第一篇：把每一件簡單事做好心得

《把每一件簡單事做好》心得

----農(nóng)業(yè)院社區(qū)李科 “把每件簡單的事做好，就是不簡單；把每件平凡的事做好，就是不平凡”。這句經(jīng)常掛在嘴邊的話，伴隨了我從事社區(qū)工作的幾個年頭。生活上的一點一滴，工作中的一言一行，都是簡單事，所謂聚小流以成江海，都是以簡單事成就大事的。

意大利著名畫家達．芬奇，之所以成為舉世聞名的大畫家，不正是從小時候?qū)W習畫蛋開始的嗎？

現(xiàn)在很多人都只喜歡做大事，對簡單事不屑一顧，認為只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。每天只等著做大事的人，到頭來只能是一事無成，虛度光陰。根基不牢，樓宇再高也是徒勞。千里之堤，毀于蟻穴，不正是這個道理嗎？

在我的工作理念中始終認為，社區(qū)就是陣地，不熟悉自己的陣地，就無法開展工作。從我到社區(qū)工作以來，根據(jù)社區(qū)工作要求，摸清轄區(qū)“實有人口、實有房屋”成為社區(qū)工作的重中之重。起早摸黑、走家竄戶成了家常便飯，但即便如此，入戶走訪找不到人依然成為工作中的一大難題。為此，我重新制定了工作計劃，采取彈性工作制，錯開居民上班的時間。中午和晚上，入戶走訪。為不影響居民休息，入戶時間定在中午12點至下午1點半和晚上6點至12點之間。多年的社區(qū)工作讓我在實踐中逐漸總結(jié)出了一套工作方法，歸納為“入戶三寶”：即一張微笑的臉，一句中聽的話，一顆耐煩的心。同時我也感悟到了社區(qū)工作人員要做好群眾工作應(yīng)具備的條件：攝像頭的腦袋，婆婆的嘴，親人的心，兔子的腿。在走訪群眾中，我們要把“腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤”作為工作的訣竅。著力提高做群眾工作的知識、技能，注意發(fā)現(xiàn)一些苗頭性、傾向性的問題和隱患，注意傾聽群眾的批評和建議，多作宣傳說服教育工作，多幫群眾解難題。簡單事可以鍛煉一個人的品質(zhì)，反映一個人的素養(yǎng)。粒米成籮，聚沙成塔，以小見大。我們應(yīng)當從身邊的每一件簡單事做起，才可能成就大事。就拿現(xiàn)在人過馬路闖紅燈說起吧。紅綠燈是政府為了保證人們在交通道路上的人身安全而設(shè)置的，可現(xiàn)在很多的行人都不愿意去遵守它，為了圖方便，不管是紅燈綠燈就當沒有看見，橫沖直撞，一不留神，就會導致交通事故，輕則引起交通堵塞，重則釀成人員傷亡。為了這一件簡單事，可能喪失性命，值得嗎？為什么不從我做起，從身邊的簡單事做起呢？作為一名合法守紀的公民，我們就有責任有義務(wù)做好這一件簡單事，遵守交通法規(guī)，尊重他人合法權(quán)益。國有國法，家有家規(guī)，作為這個國家的一分子，就應(yīng)當自覺遵守。這是人文素養(yǎng)，社會進步的一種體現(xiàn)。中華是有著五千年燦爛文化的文明之邦，我們應(yīng)當比別人更懂得禮儀廉恥。所謂“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

現(xiàn)在全球提倡節(jié)約能源，從點滴做起。如果我們十三億人們，每人都自覺節(jié)約一升水，那我們的子孫將不會面臨喝自己眼淚的威脅。如果我們每人節(jié)約一度電，我們的后代就不會在黑暗中摸索。如果我們每人種一棵樹，我們就不會屢屢遭受風沙肆虐。誠如此，我們的國家，我們的地球才會變得更加清爽明凈?！昂２粨窦毩?，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高”。我們應(yīng)當時刻謹記這句至理名言，時刻提醒自己簡單事不小，注重細節(jié)才能有助成功。

所以，只有我們從今天的簡單事做起，才能成就明天的大事。正如：“一屋不掃，何以掃天下？”的道理。

第二篇：把每一件平凡的事做好就是不平凡

平凡中的不平凡

海爾集團總裁張瑞敏有句名言：“什么是不簡單？把每一件簡單的事情做極致，就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做極致，就是不平凡。”

生活中的很多事情，看起來都是小事，可能會做到帶你有些時候卻往往做不到最好。其中原因就在于：我們都把這些簡單的小事看得很容易，漫不經(jīng)心，在自己的心中不這些小事當一回事，往往就是因為這樣而導致我們可能連一點小事都做不好。其實，“簡單”不等于“容易”，只有在工作和生活中處處嚴格要求自己，才能給自己一個滿意的結(jié)果。

凡事無小事，只有花大力氣，把小事做細，才能把事情做好。就像會計的工作一樣，每天對著一串串枯燥乏味的數(shù)據(jù)，就容易心生煩悶而導致工作出錯。每一個小數(shù)點的位置、每一個數(shù)字大寫的寫法、每一張報銷單的填寫，都必須做到毫無差錯。越是不經(jīng)意的小事，越需要認真對待。就像我們項目的“北京到上?！币荒觊L跑運動，每天只要跑兩三圈就能完成。這個看似簡單的活動，通常會有各種理由而缺席，只有堅持完成就能達到目標。

人，無論是簡單事、平凡事，只有做好，一直做下去，才會成就“大業(yè)”。

爭取本職工作件件做好，只有努力自覺地去做好每一件簡單平凡的事，才能在平凡的崗位上成就偉大的事業(yè)。

第三篇：我的座右銘把每一件簡單的事做好就是不簡單

每個人都有自己前進和努力的方向，他會激勵著我們一直向前。自從上小學的第一天起我就給自己制定了一套學習計劃。

我的座右銘把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。不是因為有些事情難以做到，我們才失去了斗志，而是因為我們失去了斗志，那些事情才難以做到。

第四篇：用心做好每一件小事(讀書心得)

用心做好每一件小事

?用心做好每一件小事?是我讀完《你在為誰工作》這本書后最大的收獲。它改變了我對工作的認識，顛覆了我對自身的評價，讓我的思想有了更深刻更寬廣的發(fā)展。

大學畢業(yè)我就進入了國稅部門，組織上安排我在辦公室工作。像大多數(shù)大學生一樣，起初的我胸懷高遠、躊躇滿志，剛進入單位那一兩年，我每天精神抖擻，充滿激情，一心撲在工作上，加班加點成了家常便飯，無論有多難多累，從來不抱怨一聲，總是盡最大的能力做到最好。在辦公室工作，每天都與一大堆文字打交道，不是寫材料就是發(fā)文件，或者是接電話、布置會議。新鮮感和激情一過，這些工作在我眼里變得既繁瑣又呆板，幾年下來當初的熱血澎湃也逐漸被枯燥乏味所代替，工作態(tài)度也逐漸變?yōu)槟軕?yīng)付和不出錯就好。每天上班時間?穩(wěn)定在?在7：55至7：59之間，有時甚至還要遲到幾分鐘。下午5點半下班，5點就已經(jīng)把辦公桌收拾得很?利索?，開始暢想下班后的夜生活。雖然工作沒有出過多大的錯，但也沒有做得非常出色。我還誤以為公務(wù)員的工作就是這樣，并不知不覺地開始享受這種沒有壓力沒有目標的日子。一段時間下來，思想在倒退，能力在下降，其結(jié)果就是收獲了肥胖的軀體和遲鈍的大腦，失去了那顆追求卓越、不甘落后的心。我的內(nèi)心開始惶恐，為什么我沉醉在當初我最鄙視的工作狀態(tài)中卻全然不知，我開始反思自己問題出在哪里？原來，每一天，我們似乎都在焦急地等待被委以重任，來施展自己的抱負、盡顯自己的才華，而不甘于庸庸碌碌、平平凡凡了此余生。但是，當每一天我們所做的依然是些微不足道的小事時，我們開始自怨自艾、缺少熱情、敷衍了事，卻不知道機會就在這些無謂的嗟嘆中無聲無息地溜走，自己也在嗟嘆中淪為平庸。其實，上天是公平的，除了極個別有天賦的所謂?天才?外，我們絕大多數(shù)人的智商、才華、能力都是相差無幾的，有所不同的是對待工作的態(tài)度。海爾集團總裁張瑞敏先生舉過這樣一個例子：?如果讓一個日本人每天擦六遍桌子，他一定會始終如一地做下去；而如果是一個中國人，一開始他會按安排擦六遍，慢慢地他就會覺得五遍、四遍也可以，最后索性不擦了。每天工作欠缺一點，天長日久差距也就越來越大。??海不舍小，故能成其大，山不舍土石，故能成其高?。所有的成功者，他們與我們一樣都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們不會將處理瑣碎的小事當作是一種負累，而是當作一種經(jīng)驗的積累過程，當作是做一番宏圖偉業(yè)的準備。不厭其煩地拾起細碎的石塊，日積月累構(gòu)筑起高聳雄偉的城堡。

對于我們青年的同志來說，尤其是畢業(yè)沒有多久的青年人，?做小事?不是你愿不愿意的問題，而是成才過程中不可逾越的階段。在《你在為誰工作》中有這樣一段話：?絕大多數(shù)初入職場的年輕人，不管在哪個領(lǐng)域，從事什么樣的工作，都會經(jīng)歷一段或長或短的做小事的‘蘑菇’期。在那段時間里，年輕人就像蘑菇一樣被置于陰暗的角落（在不受重視的部門，做著打雜跑腿的工作），處于自生自滅的狀態(tài)。無論多么優(yōu)秀的人才，在工作初期都有可能被派去做一些瑣碎的小事。在這種情況下，有一句重要的忠告需要銘記在心：與其渾渾噩噩浪費時間，不如從你經(jīng)手的每一件瑣事、每一件小事中得到成長。??蘑菇期?是最考驗人也是最有價值的階段，它能造就你一生成功的習慣和敬業(yè)的態(tài)度。工作中其實沒有那么多大事可做，大事本身也是由許許多多的小事構(gòu)成的。認真地對待一件小事，你會發(fā)現(xiàn)，每接一通電話可以鍛煉與人溝通，每傳遞一份公文可以學習一些業(yè)務(wù)，每組織一次會議能學會統(tǒng)籌安排，在平凡瑣碎的工作中，你在一點一滴的收獲成長。如果我們能全力以赴、盡職盡責地做好手中的每一項工作，堅持把每一件小事做到最好，那就是一種不平凡的表現(xiàn)。

?用心做好每一件小事?是一種負責、敬業(yè)的精神，一種誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。我們既然選擇了自己的工作就應(yīng)該對自己的工作擁有無限的熱情，更多地關(guān)注怎樣把工作做得更好，從簡單做起，從細微之處入手，注重點點滴滴的積累。只有這樣我們才能不斷地超越自己、提高自己，才能避免年近花甲時的牢騷不斷，才能不會在年老時后悔自己虛度了青春時光，才能最終獲得成功。

第五篇：把平凡的事做好

把平凡的事做好

——談尖子生王昊的培養(yǎng)

吉林市實驗中學

李瑩

衡量一所學校辦學水平高低的指標是多方面的，但學校所培養(yǎng)的尖子生的質(zhì)量則是一個非常重要的指標，也是其它指標所不能替代的。我們學校的校領(lǐng)導非常重視尖子生的培養(yǎng)。2008年，通過我們校領(lǐng)導的努力，我校招來了夠一中分數(shù)線的王昊同學，自然王昊也就成為了我校重點培養(yǎng)的尖子生，而我有幸成為了王昊的班主任。在校領(lǐng)導的正確指導和全體任課教師的共同努力下，王昊在今年6月份的高考中，以671分吉林地區(qū)排名第29名的好成績考入了浙江大學竺可楨學院，下面我結(jié)合自己的教學實踐，談?wù)勱P(guān)于王昊同學培養(yǎng)的幾點認識與體會。

一、樹立目標、明確方向

一個人的頭腦能想到什么和相信什么，他的雙手就能獲得什么。目標有助于發(fā)現(xiàn)自己的才能，變劣勢為優(yōu)勢。

王昊從高一入學我就幫他樹立了近期目標和遠期目標。他的近期目標最初就是每次考試的年級第一名，但是高一上學期的期中考試他卻考了年級第二名。知道成績以后，我馬上找他談話，對他各方面提出了更嚴格的要求，并鼓勵他下次一定要考到年級第一名。從高一上學期期末考試開始他每次都能排到年級第一名了。高一下學期我又幫他樹立了新的近期目標。不僅每次要排年級第一名，而且還要與第二名拉開距離，每次考試的總分要比第二名至少多50分。漸漸地，他這個近期目標也做到了。王昊入學時是地區(qū)656名，高三一模考完他的地區(qū)是241名，這給了我很大的信心，這時，我又鼓勵王昊把目標定到地區(qū)前200名，甚至是地區(qū)前100名。在三?？荚囍兴牡貐^(qū)名次排到了86名。此時我們所有人都很滿足他的這個地區(qū)名次，覺得高考他如果能保持住這個名次就太好了。但是又覺得王昊還有很多地方應(yīng)該得分而沒得到。我又幫他把近期目標定為基礎(chǔ)題不丟分，難題少丟分。經(jīng)過最后一段時間的努力，在今年高考中王昊終于做到了基礎(chǔ)題沒丟1分，難題少丟分。他也在今年高考中排到了地區(qū)29名。

由于我們班級沒有和王昊水平相當?shù)膶W生，所以在班級也沒有學生能和他形成你追我趕的氛圍。只能靠老師不斷地幫他樹立新的目標，在學習上要求他不斷超越自我來激勵他進步。王昊的遠期目標是清華大學，這是高一入學時他在班級的高考目標中寫下的。當時我明白這一目標很難實現(xiàn)。但我想如果他能為這個目標努力奮斗，即使考不上清華大學也一定能考上比較理想的名牌大學。高中三年里他一直以這個目標激勵自己，偶爾他也對自己的這個目標懷疑過，產(chǎn)生退卻。每當我發(fā)現(xiàn)他思想上有所起伏變化時，我都想盡辦法給他信心，使他繼續(xù)向著這個目標努力。

通過對王昊的培養(yǎng)我深深的體會到一個學生的潛力是巨大的，只要我們敢想肯做，就能達到意想不到的效果。

二、培養(yǎng)習慣、自我教育

著名心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個習慣，收獲一個性格；播下一個性格，收獲一個命運?！彼责B(yǎng)成良好的學習習慣至關(guān)重要。

我要求王昊每節(jié)課前要預(yù)習，上課時要做到耳到、眼到、心到、口到、手到。課后練習、作業(yè)和考試試卷要工整。我積極幫助王昊保存試卷、補充試題,積累錯題,便于日常反思與總結(jié)。我每天都在觀察我的要求他做到最好了么，他還有什么地方需要規(guī)范。

比如他由于計算出錯總丟分，我發(fā)現(xiàn)是因為他的演算紙比較亂導致的。我開始定期把廢卷子拿給他，從中間剪開訂成一本和會考高考一樣大小的演算紙。我要求他平時的各科演算過程都要在這個本上工整的完成，我會定期檢查。起初他很不習慣，而且由于演算紙上寫的和作業(yè)本一樣工整使他做題的速度減慢，但在我的堅持下，經(jīng)過了一段時間他慢慢就適應(yīng)了，計算丟分的現(xiàn)象也慢慢減少了，這樣我們堅持了3年。王昊由于審題不細也經(jīng)常會丟很多分。我們各科老師開始有意識的訓練他審題。我要求他用演算紙蓋住一行一行的默念，關(guān)鍵字必須用筆圈出來。指導他仔細審題時,要通過觀察、對比、分析、推理,弄清試題的考查意圖。王昊由于審題不細做錯的題各科老師會讓他大聲一遍一遍的讀，直到讀懂為止。漸漸的，他由于審題丟得分少多了。

王昊由于試卷書寫涂抹太多、答題不規(guī)范導致的失分也不在少數(shù)。因此,我們?nèi)w教師指導他規(guī)范答題,解題步驟合理,語言表述嚴密,邏輯性強,書寫整齊清晰, 不許有勾抹的地方，有改正的地方必需用規(guī)范的書寫符號。每次試卷都認真檢查他的書寫，就是走廊貼的考后反思和計劃，他書寫的質(zhì)量不高，孫校長看了以后都會給他糾正。王昊最大的優(yōu)點是無論老師、家長、同學誰對他提出的忠告他都能聽進去，認為對的，他會積極的去做。

思想家培根曾說過“人們的行動，多半取決于習慣。一切天性和諾言，都不如習慣”?？梢?，習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人的一生，它可以決定一個人一生的命運。

在對王昊行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)過程中，我也指導王昊學會自我教育。我經(jīng)常教育王昊當自己意識到自己的缺點，自己感覺到改正缺點的必要時，就馬上要自覺自愿地棄舊圖新。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育”。我認為優(yōu)秀的尖子生必須要會進行自我反思、教育。

三、磨練意志、樹立信心

王昊在實現(xiàn)目標的過程中，受到了許許多多的打擊。我教育他應(yīng)該把困難當作培養(yǎng)堅強意志的磨刀石，迎著困難上，磨練自己的意志。

王昊在高一暑假時家里發(fā)生了重大變故，家里的重擔都落到了他母親一人身上。王昊也因此受到了很大的打擊，整天連飯都吃不下去。高二開學我了解情況后，找他長談了一次。我給他舉了和他情況相仿的以前學生的一些例子，告訴他現(xiàn)在通過學習是最快的一種改變家庭現(xiàn)狀的方法。我告訴王昊你現(xiàn)在是個男子漢，要能經(jīng)得住打擊，要把家庭變故變成自己學習的動力，你只有好好學習，考上好大學，有了好工作，才能幫你的母親分擔。做通了他的思想工作以后，我發(fā)現(xiàn)他開始比高一時用功了。同時孫校長也決定讓他和高三學生一起上到11:00點，給他自己又專門準備了自習室。逐漸的，王昊不僅從家庭變故的陰影中走了出來，而且也開始提高自己的學習效率，延長自己的學習時間。高三自主招生開始，我們怕王昊分心，孫校長在最短的時間內(nèi)幫王昊選定了浙江大學等六所大學。而他所有的網(wǎng)上報名、準備材料和郵寄材料全是我替他做的。3月份自主招生的成績下來，班里和年級有些同學通過了自主招生考試，加20分，王昊卻六所大學都沒考上。他當時很失落，也再次受到了很大的打擊。我在第一時間找到王昊，鼓勵他不要放棄。我當時和他說自主招生考的是競賽題我們不擅長，沒考上，沒關(guān)系。高考我們擅長，我們用自己的實力告訴大家高考即使不加分我們也能考得上。我給他舉了白學艷老師兒子的例子，我說你看人家自主招生沒考上，高考卻考的很好，沒有加分一樣走上了自己原來想去的大學，他聽完以后使勁點點頭，對我說老師我要做的比他還好。

一模后我發(fā)現(xiàn)他簡單題出錯還有一個原因是對于一些全班同學都很熟的知識點他反而叫不準。這就說明他上課時對于老師反復強調(diào)的?？贾R點，他認為簡單不愿意聽，導致了知識漏洞。我和王昊說，每科試卷的前面都是簡單題，如果你有一段時間上課不注意聽這些題，平時不愿意做這些題，你就會對這些題手生，一是對這些知識叫不準，二是即便會做也沒有熟的時候做得快做得準。而且前面答題的不順手還會影響整張試卷的答題感覺。我給他舉了一個在一中排前十名的學生，老師講什么都認真聽認真做的例子。從那以后，王昊開始重視起這個問題，上課更認真，緊跟老師。而且我讓他把各科的教材重看一遍，把一輪復習時各科老師總結(jié)的知識點重看一遍。過了一段時間我考了他幾次，發(fā)現(xiàn)他基本把叫不準的知識點都記牢了，也很少因此丟分了。

省?？纪辏趯忣}、計算、書寫、基礎(chǔ)知識點的落實等方面基本都不丟分了，但是簡單題仍然還錯。通過試卷分析、演算紙分析（我每次模擬考試都讓學生留好演算紙）和小班學生的談話，賈主任發(fā)現(xiàn)是他在演算紙上略去了個別步驟。他的思維很快，在演算紙上有些簡單的過程他就略去了沒寫，直接跳過一步寫下一步，他雖然腦子里想的是下一步，但手卻沒有跟上，這就是我們常說的手腦不一致。找到了原因，我們馬上幫他解決，演算紙和試卷上都不許省略步驟。逐漸的，這個問題也解決了。

王昊在一模、二模、省模三次考試中發(fā)揮的都很不好，而且成績呈下滑趨勢。他壓力很大，也影響了他的自信心。我鼓勵他要相信自己，只要找出沒考好的原因，然后解決這個問題，成績馬上就可以提上來。孫校長和賈主任經(jīng)常和我說我們不怕出現(xiàn)問題，讓王昊把所有的問題都暴露出來，我們幫他解決掉，高考時我們就不怕了。我們很多人認為尖子生不用管，學生自己就知道學。通過這三年，我深有體會，不能認為“自覺學生不用操心”，其實尖子生更需要我們細心的指導。在這個發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程中，磨練了他的意志，訓練了他的耐挫心理。同時當所有的問題迎刃而解時，也樹立了他的信心。

對王昊不能唯分數(shù)論,要鼓勵他走出受挫陰影,克服不良的思想影響,加強非智力因素的培養(yǎng)。尖子生在不同領(lǐng)域不同方面摸索、嘗試的過程中，必然會有失敗，而當他對此習以為常時，就學會了坦然面對人生路上的挫折、打擊，從而更勇敢、堅強。

四、夯實基礎(chǔ)、提優(yōu)補差

尖子生的基礎(chǔ)非常重要，只有基礎(chǔ)題不丟分，難題少丟分才能打高分。所以我們首先要幫王昊打好基礎(chǔ)。王昊的各類作業(yè)、試卷甚至是練習等我們?nèi)w任課教師都做到細致批改,面批面改、快批快改。我們班的任課老師們把王昊存在的問題,哪怕是一個標點、一個不合理的步驟、不合理的書寫做到積極糾正,不留死角,不留后患。做到每次考試后均要有每科和總體的情況分析,通過分析提出合理的整改措施。我們把平時的錯題積累并總結(jié),積極利用試卷的形式二次或三次滲透,達到真正糾錯的目的，幫助他夯實基礎(chǔ)。

我們所有老師在讓王昊吃好“正餐”的基礎(chǔ)上，還要精選好題，對他單獨輔導。尤其是自習時，總是先對他進行輔導，多關(guān)注他的做題細節(jié)。給他強調(diào)重常規(guī)方法的同時，也要注意一題多解、多題一解、一題多變，注重培養(yǎng)他的思考鉆研能力。

學校特別注意王昊各學科學習水平的全面、均衡發(fā)展。對于王昊我們一直要求他要在理綜和數(shù)學上拿高分，在語文和英語上不拉分。

王昊由于是農(nóng)村孩子，小學六年沒學過英語，初中學的英語發(fā)音還不準，學習的內(nèi)容也很有限，所以高一入學時他的英語很差。高一的英語郭立春老師找他談話，指導王昊如何學習。高二以后英語換成了郭慧老師，郭慧老師每周六下午的兩節(jié)自習都對他進行單獨輔導。高考時他的英語打了135分，對于一個英語底子如此弱的學生已經(jīng)是個奇跡。

他在語文方面積累很少，閱讀理解總?cè)菀壮霈F(xiàn)偏差，作文總跑題。語文劉冬慧老師經(jīng)常對他單獨輔導，不僅背誦的內(nèi)容要反復單獨考他，還要利用自習、午休和每周五晚上7:30—9:30單獨給他補課。劉老師把自己的教學用書都借給王昊，讓他多積累，多見識。高考語文他打了121分也實屬不易。王昊的理綜是他的強項，我就鼓勵他在理綜冒尖，提高他理綜對總分的貢獻?；瘜W馬云清老師和生物邰峰老師從高一開始就給他單獨配題，每次放假都給他單獨加作業(yè)。物理張雪老師引導王昊學會比較、歸納、總結(jié)、如何做好錯題本，做好知識積累與解題方法積累。高考他的理綜打了273分。

我作為數(shù)學老師定期給他加選擇題和填空題的訓練，對于數(shù)學最難的大題全班不能大量練習，我就給他單獨配題，單獨講解。他遇到疑難，我只指出關(guān)鍵，畫龍點睛，多讓他發(fā)表己見，培養(yǎng)他的獨創(chuàng)精神，鼓勵他的求異思維。高考時他的數(shù)學打了142分。

王昊雖然中考分數(shù)能達到一中分數(shù)線，但其實他和市里高分的學生在習慣、能力和見識上比要差很多，正是我們所有領(lǐng)導和老師的辛勤付出，才有王昊最后的成績。

五、重視家校溝通、師生交流、走進學生心里

高中學生學習負擔重，學習壓力大，定期交流會有意想不到的效果。

我們經(jīng)常與王昊母親交流，更全面地了解王昊的情況。而且王昊的母親要求很多，每次打電話都要至少1個小時。孫校長、賈主任、我還有我們班的科任老師無論多忙，接到王昊家長的電話都會耐心和他交流，先把王昊母親的工作做好，把她穩(wěn)住，王昊才能安心按照學校的要求去學。

我們班的老師也會定期集中開會，交流本學科的情況及學生學情變化，提出下一階段的工作重點。

我和我們班的科任老師也經(jīng)常與王昊交流，走進他的心里。我們班的科任教師經(jīng)常通過與他的談話，鼓勵他。我不僅平時下課經(jīng)常與王昊溝通，每次考完試與他談心，我還在生活上多關(guān)心他。比如中秋節(jié)他不能回家，我就給他拿來水果和月餅，我會到寢室看他的住宿情況，我經(jīng)常和他一起吃午飯和晚飯，還經(jīng)常利用午休時間帶著王昊還有我們班的其他同學去登山，幫助他緩解精神壓力。高考兩天我一直是車接車送王昊到考場，幫他安排好高考中午時間的休息地方。

在關(guān)注王昊生活的同時，我還積極走進他的心靈,感受其心理變化。每次考試后，我會分析他是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時遇到難題及意外能冷靜處理和對待?身體是不是健康,睡眠是不是好?食欲怎么樣?同學關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?高三復習,排名真的不是最重要,只有他的狀態(tài)進入佳境,高考時才能處事不亂,正常發(fā)揮出應(yīng)有的水平,立于不敗之地。

二模附近孫校長、賈主任和我都發(fā)現(xiàn)了王昊的一些反常。雖然通過側(cè)面了解學生，并沒有得到什么消息。但我們越來越肯定他的反常一定與感情問題有關(guān)。我們把目標定到了兩個女同學身上，但是都沒發(fā)現(xiàn)他們單獨在一起的現(xiàn)象。后來在孫校長和王昊媽媽的恩威并施下，他終于告訴他媽媽他喜歡我班的一個成績較好的女孩子，正是我們那兩個目標女生之一。可是王昊也知道這時不應(yīng)該想這些事情，所以一直沒有對這個女孩子說，深深藏在心里，但又總板不住自己，總是在想這件事，上課和考試有時就會溜號。知道了事情的始末以后，我們沒有驚動那個女孩子，更沒有讓其他的同學和老師知道這件事。只是私下里做王昊的思想工作，幫他克服這種想法，使他不再因此而苦惱。我們一起想辦法，讓王昊在最短的時間內(nèi)打消了這個念頭。其實這件事對他打擊也很大，但由于我們發(fā)現(xiàn)的早，并且積極想辦法，在事態(tài)沒有嚴重之前就解決了。經(jīng)過一段時間他把自己的注意力又能全部集中到學習上。尖子生在生理和心理的成長過程中，不可避免會產(chǎn)生某些困惑乃至出現(xiàn)誤區(qū)，作為老師，應(yīng)注意觀察和溝通思想，對尖子生的思想和心理狀況進行監(jiān)控和不定期的檢測，做到心中有數(shù)，引導得法。

我們老師讓王昊體會到老師的愛,讓他心存感激,愿意與老師密切配合,極盡所能,綻放自我。我認為離開了情感，一切教育都無從談起。

六、校領(lǐng)導的大力支持

王昊的培養(yǎng)與校領(lǐng)導的大力支持是分不開的。沒有校領(lǐng)導的支持，王昊也不會取得今天的成績。

很多學?？既朊拼髮W的學生都是因為有自主招生考試的加分。而如果要有資格參加自主招生考試，就必須要有全國競賽的獲獎證書。我們學校的李校長很早就意識到了這個問題。剛上高二不久李校長和蔣書記就親自出面，幫王昊聯(lián)系物理競賽和化學競賽的老師，孫校長親自給王昊買競賽的書（因為競賽老師要求的書不好買）。王昊競賽和自主招生的一切費用都由學校來出。王昊的薄弱學科校領(lǐng)導會安排老師給他單獨補課。除此以外，高二上學期開始小班學生每天晚上都要上兩個小時的各科提優(yōu)課。

另外孫校長和賈主任作為高三年級的主管領(lǐng)導總能在不同的階段提前告訴我尖子生可能出現(xiàn)的問題，以及怎樣解決。他們對我?guī)椭貏e大。

為了讓王昊能吃好住好主管后勤的張校長和趙主任也花了不少心思。

可以說王昊一個人的成績是學校領(lǐng)導和老師共同努力的結(jié)果。在這里我要衷心的感謝各位領(lǐng)導和我們班的科任老師。我要感謝我的師傅孫忠臣老師對我數(shù)學教學的極大幫助。我還要感謝雖然不是我們班任課教師但也同樣為培養(yǎng)王昊付出努力的實驗中學的其他教師們。

七、遺憾

對于王昊的培養(yǎng)也有很多令我感到遺憾的地方。我歸納成以下四點：

（一）我們老師的目標不高。我們老師沒想過王昊最后可以考到地區(qū)29名，全省210名，甚至可以說我們不敢想。實踐證明，只要是入學時智力夠，意志品質(zhì)好的孩子，完全可以通過我們老師的努力使他考出很好的成績。學生的可塑性很強，我們要敢于大膽想。

（二）高一時我們對他重視不夠，單獨輔導不夠。僅滿足于在班級整體水平低的情況下他是班級最好的學生、最用功的學生。如果高一時我們就能象高三時對他的訓練那么具有針對性，我覺得他的成績會更好。對他耽誤了高中三分之一的培養(yǎng)時間。

（三）細節(jié)糾錯著手晚，致使他的很多問題沒有在高一和高二時解決掉，高三時他的問題不斷出現(xiàn)，模擬考試一次次給他打擊，給我們的工作帶來了很大困難。

（四）對于王昊難題的訓練還是數(shù)量不夠，致使他考試時出現(xiàn)心虛的狀況。而且最后高考中他的丟分都是在難題上。我們應(yīng)該再多給他補充一些各科的難題。

培養(yǎng)尖子生要重在細節(jié)、重在過程、重在積累?！捌椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒玻唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵巍?，培優(yōu)工作也是這樣，只有把這些簡單的、平凡的工作做細做好，那么我們的理想和目標一定會成功實現(xiàn)。我深知對于尖子生的培養(yǎng)我的經(jīng)驗還遠遠不夠，還需要繼續(xù)向各位領(lǐng)導和老師學習，繼續(xù)努力。希望各位領(lǐng)導和老師給予我更多的幫助和支持。衷心感謝大家。

學期末工作總結(jié)

——看學優(yōu)生自習室最后一節(jié)的講話稿

吉林市實驗中學 韓鳳鳴

這學期我與同學們共同度過了每天中最后三個小時的學習時間，今天是本學期的最后一個晚自習，我想就我觀察到的同學們本學期的情況及工作期間我的一些體會總結(jié)如下：

一、本學期觀察手記：

1、學習狀態(tài)、學習態(tài)度：

同學們大都具有非常好的學習品質(zhì)，給我留下了深刻的印象，比如以宋春雨、孫曉旭、秦月、郝閱、王雨婷為代表的一些同學，執(zhí)著認真充滿激情，你從來看不到她們有浪費時間的情況，無論是環(huán)境不好（天熱、日曬、蚊蟲多等）還是剛考完試幾乎所有同學都放松時，永遠在全力以赴的學習，絕對的學習模范，很有過去考取北大的學生的風范，如能堅持下去，一定會有令人驚喜的效果；以康子悅、馬晴、于志洋、李曉東、鐘也、薛佳博為代表的一些同學，他們聰明、好學、效率高，玩鬧時（課間）很張揚，學習時能全力以赴，但有時研究問題的時間較長（同時就可能伴隨著溜號），如能更充分利用時間并增強獨立思考能力，成績一定會有更大的提高。

還有一些同學默默努力，執(zhí)著用功，比如孫紅梅、姚麗麗、劉晶、趙可芯、張博文、、門城瑞、王超澤、常迪、宋楠、張笑影、常晶、范欣悅等，這部分同學真讓我感動，你幾乎看不到她們溜號、睡覺，一直在學習，這些同學如能改進方法、脫離題海，確定符合自身實際的目標，一定能有較大的進步。

同學們每天都堅持到十一點，真的很辛苦，還有幾個通校生（魏廣才、魏廣陸、冷鎧旭、劉鑫逸），為了提高學習效率，也和住宿生一樣學到十一點，真的讓我很感動，但也有個別同學的學習狀態(tài)不太令人滿意，需要大的改進，否則悔之晚矣，切記一分耕耘一分收獲。總之，同學們都非常優(yōu)秀，只要堅持努力，跟住隊伍不掉隊，就一定能夠克服前進中的各種困難，達到我們理想的彼岸。

2、紀律情況：

全班整體很好（很有學優(yōu)生的樣子），但問題也有，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：課間休息有回來晚的、有個別同學上廁所頻繁；有因為一點或大或小、或有或無的問題隨便請假放松自己的；有研究問題較多且聲音過大影響整體秩序的；還出現(xiàn)過看課外書和玩手機的，希望以后杜絕。

個人的自我約束力會成為一種資本，比如宋春雨向我請假我會說：“好好休息、別累著”，而有的同學向我請假會招來懷疑的目光。請慎用自己的誠信資本，用多了會貶值。

大家是住宿生中的優(yōu)秀成員，大家一定會以能進入這個集體而感到自豪，以能夠獲得更好的學習氛圍和接觸更優(yōu)秀的同學而感到慶幸，這是榮譽也是機會，我們應(yīng)該維護榮譽、珍惜機會，優(yōu)秀的集體不應(yīng)只是光環(huán)，而應(yīng)該讓它成為以更高的標準要求自己的“緊箍咒”，只有這樣你才無愧是這個集體的一員，也才不浪費學校給你創(chuàng)造的機會，時間稍縱即逝，機會一去不回，應(yīng)該向我們身邊那些優(yōu)秀同學學習。

3、值日生工作及衛(wèi)生情況：

這方面做得不好，有我的一方面原因，班級衛(wèi)生不好，地面經(jīng)常有紙、食品包裝袋和果皮瓜子皮亂扔，班級座椅擺放亂、不規(guī)矩，值日生清掃不及時不自覺，每天都需要提醒。

我習慣每天都早來一會兒，經(jīng)常自己動手打掃衛(wèi)生，這時就出現(xiàn)了兩種情況：有的同學就自覺找來工具跟老師一塊打掃，如李文正、張強、劉晶、張博文、馬晴、馬浩然、蘇文元、門城瑞、冷凱旭等，這些同學給我留下了很好的印象，我也跟班主任老師作了通報，相信具有良好勞動品格和自覺為集體付出的人到哪里都會受歡迎，從而獲取更多的機會；而有的同學總在是否多干了活，甚至并沒多干而攀比別的同學是否少干活上斤斤計較，這很不好，一共也沒多少活，為什么就不能樂樂呵呵、不等不靠不計較地完成呢？何必既得干活還讓人不愉快自己也不愉快，世間事一失一得，吃虧是福，能夠自覺做額外的付出是一種偉大，雷鋒就是這樣造就的，大家自己好好反思。

二、觀察體會：

在這學期與同學們相處期間，就觀察到的一些情況和現(xiàn)象，有一點想法在這里與同學們交流：

1、學習不要太功利，目標不要太狹隘，什么是功利、狹隘？主科考什么就學什么，別的都當做負擔，棄之如敝屣。知識要全面，片面的知識容易產(chǎn)生狹隘的觀點，會蒙蔽你的眼睛，看不到更廣闊的天空，自然科學和社會科學都要廣泛涉獵，增長知識、開闊視野、才會有真知灼見、才會不盲從不迷信，才會有正確的判斷力，要培養(yǎng)一雙慧眼，能夠透過紛繁復雜的各種現(xiàn)象抓住本質(zhì)，不隨波逐流，不被各種錯誤的表象所蒙蔽，這種能力不應(yīng)只體現(xiàn)在解題上，也要體現(xiàn)在對社會事件的理解、對身邊發(fā)生的各種言行的判斷上。

2、要追求真善美，摒棄假惡丑，對各種不正確的行為要自覺抵制，任何時候粗俗、粗口、吸煙、打架、無知和淺陋、荒廢時光等只會詆毀人不會裝點人；吹噓和說大話只能證明自己的欠缺，經(jīng)常掛在嘴上的和需要經(jīng)常向人炫耀的往往都是自己沒有的；正直善良、有淵博的知識、文明的談吐、幽默風趣而又懂得尊重別人一定會贏得大家的喜歡和社會的認可，自然會為自己鋪就成功的高速路。

人應(yīng)該生活在陽光下才能自在，才會幸?？鞓罚鲜蠹词狗e攢再多的糧食也不會快樂，因為他生活在見不得陽光的地方，有一點風吹草動就會惴惴不安，抱頭鼠竄。為人坦蕩蕩，心底無私（心底無暗）天地寬，這樣才會有真快樂，這樣的青春才會熠熠生輝。

3、談?wù)劺硐?，?004年我得病之后，身體不好，精力有限，好久沒有接觸到如你們一樣的優(yōu)秀學生了，所以理想問題好久沒談了，真得感謝在座的優(yōu)秀同學給我一個機會，讓我回憶起“理想”這個詞。什么是理想？好好學習，取得好成績，將來考一所好的大學，有個好工作。這是理想嗎？好像不是，我認為理想應(yīng)當是更高的境界的精神層面上的東西，我想只有一個人的努力和奮斗與時代大潮流符合，那么，我們的辛勞和努力就與理想息息相關(guān)了。

現(xiàn)在中國的改革進入了一個轉(zhuǎn)型期，靠廉價勞動力、高能耗和犧牲環(huán)境為代價的發(fā)展之路已經(jīng)走到了盡頭，新技術(shù)、新管理、新能源等趕超世界一流的重任即將落在各位的肩上，你們真的很幸運，我好羨慕你們，各位現(xiàn)在是優(yōu)等生，未來一定會成為社會的棟梁，將擔負起歷史的使命，在各條戰(zhàn)線上創(chuàng)造輝煌，你們準備好了嗎？你們現(xiàn)在的每一份努力都會在未來得到回報，要珍惜時間，像海綿吸水一樣汲取知識的營養(yǎng)，千萬不要等到以后發(fā)出“書到用時方恨少的感慨”，什么是理想，這就是理想，不空洞，不遙遠。

一點心得，一點感悟，在此告別之際，與大家共勉！

2011-7-13