第一篇：關(guān)于競爭與合作的主題班會(huì)教案

關(guān)于競爭與合作的主題班會(huì)教案

時(shí)間：6

1地點(diǎn)：本班教室

參加人員：全班同學(xué) 班主任及領(lǐng)導(dǎo)

教育目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)競爭與合作的關(guān)系，遵守競爭規(guī)則。

2．發(fā)揚(yáng)合作精神，促進(jìn)同學(xué)共同發(fā)展，進(jìn)步。

3．調(diào)動(dòng)同學(xué)合作的積極性以達(dá)到雙贏的效果。

班

會(huì)形式：游戲表演 同學(xué)發(fā)言、討論 全班合唱歌曲 主持人總結(jié)

班會(huì)過程：

1．導(dǎo)入：火災(zāi)逃生（一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，他們?cè)趺礃訌拇蠡鹬兴览锾由?。?/p>

游戲規(guī)則：兩人一組，一人將眼睛蒙起來扮演瞎子，一人一只腳不能落地扮演跛子，逃生，途中設(shè)置障礙物，計(jì)時(shí)，早到終點(diǎn)的為勝。

表演者：林金湖 謝人杰

啟示：競爭是指在不損害他人的前提下，人們?yōu)榱藵M足自已的需要而相互爭勝，是人們發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)，長處去達(dá)到目標(biāo)、獲取利益的過程。

2．主持人（盧月）宣布班會(huì)主題。

3．同學(xué)上臺(tái)發(fā)表自己觀點(diǎn)：在游戲中得到啟示，并從利、弊以及雙贏三方面講述競爭與合作的關(guān)系。

李靜蕓同學(xué)：講述了競爭與合作的定義。中學(xué)生只有正確把握好競爭與合作的關(guān)系才能發(fā)揮最大的潛力。

吳艷婷 邱舒潔 吳海翔同學(xué)：從自身棋類、球類比賽經(jīng)歷講述競爭中的合作精神的重要性。

4．林美琴同學(xué)演唱歌曲：借口

5．學(xué)生討論：怎樣才能在學(xué)業(yè)有成和幸福人生的競爭中獲得成功?

1）樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。志不立，天下無可成之事。思考并確立我的人生使命是什么，我應(yīng)該怎么分步驟地達(dá)成。在競爭過程中，給自己樹立一個(gè)恰當(dāng)?shù)木唧w的通過努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并立即行動(dòng)，不斷檢驗(yàn)修正。

2）提高含金量，打造核心競爭力。要想在競爭中獲勝，就必須要有競爭實(shí)力，即提高你的含金量。一個(gè)人的各方面素質(zhì)綜合提高了，才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。一個(gè)人的含金量，是競爭的本錢，也是與人合作的基礎(chǔ)。有同學(xué)想當(dāng)然地認(rèn)為，只要有本錢，自己開一間店鋪?zhàn)隼习澹X就賺到了。實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么容易，要有經(jīng)營管理的各方面知識(shí)，才能提高自己在同行業(yè)中的競爭實(shí)力，才能在競爭中求生存求發(fā)展。大家不也看到外面的店鋪，今天你關(guān)門倒閉，明天我開張大吉?

3）抓住機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)。機(jī)遇對(duì)于成功的意義很大。只要大膽一試，成功就可能屬于你。機(jī)會(huì)面前人人平等，生活中也不乏與機(jī)遇擦肩而過，造成遺憾?！拔覀円プ「呖歼@一機(jī)遇，用370天改變自己的一生，不要用一生來來自004km.cn追悔這371天?！编囆∑酵驹?jīng)說過：“沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)冒險(xiǎn)的精神，沒有一股氣呀，勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！彼裕鳛槊嫦蛭磥淼那嗄?，我們要敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。

4）競爭要守規(guī)則，講道德。我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行學(xué)業(yè)競爭，走入社會(huì)，踏上工作崗位仍要面對(duì)激烈的競爭。我們既要抓住機(jī)遇，敢于競爭，又要遵守競爭規(guī)則，遵守學(xué)校紀(jì)律，班級(jí)規(guī)定，以后講究職業(yè)道德，反對(duì)不正當(dāng)競爭。參與競爭，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段，不講道德。比如考試是一種競爭，如果有人考試作弊，就違反了考試規(guī)則，不是公平競爭，也被同學(xué)看不起。

5）善于合作，取長補(bǔ)短。這是一個(gè)沒有孤膽英雄，只有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的時(shí)代。只有合作才能取得成功。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將難有一席之地！

5．主持人總結(jié)同學(xué)發(fā)言內(nèi)容，并提出希望，希望在今后的學(xué)習(xí)，生活中即要有講規(guī)則的競爭，又要有精誠的合作，為僅有的370天的高中生活譜寫出更加精彩人生。

6．全班合唱《眾人劃槳開大船》

第二篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：競爭與合作

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：競爭與合作

棗莊市第三十五中學(xué) 李方劍

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到競爭與合作在現(xiàn)代社會(huì)中都必不可少；競爭與合作對(duì)心理作用都有兩重性。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，正確處理競爭與合作的關(guān)系是獲得最大成功的前提。

3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作心理打下初步基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

競爭與合作的關(guān)系 教學(xué)方法： 導(dǎo)學(xué)感悟法 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入引言：

（小故事）有一天，一位工廠經(jīng)理垂頭喪氣地向他的大老板——一個(gè)全美最知名的企業(yè)家之一討教，因?yàn)樗膯T工長期一直無法完成他們的份內(nèi)工作，他為此束手無策?！澳氵@樣能干的人，”企業(yè)家問，“怎么不會(huì)使工廠員工發(fā)揮工作效率？”“我不知道?！蹦侨嘶卮?，“我向那些人說盡好話，我在后面推他們一把，我又發(fā)誓又詛咒的，我也曾威脅要把他們開除，但一點(diǎn)效果也沒有。他們還是無法達(dá)到預(yù)定的生產(chǎn)效率?！碑?dāng)時(shí)日班已經(jīng)結(jié)束，夜班正要開始?！敖o我一根粉筆，”企業(yè)家說。然后，他轉(zhuǎn)身面對(duì)最靠近他的一名工人，問道：“你們這一班今天制造了幾部暖氣機(jī)？”“6部?！逼髽I(yè)家不說一句話，在地板上用粉筆寫下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字：“6”，然后走開。

夜班工人進(jìn)來時(shí)，他們看到了那個(gè)“6”字，就問這是什么意思?！按罄习褰裉斓竭@兒來了，”那位日班人說，“他問人們制造了幾部暖氣機(jī)，我們說6部。他就把它寫在地板上。”第二天早上，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把“6”擦掉，寫上一個(gè)更大的“7”。日班工人早上來上班時(shí)，當(dāng)然看到了那個(gè)很大的“7”字。原來夜班工人認(rèn)為他們比日班工人強(qiáng)。他們當(dāng)然要向夜班工人挑戰(zhàn)。他們加緊工作，那晚他們下班之后，留下一個(gè)頗具威脅性的大“10”字，情況顯然逐漸好轉(zhuǎn)。不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠，終于比其他的工廠生產(chǎn)得更多。原因何在？讓這位大老板用他自己的話來說明?！耙构ぷ髂軋A滿完成，就必須激起競爭。激起超越他人的欲望?！?/p>

二、活動(dòng)過程

(一)、勇敢地參與競爭

A2011年1月16日凌晨5時(shí)許，同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)汽車學(xué)院一學(xué)生從宿舍樓墜樓身亡。昨天從校方墜亡者為一名20歲左右的葉姓男生，目前已排除他殺可能。而網(wǎng)友事后在學(xué)校的BBS上發(fā)現(xiàn)，有一封疑似死者留下的遺書，稱因厭惡學(xué)習(xí)，從優(yōu)等生變成了“差等生”。

B2011年3月28日傍晚，南京林業(yè)大學(xué)南方學(xué)院化學(xué)工程系一黃姓女生被舍友發(fā)現(xiàn)在宿舍內(nèi)上吊自殺身亡。對(duì)于女生上吊的原因，一位知情女生表示，“宿舍內(nèi)上吊自殺的女生黃某某留有一封遺書，主要內(nèi)容就是，因其是一名大三學(xué)生，明年就要面對(duì)大四和就業(yè)等問題。歸根結(jié)底是什么原因?qū)е碌谋瘎∧兀?/p>

面對(duì)競爭，有人選擇勇敢面對(duì)，直面慘淡的人生，力求尋找一片立足之地；面對(duì)競爭，卻也有人選擇逃避現(xiàn)實(shí)，甚至不惜以結(jié)束自己的生命來換取“永久的寧靜”，就出現(xiàn)以上的悲劇。競爭和優(yōu)勝略汰是自然界的生存法則，動(dòng)物如此，人何嘗不是這樣呢？不要埋怨競爭的殘酷，這是我們能得以進(jìn)化的必經(jīng)之路，沒有人能改變它。與其抱怨而不能改變，倒是不如主動(dòng)適應(yīng)競爭，在競爭中做個(gè)強(qiáng)者。

1.競爭及其作用 競爭是互動(dòng)的雙方為了達(dá)到某種目的，在社會(huì)同一領(lǐng)域里與對(duì)方展開的競賽爭勝。競爭是現(xiàn)代社會(huì)普遍的現(xiàn)象，在人類社會(huì)生活中有著重要的作用。人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)人來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對(duì)人生發(fā)展有重要意義，這主要因?yàn)椋旱谝唬偁幠芗ぐl(fā)人的積極性，培養(yǎng)人的進(jìn)取心、錘煉人的堅(jiān)韌力和發(fā)揚(yáng)人的首創(chuàng)精神，克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象。第二，競爭能增強(qiáng)人的智力，促進(jìn)注意力集中，使想象力變豐富、思維變敏捷靈活和操作技能提高。第三，集體間的競爭能增強(qiáng)集體成員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體的凝聚力。第四，競爭還能起到鑒別人才、保護(hù)人才的作用。

2.正確對(duì)待競爭 在現(xiàn)代社會(huì)生活中，盡管競爭有時(shí)會(huì)顯得似乎不近人情，有人甚至?xí)榇烁冻鼍薮蟮呐痛鷥r(jià)，但只要競爭的目的是為了追求真理，造福人民，有利于調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，能促使人們更好地為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，就會(huì)得到社會(huì)各方面的支持，就是符合道德的競爭。競爭給了我們每個(gè)人以許多相等的機(jī)會(huì)，我們要堅(jiān)持實(shí)事求是、埋頭苦干，要與弄虛作假，損人利己乃至爾虞我詐的腐朽作風(fēng)等不道德行為做堅(jiān)決的斗爭。

21世紀(jì)是科技時(shí)代，是信息社會(huì)時(shí)代，是地球村的時(shí)代，我的社會(huì)處在訊息萬變之中，我們的生活時(shí)刻在發(fā)生著變化，我們的生活處處存在著競爭——作為企業(yè)家，他們面臨著商場(chǎng)上的競爭；作為職員，他們面臨著就業(yè)與升職的競爭；作為學(xué)生，我們同樣面臨著升學(xué)以及今后就業(yè)的競爭。請(qǐng)思考：

(1).作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對(duì)我們面臨的競爭呢？(2).學(xué)習(xí)和生活中你是否有過因?yàn)楦偁幩鶐Ыo你的困惑和煩惱呢？

張杰和曉麗是好朋友，在初中時(shí)，張杰成績一般，曉麗家雖然貧困，但她的成績?cè)诎嗬飬s是名列前茅，張杰一直把曉麗當(dāng)做自己的榜樣，她就在心里暗下決心，要趕上曉麗，甚至超過她。于是她每天早起晚睡，勤問好練。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，張杰終于如愿以償，趕上曉麗，而且直到畢業(yè)兩個(gè)人的成績也是不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二，兩人也因此成為了好朋友?？墒巧细咧泻?，兩人的成績漸漸拉開了差距。張杰因?yàn)橛⒄Z缺腿，無論怎樣努力，英語總是不如曉麗，心里總覺得不是滋味，總覺得趕不上她是一種恥辱。一天張杰趁曉麗不在教室，偷偷地把曉麗的英語書拿走，扔到了廁所里，兩人的關(guān)系從此發(fā)生了微妙的變化，張杰也很少主動(dòng)找曉麗玩了。

問:（1）張杰為什么會(huì)這么做？

（2）你怎么看待張杰的行為？

（3）換成是你會(huì)怎么做？如何面對(duì)競爭？

（4）想一想不正當(dāng)競爭還會(huì)帶來哪些危害？ 然而現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們往往以物質(zhì)利益來衡量競爭的成敗，因而在一個(gè)競爭高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，往往過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益因素而忽視其他因素，從而對(duì)健全的人性造成一定程度的扭曲，并使社會(huì)成員遭受巨大的心理壓力。競爭能讓人們滿懷希望，朝氣蓬勃，這是一種健康的心理。但是，競爭也容易使人在長期的緊張生活中產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)心理失衡，情緒紊亂，身心疲勞等問題。尤其對(duì)失敗者，由于主觀愿望與客觀滿足之間出現(xiàn)巨大差距，加上有的人心理素質(zhì)本來就存在不穩(wěn)定因素，甚至出現(xiàn)犯罪乃至自殺等嚴(yán)重問題。因此，在充滿競爭的現(xiàn)代社會(huì)中，要正確對(duì)待競爭，在競爭中保持健康的心態(tài)。1）、首先應(yīng)該對(duì)競爭有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；應(yīng)該知道有競爭就會(huì)有成功者和失敗者。競爭中關(guān)鍵是要正確對(duì)待成功與失敗，勝不驕敗不餒，牢記“世上無常勝將軍”，“失敗是成功之母”，始終保持不甘落后的進(jìn)取精神。2）、要對(duì)自己有實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實(shí)我”的差距。要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定努力目標(biāo)，既不要好高騖遠(yuǎn)，又不要妄自菲薄，要把近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地努力，就能使“理想我”成為實(shí)現(xiàn)。3）、在競爭中要能審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長避短。一個(gè)人的興趣和才能是多方面的，要注意發(fā)揮自已的長處，挖掘自己的潛能，這樣就很可能出現(xiàn)“東方不亮西方亮”、“柳暗花明又一村”的新局面，增加成功的機(jī)會(huì)，減少挫折。4）、最重要的是要有正確的人生觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。競爭未必事事如意，除了主觀努力之外，還取決于社會(huì)環(huán)境人際關(guān)系等多種因素。成功了固然可喜，但只要我們努力過，失敗了也問心無愧。從失敗中悟出一番道理，或者在競爭中學(xué)到知識(shí)，增長才干，這又是走向未來成功的開始。

（二）、真誠地團(tuán)結(jié)合作 天堂和地獄的故事

一個(gè)人來到了地獄，看到滿桌子 的美味佳肴，每個(gè)人手里有一個(gè)長長的勺子，只是因?yàn)樯鬃犹L，每個(gè)人都無法吃到那美味佳肴，大家都無比憔悴和沮喪有一天他來到了天堂，同樣的，桌子上有很多美味佳肴，每個(gè)人手里都有一個(gè)長長的勺子，但每個(gè)人都吃得非常的開心，個(gè)個(gè)面帶桃花，笑口常開。這是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

近年最引起世界關(guān)注的人類基因組計(jì)劃，是美國英國德國法國日本這五個(gè)科技強(qiáng)國加上中國這個(gè)唯一的發(fā)展中國家共同完成的，這支隊(duì)伍橫跨歐洲美洲和亞洲。1999年生產(chǎn)出第一架的波音777大型客機(jī)，我們往往只看到其設(shè)計(jì)費(fèi)五十億美元，設(shè)計(jì)時(shí)間五年，殊不知參與設(shè)計(jì)的一萬名工程師來自許多不同的國家。

1、合作的含義及其作用 社會(huì)生活中有競爭，更有合作。合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體為達(dá)到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡單相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代科學(xué)輝煌成就的取得，充分證實(shí)了成功合作的必要?，F(xiàn)代科技已成為一種社會(huì)化的集體勞動(dòng)，這種勞動(dòng)是以友好合作為前提的。自然科學(xué)的早期研究，基本上是以個(gè)人的方式進(jìn)行的。然而?？v觀世界科技發(fā)展史，任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，都浸透著前人辛勤勞動(dòng)的汗水，是科學(xué)家群體共同努力的結(jié)果。進(jìn)人20世紀(jì)以來，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明接連不斷，分子生物學(xué)、量子力學(xué)、核能的開發(fā)與利用、電子計(jì)算機(jī)、人工智能、系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和控制論等尖端科技領(lǐng)域的相繼誕生，都不是某個(gè)科學(xué)家個(gè)人單槍匹馬干出來的，而是一代代科學(xué)家們合作的結(jié)果，是人類幾千年文明史發(fā)展的必然結(jié)果?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)造群體在共同的合作中不斷攀登一個(gè)又一個(gè)科學(xué)高峰。

2、學(xué)會(huì)與人合作 人類要團(tuán)結(jié)合作是人類生存、發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。當(dāng)今世界競爭激烈，合作愈加重要。21世紀(jì)的人才必須學(xué)會(huì)與人真誠地合作。這既需要樹立正確的合作觀念，認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體相互合作對(duì)人類進(jìn)步、禮會(huì)發(fā)展和事業(yè)發(fā)達(dá)的重要意義；也需要培養(yǎng)真誠合作的精神，加強(qiáng)群體意識(shí)，不爭個(gè)人名利；還需要提高與人合作的能力，善于與人交流，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。

（三）、競爭與合作的關(guān)系――競爭與合作是好兄弟 從前，有一位長者聽到五個(gè)手指在議論：大拇指說：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用。食指說：大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。中指說：我的個(gè)子最高，頂天立地、只要我一個(gè)人就能做很多事。無名指說：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>

小拇指說：他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，不知道濃縮的是精華嗎?我的作用最大。長者聽了他們的對(duì)話，語重心長地對(duì)他們 說：你們都說自己最有用，那么我 就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰的作用大。于是這位長者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。

(1)結(jié)果怎么樣?(2)這個(gè)故事讓你明白了什么道理?

1、競爭和合作的辯證統(tǒng)一

競爭和合作構(gòu)成人生和社會(huì)生存和發(fā)展的兩股力量。競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，是相互滲透，相輔相成的。競爭是有層次的。競爭層次的客觀性決定了無論何種競爭都離不開合作，競爭的基礎(chǔ)都在于合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭，合作愈好，力量愈強(qiáng)，自然成功的可能性就愈大。有人說過，優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。競爭與合作是統(tǒng)一的。

2、正確處理競爭與合作的關(guān)系

對(duì)于生活在新時(shí)代的人來說，無論是競爭還是合作，都是為了最大限度地發(fā)展自己。因此，在競爭與合作中要正確處理以下關(guān)系。1）、處理好個(gè)人與集體的關(guān)系 任何競爭與合作，歸根到底都離不開個(gè)人的努力。沒有個(gè)人努力的集體，是缺乏生機(jī)活力的松散集體；沒有集體價(jià)值導(dǎo)向的個(gè)人努力是各行其是、力量內(nèi)耗的個(gè)人努力；這都限制了個(gè)人積極性的發(fā)揮程度，又可能使個(gè)人努力背離整體利益而誤人歧途。因此主張?jiān)诜恼w利益和目標(biāo)的前提下，充分發(fā)揮個(gè)人努力的積極性，在個(gè)人勤奮努力的基礎(chǔ)上，自覺而積極地投人集體合作中去。這是在競爭與合作中對(duì)待個(gè)人與集體關(guān)系的正確態(tài)度。2）、處理好自己與他人的關(guān)系 事實(shí)上，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。要會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心地向別人學(xué)習(xí)，才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能愉快地接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競爭或是合作過程中發(fā)生的分歧和誤會(huì)，都不能心存怨恨，要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處和利益，理解和寬容別人，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，求得共同的發(fā)展。

三、小結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)須要我們勇敢地參與競爭、真誠地團(tuán)結(jié)合作，只有這樣才能使自己立于不敗之地。

材料：

1、精明的猶太商人說：當(dāng)你把幸福的香水灑向別人時(shí)，自己身上也會(huì)沾上幾滴。中國傳統(tǒng)文化中也有一個(gè)基本底蘊(yùn)：“和為貴”。

2、一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人?！毡久耖g流行語

3、XX年，索尼公司宣布重組計(jì)劃，將與三星組建生產(chǎn)液晶顯示器的合資企業(yè)；飛利浦宣布，公司重整旗鼓的支柱之一就是加強(qiáng)與競爭對(duì)手摩托羅拉的合作；三洋與夏普、日立與西門子、三星與lg、索尼和愛立信、東芝和三洋、lg與飛利浦、柯達(dá)和樂凱等同行競爭對(duì)手之間，都發(fā)生了不同程度的戰(zhàn)略聯(lián)合。

4、XX年1月21日，中國移動(dòng)、中國聯(lián)通就網(wǎng)間短消息互通達(dá)成協(xié)議：2月10日之前，北京、上海、吉林的兩網(wǎng)用戶，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通；到XX年5月1日，全國所有本地網(wǎng)將實(shí)現(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通。中國移動(dòng)、中國聯(lián)通用戶互相不能發(fā)送短消息的障礙即將掃除。1月29日，鐵通公司與中國移動(dòng)在北京簽署互聯(lián)互通協(xié)議，鐵通與國內(nèi)四大電信企業(yè)的互聯(lián)互通協(xié)議簽訂工作全部完成??企業(yè)之間既競爭又合作的新的“競合”關(guān)系已成為中國電信市場(chǎng)的主流模式。

第三篇：主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：競爭與合作

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主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)：競爭與合作

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到競爭與合作在現(xiàn)代社會(huì)中都必不可少；競爭與合作對(duì)心理作用都有兩重性。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，正確處理競爭與合作的關(guān)系是獲得最大成功的前提。

3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作心理打下初步基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：競爭與合作的關(guān)系

教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)感悟法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 引言：（小故事）有一天，一位工廠經(jīng)理垂頭喪氣地向他的大老板——一個(gè)全美最知名的企業(yè)家之一討教，因?yàn)樗膯T工長期一直無法完成他們的份內(nèi)工作，他為此束手無策。

“你這樣能干的人，”企業(yè)家問，“怎么不會(huì)使工廠員工發(fā)揮工作效率？”

“我不知道?！蹦侨嘶卮穑拔蚁蚰切┤苏f盡好話，我在后面推他們一把，我又發(fā)誓又詛咒的，我也曾威脅要把他們開除，但一點(diǎn)效果也沒有。他們還是無法達(dá)到預(yù)定的生產(chǎn)效率?！?/p>

當(dāng)時(shí)日班已經(jīng)結(jié)束，夜班正要開始。

“給我一根粉筆，”企業(yè)家說。然后，他轉(zhuǎn)身面對(duì)最靠近他的一名工人，問道：“你們這一班今天制造了幾部暖氣機(jī)？”

“6部。”

企業(yè)家不說一句話，在地板上用粉筆寫下一個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字：“6”，然后走開。

夜班工人進(jìn)來時(shí)，他們看到了那個(gè)“6”字，就問這是什么意思。

“大老板今天到這兒來了，”那位日班人說，“他問人們制造了幾部暖氣機(jī)，我們說6部。他就把它寫在地板上?！?/p>

第二天早上，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把“6”擦掉，寫上一個(gè)更大的“7”。

日班工人早上來上班時(shí)，當(dāng)然看到了那個(gè)很大的“7”字。原來夜班工人認(rèn)為他們比日班工人強(qiáng)。他們當(dāng)然要向夜班工人挑戰(zhàn)。他們加緊工作，那晚他們下班之后，留下一個(gè)頗具威脅性的大“10”字，情況顯然逐漸好轉(zhuǎn)。

不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠，終于比其他的工廠生產(chǎn)得更多。原因何在？讓這位大老板用他自己的話來說明。“要使工作能圓滿完成，就必須激起競爭。激起超越他人的欲望?！?/p>

二、活動(dòng)過程

(一)、勇敢地參與競爭

對(duì)許多人來說，“競爭”這個(gè)字眼兒帶有一種反面的含意，它可能暗指不正直的行為，隱瞞重要的信息、利用別人的單純和信任、或以某種不公平的方式使用競爭手段。然而，大量科學(xué)家們所做的研究卻證實(shí)了競爭和獲勝的重要性。他們斷言：“獲取勝利——在一場(chǎng)游戲，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或任何事情中——對(duì)于一個(gè)人的自尊心和健康都具有意義深遠(yuǎn)的積極影響?！笔聦?shí)上，獲取勝利不僅影響一個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，而且同樣會(huì)改變他對(duì)未來的生活態(tài)度，取勝能建立人的自信心和鼓起高昂的志氣。取勝本身就是一種獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)槊總€(gè)人都有一種拼博獲勝的需要，一種考驗(yàn)一下自身才能的需要。尤其是在今天，“富于競爭性”對(duì)任何人來歡迎您來到沉鐘苑，請(qǐng)記住我們的域名 004km.cn

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說，都是一個(gè)褒意的評(píng)價(jià)，而絕對(duì)與傾軋或欺騙人無關(guān)。

1、競爭及其作用

競爭是互動(dòng)的雙方為了達(dá)到某種目的，在社會(huì)同一領(lǐng)域里與對(duì)方展開的競賽爭勝。競爭是現(xiàn)代社會(huì)普遍的現(xiàn)象，在人類社會(huì)生活中有著重要的作用。

人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

從個(gè)人來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對(duì)人生發(fā)展有重要意義，這主要因?yàn)椋旱谝?，競爭能激發(fā)人的積極性，培養(yǎng)人的進(jìn)取心、錘煉人的堅(jiān)韌力和發(fā)揚(yáng)人的首創(chuàng)精神，克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象。第二，競爭能增強(qiáng)人的智力，促進(jìn)注意力集中，使想象力變豐富、思維變敏捷靈活和操作技能提高。第三，集體間的競爭能增強(qiáng)集體成員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體的凝聚力。第四，競爭還能起到鑒別人才、保護(hù)人才的作用。

2、正確對(duì)待競爭

在現(xiàn)代社會(huì)生活中，盡管競爭有時(shí)會(huì)顯得似乎不近人情，有人甚至?xí)榇烁冻鼍薮蟮呐痛鷥r(jià)，但只要競爭的目的是為了追求真理，造福人民，有利于調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，能促使人們更好地為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，就會(huì)得到社會(huì)各方面的支持，就是符合道德的競爭。競爭給了我們每個(gè)人以許多相等的機(jī)會(huì)，我們要堅(jiān)持實(shí)事求是、埋頭苦干，要與弄虛作假，損人利己乃至爾虞我詐的腐朽作風(fēng)等不道德行為做堅(jiān)決的斗爭。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們往往以物質(zhì)利益來衡量競爭的成敗，因而在一個(gè)競爭高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，往往過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益因素而忽視其他因素，從而對(duì)健全的人性造成一定程度的扭曲，并使社會(huì)成員遭受巨大的心理壓力。競爭能讓人們滿懷希望，朝氣蓬勃，這是一種健康的心理。但是，競爭也容易使人在長期的緊張生活中產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)心理失衡，情緒紊亂，身心疲勞等問題。尤其對(duì)失敗者，由于主觀愿望與客觀滿足之間出現(xiàn)巨大差距，加上有的人心理素質(zhì)本來就存在不穩(wěn)定因素，甚至出現(xiàn)犯罪乃至自殺等嚴(yán)重問題。因此，在充滿競爭的現(xiàn)代社會(huì)中，要正確對(duì)待競爭，在競爭中保持健康的心態(tài)。

1）、首先應(yīng)該對(duì)競爭有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；應(yīng)該知道有競爭就會(huì)有成功者和失敗者。競爭中關(guān)鍵是要正確對(duì)待成功與失敗，勝不驕敗不餒，牢記“世上無常勝將軍”，“失敗是成功之母”，始終保持不甘落后的進(jìn)取精神。

2）、要對(duì)自己有實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實(shí)我”的差距。要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定努力目標(biāo)，既不要好高騖遠(yuǎn)，又不要妄自菲薄，要把近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來。只要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地努力，就能使“理想我”成為實(shí)現(xiàn)。

3）、在競爭中要能審時(shí)度勢(shì)，揚(yáng)長避短。一個(gè)人的興趣和才能是多方面的，要注意發(fā)揮自已的長處，挖掘自己的潛能，這樣就很可能出現(xiàn)“東方不亮西方亮”、“柳暗花明又一村”的新局面，增加成功的機(jī)會(huì)，減少挫折。

4）、最重要的是要有正確的人生觀，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和拼搏精神。競爭未必事事如意，除了主觀努力之外，還取決于社會(huì)環(huán)境人際關(guān)系等多種因素。成功了固然可喜，但只要我們努力過，失敗了也問心無愧。從失敗中悟出一番道理，或者在競爭中學(xué)到知識(shí)，增長才干，這又是走向未來成功的開始。

思考：你和同學(xué)之間在哪些方面存在競爭？這些競爭有什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（二）、真誠地團(tuán)結(jié)合作

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近年最引起世界關(guān)注的人類基因組計(jì)劃，是美國英國德國法國日本這五個(gè)科技強(qiáng)國加上中國這個(gè)唯一的發(fā)展中國家共同完成的，這支隊(duì)伍橫跨歐洲美洲和亞洲。

1999年生產(chǎn)出第一架的波音777大型客機(jī)，我們往往只看到其設(shè)計(jì)費(fèi)五十億美元，設(shè)計(jì)時(shí)間五年，殊不知參與設(shè)計(jì)的一萬名工程師來自許多不同的國家。

1、合作的含義及其作用

社會(huì)生活中有競爭，更有合作。合作是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體為達(dá)到共同的目的而聯(lián)合，為相互利益而協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。合作具有極大的社會(huì)作用，人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。

合作是人類社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡單相加。

合作是人生力量的源泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代科學(xué)輝煌成就的取得，充分證實(shí)了成功合作的必要?，F(xiàn)代科技已成為一種社會(huì)化的集體勞動(dòng)，這種勞動(dòng)是以友好合作為前提的。自然科學(xué)的早期研究，基本上是以個(gè)人的方式進(jìn)行的。然而?？v觀世界科技發(fā)展史，任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)，都浸透著前人辛勤勞動(dòng)的汗水，是科學(xué)家群體共同努力的結(jié)果。進(jìn)人20世紀(jì)以來，重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明接連不斷，分子生物學(xué)、量子力學(xué)、核能的開發(fā)與利用、電子計(jì)算機(jī)、人工智能、系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和控制論等尖端科技領(lǐng)域的相繼誕生，都不是某個(gè)科學(xué)家個(gè)人單槍匹馬干出來的，而是一代代科學(xué)家們合作的結(jié)果，是人類幾千年文明史發(fā)展的必然結(jié)果?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)造群體在共同的合作中不斷攀登一個(gè)又一個(gè)科學(xué)高峰。

2、學(xué)會(huì)與人合作

人類要團(tuán)結(jié)合作是人類生存、發(fā)展的要求，也是當(dāng)今時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。當(dāng)今世界競爭激烈，合作愈加重要。21世紀(jì)的人才必須學(xué)會(huì)與人真誠地合作。這既需要樹立正確的合作觀念，認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體相互合作對(duì)人類進(jìn)步、禮會(huì)發(fā)展和事業(yè)發(fā)達(dá)的重要意義；也需要培養(yǎng)真誠合作的精神，加強(qiáng)群體意識(shí)，不爭個(gè)人名利；還需要提高與人合作的能力，善于與人交流，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。

思考：1）、請(qǐng)列出你或他人通過合作克服困難的事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2）、請(qǐng)列出你或他人不善于合作導(dǎo)致失敗的事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（三）、競爭與合作的關(guān)系――競爭與合作是好兄弟

1、競爭和合作的辯證統(tǒng)一

競爭和合作構(gòu)成人生和社會(huì)生存和發(fā)展的兩股力量。競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，是相互滲透，相輔相成的。競爭是有層次的。競爭層次的客觀性決定了無論何種競爭都離不開合作，競爭的基礎(chǔ)都在于合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力量的。合作是為了更好地競爭，合作愈好，力量愈強(qiáng)，自然成功的可能性就愈大。有人說過，優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。競爭與合作是統(tǒng)一的。

2、正確處理競爭與合作的關(guān)系

對(duì)于生活在新時(shí)代的人來說，無論是競爭還是合作，都是為了最大限度地發(fā)展自己。因此，在競爭與合作中要正確處理以下關(guān)系。

1）、處理好個(gè)人與集體的關(guān)系

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任何競爭與合作，歸根到底都離不開個(gè)人的努力。沒有個(gè)人努力的集體，是缺乏生機(jī)活力的松散集體；沒有集體價(jià)值導(dǎo)向的個(gè)人努力是各行其是、力量內(nèi)耗的個(gè)人努力；這都限制了個(gè)人積極性的發(fā)揮程度，又可能使個(gè)人努力背離整體利益而誤人歧途。因此主張?jiān)诜恼w利益和目標(biāo)的前提下，充分發(fā)揮個(gè)人努力的積極性，在個(gè)人勤奮努力的基礎(chǔ)上，自覺而積極地投人集體合作中去。這是在競爭與合作中對(duì)待個(gè)人與集體關(guān)系的正確態(tài)度。

2）、處理好自己與他人的關(guān)系

事實(shí)上，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關(guān)系。要會(huì)欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心地向別人學(xué)習(xí)，才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能愉快地接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競爭或是合作過程中發(fā)生的分歧和誤會(huì)，都不能心存怨恨，要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處和利益，理解和寬容別人，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠相待，求得共同的發(fā)展。

三、小結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)須要我們勇敢地參與競爭、真誠地團(tuán)結(jié)合作，只有這樣才能使自己立于不敗之地。

材料：

1、精明的猶太商人說：當(dāng)你把幸福的香水灑向別人時(shí)，自己身上也會(huì)沾上幾滴。中國傳統(tǒng)文化中也有一個(gè)基本底蘊(yùn)：“和為貴”。

2、一個(gè)中國人可以干得過一個(gè)日本人，但三個(gè)中國人卻干不過三個(gè)日本人。

——日本民間流行語 3、2003年，索尼公司宣布重組計(jì)劃，將與三星組建生產(chǎn)液晶顯示器的合資企業(yè)；飛利浦宣布，公司重整旗鼓的支柱之一就是加強(qiáng)與競爭對(duì)手摩托羅拉的合作；三洋與夏普、日立與西門子、三星與LG、索尼和愛立信、東芝和三洋、LG與飛利浦、柯達(dá)和樂凱等同行競爭對(duì)手之間，都發(fā)生了不同程度的戰(zhàn)略聯(lián)合。4、2002年1月21日，中國移動(dòng)、中國聯(lián)通就網(wǎng)間短消息互通達(dá)成協(xié)議：2月10日之前，北京、上海、吉林的兩網(wǎng)用戶，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通；到2003年5月1日，全國所有本地網(wǎng)將實(shí)現(xiàn)移動(dòng)通信網(wǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)間短消息互通。中國移動(dòng)、中國聯(lián)通用戶互相不能發(fā)送短消息的障礙即將掃除。1月29日，鐵通公司與中國移動(dòng)在北京簽署互聯(lián)互通協(xié)議，鐵通與國內(nèi)四大電信企業(yè)的互聯(lián)互通協(xié)議簽訂工作全部完成??企業(yè)之間既競爭又合作的新的“競合”關(guān)系已成為中國電信市場(chǎng)的主流模式。

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第四篇：《競爭與合作》教案

《競爭與合作》（第一課時(shí)）說課稿

安溪十二中

林百蘭

各位老師：大家好：今天我所說的課題是《競爭與合作》（第一課時(shí)），我準(zhǔn)備從以下五個(gè)方面來說：

一、說教材

《競爭與合作》選自粵教版思想品德課教科書八年級(jí)（上冊(cè)）第三單元第三課?！陡偁幣c合作》這課有兩課時(shí)，第一課時(shí)講競爭，第二課時(shí)講合作。眾所周知，21世紀(jì)是充滿競爭與合作的世紀(jì)，青少年學(xué)生如果不懂得如何正確對(duì)待競爭與合作，將難以適應(yīng)社會(huì)，個(gè)人將難以更好的發(fā)展。根據(jù)教材的編排和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

A、知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中競爭是必不可少的，競爭是前進(jìn)的動(dòng)力。

B、過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和競爭，善于把競爭的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，力爭上游，懂得以正當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c競爭。

C、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生形成正確的競爭意識(shí)，具備參與競爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，鍛煉能夠面對(duì)競爭中的挫折與失敗的良好心理素質(zhì)，形成正當(dāng)參與競爭的品質(zhì)。針對(duì)上述的目標(biāo)，我確定了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn):

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)競爭，以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對(duì)競爭

2、難點(diǎn)：怎樣以良好的心態(tài)面對(duì)競爭中的挫折與失敗

二、說學(xué)生

八年級(jí)學(xué)生競爭心理復(fù)雜。一方面，他們渴望競爭，因?yàn)樗麄兛释絼e人，渴望感覺到自己是重要的，競爭正是證明自己的價(jià)值的機(jī)會(huì)，但這種競爭意識(shí)容易過度膨脹，學(xué)生容易走向極端，從而影響學(xué)生的心理健康，也影響他們正常的社會(huì)生活。另一方面，他們有害怕競爭。八年級(jí)學(xué)生大多有較強(qiáng)的自尊心，不能忍受自己不如別人，不會(huì)面對(duì)競爭中的失敗，一旦遭受競爭中的不敵之后，也容易走向另一個(gè)極端，如出現(xiàn)畏懼心理、焦慮過度等不良情緒。學(xué)生在校園內(nèi)一直處于競爭的包圍中。有考試、體育比賽等五花八門，而家長、老師又成為競爭的施壓者。在競爭中學(xué)生需要給自己一個(gè)合理的定位，不要背上過于沉重的負(fù)擔(dān)。學(xué)生希望保持健康競爭心理以及應(yīng)對(duì)失敗的技巧。、三、說教法、學(xué)法

為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生的實(shí)際情況，我采用的教法是活動(dòng)式的教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)，注重學(xué)生的體驗(yàn)?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為：人的能力和個(gè)性是在活動(dòng)中形成的，活動(dòng)是維系外部生活世界和內(nèi)部道德世界的紐帶。教育家皮亞杰也指出：人的認(rèn)識(shí)不可能單獨(dú)起源于主體或客體，只能來源于兩者的相互作用，即主體對(duì)客體的活動(dòng)。就本課而言，它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是主要是使學(xué)生形成合作意識(shí)，這種通過創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)的活動(dòng)式的教學(xué)法是非常恰當(dāng)和合適的。同時(shí)我采用的學(xué)法是滲透式學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，突出學(xué)生的主體合作探究。由于本課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)不多，側(cè)重學(xué)生的思想教育、情感體驗(yàn)，全部設(shè)計(jì)活動(dòng)圍繞“競爭”展開，把整堂課設(shè)計(jì)成競爭之旅，引發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)形式比較輕松、活潑，體現(xiàn)新課程的理念。

四、說教學(xué)過程

我把整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)為5個(gè)活動(dòng)，分為認(rèn)識(shí)競爭、感受競爭、學(xué)會(huì)競爭、思考競爭四個(gè)環(huán)節(jié)

（一）認(rèn)識(shí)竟?fàn)?/p>

認(rèn)識(shí)競爭環(huán)節(jié)主要起導(dǎo)入新課的作用，并讓學(xué)生明確競爭無處不在，相對(duì)比較簡單。常說：好的開端是成功的一半，設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)導(dǎo)入，我采用實(shí)驗(yàn)：交本子的形式，［活動(dòng)１］實(shí)驗(yàn)：交本子

請(qǐng)學(xué)生將社會(huì)作業(yè)本交上來，教師將每組學(xué)生交作業(yè)的時(shí)間記下來。

師：同學(xué)們，剛才我們作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果公布如下。（教師把學(xué)生兩次交作業(yè)的時(shí)間公布）請(qǐng)你分析一下，為什么兩次交本子的時(shí)間明顯不同？從實(shí)驗(yàn)中你得到什么結(jié)論？ 學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：第二次交作業(yè)本，我們各組都存在競爭，競爭使我們力求超過他人，成為先進(jìn)者。所以我們每組第二次交作業(yè)本的時(shí)間比第一次快。得出競爭是前進(jìn)的動(dòng)力（板書）。

（設(shè)計(jì)意圖：這是本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過不讓學(xué)生預(yù)先知道的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，獲得真實(shí)的結(jié)果，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

[活動(dòng)2]各抒己見：尋找生活中的競爭

活動(dòng)要求：可尋找科技競爭、人才競爭、商業(yè)競爭、體育競爭、學(xué)業(yè)競爭等方面的事件；可以是發(fā)生在別人身上的故事，也可以是自己的親身經(jīng)歷。學(xué)生小組討論，總結(jié)匯報(bào)成果。當(dāng)然在這過程中學(xué)生可能會(huì)舉出一些不正當(dāng)競爭的例子，教師要及時(shí)給予說明。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生講述自己經(jīng)歷過的，看到過的，聽到過的競爭的事例，感受競爭對(duì)個(gè)人、集體、國家和社會(huì)發(fā)展的作用，樹立競爭的意識(shí)。）

（二）感受競爭

感受競爭環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生明白競爭中有消極的影響，也有積極的意義（板書），通過這個(gè)環(huán)節(jié)，主要的落腳點(diǎn)是讓學(xué)生明確積極參與競爭的意義，同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的能力。這是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在。

[活動(dòng)3]唇槍舌戰(zhàn)：辯論“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”或“不想當(dāng)元帥的士兵也是好士兵”

師：競爭是一個(gè)美好的詞，因?yàn)樗冀K是人類前進(jìn)的動(dòng)力之一。任何人，要么主動(dòng)、要么被動(dòng)，都會(huì)投入到競爭的世界中。現(xiàn)在我們就展開一場(chǎng)辯論大戰(zhàn)?；顒?dòng)要求：將學(xué)生分為兩組進(jìn)行自由辯論。

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的辯論讓學(xué)生了解競爭必有壓力，競爭壓力既有積極作用，也有消極作用，重要的是要根據(jù)自己實(shí)際情況調(diào)節(jié)心態(tài)，鍛煉自己的心理素質(zhì)。同時(shí)，辯論活動(dòng)也是一場(chǎng)競爭，學(xué)生在活動(dòng)的同時(shí)也體驗(yàn)了競爭。）

（三）學(xué)會(huì)競爭 學(xué)會(huì)競爭環(huán)節(jié)是本課的教學(xué)重點(diǎn)，主要想通過教學(xué)讓學(xué)生樹立正確的競爭意識(shí)，提高自己的競爭力。（過渡）師：競爭，注定有成功，也有失敗。在我們校園生活里，競爭無處不在，在競爭中，不同同學(xué)有不同心態(tài)，不同表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)以下心態(tài)和表現(xiàn)，談?wù)勛约好鎸?duì)競爭時(shí)態(tài)度和做法。[活動(dòng)4]觀看漫畫，小組討論評(píng)價(jià)。漫畫內(nèi)容

1、“你們爭吧，我先歇一會(huì)兒”

2、“下次不落你40分我就跳樓”

3、“我就比你強(qiáng)”

4、我已經(jīng)盡力了，為何還是這樣？老天，我完了?！?/p>

5、“他總是不理我們”“這么驕傲，我們不理他。” 學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：

參與競爭，有利于開發(fā)人的潛能，使人的能力得到充分的發(fā)揮。中學(xué)生要正確面對(duì)競爭的壓力(板書)

1、要把壓力變成動(dòng)力。（板書）

2、需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。（板書）

3.要采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。（板書）

（設(shè)計(jì)意圖：這是實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的實(shí)際生活為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些情景，讓學(xué)生通過討論，可加深對(duì)各種不良競爭心態(tài)的弊端的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在討論和評(píng)價(jià)中反省自己。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確的心態(tài)和做法去面對(duì)競爭，挑戰(zhàn)競爭。）

（四）思考競爭

思考競爭環(huán)節(jié)是本課最終的落腳點(diǎn)，側(cè)重了解學(xué)生的掌握情況 [活動(dòng)5] 閱讀“探究園”思考：

1、落后的運(yùn)動(dòng)員為什么沒有放棄努力？

2、觀眾為何仍然為最后到達(dá)的運(yùn)動(dòng)員鼓掌？

學(xué)生回答（略）

師：社會(huì)需要良性的競爭。但競爭是大家參與的活動(dòng)，名列前茅者只是少數(shù)。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員擁有強(qiáng)烈的斗志，他全力以赴地參與和爭取，雖然在比賽中他沒贏得勝利，但在心理上，在精神上他已經(jīng)贏得勝利。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來。屢敗屢戰(zhàn)的人同樣是英雄!只有敢于競爭，善于競爭，才能不斷完善自己，超越別人。

（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)失敗者的思考，期望幫助學(xué)生能在競爭中找到自己的定位，減輕心理負(fù)擔(dān)，形成健康的競爭心理。）

小結(jié)：競爭是人類永恒的話題。歷史長河中的每一朵浪花都凝聚著競爭的影子，同學(xué)們，我們生活在一個(gè)充滿競爭的時(shí)代，人才的競爭、科技的競爭……生活需要我們?nèi)ジ偁帲瑫r(shí)代更需要我們?nèi)ビ掠诟偁?。青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。讓我們以百倍的信心和十足的勇氣投入到競爭中去，成功了，不得意忘形；跌倒了，爬起來再繼續(xù)奮斗。人類社會(huì)的競爭不可能都是兩敗俱傷。只有拿出你們的勇氣和信心，在合作中競爭，也能達(dá)到雙贏的局面。

五、說板書設(shè)計(jì)及反思（略）

我的說課完畢，歡迎各位老師批評(píng)、指正！謝謝大家！

第五篇：競爭與合作教案

競爭與合作教案

蔡麗娟

教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)合作的精神 重點(diǎn)難點(diǎn)；掌握正確處理競爭與合作的方法。教具:多媒體 教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)

導(dǎo)入新課：人類社會(huì)與自然界無處不存在著競爭，物競天擇適者生存，弱肉強(qiáng)食是自然界殘酷的生存法則。同樣人類社會(huì)的競爭也十分的殘酷，有競爭也少不了合作，科技的進(jìn)步歷史的發(fā)展都離不開合作，那么到底我們的生活中存在著那些競爭那個(gè)與合作呢，今天就跟著老師一起來學(xué)習(xí)競爭與合作。教學(xué)過程： 師：生命的活力來自競爭只有通過不斷與他人競爭我們才能獲得成功我們的存在才會(huì)變得更加的有意義缺乏競爭意識(shí)我們只會(huì)變得消極墮落頹廢從而喪失了在社會(huì)中的生存能力。我們只有不斷的充實(shí)額完善自己才能夠立于不敗之地。想一想身邊有哪些競爭的例子？

生：學(xué)習(xí)中的競爭，比賽時(shí)候的競爭，商家與商家之間的競爭，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，國家與國家之間也有競爭。。。。師：那么我們又應(yīng)該怎樣正確的認(rèn)識(shí)競爭呢？ 明確：①那些借助不正當(dāng)手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因?yàn)樗皇菍?shí)力的較量，其最終的結(jié)果有可能是兩敗俱傷。②敢于競爭意味著對(duì)自己有信心。

③真正的競爭是在承認(rèn)別人的長處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。④競爭意味著“雙贏”。

師：那么競爭是不是視對(duì)手為敵人，在學(xué)習(xí)上告訴對(duì)手錯(cuò)誤的答案，商家之間誹謗詆毀對(duì)方，背后鏟球，服用興奮計(jì)，抄作業(yè)，作弊。等等都不是真的競爭。只有樹立良好的競爭意識(shí)才能夠促進(jìn)雙方的發(fā)展與進(jìn)步。師：有競爭也有合作歷史的進(jìn)步科技的發(fā)展都離不開合作，那么想想我生活中又有那些合作的例子? 生:學(xué)習(xí)上需要與同學(xué)們的合作，科技的研發(fā)需要科學(xué)家們的精誠合作，師：班級(jí)的建設(shè)需要我們每一成員的合作，學(xué)校的發(fā)展也需要我們每一個(gè)人的合作。國家與國家專家需要合作，商家與商家之間也需要合作。企業(yè)與企業(yè)之間同樣也需要合作。只有抓住與別人合作的機(jī)會(huì)才能使自己更快的成功。那么我們又應(yīng)該怎樣來認(rèn)識(shí)合作呢？

明確：1.善于合作，意味著能夠看到同伴的長處，與同伴互幫互助、取長補(bǔ)短；意味著為了集體的利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而盡心盡力。這種作風(fēng)可以稱為團(tuán)隊(duì)精神。

2.團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體成功的重要保障。成功的集體離不開成員間的合作。師：我們不僅要與別人競爭同時(shí)也要抓住與別人合作的機(jī)會(huì),敢于競爭也要善于合作。勇于競爭并不是說放棄與別人合作的機(jī)會(huì)而是要正確的處理兩者之間的關(guān)系。那么這兩者之間有著怎樣的關(guān)系呢？ 明確: 1.集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每個(gè)成員既敢于競爭，又善于合作。一個(gè)缺乏競爭的集體，將失去前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)沒有合作的集體，將一事無成。

2.合作與競爭看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是互相聯(lián)系、密不可分的。兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。

總結(jié)：整治年少青春的我們應(yīng)該樹立良好的競爭意識(shí)，有一顆敢于競爭，敢于拼搏敢于闖蕩的心。不斷的完善自己是自己更加的強(qiáng)大，在于別人競爭的同時(shí)我們也要抓住與別人合作的機(jī)會(huì)，虛心接受別人的建議是自己更快的取得成功。板書: 競爭與合作 什么是競爭 什么是合作 如何處理合作與競爭的關(guān)系。課堂訓(xùn)練：

1.“一只手，提個(gè)籃；兩只手，端個(gè)盤；十只手，推動(dòng)船； 百只手，把河攔；千只手，推倒山。”這一諺語告訴我們（B）

①團(tuán)結(jié)就是力量

②個(gè)人只有融入集體才有力量 ③集體的發(fā)展離不開個(gè)人主義

④依靠集體，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.（2011〃泰安中考）許多招聘廣告都會(huì)有這樣一則 要求：具有團(tuán)隊(duì)精神。招聘單位之所以重視“團(tuán)隊(duì)合 作精神”是因?yàn)椋–）A.合作精神比誠信品質(zhì)更重要

B.只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功 C.合作有助于提高集體的力量和整體競爭力 D.招聘單位只存在合作，不存在競爭

收獲園地: 集體的力量和集體的發(fā)展，有賴于集體中的每一個(gè)成員既敢于競爭，又善于合作。社會(huì)生活中競爭與合作同在，成功需要合作。布置作業(yè)：

背誦知識(shí)點(diǎn)，完成成長冊(cè)上的選擇題

課后反思：準(zhǔn)備不夠充分，延伸的知識(shí)點(diǎn)不夠，不夠生動(dòng)活躍。