第一篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

自評(píng)報(bào)告

近幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育行政部門和縣政府、縣教育體育局及有關(guān)部門的大力支持和扶植下，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日趨成熟，辦學(xué)水平顯著提升。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)條件

東寧縣朝中創(chuàng)建于1949年，校園占地面積33100平方米，校舍建筑面積5963平方米?，F(xiàn)有教學(xué)及實(shí)驗(yàn)樓各一座，學(xué)生食堂宿舍平方一座。配有一個(gè)圖書室，一套理化生實(shí)驗(yàn)室，語(yǔ)音室，一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)多媒體教室，1套遠(yuǎn)程教育設(shè)備和教室，46臺(tái)品牌計(jì)算機(jī)。校園信息管理平臺(tái)的建立實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化、管理信息化、辦公信息化。有體育、音樂(lè)、美術(shù)專用教室各一個(gè)，體育運(yùn)動(dòng)區(qū)占地約15500平方米，其中有一個(gè)200米的環(huán)形田徑跑道，一個(gè)足球場(chǎng)，兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)羽毛球場(chǎng)，有較齊備的體育健身器械，為開展大型體育活動(dòng)，滿足師生鍛煉身體提供了保證。

在校生95人，7個(gè)教學(xué)班，教職工46人，其中高級(jí)教師約占22.9%,中級(jí)教師約占51.4%。大學(xué)本科學(xué)歷約占73%。其中特崗教師6人?？h委、縣政府非常重視教育工作，尤其是對(duì)民族教育的發(fā)展倍加關(guān)懷。自黑龍江省實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保證機(jī)制以來(lái)，對(duì)義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)了逐年增長(zhǎng)，2009年公用經(jīng)費(fèi)撥款10萬(wàn)元；2010公用經(jīng)費(fèi)撥款6.5萬(wàn)元；2009年上級(jí)財(cái)政撥款4.2萬(wàn)元對(duì)鍋爐房和食堂進(jìn)行了維修，2010年撥款6.6萬(wàn)元維修基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校近幾年，利用各種渠道爭(zhēng)取資金100余萬(wàn)元，逐年改善了辦學(xué)條件。利用這些資金學(xué)校更新了實(shí)驗(yàn)設(shè)備（理化生實(shí)驗(yàn)室），新建語(yǔ)音室和通用技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)室，更換了鍋爐，建立了多媒體多功能電教室，修建了標(biāo)準(zhǔn)化的水泥籃球場(chǎng)，更換教學(xué)樓塑鋼門窗，新建學(xué)校廁所，鋪設(shè)了水泥路面和草坪，安裝了學(xué)校廣播系統(tǒng)，每個(gè)科室安裝電腦，建立了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人，中層領(lǐng)導(dǎo)4人，均是本科學(xué)歷。校領(lǐng)導(dǎo)班子在長(zhǎng)期的教育教學(xué)、學(xué)校管理的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，科學(xué)總結(jié)，已經(jīng)形成：善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于分析、善于總結(jié)、善于概括、善于創(chuàng)新、善于運(yùn)用、善于提出、善于決策的科學(xué)型領(lǐng)導(dǎo)集體。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、認(rèn)真抓好教師培養(yǎng)工作的前提----師德師風(fēng)的建設(shè)。在市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，根據(jù)每年教育局師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，以師德、師能建設(shè)為兩翼，落實(shí)六個(gè)立足點(diǎn)：一是立足觀念樹立。以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。二是立足法制建設(shè)。堅(jiān)持普法學(xué)習(xí)，建立約束機(jī)制，完善師德檔案，嚴(yán)格師德考核，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。三是立足德能兼顧。營(yíng)造“以德促能，德能共進(jìn)”的發(fā)展氛圍。四是立足挖掘潛能。積極開展崗位大練兵，深入探索“教科訓(xùn)一體化”研究模式，在教師考評(píng)、課堂教學(xué)、科研培訓(xùn)、常規(guī)管理等方面尋求突破。五是立足規(guī)范行為。施行“三評(píng)一考”，在教師評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持一評(píng)教師師德；二評(píng)教學(xué)能力；三評(píng)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)能力水平測(cè)試。六是立足組織建設(shè)。定期開展“經(jīng)驗(yàn)交流”、“教學(xué)研討”、“總結(jié)反饋”等活動(dòng)。組織教工足球、排球、籃球、乒乓球比賽。一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展 2 的優(yōu)秀教師隊(duì)伍日益形成。

2、切實(shí)抓住教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵---提高教師的教育教學(xué)科研能力。為使年輕教師更快、更好的自我成長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校倡導(dǎo)每個(gè)行政人員和教師每年至少讀一本教育教學(xué)的專著，寫好讀書心得，力求學(xué)以致用。學(xué)校又推行了“全員聽課制”，學(xué)校規(guī)定每人每周聽1節(jié)課，每人每學(xué)期講一節(jié)教研公開課，教研組將對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行互評(píng)。學(xué)校要求老師們嚴(yán)格按照從“激發(fā)興趣、激活思維、夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)課，從而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大大減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、有自我特色地開辟教師專業(yè)發(fā)展的途徑---校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是一種源于教師個(gè)體成長(zhǎng)和學(xué)校整體發(fā)展的需要，由專家指導(dǎo)、學(xué)校規(guī)劃實(shí)施、教師參與的，以反思為中介，把培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，旨在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平不斷提升的校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。其出發(fā)點(diǎn)是教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展，方式是與教育教學(xué)實(shí)踐、研究活動(dòng)緊密結(jié)合。教師從課堂教學(xué)中挖掘問(wèn)題，進(jìn)行微型課研，共同解決教育教學(xué)中遇到的各種“難題”。這樣，教師們的專業(yè)素質(zhì)、科研能力也就有了較為明顯的提高。

4、建立新教師、骨干教師、名優(yōu)教師三級(jí)培訓(xùn)體系，經(jīng)過(guò)這三級(jí)不同層次的培訓(xùn)，促使教師從一般教師到教學(xué)能手再向科研型教師轉(zhuǎn)化。雖然其成長(zhǎng)是受諸多因素影響的，但影響優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)主要不是天賦，而是后天的因素，如教學(xué)互動(dòng)、專家引領(lǐng)、師傅指導(dǎo)、同伴互助、教學(xué)研究與反思、專業(yè)學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐。為此，學(xué)校就要努力創(chuàng)設(shè)好促進(jìn)教師“成名”“成優(yōu)”的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)建一個(gè)能促進(jìn)教師從一般教師到教學(xué)能手再向科研型教師轉(zhuǎn)化的良好氛圍。同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)或措施促進(jìn)教師的發(fā)展。學(xué)校還積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)自我、超越自我、發(fā)展自我，從而不斷提 3 高教師整體的專業(yè)化水平。

5、用好“師培”的工具-----現(xiàn)代教育技術(shù)、技能。

現(xiàn)代教育技術(shù)改變了教育的目標(biāo)、觀念和課程，改變了知識(shí)傳播方式，改變了師生的交往方式。傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，教師要發(fā)展為新世紀(jì)的現(xiàn)代化的教師，還必須得掌握較為扎實(shí)的現(xiàn)代教育技術(shù)。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行教育技術(shù)培訓(xùn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)我校教師進(jìn)行科研能力的提高培訓(xùn)。

6、努力健全教師隊(duì)伍建設(shè)工作的保障機(jī)制。

學(xué)校建立“教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，充分利用學(xué)校各職能部門的職能，舉辦各種專題培訓(xùn)，總結(jié)教師培養(yǎng)工作的有效經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣，以適應(yīng)新的工作需要。促進(jìn)教師成長(zhǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還需要人文關(guān)懷。學(xué)校把這項(xiàng)工作列入議事日程，納入學(xué)校管理的重要板塊，把促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為戰(zhàn)略性要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。學(xué)校整合各方面的有利條件，最大限度地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)。

三、教育教學(xué)工作

扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)效工作，使學(xué)校的教學(xué)工作得以順利開展，教師教學(xué)水平得以不斷提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得以不斷發(fā)展。完善的學(xué)校理念引領(lǐng)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展。

辦學(xué)理念：初中保持全市領(lǐng)先水平，高中辦出特色 辦學(xué)思想：

1、以德立校、以法治校、以科研興校、以質(zhì)量強(qiáng)校

2、把學(xué)校建成：學(xué)習(xí)型組織、競(jìng)爭(zhēng)型集體、互助型團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型基地

3、讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓老師成功，讓社會(huì)滿意 校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，求實(shí)、創(chuàng)新 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、治學(xué)、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：博學(xué)、慎思、篤志、報(bào)國(guó)

（一）、提高管理效能

在工作中，學(xué)校以規(guī)范化為內(nèi)容，實(shí)行制度化管理；以檢查反饋為載體，實(shí)行效率化管理；以民主、科研為手段，實(shí)行科學(xué)、人文化管理，在管理中追求細(xì)節(jié)、追求效率。

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、教科研、藝術(shù)特色工作。工作中我們加強(qiáng)過(guò)程管理。為適應(yīng)素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的優(yōu)秀人才，我們優(yōu)化了過(guò)程管理，并有步驟地將管理的權(quán)限下放，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。我們的口號(hào)是：“向課堂要質(zhì)量”。一方面，我們加大對(duì)教師校本培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)水平；另一方面，通過(guò)教學(xué)公開課、案例評(píng)析、教研組教學(xué)研究等形式，使教師整個(gè)教學(xué)過(guò)程透明化，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

做好教學(xué)常規(guī)管理，做到“六認(rèn)真”即備課、上課、輔導(dǎo)、批改、聽課、測(cè)評(píng)管理認(rèn)真。將常規(guī)教學(xué)的檢查經(jīng)常化、制度化，堅(jiān)持定期和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。堅(jiān)持校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)聚焦課堂，發(fā)揮教學(xué)管理對(duì)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)作用。從校長(zhǎng)到教師，聽課情況、備課情況、作業(yè)情況、對(duì)教學(xué)的建議意見等一目了然，把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

（二）、提高教的效率

根據(jù)我校教師特點(diǎn)，我校狠抓教師備、講、批、輔等常規(guī)，開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。緊緊依靠教科研促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。開展教師五項(xiàng)技能競(jìng)賽即課堂教學(xué)、教學(xué)理論、三字一畫、實(shí)驗(yàn)操作、媒體運(yùn)用。促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)教研組的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)交流、研討、互助、反思。教師在講、評(píng)、議、學(xué)中得到提高，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力的提升。課堂教學(xué)正逐步構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的教學(xué)模式。

（三）、提高學(xué)的效果

我們把解決學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的著眼點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能 5 力的培養(yǎng)上，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的定量數(shù)據(jù)觀察研究上。我們的做法是，每學(xué)期，我們都開展富有成效的學(xué)生活動(dòng)，以班級(jí)為單位開展學(xué)法交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力都得到極大提高。開展課題研究，以學(xué)生發(fā)展為主體，定量課堂觀察、案例研究，通過(guò)分析，幫助教師圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行因材施教。課堂上，要求老師首先要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)之中，幾年的有效學(xué)習(xí)、實(shí)效課堂活動(dòng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)起到很好地促進(jìn)作用。

（1）搭設(shè)舞臺(tái)，彰顯個(gè)性，提升生命能力

在德育工作中，不斷加大生命教育力度。強(qiáng)化“團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)。即組建校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理與合作能力。通過(guò)特色學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，開發(fā)了學(xué)生的潛能；彰顯了學(xué)生的個(gè)性；提升了學(xué)生生命能力；促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。（2）嚴(yán)守規(guī)范，強(qiáng)化養(yǎng)成，奠定生命基礎(chǔ)

不以規(guī)矩，不成方圓。生命價(jià)值的攀升，離不開制度的導(dǎo)航，規(guī)范的約束和思想品質(zhì)的積淀。我校制訂了《中學(xué)德育常規(guī)管理細(xì)則》、《東寧縣朝中學(xué)生一日常規(guī)》等制度，對(duì)學(xué)生在上學(xué)放學(xué)、課堂課間、午休兩操、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開展養(yǎng)成訓(xùn)練，在學(xué)生中樹立“走進(jìn)校園，你是東寧朝中的主人；走出校園，你是東寧朝中的名片”的主人翁意識(shí)，為提升學(xué)生生命價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）拓寬載體，形成體系，豐富生命內(nèi)涵

牢牢抓住校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)三個(gè)德育陣地，以生命教育為主線，開展系列生命教育活動(dòng)：利用班會(huì)，開展唱響紅色歌曲；利用晨會(huì)，開展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育講座；利用團(tuán)會(huì)，重溫入團(tuán)誓詞，開展團(tuán)課講座，發(fā)展優(yōu)秀團(tuán)員，擴(kuò)大組織陣容，帶動(dòng)學(xué)生整體發(fā)展。

6（4）傾注熱情，攜手共進(jìn)，增添生命動(dòng)力

每一位班主任教師在班主任工作例會(huì)上發(fā)表生命教育工作中的體會(huì)感悟；進(jìn)行班級(jí)管理資源的建設(shè)和積累；開展經(jīng)驗(yàn)交流；收藏班集體成長(zhǎng)過(guò)程的難忘記憶；拓展班主任培訓(xùn)的時(shí)間和空間。同時(shí)，利用總結(jié)大會(huì)、班主任工作會(huì)，展現(xiàn)班主任的管理特色和師生風(fēng)采。在生命與生命的碰撞中；在生命與生命的交融中；在生命與生命的滋潤(rùn)中，增進(jìn)了師生的情誼。伴隨著班集體的不斷成長(zhǎng)，昂揚(yáng)奮進(jìn)的生命動(dòng)力激蕩著每一位班主任和學(xué)生的心田。

四、學(xué)校管理

（一）、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理

1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們堅(jiān)持雙周一次班子成員會(huì)，兩周一次學(xué)習(xí)生活會(huì)，大家說(shuō)看法、談體會(huì)、出點(diǎn)子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，大家都能做到工作中日有計(jì)劃，周有安排，月有反思。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己分管的工作爭(zhēng)創(chuàng)一流。

2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫出有價(jià)值的讀書筆記，我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們提出了三個(gè)學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)沉默）、三個(gè)帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實(shí)事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。

3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線，不下講臺(tái)，堅(jiān)持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，我們還實(shí)行了班子成員分包學(xué)班制度，體察一線教師思想工作動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，為教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。

（二）、教育入手，塑造心靈，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅(jiān)持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個(gè)個(gè)是環(huán)境”教育意識(shí)。組織開展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過(guò)與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無(wú)小事，處處皆教育，教師無(wú)小節(jié)，事事是楷模。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí)不放松。學(xué)校圍繞新課程改革，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強(qiáng)校內(nèi)教師間的互動(dòng)，更重視走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，以走出去為主；通過(guò)走出去學(xué)，帶回來(lái)教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到全面提高。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識(shí)。我們建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時(shí)，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識(shí)，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。

（三）、全面兼顧，齊抓共管，努力形成高效能的工作機(jī)制

1、堅(jiān)持育人為本，豐富德育工作的內(nèi)容和活動(dòng)。

（1）思想道德建設(shè)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使全校教師進(jìn)一步明確了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的總體要求，基本原則和主要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性。制定方案和計(jì)劃，明確每位教師在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)和責(zé) 8 任。

（2）營(yíng)造良好的育人環(huán)境。開展 “凈化環(huán)境、美化校園，創(chuàng)安全文明學(xué)校”的專項(xiàng)整治活動(dòng)，加大校園文化建設(shè)力度；使校園綠化、美化工作得到進(jìn)一步發(fā)展，校園環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

2、突出教學(xué)主旋律，提高教學(xué)管理的意識(shí)和品位。

（1）建立和健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度。建立完善的學(xué)校工作考核機(jī)制?；咀龅搅擞弥贫裙苋斯苁拢苊饬斯芾砩蠠o(wú)序性和隨意性，增強(qiáng)了民主管理的意識(shí)，依法治教，依章辦事的工作機(jī)制逐步形成。（2）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校按教育局的檢查評(píng)分細(xì)則，每月對(duì)教師的備、教、批、輔、改、研、析、結(jié)、記九個(gè)方面的常規(guī)進(jìn)行檢查，并做好記載，每次檢查后都召開了總結(jié)分析會(huì)，肯定了成績(jī)，分析了存在的問(wèn)題，提出了努力的方向。

（3）教科研意識(shí)增強(qiáng)。一是根據(jù)新課程改革的需要，我們進(jìn)一步健全和完善了教科研網(wǎng)絡(luò)，形成了學(xué)校校長(zhǎng)—分管副校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)—骨干教師、學(xué)科帶頭人—教師的教研網(wǎng)絡(luò)，一級(jí)管一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成全面、全員、全程參與教科研，向教科研要效益的良好格局，保證了教科研工作的正常進(jìn)行。二是常規(guī)研究不斷。每學(xué)期學(xué)校舉行多次不同類型的研究課，要求每位教師展示一節(jié)校級(jí)教研課。常規(guī)教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師整體教學(xué)水平的不斷提高，課堂教學(xué)效益逐步提升。三是加強(qiáng)了專題研究。專題研究的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)方法的不斷變化，教學(xué)形式和手段不斷靈活，培養(yǎng)和鍛煉了一大批教研骨干，使教師教得有特色，學(xué)生學(xué)得有趣味。

五、需要整改方面：

根據(jù)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檢查督導(dǎo)小組對(duì)我校此次各方面評(píng)比的指導(dǎo)意見，從現(xiàn)在開始我校將從以下五個(gè)方面整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配臵教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。

2、學(xué)校地處鎮(zhèn)內(nèi)，一方面要留住現(xiàn)任教師，另一方面要積極爭(zhēng)取新畢業(yè)師范的雙語(yǔ)教師來(lái)我校任教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。真正做到讓教師“進(jìn)得來(lái)，留得住，教得好”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，合理配臵教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學(xué)服務(wù)。教學(xué)儀器的采購(gòu)、登記和使用情況的記錄需要進(jìn)一步完善。

4、合理、合法利用各種民族教育優(yōu)先發(fā)展政策，積極向上爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)校的正常運(yùn)營(yíng)。此外借助社會(huì)各界的民間力量贊助學(xué)校。

5、完善地方課程、校本課程與國(guó)家課程的整合。

六、自評(píng)結(jié)果

通過(guò)自評(píng)，各項(xiàng)得分如下：

1.一級(jí)指標(biāo)中辦學(xué)條件共400分，其三級(jí)指標(biāo)中班額不夠扣8分：選址一項(xiàng)中因校園內(nèi)有高壓線扣4分；每班學(xué)生數(shù)達(dá)不到最低25人，扣4分：衛(wèi)生室面積不足扣2分；器材配備不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)扣14分：綜合實(shí)踐教學(xué)器材基本達(dá)標(biāo)扣4分：圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)扣4分，共計(jì)得分為360分。

2.一級(jí)指標(biāo)隊(duì)伍建設(shè)200分，其三級(jí)指標(biāo)中校長(zhǎng)和班子成員學(xué)歷不達(dá)標(biāo)扣4分；教師檔案中缺少教師全面發(fā)展過(guò)程扣4分;教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不夠扣6分，得分為186分。

3.一級(jí)指標(biāo)教育教學(xué)300分，其三級(jí)指標(biāo)中自主評(píng)估材料不齊全扣3分;缺少德育滲透課例材料扣4分;理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理有待加強(qiáng)扣2分;校本教材數(shù)量不夠扣4分;中年以上教師的教學(xué)理念需要轉(zhuǎn)變扣3分;學(xué)與教的處理關(guān)系需要改變扣3分；研究成果與教學(xué)時(shí)間聯(lián)系不夠扣6分;學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)扣6分；成績(jī)的評(píng)價(jià)需要進(jìn)一步規(guī)范扣2分；得分為267分。

4.一級(jí)指標(biāo)學(xué)校管理100分，其三級(jí)指標(biāo)中賬簿不齊全，賬務(wù)不相符扣2分；校園文化建設(shè)需要強(qiáng)化扣2分；調(diào)動(dòng)教職工主動(dòng)性和排憂解難方面扣3分 得分為93分。

本評(píng)估指標(biāo)體系中共有分值1000分，我?？廴?4分，得分906分。

通過(guò)自評(píng)，我們認(rèn)為：學(xué)校各項(xiàng)條件基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)人民政府教育督導(dǎo)驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)估、審議。

東寧縣朝鮮族中學(xué) 二0一一年十一月

第二篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

葦元溝中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) 評(píng)估驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，大力改善辦學(xué)條件，逐步提高辦學(xué)水平，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。根據(jù)《陽(yáng)泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)。現(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

葦元溝中學(xué)創(chuàng)辦于1972年，有三十多年的建校史。學(xué)校座落在縣城的最東端，地處山西與河北兩省的交界處，是我縣的東大門。學(xué)校占地面積近1萬(wàn)平方米，建筑面積3千平方米。學(xué)校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，座落于群山環(huán)抱之中，交通便利，是一所名副其實(shí)的“綠色學(xué)?！?。

學(xué)校現(xiàn)有教職工30人，其中本科以上學(xué)歷有28人，?？茖W(xué)歷達(dá)2人，全部能勝任初中教學(xué)，中教高級(jí)教師1人，中教一級(jí)教師12人，省骨干教師1人，市骨干教師4人，縣教學(xué)能手6人，縣學(xué)科帶頭人4人，全部充實(shí)在教學(xué)第一線。學(xué)?，F(xiàn)在7個(gè)教學(xué)班，在校人數(shù)286人。

學(xué)校視教育教學(xué)質(zhì)量為生命，多年來(lái)始終以教育教學(xué)為中心，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑現(xiàn)象，堅(jiān)持“三個(gè)一切，兩個(gè)成功（一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；教師和學(xué)生都獲得成功）”的辦學(xué)宗旨，秉承“育人為本，成才為志”的校訓(xùn)，“全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存”為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法治校，以情感人，科研興?！钡墓芾硭悸?，逐步形成了“文明謙遜、求實(shí)創(chuàng)新、和諧奮進(jìn)”的校風(fēng)；“博學(xué)善導(dǎo)、厚生樂(lè)教”的教風(fēng)和“勤學(xué)守紀(jì)、善思多能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校積極走“科研興?！敝罚群笊暾?qǐng)并承擔(dān)了市縣等課題的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校曾榮獲縣委、縣政府“先進(jìn)集體”，山西省“現(xiàn)代信息化遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！?、陽(yáng)泉市“實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在上級(jí)部門和社會(huì)各界人士的支持和關(guān)愛下，硬件辦學(xué)設(shè)施不斷得以完善?，F(xiàn)有一座1800多平米雄偉壯觀教學(xué)大樓，并配備了多媒體教室7個(gè)，電腦教室1個(gè)，電腦50臺(tái)、圖書室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、儀器室2個(gè)，音體美器材室1個(gè)，近年來(lái)又改造了學(xué)生食堂和擴(kuò)建了學(xué)生宿舍，現(xiàn)有食堂1座，學(xué)生餐廳和教師餐廳各一個(gè)，為師生全面發(fā)展提供了良好的條件。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，特別是近幾年的中考成績(jī)位居全縣24所中學(xué)的上游水平，為高等學(xué)校輸送了大批的優(yōu)秀生源。學(xué)校大部分教師都在35歲左右，旺盛的精力，飽滿的熱情，造就了一支富有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍，而老教師更是經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精良。

近年來(lái)，隨著改革的深入，學(xué)校極其重視校本教研。各教師每學(xué)期都要進(jìn)行公開教學(xué)，然后組織公開評(píng)課，說(shuō)課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了切實(shí)可行的教改方案，應(yīng)用于日常教學(xué)和管理。學(xué)校每位教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐?，到目前為止，?guó)家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐倪_(dá)100余篇。學(xué)校還開展了《建立和諧師生關(guān)系》的課題研究，教研組也開創(chuàng)了集體備課模式，為有教學(xué)疑問(wèn)的教師開辟了解疑答惑的平臺(tái)。

學(xué)校十分重視美化校園和校園文化建設(shè)，致力打造文明、和諧的良好氛圍，讓每面墻壁說(shuō)話，讓每個(gè)宣傳欄當(dāng)老師。學(xué)校特別重視安全教育工作，近年來(lái)在校園的各個(gè)角落安裝了監(jiān)控設(shè)備,每周班會(huì)課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織檢查校園安全隱患，實(shí)行全天候教師值日制度，并及時(shí)登記在案，由安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)予以排除，確保了有史以來(lái)的校園安全重大事故的零記錄。

二、自查情況

我校堅(jiān)持以評(píng)促建，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合。在自評(píng)工作過(guò)程中，學(xué)校成立了以王建軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教職工代表參加的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了具體分工，通力合作。在縣教育局普教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育方針，學(xué)習(xí)了

《陽(yáng)泉市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)（細(xì)則）》，按照自評(píng)原則，制定了平定縣葦元溝中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案，堅(jiān)持評(píng)建結(jié)合，扎實(shí)工作，真抓實(shí)干，切實(shí)促進(jìn)了學(xué)校整體工作。

1、規(guī)劃布局方面

我校嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家關(guān)于教育的方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學(xué)目標(biāo)明確，制定了《葦元溝中學(xué)3—5年發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃布局充分征求教職工意見，結(jié)合校情進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。完成了教學(xué)樓的維修工作；新建了門房和警務(wù)室；實(shí)現(xiàn)了班班通；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基本完成。

2、辦學(xué)條件方面：

（1）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)：市級(jí)財(cái)政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)了逐年增長(zhǎng)，學(xué)校教師工資中省市規(guī)定的政策性津貼列入財(cái)政預(yù)算，落實(shí)到位，沒(méi)有擠占、挪用公用經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。所撥?？顚Ｓ茫k學(xué)條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學(xué)校占地面積9537平方米，生均占地面積33.3平方米；學(xué)校建筑面積2676平方米，生均建筑面積9.4平方米；學(xué)校建筑用地 1466平方米，綠化面積218平方米。學(xué)校無(wú)危房。為增加校園文化氛圍，2011年在校園醒目位置設(shè)置了四塊文化版面，寫了激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，在樓道掛了名人畫像和名言警句。

教學(xué)設(shè)施配置：在各級(jí)政府的關(guān)心和支持下，學(xué)校于2010年投資一萬(wàn)多元購(gòu)置了30來(lái)套教師辦公桌椅；2011年上半年改造了理化生實(shí)驗(yàn)室并配置了相關(guān)儀器；2011年暑期又實(shí)現(xiàn)了班班通；新建了電子備課室?，F(xiàn)在的理化生等各類教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)、理、化、生、地等學(xué)科教學(xué)用具或器材滿足教學(xué)的需要。設(shè)備完好率和使用率均達(dá)到90%以上。近年來(lái)師生辦公、學(xué)習(xí)、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。

（4）圖書室：學(xué)校圖書室中有學(xué)生圖書7150冊(cè)，生均25冊(cè)。

（5）信息技術(shù)裝備：學(xué)校先后投入了5萬(wàn)多元對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行建設(shè)，初步形成了校園區(qū)域網(wǎng)、校園廣播等系統(tǒng)，學(xué)校建有微機(jī)室1個(gè)、多媒體教室7個(gè)，配備計(jì)算機(jī)50臺(tái)，其中學(xué)生用機(jī)30臺(tái)，辦公用機(jī)13臺(tái)，全部計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)方面：

（1）加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期以來(lái)，我校積極對(duì)外交流，在縣教研室和進(jìn)修學(xué)校的安排下分別在柏井和平定三中進(jìn)行了“送培下鄉(xiāng)”和“名師推進(jìn)工程”等教研活動(dòng)，這對(duì)于教師業(yè)務(wù)水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進(jìn)作用。通過(guò)各種形式的交流與學(xué)習(xí)，老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實(shí)踐，給課堂帶來(lái)了新的氣息，對(duì)提升課堂教學(xué)水平，有效實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校教育工作科學(xué)發(fā)展起到積極地促進(jìn)作用。教師的教學(xué)策略也發(fā)生了改變：一是由重知識(shí)傳播向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是由重教師“教”向?qū)W生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；三是由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；四是由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；五是由單純以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向了對(duì)教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

（2）強(qiáng)化管理，健全組織，保證各項(xiàng)制度的落實(shí)。

我們結(jié)合本校特點(diǎn)，構(gòu)建了“三二三”教學(xué)管理模式。

①、建立了三級(jí)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)：（1）業(yè)務(wù)校長(zhǎng)代表校委會(huì)主管教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定向；（2）以教導(dǎo)主任為主的教導(dǎo)處具體指導(dǎo)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定標(biāo)；（3）以三個(gè)年級(jí)主任為主，具體督察落實(shí)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)定位，自上而下的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)明確，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了教學(xué)的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

②、建立了兩個(gè)管理機(jī)制：（1）加強(qiáng)常規(guī)管理，由教導(dǎo)處主持日常管理工作：教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查，教師教學(xué)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評(píng)估，學(xué)生學(xué)籍、學(xué)習(xí)管理諸方面統(tǒng)籌安排；（2）加強(qiáng)教育科研管理，由教研室主任對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)、教育信息的收集，教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面加強(qiáng)調(diào)控與指導(dǎo)。

③、抓好三項(xiàng)教學(xué)流程管理：（1）目標(biāo)管理。學(xué)年初，根據(jù)縣教育局教育教學(xué)工作會(huì)議精神、學(xué)校要求、年級(jí)教師的特點(diǎn)，層層建立教學(xué)目標(biāo)管理責(zé)任制；（2）過(guò)程管理。根據(jù)不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，制定了具有導(dǎo)向、激勵(lì)、制約作用的措施，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化；（3）評(píng)價(jià)管理。根據(jù)年初工作目標(biāo)對(duì)出勤、工作量、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)估，縱向求提高，橫向比位置，并把結(jié)果納入教師考核之中，納入積分，做為評(píng)職、選優(yōu)、晉級(jí)的重要依據(jù)。

（3）實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，層層抓落實(shí)

在管理體制上，學(xué)校建立了年級(jí)負(fù)責(zé)制、學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制和班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制。業(yè)務(wù)骨干除做好本職工作外，每周至少聽評(píng)課2節(jié)，分工包教研組和年級(jí)組，參加分管教研組的集體教學(xué)研究活動(dòng)，全體管理人員齊抓共管，人人有目標(biāo)，層層有責(zé)任。根據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理制度》，由教導(dǎo)處和教研室統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)了對(duì)教師的集體備課、作業(yè)批改、聽課、月考、教學(xué)反思等活動(dòng)的規(guī)范化管理，定期檢查，及時(shí)公布。每次期中、期末考試后，根據(jù)考試成績(jī)，進(jìn)行以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨的“三級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析”的評(píng)價(jià)體制。各年級(jí)、各班主任、任課教師寫出本年級(jí)、本班、本學(xué)科教學(xué)書面分析總結(jié)材料，找差距，定措施。學(xué)校始終把三個(gè)年級(jí)作為一個(gè)整體，各年級(jí)注重突出工作重點(diǎn)，搞好銜接。七年級(jí)為起始年級(jí)，重點(diǎn)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。八年級(jí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、各項(xiàng)技能和綜合素質(zhì)的提高。九年級(jí)面臨中考，面臨人生的選擇，瞄準(zhǔn)中考，確立目標(biāo)，理清思路，分類培養(yǎng)，按照“提前結(jié)束新課，一輪單元（章節(jié)）復(fù)習(xí)，二輪切塊整合，三輪模擬練兵，四輪考前指導(dǎo)”的五步應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，強(qiáng)化尖子生，抓好邊緣生的指導(dǎo)，努力提高中考特優(yōu)率、優(yōu)生率、達(dá)線率、及格率，使學(xué)生邁好人生第一步。

（4）、加強(qiáng)校本教研，提高課堂效率

校本教研是學(xué)校發(fā)展的生命力，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)特色化持續(xù)發(fā)展的突破口。為確保以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、反思現(xiàn)有管理制度的基礎(chǔ)上，分別對(duì)新教師、青年教師和骨干教師提出培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們快速成長(zhǎng)，早日成才；學(xué)校建立完善了符合素質(zhì)教育及新課程要求的教學(xué)工作常規(guī)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研制度，規(guī)范了教研集體備課活動(dòng)與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；建立了聽課評(píng)課制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)科研制度；制定了教學(xué)工作考核制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度和評(píng)選校內(nèi)教學(xué)能手制度；制定了學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范與課堂常規(guī)等。在校本教研落實(shí)上，形成了“機(jī)制調(diào)動(dòng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、個(gè)體內(nèi)驅(qū)、校際聯(lián)動(dòng)”等五種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的做法。每學(xué)期重點(diǎn)實(shí)施了五項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量保障措施：

1、專題培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)教研室的有關(guān)改革方案，觀看教育權(quán)威講座光碟、外出學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)理論提升。

2、實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，聽課覆蓋各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級(jí)。既有檢查督促、又有對(duì)青年教師的成長(zhǎng)跟蹤；既有共同研究，又有總結(jié)推課、示范帶動(dòng)的作用。

3、開展了課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教研組為小組，在共同研究下，集體備課，優(yōu)案共享、個(gè)案補(bǔ)充，跟蹤評(píng)課，研究改進(jìn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與教學(xué)協(xié)作。

4、實(shí)施了學(xué)生問(wèn)卷，評(píng)選“我心目中的好老師”活動(dòng)和課堂教學(xué)反饋。在創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)中，主要看學(xué)生主體地位是否得到充分體現(xiàn)，能否真正體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、隊(duì)伍建設(shè)方面：（1）干部隊(duì)伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有校長(zhǎng)1名、副校長(zhǎng)2名、教導(dǎo)主任（兼）、教研室主任、政教主任、總務(wù)主任各1名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上4人，40歲以下2人，全部大學(xué)本科學(xué)歷，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校中有較高的威信，各成員都經(jīng)過(guò)相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。我校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫奉行“民主、廉政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”十字方針，班子成員切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，推行政務(wù)公開、民主評(píng)議。制度面前，人人平等，班子成員決不搞特殊化，凡事都要走在教師前面。每月的工作都能做到工作前有計(jì)劃和部署，工作中有措施和落實(shí)，工作后有核實(shí)和反饋。

（2）教師隊(duì)伍建設(shè)：

我?，F(xiàn)有30名教師，中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師12人，中級(jí)職稱以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的43.3%，本科學(xué)歷教師28人，?？茖W(xué)歷教師2人，本科以上學(xué)歷的教師占教師總?cè)藬?shù)的93.3%。省級(jí)骨干教師1人，陽(yáng)泉市骨干教師4人，平定縣教學(xué)能手6人，平定縣學(xué)科帶頭人4人。專職體育教師1人，兼職音樂(lè)教師1人，兼職美術(shù)教師1人，專職英語(yǔ)教師4人。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)好，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

三、找準(zhǔn)問(wèn)題，明確方向，繼續(xù)努力

多年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治?！钡霓k學(xué)理念，取得了一些成績(jī)。但我們也清醒地看到一些問(wèn)題須要在今后的工作中認(rèn)真地加以改進(jìn)。

存在的問(wèn)題

1、由于城市化進(jìn)程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學(xué)校發(fā)展帶來(lái)一定困難，如何擺脫困境，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。

2、需要配備專職的音樂(lè)、美術(shù)教師。

3、教師的激勵(lì)機(jī)制缺乏。

4、在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。今后學(xué)校在教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及引進(jìn)上道路還很長(zhǎng)。

5、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上深化。今后的打算

1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師是專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4、由于學(xué)校硬件建設(shè)的實(shí)際困難，學(xué)校將努力爭(zhēng)取社會(huì)的力量，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，使學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。

5、以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。同時(shí)在學(xué)校各項(xiàng)內(nèi)涵文化建設(shè)上下功夫，爭(zhēng)取在幾年內(nèi)使葦元溝中學(xué)形成有自己特色的整體學(xué)校文化，把葦元溝中學(xué)辦成東回鎮(zhèn)的窗口學(xué)校，為百姓造福，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

學(xué)校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，葦元溝中學(xué)人一定會(huì)抓住標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成果，發(fā)揚(yáng)葦元溝中學(xué)人吃苦耐勞的精神，使葦元溝中學(xué)的明天更加美好。

第三篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)材料匯總（定稿）

目錄

一

學(xué)校簡(jiǎn)介

二 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

三 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告

四 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)申報(bào)表

五 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)C級(jí)指標(biāo)自評(píng)分結(jié)果及說(shuō)明

六 各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況匯報(bào)材料

七 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改方案

學(xué)

校

簡(jiǎn)

介

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

匯報(bào)材料

朔城區(qū)二中義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)

近年來(lái)，朔城區(qū)二中在區(qū)委、區(qū)政府、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極致力于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，著力提高學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力和水平，卿注了各項(xiàng)工作全面和諧的發(fā)展。下面就我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬(wàn)多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個(gè)教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動(dòng)工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900平米，教學(xué)主樓面積 5879.82平米，教學(xué)輔助樓面積 1965.81平米。教學(xué)設(shè)施齊備，圖書室藏書近33260 多冊(cè)，有與教材相匹配的音像資料，各種儀器都注冊(cè)上架，體育設(shè)施良好，有籃球場(chǎng)地 6 個(gè)，排球場(chǎng) 1 個(gè)，200 米塑膠道運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1 個(gè)，乒乓球場(chǎng)地 5 個(gè)，單雙杠場(chǎng)地 1 個(gè)，體育器材一應(yīng)俱全。師資力量雄厚，全校共有專任教師 141 人，己聘小學(xué)特級(jí)教師 2 名，中高級(jí)教師 1 名，小高級(jí)教師 48 名，一級(jí)教師 90 名，教師學(xué)歷 100 ％達(dá)標(biāo)，其中有 132 人己獲得大?；虼髮Ｒ陨衔膽{，師資力量雄厚。我?，F(xiàn)有教學(xué)班 36 個(gè)，學(xué)生 1613 人。學(xué)校面向全體師生，以“文明、活潑、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，初步形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)特色。

二、創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況：

（一）學(xué)校布置合理，資源設(shè)備管理到位。

朔城區(qū)二中校園內(nèi)有兩座樓 1 個(gè)操場(chǎng)，布局合理，校園封閉，建有圍墻和前后校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施配備了各種功能室一一圖書室、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂(lè)室、美術(shù)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、心理健康咨詢室、保管室、體育器材室、紅領(lǐng)巾廣播室、監(jiān)控室等；廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便，蹲位基本滿足學(xué)生的需要。

學(xué)校建立了教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍假設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

學(xué)校以 《 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 》 和有關(guān)規(guī)范教師的文件精神為指導(dǎo)，規(guī)范教師行為，從四方面抓教師隊(duì)伍建設(shè)，取得較好的效果：

1、提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，“敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹立。、全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)、函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。我們還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去”的辦法，每學(xué)年請(qǐng)一些專家到校公開講座，輪流派出年輕教師外出聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，一年來(lái)，我校全體教師基本上都參加了縣級(jí)組織的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)，到市、省級(jí)聽課培訓(xùn)達(dá)三十多人，每位老師返校后都精心準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，效果好，理念新，得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

我校還與合盛堡聯(lián)校的教師結(jié)對(duì)幫扶，教務(wù)主任薛有蓮帶領(lǐng)年輕教師王玉珍、王美榮、李秀清，劉鴻雁等經(jīng)常到兄弟學(xué)校做示范課，做講座，指導(dǎo)他們上課，使他們?cè)诮逃虒W(xué)上有了明顯提高。、建立聽課、說(shuō)課、評(píng)課制度，實(shí)行對(duì)青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對(duì)子，開展各項(xiàng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，讓中青年教師脫穎而出，我校青年教師李秀清在縣級(jí)教學(xué)比武被評(píng)為教學(xué)能手，高建華獲縣級(jí)骨干教師的稱號(hào)。、加強(qiáng)教研活動(dòng)正?；?、經(jīng)?；鹘萄薪M長(zhǎng)做好每周一次的教研活動(dòng)，集體研究教材，集體備課，專人公開課。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課題的相關(guān)教育理論，掌握教育科研方法，注重過(guò)程和資料的積累。

（三）創(chuàng)建讀書活動(dòng)，務(wù)實(shí)師生的基本功。

學(xué)校從班子、老師抓起，振興閱讀，教師先行，教師要做好教書育人的工作，學(xué)校要求教師要有一定量閱讀，每位教師做好讀書筆記，將讀書與良好的讀書習(xí)慣學(xué)習(xí)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，將讀書活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。保證讀書活動(dòng)不流于形式，是學(xué)生真正受到教育。

學(xué)校建立了圖書、閱覽室、并配備了專職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作，為學(xué)生讀書提供了良好的讀書場(chǎng)所。抓好晨讀活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持寫日記，寫讀書筆記，閱讀能力不斷提高，六一班趙錦同學(xué)在“中華魂”演講比賽中獲省一等獎(jiǎng)，何洋獲三等獎(jiǎng)。

學(xué)校充分營(yíng)造濃厚的書法繪畫氛圍，要求教師提高自身的書法水平，積極鼓勵(lì)教師硬筆書法。學(xué)校還專門安排了繪畫指導(dǎo)課，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。學(xué)生范佳宇的 《

牛奶與健康 》 繪畫比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，史彥峰的 《 牛奶麻雀圖 》 獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。）

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)劃辦學(xué)行為

學(xué)校常規(guī)管理工作扎實(shí)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教師行為規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真抓好以下幾方面：、學(xué)校安全紀(jì)律的工作是第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作巡視小組，安全工作自查小組，建立健全的工作管理制度，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，安全但分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各小組開展工作，幾年來(lái)，學(xué)校沒(méi)發(fā)生一起不安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。

2、學(xué)校重視德育工作，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自抓德育，學(xué)校教師全員參加，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。德育工作有計(jì)劃、有制度、有實(shí)施過(guò)程，班主任能按學(xué)校要求每周開好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，各科教師把德育教育滲透到教學(xué)之中，學(xué)校有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、德育教育的活動(dòng)。

3、學(xué)校制定了各項(xiàng)科學(xué)、有效的管理制度，教學(xué)秩序正常規(guī)范。能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)，學(xué)校對(duì)教師備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生的成績(jī)考核與評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評(píng)制度，嚴(yán)格考核辦法，教務(wù)人員對(duì)教師的常規(guī)工作月查、抽查下個(gè)結(jié)合，確保教學(xué)行為規(guī)范有序。學(xué)校注重檔案建設(shè)，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計(jì)與分析、建立健全了教育教學(xué)檔案，各種檔案、資料齊全、完整、有序。

學(xué)校學(xué)籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學(xué)，入學(xué)率 100 %，學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)生年輟學(xué)率控制到 1 ％以內(nèi)。同時(shí)學(xué)校將“減負(fù)納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，成效顯著”、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開足必須課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國(guó)學(xué) 》、《 養(yǎng)成教育 》、《 課外興趣 》）排入課表。這些選修課有活動(dòng)型的、有科學(xué)拓展型的，有興趣型的，充分利用校內(nèi)外資源、建立校本培訓(xùn)制度、有計(jì)劃、有過(guò)程、有考、有結(jié)果、內(nèi)容豐富，形式多樣，收到了良好的效果。、學(xué)校重視校園文化建設(shè)，注重文化熏陶環(huán)境育人，宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌、板報(bào)、板欄、條幅等有新意，尤其是特色的走廊文化史朔城區(qū)二中的一道風(fēng)景線，以“思想品德教育”為主題，充分體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)合理，富有教育性和感染力。師生關(guān)系平等和諧，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、校園文化和諧。

6、學(xué)校后勤工作健全，能積極為教育教學(xué)工作提供有力保障。學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理，賬目清楚，票據(jù)正規(guī)，賬薄規(guī)范學(xué)校能按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完好率，使用率良好，安全保障有力。、學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作：學(xué)校堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期能舉行一次大型文體活動(dòng)為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，各班都成立了興趣小組。少先隊(duì)大隊(duì)部每學(xué)期都能舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì) · 普通話演講 · 書法大賽筍畫展評(píng)，規(guī)范字競(jìng)賽。學(xué)校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。、學(xué)校各項(xiàng)工作都有評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)制度，實(shí)行定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)教師的教學(xué)能力、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)過(guò)了教師的工作積極性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評(píng)價(jià)，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)合理、公平、公正，實(shí)施過(guò)程清楚，學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)有檢查、有評(píng)價(jià)、有指導(dǎo)，促進(jìn)了教研組各項(xiàng)活動(dòng)的全面開展。

（五）、科研興教創(chuàng)佳績(jī)、德育首位結(jié)碩果。

學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位、強(qiáng)化德育工作，堅(jiān)持走以德立校、依法治校之路，積極開拓科研興校、科研強(qiáng)校之路。為此，我校逐步走出了一條成功之路，取得了可喜成績(jī)。在全縣小考中，2008 ，2009 ，2010 ，2011 總評(píng)均是全縣第一，2012 在全縣小學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中，我校又是全縣第一。由于我校教育教學(xué)工作扎實(shí)，因此也得到了上級(jí)各部門的肯定。

2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號(hào)

2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長(zhǎng)稱號(hào)

2008 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào) 2009 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào)

2009 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào)

2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學(xué)校藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)

2010 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)飛

2011 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)

2011 年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎(jiǎng)稱號(hào)

2011年獲得朔州市全名健身先進(jìn)集體稱號(hào)

2011 年獲得全國(guó)少兒繪畫和作文大賽組織獎(jiǎng)稱號(hào)

2012 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào)

2012 年獲得“中華魂”主題教育先進(jìn)組織獎(jiǎng)稱號(hào)

2012 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)

（六）存在的問(wèn)題

我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點(diǎn)。

l、學(xué)校教育教學(xué)管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。

3、校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。總之，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校是我校師生的共同愿望，我校將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流，使我校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

自評(píng)報(bào)告

朔城區(qū)二中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告

依據(jù) 《 朔州市小學(xué)校建設(shè)與發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 》 精神，我校成立了受評(píng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組并組織相關(guān)人員從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教亨教學(xué)的指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)自查、整改，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、先進(jìn)的辦學(xué)條件

朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬(wàn)多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個(gè)教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動(dòng)工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900 m2，教學(xué)主樓面積 5879.82 m2，教學(xué)輔助樓面積 1965.81m2。教學(xué)設(shè)施齊備，班班擁有多媒體，音樂(lè)室、微機(jī)室等專用教室的教具齊備，并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。圖書室藏書近33260 余冊(cè)，與教材配備的音像資料一應(yīng)俱全。體育設(shè)施良好，有籃球場(chǎng) 6 個(gè)，排球場(chǎng) 1 個(gè)，200m 塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 1 個(gè)，乒乓球場(chǎng)地 5 個(gè)，體育器材齊備。校園環(huán)境宜人，是讀書的理想場(chǎng)所和育人的美好樂(lè)園。

二、良好的辦學(xué)理念

學(xué)校秉承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，以“文明、活潑、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)”為校訓(xùn)，以“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、合作、樂(lè)學(xué)”為學(xué)風(fēng)，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為學(xué)學(xué)生一生”的辦學(xué)理念，確立了“成人、成才、成功”的育人目標(biāo)和“德育為首，教書為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施了“以人為本，依法制校，制度化，人性化”的治校方略，初形成了自己的管理風(fēng)格和辦學(xué)特色。

三、雄厚的師資隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有教學(xué)班 36 個(gè)，學(xué)生 1613 人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 100 % 小學(xué)特級(jí)教師 2 人，小學(xué)高級(jí)教師 48 名，市縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手 35 人，骨干教師 85 人，經(jīng)過(guò)近幾年學(xué)校的精心打造和自身的刻苦努力，師資質(zhì)量明顯增強(qiáng)，可以說(shuō)學(xué)校已形成了一支精業(yè)務(wù)，懂管理，勤奉獻(xiàn)，善協(xié)作的良好教師群體。近年來(lái)，學(xué)校加大對(duì)新課改、課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，基本建立了校本培訓(xùn)制度，目前教師隊(duì)伍觀念新，思想活，教學(xué)方法好，大部分教師具有課題研究能力。

四、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子

六小校長(zhǎng)薛強(qiáng)多年從事教育教學(xué)工作，對(duì)教育工作和學(xué)校管理有獨(dú)到的見解和研究，教育觀念前衛(wèi)，辦學(xué)思想先進(jìn)，辦學(xué)思路清晰，務(wù)實(shí)求真，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，是一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)和影響下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)能征善戰(zhàn)、年富力強(qiáng)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)高效的班子，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校近幾年之所以發(fā)生巨變，得益于全體教師的團(tuán)結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新，更得益于領(lǐng)導(dǎo)班子的身先士卒、率先重范。

五、科學(xué)的管理方法

學(xué)校要走上制度化、管理化、科學(xué)化，要上層次，要升格次，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。

(1）行政管理：學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持以人為本、以法治校、以德治校的原則。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制度，實(shí)行校務(wù)公開，各種制度成冊(cè)，裝框上墻，實(shí)行民主管理、科學(xué)管理。學(xué)校注重檔案建設(shè)，重視信息和資料的收集、統(tǒng)計(jì)與分析，建立健全了教育教學(xué)檔案，各種檔案資料齊全、完整、有序。

(2）教學(xué)管理：學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)，教學(xué)秩序正常規(guī)范。能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時(shí)。每學(xué)期都有教學(xué)工作計(jì)劃和落實(shí)措施。各教研組有計(jì)劃，有活動(dòng)過(guò)程，學(xué)期終了有總結(jié)，學(xué)籍管理健全，每一位適齡兒童都能上學(xué)，入學(xué)率達(dá) 100 ％。學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切’ ,，學(xué)生年輟學(xué)率控制在 1 ％以內(nèi)。同時(shí)學(xué)校將“減負(fù)”納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，成效顯著。

(3）后勤管理：學(xué)校后勤工作健全，能積極為教育教學(xué)工作提供有力保障，能堅(jiān)持為教學(xué)，為師生生活服務(wù)，能保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理、賬目清楚，票據(jù)正規(guī)、賬簿規(guī)范。學(xué)校能按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)設(shè)備、校產(chǎn)完好率、使用率良好，安全保衛(wèi)措施有力。

學(xué)校重視校園文化建設(shè)，校園、校全布局合理、干凈整潔。宣傳牌、標(biāo)語(yǔ)牌、板報(bào)、報(bào)欄、條幅等有新意，充分體現(xiàn)了學(xué)校為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的理念。教室布置協(xié)調(diào)合理、美觀大方、富有教育性和感染力。學(xué)校師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)生之間關(guān)系融洽，有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校園文化和諧。

(4）安全管理：學(xué)校安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建卒健全了安全工作管理制度，安全工作實(shí)施細(xì)則，安全工作應(yīng)急預(yù)案等，并建立了安全工作臺(tái)帳。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，安全組分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各小組開展工作。能經(jīng)常性多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。近幾年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起不安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。

(5）社區(qū)關(guān)系：學(xué)校能廣泛動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)、安全教育活動(dòng)等。每學(xué)期都能召開家長(zhǎng)會(huì)，教師能進(jìn)行家訪。

六、特色的教育教學(xué)

(l）德育工作：學(xué)校重視德育工作，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)親自抓德育，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，學(xué)校教師全員參加，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期德育工作都有計(jì)劃、有實(shí)施過(guò)程、有總結(jié)。班主任都能按學(xué)校要求開好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，各科任教師都能把德育教育滲透到各科教學(xué)之中。學(xué)校少先隊(duì)工作有計(jì)劃、活動(dòng)有安排，教育有成效。

(2）教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。近年來(lái)，通過(guò)不斷總結(jié)和完善，學(xué)校已制定了一套比較完善的包括教學(xué)全過(guò)程的管理工作制度。在執(zhí)行各種制度中，有措施、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲、重落實(shí)、講實(shí)效。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試測(cè)評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。對(duì)教師有明確的聽、評(píng)課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，并注重平時(shí)的檢查落實(shí)。每個(gè)教師教學(xué)態(tài)度端正，傳授知識(shí)正確，教學(xué)時(shí)間分配比較合理，教學(xué)方法比較靈活，能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極、主動(dòng)、合作、探究、取得了較好效果。

學(xué)校按新課標(biāo)要求，開足開齊了所有課程和課時(shí)，并按照素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，使課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。學(xué)校重視課程資源的利用，鼓勵(lì)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備，取得了一定的成效。

(3）教研工作：學(xué)校教研教改和校本培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有活動(dòng)過(guò)程，有學(xué)期總結(jié)。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各個(gè)教研組都注重集體研究，發(fā)揮個(gè)體利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。能認(rèn)真的按計(jì)劃開展各種活動(dòng)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，注重落實(shí)，講求實(shí)效。

(4）校本課程的開發(fā)：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開足必修課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（(（信息課 》、《 國(guó)學(xué) 》、《 我愛家鄉(xiāng) 》 ．、《 課外興趣 》 排入課表。這些選修課有活動(dòng)型的、有學(xué)科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開拓技術(shù)課程，建立校本培訓(xùn)制度，每學(xué)期有計(jì)劃、有過(guò)程、有考察、有結(jié)果、內(nèi)容豐富、形式多樣，定期舉辦校本課程教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，收到了良好的效果。

(5）體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作：學(xué)校堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每學(xué)期都能舉行一次大型文藝體活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，各班都成立了興趣小組。少先大隊(duì)部每學(xué)期都能舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、普通話演講、書法大賽、繪畫展評(píng)、規(guī)范字競(jìng)賽、小制作競(jìng)賽。學(xué)校衛(wèi)生工作制度健全，管理規(guī)范，個(gè)人衛(wèi)生，室內(nèi)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生保持良好。

(6）讀書活動(dòng)：為使學(xué)生真正開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把養(yǎng)成讀書好習(xí)慣列入工作計(jì)劃，提出了明確的目標(biāo)和要求。要求學(xué)生每天早上有 30 分鐘的讀書活動(dòng)，內(nèi)容在班主任老師的指定范圍。有布置、有檢查、有小結(jié)。讀書活動(dòng)在我校已轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展。

(7）語(yǔ)言文字工作：這項(xiàng)工作也列入工作計(jì)劃，并有目地要求。要求教師用普通話教學(xué)，學(xué)生用普通話學(xué)習(xí)，師生之間用普通話交流。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)教師寫好硬筆字、粉筆字提出了具體要求。

(8）評(píng)價(jià)工作：學(xué)校各項(xiàng)工作都有評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)制度，實(shí)行定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)教師的教學(xué)能力、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評(píng)價(jià)，有力的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)合理、公平、公正、實(shí)施過(guò)程清楚，學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)有檢查、有評(píng)價(jià)、有指導(dǎo)，促進(jìn)了教研組各項(xiàng)活動(dòng)的全面開展。

七、辦學(xué)實(shí)績(jī)、德育首位結(jié)碩果

學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位、強(qiáng)化德育工作，認(rèn)真貫徹德育工作各項(xiàng)規(guī)定，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生自我一體的德育工作體系。我校定期開展法紀(jì)報(bào)告會(huì)、感恩勵(lì)志演講會(huì)、普法知識(shí)宣傳等。自 2009 年以來(lái)，學(xué)生無(wú)一違法犯罪現(xiàn)象。為此，我校德育工作走出了一條成功之路，取得了可喜成績(jī)。

2007 年獲得朔州市教育系統(tǒng)紅旗單位稱號(hào)

2008 年獲得山西省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校稱號(hào)

2008 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào)

2009 年獲得朔城區(qū)社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)集體稱號(hào)

2009 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào)

2009 年獲得朔城區(qū)第三屆中小學(xué)藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號(hào)

2010 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)

2011 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)

2011年獲得朔城區(qū)黨在我心中合唱比賽二等獎(jiǎng)稱號(hào)

2011 年獲得朔州全民健身先進(jìn)集體稱號(hào)

2011 年獲得全國(guó)少兒繪畫和作文大賽組織獎(jiǎng)稱號(hào)

2012 年獲得朔州門球工作先進(jìn)集體稱號(hào) 2012 年獲得“中華魂”主題教育先進(jìn)組織獎(jiǎng)稱號(hào)

2012 年獲得朔城區(qū)先進(jìn)集體稱號(hào)、教學(xué)中心創(chuàng)佳績(jī)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校在走以德立校，依法治校之路的同時(shí)，積極開拓科研興校、科研強(qiáng)校之路，集體備課規(guī)范化、精細(xì)化、制度化。學(xué)生各科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有一定的聽、說(shuō)、讀、寫、算、畫的能力，初步具備了基本的觀察能力、思維活動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)能力、自學(xué)能力和操作技能；學(xué)生畢業(yè)率 100 ％。學(xué)校培優(yōu)補(bǔ)差工作有計(jì)劃、有措施、學(xué)生作業(yè)量不斷減少，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。在縣統(tǒng)考中，學(xué)校 2009 年六年級(jí)全縣評(píng)第一，2010 年第一，2011 年冬季三年級(jí)全縣統(tǒng)考排名第一，2012 年全縣綜合能力測(cè)評(píng)又第一，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。、特色辦學(xué)得好評(píng)

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都積累了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色，受到了上級(jí)的好評(píng)。

八、存在的問(wèn)題

我們盡管工作做了不少，但是還存在一些弱點(diǎn)。、學(xué)校教育教學(xué)管理還有待于逐步提高。、檔案資料還有待于逐步完善。、校舍面積依然滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。我校將進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步鼓足干勁，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把我校真正辦成全縣隊(duì)伍一流、設(shè)備一流、環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流的高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校。以上自評(píng)報(bào)告，謹(jǐn)請(qǐng)上級(jí)組織評(píng)估驗(yàn)收。12.9

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

申 報(bào)

表

C級(jí)指標(biāo)自評(píng)分

結(jié)果及說(shuō)明

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) c 級(jí)指標(biāo)自評(píng)分結(jié)果的說(shuō)明

我校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自查，并量化到了 c 級(jí)指標(biāo)自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)分結(jié)果說(shuō)明如下：、C5項(xiàng)（10 分）：由于我校校舍多年未修，所以此項(xiàng)自評(píng)分為 9 分。、C6 項(xiàng)（10 分）：由于我校綠化面積較少，所以此項(xiàng)自評(píng)為 9 分。、C7 項(xiàng)（10 分）：由于建筑多年未修，所以此項(xiàng)自評(píng)為 9 分。、C8 項(xiàng)（10 分）：由于暖氣不是地暖，所以此項(xiàng)自評(píng)為 9 分。5、C9 項(xiàng)（10 分）：由于學(xué)校周邊環(huán)境治理，所以此項(xiàng)自評(píng)為 9 分。、Cll 項(xiàng)（10 分）：由于我校建筑多年未修，所以此項(xiàng)自評(píng)為 8 分。、C21 項(xiàng)（10 分）：由于我校生活用房較少，所以此項(xiàng)自評(píng)為 7 分。、C28 項(xiàng)（10 分）：由于數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器配備與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評(píng)為 9 分。、C29 項(xiàng)（10 分）：由于文科教學(xué)儀器的配備與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評(píng)為 8 分。、C32 項(xiàng)（5 分）：由于我校衛(wèi)生器材與健康教育教學(xué)儀器的配備與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評(píng)為 4 分。、C33 項(xiàng)（5 分）：由于綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備的配置與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評(píng)為 4 分。12、C40 項(xiàng)（20分）：由于我校沒(méi)有校園網(wǎng)，所以此項(xiàng)自評(píng)為巧分。、C41 項(xiàng)（20 分）：由于我校的圖書資料與標(biāo)準(zhǔn)有些差距，所以此項(xiàng)自評(píng)為巧分。

14、C44 項(xiàng)（10 分）：由于我校不是寄宿制學(xué)校，沒(méi)有食堂，所以此項(xiàng)不得分。

15、C54 項(xiàng)（5 分）：由于我校不是寄宿制學(xué)校，所以此項(xiàng)不得分。、C85 項(xiàng)（10 分）：由于我校的各種檔案還有待繼續(xù)完善，所以此項(xiàng)自評(píng)為 8 分。、C86 項(xiàng)（5 分）：由于我校在此方面有些不足，所以此項(xiàng)自評(píng)為 4 分。綜上所述，我校在自查自評(píng)過(guò)程中，針對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)做出了客觀的分析與評(píng)價(jià)，自得分共計(jì) 957 分。

各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況

匯報(bào)材料

朔城區(qū)二中各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況

為了順利完成關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的評(píng)估驗(yàn)收，我校對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則認(rèn)真自查、依次落實(shí)、逐一整改，收到孔良好的效果，現(xiàn)將各項(xiàng)底線達(dá)標(biāo)情況匯報(bào)如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)予以審議：

一、朔城區(qū)第二中學(xué)是一所縣辦小學(xué)，服務(wù)區(qū)人口 3 萬(wàn)多人，學(xué)校位于縣城中央，青年路南，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校創(chuàng)建于 1981 年，最初為 1 軌制，只有 6 個(gè)教學(xué)班，21 名教職工。2006 年朔城區(qū)危房改造動(dòng)工，于 2008 年秋季投入使用，學(xué)校占地面積 26900m2，教學(xué)主樓面積 5879.82 m2，教學(xué)輔助樓面積 1965.81 m2。教學(xué)設(shè)施齊備，班班擁有多媒體、音樂(lè)室、微機(jī)室等專用教室的教具齊備，并達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有完善的校舍維修長(zhǎng)效機(jī)制，無(wú) D 級(jí)危房。

二、學(xué)校秉承了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間關(guān)系融洽，教師遵紀(jì)守法，沒(méi)有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。教師從未組織有償家教或在節(jié)假日兼職補(bǔ)課。

三、學(xué)校財(cái)務(wù)收支合理、賬目清楚，票據(jù)正規(guī)、賬簿規(guī)范。嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

四、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開足必修課程，開設(shè)各類選修課，并將選修課作為我校的校本課程（信息課、國(guó)學(xué)、我愛家鄉(xiāng)、課外興趣）排入課表。這些選修課有活動(dòng)型的、有學(xué)科拓展型的、有興趣愛好型的，充分利用校內(nèi)外課程資源，積極開拓技術(shù)課程，收到了良好的效果。學(xué)校堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每學(xué)期都能舉行一次大型文藝體活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，各班都成立了興趣小組。少先大隊(duì)部每學(xué)期都能舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、普通話演講、書法大賽、繪畫展評(píng)、規(guī)范字競(jìng)賽、小制作競(jìng)賽。

五、學(xué)校教研教改和校本培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有安排、有活動(dòng)過(guò)程，有考察、有結(jié)果、有學(xué)期總結(jié)，內(nèi)容豐富、形式多樣。在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各個(gè)教研組都注重集體研究，發(fā)揮個(gè)體利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。能認(rèn)真的按計(jì)劃開展各種活動(dòng)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，注重落實(shí)，講求實(shí)效。定期舉辦校本課程教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，收到了良好的效果。

六、學(xué)校安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、安全工作巡視小組、安全工作自查小組，建立健全了安全工作管理制度，安全工作實(shí)施細(xì)則，安全工作應(yīng)急預(yù)案等，并建立了安全工作臺(tái)帳。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，安全組分管副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各小組開展工作。能經(jīng)常性多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。近幾年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，形成了人人講安全的齊抓共管的良好局面。

七、學(xué)校各項(xiàng)工作都有評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)制度，實(shí)行定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，對(duì)教師的教學(xué)能力、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，有效的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等全方位評(píng)價(jià)，有力的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)合理、公平、公正、實(shí)施過(guò)程清楚，培優(yōu)補(bǔ)差工作有計(jì)劃、有措施、不設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)學(xué)校將“減負(fù)”納入了教育教學(xué)工作體系，措施有力，學(xué)生作業(yè)量不斷減少，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，成效顯著。

八、學(xué)校學(xué)籍管理健全，嚴(yán)格控制班容量，每一位適齡兒童都能上學(xué)，學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá) 100%。

九、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足必修課程，并將選修課程作為學(xué)校的校本課程，每個(gè)班都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，設(shè)有微機(jī)室，雖然配置低，但學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的使用率和完好率均達(dá) 98 ％以上。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)模式、教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都積累了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的辦學(xué)特色，多次受到了的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

回首過(guò)去，我們?cè)鎸?duì)挑戰(zhàn)，改革和發(fā)展的機(jī)遇給予我們發(fā)展的無(wú)窮空間，目前，學(xué)校正朝著條件一流、管理一流、教學(xué)一流的目標(biāo)昂首邁進(jìn)。

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

整改方案

朔城區(qū)二中義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整改方案

根據(jù)朔城區(qū)教育局“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”評(píng)估驗(yàn)收小組對(duì)我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校倉(cāng)。建工作的評(píng)估意見和建議，針對(duì)我校教育教學(xué)校園硬件進(jìn)行細(xì)致的診斷，認(rèn)真研究，就取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討，逐條對(duì)照存在的問(wèn)題，制定了整改方案。

一、基本思路

學(xué)校以評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，堅(jiān)持以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在創(chuàng)新的原則，創(chuàng)造品牌學(xué)校。在鞏固創(chuàng)建工作取得的階段性成果的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)問(wèn)題，明確差距，注重整改實(shí)效型，增強(qiáng)執(zhí)行力，確保整改質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、具體整改措施

為鞏固現(xiàn)有的辦學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校根據(jù)評(píng)估反饋建議，針對(duì)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真制定整改方案。

（一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)

朱繼文

副組長(zhǎng)

郝素梅

高玉花組員薛有蓮溫有印解宏歲貢衛(wèi)星

（二）：工作重點(diǎn)

l、理清思路：完善學(xué)校下階段工作重點(diǎn)、規(guī)范辦學(xué)，進(jìn)一步完善并落實(shí)各項(xiàng)管理制度實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。、深入課堂，扎實(shí)課改，提升課堂教學(xué)有效性。、落實(shí)行動(dòng)，穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展。

三、存在的問(wèn)題

（一）辦學(xué)條件

(1）、從師資方面來(lái)講，專業(yè)的音、體、美等專業(yè)教師缺乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教學(xué)需求，使我校這些課程雖開但質(zhì)量不高。

(2）平均校舍面積不足，綠化面積較小，圖書內(nèi)容不夠豐富，看座不足。

(3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地雖有，但沒(méi)有 100 米直道。(4）師生電腦使用配置比較低。

總之，辦學(xué)條件雖有很大改善，但仍與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。

（二）學(xué)校管理

(1）教師培訓(xùn)、校本研修工作繼續(xù)加強(qiáng)。

(2）校園文化建設(shè)質(zhì)量有待于提高。

(3）檔案資料有待于逐步完善。

四、整改措施、全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步實(shí)施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快教育建設(shè)步伐、完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2、繼續(xù)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，尤其是要加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合課改，積極開展校本研修活動(dòng)。組織教師參加各種培訓(xùn)，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努為建設(shè)熱愛尊重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)風(fēng)范。、補(bǔ)充完善圖書管理及功能教室的配備。、認(rèn)真對(duì)照 《 省市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校考評(píng)細(xì)則 》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，組織實(shí)施，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)，全面達(dá)標(biāo)。

我們的決心，以本次檢查為契機(jī)，讓優(yōu)點(diǎn)更閃光，讓缺點(diǎn)變動(dòng)力，我們將帶領(lǐng)全體教職工，共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)管理方法，不斷規(guī)范教育行為，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

第四篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展情況

地區(qū)十中義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展情況

阿克蘇地區(qū)第十中學(xué)位于阿克蘇市解放北路20號(hào)，占地2.7公頃，建筑總面積12864平方米。其前身為地區(qū)柯爾克孜族中學(xué)，建于2000年，2001年3月定名為阿克蘇地區(qū)第十中學(xué)，屬于寄宿制完全中學(xué)，2007年9月正式實(shí)施民漢合校，招收阿克蘇市三區(qū)、四區(qū)、五區(qū)的漢校小學(xué)畢業(yè)生和地區(qū)各縣的柯爾克孜族小學(xué)畢業(yè)生?，F(xiàn)有教職工48人，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2人，教師46人，學(xué)生人數(shù)596人。

至今已有14的發(fā)展歷史。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我們?nèi)〉昧诵┰S成績(jī)。一是教學(xué)規(guī)模得到擴(kuò)大、教學(xué)質(zhì)量逐年上升。教學(xué)班從4個(gè)擴(kuò)大到15個(gè)，學(xué)生數(shù)從一百多人到五百九十余人，教師隊(duì)伍從28人增加到48人，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提高。

多年來(lái)，我校緊緊圍繞提高教職工整體思想素質(zhì)，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”這一目標(biāo)，進(jìn)一步完善了教職工學(xué)習(xí)制度，考勤制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們規(guī)定每周五為“雙語(yǔ)學(xué)習(xí)日”，每周三為政治理論學(xué)習(xí)日，做到學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。還通過(guò)選派民族教師到上海、南京、自治區(qū)教育學(xué)院長(zhǎng)期培訓(xùn)雙語(yǔ)一至兩年。在每?jī)赡暌淮蔚慕處煂I(yè)理論水平考核中，考試成績(jī)及格率逐年提高，2012年達(dá)到97.7%，2014年達(dá)到100%。

學(xué)校硬件建設(shè)得到完善，2006年，新建學(xué)生宿舍樓、食堂，結(jié)束了地區(qū)十中建校初“辦公、教學(xué)、住宿”三位一體的教育教學(xué)格局；2008年?duì)幦〉搅酥醒氪韴F(tuán)的一套完整的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、建立了六間設(shè)備齊全的新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)理科教學(xué)儀器二類標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，完善了圖書閱覽室，辦公室配備電腦，開通互聯(lián)網(wǎng)；2009年，建成圖書實(shí)驗(yàn)綜合樓、完成旱廁改造；2012年6月，完成田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)更新改造。2014年10月完成新食堂的基建工程、校園文化墻及校舍的粉刷工程，校園綠化呈新意。依據(jù)分步實(shí)施、確定主題與校園文化建設(shè)相結(jié)合的工作思路，校內(nèi)已逐步呈現(xiàn)出以合歡為主體的合歡園、以柳樹為主體的柳樹林、梧桐樹圍繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，形成了整體與個(gè)體，全局與局部相互映照的成林、成片、成形的綠色景象，賦予了內(nèi)涵，提升了校園文化。

近幾年學(xué)校也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，2004年，“五一先進(jìn)集體”、“阿克蘇地區(qū)教師基本功技能大賽組織獎(jiǎng)”；2005年，“一二·九運(yùn)動(dòng)70周年愛國(guó)歌曲合唱比賽三等獎(jiǎng)”，2006年，榮獲“先進(jìn)基層團(tuán)組織”；2007年，“地直機(jī)關(guān)青年志愿者先進(jìn)集體”、“市級(jí)衛(wèi)生單位”、“平安校園”；2008年，“五好黨支部”、“市級(jí)文明單位”、“地區(qū)級(jí)花園式學(xué)?！?；2009年，“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)”； 2010年，“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理考核三等獎(jiǎng)”，2011年，“地區(qū)級(jí)衛(wèi)生紅旗單位”、“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理考核二等獎(jiǎng)”。2012年，榮獲“地區(qū)教育系統(tǒng)目標(biāo)管理優(yōu)良單位”、“ 自治區(qū)二級(jí)檔案管理單位”。

阿克蘇地區(qū)十中 2014年11月13日

第五篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)管理制度

侯川中心小學(xué)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”

建設(shè)工作管理制度

為貫徹落實(shí)《“白銀市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！睆?fù)核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》精神，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，特制定如下制度：

1、學(xué)校建立健全對(duì)校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。建立健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。

2、學(xué)校建立健全各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。定期開展安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開展安全演練。加強(qiáng)安全教育和健康教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

3、學(xué)?？茖W(xué)合理安排作息時(shí)間，保證小學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)，初中學(xué)生睡眠不少于9小時(shí)。建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生定期體檢。

4、學(xué)校組織服務(wù)區(qū)適齡兒童、少年免試就近入學(xué)，實(shí)行常態(tài)編班。做好學(xué)額鞏固工作。建立學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員。

5、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)。使用國(guó)家或省級(jí)教材審定部門審定的教材。

6、學(xué)校堅(jiān)持德育首位。重視校園文化建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。校園環(huán)境優(yōu)美。校園文化活動(dòng)豐富多彩。

7、學(xué)校建立校本教研制度，組織教師集體備課以及互相聽課、評(píng)課。（8、學(xué)校重視體育、美育和勞動(dòng)教育。開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。每學(xué)年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展課外藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。引導(dǎo)和組織學(xué)生開展家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的精神。

9、學(xué)校建立與學(xué)生家庭、社區(qū)聯(lián)系制度。做好“留守兒童”、“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作。成立家長(zhǎng)委員會(huì)。建立家長(zhǎng)學(xué)校，開展家教知識(shí)培訓(xùn)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家庭和學(xué)校共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

10、學(xué)校加強(qiáng)班主任管理，建立班主任管理制度。定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。定期表彰優(yōu)秀班主任。建立班主任、科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，每學(xué)年到每個(gè)學(xué)生家庭訪問(wèn)或和家長(zhǎng)聯(lián)系不少于1次。

11、學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

侯川中心小學(xué)

2013年6月