第一篇：古文臥薪嘗膽 老馬識途訓(xùn)子朝三暮四（范文）

臥薪嘗膽

吳既赦越，越王勾踐返國。乃苦身焦思，置膽于坐。坐臥即仰膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。

翻譯：吳王既然赦免了越王，（讓他回了越國，）越王勾踐時時刻刻想著如何復(fù)國，于是就每天讓自己的身體勞累，讓自己焦慮的思索，還把一個苦膽掛在坐位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對自己說：“你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所受的恥辱了么？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色。他對待賢明的人畢恭畢敬，對待賓客厚禮相贈，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。

老馬識途

管仲，隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔篷R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻穴一寸而有水?！蹦司虻兀斓盟?。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師與老馬，老蟻，今人不止以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

翻譯： 管仲、隰朋跟從齊桓公北伐孤竹，春往冬返，由于沒有熟悉地理的向?qū)?，在回家的路上迷失道路，管仲說：“老馬的智慧可以利用啊?！庇谑蔷涂v老馬于軍前，任其所至，隨而從之，竟得道而歸。在山中行軍，沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，螞蟻的土壤有一寸深一仞之處就有水?！本桶l(fā)掘蟻穴，找到了水源。

憑借管仲和隰朋的圣明，到他們所不了解的事，也不把向老馬和螞蟻求教學(xué)習(xí)看作是羞恥的事，現(xiàn)在的人卻不承認自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧，不太過分了嗎?

訓(xùn)子

富翁之子不識字，人勸以延師訓(xùn)之。先學(xué)“一”字一畫，次“二”字二畫，次“三”字三畫。其子便欣然投筆，告父曰：“兒已都曉字義，何用師為？”父喜之，乃謝去。一日，父欲招姓萬者飲，命子晨起治狀，至午不見寫成。父往詢之，子患曰：“姓亦多矣，如何偏姓萬。自早至今，才得五百畫著哩！”

翻譯：富翁的兒子不識字，有人勸這位富翁聘請一位老師來教他的兒子。開始先學(xué)寫“一”字，是畫一橫，接著學(xué)寫“二”字，是畫兩橫，接著又學(xué)寫“三”字，是畫三橫。（學(xué)到這里）富翁的兒子就很高興地扔下筆，（跑去）告訴他的父親說：“兒子已經(jīng)完全明白了那些字是咋回事了，還要老師干什么呢？！”他的父親也很高興，就將聘請的老師辭退了。

有一天，這位富翁父親想請一位姓萬的人來喝酒，就讓他的兒子一早起來寫一份請?zhí)ǖ牵┮恢钡搅酥形纾ㄕ執(zhí)┮矝]有寫完。這位父親就去詢問（情況），他的兒子很難過地說：“天下的姓氏有這么多，為什么這人偏偏姓‘萬’呢？從一大早到現(xiàn)在，才只畫完五百畫呢！”

朝三暮四

宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群。能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也，先誑之曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆伏而喜。

翻譯：

宋國有一個很喜歡飼養(yǎng)猴子的人。他家養(yǎng)了一大群猴子，他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。他寧可減少全家的食用，也要滿足猴子的要求。然而過了不久，家里越來越窮困了，打算減少猴子吃橡子的數(shù)量，但又怕猴子不順從自己，就先欺騙猴子說：“給你們的橡子，早上三個晚上四個，夠吃了嗎？”猴子一聽，都站了起來，十分惱怒。過了一會兒，他又說：“給你們橡子，早上四個，晚上三個，這該夠吃了吧？”猴子一聽，一個個都趴在地上，非常高興。

第二篇：電 工 電 子 實 訓(xùn)(中)

電 工 電 子 實 訓(xùn)（中）

項目1電子元器件的識別

任務(wù)1電阻器的識別、測量任務(wù)2電容器的識別、測量任務(wù)3變壓器的認識、測量

任務(wù)4半導(dǎo)體二極管的識別、測量 任務(wù)5半導(dǎo)體三極管的識別、測量任務(wù)6其他元器件的識別、測量項目2焊接和拆焊技術(shù)

任務(wù)1電烙鐵的使用與維護

任務(wù)2印制電路板和特殊元器件的焊接任務(wù)3拆焊技術(shù)

項目3電子整機的裝配

任務(wù)1裝配收音機

任務(wù)2直流穩(wěn)壓電源的制作任務(wù)3數(shù)字鐘電路元器件的安裝項目4電子整機檢修技術(shù)

任務(wù)1用電阻測量法檢測電路故障任務(wù)2用電流測量法檢測電路故障任務(wù)3用電壓測量法檢測電路故障任務(wù)4用信號注入法檢測電路故障

第三篇：干訓(xùn)工作總結(jié)----劉子延

2014-2015中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)

林口縣龍爪中學(xué)

劉子延

2014年6月5日，我有幸參加了牡丹江中小學(xué)校長的培訓(xùn)班。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑，開始了為期兩年六次集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，整個活動在牡丹江市教育教學(xué)研究院干訓(xùn)部的精心組織安排下，培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家、名教師、名校長面對面地進行互動交流，了解他們對教學(xué)管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進的管理方法和理念；進一步了解牡丹江市的名校長對學(xué)校管理的造詣。

很快六次的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，這段時間以來，我與來自各縣2７位校長每天忙碌于教育教學(xué)研究院的校園之中，聆聽著名教師的報告，分享著名校長的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學(xué)習(xí)與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝牡丹江市教育局與林口縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機會，也非常感謝牡丹江教育教學(xué)研究院干訓(xùn)和實踐學(xué)校老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)心。三周的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺： 一、三周的理論學(xué)習(xí)，使我更深入地體會到了校長的基本常識:

1、校長要力爭做到懂行的管理者。要管好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，必須做一個懂行的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點加強學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。

2、校長要善于思考。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。

3、校長要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師理解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就只有太空去實現(xiàn)。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭做到因人而異。此外，校長還應(yīng)該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通??

二：經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)期間，從實踐教師們的身上也學(xué)到了不少的東西

在培訓(xùn)期間，老師們的辛勤工作、悉心照料，更讓我倍加珍惜。這次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是校長、主任等，可老師把我們當(dāng)做小孩般呵護和照顧。點點滴滴，使我們感到很過意不去。我在日常教育教學(xué)工作中也很關(guān)心學(xué)生，但和老師們比還有一定的差距。我想，如果我們的教育同仁能夠像老師們這般關(guān)心學(xué)生的話，咱們的招生和鞏固方面就不會有太大的困惑。盡管我們提出了“愛生如子，愛校如家”的口號，捫心自問，真正能夠做到的又有多少呢？

此次培訓(xùn)盡管只有兩年的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。

但短短兩年的培訓(xùn)中，先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當(dāng)今教育的思考、愛生如子的工作作風(fēng)，將會使我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：趙母訓(xùn)子文言文翻譯

導(dǎo)語：一個人在迷茫的時候通常會去衡量自身的價值，但你無法找到價值的天秤在何處。以下小編為大家介紹趙母訓(xùn)子文言文翻譯文章，歡迎大家閱讀參考!

趙母訓(xùn)子文言文翻譯

趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：“汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！”竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進士，官至右臺侍御史。

譯文：

趙武孟起初以耕種狩獵為事業(yè),他曾經(jīng)捕獲肥美的動物來給母親,(他)母親哭著說:你不讀書卻耕種狩獵,如果這樣下去我是沒有希望了!竟然不吃(她的)飯.武孟深受感動勤學(xué)苦讀,所以知識淵博對經(jīng)史了解深刻,中了進士,官拜右臺侍御史.注釋

選自《續(xù)世說》

田獵：打獵。

資：錢，資產(chǎn)。

書：寫。

或：有人。

食：吃。

望：希望。

嘗：曾經(jīng)。

遺:給

遂：于是，就。

遺：獻，給。

御史：官名。秦置，漢沿設(shè)，在御史大夫之下。

出處/趙母訓(xùn)子

《續(xù)世說》，《宋史·藝文志》著錄十二卷，北宋孔平仲撰。該書仿《世說新語》體例，主要記南北朝至唐五代朝野軼事。與《世說新語》相比，《續(xù)世說》更重視”發(fā)史氏之英華”有較高的史料價值。

孔平仲，字義甫，一作毅父，臨江新喻（今江西新余）人。平仲與兄文仲、武仲并稱“三孔”，黃庭堅有“二蘇聯(lián)璧，三孔分鼎”之譽。著有《續(xù)世說》、《孔氏談苑》、《珩璜新論》、《釋稗》等。詩文集已散佚，南宋王蓬收輯為二十一卷，其中詩九卷，刊入《清江三孔集》；民國初年胡思敬校編為《朝散集》，刊入《豫章叢書》?！端问贰肪砣乃挠袀?。孔平仲詩，以影印文

淵閣《四庫全書·清江三孔集》為底本，校以《豫章叢書·朝散集》（簡稱豫章本）、明鈔殘本《三孔先生清江文集》（簡稱明抄本，藏北京圖書館）及《宋詩鈔》（簡稱詩鈔）。另輯得集外詩一首，附于卷末。

第五篇：影 子 培 訓(xùn) 總 結(jié)

影 子 培 訓(xùn) 總 結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，“國培”第二階段—影子培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了.根據(jù)陜師大教育學(xué)院的安排，我和其他六位學(xué)員被安排在西安市慶安初級中學(xué)參加為期三周的影子培訓(xùn)?；貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，校長給我們介紹了他們學(xué)校高校課堂的具體操作過程和特點，并親自給我們安排了指導(dǎo)老師。此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我的收獲很大。現(xiàn)就以下幾個方面簡單談?wù)劊?/p>

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，高度重視；指導(dǎo)老師熱情負責(zé)

慶安中學(xué)的校長給我們安排了指導(dǎo)老師，教務(wù)處的蔣主任安排我們和指導(dǎo)教師一一見面，并現(xiàn)場簽訂了一式三份的師徒協(xié)議。根據(jù)活動安排，我們每周參加的活動就是觀摩常態(tài)課，寫體會，參加學(xué)校的各項教研活動，五位指導(dǎo)老師很熱情的把我們帶到他們的辦公室,他們向我們介紹學(xué)校有關(guān)初三化學(xué)的教學(xué)資源，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、新課程 新教法 新理念

走進慶安，我們的指導(dǎo)老師讓我們感受到了熱情與對工作的熱忱。我的指導(dǎo)教師是孫希英老師。在辦公室里，我看到老師們?yōu)榱松虾谜n而精心地準備資料，以達到課堂的高效；在課堂上，老師們先進的教學(xué)方法讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會知識、掌握方法、提高能力，每一節(jié)課都是在給我們做最好的示范，課后及時交流經(jīng)驗，讓我們每個國培學(xué)員都有了不同程度的收獲。

和諧的師生關(guān)系。課堂上，學(xué)生在展示時，教師會及時地給予評價，而在這個過程中，教師口中的學(xué)生始終是孩子，由此可以看出，老師們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，視班里的學(xué)生為自己的孩子，也正因為

有了這種愛，課堂上，學(xué)生異?；钴S，總是積極參與課堂，勇于發(fā)表自己的見解，班里的每個孩子都學(xué)的快樂，學(xué)的積極，真正地把新課改理念落到了實處。

三、經(jīng)驗共享 收獲多多

影子培訓(xùn)后期，我們幾個學(xué)員上匯報課，相互觀摩，讓指導(dǎo)老師參與我們的聽課、說課、評課，師徒如影隨形，共同研討教材、課堂實踐這種相互交流體會，讓我找到了自己的不足，并為今后的開展教學(xué)提供了很大的幫助。我想，以后在教學(xué)中我們要不但反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到語言目標。茶余飯后，我們幾個學(xué)員也分享自己的教育經(jīng)驗，在分享交流中，我們都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

作為一名化學(xué)老師，我們要放眼看世界，終身學(xué)習(xí)，不斷進取，在教學(xué)中反思，不斷成長。將學(xué)到的先進理念和教學(xué)特色，帶到我們的工作實踐中，為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。