第一篇：畢業(yè)作業(yè)評審表及評語

**大學畢業(yè)設計論文評審表

設計論文題目及專題：

專業(yè)班級：學生姓名：工作量：圖 紙張（折合零號圖紙計）說明書頁

一、指導老師意見：

該生專業(yè)基礎知識較扎實，能綜合運用所學知識分析問題和解決問題。畢業(yè)設計過程認真，獨立工作能力較強。注意收集處理相關信息及獲得新知識，設計思路清楚，設計方案正確，分析問題全面；能運用所學的知識和技能發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。具有團結協(xié)作和吃苦耐勞精神，工作中創(chuàng)新意識較強。

評分指導教師年 月日

二、評閱老師意見：

該生畢業(yè)設計題目與生產實際結合緊密，難易適度，能體現(xiàn)綜合訓練要求，畢業(yè)設計中查閱了大量的資料，方案論證充分、合理，綜合分析正確，設計、計算正確。說明書條理清楚、文理通順、用語符合技術規(guī)范、書寫格式規(guī)范，圖紙布局較合理、表達清楚，結構正確、合理，圖樣的繪制與技術要求符合國家標準；圖面質量符合要求，反映該生專業(yè)基礎知識較扎實，綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力較強。

評分評閱人簽名 年 月日

三、答辯記錄：

主答辯人簽名年月日

四、答辯委員會審定意見：

1．答辯委員會評語

該生畢業(yè)設計方案論證充分，結構設計正確、合理，圖紙布局合理，表達清楚，圖面質量符合要求。說明書條理清楚，文理通順，用語符合技術規(guī)范、書寫格式規(guī)范化。

陳述思路清晰、表達清楚；回答問題基本正確。反映了該生專業(yè)基礎知識較為扎實。

2．評分

五、總成績良好

（本科成績組成：指導教師評分、評閱老師評分各占30%，答辯評分占40%

?？瞥煽兘M成：指導教師評分、評閱老師評分各占40%，答辯評分占20%）

答辯委員會主任委員簽名

答辯委員會委員簽名

年 月日

**大學畢業(yè)設計論文評審表

設計論文題目及專題：

專業(yè)班級：學生姓名：

工作量：圖 紙張（折合零號圖紙計）說明書頁

一、指導老師意見：

該生在學習專業(yè)基礎知識的基礎上，基本能運用所學知識分析問題和解決問題。畢業(yè)設計過程認真，獨立工作能力尚可。能注意收集處理相關信息，研究方法正確，分析問題較全面；方案論證基本合理，圖紙布局較合理、表達清楚，結構較正確、合理，圖面質量基本符合要求，說明書文理通順、用語基本符合技術規(guī)范。

評分指導教師年 月日

二、評閱老師意見：

該生畢業(yè)設計題目與生產實際結合緊密，難易適度，能體現(xiàn)綜合訓練要求，畢業(yè)設計中查閱了大量的資料，方案論證基本合理，綜合分析基本正確。說明書文理通順、用語基本符合技術規(guī)范，圖紙布局較合理、表達清楚，結構較正確、合理，圖面質量基本符合要求，反映該生掌握有一定的專業(yè)基礎知識，能運用所學知識分析問題和解決問題。

評分評閱人簽名 年 月日

三、答辯記錄：

主答辯人簽名年月日

四、答辯委員會審定意見：

1．答辯委員會評語

該生畢業(yè)設計結構設計基本正確、合理，圖紙布局尚可，表達清楚，圖面質量符合要求。說明書條理較清晰，語句通順，表達清楚，有一定的計算能力和分析解決問題的能力。

陳述表達清楚；回答問題基本正確。反映了該生掌握有一定的專業(yè)基礎知識。

2．評分

五、總成績中等

（本科成績組成：指導教師評分、評閱老師評分各占30%，答辯評分占40%

專科成績組成：指導教師評分、評閱老師評分各占40%，答辯評分占20%）

答辯委員會主任委員簽名

答辯委員會委員簽名

年 月日

第二篇：答辯評審表評語參考

答辯評審表評語參考：

優(yōu)秀（90-100）：

1、該論文對基于CAN總線的集散系統(tǒng)進行了分析和研究，選題合理，有一定應用價值。論文條理清晰，理論與分析正確。該生答辯提綱整潔清晰，技術用語準確，方案設計合理，能準確回答問題，條理明晰，有理有據。經答辯委員會評定該生畢業(yè)設計最終成績?yōu)閮?yōu)秀。

良好（80-90）：

1、該生實現(xiàn)了對功率譜估計的算研究，并進行了仿真，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，難度適中，算法分析設計合理，論證充實，具有一定解決問題的能力，論文內容充實，文理通順，答辯準備較好，條理清楚，成績評定為良好。（83）

2、該同學的設計是基于USB的振動數據分析系統(tǒng)設計，論文結構合理，論述清晰，語言通順，論文工作認真，將USB應用到分析系統(tǒng)設計，具有一定創(chuàng)新性。答辯過程中，語言精煉，回答問題準確。經答辯委員會評定該生畢業(yè)設計最終成績?yōu)榱己?。?5）

3、該論文結構合理，圖表正確，論文格式符合規(guī)范，論文中原理論述基本合理，該生答辯時能夠正確回答主要問題。經答辯委員會評定該同學最終成績?yōu)榱己?。?6）

中等（70-80）：

1、該生基本完成了畢業(yè)設計任務書中的設計要求，設計方案可行。論文語言通順，圖表規(guī)范，答辯時間安排得當，技術用語基本準確。經答辯委員會評定該生畢業(yè)設計最終成績?yōu)橹械取?/p>

2、5英寸黑白電視機的原理分析組裝，調試及故障分析選題體現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)方向，方案設計合理，該生收集了大量的資料，具有較強的解決問題的能力，論文內容比較充實，有一定的見解。該生答辯準備較好，基本能回答出主要問題，成績中等（79）

及格（60-70）：

1、本文主要研究應用偏微分方程對數字圖像進行分析處理,給出了仿真結果,答辯思路基本清晰,圖表基本準確,基本上能回答答辯評委所提出的問題.經答辯委員會評定該同學畢業(yè)設計最終成績?yōu)榧案?(60)

2、趙琳琳同學的暫態(tài)遷移電量測量方法的研究，其方案基本合理。該同學的答辯報告較完整，思路基本正確，語言表達基本符合要求，基本回答出了評委提出的主要問題。經答辯委員會評定該生畢業(yè)設計最終成績?yōu)榧案瘛＃?0）

3、該生基本完成了畢業(yè)設計任務書中的設計要求。論文圖表規(guī)范，語言通順，對基于DPCM的圖像無損壓縮方法進行了研究并利用MATLAB軟件編程實現(xiàn)，能夠回答大部問題。經答辯委員會評定該生畢業(yè)設計最終成績?yōu)榧案?。?8）

結構分比例為：指導教師30%，評閱教師25%，畢業(yè)答辯50%

第三篇：畢業(yè)實習鑒定表評語

該生到我校實習期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向學，得到領導、老師的好評，學生的喜愛，下面是對該生實習鑒定。

教學實習。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

導師實習。熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子 給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善于發(fā)掘學生優(yōu)點，大力贊賞，永存善念與愛心。

服務態(tài)度。熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

閱讀相關：計算機教學實習鑒定范文、師范高中教學實習鑒定、地理教學實習鑒定、大學生教學實習總結、教育教學實習日記

該生到我校實習期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向學，得到領導、老師的好評，學生的喜愛，下面是對該生實習鑒定。

教學實習。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

導師實習。熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善于發(fā)掘學生優(yōu)點，大力贊賞，永存善念與愛心。

服務態(tài)度。熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

第四篇：畢業(yè)實習鑒定表評語

畢業(yè)實習鑒定表評語

該生到我校實習期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向學，得到領導、老師的好評，學生的喜愛，下面是對該生實習鑒定，畢業(yè)實習鑒定表評語。

教學實習。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

導師實習。熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子 給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛，實習鑒定評語《畢業(yè)實習鑒定表評語》。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善于發(fā)掘學生優(yōu)點，大力贊賞，永存善念與愛心。

服務態(tài)度。熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

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該生到我校實習期間，表現(xiàn)優(yōu)秀，謙虛向學，得到領導、老師的好評，學生的喜愛，下面是對該生實習鑒定。

教學實習。表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

導師實習。熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善于發(fā)掘學生優(yōu)點，大力贊賞，永存善念與愛心。

服務態(tài)度。熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

第五篇：2014畢業(yè)實習鑒定表及評語（本站推薦）

實習鑒定是為了總結一個畢業(yè)生在實習期間在單位的表現(xiàn)，主要是自我鑒定和實習單位的評價，下面是編者為您推薦的關于畢業(yè)實習鑒定表及單位鑒定意見。

實習鑒 定 表

姓 名

專業(yè)班級

所在學校

實習單位

實習起止日期

實習崗位

個人實習總結

簽名：

年 月 日

實習單位意見

領導簽名：

單位蓋章：

年 月 日

自我鑒定

從今年5月份開始，我在上海滄海高中壓管件制造有限公司銷售部進行了實習工作。在實習中，我在公司前輩的熱心指導下，注意把在學校學到的相關的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實際工作檢驗自己的技能知識。實習時間雖短，但收獲很豐富，學到了很多書本上學不到的知識，使我對今后的工作和學習都有了深層次的提高。

在實習期間，我每天早早來到公司，為展開新一天的工作做準備。通過對資料文件的錄入，既有效的熟悉了公司產品，又提高了自己的工作效率。平時遇到不懂的地方就主動向前輩請教，聽從領導在工作中的安排，保證按時完成任務。

實習生活是短暫的，但感觸是很深的，收獲也是很多的。實習中，我逐步熟悉了公司的產品，感受到了自由親切的工作環(huán)境，對公司整體的服務品牌、企業(yè)文化以及運作流程也都有了初步了解，同時也意識到了自身的不足，在今后的工作中，我將通過不斷努力，用高品質高標準嚴格要求自己，爭取在工作中做出更多成績!

實習單位鑒定

xx同學于20xx年5月起在我單位實習，在這段時間里，不管是思想上、學習上還是工作上都在實踐中得到了鍛煉和提高，取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。有具備良好的業(yè)務素質，才可以很好的勝任本職工作。作為一名崗位工作上的新兵，面對各種不同的工作，我在局領導的正確領導、科室領導的悉心指導及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認真學習，虛心向老同志請教，較好的完成了各項工作任務實習期間，他工作能力突出，適應能力強，得到領導和同事們的一致肯定和稱贊。以下是對他的工作鑒定：

工作上踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。為人待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望范建任同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎通過踏踏實實的做事，認真深刻的總結和思考，我始終保持積極向上的工作態(tài)度，勤于思考，求是拓新。更加清晰認識工作的每一處細節(jié)，對自己今后的發(fā)展充滿自信，在見習期獲得的點點滴滴。

實習鑒定評語

一、該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定評語

二、×××同志于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月?！痢痢镣竟ぷ鞣e極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實...................實習鑒定評語

三、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

實習鑒定評語

四、該生在實習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創(chuàng)新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!

實習鑒定評語

五、熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取

實習鑒定評語

六、已完成實習規(guī)定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。勤奮好學,遵守廠規(guī)廠紀,帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。

實習鑒定評語

七、該生在我部實習期間，遵守時間規(guī)定，未有遲到早退現(xiàn)象，對下達的任務可以做到認真思考，細心觀察，以盡努力做到最好，可以將所學用于工作的改進，我部對該生實習期表現(xiàn)給予優(yōu)異評價。