第一篇：建設項目策劃與管理課程設計任務書2012-2013-2

《建設項目策劃與管理》

課 程 設 計

任

務

書

力學與建筑工程學院工程管理研究所

二○一三年七月

一、課程設計題目

中國礦業(yè)大學地下工程中心項目實施策劃。

二、課程設計目的1、鞏固學生所學的《建設項目策劃與管理》課程的相關理論知識，實現理論知識與工程實踐的有機結合。

2、使學生掌握針對具體工程進行項目實施策劃的過程和要點。

3、培養(yǎng)和鍛煉學生查閱資料，調查研究，利用所學知識解決實際工程問題的素質和能力。

4、讓學生養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度和認真的工作作風。

三、地下工程中心工程介紹

中國礦業(yè)大學地下工程中心項目位于南湖校區(qū)東北處，行健東路東側。地下工程中心包括：深部巖土力學與地下工程國家重點實驗室（含中心實驗室、巖土力學實驗室、地下工程實驗室、MTS實驗室、小模擬廳等）、建筑結構與材料實驗室、道橋與爆破工程實驗室等幾部分組成。項目用地面積約40畝，總建筑面積21000平方米，其中，地上建筑面積16000平方米，地下建筑面積500平方米，地上建筑層數為4層。項目總投資為6815.12萬元。項目建設期為26個月。

四、課程設計的主要內容

結合中國礦業(yè)大學地下工程中心項目的實際情況，立足于項目計劃階段（項目立項之后），從建設單位的角度進行項目實施策劃，主要策劃內容包括：

1、組織策劃

（1）合理選擇本項目的工程管理模式和承發(fā)包方式，構建出項目組織結構圖，并簡要論述各類任務承擔者的主要工作內容。

（2）根據項目規(guī)模和建設單位的工作內容，建立業(yè)主方的項目管理組織結構，繪制出組織結構圖，并對項目經理及各職能部門的職責進行界定。

2、招投標與合同策劃

（1）根據所選擇的承發(fā)包方式，建立本項目的合同體系，并對各類工程合同的計價方式進行合理選擇，并簡要闡述建設單位合同管理的主要內容。

（2）對本項目進行施工招標策劃（應與承發(fā)包方式相對應），選擇合理的招

標方式，并對招標過程的主要工作內容和關鍵時間點進行策劃。

3、項目目標策劃

（1）合理制定本項目的主要管理目標，包括：投資目標、進度目標、質量目標以及安全目標。

（2）對實現各類管理目標的控制措施進行策劃，包括：投資控制措施、進度控制措施、質量控制措施以及安全控制措施。

五、課程設計要求

1、課程設計時間為1周；

2、應合理劃分各章節(jié)內容，要求詳略適當，重點突出；

3、應主動查閱相關資料、文獻和法規(guī)，論述過程必須要有自己的觀點和想法，不必拘泥于本工程的實際建設情況；

4、必須在規(guī)定的時間內獨立完成課程設計的任務，不得抄襲，最后每人提交一份課程設計報告。報告應符合下列要求：

（1）報告內容必須手寫，統(tǒng)一采用A4復印紙，要求用黑色水筆書寫，字跡應工整；

（2）報告內容應圖文并茂，文字簡練通順，圖表統(tǒng)一編號，用詞規(guī)范，報告應標注頁碼，頁數不得少于20頁，字數不少于10000字；

（3）封面見附件，直接用A4白紙打印即可，打印后手填相關信息，報告采用左側裝訂。

《建設項目策劃與管理》

題目：中國礦業(yè)大學地下工程中心項目實施策劃 課程設計

專業(yè)：

班級：

姓名：

學號：

指導教師：

日期：

第二篇：《建設項目策劃與管理》課程設計任務書

《建設項目策劃與管理》

課程設計任務書

中國礦業(yè)大學力學與建筑工程學院

工程管理研究所

2012.12

《建設項目策劃與管理》課程設計任務書

一、課程設計題目

徐州高鐵站區(qū)公交綜合樓工程招標策劃及施工管理

二、課程設計目的1、鞏固和加深已學專業(yè)知識，提高學生綜合運用這些知識獨立分析和解決實際工程問題的能力。

2、了解《中華人民共和國招標投標法》等相關法律文件。

3、掌握招標投標過程，熟悉招標文件和投標文件，以及項目關系。

4、培養(yǎng)學生調查研究，理論聯(lián)系實際，分析和解決實際問題的基本素質，并能夠闡述自己的觀點。

5、培養(yǎng)學生的組織管理能力、溝通協(xié)調能力，鍛煉學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度和認真的工作作風。

三、工程背景

公交綜合樓工程是徐州高鐵站區(qū)站前廣場及配套設施的重要工程之一，與京滬高鐵徐州站區(qū)長途客運站形成科學有效的高鐵站區(qū)交通換乘體系，工程的建設將完善和提升徐州高鐵站區(qū)的公共交通和人流集散能力。

四、工程概況

工程名稱：徐州高鐵站區(qū)公交綜合樓工程

工程地點：徐州市高鐵站區(qū)內

建設單位：徐州市鐵路建設辦公室

工程概況：公交綜合樓工程位于徐州高鐵站區(qū)東廣場北側，綜合樓主體結構長138米，寬36米，為高鐵站區(qū)主要辦公服務綜合樓，也是公交綜合樞紐區(qū)。工程地上五層，地下一層，地上主要是公交調度大廳和公安及環(huán)衛(wèi)等相關單位辦公，地下為設備用房及停車空間。工程總建筑面積為：29161.5m2，其中地上為24193.5 m2，地下為4968 m2，工程總投資約1.5億元，工期約280日歷天。

五、課程設計任務

結合徐州高鐵站區(qū)公交綜合樓工程實際情況，進行項目管理招標策劃以及對建設施工過程進行管理。具體任務為：

1、建立業(yè)主方的項目管理組織機構，并詳述各職能部門的職責。

2、選擇合理的承發(fā)包模式以及合同計價方式進行有效的合同管理；

3、選擇合理的招標方式，對招標過程進行策劃（包括如何發(fā)放招標公告或招標邀請書；進行資格預審；明確購買招標文件的時間、招標答疑的時間、投標截止時間、開標時間等幾個關鍵時間點以及它們之間的相互關系等）；

4、編制施工過程中對承包商的管理措施。

5、編制施工階段的建設單位的進度、投資或質量控制措施（任選其一）

6、編制工程項目的設計變更管理和索賠管理（選作）

六、課程設計要求

1、課程設計時間為1周；

2、掌握招標過程基本原理及相關知識；

3、掌握工程項目中的承發(fā)包模式和合同計價方式；

4、掌握本課程所學的進度管理、成本管理、質量管理等相關知識；

5、熟悉工程的變更和索賠知識；

6、在課程設計中不得相互抄襲行為，必須要有自己的觀點和想法，不拘泥于實際在建工程情況。

7、獨立完成本課程設計內容，要求詳略適當，重點突出。

七、課程設計成果要求

學生必須在規(guī)定的時間內獨立完成課程設計的任務，不得抄襲，最后每人應提交一份符合下列要求的課程設計成果。

1、統(tǒng)一采用A4復印紙。

2、報告內容必須手寫，要求字跡工整，文字簡練通順，圖表統(tǒng)一編號，用詞規(guī)范，頁數不得少于20頁，字數不少于8000字。

3、封面統(tǒng)一如下：

《建設項目策劃與管理》

課程設計

專業(yè)班級：

姓名：

學號： 班級序號： 指導教師：

日期：

第三篇：建設項目策劃與管理課程設計任務書(徐海)

《建設項目策劃與管理》 課程設計任務書

中國礦業(yè)大學徐海學院 2010.1

建設項目策劃與管理課程設計

任 務 書

一、課程設計題目

中國礦業(yè)大學圖文信息中心工程招標策劃及施工管理。

二、課程設計目的1、鞏固和加深已學專業(yè)知識，提高學生綜合運用這些知識獨立分析和解決實際工程問題的能力。

2、了解《中華人民共和國招標投標法》等相關法律文件

3、掌握招標投標過程，熟悉招標文件和投標文件，以及它們之間的關系。

4、培養(yǎng)學生調查研究，理論聯(lián)系實際，分析和解決實際問題的基本素質，并能夠闡述自己的觀點。

5、培養(yǎng)學生的組織管理能力、溝通協(xié)調能力，鍛煉學生的動手實踐能力，讓學生養(yǎng)成嚴謹的科學態(tài)度和認真的工作作風。

三、工程背景

中國礦業(yè)大學是教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”重點建設的高校之一。中國礦業(yè)大學圖書館自建館以來，館址隨學校經歷了焦作、天津、北京、四川等地的遷移，現分別設立徐州校本部和北京校區(qū)圖書館。徐州校本部現有文昌校區(qū)獨立圖書館館舍有12000平方米，近三年來，學校共計投入2083.26萬元用于圖書建設，已形成了以礦業(yè)為特色，以理工為重點，文、管、經、法協(xié)調發(fā)展的館藏體系，擁有文獻總量3294176冊（件），其中紙制文獻1836580冊，隨著礦大本部遷往南湖校區(qū)，學校更需要一個新的功能更全面，實用性更強的新館。

四、工程概況

工程名稱：中國礦業(yè)大學圖文信息中心工程

工程地點：中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)內

工程概況：圖文信息中心，是中國礦業(yè)大學南湖校區(qū)的標志性建筑。該工程位于徐州市云龍湖風景區(qū)南側，建筑面積45735平方米。主樓五層，部分八層，最高燈塔處檐口處高度58米。人防地下室面積1978平方米。本工程抗震設防烈度為7度，框剪結構，基礎采用獨立柱基及筏基?？蚣芸拐鸬燃墳槿?，剪力墻為二級。

圖文信息中心工程由通州建總集團施工總承包，華南理工大學建筑設計研究院設計，中國礦業(yè)大學建設監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理，銅山縣質量監(jiān)督站實施質量監(jiān)督。

五、課程設計任務

結合中國礦業(yè)大學圖文信息工程的實際情況，進行項目管理招標策劃以及對建設施工過程進行管理。具體任務為：

1.建立業(yè)主方的項目管理組織機構，并詳述各職能部門的職責。

2.選擇合理的承發(fā)包模式以及合同計價方式進行有效的合同管理；

3.選擇合理的招標方式，對招標過程進行策劃（包括如何發(fā)放招標公告或招標邀請書、進行資格預審等）；

4.編制施工過程中施工準備工作和承包商管理措施。

5.編制施工階段的進度、投資、質量控制措施（任選其一）

6.如何做好工程項目的設計變更管理和索賠管理（選作）

六、課程設計要求

1、課程設計時間為1周；

2、掌握招標過程基本原理及相關知識；

3、掌握工程項目中的承發(fā)包模式和合同計價方式；

4、掌握本課程所學的進度管理、成本管理、質量管理等相關知識；

5、了解工程的變更和索賠知識；

6、在課程設計中不得有相互抄襲的行為，也不得完全抄襲相關資料，必須要有自己的觀點和想法，不拘泥于工程實際在建情況。

7、獨立完成本課程設計內容，要求詳略適當，抓住重點。

七、課程設計成果要求

學生必須在規(guī)定的時間內獨立完成課程設計的任務，不得抄襲，最后每人應提交一份符合下列要求的課程設計成果。

1、統(tǒng)一采用A4復印紙。

2、報告內容必須手寫，要求字跡工整，文字簡練通順，圖表統(tǒng)一編號，用詞規(guī)范，頁數不得少于20頁，字數不少于10000字。

3、封面見附件一。

《建設項目策劃與管理》

課程設計

專業(yè)： 土木工程

班級：

姓名：

指導教師：

日期：

第四篇：《建設項目評估》課程設計任務書

《建設項目評估》課程設計任務書

制定依據：本大綱根據2014版本科人才培養(yǎng)方案制定 課程編號：D0318214 周數：1周 學分數：1 適用專業(yè)：工程管理本科專業(yè)

先修課程：土木工程材料，混凝土結構，鋼結構，砌體結構，房屋建筑學，土木工程施工

考核方式：考查

一、課程設計的目的與作用

建設項目評估課程設計是建設項目評估課程的主要教學環(huán)節(jié)之一，其涵蓋的建設項目評估方法和技術是項目管理的重要內容。通過本次的課程設計，使學生掌握建設項目評估的程序、內容和評估方法；以具體項目背景為素材，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學生作為建筑工程技術及管理人員應有的專業(yè)技能。

二、課程設計基本內容與要求

1、課程設計的內容

選取住宅（小區(qū)）、醫(yī)院、教學樓、圖書館、酒店、娛樂城、商場、別墅等建設項目，完成項目可行性研究報告，基本內容如下：

（1）項目總論

包括項目概況（名稱、性質、規(guī)劃選址、主要經濟財務）；項目所在地與開發(fā)單位概況；研究依據；研究內容

（2）項目建設背景與必要性分析（3）項目建設定位與可行性分析

（4）項目建設方案概況（主要體現工程量指標即可）（5）項目建設管理實施

（6）建設項目投資估算與籌資方案評估

包括固定資產總投資估算、無形資產投資與開辦費估算、項目流動資金投資估算和項目籌資方案與資金使用計劃方案評估內容。

（7）建設項目財務效益評估

包括建設項目財務評價基礎數據的測算和編制報表。（8）建設項目國民經濟效益評估

包括國民經濟效益評價指標的技術和編制國民經濟評價報表（9）建設項目風險和不確定性評估

包括建設項目風險分析、盈虧平衡分析和敏感性分析（10）環(huán)境和生態(tài)影響分析（11）社會影響分析

（12）建設項目總評估（結論）

附表：

表1：項目總投資估算表

表2：銷售收入與經營稅金估算表 表3：投資使用計劃與資金籌措表 表4：利潤表 表5：現金流量表

表6：資金來源與運用表

最后形成一套完整的建設項目可行性研究報告。

2、學生應完成的工作量

一份完整的建設項目評估報告（含附表）。

3、課程設計的要求

（1）課程設計分組進行，每組5人，從上述建設項目中選一個項目共同完成；每組分工詳情由組長與組員商定；

（2）學生必須全過程參與各設計工作環(huán)節(jié)，不得因分工不同而舍棄個別項目的工作內容；

（3）學生不得在任務分配過程中避重就輕或在小組中敷衍塞責，一經發(fā)現嚴肅處理；

（4）嚴格遵守課程設計的時間進程，按照要求時間提交相應文件，并于課程設計結束時提交個人工作底稿；

（5）培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不得弄虛作假；（6）在規(guī)定時間內完成階段性任務；

（7）計算期不得短于10個；

（8）設計結束要提交符合規(guī)定的一套完整的建設項目評估報告，提交電子文本和紙質文本各一套。

三、課程設計指導方式及進度安排

采取固定教室集中指導。指導教師負責學生的分組與課題選題。每位指導教師指導課程設計的學生不能超過一個自然班。如學生數量較少，也可以根據實際情況教師下達課程設計任務書，指導、督促、檢查學生課程設計的進行情況，課程設計完成后負責學生的成績考核。

本課程設計為1周，具體時間安排如下：熟悉背景項目資料（0.5天）；投資估算與籌資方案評估（1天）；財務評價（1天）；國民經濟評價（1天）；風險和不確定性評估（1天）；總評估報告編制（0.5天）

四、考核方式與評分辦法

課程設計結束后，本課程設計結束時，每人交一份完整的建設項目評估報告。教師進行成績評定。課程設計成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績者給予課程設計的學分。

評定標準如下：

1、優(yōu)秀：

能全面認真的完成課程設計，能正確綜合運用所學的基礎理論分析和解決課程設計中的問題，正確掌握建設項目評估方法，編制內容齊全，程序無誤，格式標準，附表清晰正確。

2、良好：

能全面的完成課程設計，能運用所學的基礎理論分析和解決課程設計中的問題。較正確掌握建設項目評估方法，編制內容較為齊全，程序無誤，格式較標準，附表正確。

3、及格：

基本完成課程設計，在運用基本理論知識解決課程設計中的實際問題時，沒有原則性的錯誤，基本正確掌握建設項目評估方法，編制內容基本齊全，程序基本無誤，附表基本正確。

4、不及格：

大篇抄襲，同組完全雷同，沒有完成課程設計，在基本計算上有嚴重錯誤，內容不齊全、程序有錯誤、格式不標準、附表計算不清楚。

五、參考教材及其它資料

1．教材：

《建設項目評估》，閆軍印主編，機械工業(yè)出版社，2010年第2版 2．其他參考資料：

[1]《項目評估與管理》，路君平主編，中國人民大學出版社，2009年 [2]《投資項目評估》，周春喜主編，浙江大學出版社，2010 年第2版

[3]《建設項目經濟評價方法與參數》，國家發(fā)展改革委、建設部分布，中國計劃出版社，2006年第3版

執(zhí)筆人 ： 教研室主任簽字： 院長簽字：

第五篇：環(huán)境規(guī)劃與管理課程設計任務書

環(huán)境規(guī)劃與管理課程設計任務書

一、設計題目

某城市SO2綜合防治規(guī)劃大綱

二、設計目的通過本課程設計使學生進一步理解和掌握環(huán)境規(guī)劃的原理、內容和方法，培養(yǎng)學生運用各種手段查閱、使用技術資料的能力，重點掌握環(huán)境預測和環(huán)境規(guī)劃目標確定的方法，培養(yǎng)學生編寫環(huán)境規(guī)劃大綱的初步能力。

三、原始資料的收集

查閱該城市基礎資料。

（1）自然環(huán)境與社會環(huán)境特征；

（2）某城市國民經濟發(fā)展現狀和發(fā)展計劃；

（3）某城市能源現狀和發(fā)展計劃；

（4）SO2污染源調查評價與污染負荷分擔率；

（5）環(huán)境污染現狀評價；

（6）環(huán)境保護投資、防治措施及環(huán)境經濟評價；

（7）環(huán)境管理的現狀；

（8）市區(qū)2010年遠景規(guī)劃及西部地區(qū)“十五”規(guī)劃內容；

四、設計內容

1.實施規(guī)劃的法律保障和技術路線；

2.了解城市自然條件、社會環(huán)境狀況及市區(qū)SO2污染現狀，3.城市區(qū)域環(huán)境SO2污染發(fā)展趨勢分析；

4.制定城市SO2污染綜合防治措施；

五、設計要求

1.在設計過程中，培養(yǎng)查閱、分析和使用資料的能力；

2.規(guī)劃大綱要全面具體，條理清楚，重點突出；

3.應完成的設計文件：

規(guī)劃大綱（15000字）；

4.設計時間為2周；

六、參考文獻

1.程勝高等，環(huán)境影響評價與環(huán)境規(guī)劃［M］，中國環(huán)境科學出版社，1999.9

2.郭懷成等編，環(huán)境規(guī)劃與管理［M］，高等教育出版社，2001.1

3.國家環(huán)保局計劃司，環(huán)境規(guī)劃指南［M］，清華大學出版社，1994.11

4.王華東,張敦富等.環(huán)境規(guī)劃方法及實例［M］，化學工業(yè)出版社，1988.10

5.某城市“九五”環(huán)境保護計劃和2010年遠景目標［M］，某城市環(huán)境保護局。

6.中華人民共和國大氣污染防治法

7.環(huán)境空氣質量標準（GB3095-1996）

8.大氣污染物綜合排放標準（GB16297-1996）

9.鍋爐大氣污染物排放標準（GB13271-2001）

10.火電廠大氣污染物排放標準（GB13223-1996）