第一篇：關(guān)于小作文的關(guān)鍵詞

關(guān)于小作文的關(guān)鍵詞

今天在和最后一個(gè)班的同學(xué)交流的時(shí)候, 有個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題, 怎么去判斷小作文的要求類(lèi)型, 這個(gè)問(wèn)題也許看上去簡(jiǎn)單, 但其實(shí)也很常見(jiàn), 所以我在這里給大家簡(jiǎn)單的做一個(gè)列表來(lái)幫助同學(xué)們?nèi)ヅ袛嗨枰獙?xiě)的類(lèi)型.考研小作文的信件中, 出題人肯定會(huì)給你一個(gè)場(chǎng)景, 而且一定是比較生活化的場(chǎng)景來(lái)規(guī)定你寫(xiě)作的類(lèi)型, 那么當(dāng)你看到以下詞匯的時(shí)候你就要注意他讓你寫(xiě)的類(lèi)型是什么了.write a letter to make complaints/或者 to complain about sth...投訴信write a letter to recommend your classmate/friend/teacher/professor 推薦信write a letter to apply for the school you are interested in 申請(qǐng)信write a letter to inquire the information about sth.咨詢(xún)信write a letter to apply for the job 求職信write a letter to express your thanks to your friends.感謝信write a letter to invite sb to sp.邀請(qǐng)信write a letter to congratulate on sth 祝賀信

基本上來(lái)講只有這些類(lèi)型有可能了, 而這其中我上課的時(shí)候說(shuō)過(guò), 投訴, 推薦, 求職, 咨詢(xún)的可能性大一些, 重點(diǎn)準(zhǔn)備他們, 在題目的要求中, 一般出題人都會(huì)選擇比較簡(jiǎn)單的方式來(lái)說(shuō)明, 所以上面用的表達(dá)是最常用的表達(dá), 至于其他的表達(dá)形式我在分類(lèi)詞匯中已經(jīng)給大家了,大家下去可以自己再去熟悉一下就可以了, 別把題目沒(méi)看清楚或者看錯(cuò)了.

第二篇：銀川推廣關(guān)鍵詞（小編推薦）

http://gc.chinahaode.com/LR/Chatpre.aspx?id=LMJ31671888&lng=cn 1.病種：

肛門(mén)疾病：痔瘡，肛裂，肛瘺，肛周膿腫，肛竇炎，肛乳頭炎, 肛乳頭瘤，肛乳頭肥大，肛周濕疹，肛周瘙癢，尖銳濕疣，直腸脫垂

小兒肛腸疾?。盒焊丿洠焊亓?，小兒直腸脫垂，先天性肛門(mén)畸形，小兒腹瀉，小兒便秘，先天性巨結(jié)腸，小兒腸息肉

大腸疾?。簼冃灾苯Y(jié)腸炎，直結(jié)腸癌，肛門(mén)直腸損傷，便秘，腹瀉，腸梗阻，直腸息肉 2.擴(kuò)展關(guān)鍵詞：

（1）肛腸，肛腸痔瘡，肛腸疾病，專(zhuān)業(yè)肛腸醫(yī)院，最好的肛腸醫(yī)院，治療肛腸醫(yī)院，女性肛腸醫(yī)院，肛腸醫(yī)院，肛腸外科醫(yī)院，肛腸科醫(yī)院，肛腸病醫(yī)院，肛腸專(zhuān)科，肛腸專(zhuān)科治療，肛腸痔瘡醫(yī)院，肛腸手術(shù)，肛腸治療，肛腸痔瘺，肛腸息肉，肛腸咨詢(xún)，怎么治肛腸痔瘺，肛腸中心，肛腸健康，肛腸醫(yī)院門(mén)診，肛腸網(wǎng)上醫(yī)院，知名肛腸醫(yī)院，較好肛腸，肛腸專(zhuān)家醫(yī)院，肛腸專(zhuān)科較好，市肛腸醫(yī)院，肛腸痔瘺怎么治療。

（2）痣瘡，痔，痔瘡手術(shù)，痔瘡治療，治療痔瘡，女性痔瘡，痔瘡出血，治痔瘡，外痔瘡，痔瘡怎么辦，痔瘡治療方法，孕婦痔瘡，產(chǎn)婦痔瘡，痔瘡手術(shù)費(fèi)，痔瘡醫(yī)院，痔瘡癥狀，長(zhǎng)痔瘡，痔瘡便血，痔瘡大便出血，痔瘡肛裂，痔瘡怎么治，痔瘡怎么治療，肛門(mén)痔瘡，男性痔瘡，產(chǎn)后痔瘡，痔瘡手術(shù)治療，痔瘡吃什么藥，痔瘡防止，痔瘡療法，內(nèi)痔瘡，痔瘡手術(shù)價(jià)格，激光治療痔瘡，便秘痔瘡，痔瘡是什么，關(guān)于痔瘡，女性痔瘡手術(shù)，女性痔瘡的癥狀，痔瘡的治療，如何治療痔瘡，怎么治療痔瘡，痔瘡的癥狀，得了痔瘡怎么辦，痔瘡的治療方法，怎么治痔瘡，治療痔瘡的醫(yī)院，長(zhǎng)痔瘡怎么辦，痔瘡初期，外痔瘡怎么治療，內(nèi)痔瘡怎么治療，痔瘡的最佳治療方法，什么是痔瘡，外痔瘡的癥狀，內(nèi)痔瘡的癥狀，痔瘡檢查，怎么樣治痔瘡，有了痔瘡怎么辦，痔瘡如何治，為什么會(huì)長(zhǎng)痔瘡，痔瘡能只好嗎，內(nèi)痔瘡的治療方法，得了痔瘡，為什么會(huì)得痔瘡，關(guān)于痔瘡的治療，長(zhǎng)痔瘡的原因，懷孕痔瘡，孕婦得了痔瘡怎么辦

（3）肛裂，肛裂便秘怎么治療，便秘肛裂，肛裂出血，肛裂便血，肛裂醫(yī)院，痔瘡與肛裂的區(qū)別，便秘引起的肛裂，肛裂肛瘺，肛裂疼痛，肛裂的手術(shù)方法，肛裂內(nèi)痔

(4)肛瘺，治療肛瘺，肛瘺復(fù)發(fā)，肛瘺病因，肛瘺是怎么回事，肛瘺是什么，肛瘺是怎么引起的，痔瘡和肛瘺的區(qū)別，肛瘺肛裂

（5）肛周膿腫，肛周膿腫怎么治，（6）肛乳頭瘤，肛門(mén)乳頭瘤，肛乳頭肥大怎么治，肛乳頭瘤的治療，肛乳頭瘤怎么治療，肛門(mén)乳頭肥大，肛乳頭肥大怎么辦，什么是肛乳頭肥大，乳頭肥大，什么是肛乳頭肥大，專(zhuān)科肛乳頭肥大治療

（7）肛周濕疹，肛周濕疹治療，肛周濕疹如何治療，肛周濕疣，怎么治療肛周濕疹，肛周濕疹怎么辦，治肛周濕疹的方法，治療肛周濕疹的方法，怎樣治療肛周濕疹，治肛周濕疹方法，如何治肛周濕疹，肛周濕疹如何診療，肛周慢性濕疹，肛周瘙癢

（8）尖銳性濕疣，治療濕疣皰疹，尖銳濕尤，尖銳濕憂(yōu)，尖銳濕優(yōu)，尖銳濕，尖銳，尖銳失疣，尖瑞濕疣，尖銳石疣, 尖銳失疣, 尖銳濕油, 濕疣如何治療(9)便秘結(jié)腸炎，結(jié)腸炎的早期癥狀，結(jié)腸炎的癥狀及治療，什么是結(jié)腸炎，結(jié)腸炎癥狀及治療，結(jié)腸炎的癥狀及治療，如何治療結(jié)腸炎，結(jié)腸炎，結(jié)腸炎便秘，結(jié)腸炎治療方法，結(jié)腸炎治療

（10）直腸息肉的治療，什么是直腸息肉，治療直腸息肉方法，直腸息肉是怎么回事，腸梗阻的治療

（11）便秘，得了便秘怎么辦，大便干燥，頑固性便秘，治便秘，女性便秘，習(xí)慣性便秘，長(zhǎng)期便秘，便秘痔瘡，產(chǎn)后便秘，便秘治療方法，便秘怎么辦，便秘原因，便秘癥狀，小兒便秘，老年人便秘，便秘便血，治療習(xí)慣性便秘，便秘肛裂，便秘吃什么，治療便秘的方法，怎樣治便秘，什么是便秘，便秘的危害，經(jīng)常便秘怎么辦，便秘出血，長(zhǎng)期便秘怎么辦，痔瘡便秘，便秘的癥狀，產(chǎn)婦便秘，便秘口臭，嚴(yán)重便秘怎么辦，腹脹便秘，習(xí)慣性便秘怎么辦，寶寶便秘，嬰兒便秘，如何解決便秘，便秘引起肛裂，如何治療長(zhǎng)期便秘，便秘大便出血，便秘性結(jié)腸炎，便秘了怎么辦，結(jié)腸炎便秘，為什么會(huì)便秘，便秘是怎么回事，什么叫便秘，產(chǎn)后便秘怎么辦，如何治療習(xí)慣性便秘，治療便秘的有效方法，便秘出血怎么辦，便秘的原因和治療方法，口臭便秘，孕婦便秘怎么辦，便秘型結(jié)腸炎，幼兒便秘，習(xí)慣性便秘怎么治療，經(jīng)常便秘，bianmi，便秘醫(yī)院，女人便秘，孕婦便秘，肛裂便秘怎么治療，關(guān)于便秘，便秘便血怎樣治，便秘腹瀉，便秘腹痛，便秘引起肛裂怎么辦，大便便秘，便秘便血主要癥狀，便秘灌腸，肛裂便秘怎樣診治，解決便秘，便秘引起的肛裂，便秘怎樣治，解決便秘的方法，什么是便秘肛裂，經(jīng)常便秘是什么原因，治療便秘出血，便秘結(jié)腸炎，女性便秘原因

（13）腹瀉，嬰幼兒腹瀉，長(zhǎng)期拉肚子，拉肚子，慢性腹瀉，長(zhǎng)期腹瀉，經(jīng)常腹瀉是什么原因，治療腹瀉，秋季腹瀉，腹瀉怎么辦，治腹瀉，如何治療腹瀉，嬰兒腹瀉，小兒腹瀉，寶寶腹瀉，腹瀉癥狀，腹瀉的治療，腹瀉便血，經(jīng)常腹瀉怎么辦，腹痛腹瀉，幼兒腹瀉，孕婦腹瀉，感冒腹瀉，小孩腹瀉，秋季腹瀉的治療，新生兒腹瀉，得了腹瀉怎么辦，神經(jīng)性腹瀉，孕婦腹瀉怎么辦，腹瀉的癥狀，腹瀉吃什么好，腹瀉怎么治療，母乳性腹瀉，腹瀉是怎么回事，小孩腹瀉怎么辦，孕婦拉肚子，拉肚子怎么辦，嬰兒腹瀉怎么辦，新生兒腹瀉治療，產(chǎn)婦腹瀉，寶寶拉肚子，腹瀉感冒，慢性胃炎腹瀉，腹瀉治療方法，秋季腹瀉怎么辦，慢性腹瀉治療方法，治療慢性腹瀉，腹瀉與便秘癥狀，痛經(jīng)腹瀉，腹瀉的防治方法，嬰兒腹瀉便血，寶寶腹瀉怎么辦，腎虛腹瀉。3.設(shè)備：邦納特

下面的是銀川中心定的關(guān)鍵詞：

1． 寧夏、銀川市、武警寧夏總隊(duì)醫(yī)院、肛腸微創(chuàng)診療中心、肛腸、痔、痔瘡、內(nèi)痔、外痔、混合痔、2． 肛裂、肛瘺、安氏療法、便秘、腹瀉、拉肚子、直腸息肉、腸梗阻、大便失禁、大腸疾病、3． 肛門(mén)疾病、小兒肛腸疾病、便血、直腸癌、肛竇炎、肛周膿腫、小兒直腸脫垂、先天性肛門(mén)畸形、直結(jié)腸癌、潰瘍性直結(jié)腸炎、4． 直腸息肉、無(wú)痛微創(chuàng)、武警醫(yī)院、肛腸醫(yī)院、肛門(mén)瘙癢、男女分診、隨治隨走、醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院、肛周濕疹、肛門(mén)、5． 直腸、結(jié)腸、肛管、肛竇、疼痛、大便干結(jié)、大便干燥、肛乳頭肥大、直腸腫瘤、肛門(mén)腫脹、6． 肛門(mén)墜脹、肛腸手術(shù)、邦納特、邦納特微創(chuàng)診療系統(tǒng)、邦納特肛腸內(nèi)窺鏡系統(tǒng)、邦納特肛周癌篩查系統(tǒng)、邦納特高清數(shù)字內(nèi)窺鏡篩查系統(tǒng)、超維彩色V730-PRO定位系統(tǒng)、邦納特肛腸智能修復(fù)系統(tǒng)、邦納特?fù)舭l(fā)吻合修復(fù)系統(tǒng)、7． 邦納特生物修復(fù)系統(tǒng)、邦納特超聲霧化系統(tǒng)、邦納特BDOT修復(fù)系統(tǒng)、邦納特磁場(chǎng)波康復(fù)系統(tǒng)、痔上直腸粘膜吻合術(shù)、PPH、無(wú)假日醫(yī)院、肛乳頭肥大、大腸腫瘤、直腸陰道瘺、8． 肛腸檢查、不復(fù)發(fā)、無(wú)后遺癥、能源殺菌、生物排毒、分級(jí)修復(fù)、微創(chuàng)手術(shù)、物理康復(fù)、脫肛、重度環(huán)狀混合痔、9． 十人九痔、

第三篇：關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞：二泉 光明 阿炳 凱勒 二泉映月 教學(xué) 海倫 設(shè)計(jì) 女作家 教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：《滬教版《假如給我三天光明》教學(xué)設(shè)計(jì)》...象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽(tīng)出的是……（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運(yùn)，凄涼的心境），今天，我們一起走進(jìn)一位集盲、聾、啞于一身的美國(guó)女作家海倫·凱勒的精神世界，去品味這被譽(yù)為&ldq...1、學(xué)習(xí)本文樸素、真摯的語(yǔ)言。

2、體會(huì)作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。

3、陶冶學(xué)生性情，提高審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫(xiě)，認(rèn)識(shí)作者純潔高尚的世界觀、人生觀。

2、品味文章精警句段。

教學(xué)方法

自讀——點(diǎn)撥法；對(duì)比閱讀法。

教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)

教學(xué)步驟

一、導(dǎo)入新課

（電腦顯示《二泉映月》的畫(huà)面及播放《二泉映月》的音樂(lè)。）

在凄涼、哀怨的二胡聲中，老師導(dǎo)入。

教師語(yǔ)：生活在光明世界里的人，是很難體會(huì)殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽(tīng)出的是……（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運(yùn)，凄涼的心境），今天，我們一起走進(jìn)一位集盲、聾、啞于一身的美國(guó)女作家海倫·凱勒的精神世界，去品味這被譽(yù)為“精神楷?！钡慕艹雠骷医o我們展示的豐富情感。

板書(shū)：假如給我三天光明

二、整體感知

1、從文題來(lái)看，這是作者設(shè)想的三天光明生活；快速跳讀課文，這三天光明帶給海倫一種怎樣的感受？

明確：“塞滿(mǎn)那美妙的回憶”這是一種美妙的感覺(jué)。

2、眼睛是心靈的門(mén)窗。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們傳送信息的重要工具之一。秋波一送，表達(dá)千般風(fēng)情；眼神一瞥，會(huì)有萬(wàn)種暗示。可是具有正常視力的人你能想象得到一個(gè)永遠(yuǎn)處于黑夜中的盲人對(duì)光明是何等的渴望嗎？

提問(wèn)：讓我們一起來(lái)感受這三天美妙的時(shí)光，（自讀課文，理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容，將自己感受較深的句子勾畫(huà)出來(lái)。）

明確：（多媒體以表格形式出現(xiàn)）

第一天

白天：看望麥西夫人，約朋友來(lái)家，樹(shù)林散步，看落日。

夜晚：回憶這一天。（親人，友人）

第二天

白天：參觀自然歷史博物館，參觀藝術(shù)博物館。

夜晚：看戲（藝術(shù)）

第三天

白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜劇。（平常生活）

小結(jié)：三天的活動(dòng)，雖是想象的，卻真實(shí)地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。是作者精神世界和人格的寫(xiě)照。

三、透視語(yǔ)言，體會(huì)思想感情（對(duì)比閱讀）

(課前印發(fā)閱讀材料，引發(fā)學(xué)生比較思維，激發(fā)閱讀興趣。布置學(xué)生對(duì)《盲人看》和《假如給我三天光明》仔細(xì)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀，一邊將自己的感受較深的地方勾畫(huà)出來(lái)，供上課討論研讀用。)

材料： 略

1、海倫·凱勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的內(nèi)容，她最希望看到的是……，流露出怎樣的情感？

（指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀對(duì)麥西夫人打量這段，體會(huì)其情感之真。）

（提示：抓住課文的關(guān)鍵語(yǔ)句和典型材料揣摩玩味，作者第一眼要看的是那些“好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們”。而這其中首先“長(zhǎng)時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師——安妮·莎莉文·麥西夫人。）

學(xué)生閱讀、討論、回答。

明確： 之所以“長(zhǎng)時(shí)間凝視”麥西夫人，從她臉上能“找出同情的溫柔的耐心的生動(dòng)的形跡”，因?yàn)槭撬按蜷_(kāi)了我的外部世界”，這是一個(gè)多么困難艱巨的任務(wù)，但靠著“溫柔和耐心來(lái)完成教育我的困難和任務(wù)”，海倫對(duì)她是充滿(mǎn)感激而尊敬之情的。

海倫把看望親友安排在第一天，足見(jiàn)她對(duì)親情的極端重視，因?yàn)槭沁@些人給了她生命和智慧，表現(xiàn)了她對(duì)自己周?chē)娜耸菓阎鴺O其真摯的友愛(ài)之情的。這里體現(xiàn)的是一種親情美。海倫稱(chēng)其為“再塑生命的人”。

擴(kuò)展閱讀：《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷；

一天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“DOLL”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。

我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“WATER”——“水”字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

（再次朗讀此節(jié)文字，讓我們一起來(lái)感受老師麥西夫人的溫柔和耐心，海倫對(duì)老師的感激而尊敬之情。）

2、“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由”。喚醒了靈魂的她要繭住世間的一切；正如《盲人看》中作者飽含覺(jué)悟地感到：“世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊?！遍喿x海倫的第二天活動(dòng)，從中找出這樣的語(yǔ)句，并比較兩位作者的情感。

學(xué)生閱讀、討論、回答。

提示：學(xué)生會(huì)勾畫(huà)出的語(yǔ)句：（略）

畢淑敏是站在健全人的角度，對(duì)健全人提出勸告的，同時(shí)也含蓄地表達(dá)著自責(zé)之情；而海倫則不一樣，她作為一名嚴(yán)重殘疾的人，十分珍惜這三天的“光明”時(shí)間。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴，可是卻有許多人沒(méi)有去珍惜自己擁有的天賦，而是在懶怠中虛度光明，對(duì)人類(lèi)的歷史文明熟視無(wú)睹，漠然對(duì)之，她不得不提出了善意的批評(píng)。以自己的“設(shè)想”證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福，珍惜光明

她在這三天的假想活動(dòng)中，“看”到了人類(lèi)燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術(shù)，有著一種藝術(shù)的美。

3、“懷著發(fā)現(xiàn)新的歡樂(lè)的渴望，將再次迎接那初升的旭日。根據(jù)她想象中的奇跡的期限，這是她能看見(jiàn)東西的第三天，也是最后一天。我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒(méi)有生命的東西，第二天我看到了人類(lèi)和自然的歷史面目。今天我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天?！?/p>

對(duì)比閱讀《盲人看》，盲人聽(tīng)說(shuō)停電，就趕緊批了蠟燭來(lái)賣(mài)，其目的卻是“我只知道……黑了，難受”?！耙粋€(gè)盲人，在為明眼人操勞”，閱讀海倫第三天的活動(dòng)，看一看她是對(duì)日常世界擁有怎樣的心態(tài)？

學(xué)生閱讀、討論、回答。

提示：海倫在這一天中，不僅對(duì)那沸騰的五彩繽紛的生活場(chǎng)景贊嘆，而且“看到微笑，我感到欣慰；看到果斷，我感到驕傲；看到疾苦，我產(chǎn)生憐憫”。

更難能可貴的是“對(duì)于歡樂(lè)和悲哀，我總是睜大眼睛去關(guān)心……有些場(chǎng)面是令人愉快的，讓你內(nèi)心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂(yōu)郁。對(duì)后者我也不會(huì)閉上眼睛，因?yàn)樗鼈儺吘挂彩巧畹囊徊糠?，?duì)它們閉上眼睛就等于緊鎖心靈，禁錮思想”。

這樣把別人的歡樂(lè)和痛苦當(dāng)成自己的歡樂(lè)和痛苦，充分顯示了一位殘疾人的博愛(ài)襟懷和跟外部世界交流的強(qiáng)烈愿望。她渴望一種平凡的生活，從這位殘疾人身上，我們看到了人類(lèi)最美好的心靈，最善良的天性。

閱讀方法指導(dǎo)：在這里我們運(yùn)用的是一種對(duì)比閱讀的方法，不失為一種好的閱讀方法，但在對(duì)比閱讀中我們必先明確：要對(duì)比什么，要達(dá)到什么樣的目的，怎樣進(jìn)行對(duì)比的廣度和深度——確定對(duì)比專(zhuān)題（表現(xiàn)作者的情感異同，還是語(yǔ)言特色各有千秋等）。

小結(jié)：我們通過(guò)對(duì)兩文表現(xiàn)作者情感的異同，就自然流露出這位盲人作家對(duì)大自然的愛(ài)戀和渴望，這是對(duì)人類(lèi)美好的大自然、人類(lèi)美好生活的高度禮贊。同時(shí)也向世人展示著她那顆對(duì)美好的未來(lái)的人生之路的執(zhí)著追求的心，而這種對(duì)光明的渴望，對(duì)生命的珍視，對(duì)美的追求，從這位生來(lái)就有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出，不能不給我們這些健全人以強(qiáng)烈的震撼。

四、自主探究

透過(guò)這些“美妙的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦，也正如《盲人看》里的盲人說(shuō)：“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來(lái)一點(diǎn)不比別人少啊?！笨v觀全文，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界，去安排這想象中的三天光明旅行的。

學(xué)生能聯(lián)系課文內(nèi)容、閱讀資料的簡(jiǎn)介，討論、交流。

提示：同學(xué)們，會(huì)聯(lián)想，想象海倫豐富多彩的內(nèi)心世界：

一顆熾熱、求索的心。

一顆坦誠(chéng)、趨勢(shì)的心。

一顆樸素、博愛(ài)的心。

一顆對(duì)生活熱戀的心。

一顆對(duì)知識(shí)渴望的心。

一顆對(duì)人類(lèi)友愛(ài)的心。

一顆堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著心。

一顆積極樂(lè)觀的上進(jìn)心。

一顆追尋人類(lèi)美和崇高精神的心。

……

而這恰恰又是一顆平凡的心。

四、教師在學(xué)生的熱烈討論中，收束全文：

同學(xué)們，我們從海倫的三天光明中，絲毫沒(méi)有看到恐懼、凄涼、悲哀，看到的是光明的內(nèi)心世界，堅(jiān)強(qiáng)的意志，對(duì)生活充滿(mǎn)的愛(ài)。因此，海倫的人生之路是一曲《二泉映月》嗎？不是！應(yīng)該是：

《命運(yùn)交響曲》

透過(guò)這些，我們看到了一種偉大的精神——她堅(jiān)韌不拔，自我超脫而又追求美和崇高，也正是她引導(dǎo)人類(lèi)邁向光明的未來(lái)。而只要這種精神存在，海倫·凱勒的名字就不會(huì)被遺忘，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫(xiě)的前記所說(shuō)：“這個(gè)故事是永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)的。人類(lèi)精神的美一旦被人認(rèn)識(shí)，我們就不會(huì)忘記！”（師生在《命運(yùn)交響曲》的伴奏下，結(jié)束全文。）

簡(jiǎn)要板書(shū)：

親情

美妙的回憶藝術(shù) 美

生活

第四篇：關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞：建筑工程；鋼筋工程；質(zhì)量監(jiān)理 ； 重點(diǎn)

鋼筋工程是混凝土結(jié)構(gòu)工程的重要組成部分，由于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)具有平面空間較大，建筑布置靈活，能較大程度地滿(mǎn)足使用功能要求，且具有抗震性和耐久性較好的特點(diǎn)，在我國(guó)工程建設(shè)中廣泛應(yīng)用，所以加強(qiáng)對(duì)鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)工程質(zhì)量的控制顯得尤為重要。鋼筋工程施工水平的優(yōu)劣，將直接影響到基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和安全及部分位置的使用功能。作為監(jiān)理人員，對(duì)鋼筋工程的質(zhì)量控制應(yīng)有充分的認(rèn)識(shí)，采取各種監(jiān)理措施，從鋼筋的原材料、鋼筋的制作、安裝、焊接等方面加強(qiáng)鋼筋施工的質(zhì)量監(jiān)控。

一、鋼筋工程施工質(zhì)量的影響因素

1.原材料出現(xiàn)的問(wèn)題。相關(guān)規(guī)范中已列出原材料的進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，但在執(zhí)行中仍存在一些實(shí)際問(wèn)題：一是進(jìn)貨渠道復(fù)雜混亂，造成實(shí)物與供貨單不符；二是送檢的鋼筋原材料取樣不真實(shí)，有假證現(xiàn)象出現(xiàn)；三是抗震結(jié)構(gòu)用鋼筋強(qiáng)度實(shí)測(cè)值復(fù)合項(xiàng)目漏檢；四是一些施工現(xiàn)場(chǎng)不能規(guī)范地存放和儲(chǔ)存原材料。

2.鋼筋加工中存在的問(wèn)題。鋼筋加工包括除銹、調(diào)直、下料切斷、彎曲成型等工序，較常見(jiàn)的問(wèn)題有： 鋼筋剪斷尺寸不準(zhǔn)和成型尺寸不準(zhǔn)等。

3.鋼筋的連接問(wèn)題。連接問(wèn)題在鋼筋分項(xiàng)工程中出現(xiàn)的比較普遍，比如對(duì)連接質(zhì)量控制嚴(yán)格度的掌握不靈活；鋼筋綁扎搭接長(zhǎng)度不足；梁柱縱向受力鋼筋搭接范圍內(nèi)箍筋未按規(guī)定加密等。

4.鋼筋的綁扎及安裝問(wèn)題。在此環(huán)節(jié)易出現(xiàn)綁扎網(wǎng)片斜扭；平板中鋼筋的混凝土保護(hù)層不準(zhǔn)；骨架吊裝變形；柱子外伸鋼筋箍筋間距不一致、綁扎搭接接頭松脫、柱箍筋接頭位置同向和框架梁插筋錯(cuò)位等情況。

二、房屋建筑工程中鋼筋工程的質(zhì)量監(jiān)理重點(diǎn)

1.鋼筋材料的檢查

鋼筋是混凝土配制中不可缺少的原材料，也是維護(hù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)牢固性的根本因素。施工單位對(duì)于鋼筋材料的使用情況直接決定了建筑工程的結(jié)構(gòu)安全和使用功能，對(duì)企業(yè)參與施工建筑的經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)產(chǎn)生作用。因此，對(duì)于鋼筋材料的使用情況必須要嚴(yán)格控制，當(dāng)鋼筋運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)后需進(jìn)行檢驗(yàn)工作，確保鋼筋材料與實(shí)際運(yùn)用相符合后才能投入施工。檢驗(yàn)人員需根據(jù)每捆(盤(pán))鋼筋的標(biāo)牌，檢查鋼筋的廠家、鋼號(hào)、爐批號(hào)等總額和檢查，對(duì)存在質(zhì)量問(wèn)題的鋼筋要單獨(dú)提出來(lái)不予使用，同時(shí)要保證進(jìn)場(chǎng)鋼筋的數(shù)量不得大于出廠合格證明材料的數(shù)量。

同時(shí)，對(duì)鋼筋性能進(jìn)行嚴(yán)格的建筑檢測(cè)，主要結(jié)合《鋼筋混凝土用熱扎帶肋鋼筋》GB1499等的規(guī)定抽取試件作力學(xué)性能檢驗(yàn)，保證各類(lèi)鋼筋材料與施工標(biāo)準(zhǔn)相一致，這對(duì)于后期施工作業(yè)是很重要的一個(gè)環(huán)境。對(duì)進(jìn)場(chǎng)鋼筋需要根據(jù)進(jìn)場(chǎng)批次、牌號(hào)、規(guī)格、爐號(hào)，以60t為一組，在監(jiān)理工程師現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證下實(shí)施檢測(cè)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)鋼筋的質(zhì)量問(wèn)題。在設(shè)計(jì)階段若無(wú)確切的要求，則對(duì)鋼筋的抗拉強(qiáng)度實(shí)測(cè)值與屈服強(qiáng)度實(shí)測(cè)值合理調(diào)整，保證比值在1.25以上，屈服強(qiáng)度實(shí)測(cè)值與強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值的比值在1.3內(nèi)。

2.鋼筋制作的控制

當(dāng)鋼筋原始材料運(yùn)輸?shù)绞┕がF(xiàn)場(chǎng)后，需要結(jié)合具體的施工需要對(duì)鋼筋按批次、種類(lèi)、規(guī)格、型號(hào)等掛牌存儲(chǔ)，在施工期間需要使用鋼筋時(shí)則可隨時(shí)調(diào)用。需要注意的是施工單位對(duì)鋼筋的存放需達(dá)到一定的要求，露天存放時(shí)要選擇地勢(shì)高、土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、平坦的場(chǎng)地，同時(shí)加墊木以避免銹蝕。在制作、加工階段，鋼筋的形狀、尺寸則要達(dá)到實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。鋼筋生產(chǎn)制作階段，技術(shù)人員要嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定控制生產(chǎn)流程，保證最后的鋼筋成品與設(shè)計(jì)圖紙一致。，制作、加工時(shí)出現(xiàn)鋼筋脆斷、焊接性能等異常問(wèn)題后，需在最短的時(shí)間內(nèi)制定處理方案，結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)調(diào)整加工方式。作為工程的施工管理人員，在日常施工中必須要做好

各方面的質(zhì)量檢查工作，保證工程質(zhì)量與具體現(xiàn)場(chǎng)施工相符合。縱向受力鋼筋及箍筋的彎鉤角度和彎折長(zhǎng)度都要達(dá)到施工標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，同時(shí)調(diào)整鋼筋結(jié)構(gòu)的組合。如果對(duì)鋼筋相關(guān)的指標(biāo)控制不當(dāng)，則會(huì)導(dǎo)致各種不同的結(jié)構(gòu)問(wèn)題，給正常的施工作業(yè)帶來(lái)不利影響。還需要注意點(diǎn)一點(diǎn)是在施工中需要更換鋼筋的品種、級(jí)別或規(guī)格時(shí)，必須要向工程單位部門(mén)申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家審核達(dá)到要求后才能施工處理。不得私自調(diào)整鋼筋材料，以防止給后期施工帶來(lái)安全隱患。

3.連接質(zhì)量的控制

綁扎連接、焊接連接和機(jī)械連接是鋼筋連接的常見(jiàn)形式，對(duì)整體結(jié)構(gòu)質(zhì)量有決定性作業(yè)。正常施工作業(yè)狀態(tài)下，需積極采取措施防止焊接連接出現(xiàn)異常問(wèn)題。這提高了施工作業(yè)效率，也維護(hù)了整個(gè)鋼筋結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量。鋼筋綁扎連接時(shí)要保證同一構(gòu)件中相鄰縱向受力鋼筋的綁扎搭接接頭互相排開(kāi)，同時(shí)接頭中鋼筋的橫向凈距要待遇鋼筋直徑，一般在25mm以上。現(xiàn)以焊接連接的質(zhì)量控制為案例分析。結(jié)合施工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的內(nèi)容，軸心受拉和小偏心受拉桿件中的鋼筋接頭，均需進(jìn)行焊接，普通混凝土中直徑在22mm以上的鋼筋均需進(jìn)行焊接。鋼筋焊接包括：壓焊、熔焊等。在焊接時(shí)要保證外部環(huán)境達(dá)到要求，溫度在-5℃以下即為低溫焊接，施工人員需及時(shí)調(diào)整焊接工藝，以適應(yīng)當(dāng)前的施工條件需要。當(dāng)環(huán)境溫度在-20℃時(shí)以下時(shí)需禁止焊接。

工程單位管理人員在鋼筋焊接時(shí)應(yīng)做好多個(gè)方面的檢查工作，以保證施工作業(yè)有序進(jìn)行。一是要嚴(yán)格審核作業(yè)人員的操作技能，對(duì)于無(wú)證人員嚴(yán)格禁止焊接操作。使用的焊條、焊劑的產(chǎn)品合格證、質(zhì)量保證書(shū)、出廠檢測(cè)報(bào)告要與實(shí)際情況相符。二是保證焊接方法的科學(xué)性，焊接方法要滿(mǎn)足《鋼筋焊接及驗(yàn)收規(guī)程》內(nèi)的相關(guān)要求。焊接接頭必須經(jīng)過(guò)力學(xué)性能檢測(cè)達(dá)標(biāo)后才能使用，每一樓層或施工段中同級(jí)別鋼筋300個(gè)接頭作為一檢驗(yàn)批次，對(duì)每一檢驗(yàn)批次，隨機(jī)取3個(gè)接頭試件進(jìn)行力學(xué)性能試驗(yàn)。當(dāng)所有試驗(yàn)結(jié)束之后則可以采取相應(yīng)的施工工藝來(lái)保證施工質(zhì)量，讓鋼筋結(jié)構(gòu)的搭配與施工標(biāo)準(zhǔn)相符。

4.安裝質(zhì)量的控制

鋼筋安裝本質(zhì)上是一種隱蔽工程，在鋼筋分項(xiàng)工程里中很關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)。鋼筋安裝階段要保證受力鋼筋的品種、級(jí)別、規(guī)格與建筑標(biāo)準(zhǔn)相同。但是具體的施工作業(yè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，工程管理人員必須及時(shí)調(diào)節(jié)處理。例：鋼筋的擺放位置不當(dāng)，主、次梁交接處、角柱以及梁、柱核心區(qū)箍筋漏放等，這些現(xiàn)象都會(huì)影響到

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此外，還有一些問(wèn)題也需要加強(qiáng)關(guān)注，如：懸挑部位鋼筋不到位，現(xiàn)澆樓板負(fù)彎矩鋼筋變形等，這些都需要工程單位搞好驗(yàn)收工作，處理施工階段存在的各種缺陷。對(duì)于箍筋、橫向鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、間距等也要嚴(yán)格管理檢查，等所有鋼筋安裝方面的指標(biāo)檢查合格之后，才能投入到后面的施工作業(yè)中。工程單位必須要安排專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員管理施工，創(chuàng)造良好的施工作業(yè)環(huán)境才能保證工程質(zhì)量。

總之，鋼筋工程是一項(xiàng)較為復(fù)雜的綜合性作業(yè)，施工中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)和事項(xiàng)很多，建筑工作者應(yīng)切實(shí)提高工程質(zhì)量意識(shí)，結(jié)合工程實(shí)踐，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，消除質(zhì)量通病，確保工程的結(jié)構(gòu)安全，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

第五篇：關(guān)鍵詞

影視關(guān)鍵詞

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