第一篇：管理者能力的自我提高

管理者能力的自我提高

每一家企業(yè)都是由不同的人員組成，而管理者在企業(yè)構(gòu)成中，位于重要的位置，是企業(yè)的支柱。管理者能力的高低直接影響管理的有效性，也會(huì)影響企業(yè)的成長(zhǎng)性。作為xxx的一名中層管理者，我認(rèn)為提高自我能力從以下幾點(diǎn)著手：

一、要有自我學(xué)習(xí)的能力。

作為管理者必須增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)擺在重要地位。只有不斷的學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要。我們?cè)诠ぷ髦蝎@得的是經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)習(xí)并掌握理論知識(shí)是讓我在實(shí)踐中成功的重要武器。我們從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從書(shū)本中學(xué)習(xí)，從身邊人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，并將從學(xué)習(xí)中得到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，做到學(xué)以致用，提高分析和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)工作的預(yù)判性和創(chuàng)新力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的管理能力。

二、要有勤于思考的習(xí)慣

作為管理者，要提高思考能力，要善于從整體上考慮和處理問(wèn)題。我的領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們，在處理復(fù)雜問(wèn)題是要把握好“度”。而每個(gè)人的處理問(wèn)題方式不一樣，有些人可以恰當(dāng)處理，有些人則略顯草率。這就是我們對(duì)這個(gè)“度”的掌握能力的強(qiáng)弱造成的。作為管理者，只埋頭與事務(wù)性的工作，只從自身所處位置來(lái)考慮，而沒(méi)有考慮到事關(guān)企業(yè)發(fā)展全局性、重要性的工作，是很難做好管理工作的。我們要在日常工作中時(shí)刻注意培養(yǎng)觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，抓住工作重點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并對(duì)于平時(shí)的工作時(shí)時(shí)反省，發(fā)現(xiàn)自身不足，做到以寬闊的眼界去思考觀察，提高協(xié)調(diào)和處理矛盾的能力，真正做到處理復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候善于把握好“度”。

三、要有良好的執(zhí)行力

作為管理者來(lái)說(shuō)，具有良好的執(zhí)行力是其最應(yīng)有的基本素質(zhì)。我認(rèn)為在落實(shí)執(zhí)行力上，最基本的就是嚴(yán)格執(zhí)行公司的既定目標(biāo)與規(guī)章制度，按時(shí)完成各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行身為管理者的職責(zé)。所以我認(rèn)為對(duì)于管理者，除了集思廣益、博采眾長(zhǎng)之外，還應(yīng)不斷鍛煉對(duì)整個(gè)管理過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃發(fā)展、遠(yuǎn)景展望的能力，不可以停留在表面的工作點(diǎn)上，工作中必須有計(jì)劃、有總結(jié)，這樣才能保證執(zhí)行的效果。

四、要有良好的協(xié)調(diào)和溝通的能力

企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行是由各部門(mén)的協(xié)調(diào)與配合構(gòu)成的，這就需要管理者協(xié)調(diào)好與每個(gè)部門(mén)之間的相互作用關(guān)系，還要注意與上級(jí)、同行之間的協(xié)調(diào)與溝通。與上級(jí)的溝通是要及時(shí)得到最新的工作目標(biāo)與指示，得到更多的公司資源，統(tǒng)一貫徹企業(yè)的理念。與下屬的溝通是要及時(shí)了解下屬的動(dòng)向，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和提高工作積極性。有效溝通會(huì)使管理工作水到渠成，提高溝通與協(xié)調(diào)能力能幫助管理者切實(shí)提高自身的管理能力。

以上是我對(duì)如何提升管理者能力的一些看法和體會(huì)，我會(huì)落實(shí)到自己的工作中去，積極提升自己的管理能力，做一個(gè)稱(chēng)職的管理者。

第二篇：提高自我評(píng)價(jià)能力

對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，包括社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。所謂自我評(píng)價(jià)，就是一個(gè)人對(duì)自己能力、素質(zhì)、水平等高低優(yōu)劣程度的評(píng)判。合理的自我評(píng)價(jià)對(duì)于調(diào)整一個(gè)人的焦慮程度和動(dòng)機(jī)、志向水平，提高學(xué)習(xí)效率有著重要的作用。

和焦慮程度、動(dòng)機(jī)、志向水平等非智力因素類(lèi)似，自我評(píng)價(jià)并非越高越好。自我評(píng)價(jià)的高低與學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣之間的關(guān)系，在臨界值出現(xiàn)之前是正相關(guān)——即自我評(píng)價(jià)越高、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)胶?；但?dāng)自我評(píng)價(jià)超過(guò)了某個(gè)臨界值以后，自我評(píng)價(jià)越高、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)讲睿礊樨?fù)相關(guān)）。提高自我評(píng)價(jià)能力，不能簡(jiǎn)單地等同于要調(diào)高自己對(duì)自己能力、素質(zhì)、水平的預(yù)期，而是提高自己對(duì)于自我素質(zhì)、能力高低的評(píng)價(jià)“度”的把握能力。

一個(gè)人自我評(píng)價(jià)過(guò)高，往往會(huì)低估了自己的對(duì)手，低估了自己所面臨的困難，低估了任務(wù)的復(fù)雜性和艱巨性，造成思想上的麻痹和松懈，造成“戰(zhàn)術(shù)”上的草率、造成輕“敵”思想，“把老虎當(dāng)作兔子打”，結(jié)果自然吃虧的是自己。

學(xué)生劉××，自我評(píng)價(jià)頗高，經(jīng)常渺視自己的同學(xué)和對(duì)手，還口出狂言：自己是不想好好的干，要是有別人一半的努力，當(dāng)時(shí)全級(jí)第一名的同學(xué)也不是他的對(duì)手。這話(huà)不巧被人傳到了老師耳朵里，老師找到劉××，用“激將法”激他——非要讓他證明給自己看看，同時(shí)也提醒他別低估了對(duì)手。后來(lái)的事實(shí)證明，這個(gè)學(xué)生的確是聰明的，通過(guò)不長(zhǎng)一段時(shí)間的努力，他的成績(jī)很快從中間前進(jìn)到了十幾名，但在這之后，他卻發(fā)現(xiàn)自己的努力幾乎沒(méi)有任何的效果，甚至?xí)r有反復(fù)，一度起了輟學(xué)的念頭。后來(lái)，這位老師幫助他認(rèn)真分析了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)他調(diào)整了自我評(píng)價(jià)，劉××終于學(xué)會(huì)了認(rèn)真和踏實(shí)，后來(lái)成績(jī)穩(wěn)中有升，順利實(shí)現(xiàn)了升學(xué)的愿望。

如果說(shuō)自大狂妄的心理常常是由過(guò)高的自我評(píng)價(jià)引起的，那么自卑心理就往往是由不良的自我評(píng)價(jià)導(dǎo)致的（他人太多的不斷重復(fù)的負(fù)面評(píng)價(jià)也可以使得一個(gè)原本自信的人變得自卑）。有句話(huà)說(shuō)得好：“狂妄者有救，自卑者無(wú)救?！弊员靶睦頃?huì)使我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生心理內(nèi)耗，從而大大降低學(xué)習(xí)的效率。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，成績(jī)最優(yōu)秀的人，往往并不是那些最聰明的人，而是那些踏實(shí)、勤奮而又比較自信的人。

可見(jiàn)，合理的自我評(píng)價(jià)，對(duì)于一個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jī)和事業(yè)成就的影響都是巨大的。而提高這種自我評(píng)價(jià)能力，把自己對(duì)于自己的預(yù)期調(diào)整到合理的水平，對(duì)于一個(gè)人能力和水平的發(fā)揮具有重要作用。

第三篇：提高自我反思能力

提高自我反思能力

“授之與魚(yú)不如授之與漁”。在教學(xué)中我們不僅是要給學(xué)生充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要是培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)能看到成功的希望，能明確努力的目標(biāo)，能獲得前進(jìn)的動(dòng)力，不斷地發(fā)展自己，完善自己。作為教師我們首先要學(xué)會(huì)反思自己。我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思，在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。具體我們需要反思什么：我們要先反思自己的教育、教學(xué)觀：從以教師教學(xué)為中心到以學(xué)生發(fā)展為中心，從帶著知識(shí)走進(jìn)學(xué)生到帶著學(xué)生走向知識(shí)，是否讓學(xué)生成為教學(xué)的主體；反思自己的教學(xué)思維觀：從教到學(xué)的思維，是否做到培養(yǎng)學(xué)生的能力意識(shí)，集體意識(shí)，合作意識(shí)；反思自己的師生觀：要注意學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，是發(fā)展的人，是獨(dú)立的個(gè)體，有差異的人，所以要“走進(jìn)去”；教學(xué)方法觀：知行合一，要做到學(xué)生的學(xué)和教師的教一致等等。在教學(xué)過(guò)程中，很多的問(wèn)題需要我們自己去分析去思考，去反思去總結(jié)，我們可以書(shū)寫(xiě)“教學(xué)后記”；學(xué)生、自己身上或者是別人身上的問(wèn)題，我們都可以進(jìn)行總結(jié)積累，出現(xiàn)了問(wèn)題，為什么，我們應(yīng)該怎樣去解決，通過(guò)什么方式解決等等；教學(xué)最成功的做法。

第四篇：提高自我保護(hù)意識(shí)和能力

提高自我保護(hù)意識(shí)和能力

——冬季安全教育講話(huà)稿

同學(xué)們：大家好！

秋去冬來(lái)，天氣漸漸寒冷，冰霜雪霧，會(huì)給師生的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)諸多不便。與我們關(guān)系最密切的是道路交通、用電照明、煤爐取暖等。那么，怎樣才能達(dá)到交通安全、用電安全、煤爐取暖安全、消防安全呢？下面給大家介紹一些生活常識(shí)，供大家學(xué)習(xí)和掌握，并對(duì)自己的親人、鄰居做好宣傳，共同提高安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，確保生命和財(cái)產(chǎn)安全。

一、交通安全

同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，特別是近一段時(shí)間的早晨，走讀生上學(xué)時(shí)，天黑霧大，能見(jiàn)度很低，路面濕滑，所以必須十分注意交通安全，千萬(wàn)不能乘坐摩的、三輪車(chē)及拼客車(chē)。而且早上到校的時(shí)間不能早于6：30，晚上放學(xué)時(shí)，一定要及時(shí)離校，不要拖沓，乘坐班車(chē)的要在西門(mén)口站隊(duì)，走讀的學(xué)生和往常一樣在教學(xué)樓北側(cè)的柏油路上按班級(jí)站隊(duì)，聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一指揮離開(kāi)校園。騎自行車(chē)的同學(xué)，上次強(qiáng)調(diào)過(guò)，不能直接從小學(xué)的車(chē)棚經(jīng)過(guò)到大門(mén)口，而是從小區(qū)操場(chǎng)的一側(cè)，經(jīng)過(guò)幼兒園再離開(kāi)，避免學(xué)生班車(chē)在倒車(chē)的時(shí)候，由于天黑光線(xiàn)灰暗，發(fā)生交通事故。

（一）行走時(shí)怎樣注意交通安全

1、須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的，須靠邊行走；每橫列不超過(guò)二人。

2、不穿越、攀爬、倚坐護(hù)攔；不在馬路上相互追逐、打鬧、玩耍；不要邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。

3、橫過(guò)馬路或通過(guò)十字街時(shí)，要走斑馬線(xiàn)、人行天橋和地下通道。并注意紅綠燈信號(hào)標(biāo)志：紅燈停，綠燈行。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛,不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

（二）騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)

1、要經(jīng)常檢修自行車(chē),保持車(chē)況完好。

2、自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不逆行。轉(zhuǎn)彎時(shí)，不搶行猛拐，要減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行，注意來(lái)往行人、車(chē)輛，不闖紅燈。

3、不雙手離把，不騎車(chē)帶人和在快車(chē)道上行駛。不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

二、用電安全

那么怎樣才能安全用電呢？

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼。

2、不要私拉亂扯電線(xiàn)，私接電器。

3、發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)、插座要及時(shí)報(bào)告，請(qǐng)專(zhuān)人檢修，切勿亂動(dòng)。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要迅速切斷電源，并立即報(bào)告老師實(shí)施搶救。

三、取暖安全——預(yù)防煤氣中毒的設(shè)施和措施

煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒，一氧化碳無(wú)色無(wú)味，比空氣輕，易于燃燒，燃燒時(shí)為藍(lán)色火焰?？諝庵幸谎趸己咳绻_(dá)到0.04%－0.06%時(shí)，就可使人中毒

（一）常見(jiàn)的煤氣中毒原因

1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風(fēng)不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。包括門(mén)窗緊閉，又無(wú)通風(fēng)措施，未安裝或不正確安裝風(fēng)斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤氣大量溢出；氣壓低，煤氣難以流通排出。

2、城市居民使用管道煤氣，如果管道漏氣，開(kāi)關(guān)不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、使用燃?xì)鉄崴?，通風(fēng)不良，洗浴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，可能中毒。

4、冬季在車(chē)內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車(chē)或開(kāi)動(dòng)車(chē)內(nèi)空調(diào)后在車(chē)內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。

（二）怎樣識(shí)別一氧化碳中毒

1、輕度中毒。中毒者會(huì)感覺(jué)到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。

2、中度中毒。中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。

3、重度中毒。此時(shí)中毒者多已神智不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。

（三）煤氣中毒的現(xiàn)場(chǎng)急救原則

1、應(yīng)盡快讓患者離開(kāi)中毒環(huán)境，并立即打開(kāi)門(mén)窗，流通空氣。

2、患者應(yīng)安靜休息，避免活動(dòng)后加重心肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。

3、給予中毒者充分的氧氣。

4、神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。

5、中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

6、呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人。

7、病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。

8、中毒者應(yīng)盡早進(jìn)行高壓氧艙治療，減少后遺癥。

四、學(xué)生日常安全制度

1、進(jìn)出校門(mén)要自覺(jué)下車(chē)，進(jìn)入校門(mén)后要按規(guī)定停放自行車(chē)。

2、上下樓自覺(jué)靠右行走，不急行、不擁擠。

3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。

4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校的圍墻，門(mén)窗、圍欄、陽(yáng)臺(tái)及樹(shù)木、球架，不準(zhǔn)上樓頂。

5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及刀械兇器進(jìn)校園。

6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除，應(yīng)報(bào)告老師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開(kāi)配電箱，觸摸電器開(kāi)關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動(dòng)。

7、大掃除時(shí)注意安全，對(duì)高處的玻璃窗和無(wú)陽(yáng)臺(tái)窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。

8、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場(chǎng)所參與打架斗毆。

9、察覺(jué)到有不安全因素應(yīng)及時(shí)報(bào)告師長(zhǎng)。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動(dòng)蠻干。

10、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求完成實(shí)驗(yàn)。

11、課外活動(dòng)和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。

12、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

13、參加學(xué)校組織的校外集體活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)個(gè)別行動(dòng)。

14、不閱讀帶有色情與暴力內(nèi)容的報(bào)刊雜志。

15、注意網(wǎng)絡(luò)安全，反“黃”、反“暴”，不散播不健康的、反動(dòng)的信息。提倡綠色上網(wǎng)。

16、踐行“八榮八恥”，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。

五、加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)身健體

冬季是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。為了保證身體健康，精力充沛，學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步，希望同學(xué)們：生活有規(guī)律；增減衣服隨氣候；合理用腦、用眼；保證充足睡眠；飲食講究營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生；班空時(shí)注意開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常呼吸新鮮空氣；搞好體育鍛煉，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家洪昭光說(shuō)，最好的鍛煉方式是跑步：要想健體，請(qǐng)跑步吧，要想健美，請(qǐng)跑步吧！為了安全要在校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步，嚴(yán)禁校外活動(dòng)。

同學(xué)們：讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出不懈的努力和貢獻(xiàn)吧！

附：家庭冬季防火七忌

進(jìn)入冬季，在家庭大量的用火、用電、用油生活取暖的同時(shí)也增加了火災(zāi)危險(xiǎn)性，加之冬季天干物燥，是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)，如何在這一時(shí)期預(yù)防家庭火災(zāi)，至關(guān)重要。

一忌———生產(chǎn)生活用火方面要忌

進(jìn)入冬季家庭日常做飯、照明、取暖等用火次數(shù)較多，主要是冬季取暖，空調(diào)、火爐等取暖設(shè)施的使用頻率較高。稍有不慎易引發(fā)火災(zāi)；在生產(chǎn)引發(fā)的家庭火災(zāi)多見(jiàn)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一些農(nóng)村居民在從事燒荒、漚糞、烤煙等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用火作業(yè)時(shí)，一旦燃燒失控，就容易引發(fā)火災(zāi)，甚至造成連營(yíng)火災(zāi)。二忌———電氣設(shè)備安裝使用不當(dāng)和家用電器引發(fā)電器引火災(zāi)。

電氣線(xiàn)路火災(zāi)就是指輸配電及用電線(xiàn)路使用、安裝不當(dāng)，其中包括保險(xiǎn)裝臵、開(kāi)關(guān)、插座以及移動(dòng)式接線(xiàn)板等設(shè)施、設(shè)備。主要是指當(dāng)電氣線(xiàn)路發(fā)生短路、過(guò)負(fù)荷、接觸不良等故障，引燃周?chē)扇嘉锒l(fā)的火災(zāi)。家用電器火災(zāi)一類(lèi)是使用電爐子、電褥子、電暖氣、電熨斗、電水壺等電加熱器具時(shí)，因使用方法不當(dāng)或器具本身存在質(zhì)量問(wèn)題，造成電加熱器具長(zhǎng)時(shí)間接觸可燃物，或溫度控制裝臵發(fā)生故障，引起火災(zāi)，由電熱毯使用不當(dāng)引發(fā)的火災(zāi)每年都有發(fā)生。另一類(lèi)是電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)等家用電器，因使用不當(dāng)或電器設(shè)備內(nèi)部元器件、線(xiàn)路老化等原因，導(dǎo)致其故障發(fā)熱引起的火災(zāi)。因此，警方提醒大家，家用電器出現(xiàn)故障，一定要及時(shí)維修，千萬(wàn)不能讓電器帶“病”工作，以免引發(fā)火災(zāi)。另外，選好插座對(duì)避免火災(zāi)同樣重要。三忌———吸煙

一些居民吸煙不注意消防安全，如大風(fēng)天室外吸煙，亂扔煙頭，在一些禁火地點(diǎn)吸煙或躺在床上吸煙等，很容易引發(fā)火災(zāi)事故 四忌———兒童玩火 家長(zhǎng)們往往對(duì)孩子防火教育不夠重視、缺少告誡，加之兒童引火物很感興趣。使一些小孩在可燃物較多的地方用明火作游戲，在可燃物附近燃放煙花爆竹，用火柴或打火機(jī)在住宅內(nèi)玩火，都有可能引發(fā)火災(zāi)事故。五忌———存放、使用易燃易爆危險(xiǎn)品不妥

家庭里經(jīng)常使用和存放的易燃易爆危險(xiǎn)品主要是液化石油氣鋼瓶、氣體打火機(jī)以及發(fā)膠摩絲等。同時(shí)，隨著生活水平的提高，一些城鄉(xiāng)家庭已經(jīng)購(gòu)臵上了小汽車(chē)，不少農(nóng)村居民家中也購(gòu)買(mǎi)了農(nóng)用車(chē)、卡車(chē)等車(chē)輛從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或運(yùn)輸行業(yè)，隨之而來(lái)，液化石油氣、汽油、柴油等危險(xiǎn)品的使用和儲(chǔ)存也給一些家庭帶來(lái)了火災(zāi)隱患。

六忌———烘烤衣物

有的家庭為了增加室內(nèi)溫度，經(jīng)常使用電暖氣、電爐子等取暖設(shè)備，這類(lèi)設(shè)備的用電量很大，溫度也很高，有些人就習(xí)慣用它們來(lái)烘烤衣物。事實(shí)上，這種做法危險(xiǎn)性極大，不僅容易烤壞衣物，還容易引發(fā)火災(zāi)事故。七忌———?dú)怏w泄漏

為了保證冬季市內(nèi)溫度，許多市民將陽(yáng)臺(tái)和窗戶(hù)進(jìn)行了密封，這直接造成了市內(nèi)空氣無(wú)法與室外空氣交換。一旦出現(xiàn)煤氣、液化氣泄漏，往往會(huì)造成嚴(yán)重后果。居民在使用煤氣時(shí)，要確認(rèn)氣體閥門(mén)臵于關(guān)閉位臵。如一旦發(fā)現(xiàn)煤氣漏氣，要迅速關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗；切勿驚慌失措，不能動(dòng)用明火。為了您和他人的安全，請(qǐng)時(shí)刻注意火災(zāi)的隱患！

第五篇：民營(yíng)企業(yè)管理者應(yīng)該提高的能力

民營(yíng)企業(yè)管理者應(yīng)該提高的能力

——農(nóng)電111班市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)12級(jí)

1102130121 梁富廣

三十多年前，新中國(guó)迎來(lái)了舉世矚目的改革開(kāi)放，開(kāi)放了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，從此民營(yíng)企業(yè)風(fēng)生水起，雖然一路坎坷，卻已走過(guò)三十多年輝煌發(fā)展！但是由此暴露出的問(wèn)題越來(lái)越不能忽視?，F(xiàn)在正是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走到了十字路口，經(jīng)濟(jì)革新的聲音不斷高漲，民營(yíng)企業(yè)又將面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，所以民營(yíng)企業(yè)管理者（尤其高管）必須運(yùn)用智慧與能力才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、管理者必須運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與管理

目前，我們的民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)走出了創(chuàng)業(yè)期，進(jìn)入了非常重要的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)轉(zhuǎn)型期有幾大標(biāo)志，首先是企業(yè)戰(zhàn)略集中化。許多民營(yíng)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，推進(jìn)企業(yè)專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的整合化，雖然民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是多元化還是專(zhuān)業(yè)化爭(zhēng)論很多，但強(qiáng)調(diào)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是基礎(chǔ)共識(shí)。也就是說(shuō)，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，其競(jìng)爭(zhēng)力就能夠得到提升。

二、建立現(xiàn)代企業(yè)制度且貫徹權(quán)力制約原則

在民營(yíng)企業(yè)內(nèi)部要建立權(quán)責(zé)明晰、相互監(jiān)督、彼此制約、有效溝通、高度協(xié)調(diào)的機(jī)制，制定規(guī)范系統(tǒng)的規(guī)章制度，明確每一部門(mén)各層管理人員的目標(biāo)、權(quán)力與職責(zé)，促使各職能部門(mén)、管理部門(mén)的管理人員在各自的職責(zé)范圍內(nèi)正確行使其權(quán)力，保障各部門(mén)職權(quán)能正常實(shí)施，達(dá)到預(yù)定效果。只有在企業(yè)管理決策中貫徹權(quán)力制約原則，才不至于使其行使權(quán)力、履行職責(zé)時(shí)，由于非客觀因素的阻礙，而未能達(dá)到預(yù)期效果。

民營(yíng)企業(yè)要謀求更大的發(fā)展，就必須打破原有的家族企業(yè)制度，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)行社會(huì)化的產(chǎn)權(quán)和管理運(yùn)行方式。民營(yíng)企業(yè)應(yīng)在明晰產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上進(jìn)行股份制改造，實(shí)行股權(quán)多元化，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變和管理水平的提高。在產(chǎn)權(quán)多元化中，通過(guò)合理分配產(chǎn)權(quán)，吸納管理骨干和技術(shù)骨干的股份，讓他們分享利潤(rùn)，推行股權(quán)激勵(lì)；同時(shí)實(shí)行員工持股，讓員工成為企業(yè)主人，提高企業(yè)凝聚力，使企業(yè)由獨(dú)資企業(yè)或家庭投資企業(yè)變成股權(quán)多元化的控股企業(yè)，這有利于從根本上規(guī)范法人治理結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生長(zhǎng)久的凝聚力。二是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)社會(huì)化，即把原來(lái)的單個(gè)業(yè)主制企業(yè)或合伙制企業(yè)改造成規(guī)范的公司制。有條件的私營(yíng)企業(yè)可以改造成股份有限公司，甚至對(duì)社會(huì)公開(kāi)發(fā)行股票。

1三是建立所有權(quán)與法人財(cái)產(chǎn)權(quán)相分離的、規(guī)范的法人治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)管理的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化和制度化。

三、了解你的企業(yè)和你的員工

領(lǐng)導(dǎo)者必須學(xué)會(huì)全心全力地體驗(yàn)自己的企業(yè)。在那些沒(méi)有建立執(zhí)行文化的企業(yè)里，領(lǐng)導(dǎo)者們通常都不了解自己的企業(yè)每天在干些什么。他們只是通過(guò)下屬的匯報(bào)來(lái)獲得一些間接性的信息，但這些信息都是經(jīng)過(guò)過(guò)濾的——在很大程度上受到信息收集人員的個(gè)人因素，以及領(lǐng)導(dǎo)者自身的日程安排、個(gè)人喜好等因素的影響。領(lǐng)導(dǎo)者并沒(méi)有參與到戰(zhàn)略計(jì)劃的實(shí)施當(dāng)中，所以他們也無(wú)法從整體上對(duì)自己的企業(yè)產(chǎn)生全面綜合的了解，而企業(yè)的員工們對(duì)這些領(lǐng)導(dǎo)者也并不真正了解。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你必須親自參與到實(shí)際的企業(yè)運(yùn)營(yíng)當(dāng)中去，而絕對(duì)不能以一種若即若離的態(tài)度來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的企業(yè)。

四、實(shí)行“以人為本”的柔性化管理，完善薪酬及激勵(lì)機(jī)制

員工作為知識(shí)的主人，作為企業(yè)知識(shí)資源的駕馭者，其主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)和發(fā)揮的程度如何，直接決定著企業(yè)的創(chuàng)新能力，并最終決定企業(yè)的生存和發(fā)展。因此，企業(yè)要樹(shù)立“以人為本”的管理思想，高度重視人力資本的開(kāi)發(fā)管理。必須做到：加強(qiáng)上下級(jí)之間的溝通，建立員工對(duì)話(huà)制度，鼓勵(lì)員工參與管理；企業(yè)要真正關(guān)心員工，信任員工，注重員工情感和人際關(guān)系的需求，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境；充分挖掘人的潛力，特別是讓精英人才的自我價(jià)值在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中得以實(shí)現(xiàn)；重視員工能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高，要加大員工培訓(xùn)力度；營(yíng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化，培養(yǎng)樹(shù)立奮發(fā)向上的企業(yè)精神，努力創(chuàng)造和諧、合作的環(huán)境和氛圍。只有這樣，民營(yíng)企業(yè)才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的要求，使企業(yè)得以更快的發(fā)展。

民營(yíng)企業(yè)在完善員工薪酬激勵(lì)機(jī)制時(shí)，還要充分了解員工的心理需要、價(jià)值觀的變化以及自我實(shí)現(xiàn)的需要，考慮員工精神上的滿(mǎn)足、人格尊嚴(yán)得到尊重和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，給員工充分的自由度，才能充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性。要建立科學(xué)的業(yè)績(jī)考核體系，實(shí)施具有客觀性、可操作性的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，從員工的崗位重要性程度、技術(shù)含量和工作經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績(jī)考核、特殊貢獻(xiàn)等多方面進(jìn)行考核，防止由企業(yè)主或管理者憑個(gè)人主觀印象評(píng)估員工所可能產(chǎn)生的片面性。在評(píng)估考核中，對(duì)家族內(nèi)外的人員，對(duì)在企業(yè)資歷尚淺的人員要做到一視同仁。

小結(jié)

隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)內(nèi)地民營(yíng)企業(yè)快速發(fā)展，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演著越來(lái)越重要的角色。然而，面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，民營(yíng)企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)管理中存在的缺陷與不足也逐漸暴露出來(lái)。作為民營(yíng)企業(yè)“主心骨”的領(lǐng)導(dǎo)者，如何重新定義人才、團(tuán)隊(duì)及其自身，如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、管理升級(jí)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)能否永葆活力，能否與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)不斷變幻的市場(chǎng)謀求發(fā)展起著決定性的作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)者必須保持與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)，根據(jù)民營(yíng)企業(yè)自身的特殊性質(zhì)、內(nèi)外環(huán)境的變化以及企業(yè)發(fā)展的不同程度，采用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)行為，促進(jìn)企業(yè)不斷向前發(fā)展。