第一篇：2009年春季七年級期中考試語文試題[定稿]

2009 年春季七年級期中考試語文試題
命題： 命題：初一語文備課組（考試時間：120 分鐘

一、古詩文名句填寫(共 8 分)古詩文名句填寫 共

1、故園東望路漫漫，____________________。（岑參《逢入京使》）[答案]

2、____________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）[答案]

3、《春夜洛城聞笛》中抒寫思鄉(xiāng)之情的詩句是______________________________。[答案]

4、《木蘭詩》中表現(xiàn)邊塞軍營生活艱苦的詩句是________________，________________。[答案]

5、中華的古詩詞浩如煙海，描寫各種物象的名句俯拾即是，有寫花的：____________________，____________________； 有寫草的：____________________，____________________； 有寫蟲的：____________________，____________________； 還有寫鳥的：____________________，____________________。[答案]

二、語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動（共 16 分）語言基礎(chǔ)和語文實(shí)踐活動（6、下列加線字的讀音完全正確的一組是（）（2 分）A．油蛉（líng）B．荒謬（miù）C．磐石（pán）D．熾痛（chì）斑蝥（máo）懲罰（chéng）宰割（zǎi）重荷（hè）嫉妒（jì）亙古（gèn）鎬頭（gǎo）魁梧（wǔ）狂瀾（lán）嗥鳴（háo）鍥而不舍（qì）義憤填膺（yīng）滿分：120 分）

7、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A．我上學(xué)不但要晚了，而且要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖，（是在夏天）！走向?qū)W校去！B．“啊，感謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了！” C．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人真由命運(yùn)主宰?這一切都能引起人們的思考。D．船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽(當(dāng)時稱為“過溝”)——即是“中外之界”。

8、下列句中加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A．書面語和口語互相制約，書面語經(jīng)常從方言里吸取營養(yǎng)，它不能脫離口語“一意孤行”。B．市場上各種營養(yǎng)補(bǔ)品良莠不齊，一些含有激素的產(chǎn)品，會引起人體不適，危害健康。C．月明星稀，夜深人靜，他獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門。D．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。

9、下面語段畫線處都有語病，請改正過來。（4 分）人生就是一場旅行，不知道終點(diǎn)在哪里，但起點(diǎn)就在我們腳下。不要駐足，不要停留，①與其站在起點(diǎn)遙望遠(yuǎn)眺風(fēng)景，②不如邁步啟程，去激 起生命長河，去涂抹人生畫板上的靈動色彩。并且，不去畏懼路途的艱險，不去感嘆生活的困難，③讓生命的樂章奏響我們，④讓我們踏上未知的 一頁，去領(lǐng)略人生的極致。（1）第①處詞語贅余，應(yīng)

刪去的詞語是_______________________________。（2）第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加_________________________________。（3）第③處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_____________________________________。（4）第④處搭配不當(dāng)，應(yīng)將____________________改為_________________。

[答案]

10、朋友，是舊屋墻角的一壇老酒，寂寞地守住一角揚(yáng)塵。從來無須想起，永遠(yuǎn)也不會忘記。想起時，打開來，依舊沁人心脾?，F(xiàn)在就讓我們打開 這壇老酒，談?wù)勥@個永恒的話題——朋友。（6 分）（1）歷史上記載了許多有關(guān)朋友的動人故事，請寫出其中的兩個。（2 分）______________________________（2）看下面兩則材料，回答后面問題。（2 分）材料一：小 A 找小 B 一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)，說：“你不去，你就不是我朋友了。” 材料二：馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩 格斯的腳印走。而恩格斯總是認(rèn)為馬克思的才能要超過自己，在他們的共同事業(yè)中，馬克思是第一提琴手而自己是第二提琴手?！顿Y本論》這部經(jīng) 典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結(jié)晶。聯(lián)系以上兩則材料，請你談?wù)勀阏J(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是怎樣的？（2 分）______________________________________________________________（3）下面一段話是小丁在作文里寫的，但是他忘記了中間的兩句話了，請你結(jié)合下文幫他補(bǔ)出來。（2 分）朋友是什么？朋友是月，常年守望在你寂寞的窗前；朋友是夜來香，在喧囂之后默默為你暗吐芳香；朋友是秋天的楓葉，因?yàn)樗寄疃t； _________________，__________________。朋友是什么？朋友是在你悲傷無助的時候，給你安慰與關(guān)懷的人；__________________，__________________；朋友是在你成功歡樂的時候，分享你的勝利和喜悅的人。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓 勵、給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。[答案]

三、淺層閱讀理解（共 28 分）淺層閱讀理解（（一）閱讀普希金《假如生活欺騙了你》，回答后面題目。（4 分）假如生活欺騙了你 普希金 假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜； 相信吧，快樂的日子將會來臨。______________________________

心兒永遠(yuǎn)向往著未來； 現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

11、怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？(2 分)_______________________________________________________________ [答案]

12、詩人通過本詩是想告誡我們：____________________________________。（2 分）[答案]

（二）閱讀下面的文段，完成后面題目。（6 分）①堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧(qì)物、泥石流或火山熔巖阻塞而成的湖泊。九寨溝的自然風(fēng)光就是由許多堰塞湖所構(gòu)成的，這種地 質(zhì)地貌也是歷史上的無數(shù)次地震自然形成的。造物主的鬼斧神工給人類帶來了婀娜多姿的自然美景，也帶來了難以預(yù)料的災(zāi)難。穩(wěn)定的堰塞湖對人 類一般不會構(gòu)成威脅，而不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無窮。這是因?yàn)檠呷砻婵雌饋盹L(fēng)平浪靜，但水深幾乎都在百米以上，加之堰塞湖的堵塞物會因 沖刷、侵蝕、溶解而崩塌。一旦崩塌，高懸的湖水就會奔騰而下，不要說洪水會將下游淹沒，就是在水流到達(dá)之前的空氣壓縮波就足以將所有的建 筑物摧毀。

②歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。堰塞湖的潰壩分為瞬時全潰、瞬時部分潰決、逐步潰決三種。相對來說，瞬時全潰危險性最大，而逐 步潰決危險性最小。因此，準(zhǔn)確判斷堰塞湖的性質(zhì)非常重要。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對容易潰決。只有在第 一時間去堰塞湖現(xiàn)場，才能較準(zhǔn)確地了解堆積體的情況，但往往產(chǎn)生堰塞湖的地方都是徒步難以到達(dá)現(xiàn)場的。運(yùn)用我國開發(fā)的三維電子江河與遙感 等先進(jìn)技術(shù)，對堰塞湖形成前后的情況進(jìn)行對比分析，可以大體測定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。在 此基礎(chǔ)上，實(shí)施控制性泄洪。另外，在排險的同時，還必須及時利用遙感等多種手段進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)警，開展堰塞湖風(fēng)險評估分析，預(yù)測堰塞湖漬決 時間及泛濫范圍，從而制定下游危險區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。(根據(jù)《光明日報》、“中國百科網(wǎng)”、“世界科技報道網(wǎng)”等相關(guān)內(nèi)容編寫)

13、第①段中說“不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無窮”，原因是什么？(2 分)_____________________________________________________________ [答案]

14、請說出第②段畫線句子中“大體”一詞的表達(dá)作用。(2 分)____________________________________________________________ [答案]

15、閱讀第②段，說說如何減輕堰塞湖帶來的災(zāi)害。至少概括出兩條，每條不超過 12 字。(2 分)(1)(2)[答案]

（三）讀下面的短文，回答文后題目。（4 分）曾有人做過實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，可 惜這只是徒勞，它始終不能到對面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋 味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總

是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些 日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后 用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚 卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員說它成了一條__________的魚。

16、根據(jù)文意，請在空白處填一個詞。（2 分）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員說它成了一條__________的魚。[答案]

17、讀完本文后，請你對鯊魚說一句你最想說的話。（2 分）___________________________________________________________ [答案]

（四）讀下面一則消息，完成后面的題目。（2 分）考古學(xué)家最近對陜西省岐山縣周公廟遺址出土的 7000 多片西周甲骨進(jìn)行辨認(rèn)分析，在其中發(fā)現(xiàn)的文字已經(jīng)超過 2200 個。周公廟考古隊去年對周公廟門前一處大面積灰土遺址進(jìn)行了考古發(fā)掘，出土卜甲共計 7000 多片，有刻辭的甲骨 688 片。考古隊組織技術(shù)人員 對這些卜甲進(jìn)行了認(rèn)真的處理，并聘請國內(nèi)著名古文字專家前來幫助辨認(rèn)。最終發(fā)現(xiàn)的甲骨文字已經(jīng)超過 2200 個，可以辨識的甲骨文有 1600 余字。

18、請用一句話概括消息的主要內(nèi)容。________________________________________________________ [答案]

（五）讀下面的文言短文，完成后面的題目。（12 分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？ 孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

19、解釋加線詞語的含義。（4 分）

（1）卿今當(dāng)涂掌事（（3）及魯肅過尋陽（

））

（2）蒙辭以軍中多務(wù)（（4）即更刮目相待（）

）

[答案] 20、翻譯下面文言語句。（4 分）（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！____________________________________________________________（2）但當(dāng)涉獵，見往事耳。____________________________________________________________ [答案]

21、從孫權(quán)的語言看，你認(rèn)為孫權(quán)這個人有什么特點(diǎn)？（2 分）___________________________________________________________ [答案]

22、仔細(xì)閱讀文章，想想?yún)蚊傻淖?br />

化對你有什么啟示。（2 分）__________________________________________________________ [答案]

四、深層閱讀理解（18 分）深層閱讀理解（（一）閱讀下文，完成后面的題目。（8 分）洗手間里的晚宴會 ①保姆住在主人家附近，一片破舊平房中的一間。她是單身母親，獨(dú)自帶一個四歲的男孩。那天，主人要請很多客人吃飯。主人對保姆說：“今 天您能不能辛苦一點(diǎn)兒，晚一些回家？”保姆說：“當(dāng)然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的?！敝魅苏f：“那您把他也帶過來吧?！北Ｄ芳贝掖业鼗?家，拉了兒子就往主人家趕。保姆說：“帶你參加一個晚宴?！北Ｄ钒褍鹤雨P(guān)進(jìn)主人家的書房。她說：“你先待在這里，晚宴還沒有開始，別出聲。” ②不斷有客人光臨主人的書房?；蛟S他們知道男孩是保姆的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍男孩的頭，然后翻主人書架上的書。男孩安 靜地坐在一旁，他在急切地等待晚宴的開始。③保姆不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和保姆的區(qū)別：富有和貧窮的區(qū)別。后來，她把兒子叫出書房，并將他 關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間的馬桶：“這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間，這是一個凳子。” 然后她再指指大理石的洗漱臺：“這是一張桌子?！彼龔膽牙锾统鰞筛隳c，放進(jìn)一個盤子里?！斑@是你的，”她說，“現(xiàn)在晚宴開始了?！?④盤子是從主人家的廚房里拿來的，香腸是她在回家的路上買的，她已經(jīng)很久沒有給兒子買香腸了。男孩從沒見過這么豪華的房子，更沒有見 過洗手間。他不認(rèn)識抽水馬桶，不認(rèn)識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福極了。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。⑤他盯著盤子里的香腸和面包，唱起歌來。晚宴開始的時候，主人突然想起保姆的兒子。他去廚房問保姆，保姆說：“也許是跑出去玩了吧?！?主人看保姆躲閃的目光，就在房子里尋找。終于，他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正在將一塊香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了，問：“你躲在 這里干什么？”男孩說： “我是來這里參加晚宴的，現(xiàn)在我正在吃晚餐?！彼麊枺?“你知道這是什么地方嗎？”男孩說： “知道，這是單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。” 他問：“是你媽媽這樣告訴你的吧？”男孩說：“是……其實(shí)不用媽媽說我也知道。晚宴的主人一定會為我準(zhǔn)備最好的房間。”男孩指了指盤子里的香腸： “我希望有個人陪我吃這些東西?！?⑥主人默默地走回餐桌前，對客人說：“對不起，今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐

第二篇：七年級語文上學(xué)期期中考試試題

考試，即：“非開卷考試，除了題目，任何東西都不能看地做功課”。以下小編為大家整理了七年級語文上學(xué)期期中考試試題，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!

七年級語文上學(xué)期期中考試試題

一、語言積累與運(yùn)用(25分)

1、下列各項(xiàng)中間點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是(2分)()

A、啜泣(chuó)泯滅(mǐng)猝然(zú)迸濺(bèng)

B、黃暈(yùn)地窖(jiào)收斂(liǎn)姊妹(zhǐ)

C、洗濯(zhuó)發(fā)髻(jì)主宰(zǎi)寬恕(shù)

D、醞釀(liàng)寥闊(liáo)芊芊(qiān)枯涸(gù)

2、下列書寫全對的一項(xiàng)是(2分)()

A、貯蓄 嘹亮 玷污 可望不可既 B、澄清 蹂躪 迸濺 花枝招展

C、清冽 抖擻 珇咒 險象疊生 D、磅礴 稟告 點(diǎn)輟 問心無愧

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是(2分)()

A、議論文不靠人物形象塑造取勝，但涉及到相關(guān)事例的描述時，也應(yīng)做到細(xì)膩傳神、具體而微。

B、由于采制工藝精湛獨(dú)到，制出的茶質(zhì)地優(yōu)良，沖泡后湯色翠綠，飲后齒頰留芳，令人心曠神怡。

C、報告會上，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位代表認(rèn)真聆聽了十一屆全國人大二次會議精神，很多人表示獲益匪淺。

D、相聲大師侯耀文雖然已經(jīng)猝然長逝地離開了我們，但他的一系列精彩表演卻深深地留在了觀眾們的記憶里。

4、結(jié)合語境理解下列句中加點(diǎn)的詞語不正確的一項(xiàng)是(2分)()

A、那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我的心靈……(“漫濕”指心靈得到理想的滋潤，不再干枯。)

B、我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困難，舉步維艱。)

C、只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。(“輝煌”指盛開的紫藤蘿花氣勢非凡，一片燦爛。)

D、但是，讓有限的生發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。(“光彩”的意思是指活得風(fēng)光體面，取得一定的地位。)

5、我國許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。每個節(jié)日都有悠久的歷史和特殊的文化內(nèi)涵。下面三和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句，請指出各詩句分別寫什么節(jié)日(4分)。

(1)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。()(1分)

(2)屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。()(1分)

(3)葉落疏同秋正半，花開叢桂月常圓。()(1分)

(4)遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。()(1分)

6、下面是小強(qiáng)寫給爺爺信中的一個片斷，加橫線的部分有語病，請加以改正。(4分)

……我們已有幾個月未見面了，我常常惦念您。①有時思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，②向您匯報和傾述思念之情，爺爺，③通過您多年對我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有很大進(jìn)步，目前，我各科成績都很好，請勿掛念。④我打算寒假到您那里去玩，請您務(wù)必同意……

(1)(2)

(3)(4)

7、班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。(6分)

(1)班上準(zhǔn)備圍繞活動主題辦一期墻報，請你就墻報內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。(2分)

建議一：

建議二：

(2)為本次活動設(shè)計一條標(biāo)語。(要求必須用兩個句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)。)(2分)

(3)電視臺的“XX白酒”廣告中，一個成年人和一個未成年人一起舉杯說：“真好喝!”你準(zhǔn)備打打電話向該臺投訴，請把要說的話寫下來。(2分)、《繁星》、《春水》詩集表現(xiàn)了：_________、童真、_________三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核——“__________”。(3分)

二、古詩文積累與閱讀(20分)

9、默寫填空(7分，每空1分)

①《錢塘湖春行》中表現(xiàn)鶯燕爭春的詩句是：，②_________________，潭影空人心。(常建《題破山寺后禪院》)

③學(xué)科王灣的《次北固山下》一詩中 寫出時序交替，暗示時光匆匆逝去的一句是 “_____________________,__________________________ ”

④，志在千里。

⑤我寄愁心與明月。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?(《學(xué)而》)

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

⑥子曰：“見 賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)

⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)

⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?《衛(wèi)靈公》)

10、解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)學(xué)而時習(xí)之()(2)人不知而不慍()

(3)思而不學(xué)則殆()4傳不習(xí)乎()

11、下面加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(2分)()

A、有朋自遠(yuǎn)方來 B、為人謀而不忠乎C、擇其善者而從之 D、不亦樂乎

12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

13、進(jìn)入初中時是一種全新生活的開始，能結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀銓Α凹核挥?，勿施于人?這句話的理解和體會嗎?(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面兩段文字，完成14-----18題。(12分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

14、第一段畫線句寫了什么內(nèi)容?請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。(2分)

15、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面?下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近?()(2分)

春風(fēng)又綠江南岸(王安石《船泊瓜州》B、淺草才能沒馬蹄(白居易《錢塘湖春行》)

C草色遙看近卻無(韓愈《早春呈水部張十八員外》)D風(fēng)吹草低見牛羊(《敕勒歌》)

16、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好?為什么?(2分)

17、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語。(3分)

描寫質(zhì)地的：

描寫色澤的：

描寫生長旺盛的：

18、第二段有一處是作者展開的想象。請在原文中畫出來，它是你聯(lián) 想到一個什么成語?并說明這樣寫有什么好處。(3分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

這樣的父親 馬麗

①秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來。

②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進(jìn)來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎?”

③“哪個張老師?”

④“就是我兒子的班主任呀?！?/p>

⑤“你兒子是哪個班級的?”

⑥他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神——他們都是那個學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子!

⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會兒。男人小心地走了進(jìn)來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。

⑧大家不再堅特，轉(zhuǎn)而詢問他從哪里來，找兒子做什么。

⑨聽到熱心的詢問，他的聲音完然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫(yī)問藥，仍沒有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護(hù)，妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來……看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。

⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其 他人都從座位上站起采，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。

男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要?！彪S即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦!”

張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點(diǎn)著頭，臉上的愁容散去不少。

張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細(xì)地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。

走廊里傳來了腳步聲，男人側(cè)耳聽了聽，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當(dāng)”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準(zhǔn)備好的生活費(fèi)。

門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”

這時候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)哪腥送χ绷松碜印?/p>

他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風(fēng)中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點(diǎn)著頭，神色中沒有一點(diǎn)因?yàn)橛羞@樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這住父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!

我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動?？粗闹?，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者——父親!我們也終于明白：這祥的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子。(摘自《遼寧青年》2012年第2期，有刪改)

19.閱讀文章，請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?4分)

情節(jié) “我們”的感情變化

中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室 ①

中年男人對老師報出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見到了兒子 ④

20.下面的句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。(3分)

如果說這之前這位父親路人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山。

21.請用兩個詞語概括文中父親的形象特點(diǎn)。(2分)

22文章結(jié)尾寫到“這樣的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子”，請結(jié)合文意，談?wù)勀銓@句話深刻含義的理解與感悟。(4分)

四、作文(50分)任選一題

1.閱讀下面的文字，按照要求作文。

沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢?是和你形影不離的那個同學(xué)吧?但，也許恰是你的競爭對手?也許竟是你的童心老爸?也許是你滿 架的好書、外婆家中的酸棗樹?或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”?

題目，我最好的朋友

要求：寫一篇不少于600字的文章，文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

2.那一次，我真的____

要求：先將文題補(bǔ)充完整，再寫一篇有真情實(shí)感的文章，字?jǐn)?shù)不少于600字。

淳安縣睿達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試

語文參考答案

語言積累與運(yùn)用(25分)

1、C

2、B

3、D

4、D

5、春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié)

6、(1)“一下子”和“很快”刪其一(2)“回報”刪去

(3)“通過”或“使”刪其一(4)將“請您務(wù)必同意”改為“您同意嗎?”

7、建議一：說明什么是不良廣告;剖析不良廣告的危害。

建議二：如何辨別不良廣告;如何投訴不良廣告。

(2)例一：揭露不良廣告，維護(hù)切身利益。例二：不良廣告危害大，學(xué)會辨別好處多。

(3)例一：您好。你臺近期播出的“XX白酒”廣告中，出現(xiàn)了未成年人喝酒的畫面，會誤導(dǎo)青少年。請你們嚴(yán)格審查該廣告，并希望對該廣告進(jìn)行修改。例二：您好。你臺近期播出的“XX白酒”廣告中，讓未成年人和成年人一起喝酒，違反了未成年人保護(hù)法，請立即停播。

8、母愛、自然 _愛的哲學(xué)”。(3分)

二、古詩文積累與閱讀(20分)

9、默寫填空(7分，每空1分)

①幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

②山光悅鳥 性，③學(xué)科海日生殘夜，江春入舊年。

④老驥伏櫪，⑤隨風(fēng)直到夜郎 西。

(二)閱讀下面文言文，回答10—14題。(13分)

10、(1)(復(fù)習(xí))(2)(生氣，發(fā)怒)(3)(有害)4(老師傳授的知識。)

11、D12、(1)見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的地方。(如果有就要改正。)

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

士人不可以不剛強(qiáng)、勇毅，因?yàn)樗缲?fù)重大的責(zé)任而且路程遙遠(yuǎn)。

13、自己討厭的事情，不要施加在別人身上，這是待人接物的正確方法，要學(xué)會替別人著想，學(xué)會換位思考。比如：珍惜安靜的求學(xué)環(huán)境。喧鬧的教室不是你想要的，也不要為別人創(chuàng)設(shè)這樣的環(huán)境。(解釋意思1分，分析1分，舉例1分)

三、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

14、人們在草地上愉快地活動，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。(內(nèi)容1分，作用1分

15、C16、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。(2分,沒有分析零分)

17、嫩嫩的，軟綿綿 綠綠的 一大片一大片滿是的。

18、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。春華秋實(shí);作用：既豐富了寫景的層次，又開拓了美的境界。(句子1分，成語1分，作用1分)

(二)、閱讀下面短文，完成文后19—22題。(13分)

19.閱讀文章，請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘛?4分)

情節(jié) “我們”的感情變化

中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室 ①

中年男人對老師報出他兒子的名字 ②

③ 同情

中年男人見到了兒子 ④

20.運(yùn)用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負(fù)擔(dān)對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅強(qiáng)和偉岸，父愛的深沉和厚重。(2分，若只答出“生動形象”，無具體分析，不給分)

21、形象特點(diǎn)：“卑微”(或“拘謹(jǐn)”)(1分);“堅強(qiáng)”(或“自尊、堅毅、堅忍、樂觀、有責(zé)任感、能擔(dān)當(dāng)、深沉”)(1分)(注意：在兩個方面都要答對一個詞方可得2分。)

22、要點(diǎn)：①父親盡到了自己的責(zé)任，盡自己所能給兒子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境;②父親自尊、堅強(qiáng)、昂揚(yáng)的精神面貌對兒子產(chǎn)生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最好回報。(4分)(言之成理，答對兩點(diǎn)給滿分，其它答案酌情給分。)

第三篇：13秋期中考試七年級語文試題

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 班級： 姓名： 考號： ※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 浠水縣英才學(xué)校蘭溪中學(xué)2013年秋季

遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在是不好受。感慨之中，馬志遠(yuǎn)的《天凈沙-秋思》中的名句，不覺脫口而出。

④《浣溪沙》中，“，” 兩句，情致纏

綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛如天成。

⑤《天凈沙·秋思》中用九種景物構(gòu)成一幅畫面的句子是：。

⑥《錢塘湖春行》以對偶、擬人寫出西湖早春生機(jī)蓬勃的景象，抒發(fā)了詩人的喜悅之情的句子：。

6．綜合性學(xué)習(xí)考查（5分）

我區(qū)××中學(xué)舉行了中學(xué)生街頭語文錯別字的搜集活動，下面就是這次活動中同學(xué)們整理的一些內(nèi)

容，請從下列內(nèi)容中尋找出錯別字，并加以改正。

①尋人啟示；②精品家俱；③蚊香廣告上的“默默無蚊”；④美容店的“我型我塑”；⑤摩托車的“騎樂無窮”。

答：①改為：②改為：③改為：

④改為：⑤改為：

7、仿照例句，以“時間”開頭，寫一個句式相同的句子。（2分）

例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我，們

開啟心靈的智慧之窗。

時間

8．本冊書我們一起學(xué)習(xí)了曹操的兩首詩——《觀滄海》、《龜雖壽》。請結(jié)合你的課內(nèi)與課外的知識儲

備，完成下面的問題。（7分）

①《觀滄?！分性娙私柚嫣氐南胂駚肀憩F(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是：（2分）。

②《龜雖壽》中表達(dá)作者老當(dāng)益壯，雄心不減，渴望建功立業(yè)的積極人生態(tài)度的詩句是：（2分）。

③下面對這兩首詩的內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是：（2分）（）

A．曹操(155—220)，字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末政治家、軍事家、文學(xué)家。

B．《龜雖壽》中老驥喻指自己年事已高，烈士則是指為國家捐軀的有志之士。

C．兩首詩歌的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，是配樂時用的，與正文沒關(guān)系

D．《觀滄?！肥墙杈笆闱?，把眼前的海上景色和自己的雄心壯志很巧妙地融合在一起

④ 你一定積累了不少和曹操有關(guān)的成語、俗語、歇后語或故事。請任選一個寫出來。（1分）

二、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）春（12分）

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像

雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀

眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引＿＿（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候

也成天＿＿（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。

9、請給①段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題：（2分）

10、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

（l）賣弄：（2）宛轉(zhuǎn)：

11、在②段括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是（）（）（填序號）（2分）

12、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（2分）

a、句：

b、句：

13、南宋志南和尚的《絕句》“，吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句中的“楊柳風(fēng)”指的是。（2分）

14、②段用這詩句開頭在文段中有什么作用？從那個角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？（2分）

（二）讀《濟(jì)南的冬天》選段回答問題：（12分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一兒白花，好像日本看護(hù)婦。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒

白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看

見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

15．全文抓住了一個“ ”字來寫景。（2分）

16寫景順序是：（）→（）→（）→（）（2分）

17．用“‖”將文段分為三段，并簡要說明理由。（4分）

18．朗讀這段時應(yīng)帶的感情。（2分）

19．這是一個精美的寫景片段，請你從“動詞之美”、“修辭之美”、“色彩之美”、“動靜之美”、“情感之美”中任選一個角度，寫一段賞析性的文字。（2分）

（三）讀《心田上的百合花開》回答問題：（12分）

在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小

小的百合。

百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心

深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是

開出美麗的花朵?！?/p>

有了這個念頭，百合努力的吸收水分和陽光，深深的地扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的早晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

百合的心里很高興，而附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！?/p>

公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還

不是跟我們一樣！”

偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合：“不用那么努力開花，在這斷崖上，縱使開出世界上

最美的花，也不會有人欣賞呀！”

百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使

命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。終于有一天，它開花了，它那靈性的白

和挺秀的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。

這時候，野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶的水珠，野草們以為那是昨夜的露水；只有百

合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天，野百合努力得開花、結(jié)籽。它的種子隨風(fēng)落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿了

潔白的花。

幾十年后，遠(yuǎn)在百里之外的人，從城里，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花開。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，并許下了“百年好和”的誓言；無數(shù)人看到這從未見過的美，感動的落淚，觸動內(nèi)心那純潔溫柔的一角。

那里，被人成為“百合谷地”。

不管別人怎么欣賞，滿山的百合都記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以

花來證明自己的存在?！?/p>

20、給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

①不屑（）②jǐn（）記③晶yíng（）④千里迢迢（）

21、文中怎樣描寫也百合的生長環(huán)境？為什么這樣寫？（2分）

22、面對野草的嘲諷、譏笑、蜂蝶鳥雀的鄙夷、勸誡，野百合堅定了怎樣的信念？摘錄選文原句回答。（2分）

23、選文怎樣描寫野百合終于開花了？其中蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？（2分）

24、篇末加橫線的句子有哪些深刻含義？它的作用是什么？（2分）

三、作文(50分)

題目：我終于戰(zhàn)勝了

（每位同學(xué)自身都會存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、懶惰、粗心等，請結(jié)合你的實(shí)際，選擇

一個方面，先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇作文。）

要求：（1）寫記敘文，要把事情寫具體。(2)不少于600字。

七年級語文答案：

1、D2、B3、A4、B5、①擇其善者而從之，其不善者而改之。

②海日生殘夜，江春入舊年。

③夕陽西下，斷腸人在天涯。

④無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

⑤枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

⑥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

6、事具聞我行我素其

8、①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

②老驥伏櫪，志在千里：烈士暮年，壯心不已。

③B

（一）9春花圖10炫耀形容聲音圓潤柔媚。11B、A、12a擬人，寫出花的爭奇斗艷，竟相開放。B比喻、排比，寫出花的色彩，突出花的艷麗。13春風(fēng)14引用詩句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫面，給讀者加深印象。從觸覺上寫出春風(fēng)溫柔的特點(diǎn)。

（二）讀《濟(jì)南的冬天》選段回答問題：

15、妙

16、山上 山尖 山坡 山腰

17、第一句、末尾一句、中間各為一段 理由：總說——分說——總說 議論——描寫——抒情 點(diǎn)出描寫對象——具體描寫對象——抒發(fā)對對象的感受

18、贊賞、憐愛

19、動詞之美：樹尖“頂”、山尖“鑲”、山腰“露”、幾個動詞形象生動，寫出了小雪帶給小山的各種妙處 修辭之美：運(yùn)用了比喻、擬人手法，寫出了雪的情意和山的嬌羞 色彩之美：描摹了“青黑”、“白”、“藍(lán)”、“銀”、“暗黃”、“微黃”、“粉色”等多種色彩。動靜之美：比喻和擬人手法，化動為靜。情感之美：在描寫中自然流露喜愛的感情外，文段還采用語氣詞和直接抒情的方法，直接表露情感。

（三）讀《心田上的百合花開》回答問題：

20②謹(jǐn)③瑩④tiáo21、在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。預(yù)示野百合追求美好愿望的道路是艱難曲折的。

22、不管有沒有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開花！

23、它那靈性的白和挺秀的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。

一個人的社會價值的實(shí)現(xiàn)只能靠自己的信念、奮斗和成果來證明。

24、在默默的執(zhí)著與堅韌的奮斗中，用成果來證明一個人的社會價值，點(diǎn)明了全文的中心。

第四篇：七年級上冊語文期中考試試題(含答案)

七 年 級 上 語 文 試 題

一積累與運(yùn)用（8小題，26分）

1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.啜泣（chu?）棲息(qī)澄清(chéng)擎天撼地(qíng)．．．．B.小憩(qì)枯涸(hé)稟告(bǐn)猝然長逝(cù)．．．C.洗濯(dí)雛形(chú)泯滅(mǐn)絕處逢生(féng)．．．．D.匍匐(fú)厄運(yùn)(è)迸濺(bèng)抖擻精神(shǒu)．．．．

2.詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.朗潤 小心翼翼 險象疊出 B.詛咒 獲益非淺 閑情逸致 C.點(diǎn)綴 多姿多采 蕭然起敬 D.佇立 輕飛曼舞 夢寐以求

3.把下列人物與文學(xué)作品或創(chuàng)作主張對應(yīng)連線。（2分）

A.馬致遠(yuǎn) a.創(chuàng)立儒學(xué)，主張德治，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。

B.朱自清 b.元朝大都人著名戲曲作家，《漢宮秋》是其代表作。

C.孔子 c.創(chuàng)作了《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民藝術(shù)家”的美譽(yù)。

D.老舍 d.著有散文《背影》、《荷塘月色》等膾炙人口的名篇。

4、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()（2分）A.班長李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。．．．．B.她總是津津樂道于自己已經(jīng)取得的成績。．．．．C.這份試卷中的

②一句話寫出與這個人物有關(guān)的一個故事梗概（2分）

____________________________________________ ③推薦理由（2分）：

7、按要求默寫（8分）

（1），要留清白在人間。

(2)洛陽親友如相問。

(3)咬定青山不放松。

（4）好雨知時節(jié)。

（5），花重錦官城。

（6）七八個星天外。

（7）孤村落日殘霞。

（8），夜靜春山空。

8、閱讀材料，按要求答題。（2分）

上課鈴響了，一位同學(xué)還慢悠悠地往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢地回到座位上。老師笑著對大家說：“某某同學(xué)真聽話，上次在教室追打同學(xué)，老師教育了他，現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，都不快走兩步。”

老師的言外之意是什么？如果你是這同學(xué)的好朋友，你會怎么說？

（1）言外之意：

（2）你說的話：

二閱讀與理解（44分）

（一）閱讀文章，然后答題（13分）

人體里的“軍事學(xué)?！薄叵?/p>

在人體的胸骨后面，有一對顏色灰紅、質(zhì)地柔軟的長梭形器官。這時還不到兩重的“家伙”到底于人體有何作用，多少年來醫(yī)學(xué)家們百思不得其解。直到60年代末，隨著免疫學(xué)研究的發(fā)展，胸腺的功能才逐漸被揭開。原來，在人體防御“外敵”入侵和平定“內(nèi)奸”戰(zhàn)斗中，它立下了汗馬功勞，被醫(yī)家冠以“免疫中樞”之美稱。

很多人知道，人體內(nèi)有一種淋巴細(xì)胞，是保護(hù)人體健康的主力軍。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)有病原微生物侵入人體時，便會立即同入侵者展開殊死搏斗，直至把入侵者消滅為止。但說來使人感到驚奇的是，當(dāng)這些淋巴細(xì)胞剛從骨髓里制造出來的時候，七年級語文

都是完全沒有戰(zhàn)斗力的，新生的淋巴細(xì)胞必須進(jìn)入胸腺這所“軍事學(xué)?！?，接受嚴(yán)格的“訓(xùn)練”后，才學(xué)會識別敵我友的本領(lǐng)。

由此可見，胸腺對于人體健康是生死攸關(guān)的。老年人的胸腺逐漸萎縮，胸腺機(jī)能衰退，抵抗能力日漸低下，容易患上各種疾病。筆者曾做過一個有趣的實(shí)驗(yàn)，用手術(shù)的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺。幾個星期后，大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了。有兩只雖長至成年，但后來都患上癌癥，終歸逃脫不了死亡的命運(yùn)。胸腺對保障健康和維持生命的重要性，由此可見一斑。

人體內(nèi)還經(jīng)常會有一些越軌的細(xì)胞，它們常常“改頭換面”，無視人體的統(tǒng)一指揮，占山為王，無休止地生長。這些變異的細(xì)胞是釀成腫瘤的隱患，如果不把它們及時消滅的話，那是會危害生命安全的。而經(jīng)過胸腺“培訓(xùn)”的淋巴細(xì)胞，除能消滅入侵之?dāng)惩?，還學(xué)會了識別內(nèi)奸異己的本領(lǐng)，它們游弋全身，癌細(xì)胞即 使喬裝打扮，它們也能發(fā)現(xiàn)，及時把這些“叛逆者”消滅于萌芽狀態(tài)之中，這就是為什么絕大多數(shù)人不會患腫瘤的原因。相反，據(jù)調(diào)查，在大部癌癥病人體內(nèi)，這種淋巴細(xì)胞的數(shù)量和功能都是低下的。

以上事實(shí)給了醫(yī)學(xué)家們很大的啟示——能否通過增強(qiáng)這些淋巴細(xì)胞的功能來治療腫瘤呢?他們從動物的胸腺里提取出一種叫胸腺素的物質(zhì)，用作腫瘤患者的實(shí)驗(yàn)治療，現(xiàn)在已取得令人鼓舞的初步成效，這給癌癥的治療帶來了新的希望。

1、“胸腺”被醫(yī)學(xué)家冠以“免疫中樞”之美稱的原因是

2、作者對下列具體內(nèi)容是用什么作比喻的?

(1)病原微生物 ：

(2)變異細(xì)胞 ：

3、引文中畫線句子采用了 的說明方法，具體說明

4、“用手術(shù)的方法切除了一批剛出生的小白鼠的胸腺”，“一批”能否改為“三只”“五只”為什么?

5、“大部分小白鼠因感染疾病先后夭折了”，“先后”不能刪去的理由是：

6、“據(jù)調(diào)查，在大部分癌癥病人體內(nèi)，這種淋巴細(xì)胞的數(shù)量和功能都是低下的”。句中的“數(shù)量”和“功能”的次序不能顛倒，因?yàn)?/p>

七年級語文

（二）閱讀《春》選段,然后答題（16分）

春

①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引_____（A、絆 B、伴 C、拌）賣弄清脆的喉嚨，唱出宛．．．轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天____（A、嘹 B、繚 C、．燎）亮地響著。

14、請給①段文字?jǐn)M一個小標(biāo)題：（1分）

15、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

（l）賣弄：

（2）宛轉(zhuǎn)：

16、在②段括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線內(nèi)，它們分別是（）（）（2分）

17、（三）、閱讀《我喜歡書》（作者：白夜）然后答題（15分）

①題目叫“我喜歡書”，但是想起來，最初我看到書時，并不喜歡。

②大約在我4歲的時候，我的祖父教我念書?？烧骐y受了，我坐在那兒念天地人，山水田，一點(diǎn)兒意思也沒有，仿佛小鳥給關(guān)在籠子里。等到祖父說了聲，出去玩一會兒吧！我就像脫韁的小馬，高興極了，跑到草地上，又是跳，又是唱。

③然而，我漸漸喜歡書了，大約在5歲時，有一天，我隨父親到9里以外的馬廠街去。在街頭地攤上，父親買了一部石印繪圖本《三國演義》。我拿起書，一面看，一面走，一面參加劉關(guān)張三兄弟的活動。當(dāng)然，也碰到不少攔路虎，我就繞過去。一路上什么也沒看到，一直走到家里，我才放下了書本，離開了三兄弟，我母親說，這個孩子入了迷了。

④我是入了迷了，不看書，我在家里是個小孩子，不得參加各種大人的活動。然而，打開書，我就像個大人，可以走到各種各樣人物面前，眼看他們表演，傾聽他們談話。我從他們那里學(xué)到各種各樣的東西。

⑤后來，我在西南的塘溝集市上，買到一本石印的《千家詩》。我又入了迷了，又讀了一路。書中每頁皆有插圖，同詩對照起來看，實(shí)在有意思。我完全進(jìn)入詩配畫的意境中去，什么煙雨樓臺呀，紅杏出墻呀，完全忘記了周圍的生活了。

⑥到了上中學(xué)時，碰到的書太多了，要看得快，才看得完。我記得，我在半天內(nèi)看完了一本《魯濱孫漂流記》，真是走馬看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，覺得很高興。于是，我就喜歡一目十行讀下去，讀了好多書。

⑦年紀(jì)大了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，有些書一目十行下去，沒有真正讀懂，必須仔細(xì)讀下去才行。讀一遍不行，再讀二遍；讀二遍不行，再讀三遍。有些書甚至要常常讀，越讀越讀出其中的味道來。《杜詩鏡銓》，我就看了五遍；孟德斯鳩的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《紅樓夢》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些書是要讀一輩子的。

⑧要知道書中說些什么，這是比較容易的，然而，你要把書中的財富，變成自己的，那就要費(fèi)功夫了。比如說吧，我把書合起來，復(fù)述書中的一段情節(jié)，只能復(fù)述大意，如果詳細(xì)復(fù)述也不如書中的精彩。這就是說，我同書還有距離。要縮短這個距離，就得認(rèn)真讀啊，讀啊。

⑨然而，書真是太多了，也不能光埋頭在幾本書中，又要多看。總之，既要多而博，又要少而精。我的讀書經(jīng)驗(yàn)是，多看要一目十行，而。

21.作者說“最初我看到書時，并不喜歡”，請根據(jù)文章內(nèi)容，用你自己的話概括“不喜歡”的原因。（2分）

22.② 盡管那時“我”還小，可是對書為什么卻能如此“入迷”？（2分）

23.七年級語文

七年級語文

七年級語文參考答案

一、1.A 2.D 3A----b B------d C-------a D-------c 4.B 5.C 6 D 7—9略 二、10.(每空格1分)①自己②同丘③喜悅的樣子④用鞭子打

11.神游山林 鞭打蛤蟆(各1分)12.(蛤蟆)舌頭一伸,兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里.（省略的主語未寫扣1分，“為”要翻譯出來。）

13.原因：細(xì)致觀察、豐富的聯(lián)想和想象、還有一顆童心（前兩點(diǎn)必須答，答對一點(diǎn)得1分）14.春花爭艷圖（1分）（1）有意顯示、炫耀。（2）形容聲音抑揚(yáng)動聽。（2分）

16、Ｂ

Ａ（2分）

17、a、擬人，生動地寫出了各種花爭相開放的情景。b比喻、排比，生動地表現(xiàn)了花色的鮮艷多彩。（4分）

18、春風(fēng)。（2分）

19、生動。通過觸覺寫出春風(fēng)的溫暖輕柔。20、略

21.因?yàn)樾r侯讀的書沒有意思，不符合兒童閱讀口味，教育方式也單一，束縛兒童天性，所以不喜歡。（意思對即可）

22.①身歷其境（意思對即可）

②一方面書的內(nèi)容形象生動，對兒童有吸引力；另一方面我能驅(qū)譴豐富的想象和聯(lián)想，感受書中的無窮樂趣，欣賞到書中的藝術(shù)美。（答對一點(diǎn)得1分）（意思對即可）23.指書中不懂之處

24.①受年齡和閱歷等的影響,有些書暫時是不能全讀懂,而要經(jīng)常讀甚至一輩子讀才能讀懂.②我不能完全領(lǐng)略書中的精彩.之處。（意思對即可）25.少看要十目一行

七年級語文

第五篇：七年級思想品德期中考試試題

2013-2014雨嶺初中思想品德期中學(xué)習(xí)水平檢測

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共44分）

1、走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大的變化，初中生活把我們帶進(jìn)一個嶄新的天地。為了更好、更快的適應(yīng)初中的生活，我們應(yīng)該（）①盡快熟悉學(xué)校校園環(huán)境②增進(jìn)與同學(xué)、老師的交往③了解中學(xué)的規(guī)章制度④只關(guān)心自己的事

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

2、在結(jié)交新朋友的過程中，下列說法錯誤的是（）

A.為討好同學(xué)，說違心的話B.主動幫助別人，不計較回報

C.尊重他人的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣D.對人寬，對己嚴(yán)，不以自我為中心

3、在處理好與同學(xué)的關(guān)系時，你認(rèn)為下面的方法不可行的是（）

A、在與同學(xué)相處時要主動、熱情，真誠

B、要平等待人，尊重他人

C、不可背后議論別人，說別人的壞話

D、同學(xué)之間是競爭對手，在學(xué)習(xí)上只能顧自己

4、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于（）

A.我們有健全的班級管理制度B.我們每個人的獨(dú)特性

C.我們有著共同的愛好和特長D.我們共同的奮斗目標(biāo)

5、我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該（）①不能借鑒任何人的學(xué)習(xí)方式②根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式③完全聽從老師的安排④結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際

A.①②B.②③C.②④D.③④

6、“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！边@兩句詩的內(nèi)涵是（）

A.早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜B.青春時期是人生最寶貴，最關(guān)鍵的時期

C.在學(xué)習(xí)的過程中要不斷地勉勵自己和他人 D.青少年時光是最完美的，要轉(zhuǎn)緊時間玩

7、“困難時，會想到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時，會獲得一種成功的快樂?！痹撏瑢W(xué)的這邊日記說明（）

A.學(xué)習(xí)是無法放棄的 B.學(xué)習(xí)是苦不堪言的 C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的 D.學(xué)習(xí)是十分快樂的8、七年級學(xué)生李華，在一天放學(xué)后，把教室的窗簾拆下來帶回家花了近一個小時洗干凈了，第二天早上又把洗干凈的窗簾掛好。對此事四個同學(xué)發(fā)表了自己的看法（）

A.甲同學(xué)看見了淡淡地說了一聲：“洗得還挺干凈?！?/p>

B.乙同學(xué)說：“小華同學(xué)的行為值得我們大家學(xué)習(xí)?！?/p>

C.丙同學(xué)說：“班上的窗簾何苦自己拿回家洗呢?！?/p>

丁同學(xué)說：“我還是剛才聽某某同學(xué)說的，不說我還不知道呢。”

9、云南省原保山地委書記楊善洲，自1988年退休后，幾十年如一日，堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，扎根深山，創(chuàng)辦大亮山林場，使近5.6萬畝荒山綠裝，并將大亮山林場無償移交國家。楊善洲的事跡啟示我們（）

A.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

B.人的生命比其他動物珍貴

C.熱愛生活，珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩

D.在珍惜、保護(hù)自己的生命同時，要愛護(hù)、尊重他人的生命

10、“撥亮一盞燈，照亮一大片。”這句話給我們的啟示是（）

A.集體為個人的成長創(chuàng)造條件

B.個人應(yīng)各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

C.個人的力量是巨大的D.優(yōu)秀的班集體可使每個人都變得光彩照人

11、與其他動物、植物、微生物的生命相比，人類生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在（）

A.可以適應(yīng)環(huán)境B.可以任意地改造自然

C.具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力D.有思想，有理想

12、人最寶貴的是生命，是因?yàn)椋ǎ偕莿?chuàng)造有意義人生的前提②只有生命存在，才能盡情享樂③生命屬于我們，只有一次④生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13、近年來自然界的各種災(zāi)害接踵而至，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人；洪水的泛濫造成了很多人家破人亡；地震造成重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡??這些都值得我們深思。下面說法正確的是（）①各種生命都有其存在的意義，各種生命需要互相尊重，互相關(guān)愛②還是人類的生命最重要③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己④.人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④

14、萬丈高樓平地起，人生的價值也必須在不斷地奉獻(xiàn)中一點(diǎn)一滴地創(chuàng)造。從生活中平凡的點(diǎn)滴做起，是（）

A.實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑B.實(shí)現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)

C.一定成才、能干驚天動地大事業(yè)的開始D.贏得人們普遍贊譽(yù)的好方法

15、青春期出現(xiàn)的心里矛盾（）

A.對青少年的成長十分有利B.一定會成為青少年前進(jìn)的阻力

C.是我們成長過程中不正常的心理現(xiàn)象D.是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

16、下列選項(xiàng)不屬于青春期身體發(fā)育變化的是（）

A.身體外形逐漸成熟，向成人發(fā)展B.身體內(nèi)部的器官在不斷地成熟起來

C.性機(jī)能的成熟D.智力發(fā)展達(dá)到頂峰

17、“看自己一朵花，看別人豆腐渣?！边@種自我認(rèn)識（）

A.是正確的，人應(yīng)當(dāng)充滿自信

B.是錯誤的，既片面的認(rèn)識了自己，又片面的認(rèn)識了別人

C.是正確的，既肯定了自己的優(yōu)點(diǎn)，又肯定了別人的缺點(diǎn)

D.是錯誤的，只看到自己的缺點(diǎn)會陷入自卑當(dāng)中

18、每個人心中都有一個理想中的我，走向新自我，就要（）①了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，確立個人成才的目標(biāo)②善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不斷完善自我③努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，加強(qiáng)道德修養(yǎng)④照搬照抄他人的經(jīng)驗(yàn)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

19、“金無足赤，人無完人。”這句話是說每個人都（）

A.是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一B.存在著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

C.是外在形象和內(nèi)在素質(zhì)的統(tǒng)一D.是外貌和學(xué)識的統(tǒng)一

20、人的潛能好像一座巨大的金礦，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個重大條件。關(guān)于潛能，下列說法不正確的是（）

A.人人都有巨大的潛能，但潛能是沒有辦法開發(fā)的B.特長其實(shí)就是發(fā)掘出來的潛能

C.人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件

D.只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個人的潛能

21、下列屬于勸學(xué)格言或勤奮苦讀故事的是（）①黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

③鑿壁借光④莫等閑，白了少年頭，空悲切

A.①②B.①②③C.①③④D.①②④

22、每個人都希望自己成為與眾不同的人，都愿意追求個性的獨(dú)立。真正的個性在于（）

A.裝扮上的標(biāo)新立異B.言談舉止上的放蕩不羈

C.個性上的狂傲D.勇于對自己的行為負(fù)責(zé)

第Ⅱ卷非選擇題

二、非選擇題（6個小題，共56分）

23、升入中學(xué)，我既興奮又緊張，一切對我而言都是嶄新的，新校園、新同學(xué)、新老師??看到周圍一張張生動的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己很孤獨(dú)。（摘自一個中學(xué)生的日記）

請你幫助日記的主人出出主意，如何盡快適應(yīng)新環(huán)境，走出孤獨(dú)的境地？（6分）

24、小林同學(xué)進(jìn)入初中以后，身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，心里也充滿著矛盾，遇事愛發(fā)怒，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)吵架，考試成績也不斷下滑，他感覺自己全身是缺點(diǎn)，一無是處。他這種認(rèn)為自己“全身缺點(diǎn)，一無是處”對嗎？我們應(yīng)該如何正確地認(rèn)識自己？（6分）

25、有位同學(xué)在作文中寫到：擁有青春，我就可以盡情的暢想；擁有青春，我就可以對未來充滿希望。在青春的季節(jié)里，我不甘寂寞，帶著羞澀、帶著執(zhí)著、帶著躁動、帶著拼搏昂首前進(jìn)。我要在青春的季節(jié)里種下幸福的種子。

（1）你認(rèn)為決定青春最重要的因素是什么？（2分）

（2）結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜青春？（6分）

26、2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。截至4月23日6時統(tǒng)計，地

震已造成193人死亡，25人失蹤，12211人受傷。地震后中國人民心連心，一方有難，八方支援，全國人民與雅安人民站在一起,生命煥發(fā)出更大的光彩。

（1）生命彌足珍貴，每個人的生命只有一次。概括我們應(yīng)該怎樣珍愛生命？（4分）

（2）大災(zāi)有大愛。請你為災(zāi)后的小朋友擬發(fā)一條鼓勵的短信？（2分）

（3）每個人的生命都是有限的，談?wù)勀愦蛩闳绾巫屪约旱纳鼰òl(fā)光彩？（6分）

27、歌曲《小小少年》唱到：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了?！?/p>

（1）你是怎樣理解“隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了”這句話的？（4分）

（2）歌曲中唱到：“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好?！笔欠裾f明我們遇到的煩惱都是不好的？（4分）

（3）當(dāng)你的“憂郁煩惱都到了”的時候，你應(yīng)該怎么來調(diào)節(jié)？（4分）

28、在“攜手共建優(yōu)秀班集體”主題班會上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表見解。請你結(jié)合相關(guān)知識回答：

（1）你認(rèn)為一個良好班集體應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？（4分）

（2）我們應(yīng)該如何才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？（6分）

（3）為了號召同學(xué)們積極參與班集體建設(shè)，請你擬定一句宣傳口號。(2分)