第一篇：統(tǒng)計物理第4次作業(yè)

統(tǒng)計物理第4次作業(yè)

1：[單選題]1moI單原子理想氣體在溫度為T、體積為V的狀態(tài)等溫膨脹到體積為2V的狀態(tài)、則此過程中，吸收熱量△Q = ____________A：0

B：

2C：

1D：RTln2

參考答案：D

2：[單選題]1moI單原子理想氣體在溫度為T、體積為V的狀態(tài)等溫膨脹到體積為2V的狀態(tài)、則此過程中，對外作功△W =

A：0

B：RT

C：lnRT

D：RTln

2參考答案：D

3：[單選題]1moI單原子理想氣體在溫度為T、體積為V的狀態(tài)等溫膨脹到體積為2V的狀態(tài)、則此過程中，熵的改變△S= ____________A：0

B：RT

C：2RT

D：RTln

2參考答案：D

4：[單選題]根據(jù)熱力學判據(jù)，對等溫等容系統(tǒng)，平衡態(tài)系統(tǒng)的 ________________ 為最小

A：U

B：G

C：F

D：H

參考答案：C

5：[單選題]根據(jù)熱力學判據(jù)，對等溫等壓系統(tǒng)，平衡態(tài)系統(tǒng)的 _____為最小

A：U

B：S

C：G

D：F

參考答案：C

6：[單選題]工作于溫度為500C與10000C的兩熱源之間的熱機或致冷機熱機效率的最大值n=______

A：120%

B：53.5%

C：74.5%

D：24%

參考答案：C

7：[單選題]理想氣體的焦耳―湯姆孫系數(shù)u=___

A：

1B：2

C：0

D：

3參考答案：C

8：[單選題]照能量均分定理，剛性雙原子分子理想氣體的內(nèi)能＝_____A：0

B：1/2kT

C：5NkT/2

D：2kT

參考答案：C

9：[單選題]玻爾茲蔓常數(shù)K=---

A：0

B：8.31J

C：1.38* 1023J/K

D：1.38* 1023

參考答案：C

10：[單選題]1moI單原子理想氣體在溫度為T、體積為V的狀態(tài)等溫膨脹到體積為2V的狀態(tài)、則此過程中，內(nèi)能改變_______

A：RTln2

B：0

參考答案：B

第二篇：統(tǒng)計物理第2次作業(yè)

統(tǒng)計物理第2次作業(yè)

1：[判斷題]由兩個等溫過程和兩個等壓過程組成的循環(huán)叫卡諾循環(huán)。參考答案：錯誤

2：[判斷題]所有工作于兩個一定溫度之間的熱機的效率相等參考答案：錯誤

3：[判斷題]化學元素相同的物質(zhì)構成一個相

參考答案：錯誤

4：[判斷題]熱力學第一定律就是能量守衡定律

參考答案：正確

5：[判斷題]理想氣體的內(nèi)能與體積有關

參考答案：錯誤

6：[判斷題]理想氣體等溫膨脹過程中吸收的熱量等于對外做功參考答案：正確

7：[判斷題]利用氣體節(jié)流過程不能使氣體降溫

參考答案：錯誤

8：[判斷題]孤立系統(tǒng)處于穩(wěn)定平衡的充要條件是dS=0

參考答案：錯誤

9：[判斷題]宏觀物理量是相應微觀物理量的統(tǒng)計平均值

參考答案：正確

10：[判斷題]兩個費米子可以處在同一個量子態(tài)

參考答案：錯誤

第三篇：熱力學統(tǒng)計物理

熱力學統(tǒng)計物理（目錄）

第一章 熱力學的基本規(guī)律

第二章 均勻物質(zhì)的熱力學性質(zhì)

第三章 單元系的相變

第四章 多元系的復相變平衡和化學平衡 熱力學平衡

第五章 不可逆過程熱力學簡介

第六章近獨立粒子的最概然分布

第七章 波爾茨曼統(tǒng)計

第八章 玻色統(tǒng)計和費米統(tǒng)計

第九章 系宗理論

第十章 漲落理論

第十一章 非平衡態(tài)統(tǒng)計理論初步

第四篇：統(tǒng)計物理復習提綱

統(tǒng)計物理復習提綱

1.熱力學系統(tǒng)的定義：

熱力學研究的對象是由大量不停地作無規(guī)則熱運動的微觀粒子（分子或其他粒子）組成的宏觀物質(zhì)系統(tǒng)。（與系統(tǒng)發(fā)生相互作用的其他物體稱為外界。根據(jù)系統(tǒng)與外界相互作用的情況，可以作以下區(qū)分：與外界既沒有物質(zhì)交換也沒有能量交換的系統(tǒng)稱為孤立系；與外界沒有物質(zhì)交換，但有能量交換的系統(tǒng)稱為閉系；與外界既有物質(zhì)交換，又有能量交換的系統(tǒng)稱為開系。）

2.熱力學平衡態(tài)及其描述：

一個孤立系統(tǒng)，不論其初態(tài)如何復雜，經(jīng)過足夠長的時間后，將會達到這樣的狀態(tài)：系統(tǒng)的各種宏觀物質(zhì)在長時間內(nèi)不發(fā)生任何變化，這樣的狀態(tài)稱為熱力學平衡態(tài)。在平衡狀態(tài)之下，系統(tǒng)各種宏觀物理量都具有確定值，而熱力學系統(tǒng)所處的平衡狀態(tài)就是由其宏觀物理量的數(shù)值確定的。

3.熱平衡及熱平衡定律：

兩個各自處在平衡態(tài)的物體，令兩者進行熱接觸，兩者的平衡都會受到破壞，它們的狀態(tài)都將發(fā)生改變。但是經(jīng)過足夠長的時間之后，它們的狀態(tài)將不再發(fā)生變化，而達到一個共同的平衡態(tài)。我們稱這兩個物體達到了熱平衡。如果物體A和物體B各自與處在同一狀態(tài)的物體C達到熱平衡，若令A與B進行熱接觸，它們也將處在熱平衡，這就是熱平衡定律。

4.可逆的準靜態(tài)過程的概念：

若某個過程發(fā)生后，它所產(chǎn)生的影響可以完全消除而令一切恢復原狀，這過程稱為可逆過程。如果一個過程進行得非常緩慢，系統(tǒng)在過程中經(jīng)歷的每一狀態(tài)都可以看作平衡態(tài)，這樣的過程稱為準靜態(tài)過程。如果一個過程既是可逆的，又是準靜態(tài)的，就稱為可逆的準靜態(tài)過程。

5.熱力學第一定律的表述：

可用絕熱過程中外界對系統(tǒng)所做的功定義一個態(tài)函數(shù)U在終態(tài)B與初態(tài)A之差，這個態(tài)函數(shù)U稱作為內(nèi)能。

系統(tǒng)在終態(tài)B和初態(tài)A的內(nèi)能之差Ub-Ua等于在過程中外界對系統(tǒng)所做的功與系統(tǒng)從外界吸收的熱量之和。

6.熱力學第二定律的兩種表述：

克氏表述：不可能把熱量從低溫物體傳到高溫物體而不引起其他變化。

開氏表述：不可能從單一熱源吸熱，使之完全變成有用功，而不引起其他變化。

7.卡諾定理及推論：

卡諾定理：所有工作于兩個一定溫度之間的熱機，以可逆機的效率最高。

推論：所有工作于兩個一定溫度之間的可逆熱機，其效率相等。

8.熱力學第三定律的兩種表述：

能氏定理：凝聚系的熵在等溫過程中的改變隨絕對溫度趨于零。

絕對零度不能達到定理：不可能通過有限的步驟使一個物體冷卻到絕對零度的溫度。

9.u空間及粒子狀態(tài)代表點：

假設粒子的自由度為r，以 q1,q2,...,qr ；p1,p2,...,pr 共2r個變量構成的2r維直角坐標空間稱為u空間。粒子在某一時刻的力學運動狀態(tài)(q1,q2,...,qr;p1,p2,...,pr)可以用粒子u空間中的一點表示，稱為粒子力學運動狀態(tài)的代表點。

10.全同粒子系統(tǒng)：

全同粒子組成的系統(tǒng)是指由具有完全相同的內(nèi)稟屬性（相同的質(zhì)量、電荷、自旋等）的同類粒子組成的系統(tǒng)。

11.確定粒子的微觀狀態(tài)：

若全同粒子可以分辨，確定全同近獨立粒子組成系統(tǒng)的微觀運動狀態(tài)歸結為確定每一個粒子的個體量子態(tài)；若全同粒子不可分辨，確定全同近獨立粒子組成系統(tǒng)的微觀運動狀態(tài)歸結為確定每一個體量子態(tài)上的粒子數(shù)。

12.微觀等概率原理：

對于處在平衡狀態(tài)的孤立系統(tǒng)，系統(tǒng)各個可能微觀狀態(tài)出現(xiàn)的概率是相等的。

13.分布的概念：

能級El上有al個粒子（l=1,2…）,以符號{al}表示數(shù)列a1,a2,…,al,…,稱為一個分布。

第五篇：物理作業(yè)（推薦）

物理作業(yè)

1作業(yè)題目：

課堂教學是主戰(zhàn)場、是教學的關鍵；備好課則是上好課的前提和基礎。學習了《備課實務與新技能》后，您有哪些收獲？您打算從哪些方面改進自己目前的備課，以提高自己的備課水平？

作業(yè)要求：

（1）字數(shù)要求：不少于300字。

（2）作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。

（3）為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內(nèi)容復制到答題框提交，提交的操作時間不要超過20分鐘）

2題目：請結合自己的教學實際，談談在初中物理備課中，您主要考慮哪些方面的問題？

作業(yè)要求：

（1）字數(shù)要求：不少于200字。

（2）作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。

（3）為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內(nèi)容復制到答題框提交，提交的操作時間不要超過20分鐘）

3題目：學習了《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計——初中物理》后，請結合案例說說您是如何在教學過程中充分體現(xiàn)“以知識作為載體，重視學生的探究過程和情感與價值觀的培養(yǎng)”這一新的教育理念的？

作業(yè)要求：

（1）字數(shù)要求：不少于200字。

（2）作業(yè)內(nèi)容如出現(xiàn)雷同，視為無效作業(yè)，成績?yōu)椤?”分。

（3）為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯word軟件里編輯好，再將內(nèi)容復制到答題框提交，提交的操作時間不要超過20分鐘）