍更加濃厚，工作效率進(jìn)一步提高，工作節(jié)奏進(jìn)一步加快，落實(shí)力度進(jìn)一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的教育，當(dāng)人民滿意的校長(zhǎng)，做人民滿意的教師”成為校長(zhǎng)和廣大教師的思想共識(shí)和不懈追求。

四是行為更加規(guī)范。各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全，教師職業(yè)道德建設(shè)得到全面加強(qiáng)，校園安全管理不斷強(qiáng)化，財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為更加規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中團(tuán)結(jié)和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實(shí)干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良現(xiàn)象得到有效遏制，全體教職工

教育方法更加科學(xué)有效，教學(xué)行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，干部職工在公眾場(chǎng)合儀容儀表更加莊重大方，言談舉止更加文明得體。

五是紀(jì)律更加嚴(yán)明。全體干部職工的遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣進(jìn)一步形成，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，依法辦事，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織原則、工作程序、生活紀(jì)律，有效杜絕各類違法違紀(jì)事件的發(fā)生。廉潔自律教育和工作時(shí)間以外“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格，落實(shí)有力，有令必行，有禁必止，上下協(xié)調(diào)一致，聯(lián)動(dòng)有力。

六是業(yè)績(jī)更加突出。創(chuàng)建一個(gè)硬件設(shè)施齊備，管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾滿意的一流學(xué)校；政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善管理的一流領(lǐng)導(dǎo)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)、服務(wù)水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)的一流管理隊(duì)伍；職業(yè)道德好、師表形象佳、教學(xué)能力強(qiáng)、工作實(shí)績(jī)優(yōu)的一流教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、方法步驟

這次作風(fēng)整頓活動(dòng)從10月21日開(kāi)始，到2013年1月15日結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：安排部署階段（10月21日至10月25日）。一是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，成立百里中學(xué)教育系統(tǒng)干部職工思想

作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室，制定《中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排部署。二是召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員安排，講清活動(dòng)要求，明確整改任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體干部職工積極主動(dòng)地投身到這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中來(lái)。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（10月26日至11月20日）。要充分利用職工學(xué)習(xí)例會(huì)等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教職工管理辦法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)縣委書(shū)記、縣政府縣長(zhǎng)和局長(zhǎng)的講話精神，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)作風(fēng)整頓活動(dòng)過(guò)程之中，全體干部職工都要記寫學(xué)習(xí)筆記。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)教職工的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到20000字，撰寫心得體會(huì)不得少于2篇。辦公室要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)情況的檢查，每周至少檢查簽閱1次個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并督促改正。

第三階段：查找問(wèn)題階段（11月21日至12月10日）。一是自己找。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照10個(gè)方面的突出問(wèn)題，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問(wèn)題。二是別人提。要集中時(shí)間開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出本校干部職工存

在的問(wèn)題。四是班子議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找班子存在的突出問(wèn)題。五是社會(huì)評(píng)。組織開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)教師的意見(jiàn)建議。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同事提出的、群眾反映的各類問(wèn)題，逐條梳理，反饋到人，督促落實(shí)整改。

第四階段：集中整改階段（12月11日至12月30日）。一是對(duì)第一階段查找出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定整改措施，及時(shí)督促落實(shí)。查找的問(wèn)題和整改情況要在一定范圍進(jìn)行公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督。二是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡(jiǎn)便、易行、管用的原則，抓緊出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見(jiàn)，要對(duì)整改落實(shí)不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事在全體職工會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)通報(bào)，擴(kuò)大集中整改活動(dòng)的社會(huì)效果。

第五階段：總結(jié)考核階段（1月1日至1月15日）。對(duì)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，向全體干部職工進(jìn)行通報(bào)，向局黨委寫出報(bào)告。接受局黨委的考核和驗(yàn)收。

五、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。為保障我校干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的有效實(shí)施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門辦

公室。由支部書(shū)記、校長(zhǎng)邊安軍任組長(zhǎng)，趙建軍任副組長(zhǎng)，楊積福、王斌、李忠平、景海榮為成員的百里中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，李忠平同志任辦公室主任，張亞宏、徐小波為辦公室成員。精心組織實(shí)施，堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起、從班子成員抓起、從自我抓起。對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化工作合力，真正形成整體聯(lián)動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。黨員要以身作則，率先垂范，自始至終為廣大干部做出表率，帶動(dòng)作風(fēng)整頓活動(dòng)深入開(kāi)展。

2.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。我校要充分利用專題活動(dòng)和縣電視臺(tái)、《教育天地》欄目及《教育》雜志等多種渠道對(duì)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。要在校報(bào)?？祥_(kāi)辟專欄，就活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，好的經(jīng)驗(yàn)、事跡、做法等進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，同時(shí)對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不護(hù)短、不遮丑，及時(shí)進(jìn)行反映，對(duì)反面典型要公開(kāi)曝光，通過(guò)強(qiáng)化輿論監(jiān)督迫其整改到位。要進(jìn)一步培育和樹(shù)立身邊的典型，通過(guò)靈活多樣的方式推廣典型、弘揚(yáng)先進(jìn)，讓全系統(tǒng)的干部職工在比、學(xué)、趕、超中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

3.堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求取得實(shí)效。我校要嚴(yán)格按照各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的方式、內(nèi)容和要求，結(jié)合各自實(shí)際，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，抓出特色，避免程式化、單一化?；顒?dòng)開(kāi)展中要相互協(xié)作，多項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把充分發(fā)

揮黨員干部的示范表率作用貫穿始終，把著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題貫穿始終，把促進(jìn)各項(xiàng)工作貫穿始終。

4.加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組成督查組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的檢查指導(dǎo)，全面了解活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)掌握并有效解決存在的問(wèn)題。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問(wèn)題，早打招呼、早提醒，及時(shí)糾正；對(duì)后進(jìn)同志予以通報(bào)批評(píng)并責(zé)令限期補(bǔ)課；對(duì)行動(dòng)遲緩、工作落實(shí)不力、活動(dòng)成效不明顯、問(wèn)題嚴(yán)重同志要公開(kāi)曝光，并追究責(zé)任。

二○一二年十月二十一日

第三篇：思想作風(fēng)教育整頓整改措施（共）

教師思想作風(fēng)教育整頓整改措施

劉存勝

我在這次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)教育整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面提出了自己對(duì)這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整頓學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題的整改措施進(jìn)行總結(jié)如下：

1、通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)和印發(fā)的教育活動(dòng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)這次教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這次教育活動(dòng)的安排和要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)是師德建設(shè)的重要組成部分，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，是樹(shù)立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求；是提高教師素質(zhì)的需要；是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中，認(rèn)真參加學(xué)校集中學(xué)習(xí)，并且自己認(rèn)真自學(xué)，提高了自己對(duì)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)和自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。

4、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

5、提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力。

6、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)教育中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

7、經(jīng)常地學(xué)習(xí)本學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

8、定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。

9、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照找差 距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而更上一層樓。

第四篇：城關(guān)中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案

城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)

實(shí)施方案

根據(jù)縣教育局黨委的統(tǒng)一安排部署，針對(duì)我校干部職工在思想作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，學(xué)校黨支部、校委會(huì)研究決定，在去年開(kāi)展干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的基礎(chǔ)上，再利用四個(gè)月時(shí)間，在全校開(kāi)展一次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。為了確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行并取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想以全縣《教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全縣干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，以“正風(fēng)肅紀(jì)、埋頭苦干、提高效能、促進(jìn)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)名?！睘橹黝}，以解決10個(gè)方面的突出問(wèn)題、達(dá)到6個(gè)方面的目標(biāo)、開(kāi)展10個(gè)方面的主題活動(dòng)為重點(diǎn)，以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，有針對(duì)性的查找和解決突出問(wèn)題，達(dá)到教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，全體教職工責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，教育教學(xué)水平進(jìn)一步提升，教育教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化的目的，為推進(jìn)“兩基迎國(guó)檢”、“雙學(xué)雙推”、“精細(xì)化管理、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、提高質(zhì)量”提供堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)保證。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以自查自糾為前提。這次我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)堅(jiān)持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，立足自身實(shí)際深入查找并努力解決自身存在的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校要加大檢查指導(dǎo)力度，對(duì)查找和揭擺問(wèn)題不深刻、不全面、整改活動(dòng)不扎實(shí)、整改不到位、工作無(wú)起色的處室和教職工，學(xué)校要重點(diǎn)督查加以整改。

2．堅(jiān)持以解決問(wèn)題為目的。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)。各處室、各年級(jí)組要結(jié)合工作實(shí)際，確定各自的整頓重點(diǎn)，集中精力查找問(wèn)題，整改落實(shí)，務(wù)求思想作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題得到解決。

3.堅(jiān)持以落實(shí)制度為根本。學(xué)校要對(duì)照教育法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深層次原因，見(jiàn)人見(jiàn)事地解決制度落實(shí)中的“梗阻”問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。同時(shí)，要認(rèn)真研究產(chǎn)生思想作風(fēng)方面問(wèn)題的癥結(jié)和原因，發(fā)現(xiàn)并掌握共性規(guī)律，有針對(duì)性地整章建制，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，防止出現(xiàn)“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象。

4．堅(jiān)持以具體活動(dòng)為載體。這次作風(fēng)整頓活動(dòng)要立足于自我教育，注重發(fā)揮組織推動(dòng)作用，要把深化作風(fēng)方面整頓活動(dòng)與正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展10項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)作風(fēng)整頓的扎實(shí)開(kāi)展。

5．堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校黨支部、校委會(huì)和各年級(jí)組要積極發(fā)動(dòng)群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，采取各種方式，以行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，廣泛征求社會(huì)各界和人民群眾對(duì)學(xué)校和教職工的意見(jiàn)建議，誠(chéng)心接受人民群眾的監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議，推動(dòng)問(wèn)題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。

三、目標(biāo)任務(wù)

這次我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決學(xué)校教職工思想作風(fēng)上存在的十個(gè)方面的突出問(wèn)題：

這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個(gè)方面的突出問(wèn)題。

1.著力解決“慢”的問(wèn)題。主要是解決一些班子成員、教職工主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性差，節(jié)奏慢，“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”的思想；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不高，在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面多年無(wú)創(chuàng)新、沒(méi)起色；學(xué)校有關(guān)處室對(duì)教育教學(xué)工作抓的不緊，重安排，輕要求，重計(jì)劃，輕落實(shí)，重形式，輕內(nèi)容；一些教職工組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自由散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不能嚴(yán)格要求自己，工作效果不夠顯著，教學(xué)質(zhì)量有欠帳，社會(huì)、群眾意見(jiàn)不滿意等問(wèn)題。

2.著力解決“混”的問(wèn)題。主要是解決個(gè)別班子成員工作職責(zé)落實(shí)不到位，處室職能作用發(fā)揮不充分；個(gè)別教職工比資歷、擺資格、講條件、比崗位，怨天尤人，缺乏進(jìn)取意識(shí)，偏離教學(xué)中心，對(duì)教育教學(xué)工作不研究，不思考，上班為簽到，出勤不出力，教學(xué)實(shí)績(jī)不突出，誤人子弟，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，對(duì)工作缺乏責(zé)任，不求有功，只求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，混天度日等問(wèn)題。

3.著力解決“散”的問(wèn)題。主要是解決班子成員自身及對(duì)教職工管理松散，放任自留，老好人思想嚴(yán)重，導(dǎo)致個(gè)別教職工出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象；個(gè)別教職工對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)校臨時(shí)性工作配合不積極、對(duì)學(xué)校安排的兼職工作不主動(dòng)；少數(shù)教職工對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資等政策學(xué)習(xí)理解不夠，以自我為中心，亂發(fā)議論；個(gè)別教職工不務(wù)正業(yè)，搞第二職業(yè)，上班不堅(jiān)守崗位，遲到早退、上網(wǎng)、玩手機(jī)玩游戲，有的參與賭博、打麻將等問(wèn)題。

4.著力解決“滿”的問(wèn)題。主要是解決個(gè)別班子成員缺乏遠(yuǎn)大理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不俯下身子學(xué)習(xí)提高，靜下心來(lái)思考發(fā)展；有的教職工學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，特別是對(duì)30+15課堂教學(xué)改革及班級(jí)精細(xì)化管理的新理念學(xué)習(xí)嘗試不夠，教育教學(xué)能力低，有的教職工重教學(xué)輕管理，只教書(shū)不育人，自我要求不嚴(yán)，服從意識(shí)不強(qiáng)，工作憑感覺(jué)，教學(xué)憑心情等問(wèn)題。

5.著力解決“浮”的問(wèn)題。主要是解決個(gè)別教職工事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，不能靜心教書(shū)，潛心育人，工作不安心，情緒不穩(wěn)定，想跳槽，好高騖遠(yuǎn)，淺薄浮躁，沽名釣譽(yù)，對(duì)工作無(wú)關(guān)的事情津津樂(lè)道，搞教育教學(xué)策略方法欠缺等問(wèn)題。

6.著力解決“懶”的問(wèn)題。主要是解決個(gè)別班子成員、教職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高，課堂教學(xué)改革滯后；個(gè)別教職工不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，作業(yè)批改不細(xì)，教案?jìng)鋵懖痪?，課堂教學(xué)不規(guī)范，心智投入不足，參加教研教改活動(dòng)不積極等問(wèn)題。

7.著力解決“庸”的問(wèn)題。主要是解決班子成員對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，只注重硬件建設(shè)，不注軟件建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)；個(gè)別班子成員和部分教職工有的不愿說(shuō)真話，隨波逐流，明哲保身，怕?lián)?，怕惹人，“老好人”思想?yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問(wèn)題。

8.著力解決“怨”的問(wèn)題。主要是解決班子成員之間缺乏交流溝通，特別對(duì)學(xué)生公德意識(shí)培養(yǎng)不主動(dòng)，對(duì)損壞公式設(shè)施、不良生活習(xí)慣制止指導(dǎo)不夠，工作合力不強(qiáng)；個(gè)別教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛(ài)發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作實(shí)績(jī)，講客觀的多，總抱怨別人的七短八缺，不學(xué)習(xí)，不鉆研，思考問(wèn)題簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題武斷，出了問(wèn)題埋怨別人，推卸責(zé)任等問(wèn)題。

9.著力解決“差”的問(wèn)題。主要是解決個(gè)別班子成員忙于事務(wù)，疏于管理，不關(guān)心學(xué)校發(fā)展，只重視自已教學(xué)工作；一些教職工集體觀念不強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)和法紀(jì)觀念，不服從管理，形象不佳，儀表言行不文明，是非觀念不強(qiáng)；個(gè)別青年教職工吃苦精神差，部分教師教學(xué)基本功差，教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，教學(xué)行為不規(guī)范，有時(shí)體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦、歧視學(xué)困生；少數(shù)教職工紀(jì)律性差，開(kāi)會(huì)遲到早退、隨意出入、在課堂抽煙、打電話，甚至傳播不良信息等問(wèn)題。

10.著力解決“亂”的問(wèn)題。主要是解決個(gè)別班子成員管理不規(guī)范，要求不嚴(yán)格，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)、教職工管理不到位，不教育，不督查，不批評(píng)，導(dǎo)致少數(shù)教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平不高，教育教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低而不穩(wěn)；學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理欠規(guī)范，財(cái)務(wù)管理制度落實(shí)不到位。

總之，通過(guò)這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、高效廉潔的學(xué)校班子團(tuán)體及教職工隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)以下六個(gè)方面的目標(biāo)。

一是思想更加統(tǒng)一。始終保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在思想上和行動(dòng)上與縣委、縣政府和局黨委保持高度一致，堅(jiān)決服從縣局的決策部署和統(tǒng)一安排，在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題上形成共識(shí)，確保政令暢通，令行禁止。堅(jiān)持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力辦教育、提質(zhì)量、促發(fā)展的良好局面。

二是精神更加振奮。從嚴(yán)要求自己，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚(yáng)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、高效廉潔的領(lǐng)導(dǎo)形象、班子形象和隊(duì)伍形象。干部職工的工作熱情進(jìn)一步高漲，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。

三是作風(fēng)更加扎實(shí)。通過(guò)集中整頓，全體教職工獻(xiàn)身教育，履行職責(zé)，教書(shū)育人，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)群眾的意識(shí)明顯增強(qiáng)，堅(jiān)持愛(ài)教、博學(xué)、求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的氛圍更加濃厚，工作效率進(jìn)一步提高，工作節(jié)奏進(jìn)一步加快，落實(shí)力度進(jìn)一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意的學(xué)校，當(dāng)人民滿意的校長(zhǎng)，做人民滿意的教師”成為班子成員和全體教師的思想共識(shí)和不懈追求。

四是行為更加規(guī)范。各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全，教師職業(yè)道德建設(shè)得到全面加強(qiáng)，校園安全管理不斷強(qiáng)化，財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為更加規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中團(tuán)結(jié)和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實(shí)干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求高尚，自身存在的不良現(xiàn)象得到有效遏制。全體教職工教育方法更加科學(xué)有效，教學(xué)行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，干部職工在公眾場(chǎng)合儀容儀表更加莊重大方，言談舉止更加文明得體。

五是紀(jì)律更加嚴(yán)明。全體干部職工的遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)法、知法、守法、用法的良好風(fēng)氣進(jìn)一步形成，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，依法辦事，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織原則、工作程序、生活紀(jì)律，有效杜絕各類違法違紀(jì)事件的發(fā)生。廉潔自律教育和工作時(shí)間以外“生活圈”、“社交圈”的監(jiān)督得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格，落實(shí)有力，有令必行，有禁必止，上下協(xié)調(diào)一致，聯(lián)動(dòng)有力。

六是業(yè)績(jī)更加突出。創(chuàng)建硬件設(shè)施齊備，管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質(zhì)量穩(wěn)步提升，人民群眾滿意的一流學(xué)校；政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善管理的一流班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)、服務(wù)水平高，執(zhí)行能力強(qiáng)的一流管理隊(duì)伍；職業(yè)道德好、師表形象佳、教學(xué)能力強(qiáng)、工作實(shí)績(jī)優(yōu)的一流教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。

四、主題活動(dòng)

為了確保干部想思作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，重點(diǎn)開(kāi)展好10項(xiàng)主題活動(dòng)。

（一）開(kāi)展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織全體教師以思想作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)好山東全國(guó)名校經(jīng)驗(yàn)和縣局特邀省級(jí)專家學(xué)者來(lái)我校示范教學(xué)的成果，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、賽教、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行教學(xué)反思等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)和研究外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。不斷提高課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性，為開(kāi)展教學(xué)改革奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。由教導(dǎo)處牽頭，各教研組負(fù)責(zé)，針對(duì)上學(xué)年“30+15”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐，組織全體教師開(kāi)展扎實(shí)認(rèn)真的研討交流活動(dòng)，認(rèn)真剖析上學(xué)年教研工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題，全面、深入地分析把握本學(xué)年乃至今后的教研工作新思路。確保新學(xué)年工作有新的突破。四個(gè)市級(jí)課題進(jìn)入研究階段，四個(gè)縣級(jí)

課題取得階段性成果。

（三）開(kāi)展教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。在暑假期間專業(yè)技術(shù)人員教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，力爭(zhēng)使繼續(xù)教育培訓(xùn)，教育技術(shù)能力，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，“30+15”課堂教學(xué)模式的培訓(xùn)。同時(shí)要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)。辦好《城關(guān)教研》?？?，開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)校本教材及硬筆書(shū)法教材，切實(shí)提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。

（四）開(kāi)展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)。在教師節(jié)前后，開(kāi)展“優(yōu)秀年級(jí)組”、“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“模范班主任”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)團(tuán)總支”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀班干部”等各類先進(jìn)典型評(píng)選和表彰活動(dòng)，表彰樹(shù)立一批各方面、各層次的領(lǐng)頭雁和排頭兵，在全校大力營(yíng)造學(xué)習(xí)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)、趕超先進(jìn)典型的濃厚氛圍，促進(jìn)師生整體素質(zhì)的不斷提高。

（五）開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目檢查活動(dòng)。以“兩基迎國(guó)檢”為契機(jī)，由總務(wù)處牽頭，財(cái)務(wù)人員配合，對(duì)學(xué)校各種購(gòu)臵及項(xiàng)目，從資金管理使用、檔案資料建設(shè)、工程進(jìn)展、工程質(zhì)量等方面進(jìn)行全面自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，督促整改，確保工程質(zhì)量和進(jìn)度。

（六）開(kāi)展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)。由辦公室牽頭，在全校開(kāi)展“書(shū)香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂(lè)校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、積極向上的科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)，加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，為學(xué)校改革和發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實(shí)施。

（七）開(kāi)展“走進(jìn)矛盾，化解糾紛”活動(dòng)。以“行風(fēng)評(píng)議”為契機(jī)，在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、年級(jí)組牽頭，政教處、婦委會(huì)配合，對(duì)師生之間學(xué)生之間，家校之間產(chǎn)生矛盾。認(rèn)真開(kāi)展疏導(dǎo)和排查，力爭(zhēng)在一線徹底化解矛盾糾紛，維護(hù)學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

（八）配合縣局積極開(kāi)展規(guī)范財(cái)務(wù)管理督查活動(dòng)。由教代會(huì)負(fù)責(zé)，總務(wù)處配合，開(kāi)學(xué)到中期考試前，在班級(jí)自查的基礎(chǔ)上，深入班級(jí)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)違規(guī)征訂或變相違規(guī)征訂教輔讀物，暑期有償亂辦輔導(dǎo)班的情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決處理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，糾正行業(yè)不正之風(fēng)。

（九）開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。積極組織教師黨員教開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、幫扶一名學(xué)困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競(jìng)賽、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文），使全校30多名黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，使之成為結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。

（十）開(kāi)展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)陽(yáng)光體育鍛煉、文藝演出、書(shū)畫展評(píng)、宣傳陣地、心理健康教育等積級(jí)開(kāi)展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)

五、方法步驟

這次作風(fēng)整頓活動(dòng)從8月18日開(kāi)始，到12月31日結(jié)束，共安排四個(gè)多月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是召開(kāi)班子會(huì)及支委會(huì)進(jìn)行研究部署，學(xué)習(xí)全縣動(dòng)員大會(huì)精神，明確活動(dòng)要求，認(rèn)清整改任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，成立城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室，制定《城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》；三是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排部署，動(dòng)員全體教職工積極主動(dòng)地投身到這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中來(lái)。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（8月22日至9月10日）。要充分利用職工學(xué)習(xí)例會(huì)等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)家、省市教育工作

會(huì)議精神，學(xué)習(xí)縣委王書(shū)記《在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話》、縣局主要領(lǐng)導(dǎo)在教育工作推進(jìn)會(huì)和教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)作風(fēng)整頓活動(dòng)過(guò)程之中，全體干部職工都要記寫學(xué)習(xí)筆記?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校班子成員的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到25000字，撰寫心得體會(huì)不得少于4篇，每個(gè)教職工的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到20000字，撰寫心得體會(huì)不得少于3篇。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)情況的檢查，每周至少檢查簽閱1次個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并督促改正。

第三階段：查找問(wèn)題階段（9月11日至9月30日）。一是自己找。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照10個(gè)方面的突出問(wèn)題，緊密結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)查找問(wèn)題。二是別人提。要集中時(shí)間開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出本校干部職工存在的問(wèn)題。四是班子議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查找班子存在的突出問(wèn)題。五是組織查。學(xué)校黨支部將成立專門工作小組，采取走訪談話的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改落實(shí)。六是社會(huì)評(píng)。結(jié)合行風(fēng)評(píng)議，組織開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)教師的意見(jiàn)建議。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同事提出的、群眾反映的各類問(wèn)題，逐條梳理，反饋到人，督促落實(shí)整改。

第四階段：集中整改階段（10月1日至12月20日）。一是對(duì)第一階段查找出來(lái)的問(wèn)題，逐一制定整改措施，及時(shí)督促落實(shí)。查找的問(wèn)題和整改情況要在一定范圍進(jìn)行公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督。二是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡(jiǎn)便、易行、管用的原則，抓緊出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見(jiàn)，要對(duì)整改落實(shí)不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事進(jìn)行公開(kāi)曝光，擴(kuò)大集中整頓活動(dòng)的社會(huì)效果。

第五階段：總結(jié)考核階段（12月21日至12月31日）。學(xué)校黨支部對(duì)思想作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)考核，并將考核結(jié)果納入教職工相關(guān)考核之中，向全體干部職工進(jìn)行通報(bào)，向局黨委寫出報(bào)告。

六、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。為加強(qiáng)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子為成員的學(xué)校干部職工作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)。確保作風(fēng)整頓活動(dòng)順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄及有關(guān)媒體，為作風(fēng)整頓活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。同時(shí)做好信息報(bào)送工作，對(duì)活動(dòng)特色及時(shí)報(bào)道。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督，確保實(shí)效。要把民主監(jiān)督貫穿干部職工想思作風(fēng)整頓活動(dòng)的全過(guò)程。學(xué)校在制訂方案、查找問(wèn)題等環(huán)節(jié)的工作中，都要主動(dòng)征求、廣泛聽(tīng)取廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議，落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)督措施，確保活動(dòng)成效。要邀請(qǐng)黨代表、人大代表、政協(xié)委員等組成若干民主評(píng)議小組，對(duì)學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)議，加大監(jiān)督力度，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

（四）加強(qiáng)督查，認(rèn)真整改。對(duì)師生、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，要見(jiàn)真見(jiàn)實(shí)，進(jìn)行徹底解決，做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)，堅(jiān)決防止圖形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，采取督查督辦、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、定期通報(bào)等方式，并對(duì)各處室，年級(jí)組干部作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查。對(duì)群眾意見(jiàn)大，反映多的處室，年級(jí)組要重點(diǎn)督查，直至問(wèn)題得到徹底解決。

附件：靈臺(tái)縣城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)行事歷

二○一一年八月十八日

第五篇：小學(xué)干部思想作風(fēng)整頓工作總結(jié)

水泉小學(xué)干部作風(fēng)整頓工作總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部職工隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)，全面落實(shí)黨的十七大提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，我校按照教育辦的安排部署，認(rèn)真開(kāi)展了為期4個(gè)月的干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)。在全體教職工的積極參與下，我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真做好各個(gè)階段的工作，學(xué)校班子成員和全體教職工以高度的政治責(zé)任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)投身整頓活動(dòng)，較好地完成了各階段的整頓任務(wù)?，F(xiàn)就整頓活動(dòng)總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）抓好學(xué)習(xí)，搞好思想發(fā)動(dòng)。我校及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)議，成立了整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)整頓工作。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)精神，安排部署了我校的整頓工作，使全體干部明確了整頓活動(dòng)的重大意義，明確了活動(dòng)的任務(wù)、方法、步驟和要求，增強(qiáng)了單位教職工積極參與的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

在第二階段學(xué)習(xí)期間，我們按照規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，圍繞十七大會(huì)議精神和胡錦濤同志提出的“八個(gè)方面良好作風(fēng)”進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，做到了保證人員、保證時(shí)間，保證質(zhì)量“三個(gè)保證”和統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一筆記“四個(gè)統(tǒng)一”。班子成員和單位教職工都認(rèn)真記了學(xué)習(xí)筆記，圍繞“人人是學(xué)校發(fā)展的窗口，人人是學(xué)校發(fā)展的形象，人人是學(xué)校發(fā)展的環(huán)境，人人是學(xué)校發(fā)展的主人”的主題撰寫了學(xué)習(xí)筆記及心得體會(huì)，并在全體人員會(huì)議上進(jìn)行交流，不 斷提高認(rèn)識(shí)，為教育整頓活動(dòng)向縱深發(fā)展打下了良好的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

（二）對(duì)照檢查，解決問(wèn)題。我們?cè)趯W(xué)習(xí)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教職工的思想、工作、紀(jì)律實(shí)際，采取“自己找、相互幫、組織點(diǎn)”的辦法，重點(diǎn)解決思想作風(fēng)紀(jì)律等方面與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)不相適應(yīng)的突出問(wèn)題，把分析查擺問(wèn)題作為整個(gè)整頓活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓，著重在找準(zhǔn)教職工在工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題上下功夫。如不謀發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；作風(fēng)漂浮，工作落實(shí)不力：紀(jì)律松弛，干部教育管理不嚴(yán)等問(wèn)題，開(kāi)展對(duì)照檢查，以“四查四看四樹(shù)立”為目標(biāo)，看精神狀態(tài)、看為群眾服務(wù)的態(tài)度、看學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃不濃、看大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)等方面進(jìn)行對(duì)照檢查，觸及思想，分析根源，說(shuō)明危害，由于單位教職工準(zhǔn)備充分，對(duì)照檢查材料內(nèi)容充實(shí)，觸及了實(shí)質(zhì)，收到了好的效果，達(dá)到了整頓的目的。

在整頓活動(dòng)進(jìn)入第三階段，為了進(jìn)一步查擺問(wèn)題，我校召開(kāi)了專題民主生活會(huì)。這次民主生活會(huì)是以緊緊圍繞查找思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，圍繞如何高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好新時(shí)期教師培訓(xùn)工作為中心議題。主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，對(duì)照群眾提出的批評(píng)意見(jiàn)，聯(lián)系自我查擺出來(lái)的問(wèn)題，帶頭開(kāi)展自我批評(píng)；大家從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題，自覺(jué)解剖自己，勇于觸及思想，使每個(gè)班子成員都受到了一次深刻的黨性黨風(fēng)教育。

（三）制定措施，認(rèn)真整改。為確保整頓活動(dòng)取得實(shí)效，保證整改方案和措施的落實(shí)，每個(gè)人都針對(duì)查擺出的問(wèn)題，結(jié)合“八個(gè)方面良好作風(fēng)”，制定了詳細(xì)的整改措施，并提出了時(shí)限要求。制定實(shí)施了與工作相關(guān)的措施和辦法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

（四）明晰思路，分解工作任務(wù)。及時(shí)進(jìn)行全面部署，目標(biāo)任務(wù)清楚，工作思路清晰，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工做到了心中有數(shù)。制定了目標(biāo)任務(wù)考核細(xì)則，為完成目標(biāo)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)

二、初步效果

通過(guò)這次活動(dòng)，我校初步實(shí)現(xiàn)了全體干部“思想上有明顯提高，工作上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯加強(qiáng)”的目標(biāo)。具體說(shuō)，主要收獲有以下幾個(gè)方面：

（一）受到了一次深刻的黨性鍛煉。通過(guò)聯(lián)系思想、作風(fēng)、紀(jì)律實(shí)際，聯(lián)系貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯(lián)系新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，全體干部進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考，在對(duì)十七大報(bào)告精神實(shí)質(zhì)的全面把握上，在對(duì)轉(zhuǎn)變職能，改善工作作風(fēng)上都有了新的認(rèn)識(shí)和提高。大家普遍認(rèn)為，作為一名合格的教師，必須從自身做起，始終在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面體現(xiàn)先進(jìn)性的要求，自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則和服務(wù)宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)。

（二）找準(zhǔn)了思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。學(xué)校班子成員和教職工都能把這次整頓活動(dòng)作為一次整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)、促進(jìn)工作的契機(jī)，自覺(jué)參與。在對(duì)照檢查時(shí)，敢于觸 及問(wèn)題，深挖思想根源。經(jīng)過(guò)反復(fù)查擺，找準(zhǔn)、抓住了在思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。從世界觀、人生觀、價(jià)值觀、方面深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的根源及危害，認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定了具體的整改措施，明確了努力方向，使整頓活動(dòng)取得了實(shí)實(shí)在在的成果。

（三）增強(qiáng)了解決自身問(wèn)題的能力。在整頓活動(dòng)中，班子成員和教職工以整風(fēng)精神，針對(duì)存在的突出問(wèn)題開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。在民主生活會(huì)上，大家態(tài)度誠(chéng)懇，嚴(yán)肅認(rèn)真，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。普遍感到，這次民主生活會(huì)體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，使與會(huì)同志受到了一次深刻生動(dòng)的黨性黨風(fēng)教育和嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。大家一致表示，要把這次整頓活動(dòng)作為新的起點(diǎn)，開(kāi)展好經(jīng)常性的批評(píng)和自我批評(píng)，不斷增強(qiáng)解決自身問(wèn)題的能力，為學(xué)校更好更快發(fā)展再添一份力量。

（四）加強(qiáng)了學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)。這次整頓活動(dòng)使我校黨員、干部普遍受到了一次深刻教育，大家的思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，自覺(jué)服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，求實(shí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)進(jìn)一步確立，調(diào)查研究、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，改進(jìn)服務(wù)方式，提高服務(wù)水平，進(jìn)一步樹(shù)立了學(xué)校的形象。

三、幾點(diǎn)體會(huì)

回顧總結(jié)我校整頓活動(dòng)，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

（一）把思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高貫穿始終，是確保整頓活動(dòng)取得成效的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，是結(jié)合貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校 園的實(shí)際，對(duì)黨員、教師進(jìn)行的一次思想、紀(jì)律、作風(fēng)的自我教育。我們感到，搞好思想發(fā)動(dòng)和理論學(xué)習(xí)，既是整頓活動(dòng)的內(nèi)在要求，也是搞好活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。因此，不論是在學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查還是在整改提高階段，我們都嚴(yán)格按上級(jí)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，每一階段工作開(kāi)始之前都召開(kāi)轉(zhuǎn)段會(huì)議，讓全體教職工提高認(rèn)識(shí)，明確要求，打消顧慮，增強(qiáng)信心，為下一步活動(dòng)的順利開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)。通過(guò)多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，克服了松勁和厭戰(zhàn)情緒，明確了投身于整頓活動(dòng)的責(zé)任感和使命感，才得以使這項(xiàng)活動(dòng)善始善終。

（二）廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，是確保整頓活動(dòng)取得成效的前提。我校的整頓活動(dòng)一直十分注重結(jié)合工作實(shí)際，廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，征求各方面意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話等方式，廣開(kāi)征求意見(jiàn)的渠道。充分調(diào)動(dòng)了干部群眾參與整頓活動(dòng)的積極性，使各階段工作始終處于單位教職工的參與和監(jiān)督之下，這對(duì)于黨員干部找準(zhǔn)抓住自身思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深入進(jìn)行自我剖析，有針對(duì)性地制定整改措施都起到了有力的推動(dòng)作用。

（三）邊學(xué)邊改，邊查邊改，是確保整頓取得成效的關(guān)鍵。堅(jiān)持聞過(guò)即改、即知即改是我校這次活動(dòng)的一個(gè)重要指導(dǎo)思想，只有把這一指導(dǎo)思想貫徹到實(shí)踐中去，才能切實(shí)解決問(wèn)題，收到實(shí)實(shí)在在的效果。我們?cè)诨顒?dòng)的每一階段都堅(jiān)持了及時(shí)查找問(wèn)題，盡早解決問(wèn)題，針對(duì)查擺出來(lái)的主要問(wèn)題，制定了整改措施，對(duì) 各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了修改完善。對(duì)一時(shí)解決不了的重點(diǎn)問(wèn)題，制定措施，限期改正，使他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校黨員干部在思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)上的變化和進(jìn)步。

（四）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織實(shí)施，是確保整頓活動(dòng)取得成效的保證。這次活動(dòng)要求高、任務(wù)重，時(shí)間緊。因此，我們從一開(kāi)始就十分重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把搞好整頓活動(dòng)作為當(dāng)前的頭等大事來(lái)抓。思想上高度重視，時(shí)間上充分保證，組織上周密安排，措施上精心籌劃。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，加強(qiáng)了對(duì)各階段工作的指導(dǎo)。保證了整頓活動(dòng)扎實(shí)有序的進(jìn)行。同時(shí)，我們還堅(jiān)持做到了開(kāi)展活動(dòng)與當(dāng)前教學(xué)工作兩不誤，兩促進(jìn)。

總之，我校這次整頓活動(dòng)雖然取得了一定成效，但與上級(jí)要求及群眾的期望，還有一定的差距和不足，有些問(wèn)題還需要引起我們的重視，鞏固這次整頓活動(dòng)成果，還有許多工作要做，整改措施還需要進(jìn)一步完善，落實(shí)整改措施的任務(wù)還很艱巨。特別是要清醒地認(rèn)識(shí)到，干部在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，不可能通過(guò)一次集中教育整頓活動(dòng)全部解決。我們要把這次整頓活動(dòng)作為一個(gè)良好開(kāi)端，結(jié)合我校提出的“樹(shù)新風(fēng)正氣，促和諧發(fā)展”主題活動(dòng)要求，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型的窗口和表率。

吳家水泉小學(xué)

二零一二年六月二十八日