第一篇：教師最關(guān)鍵的第一堂課

《教師最關(guān)鍵的第一堂課》讀后感

作為校本培訓(xùn)內(nèi)容之一，閱讀《教師最關(guān)鍵的第一堂課》給我的教學(xué)生活增添了點(diǎn)睛一筆。我在教師生涯已數(shù)年，借著前輩的經(jīng)驗來反思這些年來各類型的第一堂課，體味上好第一堂課的分量。

可能所有的準(zhǔn)老師們都會想象自己的第一堂課是什么樣，很期待，也很惶恐。我也無數(shù)次的想象過我走上講臺的第一堂課會是怎么樣，但是心里的困惑和緊張總是多過信心。讀完《教師最關(guān)鍵的第一堂課》這本書后，對教師走上講臺的第一堂課、第一堂公開課、第一堂觀摩課有了一個大概的了解，也從書中學(xué)到了很多東西，想記錄下來，當(dāng)作是自己走向講臺路上的一次“成長日志”。

《教師最關(guān)鍵的第一堂課》是趙國忠編著，作者趙國忠先后編著了很多本關(guān)于著名教師、校長成長故事的一系列叢書。這本《教師最關(guān)鍵的第一堂課》就是“優(yōu)秀教師成功經(jīng)驗研究叢書”系列中的一本。

本書分為三個主要篇章：新教師如何上好第一堂課、優(yōu)秀教師如何上好第一堂公開課、名師如何上好第一堂精品觀摩課。每一篇章又分為三個部分：理論、優(yōu)秀教師教學(xué)心得、典型案例。不同的部分呈現(xiàn)“第一堂課”不同的方面。

本書我采用了精讀和泛讀結(jié)合的方法，精讀了新教師如何上好第一堂課和十三個典型案例，其余部分是泛讀的，也記錄一些收獲。

首先，我摘抄了書上的幾句“名言”：

任何一個優(yōu)秀的教師，他必須是一個善于激起學(xué)生對自己課堂興趣、確立自己課堂吸引力的教師?！K霍姆林斯基

教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠

課堂是藝術(shù)的天堂，這一園地應(yīng)該是百花齊放。一個教室，要緊的不是忙著用這種教法去否定那一種教法，不是證明多種教法的沒道理。他應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣，在教法的百花園中到處采集有用的花粉，回來以后釀自己課堂教學(xué)的“蜜”?！簳?/p>

接下來的第一部分“新教師如何上好第一堂課”，開篇于永正老師說：“如果——開頭的一段話熱情洋溢；半數(shù)的第一個字讓學(xué)生為之贊嘆；第一次朗讀讓學(xué)生為之感動；用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生；用得體的幽默讓孩子笑起來；充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切；教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，使他們注意力集中；那么你就成功了。”這段話基本上說出來上好第一堂課的幾個要點(diǎn)。理論部分分析第一堂課常見的問題有：急躁心理、緊張心理、自達(dá)心理、自卑心理、重視程度不夠、一進(jìn)課堂就講課等等。針對這些問題書里提供了一些參考策略：

1.備好課，包括備好教案、備好學(xué)生、備好自己、課要熟；

2.講好課，包括教師形象、富有激情、抓閃光點(diǎn)、活而不亂；

3.收好尾，包括以身作則、及時傾聽、做好教學(xué)反思。其中，讓我比較有感觸的是備好自己、活而不亂兩點(diǎn)。備好自己不光是要求新老師在上課之前調(diào)整好心理狀態(tài)、考慮好自己的儀容儀表，還要求新老師要在走上講臺之前就給自己“充好電”——有足夠的知識儲備、鍛煉好自己的應(yīng)變能力、專業(yè)技能也要過關(guān)。這個“充電”的過程，正是我們現(xiàn)在需要完善自己的方面！初看時我不解什么是活而不亂，看完才明白活而不亂是說課堂氣氛要活躍，但不能沒有規(guī)矩，從第一堂課開始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣。如，老師一開口講話，全班必須立刻安靜下來，不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說的現(xiàn)象出現(xiàn)。老師不要因為違紀(jì)的人少不影響上課就姑息遷就，一定要嚴(yán)格要求。第一堂課要嚴(yán)，堂堂課要嚴(yán)，這對于建立一個老師的威信也是很重要的一點(diǎn)。

這一部分有二十位優(yōu)秀老師總結(jié)的第一堂課的心得，我摘抄了我認(rèn)為不錯的幾點(diǎn)：第一印象很重要（儀容儀表、情緒態(tài)度、業(yè)務(wù)水平），發(fā)揮自己的特長，給自己設(shè)計一個精彩的亮相；培養(yǎng)學(xué)生對本課程的興趣，建立學(xué)好課程的自信心；與學(xué)生一起商討、制定新的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)；在上課時設(shè)置的疑問難度要適中；對學(xué)生用語也要注意禮貌；語速適中，聲音洪亮；板書簡明扼要，知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，切忌隨意，板書也是調(diào)節(jié)課堂節(jié)奏環(huán)節(jié)自己緊張情緒的一個好方法；減少無意識語言、動作；自信大方；預(yù)想學(xué)生回答等課堂情境。

這本書中我最喜歡的還是很多的典型案例，“新老師的第一堂課”中的典型案例二，我很欣賞。背景是一位丁姓的老師，新到一個學(xué)校，面對新的班級、新的學(xué)期準(zhǔn)備的第一堂課。分成三個樂章，第一樂章“自我寫真”，他給自己設(shè)計了一個很好的開場，拉近了跟學(xué)生的距離，還說自己對學(xué)生有“偏見”，他解釋說:“我對學(xué)生的偏見不看你的性別、籍貫、相貌、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，不看你已有的數(shù)學(xué)成績，而是看你是否尊重長輩，孝敬父母，待人是否禮貌，是否樂于助人，學(xué)習(xí)是否努力?！庇眠@樣的形式滲透了品德教育，在自我介紹的同時，也進(jìn)行了情感教育。第二樂章“生活數(shù)學(xué)”，丁老師把生活中有關(guān)數(shù)學(xué)的常識變成數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，最后并沒有告訴學(xué)生答案，而是拿起數(shù)學(xué)書說：“答案都在這

里?！薄绑w育鍛煉是為了鍛煉身體，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了訓(xùn)練思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，從今天開始我就是你們的體操教練啦！”這樣的教學(xué)語言，不僅激起了學(xué)生對數(shù)學(xué)的求知欲，也讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是從生活中來，到生活中去。引用“數(shù)學(xué)是思維的體操。”來比喻自己是體操教練，貼切且幽默。第三樂章“趣味數(shù)學(xué)”，丁老師精選了一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的很有趣的數(shù)學(xué)問題，如果按照思維定勢去做就會出錯，這樣的問題也很能激起學(xué)生的探索欲。整堂課丁老師的語言風(fēng)趣幽默，充分體現(xiàn)了一個優(yōu)秀教師的教育智慧。

另外很好的兩則課例是“如何上好第一堂精品觀摩課”的典型案例，一個是著名特級教師李烈的經(jīng)典課堂《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》精彩教學(xué)賞析，另一個則是更為經(jīng)典的著名特級教師竇桂梅的經(jīng)典課堂《秋天的懷念》精彩教學(xué)賞析。讀這兩則課例時，我一直被兩位老師迸發(fā)出的教育智慧感動震撼著，讓我覺得他們就是為教育而生的大師，每一次對學(xué)生的引導(dǎo)都是那么到位且深刻，每一次鼓勵的語言都是那么恰到好處，每一次創(chuàng)設(shè)出的情景都是那么富有生命力。李烈老師上的這堂數(shù)學(xué)課，充分的踐行了她在學(xué)生學(xué)習(xí)活動時“放心地退出去，適時地站進(jìn)來”的思想，她那“以愛育愛成就辦學(xué)理念” 也貫穿了整堂課。竇桂梅老師的《秋天的懷念》更是一件精美的藝術(shù)品，在那堂課里，生命在熠熠發(fā)光，那不是一堂課那是一首對生命最美的贊歌。“好好兒活”幾個字讓竇老師將生命的力量展開在學(xué)生和所有人面前。在讀這篇課例時，我的眼淚幾度涌出，感受到母愛的圣潔、生命的偉大的同時，更被竇老師那爐火純青的教育藝術(shù)感動。

此刻，我也更深刻的體會到魏書生老師說的“應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣，在教法的百花園中到處采集有用的花粉，回來以后釀自己課堂教學(xué)的‘蜜’。”在欣賞大師們的經(jīng)典課例時，讓我們想要去追求更高的教育理想，想做更好的自己，做更好的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

除此之外，我就書中名師關(guān)于觀摩課教學(xué)心得談一點(diǎn)自己的感受。

1、如何教出語言課的真正味道，怎樣才能把課教實在呢？

文中提到首先要明確教會學(xué)生什么，再次 把課教實在，更關(guān)鍵的是要明確教與學(xué)的地位與作用。作者從語文學(xué)科角度，從觀摩課的高要求談到了質(zhì)的基礎(chǔ)要求。作為一門人文應(yīng)用學(xué)科，英語學(xué)科的教學(xué)與語文有一定的相似之處，是語言基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、工具訓(xùn)練與人文教育的綜合。教學(xué)目標(biāo)是否實在、具體，關(guān)系到學(xué)生有無實際收獲。教學(xué)目標(biāo)也起著定向、激勵、調(diào)控的重要作用。明確的教學(xué)目標(biāo)是有效課堂教學(xué)的根本前提。提高課堂教學(xué)效益，重要的一步驟就是抓好備課環(huán)節(jié)。知識沉淀無疑是基礎(chǔ)前提。師者知在先，儲備越豐富，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)起來才能游刃有余。但備課的最高境界應(yīng)該是備理念、備教藝、備教法。只有具備高超的教藝，積儲豐富的教法、學(xué)法，力求達(dá)到“詞源筆下三千版，武庫胸中十萬兵”的境界，才能面對實際的學(xué)生而調(diào)整，隨機(jī)應(yīng)變。

2、“教活”與“活教”

（1）教材處理活。教材是溝通教師與學(xué)生的中介，能否正確把握并靈活運(yùn)用不同教材，是課堂能否“活”起來的前提條件。在教學(xué)第十年來體會這句話，我看到了更多的實踐意義。新教師初期大多或者照搬課本、教參；或者直接跟著自己的感覺教，相對屬于無意識的直覺行為，有些甚至?xí)S性而為。其本身并非工作散漫、藐視教學(xué)，而是還沒有接觸到系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理論和方法作為指導(dǎo)原則，這正是我們在新教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)的漏洞之處。于是年輕的新教師在頭五年中蜿蜒摸索，只能是在實際教學(xué)的過程中邊做邊體悟：原來教書既不是可以隨心所欲，也不是照著前輩本來就該如此，而是系統(tǒng)有規(guī)律、嚴(yán)謹(jǐn)卻又具有創(chuàng)造性的活動，完全可以具備個性化的教學(xué)特點(diǎn)。我也從某些重點(diǎn)中學(xué)里個別一年教齡的教師轉(zhuǎn)正課中看到了她們理論與實踐飛速的進(jìn)步，更羨慕她們在那些優(yōu)秀指導(dǎo)老師的悉心要求下，直接明白了自己接下來在英語教育和教學(xué)中的角色和自我專業(yè)化發(fā)展要求。

（2）學(xué)生調(diào)動活?？匆惶谜n上得活不活，關(guān)鍵看學(xué)生，看學(xué)生的思維是否活躍，看學(xué)生是否積極參與。怎樣才能使學(xué)生活起來？這就需要教師去充分了解學(xué)生的外語學(xué)習(xí)心理，充分了解他們學(xué)習(xí)英語的苦與樂，觸發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。因為只有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能忘我的投入，與教師進(jìn)行融合的配合。

（3）靈活發(fā)揮施教者的優(yōu)勢。教師作為教的主體，要充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢去啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)撥，充分調(diào)動起受教育者的主體積極性。教師在作教學(xué)設(shè)計時，就應(yīng)充分考慮到自己的施教特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，教出自己的風(fēng)格和特色。備課不但要備學(xué)生、備教材，還要備自己，在充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與劣勢的前提下，設(shè)計教法、把課教活。

3、教出一堂真正美的課

筆者老師認(rèn)為語文課應(yīng)是美的，應(yīng)讓學(xué)生在語文課堂的有限時空中得到美的陶冶、美的凈化，充分感受美的味道。贊可夫在《和教師的談話》中說：“教師本身先要具備這種品質(zhì)――能夠體會和體驗生活中和藝術(shù)中的美，才能在學(xué)生身上培養(yǎng)出這種品質(zhì)。如果照著教學(xué)法指示辦事，做得冷冰冰、干巴巴的，缺乏激昂的熱情，那是未必會有什么效果的”。

“實”、“活”、“美”并非孤立存在，而是彼此包涵、和諧一體的。借鑒漢語語文教學(xué)的高境界，英語教師嘗試在完成語言知識基本教學(xué)目標(biāo)的同時，有意識地上實、上活、上美，發(fā)掘出每位老師的個性課堂，上出英語課的味道,有效提高觀摩課的實踐意義，真正實現(xiàn)提高教師專業(yè)化成熟度。

看完這本《教師最關(guān)鍵的第一堂課》后，我覺得不像我想的那樣是教新老師怎么去上好最初的那幾節(jié)課的，而是站在一個教師成長的角度給我們的建議。

寧津縣雙碓中學(xué)

劉緒玉

2010.12

第二篇：新學(xué)期第一堂課

導(dǎo)入 自我介紹（略）

講授新課 想想說說 你是怎樣學(xué)語文的？

看看議議

歌謠：

練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦；

報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。

語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻。

基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

1）基本功：普通話講的如何？字寫得咋樣？生活中比如寫信或作文時錯字連篇？

2）優(yōu)秀詩篇： 抓好早讀時間，大聲朗讀，培養(yǎng)語感，盡量運(yùn)用，活學(xué)活用。

3）報刊雜志 《語文報》》《讀者》《細(xì)節(jié)》《格言》等等

4）他山之玉：兩位數(shù)學(xué)老師第一堂課的介紹及學(xué)生課后的感想（四篇）

（2）主客觀因素

A 都想考好，這是主觀能動性

B 重要性 ：主課；分值；基礎(chǔ)學(xué)科；能力：邏輯思維，空間思維

（3）樹立信心（鼓勵）

成績好的：細(xì)心，爭取滿分

成績差點(diǎn)的：多用功，肯學(xué)，有信心，不放棄，定能學(xué)好。

（4）介紹學(xué)習(xí)方法

A 記 ：概念必須理解記準(zhǔn)確，切忌囫圇吞棗；

B 練：多練，熟能生巧，并能舉一反三。

C ?。喝菀壮鲥e的地方，還沒掌握的知識，今后注意的地方。

5）落實行動：請同學(xué)們寫一寫對語文的認(rèn)識，學(xué)語文的方法以及有沒有信心學(xué)好語文。趙老師的第一堂課

（1）談緣分：走到一起，成為師生

（2）快適應(yīng)：老師，學(xué)生-------放長假后；師生------盡快適應(yīng)

（3）悅接納：缺點(diǎn)、弱項------寬容，忽視；優(yōu)點(diǎn)-----記住、放大。

（5）要互動：課堂要互動，互相調(diào)動積極性。

（6）教做人：展現(xiàn)最好面，不給同學(xué)起侮辱性外號，彼此尊重，主動和老師打招呼，讓老師

盡快記住你。記住老師和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，有力于自己快樂成長。

（7)嚴(yán)律己：保證對學(xué)生一視同仁，成績好壞不必過多考慮，只要你努力了就好。希望創(chuàng)設(shè)寬松 和諧的的氛圍。

中考考什么？

一、基礎(chǔ)知識：讀音、釋義、同義詞、標(biāo)點(diǎn)、成語

病句、古詩詞等共24分。（不難，好多來自課本）

二、現(xiàn)代文閱讀：散文，小說，說明文，議論文

三、文言文閱讀：

四、詩歌鑒賞

五、作文

作文分量很重，如何提高寫作水平，如何積累素材，請考慮，并提出自己的想法。

讀名人名篇：《語文該怎樣學(xué)》孔慶東感受大家如何學(xué)語文的。

布置作業(yè)：你認(rèn)為語文要學(xué)什么，你有什么打算？

第三篇：自我介紹第一堂課

面試時，我們會面對形形色色的問題，而最令人啞口無言的，往往是一些最簡單和最常見的題目，比如“請你自我介紹一下”。大多數(shù)應(yīng)征者的反應(yīng)是——我應(yīng)該如何作答呢？

其實要懂得應(yīng)對此問題，就要先做好準(zhǔn)備。You?ll have a better chance of impressing the interviewer if you think about this question before the interview.The first thing to realize is that the question，“Tell me about yourself，” provides you with a great chance to promote your strong points.This is particularly important when applying for a job that is different from what you have done in the past.You need to show the interviewer that your previous jobs provide you with skills that can be used in the new job.WHAT TO TALK ABOUT 如何介紹？

你可以選擇三個重點(diǎn)來介紹自己，但避免重復(fù)履歷中曾提及的資料。Around this skeleton should be the meat of your answer；your less obvious，but important skills.Here are some of the skills that you might want to mention.自我介紹的時間不要過長，最好是一至三分鐘。最初你可能會覺得時間太長，但當(dāng)你真正要介紹自己三項特質(zhì)時，你就會發(fā)現(xiàn)時間不夠用了。

WHAT TO SAY 應(yīng)說什么？

What you actually say，in terms of the words you use，is something that you have to decide.You need to create an answer that sounds natural and，at the same time，interesting.背答案估計沒有人愿意聽。The way to determine whether your answer is natural is simply by writing a first draft of the answer and then read it out loud.When you do this，you?ll probably spot things that you have to change.當(dāng)你構(gòu)思答案時，你要想想應(yīng)該如何說出，內(nèi)容要令人感興趣，不沉悶，避免滔滔不絕地只說自己的強(qiáng)項。

Here are some final things to think about when answering the question “Tell me about yourself.”

Mention major awards or accomplishments that relate to your career；

闡述工作上的重要成就或獎項

Promote your strengths，but do not mention any of your weaknesses；

推銷自己的長處，但不要提及自己的弱點(diǎn)

Try to be funny if you can，but don?t force it；

可以的話，盡量說得幽默有趣

Summarize your career and education，but don?t recite a list；

概括說出你的工作經(jīng)驗和學(xué)歷，但切勿背誦

Don?t start with your date of birth；

不用提及你的出生日期

Avoid information that is not career-related.The fact that you own a dog won?t get you a job避免說一些與職業(yè)無關(guān)的事，例如：你有一只狗，這并不能為你爭取到工作

Always answer this question 經(jīng)常思考和解答這條問題 Try to sound natural 對答要自然 Relax and enjoy yourself！放松心情，盡力而為。

一分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在短短60秒內(nèi)，針對“客戶”的需要，將自己最美好的一面，毫無保留地表現(xiàn)出來，不但要令對方留下深刻的印象，還要即時引發(fā)起“購買欲”。自我認(rèn)識想一矢中的，首先必須知道你能帶給公司什么好處。當(dāng)然不能空口講白話，必須有事實加以證明。

包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題;如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司做出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

鋪排次序內(nèi)容的次序亦極重要，是否能緊握聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或記錄增加印象分。

身體語言不管內(nèi)容如何精彩絕倫，若沒有美麗的包裝，還是不成的。所以在自我介紹當(dāng)中，必須留意自己在各方面的表現(xiàn)，尤其是聲線。切忌以背誦朗讀的口吻介紹自己。最好事前找些朋友作練習(xí)對象，盡量令聲線聽來流暢自然，充滿自信。

身體語言也是重要的一環(huán)，尤其是眼神接觸。這不但令聽眾專心，也可表現(xiàn)自信。曾有一項報告指出，日常的溝通，non-verbal非語言性的占了take up 70%。所以，若想面試成功，便應(yīng)緊記注意一下你的身體語言。

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第四篇：上好第一堂課

上好第一堂課——鄂南高中實習(xí)小組講課心得

作者：翁凡凡來源：文學(xué)院發(fā)布時間：2010年9月25日點(diǎn)擊量：2

51一名指導(dǎo)老師、三位同學(xué)和八十二個學(xué)生塞滿了整個鄂南高中高二二十班的教室，本來就已臃腫的班級這時在我的眼里卻顯得分外的讓人溫暖。來到鄂南高中的整整一周的時間，今天，我站在了語文課堂的講臺上，開始我的“第一堂課”。

這是我的教學(xué)生涯中真正意義上的第一堂課，面對的是活生生的高二小孩，是一雙雙好奇求知的眼睛。然而，我竟一點(diǎn)緊張感都沒有，我竟如此從容鎮(zhèn)定地順利完成了我的第一堂課。學(xué)生的回饋、同學(xué)的肯定，再加上指導(dǎo)老師的一句“第一堂課上得非常的成功！”，這一切告訴我：我已經(jīng)上好了我的第一堂課。記得于永正老師給新教師的二十條建議中，有一條就赫然寫著——“上好第一堂課”。這如兩個陌生人的第一次會面一樣，人們總是容易形成刻板印象。第一堂課對于一個新老師來說，其意義同樣如此。學(xué)生極有可能因此給你貼上了一個標(biāo)簽。他以后對待你的課堂的態(tài)度，對待你的學(xué)科的態(tài)度，對待你的態(tài)度，或許已經(jīng)在第一堂課之后決定了。

那么，究竟如何上好第一堂課呢？下面我談一談我的幾點(diǎn)課后反思與總結(jié)。首先，充分的準(zhǔn)備是最重要的條件?！疤斓莱昵谌恕薄Ｔ缭趲滋烨拔揖褪謱懞昧宋业慕贪?，教案細(xì)致到課堂上要講到的任何的一字一句。教案也已經(jīng)讓指導(dǎo)老師看過兩遍，修改過一遍又一遍，紅色的字夾雜在黑色的字中間。昨天也已經(jīng)在小組同學(xué)的面前試講過一遍，自己在宿舍演練了一整晚。以致我最后可以把全篇教案毫無遺漏地背出來。其次，強(qiáng)大的自信是鎮(zhèn)定劑。我的自信還得益于在學(xué)校時候的多次試講機(jī)會，它們讓我適應(yīng)并且喜歡上站在講臺的感覺，它們告訴了我：“我是適合講臺的?！倍阕呱现v臺后，只要迅速地捕捉到那種熟悉的感覺，那么，你就能夠揮灑自如了。最后，和諧的人際關(guān)系是保證。與指導(dǎo)老師相處愉快，她總是特別的親切，給了我很多的鼓勵與肯定。小組成員誠懇的建議與幫助，也讓我完全沒了擔(dān)憂。與學(xué)生一周的相處，讓我對他們也不再陌生，感覺他們就像我的弟弟妹妹一般。

當(dāng)然，這第一堂課也并不能說盡善盡美了。存在的缺點(diǎn)也是一些比較普遍的問題，在這里也列出來供為“前車之鑒”。第一，給學(xué)生發(fā)言的評價藝術(shù)還有待提高；第二，課堂任務(wù)的布置還需要更加明確；第三，課件的字體還需更大一點(diǎn)。

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第五篇：初中語文__第一堂課

運(yùn)用演示文稿制作課件

幻燈片1

我是李鴻章中堂大人的親妻（戚）；所以，我不敢娶（?。┠?；我從不給蠢材讓路

閣下；我跟您正好相反

幻燈片2：初中語文開 學(xué) 第 一 課

幻燈片3

一、何為語文？

二、如何學(xué)好語文？

三、語文課堂學(xué)習(xí)的具體要求：

四、其他事項：

幻燈片4：

一、何為語文？語文+語言=文字

幻燈片5：語，語言，說話。

像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉?；脽羝?：文：文章、文采

他是比喻迭起的《離騷》；

是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文； 是栩栩如生、生動形象的四大名著。

幻燈片7

語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史 記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲 賦，是功垂青史的《四庫全書》?? 幻燈片8

你知道其中的哪些典故？哪幾本書？

除此之外，你還知道哪些典故？讀過哪些本書？

幻燈片9

做好課文的預(yù)習(xí)

按照預(yù)習(xí)案要求自主預(yù)習(xí)課文，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么，語言運(yùn)用特點(diǎn)是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。幻燈片10需要準(zhǔn)備物品：

1、《新華字典》

2、《鋼筆字帖》

3、圖書角（每人1-2本）

4、作文本2本、筆記本（語文練習(xí)本）2本、周記本1本、小字本1本

幻燈片11

推薦書目：⑴《西游記》吳承恩著;（2）《水滸傳》施耐庵著；⑶《朝花夕拾》魯迅著； ⑷《駱駝祥子》老舍著；⑸《繁星·春水》冰心著⑹《魯濱孫這漂流記》(英)笛福著；⑺《格列佛游記》（英）斯威夫特著；⑻《童年》（俄）高爾基著；⑼《鋼鐵是怎樣練成的》（俄）奧斯特洛夫斯基著；⑽《名人傳》（法）羅曼·羅蘭著。

課外雜志：《意林》、《讀者》 《青年文摘》、《小小說》、《格言》

幻燈片12:趣味語文

從前，有個賣豆芽的人，請村上的教書先生為他寫春聯(lián)。這個教書先生卻給他寫了幅古里古怪的對聯(lián)：長長長長長長長 長長長長長長長 橫批：長長長長

你知道怎么讀嗎？

幻燈片13

Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zhang ,Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chang.Chang Zhang Zhang Chang.這幅對聯(lián)的意思是：主人家的豆芽都要常長常長，生長不止，越長越長，越來越長。這幅對聯(lián)把漢字的通假、異讀等特點(diǎn)巧妙地結(jié)合起來，字面上顯得十分別致，又表達(dá)了主人家的美好愿望 幻燈片14：接歇后語

（1）豬鼻子上插大蔥—— 裝象（2）千里送鵝毛——禮輕情義重（3）秋后的螞蚱—— 蹦達(dá)不了幾天(4）孔夫子搬家——凈書(輸)（5）老鼠爬進(jìn)書箱里——咬文嚼字

（6）周瑜打黃蓋—— 一個愿打 一個愿挨(7）劉備借荊州——有借無還

（8）司馬昭之心—— 路人皆知（9）徐庶進(jìn)曹營-——一言不發(fā)

幻燈片15：猜 字 謎

（1）兩口坐在狗頭上（哭）

（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）

（3）一對明月，完整無缺，落在山下，四分五裂（崩）

（4）四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實沒猜中。（因）

（5）兩個幼童去砍柴，沒有力氣砍不來，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來（幽）

（6）寫時口要合，讀他口張開，平時不露面，你笑她準(zhǔn)來。（哈）? ? ? ? ? ?