第一篇：科技節(jié)學(xué)生硬筆書法比賽通知(10.11.8)

科技節(jié)學(xué)生硬筆書法比賽通知

一、參賽對(duì)象：

10級(jí)高輔班和11級(jí)部分學(xué)生（每班由語文任課教師推薦5位學(xué)生參賽）。

二、比賽時(shí)間：

12月7日（15周星期三）下午4：00開始比賽

三、比賽地點(diǎn)：

舊教學(xué)樓二樓25班（4203）、26班（4202）教室

四、比賽要求：

1.書寫工具：藍(lán)色或黑色鋼筆（水筆）

2.字體規(guī)定：楷書或行書

3.參賽用紙：現(xiàn)場分發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的紙張（見圖片）

4.書寫時(shí)間：40分鐘

五、書寫內(nèi)容： 科學(xué)精神包括求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、寬容精神等?？茖W(xué)精神的內(nèi)涵和基本要求是獨(dú)立思考，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，其中求真是目標(biāo)，創(chuàng)新是靈魂。相對(duì)于科學(xué)精神而言，人文精神尊重人的價(jià)值，注重人的精神生活，強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)的人文效益，產(chǎn)品的文化含量等。人文精神的目標(biāo)是追求善和美，其核心是以人為本。科學(xué)與人文是不能分割的，二者是人類文明飛升的雙翼，是人類文明進(jìn)步的孿生姐妹。科技進(jìn)步促進(jìn)人文精神更健康、更豐富，改變了人們的價(jià)值觀、思維方式、生活方式和社會(huì)生產(chǎn)方式，有利于社會(huì)發(fā)展過程理性化。人文精神是求善的，是科技進(jìn)步的推動(dòng)力和領(lǐng)航員。人文精神不僅為科技創(chuàng)新提供良好的精神氛圍和環(huán)境，同時(shí)也是約束科技團(tuán)體、科學(xué)技術(shù)負(fù)面影響的重要力量?？萍紕?chuàng)新需要良好的人文精神作保障。

* 提醒：參賽時(shí)請(qǐng)攜帶本通知（比賽時(shí)不再另發(fā)書寫內(nèi)容）

語文組2011.11.15.

第二篇：硬筆書法比賽通知

硬筆書法比賽通知

各班級(jí)：

為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)，傳承校訓(xùn)精神，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生人文教育、養(yǎng)成教育，經(jīng)學(xué)生科研究決定，在全校范圍內(nèi)舉辦本次硬筆書法比賽。

一、比賽時(shí)間：2018年5月中旬，具體時(shí)間另行在QQ群內(nèi)通知。

二、比賽地點(diǎn)：2號(hào)教學(xué)樓212階梯教室。

三、參賽對(duì)象：在校學(xué)生每班限2名學(xué)生參加。

四、報(bào)名方式：各班在5月4日18點(diǎn)前，將參賽學(xué)生信息報(bào)至學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部（學(xué)生科111室）。

五、比賽方式：參賽選手根據(jù)校訓(xùn)、校歌為內(nèi)容書寫，字體以楷書為主。具體內(nèi)容附后。

六、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：本次比賽設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。

七、其他事項(xiàng)：

1.學(xué)生比賽時(shí)只帶硬筆（鋼筆、黑色水筆、簽字筆），比賽用紙由學(xué)生會(huì)統(tǒng)一提供。

2.活動(dòng)期間由學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序。

希望各班班主任要充分重視此項(xiàng)工作，確定本班參賽學(xué)生，組織本班參賽學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并組織督促參賽學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到場參賽。

學(xué)生科 2018年5月2日

校訓(xùn)：

厚德精技，勵(lì)志敦行。

校歌歌詞：

走過了風(fēng)雨，擁抱彩虹，我們的校旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。園丁辛勤耕耘，桃李遍地芬芳，塞外明珠培育祖國棟梁。啊，光榮的北方機(jī)電，我們成長的搖籃。啊，光榮的北方機(jī)電，是我們成長的搖籃。啊，光榮的北方機(jī)電，我們騰飛的翅膀。厚德精技，勵(lì)志敦行，精彩人生是我們的理想。奮進(jìn)吧！北方機(jī)電開創(chuàng)輝煌，托起職教明天的太陽，明天的太陽。

第三篇：學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

2018年中小學(xué)書畫大賽總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書畫文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生軟筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)國畫能力，傳承傳統(tǒng)文化。我校于2018年1月14日上午，組織12名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前，教育局藝體室制訂了《2018年茌平縣中小學(xué)書畫大賽實(shí)施方案》，并對(duì)此次比賽提出了比賽規(guī)格和要求。本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各學(xué)校派出十二名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同學(xué)段進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評(píng)委組再現(xiàn)場打分，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字；用筆墨渲染國畫的韻律。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加。

通過這次中學(xué)生書畫比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法、國畫興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

2018年2月

低年段：

青二小硬筆書法獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

趙子潤

呂浩軒

呂孫波曉瑞

趙 境

郭晶晶若天

郭宇陽

李佳怡 志遠(yuǎn)

巴 圖

毛藝璇

躍

苗佳樂

姚文琦文娜

趙一鳴

譚

政

蘭

李佳音

王

宸

宋

王 王

馬

武 朵

中年段： 楊澤軒

張

濤

溫卓寧

倪雅琪

查

娜

楊濤宇

康家語

劉家瑞

烏日娜

王 旭

肖東蓬

賈紫越

章建軍

白家陽

李佳榮

王天珂

黃一澤

尹佳玉

楊莎莎

高年段：王思影

魏毅

趙一鳴

李子辰

季玉靜 趙婉如

李炳洪 楊倩

張 婷

李徐翔宇

劉芳旖

張家博

王家琪

張浩宇 李思辰

黃旭東

孟子涵

王嘉啟 李璐旋

袁子軒

高夢(mèng)圓

青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案

為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌，學(xué)校決定于近期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。相關(guān)事項(xiàng)如下：

一、日期和地點(diǎn)

日期：2012年11月3日（星期四下午2:30-3:00）

地點(diǎn)：一年級(jí)一班、一年級(jí)二班教室

二、參賽對(duì)象

一至六年級(jí)學(xué)生。（比賽人員：以班級(jí)為單位，在班內(nèi)初選的基礎(chǔ)上選派十名同學(xué)。）

三、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、使用鋼筆或鉛筆等硬筆工具書寫（一二年級(jí)用鉛筆，其他年級(jí)用鋼筆）。

2、書寫字體限選用楷書。

3、卷面要求：

(1)書寫規(guī)范（無錯(cuò)漏字），卷面整潔。

(2)用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。

(3)結(jié)體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點(diǎn)明確。

四、比賽形式與要求

競賽以現(xiàn)場書寫的方式進(jìn)行，每位選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定的內(nèi)容書寫一張作品，以選手認(rèn)為寫得好的一幅作品參賽。

1、競賽時(shí)間為30分鐘。

2、每位選手應(yīng)在試卷的規(guī)定處填寫姓名、班級(jí)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與評(píng)選辦法

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)選出優(yōu)勝者二十名，并被授予“寫字能手”。

（二）評(píng)選辦法

由評(píng)委小組根據(jù)評(píng)分取平均分,按得分高低排出名次。

六、評(píng)分方法與標(biāo)準(zhǔn)

1、字跡工整、美觀；（5分）

2、結(jié)構(gòu)完整，無遺漏，無錯(cuò)字；（2分）

3、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；（3分）

4、獲獎(jiǎng)名單將在賽后適當(dāng)時(shí)間公布。

七、注意事項(xiàng)

書寫用紙統(tǒng)一發(fā)放，自帶語文書、筆墨水等用具。

第四篇：學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

規(guī)生范漢字書寫，培養(yǎng)學(xué)能力硬筆書法比賽總結(jié) 為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，我們課題組于6月3日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，65名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前，我們特制訂了《學(xué)生硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：并對(duì)各等級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出十名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按學(xué)生現(xiàn)場書寫方式進(jìn)行，然后評(píng)委組再現(xiàn)場打分，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的四十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場完成。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，雖然字看上去很端正可是卻沒有楷書的體；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫的時(shí)候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并在以后的語文教學(xué)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書寫，把字寫得

更漂亮。通過這次學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：于鑫梅王欣欣劉秋云倪玉杰馮宇

硬筆書法獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

學(xué)生硬筆書法比賽方案

為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌，我們課題組決定于近期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。相關(guān)事項(xiàng)如下：

一、日期和地點(diǎn)

日期：2016年6月3日（星期四下午2:30-3:00）

地點(diǎn)：八年級(jí)六班教室

二、參賽對(duì)象

八年級(jí)六班學(xué)生。

三、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、使用鋼筆硬筆工具書寫

2、書寫字體限選用楷書。

3、卷面要求：

(1)書寫規(guī)范（無錯(cuò)漏字），卷面整潔。

(2)用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。

(3)結(jié)體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點(diǎn)明確。

四、比賽形式與要求

競賽以現(xiàn)場書寫的方式進(jìn)行，每位選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定的內(nèi)容書寫一張作品，以選手認(rèn)為寫得好的一幅作品參賽。

1、競賽時(shí)間為30分鐘。

2、每位選手應(yīng)在試卷的規(guī)定處填寫姓名、班級(jí)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與評(píng)選辦法

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名

（二）評(píng)選辦法

由評(píng)委小組根據(jù)評(píng)分取平均分,按得分高低排出名次。

六、評(píng)分方法與標(biāo)準(zhǔn)

1、字跡工整、美觀；

2、結(jié)構(gòu)完整，無遺漏，無錯(cuò)字；

3、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；

4、獲獎(jiǎng)名單將在賽后適當(dāng)時(shí)間公布。

七、注意事項(xiàng)

書寫用紙統(tǒng)一發(fā)放，自帶語文書、筆墨水等用具。

第五篇：學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

學(xué)生硬筆書法比賽總結(jié)

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，展示學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，我校于11月3日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，240名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前，教導(dǎo)處特制訂了《青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案》，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：

一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三——六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出十名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場比賽。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場書寫，然后評(píng)委組再現(xiàn)場打分，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。在短短的四十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場完成。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度，樂于參加，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，雖然字看上去很端正可是卻沒有楷書的體；對(duì)于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用田字格去觀察，可是在寫的時(shí)候卻寫得不夠到位。我們也發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢(shì)不規(guī)范。坐時(shí)身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對(duì)這些情況，我們及時(shí)做了總結(jié)，并要求語文教師在平時(shí)課堂上繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行寫字姿勢(shì)的糾正，促使改正不規(guī)范的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)書寫基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高寫字要求，使他們更加規(guī)范地進(jìn)行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。通過這次小學(xué)生硬筆書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

青二小硬筆書法獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

低年段： 趙子潤

呂浩軒

呂孫波

宋曉瑞

趙 境

郭晶晶

王若天

郭宇陽

李佳怡

王志遠(yuǎn)

巴 圖

毛藝璇

中年段：

高年段： 馬

躍武文娜 朵

蘭 楊澤軒 查

娜烏日娜 章建軍 黃一澤 王思影 趙婉如

劉芳旖

李思辰

李璐旋

苗佳樂

姚文琦

趙一鳴

譚

政

李佳音

王

宸

張

濤

溫卓寧

倪雅琪

楊濤宇

康家語

劉家瑞

王 旭

肖東蓬

賈紫越

白家陽

李佳榮

王天珂

尹佳玉

楊莎莎

魏毅

趙一鳴

李子辰

季玉靜李炳洪 楊倩

張 婷

李徐翔宇張家博

王家琪

張浩宇 黃旭東

孟子涵

王嘉啟 袁子軒

高夢(mèng)圓

青二小學(xué)生硬筆書法比賽方案

為了進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，豐富校園文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實(shí)踐工作風(fēng)貌，學(xué)校決定于近期舉辦學(xué)生硬筆書法比賽。相關(guān)事項(xiàng)如下：

一、日期和地點(diǎn)

日期：2012年11月3日（星期四下午2:30-3:00）

地點(diǎn)：一年級(jí)一班、一年級(jí)二班教室

二、參賽對(duì)象

一至六年級(jí)學(xué)生。（比賽人員：以班級(jí)為單位，在班內(nèi)初選的基

礎(chǔ)上選派十名同學(xué)。）

三、比賽內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、使用鋼筆或鉛筆等硬筆工具書寫（一二年級(jí)用鉛筆，其他年級(jí)用鋼筆）。

2、書寫字體限選用楷書。

3、卷面要求：

(1)書寫規(guī)范（無錯(cuò)漏字），卷面整潔。

(2)用筆有提有按，起伏有度，節(jié)奏鮮明，點(diǎn)劃合度。

(3)結(jié)體橫平豎直，重心安穩(wěn)，主次分明，排列勻稱，特點(diǎn)明確。

四、比賽形式與要求

競賽以現(xiàn)場書寫的方式進(jìn)行，每位選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定的內(nèi)容書寫一張作品，以選手認(rèn)為寫得好的一幅作品參賽。

1、競賽時(shí)間為30分鐘。

2、每位選手應(yīng)在試卷的規(guī)定處填寫姓名、班級(jí)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與評(píng)選辦法

（一）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)選出優(yōu)勝者二十名，并被授予“寫字能手”。

（二）評(píng)選辦法

由評(píng)委小組根據(jù)評(píng)分取平均分,按得分高低排出名次。

六、評(píng)分方法與標(biāo)準(zhǔn)

1、字跡工整、美觀；（5分）

2、結(jié)構(gòu)完整，無遺漏，無錯(cuò)字；（2分）

3、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確；（3分）

4、獲獎(jiǎng)名單將在賽后適當(dāng)時(shí)間公布。

七、注意事項(xiàng)

書寫用紙統(tǒng)一發(fā)放，自帶語文書、筆墨水等用具。