第一篇：10招給簡(jiǎn)歷畫(huà)龍點(diǎn)睛

10招給簡(jiǎn)歷畫(huà)龍點(diǎn)睛

1、簡(jiǎn)歷的最基本要求——內(nèi)容全面：在收到簡(jiǎn)歷的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有一些簡(jiǎn)歷很簡(jiǎn)單，只有短短的內(nèi)容。此種簡(jiǎn)歷在投的時(shí)候其實(shí)大大減少了被通過(guò)的機(jī)會(huì)。通常人事部門(mén)在查看的時(shí)候，會(huì)根據(jù)應(yīng)聘者的情況和工作內(nèi)容判斷是否符合公司職位的要求，如果過(guò)于簡(jiǎn)單，一是說(shuō)明本人工作和其他的經(jīng)歷不豐富，二是本人的表達(dá)能力和遇事思考能力不夠全面，就是對(duì)自己過(guò)去的工作沒(méi)太大的認(rèn)識(shí)，或許過(guò)去的工作完全就是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的瑣事，沒(méi)有太大的意義。

2、照片：通常簡(jiǎn)歷上面放照片的人還是較少的，但本人反感放照片的兩種情況：一是放的照片是用電腦攝像頭拍攝的，通常此類(lèi)照片比較不清楚，拍的效果不好。照片放上去是極大的欠考慮。二是太過(guò)的藝術(shù)照：用人單位看人不是要看藝術(shù)照的，通常藝術(shù)照跟本人實(shí)際有點(diǎn)不相符，所以沒(méi)太大的用處。

3、電話號(hào)碼不正確或關(guān)機(jī)或根本沒(méi)人接：此類(lèi)應(yīng)聘者根本就沒(méi)把應(yīng)聘當(dāng)成一回事，根本不重視機(jī)會(huì)，浪費(fèi)雙方時(shí)間。

4、以附件形式發(fā)送：在病毒肆虐的時(shí)代，最好不要以附件形式發(fā)送簡(jiǎn)歷，HR害怕電腦感染病毒，有時(shí)不會(huì)打開(kāi)此類(lèi)簡(jiǎn)歷，直接刪掉。

5、培訓(xùn)：參加過(guò)的培訓(xùn)也是用人單位看的一個(gè)重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以是駕駛，專(zhuān)業(yè)稱職，專(zhuān)業(yè)等級(jí)，甚至是外面參加的課程班，總之需要有一些內(nèi)容，并且有簡(jiǎn)單的培訓(xùn)內(nèi)容介紹；

6、要有針對(duì)性投遞簡(jiǎn)歷：不能在投遞每家公司的簡(jiǎn)歷時(shí)都用一模一樣的內(nèi)容?？梢赃m當(dāng)?shù)母鶕?jù)公司招聘要求和側(cè)重點(diǎn)做一點(diǎn)修改，以增加簡(jiǎn)歷通過(guò)的機(jī)會(huì)。

7、求職目標(biāo)不宜過(guò)多：在求職前需要確定自己的求職目標(biāo)崗位。如果想應(yīng)聘主管或經(jīng)理職位。則不要將助理職位一并寫(xiě)上。以免給人一種“只要有工作，做什么都可以”的感覺(jué)。當(dāng)然也可以運(yùn)用第六條，根據(jù)公司的職位做一下有針對(duì)性的崗位應(yīng)聘。

8、簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)短：簡(jiǎn)歷內(nèi)容以兩頁(yè)A4紙以內(nèi)為宜，大體上以10秒看完時(shí)間為佳。字體的大小和整體效果要美觀。簡(jiǎn)單明了。

9、傳統(tǒng)信件的投遞效果會(huì)更佳：通過(guò)E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡(jiǎn)歷，得到的關(guān)注比通過(guò)郵件要少。此外，可能有部分的電子簡(jiǎn)歷由于網(wǎng)絡(luò)或其他問(wèn)題沒(méi)有被HR看到。因此，可以使用傳統(tǒng)信件以增加被查看的機(jī)率。除非招聘單位有明確表示的。

10、最重要一點(diǎn)——簡(jiǎn)歷必須真實(shí)：在人力資源成本逐漸加大的今天，尤其是新勞動(dòng)合同法實(shí)施后，用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的背景會(huì)格外關(guān)注，并做背景調(diào)查，以增加招聘的質(zhì)量，減少人員不合適辭退等帶來(lái)的賠償問(wèn)題。所以在簡(jiǎn)歷中最好注明離職原因，證明人等信息，并保證真實(shí)性，以增加應(yīng)聘的效率。

簡(jiǎn)歷脫穎而出的7大細(xì)節(jié)

一、內(nèi)容必須真實(shí)

IBM中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)白文杰強(qiáng)調(diào)，不管是你的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，還是你的工作經(jīng)歷，不管是簡(jiǎn)歷的哪個(gè)環(huán)節(jié)，哪怕是一個(gè)細(xì)小的部分，在書(shū)寫(xiě)這些東西時(shí)，都要遵循真實(shí)的原則，并要執(zhí)行好“真實(shí)”這個(gè)原則。在招聘過(guò)程中，如果一旦被用人單位發(fā)現(xiàn)你的簡(jiǎn)歷有造假的現(xiàn)象，應(yīng)聘者的人品道德也就會(huì)完全喪失，這也注定這個(gè)應(yīng)聘者無(wú)法找到優(yōu)秀的雇主。

二、目標(biāo)一定明確

IBM負(fù)責(zé)校園招聘的蘇毅表示，尤其是在申請(qǐng)大公司的職位時(shí)，一定要在簡(jiǎn)歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標(biāo)城市”、“目標(biāo)部門(mén)”以及“目標(biāo)崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專(zhuān)業(yè)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面簡(jiǎn)單分析你的目標(biāo)職位的由來(lái)。絕對(duì)忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請(qǐng)者，而這種對(duì)自己職位沒(méi)有明確目標(biāo)的申請(qǐng)者，也是最容易被淘汰的對(duì)象.三、簡(jiǎn)單但要厚實(shí)

簡(jiǎn)單的意思是，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)歷寫(xiě)上五六頁(yè)，一般人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)第一輪簡(jiǎn)歷篩選的人，根本沒(méi)有那么多的精力看。據(jù)西門(mén)子公司負(fù)責(zé)校園招聘的孫小紅介紹，一般在第一輪篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，平均來(lái)講，看一份簡(jiǎn)歷最多只有30—40秒的時(shí)間，所以張數(shù)太多的簡(jiǎn)歷很容易招人煩。建議簡(jiǎn)歷張數(shù)最好控制在一兩張內(nèi)，最多不要超過(guò)3張。

一份“一目了然”的簡(jiǎn)歷，一定是把應(yīng)聘者的最大特點(diǎn)放在簡(jiǎn)歷最突出的位置，千萬(wàn)不能讓篩選簡(jiǎn)歷的人，從簡(jiǎn)歷中總結(jié)、提煉你的特點(diǎn)。厚實(shí)是指簡(jiǎn)歷內(nèi)容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、能力優(yōu)勢(shì)都一一表達(dá)清楚。

四、采用倒敘方法

很多人在寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。必要時(shí)，一些重要信息可以重點(diǎn)處理，但千萬(wàn)不要處理得太花哨，便于閱讀是最主要的原則。

五、莫寫(xiě)所有經(jīng)驗(yàn)

你所參加的實(shí)踐、項(xiàng)目以及自己寫(xiě)的論文等最好不要全部寫(xiě)出來(lái)，只需要描述與自己現(xiàn)在應(yīng)聘職位要求所相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷就可以了。用這些經(jīng)驗(yàn)證明你有能力做好自己的目標(biāo)工作，能勝任自己的目標(biāo)崗位。

六、不同公司簡(jiǎn)歷不同

公司不相同，文化自然有差異。應(yīng)聘者千萬(wàn)要記?。粦?yīng)聘不同的企業(yè)，一定要用不同的簡(jiǎn)歷。這并不是主張應(yīng)聘者簡(jiǎn)單地變更一下原來(lái)的簡(jiǎn)歷就可以，而是建議應(yīng)聘者必須結(jié)合要應(yīng)聘的企業(yè)，重新寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷。

七、不必附加證書(shū)

簡(jiǎn)歷中必須包含的4項(xiàng)內(nèi)容

一、你是什么樣的人。主要說(shuō)明你的姓名、年齡、身高、體重等基本信息。如果對(duì)自己的相貌自信，還可以附加一張照片(可以是一寸免冠照片也可以是五寸生活照片)。這些情況要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不需要也不可以加工。

二、你學(xué)過(guò)什么。這是對(duì)你大學(xué)期間學(xué)習(xí)的描述，要能讓HR清楚地知道你讀的是什么學(xué)校，學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，取得什么學(xué)歷，有沒(méi)有第二專(zhuān)業(yè)，有沒(méi)有參加過(guò)其他的培訓(xùn)(比如職業(yè)資格考試培訓(xùn))等。有的學(xué)生為了說(shuō)明成績(jī)優(yōu)秀，會(huì)把成績(jī)單也附上，我個(gè)人認(rèn)為這沒(méi)有太大的必要。

三、你做過(guò)什么。學(xué)以致用，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的不同就是在讀書(shū)期間有沒(méi)有走出校門(mén)尋找一些社會(huì)工作機(jī)會(huì)，如果你有過(guò)這樣的經(jīng)歷比如參加促銷(xiāo)、實(shí)習(xí)等一類(lèi)的活動(dòng)，要寫(xiě)出來(lái)，這樣會(huì)幫你爭(zhēng)取到勝出的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)參加的活動(dòng)比較多，有的哪怕只是參與了一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì)在簡(jiǎn)歷上詳細(xì)地羅列出來(lái)。我認(rèn)為這也是沒(méi)有必要的，選擇一些和你所應(yīng)聘的職位相關(guān)的工作經(jīng)歷就夠了。所謂言多必失，有時(shí)候反而會(huì)讓處于尷尬的境地，這種情形在面試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。

四、你想做什么。也就是求職意向，這是很重要的。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)，往往在求職意向中填寫(xiě)可以從事銷(xiāo)售類(lèi)、管理類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)等工作，這是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。你要明確地告訴HR你想從事哪種工作，而不是哪些工作。因?yàn)橥哆f簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的，在投遞之前，你應(yīng)該很清楚這個(gè)單位提供哪些空缺職位。

如果你有和求職方向相關(guān)的特長(zhǎng)，一定要在簡(jiǎn)歷上體現(xiàn)出來(lái)，這點(diǎn)應(yīng)該是你與別人最大的區(qū)別。比如你應(yīng)聘總經(jīng)理秘書(shū)，而你恰好發(fā)表過(guò)一些作品，則會(huì)大大地提高你獲得面試的可能性。

簡(jiǎn)歷追求用最少的文字傳遞最多的信息，不需要花哨，忙碌的HR很少有時(shí)間來(lái)欣賞你的簡(jiǎn)歷是否精美。但是有一點(diǎn)必須記住，那就是不要使用“萬(wàn)能簡(jiǎn)歷”。在人才交流會(huì)上，我們經(jīng)常可以看到某位同學(xué)拿著幾十份一模一樣的簡(jiǎn)歷挨個(gè)兒投遞，就像散發(fā)宣傳單頁(yè)一樣，不管人家招聘的是辦公室文員還是業(yè)務(wù)員甚至是技術(shù)員，這位可愛(ài)的學(xué)生的簡(jiǎn)歷就是我所說(shuō)的“萬(wàn)能簡(jiǎn)歷”。大家在投遞之前一定要對(duì)簡(jiǎn)歷根據(jù)你所應(yīng)聘的職位進(jìn)行個(gè)性加工，不要批量生產(chǎn)。

教你寫(xiě)好簡(jiǎn)歷自我介紹

簡(jiǎn)歷自我介紹范文一：我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，來(lái)自湖北武漢，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠(chéng)實(shí)、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，在校期間非常重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，取得了良好的成績(jī)?；旧鲜煜ち藀c機(jī)的原理與構(gòu)造，能熟練地應(yīng)用各種機(jī)床操作系統(tǒng)，通過(guò)了勞動(dòng)部《模具設(shè)計(jì)師》高級(jí)級(jí)認(rèn)證。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還十分重視培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，利用暑假參加了長(zhǎng)江融達(dá)企業(yè)給予的寶貴實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，了解的各式機(jī)床的操作，以及簡(jiǎn)單數(shù)控機(jī)床的編程及操作。我冒昧向貴企業(yè)毛遂自薦，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給您一個(gè)選擇，我相信您是正確的。祝貴企業(yè)蓬勃發(fā)展，您的事業(yè)蒸蒸日上！此致敬禮

簡(jiǎn)歷自我介紹范文二：本人經(jīng)過(guò)三年多扎實(shí)的工作實(shí)踐，現(xiàn)已能夠獨(dú)立操作整個(gè)外貿(mào)流程.工作踏實(shí)、細(xì)致、認(rèn)真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能都熟練操作windows平臺(tái)上的個(gè)類(lèi)應(yīng)用軟件(如photoshop、word2000、excel2000)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。本人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作主動(dòng)性，較好的組織協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力，可以和各個(gè)部門(mén)的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務(wù)。為人誠(chéng)實(shí)并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！曾去廣州、上海等地參加國(guó)際性展會(huì)，有翻譯和外貿(mào)經(jīng)驗(yàn)及出國(guó)參展經(jīng)驗(yàn)！本人性格開(kāi)朗，善于溝通，謙虛，自信。雖然新的工作和環(huán)境與以往的有所不同，但我相信通過(guò)自己的努力和已有的工作基礎(chǔ)可以很快勝任，對(duì)此我很有信心！

簡(jiǎn)歷自我介紹范文三：在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力?！皩W(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了Office、Flash、FrontPage、Photoshop等多種專(zhuān)業(yè)軟件。學(xué)習(xí)之余，我還不忘堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。作為一名2008年通信工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

教你幾招：

1.不抄襲求職信。把自己的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)融入其中，撰寫(xiě)出屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的求職信。

2.采用倒敘方法。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫(xiě)，直接從最接近的時(shí)間入手。

3.添加創(chuàng)造力?？梢杂肞PT、網(wǎng)頁(yè)等個(gè)性化手段來(lái)彰顯自己的創(chuàng)新能力、工作能力等。

4.引用別人的評(píng)價(jià)。適當(dāng)引用別人對(duì)你的評(píng)價(jià)來(lái)寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)”，既客觀真實(shí)又能引起共鳴和注意。

5.不必附加證書(shū)。對(duì)于在第一輪遞簡(jiǎn)歷時(shí)就附加很多證書(shū)的現(xiàn)象，千萬(wàn)不要這樣做，也無(wú)須這樣做。

HR最不喜歡的簡(jiǎn)歷用詞

動(dòng)詞列表是簡(jiǎn)歷編寫(xiě)指南里保留的項(xiàng)目，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)：簡(jiǎn)歷里盡可能的堆滿動(dòng)詞、形容詞和副詞的求職成功率更高。幾乎所有的人事經(jīng)理都喜歡選擇有效的字句，而不是花樣繁多的詞藻的簡(jiǎn)歷。

簡(jiǎn)歷中的幾個(gè)字也會(huì)惹惱人事經(jīng)理，而拒絕繼續(xù)讀簡(jiǎn)歷。有相當(dāng)多的人事經(jīng)理以及招聘人員都承認(rèn)，他們心里有一個(gè)單子，上面列著讓他們厭惡的字句。

例如，有一個(gè)IT公司的人事經(jīng)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她從來(lái)都不喜歡在簡(jiǎn)歷上看到協(xié)助(Assist或者Assisted)這樣的字眼。“我想知道的是應(yīng)聘人員(具體)做了什么，而不是他們?nèi)绾螏椭隽耸裁?。如果他們?duì)某項(xiàng)任務(wù)足夠熟悉，而且想放到簡(jiǎn)歷里，他們就應(yīng)該使用比?協(xié)助?更好的字，”她解釋說(shuō)。

出于和“協(xié)助”相同的理由，人事經(jīng)理不會(huì)喜歡“試驗(yàn)(experimental)”這個(gè)字。沒(méi)有人想聽(tīng)你嘗試做過(guò)什么——只想聽(tīng)你完成了什么。你不應(yīng)該寫(xiě)“試用了新的局域網(wǎng)(LAN)管理軟件”，而應(yīng)該說(shuō)“評(píng)估了LAN管理軟件?！?/p>

大多數(shù)人事經(jīng)理不喜歡聽(tīng)到任何描述某人怎么好地完成了某項(xiàng)任務(wù)的字眼。他們說(shuō)自己希望了解這個(gè)人相關(guān)的技能，而且希望自己才是這個(gè)人工作效果的評(píng)判者。因此，像巧妙地(Skillfully)、有效地(Effectively)、仔細(xì)地(Carefully)、迅速地(Quickly)、專(zhuān)業(yè)的(Expert)、高明的(Mastered)，以及類(lèi)似的字都會(huì)弄巧成拙。

在上面所提到的所有字中間，任何由技能(Skill)衍生出來(lái)的詞——尤其是巧妙地(Skillfully)——只會(huì)引起更多的嘲笑而不是(會(huì)心的)的大笑。雇主和招聘人員更希望在應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷里看到的是謙虛而不是吹噓。

“如果你對(duì)它并不很在行，那么你為什么要把它放進(jìn)簡(jiǎn)歷里呢？”一位招聘人員如是說(shuō).

第二篇：巧給簡(jiǎn)歷畫(huà)龍點(diǎn)睛

因?yàn)楣ぷ鞯脑?，每天都?huì)收到大量的應(yīng)聘簡(jiǎn)歷?？吹亩嗔俗匀痪蜁?huì)對(duì)簡(jiǎn)歷產(chǎn)生敏感性。所以總結(jié)幾個(gè)內(nèi)容供我的朋友們參考。

1、簡(jiǎn)歷的最基本要求——內(nèi)容全面：在收到簡(jiǎn)歷的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有一些簡(jiǎn)歷很簡(jiǎn)單，只有短短的內(nèi)容。此種簡(jiǎn)歷在投的時(shí)候其實(shí)大大減少了被通過(guò)的機(jī)會(huì)。通常人事部門(mén)在查看的時(shí)候，會(huì)根據(jù)應(yīng)聘者的情況和工作內(nèi)容判斷是否符合公司職位的要求，如果過(guò)于簡(jiǎn)單，一是說(shuō)明本人工作和其他的經(jīng)歷不豐富，二是本人的表達(dá)能力和遇事思考能力不夠全面，就是對(duì)自己過(guò)去的工作沒(méi)太大的認(rèn)識(shí)，或許過(guò)去的工作完全就是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的瑣事，沒(méi)有太大的意義。

2、照片：通常簡(jiǎn)歷上面放照片的人還是較少的，但本人反感放照片的兩種情況：一是放的照片是用電腦攝像頭拍攝的，通常此類(lèi)照片比較不清楚，拍的效果不好。照片放上去是極大的欠考慮。二是太過(guò)的藝術(shù)照：用人單位看人不是要看藝術(shù)照的，通常藝術(shù)照跟本人實(shí)際有點(diǎn)不相符，所以沒(méi)太大的用處。

3、電話號(hào)碼不正確或關(guān)機(jī)或根本沒(méi)人接：此類(lèi)應(yīng)聘者根本就沒(méi)把應(yīng)聘當(dāng)成一回事，根本不重視機(jī)會(huì)，浪費(fèi)雙方時(shí)間。

4、以附件形式發(fā)送：在病毒肆虐的時(shí)代，最好不要以附件形式發(fā)送簡(jiǎn)歷，HR害怕電腦感染病毒，有時(shí)不會(huì)打開(kāi)此類(lèi)簡(jiǎn)歷，直接刪掉。

5、培訓(xùn)：參加過(guò)的培訓(xùn)也是用人單位看的一個(gè)重點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以是駕駛，專(zhuān)業(yè)稱職，專(zhuān)業(yè)等級(jí)，甚至是外面參加的課程班，總之需要有一些內(nèi)容，并且有簡(jiǎn)單的培訓(xùn)內(nèi)容介紹；6、要有針對(duì)性投遞簡(jiǎn)歷：不能在投遞每家公司的簡(jiǎn)歷時(shí)都用一模一樣的內(nèi)容。可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)公司招聘要求和側(cè)重點(diǎn)做一點(diǎn)修改，以增加簡(jiǎn)歷通過(guò)的機(jī)會(huì)。

7、求職目標(biāo)不宜過(guò)多：在求職前需要確定自己的求職目標(biāo)崗位。如果想應(yīng)聘主管或經(jīng)理職位。則不要將助理職位一并寫(xiě)上。以免給人一種“只要有工作，做什么都可以”的感覺(jué)。當(dāng)然也可以運(yùn)用第六條，根據(jù)公司的職位做一下有針對(duì)性的崗位應(yīng)聘。

8、簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)短：簡(jiǎn)歷內(nèi)容以兩頁(yè)A4紙以內(nèi)為宜，大體上以10秒看完時(shí)間為佳。字體的大小和整體效果要美觀。簡(jiǎn)單明了。

9、傳統(tǒng)信件的投遞效果會(huì)更佳：通過(guò)E-mail和網(wǎng)站遞交的電子版簡(jiǎn)歷，得到的關(guān)注比通過(guò)郵件要少。此外，可能有部分的電子簡(jiǎn)歷由于網(wǎng)絡(luò)或其他問(wèn)題沒(méi)有被HR看到。因此，可以使用傳統(tǒng)信件以增加被查看的機(jī)率。除非招聘單位有明確表示的。

10、最重要一點(diǎn)——簡(jiǎn)歷必須真實(shí)：在人力資源成本逐漸加大的今天，尤其是新勞動(dòng)合同法實(shí)施后，用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的背景會(huì)格外關(guān)注，并做背景調(diào)查，以增加招聘的質(zhì)量，減少人員不合適辭退等帶來(lái)的賠償問(wèn)題。所以在簡(jiǎn)歷中最好注明離職原因，證明人等信息，并保證真實(shí)性，以增加應(yīng)聘的效率。

以上的總結(jié)供大家參考一下，希望能對(duì)朋友們應(yīng)聘工作起到作用。祝大家好運(yùn)！

第三篇：畫(huà)龍點(diǎn)睛教案

《畫(huà)龍點(diǎn)睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

焦家莊中心小學(xué)

郭成蓮

教學(xué)目的：

1.會(huì)讀會(huì)認(rèn)本課生字、生詞，及對(duì)詞語(yǔ)的理解。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)故事，并了解成語(yǔ)的基本意義。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解成語(yǔ)故事畫(huà)龍點(diǎn)睛的含義。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件，2.學(xué)生搜集的成語(yǔ)故事 教學(xué)設(shè)計(jì)：

(一)創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

（出示“無(wú)眼睛的龍”的圖畫(huà)）師：小朋友們仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪位小朋友能給它加上眼睛？（生畫(huà)）加了眼睛的龍給你什么感覺(jué)？（生談感受。）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。（板書(shū)課題：畫(huà)龍點(diǎn)睛）

(二)初讀課文，整體感知

想想課文講了一件什么事?(三)自由讀課文，畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)，不理解的詞語(yǔ) 1.學(xué)生交流，反饋。

（1）惟妙惟肖

栩栩如生

贊口不絕

太玄

推辭 電閃雷鳴

騰云駕霧

依然的意思。

（2注意這些字的寫(xiě)法

繇

陵

玄

辭

撞毀

騰云駕霧

依然。

（四）再讀課文

（1）張僧繇畫(huà)的龍?jiān)鯓?？從哪些詞語(yǔ)中看出。（2）大家覺(jué)得美中不足的是什么？

(3)在大家的再三懇求下，張僧繇給龍畫(huà)上眼睛后，出現(xiàn)了什么奇跡？

（4）通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)故事，你明白了什么道理？

（五）再讀課文，拓展延伸

生齊讀全文。同學(xué)們能不能聯(lián)系實(shí)際講講生活中“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的事？

（六）說(shuō)說(shuō)自己知道的成語(yǔ)故事。

第四篇：畫(huà)龍點(diǎn)睛教案

畫(huà)龍點(diǎn)睛教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生提高習(xí)作水平的愿望，學(xué)習(xí)在習(xí)作中突出立意的方法。

2、學(xué)習(xí)習(xí)作命題方法，滲透語(yǔ)言運(yùn)用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生提高習(xí)作水平的愿望，學(xué)習(xí)在習(xí)作中突出立意的方法。

2、難點(diǎn)：掌握命題技巧，嘗試運(yùn)用不同語(yǔ)言技巧提高表達(dá)效果。課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生使用的語(yǔ)文教材和平時(shí)的習(xí)作。

2、教師教學(xué)演示文稿。教學(xué)過(guò)程：

一、故事引入，體會(huì)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的含義：

（一）教師講故事或自由讀故事：

（二）體會(huì)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的含義：

成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”一般用來(lái)比喻寫(xiě)作、講話時(shí)，在關(guān)鍵性的地方用上一兩句精辟的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)明含義，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。這種手法也稱為“點(diǎn)睛”之筆。

二、了解“點(diǎn)睛之筆”點(diǎn)在哪兒：

（一）學(xué)生自由討論“關(guān)鍵的地方”在哪里。

⒈思考：回憶讀過(guò)的文章，哪些語(yǔ)句給你留下深刻印象，它們出現(xiàn)在文章的哪些地方？

⒉學(xué)生自由交流

（二）指導(dǎo)習(xí)作點(diǎn)睛之處：

⒈運(yùn)用教材總結(jié)學(xué)生交流結(jié)果：

文章的 文章的 文章的 段落的 段落的 人物的 ⒉具體指導(dǎo)：

人們常把文章的題目稱作“文眼”。一個(gè)好的題目可以直接傳遞信息，吸引讀者的眼球。

文章開(kāi)頭也很重要。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直插主題，不僅讀者容易了解你的寫(xiě)作目的，自己寫(xiě)起來(lái)也會(huì)中心明確。

好的文章結(jié)尾常被叫做“豹尾”，剛勁有力，靈動(dòng)自如。結(jié)尾總結(jié)全文，概述自己的思想感情，也是重要的點(diǎn)睛之處。

文中點(diǎn)睛之處則可以根據(jù)表達(dá)需要隨處安排。除了按結(jié)構(gòu)安排，在段首、段尾“點(diǎn)睛”，人物語(yǔ)言中、對(duì)事物的感受與評(píng)價(jià)處，也是“點(diǎn)睛”的地方。⒊實(shí)踐驗(yàn)證：

仔細(xì)讀完全文后，請(qǐng)你拿出筆來(lái)，把本文的“點(diǎn)睛之筆”勾畫(huà)出來(lái)，細(xì)讀細(xì)品，再與同學(xué)交流一下體會(huì)。

給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間

……

夜里，我就打電話把這個(gè)喜訊告訴了朋友。“臘蘭？一棵就價(jià)值萬(wàn)元？就長(zhǎng)在我院里的石凳旁？”朋友一聽(tīng)很吃驚。過(guò)了一會(huì)兒，他告訴我，其實(shí)那株臘蘭每年春天都要破土而出的，只是他以為不過(guò)是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖剛出土就被他拔掉了。朋友嘆息說(shuō)：“我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊，如果我能耐心地等它開(kāi)花，那么幾年前我就能發(fā)現(xiàn)它了?！?/p>

是的，我們誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)自己人生中的幾株臘蘭呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)花的野草，沒(méi)有給予它們開(kāi)花結(jié)果證明它們自己價(jià)值的時(shí)間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。

給每一棵草以開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人以證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的“臘蘭”??！

⒋小結(jié)：

多閱讀，就會(huì)找到“點(diǎn)睛”的規(guī)律。

三、學(xué)習(xí)“點(diǎn)睛”的方法：

（一）定好一個(gè)題目：

⒈題目對(duì)文章來(lái)說(shuō)很重要，擬題的方法很多，回憶讀過(guò)或?qū)戇^(guò)的文章，根據(jù)提示寫(xiě)出文章題目。

主要內(nèi)容命題： 主要事件命題： 主要人物命題： 主要線索命題： 思想感情命題： 關(guān)鍵話語(yǔ)命題： 命題：

⒉積累名言，借鑒擬題。

學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們一定接觸、積累很多“熟語(yǔ)”——成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言警句，還有膾炙人口的詩(shī)句。但是，同學(xué)們往往把它們留在書(shū)里，記在本上，其實(shí)它們用在文中不就是“點(diǎn)睛之筆”嗎？特別是用來(lái)做習(xí)作的題目，效果很好。

自由閱讀“酷孩熱身”中提供的名言。⒊閱讀短文，嘗試擬題。

下面是一位同學(xué)的習(xí)作，原文題目是《香山上的大青蟲(chóng)》，請(qǐng)你讀過(guò)文章后，給它起個(gè)更好的題目。

提示：認(rèn)真閱讀短文，體會(huì)人物思想感情和事件中蘊(yùn)含的道理，然后總結(jié)出來(lái)，作為題目。

走走停停，費(fèi)了好大的勁兒，我們才爬到半山腰。……“好累啊，不爬了。”我心里想著，不由自主地癱坐在一塊被風(fēng)雨洗滌干凈的大青石上。

……一條肥肥胖胖的大青蟲(chóng)正在努力地向上攀爬著。雖然笨重的身體使它蠕動(dòng)得那樣慢，那樣吃力，但它一點(diǎn)兒也沒(méi)有畏懼。用那數(shù)不清的腳緊緊地扒住石頭，一拱一拱地往前爬，后面留下一串淺淺的濕痕。

過(guò)了好一會(huì)兒，它才爬了一小截兒。我已經(jīng)覺(jué)得不耐煩了，但它卻不泄氣，依舊不停地爬著，似乎在追尋著什么。當(dāng)它在青苔上小心翼翼地爬行時(shí)，突然，一不小心滾了下去。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想：這回該死心了吧！然而，與我的想法正相反。大青蟲(chóng)翻回身子，仍然以頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)攀爬。當(dāng)它再回到這兒時(shí)，只見(jiàn)它先用頭輕輕地在這里碰碰，那里探探，似乎覺(jué)得不太安全，便改變路線繞過(guò)去。不知怎的，看著大青蟲(chóng)努力的樣子，我不禁有些佩服。

意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò)：“追求科學(xué)需要特殊的勇敢?！贝笄嘞x(chóng)不正是這樣嗎？它勇往直前，毫不氣餒。它具有的不是盲目的勇敢，而是特殊的能力——毅力。

……

⒋同學(xué)間交流，要解釋清楚自己擬定題目的依據(jù)。

我覺(jué)得這篇習(xí)作應(yīng)該把題目改成《 》，因?yàn)?。參考?/p>

《毅力》、《特殊的勇敢》、《特殊的能力》 《執(zhí)著》、《它給我勇氣》

（二）其它位置“點(diǎn)睛”方法：

開(kāi)頭和結(jié)尾往往是同學(xué)們的“點(diǎn)睛”之處，除了運(yùn)用一些詩(shī)句、名言，還可以在表達(dá)方法上下功夫。

⒈閱讀“酷孩學(xué)招”，學(xué)習(xí)方法。

在安排一篇作文時(shí)，有“龍睛、鳳頭、豬肚、豹尾”的說(shuō)法，也就是說(shuō)，在題目、開(kāi)頭、結(jié)尾處，要用少而精的文字點(diǎn)明主題，說(shuō)明觀點(diǎn)，抒發(fā)情感，這就是“點(diǎn)睛之筆”。

在一個(gè)段落中也要點(diǎn)睛。對(duì)這部分內(nèi)容的概括，對(duì)事件的感慨，或是主要人物說(shuō)的一句改變事件發(fā)展的話，也是“點(diǎn)睛之筆”。

對(duì)于語(yǔ)言能力還不太強(qiáng)的同學(xué)，可以適當(dāng)借助積累的名人名言或好詞佳句來(lái)表達(dá)自己的意思。

⒉補(bǔ)充“點(diǎn)睛”方法 展開(kāi)議論，講明觀點(diǎn)。多用反問(wèn)、設(shè)問(wèn)和感嘆。

采用先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑的布局。進(jìn)行對(duì)比。

四、總結(jié)：

同學(xué)們寫(xiě)作文，不只是為把事情說(shuō)清楚，還要抒發(fā)自己的情感，表明自己的態(tài)度。講求表達(dá)方法，會(huì)提高自己習(xí)作的表達(dá)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)：

畫(huà)龍點(diǎn)睛 龍睛

文章的 文章的 文章的鳳頭

段落的 段落的 人物的豬肚

豹尾

內(nèi)容

事件

人物

線索

感情?? 作業(yè)：

⒈自由完成或修改一篇習(xí)作，注意在關(guān)鍵處“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。⒉加強(qiáng)課外閱讀，積累好詞佳句，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。⒊為下次課做好準(zhǔn)備。課后反思：

進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生習(xí)作應(yīng)該注重語(yǔ)言運(yùn)用的指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)閱讀中積累的好語(yǔ)句、好方法，自覺(jué)地運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。

第五篇：畫(huà)龍點(diǎn)睛教案

《畫(huà)龍點(diǎn)睛》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

湯俊梅

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道“畫(huà)龍點(diǎn)睛”這個(gè)成語(yǔ)故事，并了解成語(yǔ)的基本意義。

2.學(xué)習(xí)課文后，學(xué)生初步感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，對(duì)美好事物的向往。

3.會(huì)讀會(huì)認(rèn)本課生字、生詞。了解“栩栩如生”“贊不絕口”“惟妙惟肖”“騰空而去”等較難理解詞語(yǔ)的意思。

二、教材分析

本課是一個(gè)成語(yǔ)故事，情節(jié)較簡(jiǎn)單。但故事中有一些成語(yǔ)，學(xué)生需經(jīng)過(guò)努力才能掌握。另外，有些學(xué)生可能會(huì)對(duì)故事中虛構(gòu)的情節(jié)有疑問(wèn)，混淆真實(shí)和虛構(gòu)的成分。

三、課前準(zhǔn)備

1.多媒體課件素材的收集、制作。

2.學(xué)生成語(yǔ)故事的收集。

教學(xué)過(guò)程：

一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入

播放龍的圖片，（三條上下飛舞的龍，形象逼真，活靈活現(xiàn)）讓學(xué)生對(duì)龍有一個(gè)整體感知。

談一談：動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物你見(jiàn)過(guò)嗎？在什么地方見(jiàn)過(guò)？你喜歡它嗎？

古時(shí)候有位畫(huà)家也很喜歡龍，就他畫(huà)龍這件事還引發(fā)了一則成語(yǔ)，你想知道是怎么回事嗎？

板書(shū)--畫(huà)龍。認(rèn)識(shí)龍字，你看一看他和那個(gè)字很像？你可以怎樣記住它。

【意圖：直觀形象的情境教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

二、師生共同參與探究

（一）聽(tīng)讀識(shí)字

1、聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊用鉛筆在不認(rèn)識(shí)的字下面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒。

2、找到了不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)它們嗎？（有！）請(qǐng)大家用自己喜歡的方式初讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，小組成員共同討論解決。

3、在小組成員的互相幫助下，你們是不是又多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字？（是）下面我想請(qǐng)相鄰?fù)瑢W(xué)互相當(dāng)小老師，如果同學(xué)還有不會(huì)的你就主動(dòng)幫幫他。

【意圖：給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，能保證學(xué)生充分發(fā)揮其主體性，真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

二、共同探究深入學(xué)習(xí)

輕聲讀第一段，找出畫(huà)家在哪里畫(huà)的龍。（出示詞語(yǔ)：墻壁。你來(lái)指一指教室的墻壁在哪里，觀察一下這兩個(gè)字都有什么？你會(huì)認(rèn)了嗎？）

現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小評(píng)委，評(píng)一評(píng)畫(huà)家的畫(huà).(課件演示)生即可以評(píng)論畫(huà)家的畫(huà)，也可以評(píng)論畫(huà)家的技術(shù)。（你真是個(gè)合格的評(píng)委，即評(píng)論了龍的樣子，又評(píng)論了色彩，看來(lái)你也可以當(dāng)一位小畫(huà)家啦）當(dāng)時(shí)圍觀的人們是怎樣評(píng)論的？（課件出示詞語(yǔ)：贊不絕口。板書(shū)贊不絕口）誰(shuí)能站在這幅畫(huà)前來(lái)表演一下這個(gè)詞語(yǔ)的意思。通過(guò)表演理解詞語(yǔ)的含義。（你真是一位表演家，這么容易就讓我們理解了這個(gè)詞的意思，謝謝你）你能試著讀一讀這句話嗎？從這里我們可以看出畫(huà)家的畫(huà)技很高，請(qǐng)你再仔細(xì)的觀察這幾條龍有沒(méi)有缺點(diǎn)？（觀看課件，沒(méi)畫(huà)眼睛）這時(shí)你想對(duì)畫(huà)家說(shuō)些什么？

是呀，眼睛是最重要的部位，難道是他真的忘畫(huà)了嗎？你覺(jué)得奇怪嗎？你認(rèn)為應(yīng)用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這幾句話，自己試著讀一讀。全班齊讀第二段，要讀出夸贊和驚奇的語(yǔ)氣。

【意圖：給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多角度的想象空間，打開(kāi)思維的大門(mén)，激發(fā)表達(dá)的欲望，在充分理解的基礎(chǔ)上做到有感情朗讀?！棵鎸?duì)大家的質(zhì)問(wèn)，畫(huà)家是怎樣回答的？你相信他的話嗎？為什么？（板書(shū)：點(diǎn)睛）

四人小組合作學(xué)習(xí)：找一找畫(huà)上眼睛后龍有什么變化？說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？

【意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在合作中互相交流想法和看法，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)?！?/p>

為什么會(huì)這樣呢？你認(rèn)為是畫(huà)龍重要還是點(diǎn)睛重要？（理解兩個(gè)都重要，如果沒(méi)有形象逼真的龍，即使點(diǎn)上眼睛也不會(huì)飛。點(diǎn)睛是很重要的一筆，它給了龍生命。）

資料交流

我們知道，現(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有龍這種動(dòng)物，可為什么人們這么喜歡龍呢？我們就來(lái)交流一下你找到的有關(guān)資料。（也可看課件中提供的資料，了解龍的來(lái)歷，發(fā)展，種類(lèi)等知識(shí)）。