第一篇：八年級作文 尋找失去的童年

尋找失去的童年

鞏留縣第二中學八年級（2）班單文浩指導老師：楊清隨著現代科技的發(fā)達，生于這個幸福年代的孩子似乎少吃了很多苦，無憂無慮，但也正是在這個年代，我們似乎是去了快樂的童年。——題記

記得爸爸媽媽總是對我說：“你們現在的孩子多幸福啊。要什么就有什么，我們小時候吃了多少苦啊??”是啊，我真的從未體會過十幾天才能吃上一個雞蛋的欣喜心情；從未體會過夏天可以立即跳入河水中嬉戲捕魚的感受；從未體會過迫切踏上求學之路的渴望。

如今的我們，已過了享受童年快樂的時期，但回首過去，童年所給我?guī)淼臉啡み€不如現在。

由于國家政策明文規(guī)定，所以家里只有我這一個“寶貝蛋“，鄰居的孩子要么是中學生，要么已經工作，和我同齡的孩子又是少數民族，年幼的我連母語都還未學好，更別說同他們玩耍了。因此，爸爸媽媽上班期間，一直都是把我獨自鎖在家里。

漫長而又短暫的童年，陪伴我的無非是電視電腦，和洋娃娃。童年的一切都充滿了幻想，由我來擺布洋娃娃，從而完成我對外界美好生活的——想象。

這樣的童年生活讓我變得孤僻，內向，不善于交際，但讓我早早的懂事了。

爸爸媽媽也漸漸意識到我的不幸，這一代孩子的不幸。如今已

失去童年的我只能靜靜傾聽父母快樂童年的趣事，品味真正該屬于我們的童年。

“難道你就如此的吝嗇？是誰剝奪了我享受你的權利？你本是如此慷慨，把純真的快樂給予了每一個人，為何我卻沒有？我還未曾見過你的影子，你就迅速脫離我的手際，逃之夭夭。”

我曾經的童年，充滿了冷漠和孤寂，它到處閃爍著屏幕上的虛假動漫，和一堆毫無生氣，不能言語動彈的玩偶。

我迫切地追逐它的影子，可此時已入夜。

“慷慨的你，請再賜予我一次寶貴的機會，我一定會好好珍惜。即使是每天的窩窩頭，我也不愿要這毫無生氣的死物，我想體會夏日碧波清洗肌膚的涼爽，冬日白雪親碰臉頰的寒氣，春日萬物蘇醒的生機，秋日喜慶豐收的樂趣??”

即使這些依舊是想象，我仍會尋你到天涯海角——我的童年。

第二篇：尋找失去的童年

尋找失去的童年

——讀《窗邊的小豆豆》有感

可能很多人和我有同感，我們這一代小學生的童年似乎不屬于自己，我們成了大人實現愿望的機器。父母的望子成龍、老師的怕丟分、學校以分數為招生的唯一條件……

考試成了童年的過程、考分是童年的記憶。我們無耐、我們沮喪，我們失去了童年。

《窗邊的小豆豆》這本書中的小豆豆，讓我看到了希望，真真的感受到了她童年的美好，讓我產生對美麗童年的無盡幻想和愿望。

這本書講了這樣一個故事：有一個小女孩叫豆豆，因為太淘氣被只要求學習的學校辭退，轉到了個叫巴學園的學校。那里，老師注重的并不只是考分，而是教育。所以，小豆豆在這個屬于她的天地里很開心，從一無是處變成了各方面都很優(yōu)秀的孩子。

相信大家讀了之后，一定很想也有個巴學園吧！像巴學園這樣的學校，你在哪里？考分不是教育、考分不等于人才，這個家長、老師、學校、教育界都明白的道理，卻成了所有人的無耐。我們當代小學生的損失誰來補？我們失去的童年誰來賠？

小豆豆在原來的學校和我們一樣，是被困在籠中的小鳥，除了被要求的一件事外，其它的都不許做。有翅膀不能

飛，有歌喉不許唱。但來到了巴學園，就像鳥兒飛回大自然。那里提倡個性發(fā)展、全面成長；那里保存天性、相信自然的力量。

考試、課外班、擇校，我們的童年就這樣被逼走了。鈴聲響起，我們不知道是放學鈴還是轉戰(zhàn)課外班的上課鈴。休息假期，我們知道這沒有屬于我們自己的時間?？蓱z天下父母心，可憐兢兢業(yè)業(yè)的老師。人才需要塑造，但不僅僅是考分；民族發(fā)展需要人才，但不僅僅是考分。

我的巴學園、我的童年，我們在彼此思念。我們都在想念你，但我們被綁住了。我在門里，你在門外，我們只能偶爾偷偷地打開一道門縫兒，悄悄地互訴衷腸。

我相信，這道門已快被打開。

五年一班 李卓陽

第三篇：小學作文：尋找失去的世界

尋找失去的世界

我，13歲。13歲的我，13年的夢想，13年的收獲……漫長而短暫的13年，我學會了許多。我似乎失去了一件很重要很重要的東西，它的失去，使我陷入深深的苦惱。它是什么？它在哪里？我還不知道，但我總要去尋找，尋找失去的世界。

我總是認為春天是沉思的季節(jié)，反省的季節(jié)。

我拿著80分的英語試卷興沖沖地往趕。英語我一直不好，考試常常與60分擦肩而過，誰料到這次竟破天荒考了80分。雖說有許多人超過我，但也有一些人在我后面。可謂“比上不足比下有余”。這不，我不是放學后趕快向媽媽報喜訊嗎？

家里靜悄悄的。我輕輕打開了房門，意外的發(fā)現弟弟已經睡了，臉上有些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更驚奇了，靠近他，發(fā)現他手下壓著一張滿是淚痕的數學試卷：99.5分。我愕然了，手不由自主地觸摸到我那一張80分的試卷。望著弟弟那晶瑩的淚珠。

“你不感到羞恥嗎？這便是你嗎？”我反問自己。“這便是小時候好勝的我嗎？”

我隱隱約約意識到自己失去了一種東西，是我并不知道那是什么？

我覺得這個夏天很熱很熱。

我騎著自行車去買雪糕，掏錢時一個1角錢硬幣調皮地滾進了污水溝。我沒有去撿也不想去撿?！按蠼憬?，你的錢?！碑斘乙е└庖x開時，一個清脆的童音在我身邊響起。扭頭一看，一個小男孩，胖

乎乎的手上捏著污泥的硬幣?！坝憛?！”我一手將硬幣達飛，蹬起車子就走?；仡^看時，那個小男孩咬著嘴唇仍站在那里。我突然覺得臉很燙，頭上出沁出汗珠，雖然我還在吃著雪糕。

“你把它丟掉了。”一個聲音說。

它是什么？我不知道。

我去看電影，但媽媽并不知道。

我回家已經很晚了，媽媽一直在等我吃飯?！敖裉煸趺捶艑W那么晚？”媽媽輕輕地問?！芭叮皇?。我到同學家去了?！蔽蚁胛业幕卮鹨欢〞鹚麄兊膽岩?，但媽媽沒有起疑，她只是溫和的說：“吃飯吧！飯快涼了。”媽媽為什么沒起疑？也許我在她心目中還是小時候誠實的我?？墒菋寢屇阆氲經]有？你的女兒剛才欺騙了你呀！是以你對我的信任而欺騙了你的！媽媽??

那頓飯我吃得很苦很苦。為什么幼兒時的那么誠實，而現在卻失去了它……

我似乎知道它是什么了！

我將一位老太太撞倒在地，她呻吟著，沒有起來，似乎傷到了哪里？我當時就愣了，腦子里一直在想：“我得賠錢嗎？我得攙扶他起來嗎？”在朋友的慫恿下，我倉皇而狼狽的逃離了現場。

晚上我失眠了，邪惡與善良沖突得厲害。但大錯已鑄，因為我當時逃跑了。我想：如果我很小，就不會跑了。不知道為什么？有想到了小時候，這似乎有與那個“它”有關。

我夢見了上帝，他沒有懲罰我，也沒有讓我下地獄，因為他回答：

“你還不算太壞，因為你知道自己失落了很重要的東西！”找到了什么

我失落了什么？尋找什么？我失落的是童心。我將拭去童心的灰塵，將它的純真，它的善良，它的誠實永遠永遠地保留著，保留著…

第四篇：六一兒童節(jié)作文：失去六一,失去童年

六一兒童節(jié)作文：失去六一,失去童年

小學的六年生活轉眼即逝，我們即將步入初一的大門。然而對我來說，這道們就像一個鬼門關，讓我遲遲難以前進。我不由自主地回過頭，望望那有聲有色的小學生活和那一個個多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來，落在那被太陽烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽曬盡。我依依不舍地回過頭，望著這道門，此刻，我清楚地認識到，邁進去，將要失去豐富多彩的六一，告別無憂無慮的童年。

然而，對我，乃至千千萬萬個即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂，難得的自由。

小時侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥???回想起這一切是多么的美好，另人回味無窮，發(fā)人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂，讓現在的我看來卻是遙不可及。面對家長，始終都是學習；面對老師，始終都是成績；面對同學；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著那枯燥乏味的初中生活。那時的我只能背著一個比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對著巨大的困難，我進退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒有勇氣和信心在向這個無底洞邁進，以為這個無底深淵沒有一個能看到的出口。現在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無助一一向我襲來。面對困境，我大聲呼喊：“誰來幫幫我，誰來救救我！”“唉！做學生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。

現在的我長大了，不能在回到過去的無拘無束；現在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學們去草地上看藍天。長大了，背上的書包變沉了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不能喊出來，我好痛，卻不能說出來。哎！面對滿腸的痛楚，我只能向著自己訴說，面對滿腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長眼里，我們的任務就只有學習。在他們看來，只有學習才能帶給我們樂趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來的日益增多的學習任務，我開始對它產生厭倦，甚至有時候會去考慮學習的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。

作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們如果知道就不會剝奪我們享受快樂的權利，就不會讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個金色的童年，而不是一個暗淡無光的世界；我們要像小樹一樣茁壯成長，受到陽光和雨露的呵護。然而就是這小小的愿望你們也滿足不了我，甚至會覺得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個生命，一個需要呵護的生命，而不是學習的機器，整天被你們壓在書堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關心，而不是摧殘和打擊啊！

我奉勸全天下的父母，對您的孩子不要只是口頭上說，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經沉甸甸，漲鼓鼓的書包里扔進書本，練習

題???.要知道我們需要的不只是成績，我們也需要快樂和童趣。當然也更需

要一個能理解體諒我們的父母，不把成績整天掛在嘴邊的父母。其實我們也活得好累??！我們要用那僅有的空閑去快樂。即使這樣，我們也得不到真正的快樂。

全天下的父母，你們何時才能聽到我們億萬兒童的心聲，何時才能還我們一個真正的藍天，快樂的童年！

第五篇：尋找失去的記憶作文

尋找失去的記憶作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的尋找失去的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“來往煙波，此生自古西湖長，輕風水槳?！?/p>

天空卻依舊陰霾。

突然涌起一種異樣的感覺，一種無形的直覺讓我去尋找失去的記憶。乍暖還寒的春竟是那樣的懦弱，還沒來得及蔓延便被無情的殘冬吞噬了。冬并未因春的柔和而改變那殺戮的天性，反在春還未喘息之時給予它致命的一擊。本因有的和煦的春風，被呼嘯而來的凜冽的寒風折磨到僅存一絲生機，天陰得似乎要下雪，要徹底埋葬這一絲柔弱的生機。

我漫步于公園內。

穿行于林間小道，那里靜得可以讓我聽見自己的心跳。突然兩個女生從我的視野中出現，她們興致勃勃地說笑著，手里握著球拍。我的腦海中猛然浮現出了那幅畫面——對，這就是我曾經的記憶之一，我找到了記憶的碎片。正門廣場，兩個矯健的身影躍入我的眼簾。落地的.羽毛球，被重新拾起，在兩人的努力下繼續(xù)飛翔，而那劃過空中的長長的弧線，卻劃在了我的心上。我的記憶被喚醒，又被現實拉回：球落地了，可以重新拾起，它沒有被摔壞；可那份沉甸甸的情誼呢？

翠綠且寧靜的湖面上還留有殘冰，冷風掠過湖面，打破了這塊美好的明鏡，蕩起陣陣漣漪。綠水本無憂，因風皺面——畢竟是溫室里的花朵，當經受考驗時往往受不住大風大浪。湖面上半浮著一只破舊的鴨舍，里面的鴨子早已不見蹤影。我知道，在那個風雪天，有兩只在寒風中瑟瑟發(fā)抖的鴨子立在被雪覆蓋的冰面上，而有一個身影在已結冰的湖面駐足、端詳著它們，身后還有一個身影。那兩只鴨子沒能度過嚴酷的冬天，永遠地消失了；而花朵也沒有等到綻放，便在寒風中凋謝了，只留下枯黃的花枝。

撿起干枯的花蕾，它是如此脆弱，輕輕一碰就碎在掌中。凌亂的碎片，曾包含了過去多少美好的回憶?，F在，它們都隨風而散了只剩下獨立在寒風中的我。也許，這就是我曾經的記憶……