第一篇：象山小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算

象山小學(xué)六年級(jí)（下）數(shù)學(xué)專項(xiàng)調(diào)研測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：得分：

一、直接寫出得數(shù)

1－35﹪=69×10﹪=0.42=

30﹪×0.1=25﹪÷11×4÷×4=4413=+37.5﹪=1－1÷6= 48

1312÷10﹪=＋ =×10% =(1+20%)×80%= 243

31113.6÷12=80%×80%=15÷1%=-+-=4433

二、解方程

3540﹪X－20=140X＋80﹪X=54X－35﹪X=0.52X－X=87

三、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

87598154.6×8－120﹪÷1.5÷+×÷7 + ×57171371317

3121911811315+5÷（－）+×+÷﹝（+）÷﹞883314149234

(3.8-1.8÷2)×50%9163÷[×(-)]102510

第二篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)題

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)題

1．直接寫出得數(shù)。

11323623×=7×=×=×=×12= 234994738

573324×24=÷2=12÷=1÷=×= 12104739

93477331÷=8÷=÷=÷=÷3= 105588424

2331143378×=－=×=240÷=×=345215742116

551314541÷=×12=÷=×=÷= ***3

4911551÷=÷3 =（+）×12=1－÷=7114666

55211131411÷×1=÷×=×÷=（＋）×= 843663735582、求比值：1480.12 : 0.3 232

3．化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。:5.6 : 0.715 : 12 46

4．計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的用簡(jiǎn)便方法算。

541531252315（1）×24（2）×（3）（－）×（4）××（5）（+）×28***4047

3331847421715（6）×+×（7）3－÷（8）×÷（9）× + ÷115454***6

93　51***5（10）（－）÷（11）?（12）??（13）??（14）（?）÷ 481226***916812

5．解方程。

28354311（1）x=（2）+3x=（3）x??（4）x?? 5106372146

5（5）x-50%x=12（6）（1+25%）x=10（7）χ－χ=2409

（8）（1－30%）χ=180（9）3χ+2（8－χ）=24

第三篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)l列式計(jì)算

： 校 學(xué) ： 級(jí) 班.………………………..………………………………………………線.……………密….….…………………………………………………………封 列式計(jì)算 1、16的1/2是多少？

2、一個(gè)數(shù)的35是20，這個(gè)數(shù)是多少？

3、一個(gè)數(shù)的1318是4，它的2是多少？

4、一個(gè)數(shù)的23比它的50%多10，這個(gè)數(shù)是多少？

5、一個(gè)數(shù)的45比120的20%多56，這個(gè)數(shù)是多少？

6、120的20%比一個(gè)數(shù)的45少56，這個(gè)數(shù)是多少？

7、4減去134的差乘5，積是多少？

8、一個(gè)數(shù)比18.5的2%大0.15，這個(gè)數(shù)是多少？

9、6與12的14的差除以5，商是多少？

10、比一個(gè)數(shù)的20%少0.4的數(shù)是7.2，求這個(gè)數(shù)。

11、一個(gè)數(shù)的75%等于15的35，這個(gè)數(shù)是多少？

12、8減去272134與9的積，再除以6，商是多少？

13、一個(gè)數(shù)減去它的30%后是70的45，求這個(gè)數(shù)。

14、從0.625除916的商里減去1.8乘以19的積，差是多少？115、16與3.6除以0.9的商相加，得數(shù)的80%是多少？

16、一個(gè)數(shù)減去它的30%后是70%的45，求這個(gè)數(shù)。

17、20比一個(gè)數(shù)的8倍少2.4，求這個(gè)數(shù)。

18、一個(gè)數(shù)與18的和除以0.4得50，求這個(gè)數(shù)。

19、比17大43的數(shù)乘6.25，積是多少？

20、4乘72312再加上3，所得的和除以2，商是多少？

21、一個(gè)數(shù)的23比30的213倍還少4，這個(gè)數(shù)是多少？

22、12.4除以5.6與0.6的和，商是多少？

23、一個(gè)數(shù)的23比它的一半大2，這個(gè)數(shù)是多少？

24、一個(gè)數(shù)的4.5倍加上8.2等于25.4的一半。這個(gè)數(shù)是多少？

125、1與2的和，除以它們的差，商是多少？

26、一個(gè)數(shù)的25%比它的12少15，這個(gè)數(shù)是多少？

27、甲數(shù)的23是18，乙數(shù)是24的34，甲乙兩數(shù)的和是多少？

28、甲數(shù)是80，乙數(shù)比甲數(shù)少20%,乙數(shù)是多少？

29、一個(gè)數(shù)的23加上35的和是1，這個(gè)數(shù)是多少？

30、3除4.5的商加上5再乘以4，積是多少？

第四篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)便計(jì)算

計(jì)算題專練

一、口算。（10分）

10－2.65＝0÷3.8＝9×0.08＝24÷0.4＝67.5＋0.25＝6＋14.4＝0.77＋0.33＝ 17.15－8.47－1.5317－3－4

7152

÷2＋×0.125×0.25×32 5

63456

5－1.4－1.6＝80×0.125=3÷3×17

=

二、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。（90分，4×20＋5×2）1125－997998+124641

+3.2＋523

+6.8

1225－(122

7+25)400÷125÷825×（37×8）

(1

－1)×1213×244

15×4734×(2＋1334)

125×8.84.35＋4.25＋3.65＋3.753.4×99＋3.4

95119

22.3－2.45－5.3－4.55

4.25－3513

6－(26－14)

437

×1＋57.125×18

－0.51112＋718+524)×72 187.7×11－187.7 2.42÷3+4.58×114

－4÷3(

第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)工程問(wèn)題計(jì)算

工程問(wèn)題計(jì)算

教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第95頁(yè)例9及相應(yīng)練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)工程應(yīng)用題的特點(diǎn)，初步掌握它的解答方法，理解解題思路。

2、培養(yǎng)學(xué)生猜測(cè)、觀察、推理等能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及合作能力；

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：自主探究解決工程問(wèn)題的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：工作總量用單位“1”表示及工作效率所表示的含義。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

談話：請(qǐng)同學(xué)想一想近兩年我們學(xué)校發(fā)生了那些變化？在建設(shè)方面有哪些？我們現(xiàn)在中學(xué)、小學(xué)已經(jīng)合成了一個(gè)學(xué)校，為了使同學(xué)們能夠健康的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定修一條高檔次的一級(jí)塑膠跑道。大家高不高興?今天我們來(lái)研究修跑道的問(wèn)題?，F(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)包括我在內(nèi)來(lái)做這項(xiàng)工程的總指揮，那么你打算找什么樣的工程隊(duì)？

師：如果我們將新修跑道的工程進(jìn)行招標(biāo)，應(yīng)聘單位有三個(gè)，他們都承諾能保質(zhì)保量完成任務(wù)，但甲工程隊(duì)單獨(dú)完成需10天，乙工程隊(duì)單獨(dú)完成需15天，丙工程隊(duì)單獨(dú)完成需20天。（板書：修一段跑道，甲隊(duì)單獨(dú)修需10天，乙隊(duì)單獨(dú)修需15天，丙隊(duì)單獨(dú)修需20天。）

師：因?yàn)橛惺┕がF(xiàn)場(chǎng)，學(xué)?？紤]到同學(xué)們的安全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想讓工程隊(duì)提前完成任務(wù)，要加快施工速度，還要保證質(zhì)量，咱們?cè)撛趺崔k？咱們現(xiàn)在找兩個(gè)工程隊(duì)行不行？

二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探索解決的方法。

師：同學(xué)們可以猜想一下，兩個(gè)工程隊(duì)共同加工需要的天數(shù)大概會(huì)是多少天？

師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位幫忙算一算需要幾天能完成。想辦法驗(yàn)證一下，自己的猜想是不是正確？

（板書：兩隊(duì)合修需幾天完成任務(wù)？）

教師巡視,認(rèn)真觀察各組討論情況，并根據(jù)具體情況進(jìn)行分類。

師：哪位同學(xué)愿意把你們的方法展示給大家？

讓不同層次的小組由淺入深的發(fā)言，并讓其他同學(xué)提出自己不明白的問(wèn)題給予解答。

師：跑道的長(zhǎng)度沒(méi)有確定，咱們可以把這段跑道用單位“1”來(lái)表示。

（1）把這段跑道看作單位“１”，那么甲隊(duì)每天完成這項(xiàng)工程的多少？乙隊(duì)呢？（甲隊(duì)每天完成這項(xiàng)工程的110，乙隊(duì)每天完成這項(xiàng)工程的115）。

（2）110和115這兩個(gè)分?jǐn)?shù)是怎樣推算出來(lái)的？（因?yàn)榧钻?duì)用10天可以修完，把單位“1”平均分成10份，1天修其中的1份，所以甲車每天修這項(xiàng)工程的110。因?yàn)橐谊?duì)15天可以修完，把單位“1”平均分成15份，1天修其中的1份，所以乙隊(duì)每天修這項(xiàng)工程的115。）

教師說(shuō)明：還可以這樣想，用工作量“1”除以工作時(shí)間，就得到工作效率110或115。

（3）兩工程隊(duì)合修，每天可以修這項(xiàng)工程的多少？（110＋115）

（4）工作量有了，兩隊(duì)的工作效率也有了，怎樣計(jì)算兩隊(duì)合修多少天可以運(yùn)完呢？根據(jù)什么數(shù)量關(guān)系來(lái)列式的？

引導(dǎo)學(xué)生列出算式解答。教師板書：

1÷（110＋115）＝1÷16＝6（小時(shí)）

教師講解：修一段跑道，那么工作總量到底是多少呢？工作總量在題目中沒(méi)有給出具體的數(shù)，我們就可以把它看作單位“1”。根據(jù)“甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成”，可以得知甲每天修這項(xiàng)工程的 110，根據(jù)“乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成”可以求出乙每天完成這項(xiàng)工程的115。110+115的表示甲乙兩隊(duì)的工作效率和。所以，今后再列式可以直接寫成：1÷（110+115）。

教師小結(jié)：同學(xué)們，在實(shí)際生活中，還有好多這樣的例子，像蓋房子、修公路、打稿件等等。我們可以稱這樣的問(wèn)題為“工程問(wèn)題”（板書）。工程問(wèn)題有什么特點(diǎn)？今后我們做這類的問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？（把工作總量看作單位“1”，用單位時(shí)間內(nèi)完成工作總量的幾分之一來(lái)表示工作效率。）

三、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

師：下面就請(qǐng)大家用學(xué)到的知識(shí)去解決生活中的一些問(wèn)題，有沒(méi)有信心？

1、只列式，不計(jì)算。

（1）修一段日照沿海公路，甲隊(duì)單獨(dú)修需要8天修完，乙隊(duì)單獨(dú)修需要10天修完。甲、乙合修，幾天可以完成任務(wù)？

（2）打一份稿件，小紅單獨(dú)需8小時(shí)完成，小明打完需12小時(shí)，兩人合作打需幾小時(shí)？

（3）從甲站到乙站，快車要行6小時(shí)，慢車要行9小時(shí)。兩車同時(shí)從兩站對(duì)開，幾小時(shí)相遇？

2、修一段跑道，甲隊(duì)單獨(dú)修需10天，乙隊(duì)單獨(dú)修需15天，丙隊(duì)單獨(dú)修需20天。三隊(duì)合修需幾天完成任務(wù)？

3、一堆貨物，甲車單獨(dú)運(yùn)，4小時(shí)可以運(yùn)完乙四單獨(dú)運(yùn)，6小時(shí)可以運(yùn)完。現(xiàn)在由甲、乙兩車合運(yùn)這堆貨物的34，需要多少小時(shí)？

4．編題練習(xí)。

1÷（18＋110）、1÷（18＋110＋112）

四、歸納總結(jié)

這節(jié)課你的收獲是什么？今天我們探索、研究的問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)中還有很多，希望同學(xué)們用我們所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，把我們的學(xué)校和家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。