第一篇：關(guān)于實(shí)施學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗方案

關(guān)于實(shí)施學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗方案

西一實(shí)（2012）？號(hào)

為提升學(xué)校管理水平，努力建設(shè)一支想干事、會(huì)干事、干成事的干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的整體優(yōu)化，落實(shí)“贏在中層”理念，適應(yīng)緊密型教育共同體發(fā)展的需要，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究，報(bào)請(qǐng)上級(jí)黨委同意，決定開(kāi)展學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗工作。

一、競(jìng)聘崗位

中學(xué)教導(dǎo)主任一名，中學(xué)教導(dǎo)副主任一名，校教科室副主任一名，小學(xué)教導(dǎo)主任一名，校長(zhǎng)辦公室主任一名，校后勤副主任兼安保副主任一名。

二、競(jìng)聘條件

師德師風(fēng)正，積極進(jìn)取，特別具有奉獻(xiàn)精神，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，年齡40周歲及其以下（現(xiàn)任中層領(lǐng)導(dǎo)報(bào)名可適當(dāng)放寬），大學(xué)本科（或本科在讀）及以上學(xué)歷，中級(jí)及以上職稱（特別優(yōu)秀的不受職稱限制）。

三、競(jìng)聘程序

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（7月3日前）

1、成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任組員。

2、在全校大會(huì)上對(duì)全校教職工進(jìn)行宣發(fā)動(dòng)，全校營(yíng)造良好的競(jìng)聘氛圍，引導(dǎo)優(yōu)秀教師積極報(bào)名參與競(jìng)聘。

（二）教師應(yīng)聘（7月6日前）

1、教師對(duì)照應(yīng)聘條件，本著自愿的原則，填寫應(yīng)聘報(bào)名表，通過(guò)消息收發(fā)系統(tǒng)發(fā)給姜建忠校長(zhǎng)或陳立平副校長(zhǎng)。（7月5日上午前）

2、競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行資格審查，公布應(yīng)聘人員名單。（7月5日）

3、應(yīng)聘教師在全校大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)聘演講（7月6日）。

（三）組織考核（7月6—9日）

1、全校教職工對(duì)應(yīng)聘教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。（7月6日）

2、學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘教師德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面考核，提出聘任候選名單。（7月9日）

（四）聘任(7月10日)

由校長(zhǎng)決定聘任人員，發(fā)聘任書正式聘用，同時(shí)上報(bào)教育局黨委備案。

干部隊(duì)伍建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容之一，是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要保障。建設(shè)健全精干高效的中層機(jī)構(gòu)，選拔符合學(xué)校發(fā)展要求的中層干部是組織建設(shè)的重要任務(wù)，廣大教職工一定要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，積極投入到競(jìng)聘工作中去，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

杭州市西湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2012年7月3日

杭州市西湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校中層干部崗位應(yīng)聘報(bào)名表

杭州市西湖第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校中層干部競(jìng)聘測(cè)評(píng)表

評(píng)議人身份：小學(xué)部（）中學(xué)部（）教輔人員（）

說(shuō)明:1請(qǐng)給評(píng)議對(duì)象在評(píng)價(jià)要素的六個(gè)方面、綜合評(píng)價(jià)、是否推薦的選項(xiàng)選一項(xiàng)打“√”，要相對(duì)一致。

2.評(píng)議人身份在相應(yīng)欄目?jī)?nèi)打“√”

第二篇：中層干部競(jìng)聘上崗方案

***2013年中層干部競(jìng)聘上崗方案

鑒于我單位中層干部任期基本屆滿，為了選拔、培養(yǎng)一支合格的中層干部隊(duì)伍，促使優(yōu)秀青年干部脫穎而出，探索能上能讓能下的干部選拔培養(yǎng)機(jī)制，特制定本方案：

一、基本原則

德才兼?zhèn)?、以德為先；公開(kāi)公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)；寧缺勿濫、平穩(wěn)有序。

二、工作機(jī)構(gòu)

成立競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。***任組長(zhǎng)，***任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，組長(zhǎng)由**擔(dān)任，組員由***以及2名職工代表組成。

三、競(jìng)聘職位及職數(shù)

根據(jù)局有關(guān)規(guī)定，參加競(jìng)聘上崗的人員應(yīng)具備以下條件和資格：(一)競(jìng)聘條件

想干事，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，工作勤奮、努力、用心，在群眾中有較好的口碑；能干事，具備勝任崗位工作的專業(yè)知識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力；作風(fēng)好，工作作風(fēng)扎實(shí)，能夠正確行使職權(quán)，清正廉潔，善于團(tuán)結(jié)同志。

(二)競(jìng)聘資格

具有大學(xué)及以上學(xué)歷，身體健康，男性年齡在55周歲以下、女性年齡在50周歲以下（截止）。其中：

競(jìng)聘部門正職的，還需具備以下任職資格之一：（1）現(xiàn)任正科級(jí)職務(wù)；

（2）現(xiàn)任副科級(jí)職務(wù)或高級(jí)以上職稱滿2年以上； 競(jìng)聘部門副職的，還需具備以下任職資格之一：（1）現(xiàn)任副科級(jí)職務(wù)；

（2）現(xiàn)任科員職務(wù)或中級(jí)以上職稱滿2年以上。

五、競(jìng)聘程序

1、組織動(dòng)員。通過(guò)召開(kāi)全體干部職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，統(tǒng)一干部職工思想認(rèn)識(shí)，明確實(shí)行競(jìng)聘上崗的目的、意義、程序和方法，使全體干部職工理解、支持并積極參與中層干部的競(jìng)聘。

2、報(bào)名。2013年 月 日至 月日接受競(jìng)聘報(bào)名，報(bào)名人員須填寫《中層干部競(jìng)聘上崗報(bào)名表》交黨群部。

3、資格審查。按照競(jìng)聘職位的聘任條件，由競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)競(jìng)聘人員進(jìn)行資格審查，初步確定參加競(jìng)聘人選后予以公布并通知本人。

4、競(jìng)聘考核、演說(shuō)和答辯。

（1）對(duì)于應(yīng)聘者與現(xiàn)職位人員是同一個(gè)人，且只有一名應(yīng)聘者的：組織一次筆試（筆試委托局組織人事處出題）。根據(jù)筆試成績(jī)和平時(shí)工作表現(xiàn)，由園領(lǐng)導(dǎo)班子討論以后直接聘任。

（2）對(duì)于應(yīng)聘者多于2人（含2人）的：組織競(jìng)聘演講和答辯。A、抽簽：由競(jìng)聘者抽簽確定演講、答辯順序。

B、演講、答辯：競(jìng)聘者談對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)、個(gè)人品行能力與崗位的匹配性以及工作設(shè)想，時(shí)間不超過(guò)10分鐘；然后回答評(píng)委會(huì)的提問(wèn)（限3個(gè)問(wèn)題）。競(jìng)聘上崗評(píng)委會(huì)由8名組成，其中局組織人事處、局紀(jì)委監(jiān)察室領(lǐng)導(dǎo)各1名、園領(lǐng)導(dǎo)班子6名。

C、打分：各評(píng)委對(duì)每一位競(jìng)聘者現(xiàn)場(chǎng)打分，填寫《演講答辯評(píng)分表》，并由職工代表進(jìn)行監(jiān)督，打分結(jié)果提交競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組。

D、討論決定：競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組以應(yīng)聘者的分?jǐn)?shù)為重要依據(jù)，進(jìn)行討論，提出擬聘任人選。其中屬于新提拔人員的，進(jìn)行組織考察。

5、公示、發(fā)文。對(duì)擬任人選在全園范圍內(nèi)進(jìn)行為期五天的公示。公示期滿無(wú)異議的，由黨群部依照有關(guān)程序辦理聘任手續(xù)，聘任期為三年。對(duì)于初次聘任到正、副科級(jí)職務(wù)的人員實(shí)行試用期。

六、注意事項(xiàng)

1、為保證競(jìng)聘上崗工作的客觀、公正，擴(kuò)大群眾在干部選拔任用工作中的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，競(jìng)聘上崗期間，在行政樓201會(huì)議室門口

設(shè)立意見(jiàn)箱，并設(shè)立監(jiān)督電話：***，聽(tīng)取意見(jiàn)、受理舉報(bào)。

2、參加競(jìng)聘上崗人員必須如實(shí)填報(bào)信息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作假立即取消競(jìng)聘資格并作相應(yīng)處理。工作人員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得泄密。任何個(gè)人不得從事有礙競(jìng)聘上崗公平、公正的活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，要進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)律處分。

3、競(jìng)聘上崗工作結(jié)束后，崗位變動(dòng)人員必須辦好工作交接，做到工作不亂，平穩(wěn)有序。

附件：

1、中層干部競(jìng)聘上崗報(bào)名表

2、演講答辯評(píng)分表

****** 2013年4月10日

附件

1***中層干部競(jìng)聘上崗報(bào)名表

附件

2演講答辯評(píng)分表

注意事項(xiàng)：

1、演講和答辯總得分為100分，評(píng)委所打分須為整數(shù)。

2、本表不必署名。

第三篇：學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)中層干部的工作積極性，根據(jù)《XX市教育局直屬中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定對(duì)學(xué)校中層干部實(shí)行競(jìng)聘上崗，并制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹干部隊(duì)伍“四化”方針，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀、人才觀，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，真正把工作能力強(qiáng)、有實(shí)干精神、業(yè)績(jī)突出、群眾公認(rèn)的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)干部崗位上來(lái)，激發(fā)學(xué)校干部隊(duì)伍活力，構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育實(shí)現(xiàn)健康和諧快速發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)、注重實(shí)績(jī)、擇優(yōu)聘用的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒚裰骷兄频脑瓌t。競(jìng)聘采取民主推薦和面試考察相結(jié)合、個(gè)人意愿和組織安排相結(jié)合的方式進(jìn)行。

三、競(jìng)聘崗位設(shè)置情況

（一）要求參加競(jìng)聘的崗位范圍：

根據(jù)《通知》規(guī)定，本次參加競(jìng)聘的崗位范圍為：副校長(zhǎng)（科級(jí)）、工會(huì)主席（科級(jí)）、教務(wù)主任（副科級(jí)）、德育主任（副科級(jí)）、團(tuán)委書記（副科級(jí)）。其中XX年7月1日之后任職的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，因三年聘期未到，可不參與本次競(jìng)聘。無(wú)職級(jí)和學(xué)校內(nèi)設(shè)崗位的競(jìng)聘工作由學(xué)校自行組織。

（二）學(xué)校符合競(jìng)聘條件的崗位：

1、安全副校長(zhǎng)1人（正科級(jí)）

2、教學(xué)副校長(zhǎng)1人（正科級(jí)）；

3、德育副校長(zhǎng)1人（正科級(jí)）；

4、工會(huì)主席1人（正科級(jí)）；

5、德育處主任1人（副科級(jí)）；

6、教務(wù)處主任1人（副科級(jí)）；

7、團(tuán)委書記1人（副科級(jí)）

四、報(bào)名范圍及條件

（一）報(bào)名范圍

學(xué)校符合條件的在編在崗教職工。

（二）條件

1.敬業(yè)守法，政治堅(jiān)定，甘于奉獻(xiàn)，群眾公認(rèn)度高。

2.具有履行崗位職責(zé)所需要的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織、管理、決策、協(xié)調(diào)能力；身心健康，能勝任本職工作。

3.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

4.首次競(jìng)聘副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，年齡一般應(yīng)當(dāng)在40歲以下；首次競(jìng)聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，年齡應(yīng)當(dāng)在45歲以下。特別優(yōu)秀或工作特殊需要的，可以適當(dāng)放寬。

5.競(jìng)聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任副科級(jí)職務(wù)兩年以上；競(jìng)聘副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)當(dāng)擔(dān)任教師四年以上。

6.競(jìng)聘正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)需具有中教一級(jí)以上任職資格，競(jìng)聘教學(xué)副校長(zhǎng)需具有中教高級(jí)任職資格，競(jìng)聘德育副校長(zhǎng)和德育主任必須是黨員。

7.近三年考核等次均為稱職以上。

五、競(jìng)聘程序

1、制定競(jìng)聘方案，并報(bào)請(qǐng)市教育局審批；

2、教育局審批通過(guò)后在全校范圍內(nèi)公布競(jìng)聘方案；

3、確定候選人

（1）教職工自愿報(bào)名、也可以由組織推薦或群眾推薦；

（2）學(xué)校審核候選人資格，將符合條件的競(jìng)聘候選人上報(bào)市教育局審核；

（3）市教育局對(duì)上報(bào)的候選人進(jìn)行資質(zhì)審核，確定參加競(jìng)聘的候選人。

4、組織競(jìng)聘

被確定為各崗位的競(jìng)聘候選人，撰寫競(jìng)聘報(bào)告，提出個(gè)人對(duì)該崗位工作的認(rèn)識(shí)和競(jìng)聘崗位的工作設(shè)想等，在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)聘述職。

5、民主測(cè)評(píng)

對(duì)競(jìng)聘候選人在全校范圍內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，信任度測(cè)評(píng)達(dá)到70%以上者，可以作為崗位候選人上報(bào)市教育局；在民主測(cè)評(píng)中，學(xué)校校長(zhǎng)和書記的測(cè)評(píng)票各占測(cè)評(píng)結(jié)果總數(shù)的10%。

6、組織考察

由市教育局人事科成立考察組對(duì)候選人進(jìn)行考察，書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見(jiàn)，綜合分析考察情況，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。

7、市教育局黨組討論決定，確定崗位人選。

8、任前公示。

9、任命及任職

對(duì)公示結(jié)果不影響任職的，由市教育局及學(xué)校辦理任命及任職手續(xù)。

若報(bào)名候選人經(jīng)資格審查合格人數(shù)與崗位之比低于2:1，形不成有效競(jìng)爭(zhēng)的崗位，可以取消該崗位的競(jìng)聘，改為組織選拔的方式進(jìn)行選拔聘用，組織選拔的程序?yàn)椋?/p>

1、民主推薦

組織選拔任用科級(jí)干部，必須經(jīng)過(guò)民主推薦。民主推薦率達(dá)到60%以上的，直接確定為考察對(duì)象，不再進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；推薦率達(dá)到50%以上但不足60%的，須再進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)信任度達(dá)到70%以上的，可以確定為考察對(duì)象；推薦率不足50%，但相對(duì)較高的，根據(jù)工作需要，可以進(jìn)行二次推薦，若沒(méi)有超過(guò)60%的，終止考察工作。

2．組織考察

由市教育局人事科成立考察組對(duì)候選人進(jìn)行考察，書面征求紀(jì)檢監(jiān)察部門的意見(jiàn)，綜合分析考察情況，擇優(yōu)提出擬任人選的初步方案。

3．市教育局黨組討論決定。

4．任前公示。

5．辦理任職手續(xù)。

六、競(jìng)聘其他事項(xiàng)

1、為加強(qiáng)學(xué)校黨政工作的協(xié)調(diào)，完善學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由黨總支書記兼任副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)兼任黨總支副書記，學(xué)校1名副校長(zhǎng)或工會(huì)主席兼任黨總支副書記。

2、無(wú)職級(jí)和學(xué)校自設(shè)崗位的競(jìng)聘工作同時(shí)進(jìn)行，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，民主測(cè)評(píng)信任度達(dá)到70%以上者，由學(xué)校黨總支會(huì)議研究決定任職，并將崗位人選花名冊(cè)報(bào)市教育局人事科備案。

七、公開(kāi)競(jìng)聘工作時(shí)間安排

1、制定競(jìng)聘實(shí)施方案

XX年3月10日，召開(kāi)學(xué)校黨總支委員會(huì)，審議學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘工作實(shí)施方案，并報(bào)請(qǐng)市教育局批復(fù)；

2、競(jìng)聘方案公布及宣傳動(dòng)員

XX年5月7日，下發(fā)實(shí)施方案，在教職工中進(jìn)行宣傳動(dòng)員；

3、個(gè)人報(bào)名及群眾推薦

XX年5月8日至11日，符合條件愿意參加競(jìng)聘的教職工以書面形式報(bào)名，將擬競(jìng)聘崗位報(bào)告交人事辦公室；

4、資質(zhì)審核

XX年5月12日，由學(xué)校競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)自愿報(bào)名及推薦人員進(jìn)行資質(zhì)審核；

5、初步候選人名單上報(bào)

XX年5月13日，校長(zhǎng)、書記共同向市教育局上報(bào)候選人名單；

6、市教育局對(duì)上報(bào)候選人進(jìn)行資質(zhì)審核；

7、組織競(jìng)聘及信任度測(cè)評(píng)

XX年5月18日至24日，召開(kāi)全校教職工大會(huì)，組織全體教職工對(duì)候選人進(jìn)行信任度測(cè)評(píng)。

8、市教育局考察、公示、批復(fù)

市教育局對(duì)上報(bào)人選按程序進(jìn)行考察、公示、批復(fù)。

9、學(xué)校聘任

由學(xué)校按程序履行對(duì)上述人員的聘任手續(xù)。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保競(jìng)聘上崗工作順利進(jìn)行，經(jīng)研究，成立學(xué)校中層干部競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組長(zhǎng)：梅XX

成員：曹XX

九、特別說(shuō)明

報(bào)名時(shí)間截止到XX年5月11日（周一）下午19：00之前。

XX市第五中學(xué)

XX年5月7日

第四篇：中層干部競(jìng)聘上崗

變伯樂(lè)相馬為賽場(chǎng)選馬

武進(jìn)區(qū)總工會(huì)中層干部競(jìng)聘上崗

《江蘇工人報(bào)》（2013年07月02日 03版）

日前，為進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化工會(huì)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效的干部隊(duì)伍。武進(jìn)區(qū)總工會(huì)按照“德才兼?zhèn)洹⒏?jìng)爭(zhēng)上崗、能崗相適、嚴(yán)格考核”的要求，開(kāi)展中層職位競(jìng)聘上崗工作。

為確保本次中層干部競(jìng)聘上崗工作健康、順利的進(jìn)行，區(qū)總專門制定了《武進(jìn)區(qū)總工會(huì)中層職位競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》，明確了指導(dǎo)思想、競(jìng)聘職位、對(duì)象及條件、工作安排和組織領(lǐng)導(dǎo)，7名符合競(jìng)聘條件的同志報(bào)名參加競(jìng)聘。

經(jīng)過(guò)前期的組織發(fā)動(dòng)、公開(kāi)報(bào)名、資格審查、發(fā)布公告等程序，本著公正、公平、民主、公開(kāi)的原則，6月20日上午參與中層職位競(jìng)聘的7名同志進(jìn)行了競(jìng)聘演講，由單位全體工作人員擔(dān)任評(píng)委。演講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，精彩的演講博得了陣陣掌聲，7名參加中層職位競(jìng)聘的人員在演講臺(tái)上暢所欲言，述說(shuō)著自己的競(jìng)聘理由，暢談自己的工作設(shè)想。區(qū)總工會(huì)根據(jù)民主測(cè)評(píng)、競(jìng)聘人員的個(gè)人能力、競(jìng)聘演講等情況綜合考慮，擇優(yōu)錄用。

第五篇：小學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施策劃方案

小學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗的實(shí)施策劃方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校中層干部隊(duì)伍建設(shè),建立起競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、充滿活力的用人機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)市局有關(guān)精神,決定對(duì)目前學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,同時(shí)進(jìn)行新一輪中層干部的公開(kāi)選拔工作,制定本實(shí)施方案。

一、聘任原則

1、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t;

2、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t;

3、公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則;

4、逐級(jí)晉升原則和民主集中制原則。

二、聘任方法

采取個(gè)人自薦、群眾舉薦相結(jié)合的方法,競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu),把樂(lè)意為師生服務(wù)、為崗位擔(dān)責(zé)、為領(lǐng)導(dǎo)分憂的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校中層干部崗位,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展提供組織保證。

三、聘任程序

1、制定方案。成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案,經(jīng)校委會(huì)研究討論通過(guò)后,報(bào)園林分局批準(zhǔn)后實(shí)施。

2、宣傳發(fā)動(dòng)。公示《宣堡小學(xué)中層干部競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》,宣傳競(jìng)爭(zhēng)上崗的目的、意義,公布擬聘中層干部職務(wù)、職數(shù)、崗位職責(zé)及任職條件,嚴(yán)格遵循公開(kāi)、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,保證競(jìng)聘工作的順利進(jìn)行。

3、公開(kāi)報(bào)名。有意參加競(jìng)聘的教職工,需填寫“中層干部競(jìng)聘上崗自薦表”(附表一)交辦公室。舉薦他人的,需同時(shí)有6人以上簽名推薦,并填寫“中層干部競(jìng)聘上崗?fù)扑]表”(附表二)交辦公室。公開(kāi)報(bào)名的截止期為2011年8月22日。鼓勵(lì)符合條件的教職工參與競(jìng)爭(zhēng),一人可以同時(shí)報(bào)兩個(gè)崗位。原有中層干部可自行確定是否參加競(jìng)聘,未報(bào)名參加者,視為自動(dòng)放棄,其原任職務(wù)至新聘任的中層干部到位后自行解除。

4、資格審查。報(bào)名后,由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照聘任條件負(fù)責(zé)資格審查,并報(bào)競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定候選人,并予以公示。

5、競(jìng)聘測(cè)評(píng)。確定的候選人在教職工大會(huì)上進(jìn)行競(jìng)聘演說(shuō),抽簽決定順序。競(jìng)聘演說(shuō)主要是介紹本人的工作經(jīng)歷及德能表現(xiàn)(業(yè)績(jī)和素質(zhì)),介紹參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的想法以及上崗后工作的設(shè)想(時(shí)間不超過(guò)5分鐘),書面材料交競(jìng)聘辦公室。演講結(jié)束后進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

6、考察公示。根據(jù)競(jìng)聘演說(shuō)和測(cè)評(píng)結(jié)果,按擬聘任人數(shù),擇優(yōu)確定考察對(duì)象并于公示。充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),無(wú)異議后辦理報(bào)批手續(xù)。

7、聘任履職。根據(jù)考評(píng)結(jié)果和公示反饋意見(jiàn),研究確定擬聘人員。按干部管理權(quán)限辦理報(bào)批、聘用手續(xù)。校長(zhǎng)向聘任人員頒發(fā)聘任書,并簽訂聘約。

四、崗位設(shè)置

學(xué)校行政機(jī)構(gòu)設(shè)置擬調(diào)整為四室,即教導(dǎo)處、總務(wù)處、教科室和安全辦。具體崗位設(shè)置及職數(shù)如下:

教導(dǎo)處主任1人、副主任1人，教科室主任1人、副主任1 人，總務(wù)處主任1人、副主任1人，安全辦主任1人，大隊(duì)輔導(dǎo)員1人。

五、競(jìng)聘條件

1、基本條件

(1)政治立場(chǎng)堅(jiān)定,組織觀念強(qiáng),認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,樂(lè)于吃苦,甘于奉獻(xiàn),勤于工作,有較顯著的工作業(yè)績(jī);

(2)工作積極主動(dòng),有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。有較高的業(yè)務(wù)水平,是公認(rèn)的教育教學(xué)骨干或服務(wù)骨干。具有競(jìng)爭(zhēng)崗位所需要的專業(yè)管理知識(shí)和政策理論水平,具有一定的文字和口頭表達(dá)能力;

(3)堅(jiān)持原則,顧全大局,作風(fēng)正派,善于團(tuán)結(jié)同志,在群眾中有較高威信,在維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中能夠恪盡職守,率先垂范。

2、職位條件

(1)辦公室——具有較強(qiáng)的文字功底,組織能力、協(xié)調(diào)能力強(qiáng),有良好的服務(wù)精神,能勝任繁重的工作、吃苦耐勞,樂(lè)于奉獻(xiàn);

(2)政教處——有班主任、政教工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),能堅(jiān)持原則,依法辦事,有較強(qiáng)的獨(dú)當(dāng)一面及處理突發(fā)事件的能力;

(3)幼兒園——有較強(qiáng)的政治理論水平及口頭表達(dá)能力,有較強(qiáng)的法律法規(guī)法制意識(shí),有較強(qiáng)的思想教育水平和組織管理能力。

(4)教導(dǎo)處——具有較強(qiáng)的課改意識(shí)、教科研能力及現(xiàn)代教育思想,工作熱情、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),富有創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)校的教學(xué)、教研、教改具有一定的組織指導(dǎo)能力;

(5)總務(wù)處——具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí),熟悉教育教學(xué)設(shè)備等校產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理,能勝任繁重的工作,吃苦耐勞,無(wú)私奉獻(xiàn)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):梅紅祥

成員:卞榮生、周忠平、高余群、封建華、劉連生

下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施,黨總支書記梅紅祥兼任辦公室主任。

七、具體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng):2011年8月22日前,公布有關(guān)政策、條件、程序和崗位職數(shù)。

2、公開(kāi)報(bào)名:8月22日至25日,完成“中層干部競(jìng)聘上崗自薦表”和“中層干部競(jìng)聘上崗舉薦表”交辦公室。

3、資格審查:根據(jù)有關(guān)條件,領(lǐng)導(dǎo)工作小組對(duì)自薦和舉薦人員進(jìn)行資格審查,確定正式候選人并予以公布。

4、競(jìng)聘測(cè)評(píng):8月26日召開(kāi)教職工大會(huì),正式候選人進(jìn)行競(jìng)聘演說(shuō)。學(xué)校組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。成績(jī)以100分計(jì)算,按競(jìng)聘小組測(cè)評(píng)和民主測(cè)評(píng)各占50%。述職結(jié)束后進(jìn)行測(cè)評(píng),確定考察人選。民主測(cè)評(píng)滿分為100分,占總成績(jī)的50%。民主(競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組)測(cè)評(píng)得分=(勝任票數(shù)×1+基本勝任票數(shù)×0.5)÷總有效票數(shù)×100。

5、公示結(jié)果:8月27日,根據(jù)考評(píng)結(jié)果,按照崗位設(shè)置的需要,競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后,將擬聘中層干部名單予以公示,無(wú)異議后確定人選。

6、決定任用:8月31日,學(xué)校根據(jù)考評(píng)結(jié)果和公示反饋情況,制發(fā)文件,學(xué)校履行聘任手續(xù),宣布任職情況。

八、干部管理

對(duì)競(jìng)聘上崗人員按照新任職務(wù)管理權(quán)限進(jìn)行管理,并給予享受相應(yīng)的待遇。對(duì)不服從組織決定的人員,按落聘處理。競(jìng)聘上崗人員實(shí)行任期制,任期三年,屆滿重新競(jìng)聘。通過(guò)競(jìng)聘上崗任職的干部,因工作需要或其他原因,學(xué)?？梢栽谶m當(dāng)時(shí)候予以調(diào)整并重新任免。對(duì)被聘任人員,原則上一年考核一次,考核不稱職者,予以解聘。在競(jìng)聘中,一些德才素質(zhì)好,但因職位數(shù)限制等原因未能上崗的人員,學(xué)校將列為后備干部加以培養(yǎng)。

教導(dǎo)處主任競(jìng)職演說(shuō)

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

大家好！我校實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，是學(xué)校發(fā)展的一件大事，作為宣堡小學(xué)的一員，能參加這一活動(dòng)我感到十分高興。這不僅是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是教導(dǎo)處主任，感謝給我這樣的一次機(jī)會(huì)，同時(shí)懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師指教。

本人出生于1982年10月，自考大專學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任職稱是小學(xué)一級(jí)教師。2000年7月畢業(yè)于泰興師范學(xué)校，同年8月走上工作崗位，2004年獲教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)函授大專學(xué)歷?，F(xiàn)任學(xué)校課改研究小組組長(zhǎng)。我參與競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)處主任這一崗位,主要基于以下幾點(diǎn)考慮，：

1、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，服從工作需要，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，待人誠(chéng)懇，做事扎實(shí)，富有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質(zhì)。

2、在業(yè)務(wù)方面：本人重視自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在工作同時(shí)，本人堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，參加教育部門組織的各類培訓(xùn)和提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，先后獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用一級(jí)證書、普通話水平二級(jí)甲等證書、信息技術(shù)應(yīng)用中級(jí)證書等，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)自身努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心幫助，本人的業(yè)務(wù)能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育、教學(xué)任務(wù)。多次參加學(xué)區(qū)、學(xué)校教學(xué)比武獲獎(jiǎng)。其中2008年獲宣堡小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人稱號(hào)，2009年獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人稱號(hào)，現(xiàn)擔(dān)任教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員，有一定的業(yè)務(wù)能力。

3、具有一定的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn)。本人初步了解教導(dǎo)主任的各項(xiàng)工作，具備一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力。實(shí)行新課程以來(lái)，本人積極投身課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的有關(guān)理論，積極參與學(xué)校課題研究工作等，擔(dān)任學(xué)校課改研究小組組長(zhǎng)，獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，新課程對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處工作提出了新的要求，我也深知教導(dǎo)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的信任，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任。我將在上級(jí)部門和學(xué)校主管的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好工作。努力做到以下幾點(diǎn)：

1、虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項(xiàng)工作。

2、探索和健全學(xué)校教學(xué)管理的各項(xiàng)制度。課程改革對(duì)教學(xué)管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對(duì)于促進(jìn)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展十分重要。改革一些與新課程不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理走上規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

3、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師是學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量提高的根本。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。首先采取措施鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)；同時(shí)扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師形成新的教育理念；進(jìn)一步完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，使之成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系。

4、加強(qiáng)處室建設(shè)，形成合力。教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，只有一個(gè)強(qiáng)有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強(qiáng)處室建設(shè)，做到各崗位既明確職責(zé)任務(wù)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)充分發(fā)揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

雖然我深知教導(dǎo)處主任這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過(guò)自己的努力，把工作做好。參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)到這一崗位，我也將一如既往地扎實(shí)工作，關(guān)注宣堡小學(xué)的發(fā)展，共同為宣堡小學(xué)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位！

教科室主任競(jìng)聘演說(shuō)

各位老師，下午好！很榮幸，今天能夠在這里參加競(jìng)聘。感謝老師們的信任與支持！

我已經(jīng)工作了十年。十年里，在師傅的指導(dǎo)、老師們的關(guān)心、幫助下，我一直在進(jìn)步著。在教育教學(xué)上、在教科研上、在為人處事上都有了長(zhǎng)進(jìn)！

這些年在教學(xué)上盡職盡責(zé)，在學(xué)校良好的教研氛圍的熏陶下，論文也獲獎(jiǎng)了、發(fā)表了，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作盡心盡力。這幾年協(xié)助教導(dǎo)處做了一些工作，為老師們服務(wù)的意識(shí)在不斷增強(qiáng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，挫折、失落的感覺(jué)好像越來(lái)越多，生活、工作的壓力日益增大。有時(shí)，確實(shí)比較煩，唯有更加努力工作，好好生活，享受每一天！

我以為，教科研對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到的不僅僅是促進(jìn)作用，應(yīng)該是支撐的作用。因此，搞教科研是必需的！

現(xiàn)在，老師們教學(xué)任務(wù)重，教育瑣事勞神費(fèi)時(shí)，有時(shí)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間參與到研究中來(lái)。教科研是無(wú)處不在的，如何去體驗(yàn)教科研的快樂(lè)，這將是我在今后的工作中需要長(zhǎng)期思索和實(shí)踐的地方！

論文評(píng)比結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)有獲獎(jiǎng)，感覺(jué)有點(diǎn)失落，這是一種參與的快樂(lè)；獲獎(jiǎng)了，很開(kāi)心，這是一種收獲的快樂(lè)；對(duì)獲獎(jiǎng)的等第有時(shí)會(huì)有點(diǎn)遺憾，這是一種“更上一層樓”的快樂(lè)。為了快樂(lè)，我們需要去做些事情：

一、團(tuán)隊(duì)教研。

在要生命化教育理念的指導(dǎo)下開(kāi)展一些研究工作，在教研活動(dòng)中充分展示團(tuán)隊(duì)教研的成果。每次教研活動(dòng)分工要細(xì)致、合理，全體參與，充分發(fā)揮教研組成員的個(gè)體力量。每一次的研討、交流、課例分析要圍繞生命化教育的主題，在形成詳細(xì)的文字資料。在教研活動(dòng)過(guò)程中要增加團(tuán)隊(duì)的展示環(huán)節(jié)。使每一次教研活動(dòng)的組織成為團(tuán)隊(duì)教研發(fā)展歷程中的某一具體的事件。

二、網(wǎng)絡(luò)教研。

網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)勢(shì)就是不受時(shí)間、地點(diǎn)、人物的影響，能最大限度地說(shuō)出真心話。今后我將鼓勵(lì)老師們積極撰寫一些日志，發(fā)布在“博客”上?？吹絼e人的回復(fù)，對(duì)自己做法的肯定，對(duì)某些觀點(diǎn)的贊同，有時(shí)是很快樂(lè)的。在“博客”上做好對(duì)教研團(tuán)隊(duì)的宣傳，積極參與“博客之星”和“十佳博客”的評(píng)選，爭(zhēng)取獲得佳績(jī)。同時(shí)，將教研組成員在博客上被評(píng)為精華的日志進(jìn)行分類、整理，使其成為生命化課堂教研活動(dòng)的一種成果。

在《我的兄弟叫順溜》中有這樣一段對(duì)白：

一國(guó)民黨軍官道：“仗都打到這個(gè)份上了，長(zhǎng)官部還研究個(gè)‘屁’呀！”

參謀道：“‘屁’也要研究一下，圣人也，高明啊！”

我當(dāng)時(shí)一笑而過(guò)，突然回味，感覺(jué)說(shuō)的就是我們教科研。我們是實(shí)踐者，在從事教科研工作時(shí)，可以從教育教學(xué)最細(xì)微之處入手、從點(diǎn)滴之處入手、從小事入手，研細(xì)、研小，做到小中見(jiàn)大！

有一種甜蜜只有自己知道，有一種幸福只能自己去體驗(yàn)。我希望它是教科研帶給您的！

最后，再一次感謝各位老師。謝謝大家！

教科室副主任競(jìng)聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),同志們的信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)職演講.我現(xiàn)年33歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,1998年8月參加工作,2008年開(kāi)始參與學(xué)校管理工作至今,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,從未離開(kāi)過(guò)課堂教學(xué).我競(jìng)聘的崗位是教導(dǎo)處副主任。

多年來(lái),我立足本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),明禮誠(chéng)信,善于合作,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失,甘心情愿為學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一切,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作.在學(xué)校中層崗位上,我服從領(lǐng)導(dǎo),注重聯(lián)系群眾,在學(xué)校大是大非的問(wèn)題上能顧全大局,既能和領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致,又能和同事們齊心協(xié)力做好教育教學(xué)工作。

我覺(jué)得自己具有以下五方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì): 一是:有較為扎實(shí)的心理學(xué)專業(yè)知識(shí).自參加工作以來(lái),我始終不忘記讀書學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富更新自己的育人業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平.我國(guó)的小學(xué)生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞,許多問(wèn)題不可能盡如人意和適時(shí)解決,各行各業(yè)的改革都步履艱難的背景下,受應(yīng)試教育的驅(qū)使小學(xué)生被迫投入競(jìng)爭(zhēng),隨著父母離異的,破損家庭的增多,以及社會(huì)環(huán)境的某些消極影響,造成了小學(xué)生的種種心理問(wèn)題.面對(duì)小學(xué)生存在的各種心理健康問(wèn)題,僅僅靠原有的教育教學(xué)與德育工作難于應(yīng)付局面.為了改變學(xué)校教育的被動(dòng)狀態(tài),小學(xué)生心理健康問(wèn)題是教育面臨的新課題新任務(wù),以人為本,以生為本,將是今后教育工作的入口。

二是:能堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作.第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本,也是一個(gè)教育者扎根實(shí)踐,尊重教育教學(xué)規(guī)律和真正代表學(xué)生利益的有效途徑.由于在心理咨詢室工作的關(guān)系,每年要和百位學(xué)生進(jìn)行談心輔導(dǎo),盡可能觸摸到他們的心靈深處,解除他們成長(zhǎng)的困惑,感悟人生的真諦。

三是:有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).我自從工作以來(lái),先后擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),現(xiàn)在又擔(dān)任學(xué)校心理健康和學(xué)生心理咨詢工作.多年的工作經(jīng)歷,我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用,知道他們的職責(zé),任務(wù)和規(guī)范,明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求.長(zhǎng)期的一線工作,對(duì)我校這一特殊群體學(xué)生有較為深入的了解,如果我再次當(dāng)選,會(huì)很快進(jìn)入角色,順利地開(kāi)展工作。

四是:有較強(qiáng)的工作能力.我在日常生活和工作中以“明明白白做人,實(shí)實(shí)在在做事”為信條,充分發(fā)揮個(gè)人工作的主觀能動(dòng)性,與同事沒(méi)一道把我校心理健康工作從無(wú)做到到有,從弱做到強(qiáng),由于工作努力講究方法,近幾年我在工作上取得了一定的成績(jī),連續(xù)多年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”;今年市級(jí)教學(xué)檢查,數(shù)學(xué)課更被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課.鑒于以上的工作態(tài)度和工作能力,我認(rèn)為自己能夠勝任學(xué)校教導(dǎo)處副主任工作。五是:協(xié)作,管理,服務(wù)意識(shí)強(qiáng).學(xué)校工作具有他的特殊性,很多工作的實(shí)施和完善,必須依靠教師群策群力.大力倡導(dǎo)民主作風(fēng),共同探討教育教學(xué),少做表面文章,多做實(shí)事,力求工作的實(shí)效性.在過(guò)去的學(xué)校歷次創(chuàng)建驗(yàn)收工作中,都能在做好自己本職工作的前提下,還能從學(xué)校的大局出發(fā),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,身體力行,和師生們共同完成學(xué)校工作。各位領(lǐng)導(dǎo),老師,您的信任,將是我做好工作的信心;您的激勵(lì),將是我工作的最大動(dòng)力,您的期許,將是我?jiàn)^斗的目標(biāo).也許我不是最有能力的,但我愿盡職盡責(zé)并真誠(chéng)地與大家精誠(chéng)合作;也許我不是最出色的,但我肯定是最具特色的.最后我真心地希望各位投我一票!

謝謝大家!

總務(wù)主任競(jìng)聘演說(shuō)稿

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師、同志們： 你們好！

改革是一個(gè)不算新鮮的話題,競(jìng)爭(zhēng)也已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的方方面滲透到社會(huì)生活的方方面，它無(wú)時(shí)不再昭示著人們這樣一個(gè)真理：唯改革才有出路，唯競(jìng)爭(zhēng)才有希望。

感謝改革，也感謝競(jìng)爭(zhēng)，使我這個(gè)已過(guò)不惑的普通教師能有機(jī)會(huì)站在演講席上。更感謝在場(chǎng)的各位給了我參與這次競(jìng)職演說(shuō)的勇氣和力量。

所以，我首先要在此向各位真誠(chéng)地道一聲：謝謝！

我叫唐傳新，中共黨員，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師。自參加工作以來(lái)，歷任少先大隊(duì)專職輔導(dǎo)員、年級(jí)主任、會(huì)計(jì)等職。

今天，在此參加總務(wù)主任的競(jìng)爭(zhēng)上崗演說(shuō)，面對(duì)一雙雙無(wú)限真誠(chéng)和充滿期待的眼睛，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，同時(shí)有多了幾分不安。但是，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感又一次次告訴我：身為宣堡人，就該為宣堡的發(fā)展和騰飛作貢獻(xiàn)，尤其是在創(chuàng)建初期，更需要大家的共同努力。

記得拿破侖曾說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我不是士兵，更當(dāng)不了元帥。但我更信奉“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”這一諺語(yǔ)，此番目的還在于通過(guò)這次競(jìng)爭(zhēng)去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，再創(chuàng)中年的輝煌。

“打鐵還需自身硬”，如果說(shuō)我還具備參與本次競(jìng)爭(zhēng)的一些優(yōu)勢(shì)的話，還不如說(shuō)這是各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、同志的充分信任和熱情鼓勵(lì)。

多年來(lái)，在宣堡小學(xué)這個(gè)大家庭里，我勤懇教書、潛心育人、扎實(shí)工作、精于管理。先后數(shù)次被評(píng)為市 “先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”“先進(jìn)教育工作者”等。從而使我具備了優(yōu)良的思想素質(zhì)和明顯的工作優(yōu)勢(shì)。

從少先隊(duì)、年級(jí)組、會(huì)計(jì)室這一系列工作崗位的變更和20多年的中層干部的工作經(jīng)歷，從多方位管理實(shí)踐的磨練和各種各樣的大型活動(dòng)的數(shù)次組織，從管理的“樣板工程”和文體活動(dòng)的“組織、優(yōu)秀獎(jiǎng)”，一次次證明了我的豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和出色的組織才能。

我還以良好的自身素質(zhì)、全身心的工作投入，多次圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦各項(xiàng)工作。做一件，像一件，成一件。對(duì)老師、對(duì)同志真誠(chéng)相待，和他們通力合作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)靈活。博得了領(lǐng)導(dǎo)的廣泛信任和群眾的大力支持，因而具有良好的群眾基礎(chǔ)。同時(shí)，由于后勤工作的廣泛性和全方位性，我還在多年的管理工作中學(xué)到了許多后勤管理業(yè)務(wù)，諸如財(cái)務(wù)、食堂、宿舍、水電、基建等方面的管理，我都一一了解。

學(xué)校后勤工作是確保教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展的重要因素。學(xué)校后勤社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)也要求我們的后勤工作不能固步自封，而要大膽改革和創(chuàng)新。雖然我校的后勤工作在歷屆領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和全體員工的共同努力下，取得了許多有目共睹的成績(jī)，為宣堡小學(xué)的發(fā)展壯大和提高做出了巨大貢獻(xiàn)，但是，由于舊有的體制和某些歷史原因，仍有許多不盡如人意的地方。特別是與學(xué)校日新月異的發(fā)展形勢(shì)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)已不相適應(yīng)。

所以，如果我能得到各位信任，有幸競(jìng)職成功的話，我將牢記“用高質(zhì)量服務(wù)、贏全方位滿意”的宗旨，努力探索新形勢(shì)下學(xué)?？倓?wù)管理的最佳模式，用一流的服務(wù)、一流的管理，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)！具體將從以下幾方面入手做起：

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

首先要組織后勤一班人加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。認(rèn)清形勢(shì)、找準(zhǔn)位置、端正態(tài)度、明確職責(zé)。教育他們樹(shù)立“全心全意服務(wù)教育教學(xué)，群策群力做好后勤工作”思想，真正做到急教學(xué)之所急，想教學(xué)之所想，清正廉潔，克己奉公，立足本職，搞好服務(wù)。

2、不斷提高素質(zhì) 增強(qiáng)育人意識(shí)

校園無(wú)小事，事事皆育人。作為學(xué)校后勤工作人員，還要不斷提高素

質(zhì)，增強(qiáng)育人意識(shí)。所以，我們將有計(jì)劃、有目的加強(qiáng)對(duì)后勤總務(wù)人員的業(yè)務(wù)和技術(shù)技能的培訓(xùn)和考核，提高其綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)新型的富有創(chuàng)造精神的后勤管理人員。一旦定崗，將立即舉辦食堂管理、水電管理、安全管理培訓(xùn)班，盡快組織財(cái)會(huì)、總務(wù)辦公室中的青年人員參加電腦操作學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代技術(shù)。

同時(shí)，還要組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，特別是素質(zhì)教育理論，使其在日常工作中更好發(fā)揮育人作用。

3、關(guān)心職工生活 為其排憂解難

解決職工實(shí)際困難，首先要幫助領(lǐng)導(dǎo)做好部分人員的思想穩(wěn)定工作，及時(shí)妥善安置，積極主動(dòng)解決他們的實(shí)際困難，為他們提供機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取人人有事干，個(gè)個(gè)有飯吃。還要充分調(diào)動(dòng)他們參與后勤工作的積極性和創(chuàng)造性，確保學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的局面和正常的教育教學(xué)秩序。

4、努力改善條件 提高保障能力

總之，我們要通過(guò)各方面的不懈努力，既當(dāng)好后盾，又當(dāng)好先行官，保證學(xué)校教育教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效健康發(fā)展。

5、抓好開(kāi)源節(jié)流 增強(qiáng)造血功能

我們要制定一系列嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，厲行節(jié)約，嚴(yán)禁浪費(fèi)。當(dāng)前主要是減少水電浪費(fèi)，教學(xué)樓將嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配備日光燈，采取定樓、定人、定時(shí)、設(shè)總閘開(kāi)關(guān)電的措施，消滅“長(zhǎng)明燈”和“超標(biāo)燈”。要強(qiáng)化用水管理。

6、成立應(yīng)急分隊(duì) 預(yù)防突發(fā)事件

為確保校園安全無(wú)事故，我們要成立“后勤應(yīng)急分隊(duì)”，以主管校長(zhǎng)、后勤主任、骨干教師、水電工、醫(yī)務(wù)專業(yè)人員等為主體，對(duì)因“水、電、火、病”等引發(fā)的安全事故做應(yīng)急處理，做到防患于未然。

各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，我不是英雄，但我渴望做一個(gè)改革大潮中的英雄。我深知：前路漫漫，與我相伴而行的可能只有坎坷與挫折，但你們的鼓勵(lì)和信任將在我心中永恒，并且終將成為我戰(zhàn)勝困難超越自我的力量源泉！

這次若能競(jìng)職成功，我將以此為新的起點(diǎn)，與宣堡小學(xué)一起在教育改革的征途上義無(wú)反顧，勇往直前，同時(shí)，我也堅(jiān)信：宣堡小學(xué)在充滿朝氣、勇于開(kāi)拓、銳意改革、積極進(jìn)取的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，后勤總務(wù)工作必將取得全新的進(jìn)展，宣堡小學(xué)的明天也必將更加燦爛！更加輝煌！

總務(wù)副主任競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，感謝大家給了我參與這次競(jìng)職演講的勇氣和支持。今天我本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨站到這里競(jìng)選總務(wù)處副主任一職。

眾所周知，總務(wù)處工作具有綜合性、廣泛性、服務(wù)性等特點(diǎn)，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨。總務(wù)后勤工作將會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重，教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展會(huì)對(duì)總務(wù)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，一位合格的總務(wù)管理人員必須全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、基建維修等情況。首先、總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)?？倓?wù)處作為學(xué)校的后勤保障部門，它在提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供應(yīng)、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用。這就要求總務(wù)工作人員必須樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確總務(wù)工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為課改創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，確保教學(xué)工作和課改工作的順利進(jìn)行。其次總務(wù)工作必須為廣大師生的生活 服務(wù),讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。解除教師的后顧之憂，保證師生的健康，使他們有足夠的時(shí)間和充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中。最后、總務(wù)工作必須有整體規(guī)劃，要有計(jì)劃、有目的地逐步把學(xué)校建設(shè)好，為師生創(chuàng)造一個(gè)整潔、舒適、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

如果我有幸當(dāng)選學(xué)?？倓?wù)副主任一職,我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：

一、做好總務(wù)主任的助手，本著為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。經(jīng)常聯(lián)系全體教職工、收集各種信息。有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修、衛(wèi)生用品等各種物品和設(shè)備的采購(gòu)、保管和供給的工作。

二、立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。協(xié)助總務(wù)主任做好后勤工作是總務(wù)副主任應(yīng)盡的職責(zé)，因此，如果我能當(dāng)選總務(wù)副主任，我一定會(huì)協(xié)助主任認(rèn)真管好學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)定收好各種費(fèi)用，做好學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等收繳和結(jié)算工作，做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。密切聯(lián)系全校師生，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解和關(guān)心大家的疾苦，力爭(zhēng)為大家當(dāng)好“管家”，做一名合格的“服務(wù)員”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，最后再次感謝你們對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。本次競(jìng)聘,無(wú)論成功與否，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!謝謝大家！

大隊(duì)輔導(dǎo)員競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

很榮幸能站在這個(gè)舞臺(tái)上進(jìn)行大隊(duì)輔導(dǎo)員的競(jìng)聘演講，也很感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，讓我向大家介紹和展示自己。面對(duì)這么隆重的場(chǎng)面，面對(duì)這么多雙眼睛的注視，我還真有點(diǎn)小緊張。

此時(shí)此刻，我不禁想起了08年初任大隊(duì)輔導(dǎo)員的情景。那時(shí)畢業(yè)參加工作才幾年，論工作經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)能力等各方面都很欠缺，就像果子一樣非常青澀。然而校領(lǐng)導(dǎo)卻大膽地將大隊(duì)輔導(dǎo)員這一重任交給了我，這既是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，更是對(duì)我的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)。萬(wàn)般感激的我，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地接受了這個(gè)重?fù)?dān)。那時(shí)，我不知道我能否勝任，更不知道從何下手，只有一個(gè)念頭在頭腦里閃現(xiàn)“既然接過(guò)擔(dān)子，就一定得挑起來(lái)”。

于是，什么都不懂得我開(kāi)始了我的奮斗旅程。雖然，剛開(kāi)始的工作我都會(huì)費(fèi)較大的勁，而結(jié)果卻不盡如人意，這使我認(rèn)識(shí)自身經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的不足。于是，在那段時(shí)間里，書柜里《輔導(dǎo)員》這一雜志成了我的影子，每每看到有好的活動(dòng)，獲最新的動(dòng)態(tài)我總是會(huì)一一摘記下來(lái)。瀏覽《輔導(dǎo)員論壇》也成了我的習(xí)慣，我也會(huì)常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員們交流工作經(jīng)驗(yàn)和方法，而那些不認(rèn)識(shí)的朋友常常能給我一些好點(diǎn)子。一有空就往張微老師辦公室里鉆，她是一個(gè)很熱情的人，每當(dāng)我向她請(qǐng)教，她總會(huì)耐心地一一解答；當(dāng)我在工作中遇到麻煩時(shí)，我也常常會(huì)向周老師、徐副校長(zhǎng)尋求幫助，他們也總是微笑著幫我出出點(diǎn)子；當(dāng)我制定活動(dòng)方案的時(shí)候，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)總能給我提出很多的建議；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，許多老師都會(huì)鼓勵(lì)我，給我勇氣，給我支持。在此，我要感謝所有關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，更感謝所有支持和幫助我的同事們，正是你們的幫助，才使得我有較大的進(jìn)步，使我能較快地度過(guò)大隊(duì)輔導(dǎo)員的艱難適應(yīng)期。

如今，站在主席臺(tái)上，每對(duì)全校師生的目光時(shí)，我已不再緊張和害怕，而會(huì)流暢自如地發(fā)言；面對(duì)臨時(shí)的工作，我也不會(huì)抓耳撓腮，而會(huì)有條理地整理出思緒；面對(duì)各種活動(dòng)，我我也能較快的制定出比較完善的活動(dòng)方案，并且組織好少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)；面對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作，我不會(huì)像當(dāng)初那般摸不著頭腦，而會(huì)較快、較扎實(shí)地開(kāi)展；面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，我不會(huì)就此退縮，我會(huì)微笑著迎接。就比如說(shuō)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，為了參加市鼓號(hào)大賽，我與周老師頂著烈日組織隊(duì)員抓緊訓(xùn)練，從吹響到吹準(zhǔn)再到吹起吹好，從列隊(duì)會(huì)排到整齊再到進(jìn)行，我與周老師付出了很多，后來(lái)在比賽中獲得了銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，算是對(duì)所有付出努力地隊(duì)員們一種回報(bào)吧，大家都興奮不已。但這些老隊(duì)員以六年級(jí)的居多，到了下半年他們畢業(yè)后鼓號(hào)隊(duì)所剩下的隊(duì)員已寥寥無(wú)幾。因此，我必須在鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)上下比較大的工夫。每周兩次的鼓號(hào)訓(xùn)練，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，每次我都親自指導(dǎo)。尤其是小號(hào)的訓(xùn)練尤為艱苦，不是音樂(lè)專業(yè)出生的我，卻拿起了小號(hào)琢磨起來(lái)。為了吹出1、3、5我會(huì)和隊(duì)員們一起練得嘴巴發(fā)麻，為了吹準(zhǔn)音調(diào)我與隊(duì)員們反復(fù)練習(xí)，為了與其他樂(lè)器合上節(jié)奏我們?cè)偃N煉。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，從剛開(kāi)始的“混亂”到現(xiàn)在的“基本整齊”，我感到了些許安慰。如今，新吸收的鼓號(hào)隊(duì)員，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，他們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，他們能整齊的吹奏出《出旗曲》、《退旗曲》、《行進(jìn)曲》等曲子。

“一份耕耘，一份收獲”，我始終堅(jiān)信，要想有收獲，要想成功，你必須付出很多努力。雖然在這個(gè)崗位上十分辛苦，但是面對(duì)一個(gè)個(gè)稚嫩的少先隊(duì)員，面對(duì)關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)支持我的老師們，我愿意繼續(xù)挑著這個(gè)擔(dān)子，因?yàn)槲以敢狻袄鄄⒖鞓?lè)著”，我愿意少先隊(duì)事業(yè)繼續(xù)奮斗，繼續(xù)努力。

支持我的朋友，我絕不會(huì)讓你們失望；還在考驗(yàn)我的朋友，請(qǐng)相信，我會(huì)更加努力；不信任我的朋友，懇請(qǐng)你們給我一次機(jī)會(huì)。最后，讓我用一句話來(lái)結(jié)束這次竟聘演講：“人的一生，常常面臨無(wú)數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生擁有不同的精彩！”我希望我能以自己微薄之力帶給宣堡小學(xué)少先隊(duì)事業(yè)更多的精彩！

謝謝大家！

教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

大家好！今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競(jìng)聘，我感覺(jué)真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的宣堡小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么？我深思過(guò)，也迷惘過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競(jìng)聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競(jìng)聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職。之所以要競(jìng)聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

我于2001年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級(jí)組長(zhǎng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當(dāng)我講課得了第一名，當(dāng)我考核被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)我面對(duì)學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(zhǎng)，都離不開(kāi)宣堡小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺(tái)上，才讓我找到了自己的方向。

尤其是在從事教研組長(zhǎng)工作以后，我對(duì)自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì)到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì)了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應(yīng)該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家信任。而今天我能夠站在這里，接受大家的評(píng)判，正是對(duì)宣堡小學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競(jìng)聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個(gè)宣小教師的幸運(yùn)，所以我沒(méi)有理由不好好工作，如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：

首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報(bào)大家對(duì)我的支持和信任。在對(duì)待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去，更要同大家一起體驗(yàn)工作的快樂(lè)。

其次，對(duì)于宣小的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我始終認(rèn)為，宣小是我家，發(fā)展靠大家。第三，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)。活動(dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。

也許我還很年輕，想法會(huì)有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(zhǎng)，不管這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！