第一篇：競爭與合作的關(guān)系

競爭與合作是對立統(tǒng)一的關(guān)系，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學(xué)生競爭不忘合作。因?yàn)?，競爭與合作是統(tǒng)一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“你死我活”或兩敗俱傷。

競爭的優(yōu)缺點(diǎn)。

（1）優(yōu)點(diǎn)：可以給競爭各方以壓力，迫使其改變自己、提高自己。并強(qiáng)迫淘汰弱者，最終是社會(huì)得以進(jìn)化。

（2）缺點(diǎn)：有不擇手段傷害對方的趨勢，使社會(huì)關(guān)系惡化。

所以社會(huì)集體和一個(gè)人都需要用不同的形式遇到不正當(dāng)競爭的出現(xiàn)。

現(xiàn)代社會(huì)，因競爭而不斷進(jìn)步！更因競爭而充滿活力！我方認(rèn)為：現(xiàn)代社會(huì)競爭比合作更能使文明進(jìn)步。你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進(jìn)，社會(huì)就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走向未來。對個(gè)人而言，競爭的前提是人人都有機(jī)會(huì)參與競爭，其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會(huì)公平；競爭的過程就是各盡其能，這又激勵(lì)了個(gè)人積極性的發(fā)揮。在這個(gè)呼喚強(qiáng)者的時(shí)代，競爭不僅是時(shí)代的要求，更是對人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對這個(gè)競爭的時(shí)代吧！

第二篇：合作關(guān)系證明

合作關(guān)系證明范文合同編號(hào)：×××××號(hào) ××合作協(xié)議書

甲方：××××公司 乙方：

鑒于甲乙雙方彼此長期友好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，現(xiàn)就雙方進(jìn)一步合作事宜，本著平等互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)過甲、乙雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議。第一條 聲明和保證

1.1甲方是國家基礎(chǔ)電信運(yùn)營商。

1.2乙方擁有_________，具備簽署本協(xié)議所需要的相應(yīng)權(quán)利。第二條 合作內(nèi)容

……[關(guān)于合作具體內(nèi)容] 第三條 甲方的權(quán)利和義務(wù) ……[甲方的權(quán)利與義務(wù)] 第四條 乙方的權(quán)利和義務(wù) ……[乙方的權(quán)利與義務(wù)] 第五條 質(zhì)量保障和故障處理

5.1甲方提供的服務(wù)具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)滿足信-息-產(chǎn)-業(yè)-部頒布的《電信服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，保證乙方使用通信業(yè)務(wù)安全暢通。

5.2 甲方向乙方提供故障申告電話，每天24小時(shí)受理乙方的故障申告，在承諾時(shí)限內(nèi)進(jìn)行修復(fù)，乙方應(yīng)積極予以協(xié)助配合?！璠其他與質(zhì)量和故障相關(guān)的條款] 第六條 違約責(zé)任

任何一方未履行本協(xié)議項(xiàng)下的任何一項(xiàng)條款均被視為違約。在此情形下,甲乙雙方可就此問題進(jìn)行協(xié)商,協(xié)商不成的,按本協(xié)議爭議條款解決。第七條 保密

雙方對彼此之間提供的信息、資料以及本協(xié)議的具體內(nèi)容負(fù)有保密責(zé)任。第八條 免責(zé)條款

因不可抗力導(dǎo)致甲乙雙方或一方不能履行或不能完全履行本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)義務(wù)時(shí)，雙方相互不承擔(dān)違約責(zé)任。但遇有不可抗力的一方或雙方應(yīng)于不可抗力發(fā)生后15日內(nèi)將情況告知對方，并提供有關(guān)部門的證明。在不可抗力影響消除后的合理時(shí)間內(nèi)，一方或雙方應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行協(xié)議。不可抗力事件包括嚴(yán)重自然災(zāi)害、政府行為、第三方服務(wù)故障等不可抗拒的事件。第九條 爭議的解決

因履行本協(xié)議所產(chǎn)生的爭議，任何一方有權(quán)選擇將爭議提交當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會(huì)仲裁或向當(dāng)?shù)赜泄茌牂?quán)的法院提起訴訟。

除正在仲裁或訴訟的爭議事項(xiàng)外，雙方應(yīng)繼續(xù)行使其本協(xié)議項(xiàng)中的其余權(quán)利，并履行本協(xié)議項(xiàng)中的其它義務(wù)。第十條 通知

一方向另一方發(fā)出的書面信息，應(yīng)按本協(xié)議列明的地址以郵件或圖文傳真的方式發(fā)送。任何一方對其聯(lián)系方式的變更應(yīng)及時(shí)書面通知對方。第十一條 協(xié)議期限

本協(xié)議有效期為 年，自雙方簽字蓋章之日起生效。第十二條 產(chǎn)權(quán)歸屬

……[關(guān)于產(chǎn)權(quán)歸屬的條款] 第十三條 附則

13.1如遇國家調(diào)整有關(guān)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，或雙方主管部門下達(dá)有關(guān)政策文件，雙方本著真誠合作、友好協(xié)商的原則另行商定收費(fèi)方法。

13.2本協(xié)議未盡事宜，按照《中華人民共和國電信條例》及國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。13.3未經(jīng)甲乙雙方書面確認(rèn)，任何一方不得自行變更或修改本協(xié)議。13.4本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。

13.5本協(xié)議所有附件作為協(xié)議不可分割的組成部分，與協(xié)議正文具有同等法律效力。甲方（公章）： 乙方（公章）： 法定人代表 法定人代表（或授權(quán)代表）：（或授權(quán)代表）： 開戶銀行： 開戶銀行： 銀行帳號(hào)： 銀行帳號(hào)： 通訊地址：通訊地址：。

第三篇：合作關(guān)系證明

合作關(guān)系證明范文

合同編號(hào)：×××××號(hào)

××合作協(xié)議書

甲方：××××公司乙方：

鑒于甲乙雙方彼此長期友好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，現(xiàn)就雙方進(jìn)一步合作事宜，本著平等互利、共同發(fā)展的原則，經(jīng)過甲、乙雙方協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議。

第一條聲明和保證

1.1甲方是國家基礎(chǔ)電信運(yùn)營商。

1.2乙方擁有_________，具備簽署本協(xié)議所需要的相應(yīng)權(quán)利。

第二條合作內(nèi)容

……

第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)

……

第四條乙方的權(quán)利和義務(wù)

……

第五條質(zhì)量保障和故障處理

5.1甲方提供的服務(wù)具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)滿足信-息-產(chǎn)-業(yè)-部頒布的《電信服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，保證乙方使用通信業(yè)務(wù)安全暢通。

5.2甲方向乙方提供故障申告電話，每天24小時(shí)受理乙方的故障申告，在承諾時(shí)限內(nèi)進(jìn)行修復(fù)，乙方應(yīng)積極予以協(xié)助配合。

……

第六條違約責(zé)任

任何一方未履行本協(xié)議項(xiàng)下的任何一項(xiàng)條款均被視為違約。在此情形下,甲乙雙方可就此問題進(jìn)行協(xié)商,協(xié)商不成的,按本協(xié)議爭議條款解決。

第七條保密

雙方對彼此之間提供的信息、資料以及本協(xié)議的具體內(nèi)容負(fù)有保密責(zé)任。

第八條免責(zé)條款

因不可抗力導(dǎo)致甲乙雙方或一方不能履行或不能完全履行本協(xié)議項(xiàng)下有關(guān)義務(wù)時(shí)，雙方相互不承擔(dān)違約責(zé)任。但遇有不可抗力的一方或雙方應(yīng)于不可抗力發(fā)生后15日內(nèi)將情況告知對方，并提供有關(guān)部門的證明。在不可抗力影響消除后的合理時(shí)間內(nèi)，一方或雙方應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行協(xié)議。不可抗力事件包括嚴(yán)重自然災(zāi)害、政府行為、第三方服務(wù)故障等不可抗拒的事件。

第九條爭議的解決

因履行本協(xié)議所產(chǎn)生的爭議，任何一方有權(quán)選擇將爭議提交當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會(huì)仲裁或向當(dāng)?shù)赜泄茌牂?quán)的法院提起訴訟。

除正在仲裁或訴訟的爭議事項(xiàng)外，雙方應(yīng)繼續(xù)行使其本協(xié)議項(xiàng)中的其余權(quán)利，并履行本協(xié)議項(xiàng)中的其它義務(wù)。

第十條通知

一方向另一方發(fā)出的書面信息，應(yīng)按本協(xié)議列明的地址以郵件或圖文傳真的方式發(fā)送。任何一方對其聯(lián)系方式的變更應(yīng)及時(shí)書面通知對方。

第十一條協(xié)議期限

本協(xié)議有效期為年，自雙方簽字蓋章之日起生效。

第十二條產(chǎn)權(quán)歸屬

……

第十三條附則

13.1如遇國家調(diào)整有關(guān)資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，或雙方主管部門下達(dá)有關(guān)政策文件，雙方本著真誠合作、友好協(xié)商的原則另行商定收費(fèi)方法。

13.2本協(xié)議未盡事宜，按照《中華人民共和國電信條例》及國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

13.3未經(jīng)甲乙雙方書面確認(rèn)，任何一方不得自行變更或修改本協(xié)議。

13.4本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份。

13.5本協(xié)議所有附件作為協(xié)議不可分割的組成部分，與協(xié)議正文具有同等法律效力。

甲方（公章）：乙方（公章）：法定人代表法定人代表

（或授權(quán)代表）：（或授權(quán)代表）：

開戶銀行：開戶銀行：

銀行帳號(hào)：銀行帳號(hào)：

通訊地址：通訊地址：。

第四篇：與三星的戰(zhàn)略合作關(guān)系

與三星的戰(zhàn)略合作關(guān)系

以設(shè)計(jì)打造世界領(lǐng)先的品牌和產(chǎn)品

設(shè)計(jì)的力量

走進(jìn)電器賣場，面對各類產(chǎn)品，消費(fèi)者感到無從選擇。無論是電視機(jī)、冰箱，還是電腦、數(shù)碼相機(jī)，如果遮去品牌標(biāo)識(shí)，看上去并無太大區(qū)別。當(dāng)這些產(chǎn)品已逐漸成為人們的生活必需，規(guī)模經(jīng)濟(jì)和低價(jià)策略已不再是制勝的方法，在日益激烈的競爭環(huán)境下，必須以打動(dòng)消費(fèi)者心靈的獨(dú)特設(shè)計(jì)贏得消費(fèi)者的青睞。很多企業(yè)模仿強(qiáng)勢品牌的設(shè)計(jì)，壓低價(jià)格，在短期內(nèi)獲得了可觀利潤，長此以往卻陷入價(jià)格戰(zhàn)的汪洋。而三星認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的力量，從無名小卒躋身世界頂級(jí)品牌之列。三星的轉(zhuǎn)變

1938年，三星的創(chuàng)始人李秉哲在大邱創(chuàng)立了一家貿(mào)易公司，如今“三星”已成為以一個(gè)商業(yè)帝國的代名詞，業(yè)務(wù)涵蓋了電子、釀造、紡織、建筑和化工等領(lǐng)域。在電子產(chǎn)品制造的初期，三星的工程師將日本制造的電視機(jī)拆開研究并仿造，隨后用類似的方法生產(chǎn)微波爐和錄像機(jī)銷往全球市場。邁入90年代，除原有的消費(fèi)類電子業(yè)務(wù)，三星開始涉足通信產(chǎn)品領(lǐng)域。在得知新款手機(jī)存在不少次品的反饋后，李健熙董事長要求全部焚毀次品，向三星的每個(gè)員工表明了提升產(chǎn)品質(zhì)量的決心。在那時(shí)，三星不少的經(jīng)營管理者仍未跳出“節(jié)省更多的成本、賣出更多的貨”的思維定勢，導(dǎo)致產(chǎn)品從外觀上看更像是對日本品牌的仿制和亦步亦趨。三星要獲得進(jìn)一步發(fā)展，必須做出轉(zhuǎn)變，發(fā)掘讓產(chǎn)品增值的新途徑。1993年李健熙在美國的電子賣場發(fā)現(xiàn)三星品牌少有顧客問津，三星在西方市場只被視為廉價(jià)的二流產(chǎn)品，受了觸動(dòng)的李健熙決心對三星進(jìn)行一場徹底的變革。1996年元旦，李健熙在新年致辭中宣布把當(dāng)年定為三星的“設(shè)計(jì)革命年”，將三星的戰(zhàn)略核心定義為設(shè)計(jì)，并啟動(dòng)多項(xiàng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目來推動(dòng)三星的增長。IDEO與三星的戰(zhàn)略合作

自二十世紀(jì)九十年代初，三星和IDEO展開了一段影響深遠(yuǎn)的合作。兩家公司合作的項(xiàng)目超過50個(gè)，這段合作關(guān)系所帶來的產(chǎn)品服務(wù)涉及范圍極廣，從概念性多媒體設(shè)備到撼動(dòng)行業(yè)的顯示器、電視機(jī)、筆記本電腦、手機(jī)和界面、電腦周邊設(shè)備以及移動(dòng)平臺(tái)戰(zhàn)略。

在合作中，重要的一部分是深入的文化交流。為了將IDEO的創(chuàng)新設(shè)計(jì)基因帶回三星，三星定期派遣設(shè)計(jì)師在IDEO的帕洛阿圖辦公室工作，以了解美國消費(fèi)者市場并學(xué)習(xí)IDEO的以人為本的設(shè)計(jì)方法。通過與IDEO設(shè)計(jì)師在同一間工作室共同設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，三星設(shè)計(jì)師將很多工作流程帶回三星。在IDEO的幫助下，三星電子以新方式整合內(nèi)部團(tuán)隊(duì)，突出設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的重要性和地位，營造創(chuàng)新的氛圍，從根本上改變了三星的組織基因，并以設(shè)計(jì)為驅(qū)動(dòng)力打造領(lǐng)先的消費(fèi)產(chǎn)品和品牌。自2000年，三星的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)已擴(kuò)展了一倍多，這證明了三星已崛起成為世界上最大的以設(shè)計(jì)為驅(qū)動(dòng)力的公司之一。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，全球市場的電腦顯示器面臨同質(zhì)化的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)已成為全球電子產(chǎn)品市場的領(lǐng)先者的三星找到IDEO設(shè)計(jì)液晶電腦顯示屏，期望能打破此局面，填補(bǔ)市場上高端液晶顯示器的空缺。在制作幾輪模型后，IDEO借由一個(gè)30秒的渲染圖視頻向三星展示了兩個(gè)概念。三星當(dāng)即根據(jù)IDEO的渲染圖在六周內(nèi)制作了三個(gè)功能模型，并在五個(gè)月內(nèi)制作出手板。最終的成果：970P和971P顯示器幫助三星為電腦顯示器確立了新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對比鮮明的材質(zhì)和簡潔的設(shè)計(jì)賦予了970P和971P高端的外觀和感覺。顯示器的屏幕可以270度旋轉(zhuǎn)，從垂直演變至水平。通常置于面板背部的連接端子，現(xiàn)在卻被放在通過單根電線與顯示器相連的獨(dú)立組件上。兩種顯示器都可以水平折疊，使運(yùn)輸時(shí)的包裝空間減至最小。970P的底座可以四向調(diào)節(jié)，符合人體工程學(xué)原理。它還能夠從左至右180度旋轉(zhuǎn)，頸部可進(jìn)行6英寸的高度調(diào)節(jié)。971P的不對稱底座運(yùn)用了三星的專有樞軸技術(shù)，底座上的USB接口使得周邊設(shè)備與電腦的連接更為輕松。影響力

SimpleMedia(1998)和TotalMedia(1995)家庭娛樂系統(tǒng)分別被ID雜志和《商業(yè)周刊》授予設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。

SyncMaster 400TFT平板顯示屏(1997)在韓國、德國和美國均榮獲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)。

與IDEO創(chuàng)始人Mike Nuttall共同設(shè)計(jì)的970P和971P液晶顯示器獲得2007IDEA金獎(jiǎng)。這兩款顯示器幫助三星在高端電子產(chǎn)品市場確立了領(lǐng)導(dǎo)地位。消費(fèi)者反響熱烈，銷售額是三星其它的高端顯示器的2.5倍。韓國Leeum博物館和韓國國立博物館還將這兩款顯示器作為展品展出。

第五篇：家庭教育與學(xué)校教育的合作關(guān)系

家庭教育與學(xué)校教育的合作關(guān)系

摘要 家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，通力合作，對子女的健康成長有著不可低 估的作用。如今，在教育中，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者的聯(lián)系愈加緊密。學(xué)校教育需要家庭 教育的密切配合，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作，統(tǒng)一整合對孩子的教育影響，才能保證良好的 教育效果。家庭方面，要樹立正確的教育觀，了解掌握孩子情況，主動(dòng)了解學(xué)校教育，積 極學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的教育方法。學(xué)校方面，要做好與家庭方面的聯(lián)系，促進(jìn)家校溝通，辦好 家長學(xué)校，搞好家長資料中心，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。

關(guān)鍵詞家庭教育學(xué)校教育合作

家庭教育作為教育系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，自然也因時(shí)代發(fā)展而賦予了新的內(nèi)容。家庭、學(xué)校、社會(huì)三者的聯(lián)系愈加緊密，愈加重要。

首先，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，家庭要為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。家長是孩 子的第一任老師，更是孩子的終生老師。家長一直伴隨著孩子的成長，良好的家庭教育 對孩子的發(fā)展具有奠基作用。反之，就會(huì)抵消學(xué)校教育，甚至走向教育的反面。其次，學(xué)校教育需要家庭教育的密切配合，學(xué)校教育是教育的主體，但學(xué)校教育也 有一些方面的缺陷。實(shí)行班級(jí)授課制，往往集中抓學(xué)生的共性，照顧大多數(shù)，解決突出 問題。學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，很大一部分需要家庭的配合和彌補(bǔ)。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是人 的全面和諧發(fā)展，這就需要學(xué)校與家庭的共同努力，形成整體合力，協(xié)調(diào)教育，創(chuàng)設(shè)學(xué) 生良好成長的環(huán)境。

一些調(diào)查表明，家庭教育中存在很多問題，家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系缺乏。表現(xiàn) 出來就是我們的中小學(xué)生們意志薄弱，畏苦畏難，依賴任性，自私散漫，懦弱膽小，缺 乏社會(huì)責(zé)任感。家長們在為孩子學(xué)業(yè)一擲千金的同時(shí)，卻感受到自身孩子教育的失敗，反映出對教育方法的困惑。而當(dāng)前學(xué)校教育乃至整個(gè)教育中的應(yīng)試傾向，更是抹殺了學(xué) 生的個(gè)性發(fā)展，扭曲了人格。

家庭父母積極介人學(xué)校教育時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)得更多，更好，這一點(diǎn)應(yīng)無異議，家長可 以在改進(jìn)教育方面扮演重要角色。要注意這種介人，應(yīng)該是積極意義上的介人，正確的 介人。家庭要自覺配合學(xué)校搞好子女教育工作。家庭方面應(yīng)該做到:

(一)樹立正確的教育觀正確的教育觀，是教育好子女的前提，把孩子培養(yǎng)成什

么樣的人，是家長行動(dòng)的指南。我們的家長們要正確理解當(dāng)前素質(zhì)教育的思想，方法和 實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展需要，結(jié)合孩子德、智、體、美等方面發(fā)展的實(shí)際情況，確認(rèn) 自己應(yīng)盡的責(zé)任，確立正確的教育觀念，確定培養(yǎng)的方向目標(biāo)，從而轉(zhuǎn)化為教育子女的 實(shí)際行動(dòng)。家長們要樹立正確的子女觀、成才觀、教育價(jià)值觀等，既要管孩子的學(xué)習(xí)，又要管孩子的做人。

(二)了解掌握孩子情況要了解子女年齡特征和個(gè)性特征，根據(jù)不同時(shí)期不同特 點(diǎn)開展教育。

要了解孩子各方面表現(xiàn)，孩子在社會(huì)、學(xué)校、家庭中的各種表現(xiàn)，他(她)怎樣勞 動(dòng)，怎樣過集體生活，父母都需要了解，子女也需要父母的特別關(guān)注。

要客觀認(rèn)識(shí)孩子的真實(shí)情況。肯定優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，找出成績，提出差距，一分為 二地看待子女，全面深人地關(guān)心指導(dǎo)。

要研究子女的行為動(dòng)向。在了解掌握孩子的基礎(chǔ)上，更要有針對性地研究子女在某 些方面表現(xiàn)出的動(dòng)向和行為。分析原因，研究對策，使教育更具針對性，更好地收到實(shí) 效。

(三)主動(dòng)了解學(xué)校教育對學(xué)校教育的政策、方針，對學(xué)校教育的基本情況，教

學(xué)方法，課程設(shè)置，集體行動(dòng)等，作為家長都應(yīng)該了解。適時(shí)師訪校訪是需要的。一是了解情況，找出家庭教育的切人點(diǎn)。在配合學(xué)校開展教育過程中，拾遺補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)，把家庭教育的目標(biāo)和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，從而更好地做家長，更好地教 育子女，找出家庭教育的最佳路線。

二是能夠結(jié)合子女在學(xué)校教育中的表現(xiàn)，認(rèn)真思考研究學(xué)校教育中的矛盾，提出建 議，解決問題，更好地促進(jìn)學(xué)校教育的完善和發(fā)展。

三是能及時(shí)糾正教育觀念、教育方法上的偏差，從而使家庭教育與學(xué)校教育更好地 整合，少走彎路，集中力量，教育好子女。

(四)積極學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的教育方法觀念正確、情況了解后，還需要科學(xué)的方法。

家長，作為孩子的人生引路人，作為孩子的啟蒙老師，很需要學(xué)習(xí)掌握科學(xué)有效的教育 方法，需要一些教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的知識(shí)。著力提高自身的素質(zhì)，不斷 豐富自己家庭的教育特色。

學(xué)校教育需要家庭的積極介人，家庭有責(zé)任積極介人子女的教育。

學(xué)校教育需要做好與家庭方面的聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育的發(fā)展。調(diào)查顯示，家長們大 多希望從學(xué)校獲得指導(dǎo)，以協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。特別是在社會(huì)教育方面還不能滿足父母家庭 教育指導(dǎo)的需要時(shí)，學(xué)校指導(dǎo)仍是主要的途徑。

家庭的積極介人，無形中是教育投資的增長和教育資源的再開發(fā)。學(xué)校教育重點(diǎn)在 教育觀念和教育方法上給家庭以指導(dǎo)，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)與家庭的交流。這方 面，我們的學(xué)校做的還不夠。

就其形式而言，應(yīng)該包括家校溝通，政策介紹，家長學(xué)校，特殊活動(dòng)等方面。下面 作一簡單構(gòu)想。

(一)家校溝通老師與家長最好的熟悉方式是經(jīng)常個(gè)人接觸，互訪會(huì)談仍是一個(gè)很好的辦法。家訪顯示老師對于學(xué)生家庭和家庭教育的關(guān)注，進(jìn)而觀察學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到了解學(xué)生的 目的。

家長老師個(gè)別會(huì)談，有利于及時(shí)交流學(xué)生情況，調(diào)動(dòng)家長積極性，獲取家庭教育協(xié) 助。

家長會(huì)可以讓象長們了解全班或全校教育工作情況，了解具體措施和要求，了解學(xué) 生整體發(fā)展情況及自己子女的發(fā)展水平。征求家長們的意見建議，促使家長關(guān)心學(xué)校。以上是傳統(tǒng)的家校溝通方式，老師們還可以通過電話指導(dǎo)，要求父母參與的家庭作 業(yè)和家庭學(xué)習(xí)來增進(jìn)家校溝通。但要注意，家校溝通中，老師們要多向家長肯定學(xué)生所 取得的進(jìn)步和成績，適宜地指出差距和弱點(diǎn)，不要變成告狀、責(zé)備、貶低。家長們要多 向老師們反映子女在家庭中的表現(xiàn)和個(gè)性特征，以及子女在學(xué)習(xí)中的困難，教育中的矛 盾。這樣，積極的交流必會(huì)促進(jìn)家校合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，對子女教育帶來明顯的好處。

(二)家長資料中心讓家長了解學(xué)校政策和教育計(jì)劃是必要的，這對于家長們參

與學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)有很多好處。學(xué)?？梢脏]寄教育資料，印發(fā)家庭學(xué)校手冊等，利用多 種方式，宣傳教育政策和計(jì)劃。筆者以為，應(yīng)建立一個(gè)家長資料中心，支接家庭教育和 家校溝通。家長們可到中心索取教育資料，查詢學(xué)生行為檔案，接受家教培訓(xùn)，獲取學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，舉行家長非正式會(huì)議，交流家教經(jīng)驗(yàn)，以及提供一個(gè)老師與家長們，家長 與家長們之間的會(huì)晤閑談場所。

(三)家長學(xué)校家長學(xué)校是近來興起的家校聯(lián)系配合方式。是有計(jì)劃、有目的地

提高家長教育子女水平，整合家庭教育和學(xué)校教育一致性的一個(gè)良好形式。開辦一些家 教知識(shí)講座，進(jìn)行家教行為指導(dǎo)，宣講教育政策法觀，講授教育學(xué)、‘心理學(xué)、倫理學(xué)，生理衛(wèi)生等科學(xué)知識(shí)。家長學(xué)校要形式多樣，靈活多變，要聯(lián)系實(shí)際，重在操作。

(四)家長委員會(huì)家長委員會(huì)是由學(xué)校組織的一種家校聯(lián)系協(xié)作機(jī)構(gòu)。一般全部

由家長組成，經(jīng)教師和家長們協(xié)商、評議推薦產(chǎn)生，具有代表性、權(quán)威性。家長委員會(huì) 可以協(xié)助學(xué)校貫徹教育方針，組織校外行動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開展工作，動(dòng)員家長開展交流 等，是學(xué)校教育與家庭聯(lián)系的好形式。

(五)家長研討會(huì)學(xué)?？蛇m時(shí)召開家長研討會(huì)，調(diào)查評估家庭教育的需要，針對

家教熱點(diǎn)問題開展研討，集思廣益，群策群力。同時(shí)可以認(rèn)真聽取家長們的意見建議，家長研討會(huì)要提出主題，收集資料，及早準(zhǔn)備，力求研討有深度，能解決實(shí)際問題。