第一篇：某市正縣級(jí)干部面試題大全

（某市人才考試評(píng)鑒中心命制）

。。市正處級(jí)干部招考面試試題

所有職位共同題：

一、有人說：領(lǐng)導(dǎo)干部要抓大事，但是在實(shí)際工作中，有些群體事件卻是由一些看起來是“小事”的事件引發(fā)的，比如貴州的“翁安事件”、陜西的“府谷事件”等，那么你在工作中是怎樣看待大事與小事的關(guān)系？

[測(cè)評(píng)要素]綜合分析能力

（評(píng)分參考）

⑴競(jìng)爭(zhēng)者能否結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，辯證分析“大”與“小”的關(guān)系，提出正確對(duì)待和處理大事與小事的思路和辦法。

⑵競(jìng)爭(zhēng)者在分析問題過程中，思路是否開闊，邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，說理是否透徹，是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析能力。

二、抓班子帶隊(duì)伍是每一個(gè)單位的“一把手”必須面對(duì)的全力做好的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為作為單位的“一把手”，在抓班子帶隊(duì)伍方面應(yīng)該把握的重點(diǎn)是什么？

[測(cè)評(píng)要素]組織協(xié)調(diào)能力

（評(píng)分參考）

⑴競(jìng)爭(zhēng)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)是

1否全面正確。

⑵競(jìng)爭(zhēng)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)與干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)系，班子和隊(duì)伍建設(shè)與業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)系是否能夠準(zhǔn)確把握。

⑶競(jìng)爭(zhēng)者提出的工作重點(diǎn)是否符合班子和隊(duì)伍建設(shè)的一般規(guī)律。

⑷競(jìng)爭(zhēng)者在回答問題時(shí)是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

三、為體現(xiàn)尊師重教，某市鄭重地向社會(huì)宣布，要為百戶優(yōu)秀教師和無房教師集資建造高質(zhì)量的“園丁公寓”。但在工程即將竣工時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，不但部分建房款有被挪用之嫌，而且工程質(zhì)量也存在隱患。此時(shí)，教師節(jié)將至，這是兌現(xiàn)承諾的最后期限，面對(duì)這種情況，你作為負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何處理？

[測(cè)評(píng)要素]應(yīng)變能力決策能力

（評(píng)分參考）

⑴首先，迅速組織專業(yè)售貨員進(jìn)行調(diào)查，判斷工程質(zhì)量對(duì)使用的影響，質(zhì)量問題一般，責(zé)成補(bǔ)救，按期交工；問題較大，堅(jiān)決拆除重建。

⑵組織有關(guān)部門對(duì)集資款使用情況進(jìn)行審計(jì)，如確實(shí)存在挪用情況，應(yīng)予追回，并同時(shí)查處責(zé)任人。

⑶如不能按期交會(huì)使用，應(yīng)通過新聞媒體公布真相，查處結(jié)果，向集資教師和社會(huì)道謙，承諾新入住期限，并通過

有關(guān)部門耐心做好教師工作。

⑷“舉一反三”，在全市范圍內(nèi)加強(qiáng)建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)理和資金的審計(jì)，防止此類事情的發(fā)生。

⑸競(jìng)爭(zhēng)者在回答問題的過程中，能否體現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力和決策能力。

安監(jiān)局長(zhǎng)職位題：

一、請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，談?wù)劦轮菔械陌踩a(chǎn)監(jiān)督管理工作還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，市安全監(jiān)督管理局應(yīng)采取哪些措施，全面加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作。

[測(cè)評(píng)要素]專業(yè)管理能力，創(chuàng)新能力

（評(píng)分參考）

⑴競(jìng)爭(zhēng)者是否了解德州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的現(xiàn)狀。

⑵競(jìng)爭(zhēng)者能否準(zhǔn)確把握安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能否針對(duì)安全生產(chǎn)監(jiān)督工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)提出可能的工作措施。

⑶競(jìng)爭(zhēng)者在回答問題時(shí)，是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)管理能力和創(chuàng)新能力。

科技局長(zhǎng)職位題:

劉延?xùn)|同志在最近召開的全國(guó)科技工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，科

技系統(tǒng)要發(fā)揮引領(lǐng)作用，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，確保經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和諧提供強(qiáng)大支撐。對(duì)照上述要求，你認(rèn)為德州市的科技工作中還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)？應(yīng)如何加強(qiáng)？

[測(cè)評(píng)要素]專業(yè)管理、創(chuàng)新能力

（評(píng)分參考）

⑴科技系統(tǒng)要深刻認(rèn)識(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院明確把科技放在優(yōu)先發(fā)展地位的重大 戰(zhàn)略意義，自覺肩負(fù)起歷史使命，緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，加快科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，加速推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)，充分發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用。

⑵競(jìng)爭(zhēng)者能否結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論述，并以科學(xué)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人才工作，自主創(chuàng)新等方面提出推進(jìn)科技工作的具體建議和措施。

⑶競(jìng)爭(zhēng)者在回答問題時(shí)，是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)管理能力和創(chuàng)新能力。

第二篇：干部面試題及答案

一、某黨支部換屆選舉時(shí)，上級(jí)黨委批準(zhǔn)的書記侯選人落選，另一名黨員通過非組織手段拉選取，被選為黨支部書記。如果這個(gè)黨支部的上級(jí)黨委向你請(qǐng)示怎樣處理這件事，你如何答復(fù)？

【答題參考思路】：

l．黨委對(duì)選舉結(jié)果不予批復(fù)。

2．派人進(jìn)一步調(diào)查了解，查清事實(shí)，依照有關(guān)規(guī)定，對(duì)這名黨員的違紀(jì)行為進(jìn)行處理。

3．深入做好該支部其他黨員的工作，保持穩(wěn)定。

4．待條件具備時(shí)重新組織選舉．或暫由黨委直接任命支部書記。

二、有人認(rèn)為現(xiàn)在搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，要選能人進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，你對(duì)這個(gè)問題有什么看法？

【答題參考思路】：

1．不能籠統(tǒng)地講選能人對(duì)不對(duì)，我們黨的用人標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，要看選的能人是不是德才兼?zhèn)洹?/p>

2．堅(jiān)持德才統(tǒng)一的原則，正確處理德和才的關(guān)系。德是第一位的，同時(shí)要看才能。

3．要按照黨在新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)總目標(biāo)的要求，選拔那些德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

三、某企業(yè)即分職工下崗，幾名黨員帶領(lǐng)下崗職工數(shù)次到上級(jí)機(jī)關(guān)集體上訪：要求解決生活困難。如果領(lǐng)導(dǎo)安排你去處理這件事，你打算怎樣做？

【答題參考思路】：

1．教育黨員有意見和要求應(yīng)通過組織渠道反映，帶頭集體上訪是不對(duì)的。

2．了解這個(gè)企業(yè)部分職工下崗的原因和實(shí)際生活狀況，通過黨員有針對(duì)性地做好職工思想工作，避免再次集體上訪。

3．會(huì)同企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，研究采取有效措施，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，幫助下崗職工解決實(shí)際困難。

四、某廳擬選拔一位副廳長(zhǎng)，有A、B、C三位人選。

人選A：任職時(shí)間較長(zhǎng)，辦事穩(wěn)妥，熟悉本部門業(yè)務(wù)，群眾威信較高，比較成熟，但年齡偏大（55歲），學(xué)歷偏低（中專），魄力較小。

人選B：思想解放，有開拓精神，48歲．本職工作政績(jī)突出，但說話不注意場(chǎng)合，工作粗一些，群眾威信一般。

人選C：比較年輕（39歲），大學(xué)本科畢業(yè)，熟悉本部門業(yè)務(wù)，思維敏銳，好學(xué)上進(jìn)，有一定工作能力和發(fā)展?jié)摿?，但任職時(shí)間短，政績(jī)還不夠突出，推薦票居第3位。你認(rèn)為應(yīng)該為領(lǐng)導(dǎo)提出什么樣的參考意見？

【答題參考思路】：

1．從總體上講，應(yīng)選拔年紀(jì)輕、學(xué)歷層次高、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹浚貏e是在班子老化、文化程度偏低的情況下，C可作為進(jìn)班子的最佳人選。

2．如果現(xiàn)有班子成員比較年輕，有活力，有開拓精神，A可作為進(jìn)班子的人選。

3．如果現(xiàn)有班子成員思想比較保守，開拓精神不足，工作長(zhǎng)期打不開局面，B可作為進(jìn)班子的人選，但要對(duì)其進(jìn)行幫助，提出嚴(yán)格要求。

五、目前，部分黨員干部對(duì)鄧小平理論的學(xué)習(xí)缺乏刻苦鉆研用神，淺嘗輒止，深不下去。如果安排作具體抓這方面工作，你對(duì)解決這個(gè)問題有什么打算？

【答題參考思路】：

1．教育黨員干部充分認(rèn)識(shí)鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義，增強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的自覺性。

2．針對(duì)不同層次黨員干部的實(shí)際情況，分別制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出具體要求。

3．采取適當(dāng)方式，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

4．加強(qiáng)督促檢查。干部述職時(shí)要述學(xué)，評(píng)議干部時(shí)要評(píng)學(xué)，考核干部時(shí)要考學(xué)。

六、某市委組織部考察了一名擬提拔的干困后認(rèn)為，該同志表現(xiàn)不突出，擬暫不提拔。但向

市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，該領(lǐng)導(dǎo)說，你們考察不準(zhǔn)確。如果你是直接承辦這件事的同志，應(yīng)該怎樣對(duì)待？

〔答題參考思路〕：

1．認(rèn)真回顧：檢查考核工作是否真實(shí)地反映了該同志的情況。

2．如考察情況基本符合實(shí)際，應(yīng)進(jìn)一步向領(lǐng)導(dǎo)作出解釋說明。

3．根據(jù)情況也可進(jìn)一步擴(kuò)大談話范圍，再進(jìn)行考察了解；或建議領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)放一放。

4．總的原則是，組織部門的同志應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，如實(shí)反映考察情況，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。

七、某黨委一名領(lǐng)導(dǎo)成員．對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究確定的某項(xiàng)決策有不同意見，因而不去認(rèn)真貫徹執(zhí)行。對(duì)這個(gè)情況，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何處理？

【答題參考思路】：

1．對(duì)這位同志的做法進(jìn)行批評(píng)。作為黨委領(lǐng)導(dǎo)成員，有不同意見可以保留，但必須堅(jiān)決執(zhí)行集體決議。

2．認(rèn)真聽一下這位同志的意見，進(jìn)一步做好統(tǒng)一思想的工作。

3．健全民主決策程序，鼓勵(lì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員在會(huì)上大膽發(fā)表不同意見，充分討論后集中正確意見作出決策。

八、目前不少單位存在選拔年輕干部難的問題，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決為好？

答題參考思路：

1．對(duì)這個(gè)問題要作具體分析。既有認(rèn)識(shí)問題，也有培養(yǎng)問題，還有如何選拔的問題。

2．首先要解決認(rèn)識(shí)問題，其次要抓落實(shí)，不能停留在口頭上，要采取切實(shí)措施，選拔優(yōu)秀年輕干部進(jìn)班子。

3．抓基礎(chǔ)，做好后備干部培養(yǎng)工作，使年輕干部能夠健康成長(zhǎng)。

4．妥善安排好老同志，調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的積極性。

九、從調(diào)查情況看，少數(shù)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏凝聚力，一個(gè)重要原因是主要負(fù)責(zé)同志民主作風(fēng)差，重大問題個(gè)人說了算。如何解決這個(gè)問題，你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【答題參考思路】：

1．教育和幫助班子主要領(lǐng)導(dǎo)同志增強(qiáng)民主意識(shí)，當(dāng)班長(zhǎng)不當(dāng)家長(zhǎng)，善于聽取各種不同意見。

2．健全和完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度和決策程序，確保實(shí)現(xiàn)民主決策和科學(xué)決策。

3．對(duì)主觀武斷、造成重大決策失誤的，要追究責(zé)任；對(duì)個(gè)別作風(fēng)專斷，嚴(yán)重影響班子團(tuán)結(jié)的，應(yīng)采取組織措施。

十、應(yīng)該按照群眾團(tuán)體的章程進(jìn)行選舉的群眾團(tuán)體主要負(fù)責(zé)人，在黨內(nèi)沒有按照干部管理權(quán)限考察審批之前，就在代表大會(huì)上進(jìn)行了選舉。如果遇到這種情況你將如何處理？

【答題參考思路】：

1．該做法違背了黨管干部原則和程序，該群團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)由黨委組織部門先按程序考察和報(bào)批，經(jīng)黨委同意并推薦后，再履行有關(guān)選舉程序。

2．考慮到已經(jīng)選舉，黨委組織部門可再對(duì)該負(fù)責(zé)人進(jìn)行考察了解，如符合任職條件，選舉符合法定程序，即同意其任職意見；如不符合任職條件，應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整。

3．對(duì)負(fù)有責(zé)任的有關(guān)組織和個(gè)人提出批評(píng)，令其寫出檢查。

十一、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別地方和單位的負(fù)責(zé)人，工作中在有虛報(bào)浮夸、弄虛作假的現(xiàn)象，群眾意見比較大。你認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)如何解決這個(gè)問題？

答題參考思路：

1．強(qiáng)化宗旨教育，端正工作的出發(fā)點(diǎn)。

2．深入檢查考核，進(jìn)一步掌握真實(shí)情況，作為評(píng)價(jià)工作成績(jī)的主要依據(jù)。

3．全面正確地看待干部的政績(jī)。

4．對(duì)欺上瞞下、弄虛作假的，要認(rèn)真進(jìn)行查處。

十

二、某單位在黨委研究干部時(shí)，有的領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)提出建議提拔一名干部．多論同志對(duì)這名干部都不了解，不好表態(tài)，也有個(gè)別同志提出不同意見。遇到這種情況，組織部門參加會(huì)議的同志應(yīng)該怎么辦？

【答題參考思路】：

l．應(yīng)指出，這種情況屬于臨時(shí)動(dòng)議，按《條例》規(guī)定，本次會(huì)議不應(yīng)作出是否提拔的決定。

2．應(yīng)指出，組織部門的同志可向黨委建議按程序?qū)ζ溥M(jìn)行民主推薦和考察，考察之后再議。

3．還應(yīng)說明，即使對(duì)此人選認(rèn)識(shí)比較一致，也應(yīng)按照程序先考察后再研究，不應(yīng)在會(huì)上倉(cāng)促作出決定。

十三、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子中，書記與部分委員之間關(guān)系不夠融洽，影響了班子團(tuán)結(jié)。對(duì)這個(gè)問題，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣去解決？

【答題參考思路】：

1．搞清關(guān)系不夠融洽的主要原因。書記要帶頭執(zhí)行民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)民主；委員要支持書記工作，接受書記對(duì)自己工作的檢查督促。

2．要講黨性，顧大局。書記和委員之間要互相信任，互相諒解，互相支持，互相幫助。

3．健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。重大問題堅(jiān)持集體研究決策。委員要根據(jù)集體決定和分工切實(shí)履行職責(zé)，積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)。

十四、選拔干部要注重政績(jī)，在考察使用干部時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)如何客觀、公正地評(píng)價(jià)干部的政績(jī)？

答題參考思路：

l．注重政績(jī)是選拔干部應(yīng)掌握的原則，必須堅(jiān)持，因?yàn)檎?jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉烁刹康牡虏拧?/p>

2．對(duì)干部的政績(jī)不能僅僅從數(shù)字上看，要作客觀分析，全面地看；要看基礎(chǔ)條件和后勁；要兩個(gè)文明建設(shè)成果一起看；要分清個(gè)人成績(jī)和集體作用的關(guān)系，使考察情況與干部本人的實(shí)際情況相符，為組織決策提供可靠的依據(jù)。

3．對(duì)工作特別需要的干部，有發(fā)展?jié)摿Φ母刹康?，要區(qū)別對(duì)待，具體分析，不能千篇一律。

十五、少數(shù)黨員干部目所以犯錯(cuò)誤，一個(gè)重要原因是缺乏有效的黨內(nèi)監(jiān)督。而當(dāng)前在部分黨組織中，比較普遍地存在著監(jiān)督難的問題。談?wù)勀銓?duì)解決這個(gè)問題的看法。

【答題參考思路】：

1．進(jìn)一步提高對(duì)強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督必要性的認(rèn)識(shí)，明確黨內(nèi)不允許有不受監(jiān)督的特殊黨員。

2．黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，自覺接受監(jiān)督。

3．切實(shí)健全黨內(nèi)監(jiān)督制度。從黨和人民利益出發(fā)，積極認(rèn)真地開展批評(píng)和自我批評(píng)。

4．嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)《條例》規(guī)定，加大對(duì)違紀(jì)行為的查處力度。

十六、現(xiàn)在不少單位負(fù)責(zé)人都說本單位壓的干部多，提拔的干部少，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？

【答題參考思路】：

1．這種現(xiàn)象有其領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心干部成長(zhǎng)進(jìn)步的積極一面，也有其他因素。

2．目前不少干部的期望值過高。要教育干部樹立正確的世界觀和人生觀，正確對(duì)待職務(wù)升遷。

3．有些單位業(yè)務(wù)骨干多，提拔干部偏少，組織部門應(yīng)通盤考慮，適當(dāng)解決。

4．對(duì)干部的提拔，組織部門應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)條件，充分考慮工作需要，不能誰(shuí)找就給誰(shuí)解決

中國(guó)古訓(xùn)中有一句叫“仁者無敵”，也有一句叫“忍者無敵”，請(qǐng)你就自己的理解解釋一下：

仁者無敵

“仁者無敵”的意思是說，有仁愛之心的人是無敵于天下的。這是梁惠王在向孟子請(qǐng)教如何為政時(shí)，孟子說的話，見于《孟子》一書的“梁惠王上篇”。有一次，梁惠王向孟子請(qǐng)教如何才能為國(guó)雪恥復(fù)仇？孟子說，只要能夠施行仁政，以民為本，那么人民就會(huì)心甘情愿地為國(guó)效力。而敵國(guó)只是壓迫和剝削人民，如果大王出兵征討他們，必然是“仁者無敵”?！叭收邿o敵”的觀點(diǎn)在《孟子》一書中多次被涉及。應(yīng)該說，“仁者無敵”的觀點(diǎn)是符合孟子的一貫思想的。孟子主張施行“王道”，即所謂德治仁政。他認(rèn)為只要國(guó)家的治理者自身道德高尚、關(guān)愛人民，就能夠感化天下的百姓，使人們心悅誠(chéng)服，從而自覺地歸順國(guó)君的統(tǒng)治。在這里，孟子強(qiáng)調(diào)了“以德治國(guó)”的重要性。當(dāng)然，孟子也并不否定“依法治國(guó)”，至于它們之間的關(guān)系，孟子說：“徒善不足以為政，徒法不能以自行”。這是說僅僅有了道德，還不足以治理好一個(gè)國(guó)家，因?yàn)榈赖虏皇侨f(wàn)能的；從另一方面看，單純依靠制定法律也并不能使老百姓自覺自愿地去遵循它，因?yàn)榉墒且咳巳?zhí)行的。對(duì)于一個(gè)健全的社會(huì)來說，道德與法律、德治與法治恰似車之兩輪、鳥之雙翼。它們都是不可或缺的，兩者相輔相成、不能偏廢。

事實(shí)上，孟子的“仁者無敵”這句話，不僅僅是講治國(guó)者的修養(yǎng)，其中的道理也同樣適用于每一個(gè)人。就個(gè)人而言，道德人格的魅力也是具有強(qiáng)大的感召力的。人們常說“榜樣的力量是無窮的”，就是這個(gè)意思。所謂“仁者”，也就是有仁德的人。孟子說：“仁也者，人也。合而言之，道也?！币簿褪钦f：所謂“仁”者，就是人之所以為人的根本之道

表面看上去，道德似乎很柔弱，它的作用很有限，以德服人不如以力服人顯得有力量、有效果。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，唯有仁德之人的所作所為，才能夠足以感天地、泣鬼神、服人心。誠(chéng)如孟子所言：“以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也，如七十子之服孔子也?！币馑际钦f，以力服人，別人只是因?yàn)榱α坎蝗缒?，并不心服。而以德服人，別人就會(huì)心悅誠(chéng)服，就象孔子的弟子對(duì)孔子那樣。一切都可以腐朽，一切都可以改變，唯獨(dú)道德本身有一種經(jīng)得住時(shí)間淘洗的永恒力量。孟子所倡導(dǎo)的，正是這樣一種崇高的人類精神。

“仁者無敵”，指寬政,以仁德服眾,換言之,寬以待人,以德感人,所以無敵;

“忍者無敵”,指百事忍為高,只有有忍的功夫,才不至于亂性,才能在復(fù)雜中分析出簡(jiǎn)單的事情.如何理解中國(guó)古訓(xùn) 人無恥,無以立，不知恥者，無所不為

人要是不知道什么是廉恥，就無法在世界上立身，不知道廉恥的人，什么事都敢做。

廉恥，就是知道做什么事羞恥的。

立身，就是樹立自己的人格與尊嚴(yán)。

不懂廉恥的人，做人沒有尊嚴(yán)，什么壞事，什么羞恥的事都不會(huì)覺得羞恥，都可能會(huì)去做。

古訓(xùn)說“人無信則不立”，你對(duì)誠(chéng)信如何理解，看待這句話？

我認(rèn)為人最重要的是講誠(chéng)信，如果一個(gè)人連起碼的道德都做不到，那么，就算他在其他方面取得很好的成績(jī)他的人生注定是失敗的！

人要是沒有信譽(yù)，就不能樹立自己的威嚴(yán)。

誠(chéng)實(shí)是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，能認(rèn)真履行諾言，說到做到。人無信不立，孔子在《論語(yǔ)》中說：“人而無信，不知其可也”。意思是說，如果一個(gè)人不講信用，說話不算數(shù)，這個(gè)人就不可能做成什么事情，更不可能在社會(huì)上立身處事。他告誡我們做人要忠誠(chéng)，要講信用。

古往今來，關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的事例不勝枚舉，孔子早在2000多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)，在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道，不知道的就說不知道?！八五ミB夜抄書”、“ 曾參誠(chéng)信教子”、“季布一諾千金”等也都是流傳至今的關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的千古美談。其中，曾子殺豬誠(chéng)信教子的故事尤其為人所稱頌：故事說的是古時(shí)候有個(gè)叫曾子的人，他是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子要到集市上買東西，小兒子哭喊著也要去。曾子的妻子便對(duì)孩子說：你好好在家等娘，娘回來叫你爹殺豬娃給你吃。孩子不鬧了，當(dāng)曾子的妻子從集市回來，看到曾子正在磨刀，準(zhǔn)備殺豬。她急忙對(duì)曾子說，我不過是跟孩子鬧著玩的，豬娃不能殺。曾子說：和孩子說話是不可說著玩的，小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)，母親不守信用，孩子便會(huì)失信于人，答應(yīng)孩子的事是不能反悔的。曾子的妻子點(diǎn)頭稱是，于是便和曾子一起把豬娃給殺了。雖然曾子的做法在當(dāng)時(shí)遭到一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子，曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品也一直為后代人所尊敬。

難得糊涂。究竟糊涂是什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部而言糊涂的真諦何在？

1、所謂糊涂，實(shí)質(zhì)是認(rèn)識(shí)到智慧也有它的局限性，因而在某些場(chǎng)合放棄對(duì)智慧的依賴，而對(duì)事態(tài)發(fā)展采取靜觀其變的態(tài)度，順其自然。

2、糊涂的真諦是不糊涂，糊涂的最高境界是大智慧。

3、領(lǐng)導(dǎo)者不可事事糊涂，糊涂和精明一樣有它的作用，也有它的局限性。

領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)掌握這些原則：即：

1、該糊涂的時(shí)候糊涂，不該糊涂的時(shí)候別糊涂。

2、領(lǐng)導(dǎo)者裝糊涂并不是一種卑鄙或偽善行為，而是一種智慧的運(yùn)用。

3、好學(xué)不輟，大事不糊涂。領(lǐng)導(dǎo)者只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的認(rèn)識(shí)水

提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率，最重要的是狠抓工作落實(shí)，取得好的效果。要達(dá)到這一目的，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去抓？請(qǐng)談?wù)効捶ā?/p>

1、抓住根本。作為領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)明確我應(yīng)負(fù)的責(zé)任，我應(yīng)做的工作，然后一級(jí)抓一級(jí)，各負(fù)其責(zé)，各司其職

2、突出重點(diǎn)。在領(lǐng)導(dǎo)工作落實(shí)過程中，要圍繞著當(dāng)前的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)去抓落實(shí)，克服一般化的抓法；既明確完成時(shí)限，又要明確質(zhì)量要求，并加強(qiáng)檢查督促，以保證落實(shí)效果。

3、典型引路。要把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)得要注意抓典型，通過典型的作用，用典型的經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)面上的工作，突破一點(diǎn)帶動(dòng)全局。

4、完善制度。抓落實(shí)不是一天兩天的事，而應(yīng)貫穿于各項(xiàng)工作的始終。這就要求我們必須建立促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從嚴(yán)務(wù)實(shí)的管理機(jī)制，形成務(wù)實(shí)的良好風(fēng)氣。

5、依靠群眾。完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，辦法在群眾之中。領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必關(guān)心群眾、依靠群眾，一切為群眾謀利益，把它作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)者的工作才能巧妙地落在實(shí)處。

一、領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力分配藝術(shù)是融用權(quán)、用人等藝術(shù)于一體的藝術(shù)，是領(lǐng)導(dǎo)者靈活有效地運(yùn)用各種權(quán)力分配方法的藝術(shù)。可以說領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗，往往不在于領(lǐng)導(dǎo)人本身的才能高低，而在于他是否善于分配權(quán)力。你若作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)此覺得應(yīng)該怎樣進(jìn)行操作？

參考答案：

1、大膽放手。管仲認(rèn)為，事無巨細(xì)，君主都要親自過問，這是君主自恃其能。作為領(lǐng)導(dǎo)者，特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該懂得放手授權(quán)、將在外君命有所不受的道理，應(yīng)該清楚哪些事應(yīng)該自己管，哪些事應(yīng)該交給下屬去管。

2、適當(dāng)超脫。領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力分配是領(lǐng)導(dǎo)者一種重要的超脫藝術(shù)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者如果長(zhǎng)期陷于日?，嵤?，勢(shì)必疏于領(lǐng)導(dǎo)職守。頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，顧此失彼，事倍功半。領(lǐng)導(dǎo)得必須拔冗去繁，擇人授權(quán)，只有更上一層，方能欲窮千里目。

3、知人善用。知人，就是要求能歷史地、全面地了解一個(gè)人。善用，就是能科學(xué)地、合理地任用他人，授以權(quán)力，以做到人盡其才、才盡其用。

4、虛懷寬宏。虛懷寬宏不僅要求領(lǐng)導(dǎo)得在進(jìn)行權(quán)力分配時(shí)要言人之短而用人之長(zhǎng)，更要求領(lǐng)導(dǎo)者在權(quán)力分配時(shí)，能對(duì)下屬的小是小非和暫時(shí)性失誤寬宏對(duì)待。虛懷若谷，大度寬容，不僅是領(lǐng)導(dǎo)者的重要思想作風(fēng)，也是一種高明的無形的謀略手段和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

第三篇：科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題

三、假如你競(jìng)爭(zhēng)成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，你可能無法完成。面對(duì)這種情況，你該怎么處理？ 【測(cè)評(píng)要素】執(zhí)行力

1、首先要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作計(jì)劃，找出工作中可能遇到的問題。

2、在調(diào)研的基礎(chǔ)上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分溝通，說明這項(xiàng)工作對(duì)于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取，并力爭(zhēng)克服困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。

3、在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。

一、“為什么有的單位能'三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮'，而有的單位則是'三個(gè)和尚沒水喝'。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”

（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

三、如果你遇到了挫折你將怎么辦?

答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí), 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者.我覺得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn):

第一要敢于面對(duì).哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).第二要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn).還有在平時(shí)的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn).第三可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足,自己對(duì)于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)

四、你最喜歡的一本書是那本?

答：我喜歡讀書,一個(gè)人最早看的一本書可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的影響,我小時(shí)候最早看的一本書是三國(guó)演義,三國(guó)演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對(duì)我的成長(zhǎng)起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國(guó)演義如果我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點(diǎn),但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠(chéng)信和忠誠(chéng)一直是我很推崇的。我覺得誠(chéng)心是立身之本,而對(duì)單位的忠誠(chéng)是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠(chéng)還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng).從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。三國(guó)演義這本書博大精深,對(duì)我的影響也是全方位的，時(shí)間原因我不再贅述。

七、古人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。

你怎樣看待“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象。

評(píng)價(jià)干部和組織考核干部，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是看政績(jī)。有的地方簡(jiǎn)單地把政績(jī)與幾個(gè)經(jīng)濟(jì)指

標(biāo)劃等號(hào)，片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，導(dǎo)致“官出數(shù)字，數(shù)字出官”，弄虛作假。這明我們逐步建立一套比較科學(xué)的考核評(píng)價(jià)政績(jī)體系相當(dāng)重要。

一要用全面的觀點(diǎn)看待政績(jī)。具體地說，就是既要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，又要看社會(huì)指標(biāo)、人文指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)；既要看城市變化，又要看農(nóng)村發(fā)展；既要看當(dāng)前的發(fā)展，又要看發(fā)展的可持續(xù)性；既要看經(jīng)濟(jì)總量增長(zhǎng)，又要看人民群眾得到的實(shí)惠；既要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要看社會(huì)穩(wěn)定；既要看“顯績(jī)”，又要看“潛績(jī)”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。另外，在領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)按照德、能、勤、績(jī)、廉即思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律等幾個(gè)方面來綜合考核。這些方面都兼顧到了，才能比較全面地看一個(gè)干部。

二要用實(shí)踐的觀點(diǎn)看待政績(jī)。政績(jī)是實(shí)的不是虛的，是腳踏實(shí)地干出來的，不是形式主義“花架子”?？己苏?jī)，就要深入實(shí)際，不僅要親眼看一看，還要親耳聽一聽?？纯此欠穹蠈?shí)際，符合客觀規(guī)律，是不是實(shí)干出來的，干的是不是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾需要的實(shí)事，能不能切實(shí)發(fā)揮作用，真正造福一方，惠及人民群眾。

三用群眾的觀點(diǎn)看待政績(jī)。應(yīng)傾聽群眾呼聲，看看領(lǐng)導(dǎo)干部是不是忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績(jī)的根本目的。評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的優(yōu)劣或大小，是上級(jí)有關(guān)部門的職責(zé)所在，而履行好這個(gè)職責(zé)的第一要義，就是堅(jiān)持走好群眾路線，廣泛聽取群眾意見。干部政績(jī)的大小、優(yōu)劣，乃至是非功過，群眾看得最清楚，也最有發(fā)言權(quán)。衡量干部政績(jī)，最重要的是看人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)。

問題2：領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的工作是復(fù)雜的、多變的，有人講“上有政策，下有對(duì)策”你是怎樣理解的？在實(shí)際工作中，你如何針對(duì)這種現(xiàn)象開展工作？測(cè)評(píng)要素：分析解決問題能力 評(píng)分參考：領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)的工作對(duì)象是人，有其兩面性，所處的事有多樣性，“上對(duì)政策，下有對(duì)策”是一種社會(huì)現(xiàn)象，它是客觀存在的，應(yīng)從兩個(gè)方面理解：消極一面，影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，積極一面，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

第四篇：干部競(jìng)聘上崗面試題及參考答案

干部競(jìng)聘上崗面試題及參考答案

共三個(gè)題目，第一題為必做題，其他兩題請(qǐng)任選1題，每人答題時(shí)間10分鐘

1、兩個(gè)學(xué)校合并以后，學(xué)生個(gè)體之間的沖突，很容易演化成原來兩個(gè)學(xué)校學(xué)生之間的群體沖突。如果你是年級(jí)分管主任，你應(yīng)當(dāng)如何防患于未然。

（1）首先校準(zhǔn)自己。調(diào)整自己的軀體、心理，是自己處于一種良好的運(yùn)行狀態(tài)；抑制住自己管好學(xué)生、出人頭地的沖動(dòng)，學(xué)會(huì)自我放松，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

（2）關(guān)注學(xué)生的實(shí)際問題和家長(zhǎng)的擔(dān)心。全心全意為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)服務(wù)，教會(huì)學(xué)生自理能力，利用3周的時(shí)間認(rèn)真研究、對(duì)待及解決“第二斷乳期”對(duì)住宿生的不適。

（3）軍訓(xùn)期間就開始加強(qiáng)管理，對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)要“引忍恨”，遏制壞的苗頭要“穩(wěn)準(zhǔn)狠”，充分發(fā)揮臨時(shí)班委的作用，防止小團(tuán)體的形成。

（4）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。一是堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，可以通過家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生團(tuán)體組織等多種形式，執(zhí)照強(qiáng)有力的輿論氛圍，弘揚(yáng)正氣、壓制邪氣，形成積極向上的集體輿論；二是通過大家共同討論、引導(dǎo)的方式，盡快形成班集體契約，并極力倡導(dǎo)廣大老師也來配合尊重學(xué)生的這種契約，防止老師成為這種契約的破壞者；三是進(jìn)行以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、情緒與壓力管理、自信心和毅力、感恩心態(tài)、人際交往等方面的團(tuán)體訓(xùn)練，形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的心理氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的盡快形成。

2、面對(duì)合校后的新校長(zhǎng)或者改變工作方式的校長(zhǎng)，作為中層干部如何發(fā)揮作用？

（1）思想方面的：突出四種意識(shí)：“整體意識(shí)、維護(hù)核心意識(shí)、敢于負(fù)責(zé)意識(shí)、權(quán)力有限意識(shí)”。

（2）工作方面的：合理組織好學(xué)校各項(xiàng)工作，注重過程管理，每一項(xiàng)由過程的活動(dòng)都可以看成是許多由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)環(huán)節(jié)組成的管理周期的反復(fù)循環(huán)管理過程中，高質(zhì)量、高效率地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的。

（3）作用方面的：要起到承上啟下的作用：接受校長(zhǎng)下達(dá)的任務(wù)，向廣大教師傳達(dá)任務(wù)，并帶領(lǐng)教師出色地完成任務(wù)。

一是關(guān)注校長(zhǎng)的真正需求。用校長(zhǎng)喜歡的方式與他溝通，用校長(zhǎng)喜歡的方法去做事情，在校長(zhǎng)需要你時(shí)給他一些建議；用行之有效的方法，促使團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力地去做事，絕不拖拖拉拉。

二是合理地安排老師們的工作并協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。工作安排得合理與否有個(gè)前提，那就是你安排的工作是否適合他做和他是否愿意做。我們要分析老師們的能力、性格、喜好等，然后才能讓老師們做他們喜歡而又善長(zhǎng)的工作，此外工作安排還要考慮你團(tuán)隊(duì)其他人員的工作安排與配合問題。這種關(guān)系處理是否得當(dāng)會(huì)直接影響學(xué)校的風(fēng)氣和管理效益。

三是確定合理的任務(wù)目標(biāo)并且合理地考核老師們的工作，這個(gè)過程中考核是否公正公開的及考核結(jié)果的使用，都會(huì)對(duì)管理產(chǎn)生影響。

3、合并后的同事關(guān)系遠(yuǎn)比學(xué)生之間的關(guān)系要復(fù)雜得多。請(qǐng)您闡述一下，在新的學(xué)校如何才能處理好同事間的關(guān)系？ 人際關(guān)系是一個(gè)人心理素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是影響教育、教學(xué)效果的重要因素。干部在工作中能否與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生建立良好關(guān)系，關(guān)系到工作的成敗和自己的心身健康。

（1）干部與校長(zhǎng)的人際關(guān)系——樂隊(duì)與指揮。一是校長(zhǎng)與中層既是上下級(jí)關(guān)系，又是平等的同事關(guān)系，我們都是教育者；二是要了解校長(zhǎng)的關(guān)切；三是要支持校長(zhǎng)的工作；四是要學(xué)會(huì)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持。

（2）干部之間的人際關(guān)系——森林與樹木。班子間的相容性首先取決于成員自身的生理的和心理的素質(zhì)以及班子的合理結(jié)構(gòu)。而這種相容性和協(xié)調(diào)性需要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)：一是加強(qiáng)信息溝通，力求達(dá)成共識(shí)；二是明確職責(zé)范圍，力求把握分寸；三是建立共同愿景，提高駕馭能力；四是遵循道德原則，塑造良好個(gè)性。

（3）干部與老師之間的關(guān)系——頭羊與羊群。一是獨(dú)木難成林，所有工作都要大伙共同努力；二是客服文人相輕的陋習(xí)；三是作為干部要吃苦在前享受在后；四是要注意關(guān)心同志們的生活。

第五篇：行政事業(yè)單位干部競(jìng)聘面試題

行政事業(yè)單位干部競(jìng)聘面試題

1、請(qǐng)你談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬。

（1）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)待下屬應(yīng)該遵循平等原則，民主原則和寬容原則，有時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任原則。（2）領(lǐng)導(dǎo)者必須真誠(chéng)關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語(yǔ)。（3）領(lǐng)導(dǎo)者不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類，陳云說過，在革命隊(duì)伍里，無一人不可用，關(guān)鍵是在于揚(yáng)其長(zhǎng)而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)。（4）來個(gè)換位思維。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，請(qǐng)為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì)待他們。

2、個(gè)別地方有這么一種現(xiàn)象，批評(píng)一個(gè)人，反而引起一些人對(duì)被批評(píng)者的同情；表?yè)P(yáng)一個(gè)人，不但沒有形成向他學(xué)習(xí)的氛圍，反而使其受孤立，你如何看待這種反常現(xiàn)象？（1）某些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說服教育。（2）領(lǐng)導(dǎo)在這種情況下，要敢于堅(jiān)持正確看法。（3）領(lǐng)導(dǎo)要注意表?yè)P(yáng)和批語(yǔ)的方式。

3、由你組織實(shí)施某項(xiàng)活動(dòng)（應(yīng)該怎樣組織）（1）請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)的目的與要求；（2）調(diào)查了解，擬定計(jì)劃：活動(dòng)目的，邀請(qǐng)人員，材料準(zhǔn)備，場(chǎng)地布置，車輛調(diào)度，經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)以及其他所需事項(xiàng)等具體內(nèi)容；（3）把計(jì)劃呈送領(lǐng)導(dǎo)審批，修改完善；（4）組織工作班子，科學(xué)分解任務(wù)、分工具體實(shí)施；（5）加強(qiáng)指導(dǎo)、督促，具體落實(shí)；（6）搞好總結(jié)，反饋匯報(bào)，相關(guān)資料存檔。

4、人際關(guān)系溝通、協(xié)調(diào)類（與同事之間的矛盾化解）（1）保持冷靜，心平氣和，防止矛盾激化；（2）尊重對(duì)方，從主客觀兩個(gè)方面分析矛盾產(chǎn)生的原因—。如責(zé)任在我：要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、迅速改正、求的諒解； 責(zé)任在他人：也要檢討個(gè)人在團(tuán)結(jié)共事、工作方法等方面的不足，求得認(rèn)可，共同前進(jìn)。（3）搞好自我批評(píng)，改正缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)工作思路和方法；（4）主動(dòng)溝通，相互理解，搞好團(tuán)結(jié)；（5）堅(jiān)持正確的原則和立場(chǎng)，通過組織途徑解決矛盾。

5、你發(fā)現(xiàn)你科室中有幾個(gè)人缺點(diǎn)很明顯，張三愛占小便宜，對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，私心較重； 李四愛傳閑話，拔弄是非；王五恃才自傲，聽不進(jìn)不同意見；趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行 事。你做為科長(zhǎng)（或副科長(zhǎng)）如何看待和對(duì)待他們？

（1）要認(rèn)識(shí)到“金無足赤、人無完人”任何人都有其長(zhǎng)處，也存在缺點(diǎn)和不足（2）知人善任，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短。如對(duì)張三，盡量不安排他從事財(cái)務(wù)方面的工作，對(duì) 李四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的工作，等等（3）要用愛護(hù)的態(tài)度去幫助他們改正缺點(diǎn)，方法是動(dòng)之以情，曉之以理，同時(shí)要分析產(chǎn)生 缺點(diǎn)的原因，在實(shí)踐中幫助他們改正。

6、在工作中假如你的直接上級(jí)對(duì)你工作不支持，你該怎么辦？（1）冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在。（3）若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。（4）若是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說明理由，求得支持。（5）若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

7、如果你這次競(jìng)爭(zhēng)成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地做好工作？ 1．調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。2．?dāng)[正位置，按照分工，明確職責(zé)。3．在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)。4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。5．密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。

8、一天你正在辦公室值班，突然闖進(jìn)來一位同志大吵大鬧，你作為值班領(lǐng)導(dǎo)，該怎么辦？（1）首先要冷靜，不能發(fā)火。（2）然后穩(wěn)定來者的情緒，耐心問明事由，根據(jù)其反映情況，做好解釋工作。（3）如果該同志仍然大吵大鬧，可請(qǐng)辦公室其工作人員將其帶到一邊，情緒穩(wěn)定后 再談。

9、假設(shè)你的手頭有好幾項(xiàng)工作沒有完成，可是主要領(lǐng)導(dǎo)又給你布置了一項(xiàng)工作任務(wù)。你感覺到 完成這項(xiàng)工作有困難，你如何處理這個(gè)矛盾？（1）及時(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c領(lǐng)導(dǎo)溝通，在尊重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，向其說明自己現(xiàn)有的工 作任務(wù)很重，讓其了解自己的困難。（2）同時(shí)，提出完成該任務(wù)的可行性建議，可請(qǐng)其他同志完成。

10、請(qǐng)你談?wù)劊I(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)怎么辦？（1）要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話，指出處 理問題不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊?。?）要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當(dāng)?shù)脑?，總結(jié)汲取教訓(xùn)，并找出解決 問題的辦法。（3）要給予體諒。主動(dòng)為處理問題不當(dāng)?shù)南聦俪袚?dān)責(zé)任，推功攬過。

11、中層領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握一定的權(quán)力，你若走上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)正確運(yùn)用這一權(quán)力有何考 慮？（1）權(quán)力是人民給的，只能為人民掌權(quán)用權(quán)，而不能搞以權(quán)謀私；（2）作為一名 科級(jí)干部，要堅(jiān)持執(zhí)行中央、省、有關(guān)的方針政策，切實(shí)履行職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)；（3）要提高素質(zhì)，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督。

12、科長(zhǎng)是辦公室的一個(gè)重要層次，你如果競(jìng)爭(zhēng)上科長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)將怎樣做好工作？（1）熟悉情況，明確職責(zé)，盡快進(jìn)入角色。（2）發(fā)揮每個(gè)同志的優(yōu)勢(shì)，合理分工、各司其職。（3）以身作則，率先垂范，發(fā)揮帶頭作用（4）嚴(yán)格按規(guī)章和程序辦事，大膽管理，帶 好隊(duì)伍，樹好形象（5）服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，注重與其化科室的溝通配合，創(chuàng)造良好的工作熱情（6）注重作好思想政治工作，關(guān)心同志們的學(xué)習(xí)、工作和生活，激發(fā)工作熱情。

13、一名科員因認(rèn)識(shí)不一，對(duì)科里的安排不執(zhí)行，作為科長(zhǎng)你應(yīng)該怎么辦？（1）對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，有不同意見可以保留，但必須執(zhí)行科里的安排。（2）認(rèn)真聽取這名 科員的意見，分析利害，做好思想工作，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一。（3）健全民主決策程序，鼓勵(lì) 每個(gè)人在科室會(huì)上大膽發(fā)表意見，充分討論后形成意見，形成后就要認(rèn)真執(zhí)行。

14、領(lǐng)導(dǎo)前一天交代你將文件交給A,第二天卻直接責(zé)怪你應(yīng)該交給B，為什么交給了A,遇到這種情況你該怎么辦？

（1）當(dāng)時(shí)冷靜對(duì)待這種現(xiàn)象，不能直接頂撞，讓領(lǐng)導(dǎo)下不了臺(tái)，這樣會(huì)加劇上下級(jí)的矛盾，更不利于今后與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系；（2）馬上按領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦理，及時(shí)補(bǔ)救，將不良影響降到最??；（3）事后客觀分析問題的原因，如果是自己當(dāng)時(shí)聽錯(cuò)了，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，并吸取教訓(xùn)，保證今后不再發(fā)生類似問題；（4）.如果是領(lǐng)導(dǎo)下錯(cuò)了命令，并且文件很重要，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)溝通，當(dāng)面委婉地指出領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤，給領(lǐng)導(dǎo)自己糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)；要是文件不很重要，權(quán)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的失誤算了，不必放在心上；（5）以后在領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，多動(dòng)腦筋，分析領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)的正確性、可行性，如果發(fā)現(xiàn)有偏差的，及時(shí)請(qǐng)示，避免事后出現(xiàn)問題。

15、如果有一個(gè)同事在領(lǐng)導(dǎo)那里告了你的狀，你如何處理？

（1）及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)澄清事實(shí)，做出解釋，說明真相。（2）如果自己確有錯(cuò)誤，及時(shí)檢討，立即糾正自己的缺點(diǎn)，并要與同事交流，希望他今后先直接找自己解決，以免矛盾擴(kuò)大化，也避免增加領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)擔(dān)。（3）如果自己沒有錯(cuò)誤，要本著真誠(chéng)的態(tài)度，加強(qiáng)與同事的交流、溝通，消除誤解，化解矛盾，點(diǎn)明誣告的不良后果，營(yíng)造相互信任、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的工作氛圍。

16、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下充滿了競(jìng)爭(zhēng)，同事之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)，談?wù)勀闳绾蚊鎸?duì)工作中的競(jìng)爭(zhēng)？

（1）競(jìng)爭(zhēng)是時(shí)代的特征，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要要求，競(jìng)爭(zhēng)也是事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，是增強(qiáng)工作活力的重要途徑。（2）我們必須正視競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)上增強(qiáng)才干，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，在競(jìng)爭(zhēng)中展示自己，受到重視和認(rèn)可，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（3）競(jìng)爭(zhēng)必然有成功和失敗，必然正視競(jìng)爭(zhēng)的得失，不以一時(shí)一事的競(jìng)爭(zhēng)成敗論英雄，做好勝不驕敗不餒。成功了固然可喜，暫時(shí)失敗了要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)差距，迎頭趕上，下次競(jìng)爭(zhēng)就大有成功可能。（4）競(jìng)爭(zhēng)是手段不是最終目的，不能為了競(jìng)爭(zhēng)不擇手段，競(jìng)爭(zhēng)必須公平有序，堅(jiān)決反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，即使有利于自己的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，也不會(huì)參與。（5）競(jìng)爭(zhēng)要在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)講究合作，多向競(jìng)爭(zhēng)者學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。

17、假如你晚上要去送一個(gè)出國(guó)的好朋友去機(jī)場(chǎng)，但單位臨時(shí)通知有事非你辦不可，你怎么辦？

（1）合理分析對(duì)比這兩件事的緊急和重要程度，本著事業(yè)為重、兼顧友情的原則，確定合理的應(yīng)對(duì)方法：（2）如果單位的事可以推遲或者別人可以替代自己的話，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給自己一點(diǎn)時(shí)間到機(jī)場(chǎng)送別朋友，或者請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)換別人，除非迫不得已一個(gè)人性化的領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)答應(yīng)的；（3）.如果單位的事實(shí)在不能推遲，并且非自己辦不可，只能是忠義不可兩全，個(gè)人服從組織，但應(yīng)向朋友解釋，尋求朋友的理解，必要時(shí)請(qǐng)自己的親人或其它的朋友替自己去送朋友。

18、假設(shè)你手頭有好幾項(xiàng)工作沒有完成，可上級(jí)又給你安排了一項(xiàng)任務(wù)，你感到完成任務(wù)很有困難，你如何處理這種矛盾？

（1）及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的當(dāng)前的工作情況，委婉地表示完成新任務(wù)的難度；（2）向領(lǐng)導(dǎo)提出完成新任務(wù)的建議，或是自己原來的工作任務(wù)請(qǐng)示推遲完成，或是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)把新任務(wù)或舊任務(wù)轉(zhuǎn)交他人。（3）

加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的日常溝通，多請(qǐng)示，多匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握自己的工作進(jìn)度、完成質(zhì)量，便于今后統(tǒng)籌工作任務(wù)。

19、作為一名科長(zhǎng)，你應(yīng)該如何調(diào)動(dòng)好下屬的積極性？（1）以身作則，率先垂范；（2）量才適用，發(fā)揮特長(zhǎng)；（3）完善制度，明確目標(biāo)；（4）強(qiáng)化激勵(lì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣

20、鄧小平同志說，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。人們通常又認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威，如果你是一位副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，你對(duì)此怎么看？（1）重點(diǎn)考察對(duì)本單位服務(wù)與權(quán)威的理解。（2）要樹立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望。（3）領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，從根本上說，就是為人民服務(wù)；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最佳工作條件和充分施展才能的環(huán)境。（4）有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹立權(quán)威的基礎(chǔ)，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。（5）樹立權(quán)威的目的，是為了更好的服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，一定意義上說，也來自于服務(wù)，服務(wù)越好，無形的權(quán)威也就越大。

21、古希臘哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為：互相排斥的東西結(jié)合在一起，不同的單調(diào)才能造成最美的和諧。請(qǐng)你從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的角度，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（1）從哲學(xué)的角度看，這一論述體現(xiàn)了辯證法的對(duì)立統(tǒng)一，互相排斥體現(xiàn)了事物自身的片面性，結(jié)合在一起才具有全面性。（2）從美學(xué)角度看：和諧產(chǎn)生于差異和比較。（3）從領(lǐng)導(dǎo)和決策角度看：不同意見能夠互補(bǔ)并遏制片面性，是正確決策必備的前提，所以作為領(lǐng)導(dǎo)者，要集思廣益，善于聽取不同意見。班子成員要敢于發(fā)表不同意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)調(diào)配合，形成共識(shí)。

經(jīng)典科級(jí)干部面試20題(二)

江澤民同志多次強(qiáng)調(diào)了反腐敗斗爭(zhēng)的極端重要性，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則。如果你走上副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，應(yīng)如何做到廉潔自律? [答題要點(diǎn)]：

1．充分認(rèn)識(shí)反腐敗是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭(zhēng)，自覺反腐倡廉。

2．牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確運(yùn)用黨和人民賦予的權(quán)力，絕不以權(quán)謀私。

3．加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，模范遵紀(jì)守法，保持清正廉潔。

4．自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，經(jīng)常自重、自盛自警、自勵(lì)，提高抗腐蝕的能力。

如果你定上副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，作為領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名成員，應(yīng)如何貫徹民主集中制原則? [答題要點(diǎn)]：

1．充分認(rèn)識(shí)民主集中制是我們黨的根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度。

2．牢固樹立集體領(lǐng)導(dǎo)的觀念，既要堅(jiān)持重大問題集體討論決定，又要根據(jù)集體決定和分工，切實(shí)履行自己的職責(zé)。

3．?dāng)[正自己的位置，正確處理好自己與正職和其他領(lǐng)導(dǎo)成員的關(guān)系，搞好班子內(nèi)的團(tuán)結(jié)和合作。

4．個(gè)人對(duì)集體作出的決定有不同意見，可以保留，但必須服從和執(zhí)行，不另搞一套。

試論“領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)?公仆?意識(shí)，當(dāng)好人民公仆”。[答題要點(diǎn)]：

1．當(dāng)人民的公仆，是我們黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)干部區(qū)別于一切剝削階級(jí)官吏的根本標(biāo)志。

2．當(dāng)好人民公仆，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

3．當(dāng)好人民公仆，必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，貫徹群眾路線。

4．當(dāng)好人民公仆，必須樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

假如你走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，如何堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，做好分管的工作? [答題要點(diǎn)]：

1．堅(jiān)持民主集中制原則，服從分工，當(dāng)好副手。

2．深入實(shí)際，調(diào)查研究，取得工作的主動(dòng)權(quán)。

3．理清工作思路，提出工作規(guī)劃，調(diào)動(dòng)大家的積極性。

4．密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。

在新時(shí)期，必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，謂結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述。[答題要點(diǎn)]：

1．艱苦奮斗是中華民族和我們黨的光榮傳統(tǒng)。

2．我國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這一基本國(guó)情，決定了必須保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)。

3．堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，自覺抵制和反對(duì)各種腐朽思想和生活方式，才能保持黨的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力，保證正確的方向。

如果你這次能夠被選中，如何在新崗位開展工作? [答題要點(diǎn)]：

1．調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。

2．?dāng)[正位置，當(dāng)好助手，按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。3．在分析單位現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，就分管的工作制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)。

4．采取措施，抓好落實(shí)，實(shí)干創(chuàng)業(yè)。

5，密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。

在工作中，假如遇到主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作不支持，該怎么辦? [答題要點(diǎn)]：

1．冷靜對(duì)待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因。

2．調(diào)查研究，了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在。

3．若屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與主要領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動(dòng)上保持一致。

4．若是主要領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說明理由，求得支持。5，若遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。[答題要點(diǎn)]：

1．全心全意為人民服務(wù)，是我們黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

2．堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立群眾觀點(diǎn)。

3．堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，就要在改造客觀世界的同時(shí)改造自己的主觀世界，與一切消極腐敗行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。

作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，“黨性強(qiáng)、有能力、肯干事”是立身之本。請(qǐng)你就這三個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

[答題要點(diǎn)]：

1．這三個(gè)方面是有機(jī)的整體，缺一不可。黨性是根本，能力是基礎(chǔ)，干事是目的。這三個(gè)方面涵蓋了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的整體要求。

2，黨性強(qiáng)，就是講政治，就是德的體現(xiàn)；有能力，就是有干事創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)和本領(lǐng)，就是有才；肯干事，就是德才的發(fā)揮與體現(xiàn)，就是績(jī)。

3．這三個(gè)方面，最重要的是黨性強(qiáng)。

試題十

假如你是一名副職，若“一把手”安排工作往往一桿子插到底，你將如何對(duì)待這個(gè)問題? [答題要點(diǎn)]：

有兩種情況：

(一)如果是“一把手”工作方法上的問題，那么：

①首先應(yīng)該肯定這也是“一把手”對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)給予理解。

②自己對(duì)分管工作應(yīng)主動(dòng)超前進(jìn)行考慮，積極、主動(dòng)地向“一把手”提建議，以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響與改變“一把手”的這種工作習(xí)慣。

③溝通思想，交換意見，建議建立起工作程序和制度，規(guī)范正副職的工作行為。

(二)如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其親自安排工作的，那么：

①提高自己的工作能力、工作水平。

②增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，工作做到積極主動(dòng)。

②認(rèn)真反思自己其他方面有沒有讓“一把手”不信任的地方，在工作中加以改進(jìn)。

試題十一

假如你走上所報(bào)考的領(lǐng)導(dǎo)崗位，在第一次全體干部職工大會(huì)上調(diào)你講話，談?wù)劥蛩恪?/p>

[答題要點(diǎn)]：

1．簡(jiǎn)要介紹基本情況，讓大家了解自己。

2，調(diào)查研究，了解情況(上情、下情、崗位職責(zé))。

3．虛心學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入角色，成為所在崗位的行家里手。4，擺正位置，當(dāng)好參謀，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。

5．密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己，勤政廉潔，當(dāng)好公仆。

試題十二

你上任后，在布置工作時(shí)遇到下級(jí)反對(duì)，將如何處理? [答題要點(diǎn)]：

1．首先冷靜分析下級(jí)反對(duì)的具體情況(多數(shù)人反對(duì)，還是少數(shù)人、個(gè)別人反對(duì))。

2，若是決策失誤，要進(jìn)一步調(diào)查研究，實(shí)施跟蹤決策，修訂原決策方案。

3．若是下級(jí)對(duì)此項(xiàng)決策不夠理解，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。

4．若是下級(jí)在執(zhí)行這一決策過程中有一些實(shí)際困難，應(yīng)積極幫助解決。

試題十三

請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好”配角”。

[答題要點(diǎn)]：

1．按照分工，明確職責(zé)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。2．積極參與集體領(lǐng)導(dǎo)，敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

3．?dāng)[正位置，當(dāng)好助手，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，誠(chéng)懇待人，團(tuán)結(jié)同志。

4．依據(jù)崗位職責(zé)，善于獨(dú)立自主地開展工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。

5．堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議。

試題十四

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：刻苦學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉是年輕干部提高自身素質(zhì)的重要途徑。

[答題要點(diǎn)]：

1．理論上的成熟是政治上成熟的基矗學(xué)習(xí)理論要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫；在掌握基本原理與精神實(shí)質(zhì)上下功夫3在用理論指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。

2．年輕干部只有在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，才能提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。要提倡到改革和建設(shè)的第一線去，到基層去，到艱苦的地方和困難多的地方去；要在工作中注重實(shí)踐、尊重群眾。

試題十五

你所報(bào)考的職位屬于競(jìng)爭(zhēng)上崗職務(wù)，請(qǐng)你根據(jù)本職位的要求發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)演說。(時(shí)間15分鐘)[答題要點(diǎn)]：

1．本人有何優(yōu)勢(shì)。2．分析工作現(xiàn)狀。3．提出工作目標(biāo)。4，擬定工作措施。5，確定工作方法。

試題十六

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：群眾路線是我們黨的根本工作路線。[答題要點(diǎn)]：

1．能否堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，關(guān)系到黨和國(guó)家的盛衰興亡。

2．堅(jiān)持群眾路線才能保證決策和決策執(zhí)行的正確性。

3．各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層、深入群眾，才能使黨的路線方針政策落到實(shí)處。

試題十七

如果這次你被選拔到新的工作崗位上，你應(yīng)當(dāng)注意哪些問題? [答題要點(diǎn)]：

1．?dāng)[正自己的位置。

2．謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)。

3，不脫離群眾，掌握科學(xué)的工作方法。

試題十八

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行闡述：領(lǐng)導(dǎo)干部首先要“堂堂正正做人”。

[答題要點(diǎn)1：

1，“堂堂正正做人”，就是要帶頭加強(qiáng)黨性鍛煉，解決好世界觀、人生觀問題。

2．領(lǐng)導(dǎo)干部做人就要像白求恩同志那樣，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

3．要嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨和群眾的管理與監(jiān)督。