第一篇：白馬小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)實(shí)施方案1

白馬小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

通過競賽，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識；體現(xiàn)教師教學(xué)成果，激發(fā)教師教學(xué)情感。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：顧紹國

副組長：周宏

成 員：周剛周遠(yuǎn)銀朱大山

三、競賽對象：

一至六年級各班學(xué)生。（各校按班級抽取5名學(xué)生參加競賽活動(dòng)，并任課教師于競賽前向教務(wù)處提供以上學(xué)生名單）。

四、競賽內(nèi)容及范圍

以各年級所學(xué)過的知識為標(biāo)準(zhǔn)。

五、競賽時(shí)間：

五月十五日（星期二）下午2:00—4:30

六、評卷時(shí)間：

五月十六日

七、競賽地點(diǎn)：

臨時(shí)安排教室。

八、出卷教師（出卷教師不得出本年級試題）：

一年級：秦濤二年級：王波三年級：代嬌 四年級：李選印五年級：周剛六年級：蔡蕓

九、評卷教師：

一年級：秦濤二年級：王波三年級：代嬌四年級：李選印五年級：周剛六年級：蔡蕓

十、監(jiān)考教師：

一年級：周剛二年級：楊梅三年級：陶永春

四年級：王玫芳五年級：張俊華六年級：唐亮

十一、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

分年級根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低評出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別給以個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。各年級根據(jù)均分評選出一個(gè)優(yōu)秀班級，分別給以集體獎(jiǎng)勵(lì)。

數(shù)學(xué)教研組

2012年3月1日

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

2016---2017學(xué)第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)知識

競賽活動(dòng)方案

九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)

2016年10月24日

丁營小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在2016年10月28日下午舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

三至六年級參加競賽（每班十人）。

四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競賽時(shí)間：2016年10月28日 下午第一節(jié) 2.競賽地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

五、競賽形式：筆試（時(shí)間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷）

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎(jiǎng)

狀。

八、注意事項(xiàng)

1．各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報(bào)名參賽工作。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

南郊小學(xué)二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在2014年4月18日舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

二年級全體同學(xué)參加競賽。

四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競賽時(shí)間：2014年4月18日

2.競賽地點(diǎn)：各班教室

五、競賽形式及時(shí)間

形式：筆試

時(shí)間：40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、組織機(jī)構(gòu)

組長：胡擁軍

成員：二年級數(shù)學(xué)教研組全體成員

七、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

九、注意事項(xiàng)

1．各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報(bào)名參賽工作。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。

數(shù)學(xué)教研組

2014年4月10日

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在2013年6月20日下午舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

一至五年級參加競賽（每班三人）。

四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.競賽時(shí)間：2013年6月20日 星期四第5、6節(jié)課 2.競賽地點(diǎn)：一樓階梯教室。

五、競賽形式：筆試（時(shí)間：60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷）

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

按年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎(jiǎng)

狀。

八、注意事項(xiàng)

1．各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)學(xué)生的報(bào)名參賽工作。

2．各年級出題人員保質(zhì)保量的將試卷打印好交教導(dǎo)處，并提送一份標(biāo)準(zhǔn)答案。

3．閱卷人員于2013年6月21日將成績和試卷一并報(bào)送教導(dǎo)處。

數(shù)學(xué)教研組 2013年6月18日

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽活動(dòng)方案

上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在2012年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的計(jì)算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

1、競賽時(shí)間：2012年12月19日（下午：4：00～5:00）

2、競賽地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

3、監(jiān)考：黃若

4、閱卷：張永勝張世秀

五、競賽形式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。根據(jù)學(xué)生成績評選出一、二、三等獎(jiǎng)。

上派鎮(zhèn)麗景小學(xué)

2012年12月10日