第一篇：班組精細(xì)化建設(shè)的實(shí)踐分析

班組精細(xì)化建設(shè)的實(shí)踐分析

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)。開展班組精細(xì)化建設(shè)，是提升員工工作素質(zhì)的重要手段，更是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的根本保障，精細(xì)化已成為企業(yè)“強(qiáng)身健體”的關(guān)鍵一環(huán)。要提高員工工作能力，提升班組管理水平，就必須解除員工的思想禁錮，打破現(xiàn)有的“工作平衡”。作為基層隊(duì)的管理者，我們認(rèn)為：從細(xì)節(jié)抓起，從過(guò)程抓起，從標(biāo)準(zhǔn)抓起，是推行班組精細(xì)化管理建設(shè)的必然之路，必由之路。為此，我們隊(duì)重點(diǎn)在以下幾點(diǎn)著手：

1、把轉(zhuǎn)變職工思想觀念作為開展精細(xì)化管理的首要任務(wù)。

要讓員工認(rèn)可“精細(xì)化”，就要讓員工認(rèn)識(shí)“精細(xì)化”。因此，在開展精細(xì)化建設(shè)之初，我們隊(duì)就利用宣傳欄、展板、及發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式宣傳精細(xì)化管理的理念和要義，并利用隊(duì)月會(huì)、班會(huì)等時(shí)間定期組織員工學(xué)習(xí)精細(xì)化管理知識(shí)，讓員工對(duì)“精細(xì)化”有較全面的了解和清晰的認(rèn)識(shí)，還要讓員工明白，只有通過(guò)“精細(xì)化”才能更好地做好本職工作，只有通過(guò)“精細(xì)化”才能更好地實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，只有通過(guò)“精細(xì)化”才能更好地服務(wù)企業(yè)的改革發(fā)展。隨著對(duì)“精細(xì)化”宣傳教育活動(dòng)的深入進(jìn)行，促使員工轉(zhuǎn)變工作觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作方法。

2、重視細(xì)節(jié)，把安全生產(chǎn)問(wèn)題分析和解決作為創(chuàng)新精細(xì)化管理的有效手段。在隊(duì)里，我們向職工強(qiáng)調(diào)最多的是一句話是“細(xì)微之處去著手更能起到良好的導(dǎo)向作用”。鼓勵(lì)職工善于發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題與不足，積極去分析和加以解決。如我隊(duì)2號(hào)、3號(hào)變電所的低壓配電柜從2006年安裝使用以來(lái)，由于一些備用柜投入使用以及部分柜用途變更，因而存在標(biāo)示不清的問(wèn)題。今年6月初，我們對(duì)所有低壓配電柜上的開關(guān)抽屜的配電目的、供電方向做了細(xì)致梳理，統(tǒng)一制作安裝了準(zhǔn)確的標(biāo)牌。在此基礎(chǔ)上，我們還針對(duì)這些低壓配電柜抽屜因維修、清掃需要抽出、再裝上時(shí)因每組柜子的10個(gè)抽屜結(jié)構(gòu)相同，容易裝錯(cuò)位置的安全隱患，創(chuàng)新的制作了33塊定置標(biāo)示牌。這些標(biāo)示牌安裝在每組柜子的右上方，每塊牌子上刻有該組柜子10個(gè)抽屜的供電方向及目的，依次位置與開關(guān)抽屜實(shí)際位置相同，這就如同給每個(gè)抽屜都確定了“地址”。有了“地址牌”后，電工在維修、清掃作業(yè)抽出和推入開關(guān)抽屜時(shí)，只要抬頭看一眼指示牌，就能確保安裝位置準(zhǔn)確無(wú)誤，從而有效地消除了隱患，保證了變電所的供配電安全。這一塊塊“地址牌”雖小，卻保障了“大安全”，更體現(xiàn)了班組職工精細(xì)化管理的創(chuàng)新理念，使全隊(duì)職工切實(shí)感受到了精細(xì)化管理的魅力所在。

3、把檢查考核評(píng)比作為堅(jiān)持精細(xì)化管理的強(qiáng)力支撐。

考核產(chǎn)生熱情，考核激發(fā)創(chuàng)新。要讓精細(xì)化建設(shè)持續(xù)開展，就離不開對(duì)“精細(xì)化”的檢查考核，所以，建立行之有效的檢查考核制度是精細(xì)化建設(shè)的必要之舉。為此，我們一方面加大了巡檢力度，按照隊(duì)和班組工作檢查表規(guī)定內(nèi)容逐條進(jìn)行對(duì)照檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正員工在精細(xì)化管理上還存在的缺點(diǎn)；另一方面加大經(jīng)濟(jì)考核力度，對(duì)在作業(yè)中、管理上表現(xiàn)突出的職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，今年年初至今，我隊(duì)運(yùn)行班職工認(rèn)真負(fù)責(zé)，精細(xì)化操作，累計(jì)正確處理待卸車黃標(biāo)不一致情況700多次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)取出脫落的C80拉桿40余根，避免了扭車皮和扯皮帶事故發(fā)生，確保了卸車安全。在檢查、考核、評(píng)比的過(guò)程中，我隊(duì)職工進(jìn)一步樹立了精細(xì)化管理工作理念，增強(qiáng)精細(xì)化管理工作信心，提升了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

4、把成果樣板展示作為全員精細(xì)化管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

有句話說(shuō)：學(xué)習(xí)要有樣板，追趕要有目標(biāo)。由于精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)就是要讓員工在工作中有超越自我的勇氣，有敢于追求的信心，有開拓創(chuàng)新的激情，因此，開展精細(xì)化管理成果樣板展示肯定是鞭策員工、激勵(lì)員工、鼓舞員工做好精細(xì)化管理工作的一個(gè)好辦法。我隊(duì)電一工段過(guò)去在管理上比較粗放，責(zé)任設(shè)備故障率高，經(jīng)常進(jìn)行加班搶修，嚴(yán)重影響作業(yè)。自從我隊(duì)推行精細(xì)化管理以來(lái)，他們認(rèn)識(shí)到發(fā)生了大的故障再去搶修對(duì)于維修人員意味著失職和恥辱，必須改變這種“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的工作模式，轉(zhuǎn)變“救火隊(duì)”的作風(fēng)，維修保養(yǎng)工作要追求“精細(xì)化”。幾年來(lái)，全工段職工在思想觀念上達(dá)成一致，共同努力，在“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”四個(gè)方面下了功夫，使工段維修保養(yǎng)工作面貌煥然一新。精，就是維修保養(yǎng)工作做精、設(shè)備性能求精，事事追求最佳、最優(yōu)的效果。為解決電氣回路絕緣降低的情況，他們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)線纜所有轉(zhuǎn)接箱和接頭都進(jìn)行了清掃和絕緣包扎，避免了設(shè)備接地故障的頻繁發(fā)生。他們集中力量，對(duì)近年來(lái)的多發(fā)性故障進(jìn)行了全面排查處理，同時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行技術(shù)改造。如皮帶機(jī)的防撕邊保護(hù)一直采用LJ系列接近開關(guān)，由于檢測(cè)回路開關(guān)點(diǎn)多，回路壓降較大，極易造成檢測(cè)失靈并給檢修帶來(lái)很大麻煩。為此，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真比較選型，決定采用磁性開關(guān)取代原開關(guān)。改造后，８條皮帶機(jī)上的２０多個(gè)保護(hù)裝置顯現(xiàn)出了抗電磁干擾，抗粉塵、潮濕干擾等多重優(yōu)點(diǎn)，故障率降低了９０％。準(zhǔn)，就是對(duì)故障判斷要準(zhǔn)確、處理故障要快速，大修及日常維修任務(wù)要準(zhǔn)時(shí)完成。為達(dá)到這一要求，他們重新印發(fā)了齊全的電氣圖紙，定期組織學(xué)習(xí)講解。同時(shí)將三班人員進(jìn)行了調(diào)整，做好傳、幫、帶。三班間經(jīng)常交流解決故障的方法思路，并將故障處理實(shí)例印制成冊(cè)，使大家共同提高。在維修工作中，打破班次界限，有維修任務(wù)不論大班還是三班都以班組利益為重，共同協(xié)作。細(xì)，就是維修保養(yǎng)工作做細(xì)、制度做細(xì)、工藝流程做細(xì)。為切實(shí)做好設(shè)備檢查巡視工作，他們重新規(guī)范制定了設(shè)備檢查表，細(xì)化了檢查內(nèi)容，對(duì)應(yīng)該檢查的設(shè)備部位、合格標(biāo)準(zhǔn)、處理要求等都做了詳細(xì)規(guī)

定，使職工在檢查巡視中的目的性、可操作性大大增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)防性維修的目的。他們檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)一些接線箱和電氣控制箱極易受到除塵水的強(qiáng)力沖刷，致使水氣進(jìn)入引起線路絕緣下降，進(jìn)而發(fā)生接地及短路故障。為避免故障發(fā)生，職工們主動(dòng)用塑料薄膜將各個(gè)箱體及電機(jī)接線盒包扎起來(lái)，消除了故障隱患。嚴(yán)，就是嚴(yán)格執(zhí)行各種安全管理規(guī)章制度和流程，落實(shí)責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明。停送電工作是電一工段每天的重要工作部分，尤其是經(jīng)常有多班組、多單位交叉作業(yè)、重復(fù)停電情況。為確保停送電安全，電一工段在嚴(yán)格執(zhí)行工作票制度的同時(shí)，還以向每個(gè)停電單位發(fā)放和收回停電牌作為保障停送電安全的補(bǔ)充措施，形成了安全雙保險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)全工段職工的共同努力，電一工段所負(fù)責(zé)的電氣設(shè)備故障率不斷下降，幾年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)因大的故障造成生產(chǎn)長(zhǎng)時(shí)間停頓、全班大搶修的情況。電一工段是我隊(duì)班組精細(xì)化管理的成功樣板。通過(guò)成果樣板展示，把優(yōu)秀成果、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新做法展示在員工面前，教育員工從本職工作做起，從身邊的小事做起，指導(dǎo)員工注重在工作細(xì)節(jié)中找不足，在生產(chǎn)流程中找差距，在操作行為中找標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)員工把“精細(xì)化”融入自己工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)處處、分分秒秒。同時(shí)通過(guò)展示，還可讓員工在互學(xué)、互教、互幫中擴(kuò)展“精細(xì)化”管理通道，在用“點(diǎn)”的輻射帶動(dòng)“面”的發(fā)展，用個(gè)體優(yōu)勢(shì)助推整體進(jìn)步的過(guò)程中，就會(huì)形成人人學(xué)精細(xì)、處處講精細(xì)、事事做精細(xì)的良好局面。

第二篇：班組精細(xì)化管理精細(xì)化管理之班組建設(shè)

班組精細(xì)化管理

ID #56

精細(xì)化管理之班組建設(shè)閱讀487次來(lái)源：李華

一、精細(xì)化管理之班組建設(shè)的意義

企業(yè)中，經(jīng)常聽到廠長(zhǎng)或車間主任抱怨，公司的管理制度或生產(chǎn)安排很難落實(shí)下去，或者不能落實(shí)到位，每天一天忙到晚很累；班組長(zhǎng)和員工素質(zhì)不高，班組管理很難，節(jié)能降耗成效不大。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)管理的各項(xiàng)管理制度、作業(yè)及工藝標(biāo)準(zhǔn)最終要班組來(lái)落實(shí)；大量的記錄、統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬等都在班組內(nèi)完成。班組是生產(chǎn)一線最基層的單位，最清楚生產(chǎn)中的關(guān)鍵及潛力所在，是企業(yè)革新、挖潛的主陣地和試驗(yàn)田。企業(yè)管理制度的完善程度需要到班組中實(shí)踐、檢驗(yàn)，存在的問(wèn)題與不足之處，也最易在班組中反映出來(lái)，班組各項(xiàng)工作的水平反映了整個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。因此，加強(qiáng)班組管理工作，是提高企業(yè)管理水平的關(guān)鍵。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、管理的關(guān)鍵是四支隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)——三個(gè)管理團(tuán)隊(duì)（高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理、基層執(zhí)行）和一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)戰(zhàn)略制定、文化傳承、政策落實(shí)、質(zhì)量管理、成本控制等決定性環(huán)節(jié)都在基層?？v觀全球，不論是政府機(jī)關(guān)，還是優(yōu)秀企業(yè)，基礎(chǔ)管理建設(shè)均是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，F(xiàn)今企業(yè)間流傳著“一般企業(yè)看高層、優(yōu)秀企業(yè)看中層、卓越企業(yè)看基層”的觀點(diǎn)。所謂，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。人們經(jīng)過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論，對(duì)比中國(guó)與西方國(guó)家企業(yè)，我國(guó)企業(yè)里兩大問(wèn)題比較嚴(yán)重：基礎(chǔ)管理問(wèn)題和基層管理者的問(wèn)題。

二、目前班組管理中存在的主要問(wèn)題

1.重?cái)?shù)量輕市場(chǎng)。班組只以完成生產(chǎn)量為目的，員工多干多得，對(duì)市場(chǎng)需求漠不關(guān)心。不能按訂單生產(chǎn)，現(xiàn)場(chǎng)混亂，準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、精益化生產(chǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2.重產(chǎn)出輕成本。班組關(guān)心的是怎樣把產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)，而不考慮怎樣降低成本，現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)大，制造成本居高不下。

3.重經(jīng)驗(yàn)輕改善。班組喜歡靠自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和直覺(jué)來(lái)做事，很難接受新的管理工具、方法體系和工作模式，不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。合理化建議少，員工創(chuàng)新改進(jìn)意識(shí)不強(qiáng)，班組管理水平徘徊不前。

4.重技能輕管理。班組長(zhǎng)操作技能高，但管理水平低，班組基礎(chǔ)管理薄弱，管理不到位，執(zhí)行力不強(qiáng)，導(dǎo)致企業(yè)很多新的管理思想不能落實(shí)到班組中。不重視班組長(zhǎng)培訓(xùn)和選拔，滿足于現(xiàn)有的管理模式。

5.重局部輕整體。班組往往以各自為中心，以班組工作便利為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)企業(yè)缺乏系統(tǒng)理解。缺乏戰(zhàn)略目標(biāo)指引，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，缺乏合作意識(shí)。

6.班組凝聚力不高，人心渙散，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。

這些問(wèn)題的出現(xiàn)，說(shuō)明我們?cè)诠芾硪庾R(shí)和管理方式上還很落后，必須從科學(xué)管理上下工夫，從細(xì)節(jié)入手，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)班組進(jìn)行精細(xì)化管理。

三、如何搞好精細(xì)化管理的班組建設(shè)

1.班組長(zhǎng)任免

當(dāng)豐田成為全球企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿時(shí)，全球的媒體、管理學(xué)者、經(jīng)濟(jì)學(xué)家蜂擁而至，去研究豐田生產(chǎn)方式。當(dāng)有學(xué)者問(wèn)起豐田老人，“誰(shuí)是豐田的第一管理者？”豐田老人毫不猶豫地回答：“豐田的班組長(zhǎng)?！?/p>

班組長(zhǎng)具有生產(chǎn)者、組織者的雙重身份。如果把班組比作“細(xì)胞”，班組長(zhǎng)就是“細(xì)胞核”。作為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)具有承上啟下的作用，如何任免一個(gè)讓組員信服的班組長(zhǎng)是精細(xì)化班組管理實(shí)施當(dāng)中一件相當(dāng)重要的事情。就目前企業(yè)班組長(zhǎng)隊(duì)伍狀況來(lái)看，還不同程度存在文化程度偏低，管理意識(shí)差，不適應(yīng)新形勢(shì)下班組管理的現(xiàn)象。所以加強(qiáng)班組建設(shè)的首要工作是選準(zhǔn)配好班組長(zhǎng)。要根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格班組長(zhǎng)的準(zhǔn)入條件，制定班組長(zhǎng)的任用標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理要把好“三關(guān)”，即準(zhǔn)入關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、履職關(guān)。一是準(zhǔn)入關(guān)。在新時(shí)期班組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（1）良好的政治素質(zhì)，較高的“執(zhí)行力”；（2）較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須是本班組的業(yè)務(wù)尖子；（3）較高的管理能力，善于團(tuán)結(jié)職工，發(fā)揮隊(duì)伍的整體功能；（4）較好的模范帶頭作用，關(guān)鍵時(shí)刻身先士卒，起凝聚人心的作用；（5）一定的文化程度，滿足班組管理的需要。

二是培訓(xùn)關(guān)。班組長(zhǎng)是班組的領(lǐng)頭羊，要想在班組實(shí)施精細(xì)化管理，必須對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行精細(xì)化管理全方位的培訓(xùn)，使他們思想上重視，技能上提升，然后才能帶領(lǐng)全班組進(jìn)行精細(xì)化管理。建立健全培訓(xùn)機(jī)制，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與業(yè)余培訓(xùn)、普遍培訓(xùn)與針對(duì)性培訓(xùn)、系統(tǒng)理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技能與規(guī)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)、生產(chǎn)管理與安全管理培訓(xùn)“五個(gè)結(jié)合”的方法，多層次、多渠道地對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)教育，提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)。

三是履職關(guān)。班組長(zhǎng)的職能就是抓生產(chǎn)、抓安全、抓質(zhì)量、抓現(xiàn)場(chǎng)交接班、抓班組經(jīng)濟(jì)分配。所以必須不斷加強(qiáng)班組長(zhǎng)對(duì)自身職能的理解，提高履行本崗位職責(zé)的能力，正確處理生產(chǎn)任務(wù)與安全質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，促使班組這個(gè)企業(yè)“細(xì)胞”始終保持旺盛的機(jī)能。

2.推進(jìn)人本化

精細(xì)化管理首先在于人，人只有在思想上認(rèn)識(shí)到位以后，才能很好地付諸行動(dòng)。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。抓好班組精細(xì)化管理，首先要把教育和引導(dǎo)員工“樹立精細(xì)意識(shí)、自發(fā)主動(dòng)踐行”作為切入點(diǎn)，從領(lǐng)導(dǎo)做起，堅(jiān)持從上至下、持之以恒地宣傳發(fā)動(dòng)。在動(dòng)員上要做到深入細(xì)致、潛移默化，通過(guò)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、推介會(huì)等各種形式，把精細(xì)化的理念、目標(biāo)、方法、成效傳遞給每一位員工，時(shí)時(shí)提醒、激勵(lì)員工參與到精細(xì)化管理中來(lái)。在引導(dǎo)上要做到目標(biāo)明確、步驟清晰，通過(guò)專家授課、講座這種最簡(jiǎn)潔的方式，利用企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙、網(wǎng)站等廣泛的宣傳陣地，把精細(xì)化管理的核心內(nèi)容及給企業(yè)帶來(lái)的成效用通俗的方式講清講透，贏得員工對(duì)班組精細(xì)化管理內(nèi)涵的理解，避免操作起來(lái)無(wú)所適從。在指導(dǎo)上要做到循序漸進(jìn)、由淺入深，從最基本、最容易被員工接受、最方便實(shí)施和考評(píng)的地方做起，并注重培養(yǎng)典型，總結(jié)成功案例，用管理過(guò)程中不斷出現(xiàn)的成功事例教育員工，使他們從體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)同感。只有這樣，班組精細(xì)化管理才能順利推進(jìn)。最主要的是要建立一套機(jī)制，要把班組員工的利益與精細(xì)化班組管理聯(lián)系起來(lái)，用實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)利益刺激員工主動(dòng)投身到班組精細(xì)化管理中來(lái)。

3.班組人員管理

對(duì)班組員工也要進(jìn)行精細(xì)化管理。具體應(yīng)該注意如下四點(diǎn)：（１）民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，集思廣益，不搞一個(gè)人說(shuō)了算。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題要主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工。（２）注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠(chéng)懇、耐心地去溝通交流，要注重團(tuán)結(jié)那些有不同意見的同志，職工有了困難要主動(dòng)地幫助。（３）要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。工作中不要只盯著職工的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)職工改正缺點(diǎn)。表?yè)P(yáng)是最不要成本的一種激勵(lì)方法。（４）要培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，團(tuán)結(jié)一起才能干好工作。（5）因人而異采用不同的激勵(lì)方式。每個(gè)人的情況不同，需求不同，溝通、引導(dǎo)的方式也應(yīng)不同，要有區(qū)別的采用激勵(lì)方式。比如有的員工重收入，有的員工重榮譽(yù)。

4.班組生產(chǎn)管理

合理、準(zhǔn)確地將每一個(gè)工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實(shí)現(xiàn)工作安排精細(xì)化的前提，要做到這一點(diǎn)，就必須對(duì)工作任務(wù)有預(yù)知能力。（１）安排工作的計(jì)劃性。班組長(zhǎng)安排工作時(shí)，事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時(shí)，量才使用，量力而行，做到工作安排無(wú)遺漏，輕重分配恰當(dāng)。（２）安排工作的超前性。在日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會(huì)胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作的精細(xì)安排贏得主動(dòng)。（３）安排工作的周密性。材料準(zhǔn)備是否齊全、生產(chǎn)設(shè)備是否處于最好狀態(tài)、措施是否傳達(dá)、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作的保障需求。（４）安排工作的量化性。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量計(jì)劃，在做數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。

精細(xì)化生產(chǎn)需要很多支撐條件，采用若干標(biāo)準(zhǔn)，但其最主要的要求是一切恰到好處。提前完成生產(chǎn)任務(wù)和原輔材料提前到貨都是一種“浪費(fèi)”，這就要求市場(chǎng)部嚴(yán)格按照市場(chǎng)（客戶）需求提供給生產(chǎn)部準(zhǔn)確數(shù)量；生產(chǎn)部在安排生產(chǎn)的時(shí)候盡量做到計(jì)劃、實(shí)際生產(chǎn)數(shù)量、客戶訂單產(chǎn)量三者完全一致。在此基礎(chǔ)上，班組的任務(wù)就是嚴(yán)格按照生產(chǎn)部門的要求執(zhí)行。在合適的時(shí)候，以精益的產(chǎn)品向市場(chǎng)（客戶）供貨。這樣既能保證客戶的供貨，也能減少成品和半成品的庫(kù)存；降低庫(kù)存成本，便于工作場(chǎng)所、庫(kù)房有限空間的利用，更有利于推行5S，甚至6S、7S 等，在5S 管理和精細(xì)化生產(chǎn)雙管齊下的情況下，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和庫(kù)房環(huán)境將得到大大的改善，工人的勞動(dòng)量減少，積極性更高，減少月末清理庫(kù)存的工作量，避免我們的成品、半成品在搬運(yùn)過(guò)程中的損耗；還能避免客戶在下次下訂單時(shí)對(duì)產(chǎn)品的一些更改帶來(lái)的損失。當(dāng)員工真正理解了“現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)”的理念以后，他們會(huì)更加積極地投身到精細(xì)化班組生產(chǎn)中去。

5.班組成本核算

（1）物耗、成本要落實(shí)到人。各項(xiàng)材料消耗成本要通過(guò)考核獎(jiǎng)罰落實(shí)到個(gè)人，班組的材料管理效果也要與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入掛鉤考核，要實(shí)行班組成本管理責(zé)任制，要明確化、具體化。徹底杜絕班組對(duì)材料大撒手的管理和大敞口的使用及事先無(wú)計(jì)劃、事后無(wú)考核、用多用少一個(gè)樣、責(zé)任不清、獎(jiǎng)罰不明的粗放式管理辦法。要讓班組員工真正認(rèn)識(shí)到，浪費(fèi)了材料就是浪費(fèi)了自己的工資。同時(shí)還能增強(qiáng)班組員工的計(jì)劃觀念，使班組員工對(duì)生產(chǎn)用料標(biāo)準(zhǔn)明確、數(shù)量清楚、心中有數(shù)、先算后領(lǐng)、計(jì)劃用料，由過(guò)去的“用了算”變?yōu)椤八阒谩薄?/p>

（2）要轉(zhuǎn)變觀念。要通過(guò)對(duì)班組材料成本的日考核、日核算，讓班組員工及時(shí)了解當(dāng)天的物耗情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決物耗管理中存在的問(wèn)題。徹底杜

絕那種只關(guān)心產(chǎn)量進(jìn)度和自己工作量多少，不關(guān)心材料消耗，對(duì)材料的浪費(fèi)現(xiàn)象漠不關(guān)心的錯(cuò)誤思想，讓班組員工由過(guò)去的“要我管”變?yōu)椤拔乙堋薄?/p>

（3）要納入考核。要把材料成本納入班組管理的重要內(nèi)容，徹底杜絕不抓材料消耗的片面做法，促使班組做到安全質(zhì)量、生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)成本一起抓，使班組管理進(jìn)一步走向全面化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之路。

（4）要提高認(rèn)識(shí)。要使班組員工進(jìn)一步增強(qiáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)和業(yè)務(wù)的自覺(jué)性，引導(dǎo)班組員工利用工作技能的提升和改進(jìn)，促進(jìn)生產(chǎn)成本的節(jié)約。鼓勵(lì)針對(duì)節(jié)能降耗的小發(fā)明、小革新。

6.班組安全管理

班組安全管理的精細(xì)化。重點(diǎn)內(nèi)容在現(xiàn)場(chǎng)管理。（１）無(wú)條件地給員工配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，保障員工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。監(jiān)督指導(dǎo)他們正確使用。（２）機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時(shí)消除事故隱患。（３）班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。（４）材料、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。（５）崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。（６）班組在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

7.班組質(zhì)量管理精細(xì)化

生產(chǎn)車間實(shí)行的是流水化作業(yè)，涉及的工種多，卻又要在同一時(shí)間內(nèi)聯(lián)合作業(yè)。班組是最小的生產(chǎn)單位，質(zhì)量問(wèn)題從班組抓起才最有成效。

（1）注重引導(dǎo)，提高班組成員的參與意識(shí)。

通過(guò)樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動(dòng)直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會(huì)影響下一道乃至影響整個(gè)操作工序質(zhì)量，進(jìn)而威脅整個(gè)作業(yè)項(xiàng)目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

（2）在關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

除了意識(shí)定位外，日常生產(chǎn)中對(duì)工序狀態(tài)進(jìn)行分析、判斷、監(jiān)控是至關(guān)重要的。每個(gè)作業(yè)過(guò)程、每個(gè)作業(yè)項(xiàng)目、每個(gè)作業(yè)動(dòng)作、每句作業(yè)用語(yǔ)，都構(gòu)成了不同層次的工序內(nèi)容，通過(guò)對(duì)作業(yè)過(guò)程的剖析，使每個(gè)操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平，進(jìn)而找到影響質(zhì)量的作業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)，班組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)職工不同的特點(diǎn)，根據(jù)各關(guān)鍵點(diǎn)的輕重緩急“對(duì)癥下藥”，進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)策攻關(guān)，從而顯著提高監(jiān)控力度，最終提高并鞏固作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

（3）開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識(shí)。

開展員工共同質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃，班組成員定期召開小組討論會(huì)議，針對(duì)日常生產(chǎn)過(guò)程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，搭建一個(gè)員工之間信息交流與溝通的平臺(tái)。其次，要通過(guò)續(xù)開展QC 活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、自覺(jué)自主地解決身邊存在問(wèn)題的自覺(jué)性。在鞏固、轉(zhuǎn)化QC 成果的同時(shí)，還要整理成果材料積極參加企業(yè)內(nèi)外交流，多參加小組成果發(fā)布會(huì)，使員工開拓質(zhì)量改進(jìn)的思路，共享取得成果的喜悅，在與專家和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的交流、探討中，進(jìn)一步激發(fā)員工的榮譽(yù)感和進(jìn)取心。

（4）區(qū)分兩個(gè)概念：工作質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量

工作質(zhì)量是產(chǎn)品質(zhì)量的保證，包括為達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)所做的各項(xiàng)管

理和技術(shù)工作的完善程度。工作質(zhì)量雖然是產(chǎn)品質(zhì)量的保證，但兩個(gè)概念是不同的。產(chǎn)品質(zhì)量是在生產(chǎn)全過(guò)程中形成的，是一個(gè)企業(yè)素質(zhì)的主要標(biāo)志，它綜合反映了產(chǎn)品從設(shè)計(jì)、試制到生產(chǎn)檢驗(yàn)等各階段的工作，也反映了工藝、設(shè)備、原料、生產(chǎn)計(jì)劃和銷售服務(wù)等各方面的管理水平。例如一個(gè)企業(yè)對(duì)不合格品檢驗(yàn)控制嚴(yán)格，交付客戶的產(chǎn)品合格率高，客戶投訴少，但這不等于工作質(zhì)量好，因?yàn)樗赡苁且粋€(gè)不合格品率高、生產(chǎn)過(guò)程中進(jìn)行大量返工及成本高的企業(yè)。不能說(shuō)明此企業(yè)的工作質(zhì)量好。班組的精細(xì)化質(zhì)量管理主要應(yīng)在工作質(zhì)量上下工夫。

（5）通過(guò)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要讓下面幾個(gè)觀念深入人心。下道工序是用戶，用戶第一；

不接受缺陷、不制造缺陷、不傳遞缺陷；

產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)、制造出來(lái)的，不是檢查出來(lái)的；

一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話，能定量分析，就不定性分析；

質(zhì)量管理是每個(gè)班組成員的本職工作。

8.班組驗(yàn)收考核精細(xì)化

建立一套精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，組織專門的驗(yàn)收和考核，對(duì)職工工作量完成情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)定和跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化不可或缺的重要一環(huán)。根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編寫制定質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，精確檢驗(yàn)工作技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，并對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案。只有這樣才能對(duì)職工的實(shí)踐操作技能起到監(jiān)督的作用，鼓勵(lì)班組員工立足崗位，提高工作技能。據(jù)此對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考評(píng)，工作量大質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工口服心服。質(zhì)量驗(yàn)收制度的精細(xì)化在于制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確、檢驗(yàn)過(guò)程的精細(xì)、檢驗(yàn)結(jié)果注冊(cè)登記的詳細(xì)。

9.班組科學(xué)管理工具運(yùn)用精細(xì)化

班組通過(guò)看板管理、目視管理，開展6S、QC、TPM、IE 等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)與管理，這些先進(jìn)的生產(chǎn)與管理方法被實(shí)踐證明是行之有效的。但在實(shí)施的過(guò)程中，決不能期望一蹴而就，要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的磨合和適應(yīng)過(guò)程，在組織班組成員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過(guò)程中，要找到一個(gè)好的切入點(diǎn)和適合的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)時(shí)要照顧到他們的實(shí)際文化水平和現(xiàn)有的工作技能。培訓(xùn)要深入淺出，形式上為他們所喜聞樂(lè)見。需要結(jié)合行業(yè)實(shí)際，采用適當(dāng)方法，使先進(jìn)的理念、方法與班組工作實(shí)際水乳交融，有機(jī)融合，最終固化下來(lái)。班組精細(xì)化建設(shè)，剛開始實(shí)施時(shí)，由于要制定很多規(guī)章制度，采用量化的方式，運(yùn)用很多科學(xué)管理工具，班組成員會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)繁瑣、復(fù)雜，但一旦這些精細(xì)化方法應(yīng)用到位的時(shí)候，我們無(wú)論生產(chǎn)還是管理都會(huì)有條不紊，忙而不亂。比如現(xiàn)場(chǎng)管理，我們?nèi)绻麆傞_始時(shí)，嚴(yán)格按照現(xiàn)場(chǎng)管理的5S 要求，進(jìn)行物料的堆放、清掃，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)以后，生產(chǎn)時(shí)一定會(huì)從整潔有序的現(xiàn)場(chǎng)管理中受益很多。我們一定要通過(guò)專家講座、培訓(xùn)的方式向班組員工講明一個(gè)道理，現(xiàn)在短時(shí)間的“繁”，是為了將來(lái)長(zhǎng)時(shí)期的“簡(jiǎn)”。

結(jié)語(yǔ)

在班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放的過(guò)程，需要方方面面協(xié)調(diào)，形成合力。上一級(jí)的職能部門要發(fā)揮引導(dǎo)作用，及時(shí)根據(jù)不同階段可能出現(xiàn)的新情況，淘汰過(guò)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、制度，補(bǔ)充與時(shí)俱進(jìn)的新標(biāo)準(zhǔn)、新制度。善于發(fā)現(xiàn)班組實(shí)施精細(xì)化管理過(guò)程中出現(xiàn)的典型班組和個(gè)人，要總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)。班組長(zhǎng)要發(fā)揮主導(dǎo)作用，管理中不僅應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，還要有一套靈活的工作方法。引導(dǎo)班組員工發(fā)揮主體作用，只有把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，班組精細(xì)化管理才

能最終實(shí)現(xiàn)。在班組實(shí)施精細(xì)化管理是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程，它內(nèi)在有這樣一套程序：設(shè)定規(guī)則,規(guī)范行為→不斷訓(xùn)練,養(yǎng)成習(xí)慣→強(qiáng)化習(xí)慣→習(xí)慣成自然。只有當(dāng)精細(xì)化管理的理念、方法化為我們?nèi)粘９ぷ髦邢乱庾R(shí)的舉動(dòng)時(shí)，才達(dá)到精細(xì)化管理的最高境界——習(xí)慣成自然。我們絕不應(yīng)該期望“畢其功于一役”，因?yàn)榭茖W(xué)理念的形成，注重細(xì)節(jié)觀念的培養(yǎng)，絕不可能在一日之內(nèi)完成，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要做很多扎實(shí)、細(xì)致的工作。精細(xì)化班組管理的實(shí)施本身需要我們對(duì)其進(jìn)行精細(xì)化管理。

第三篇：7精細(xì)化型班組建設(shè)

八九點(diǎn)班組建設(shè)系列品牌課程

——精細(xì)化型班組建設(shè)

咨詢式內(nèi)訓(xùn)

【課程背景】

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、微利時(shí)代的到來(lái)以及消費(fèi)者消費(fèi)層次和品味提升，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)水平、成本控制等方面的要求越來(lái)越高、越來(lái)越嚴(yán)格。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)企業(yè)中普遍存在權(quán)責(zé)不清、制度不全、流程不暢、標(biāo)準(zhǔn)不細(xì)、管理不嚴(yán)、執(zhí)行不力等管理粗放問(wèn)題，致使產(chǎn)品質(zhì)量欠缺、效益不佳，企業(yè)前進(jìn)乏力，成長(zhǎng)受阻。原本粗放式的管理方式已無(wú)法支撐中國(guó)企業(yè)進(jìn)一步做大做強(qiáng)的夢(mèng)想，精細(xì)化管理是中國(guó)企業(yè)的必然跨越。

精細(xì)化管理的根基在班組，實(shí)現(xiàn)在班組。精細(xì)化管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于精細(xì)化管理文化的塑造、精細(xì)化管理體系建設(shè)、精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)的建設(shè)、員工精細(xì)化素質(zhì)的提升等方面。八九點(diǎn)精細(xì)化型班組建設(shè)將實(shí)現(xiàn)從文化、到管理、到員工素養(yǎng)的全面精細(xì)化再造。

【項(xiàng)目目標(biāo)】

1.2.3.4.5.6.7.8.9.真正掌握精細(xì)化管理的內(nèi)涵、作用和意義 了解精細(xì)化型班組的概念、特征 掌握精細(xì)化型班組建設(shè)的主要內(nèi)容 掌握提升基層員工精細(xì)化素養(yǎng)的方法 掌握一套精細(xì)化型班組管理模式的方法、工具體系 掌握精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)、流程、制度等的建設(shè)要求和方法 掌握并會(huì)運(yùn)用一套透明化管理工具、方法體系 現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出精細(xì)化班組的基礎(chǔ)管理模式 通過(guò)后期遠(yuǎn)程/現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，產(chǎn)出精細(xì)化班組標(biāo)桿模式，并在內(nèi)部進(jìn)行傳播和復(fù)制

【授課對(duì)象】

優(yōu)秀基層管理者（班組長(zhǎng)、科室主管、店長(zhǎng)、基層經(jīng)理等）、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、企業(yè)班組建設(shè)負(fù)責(zé)人、中層經(jīng)理等

【服務(wù)系統(tǒng)】

培訓(xùn)前診斷調(diào)研與項(xiàng)目開發(fā)（30%）、培訓(xùn)中課程實(shí)施與實(shí)戰(zhàn)演練（30%）、培訓(xùn)后效果催化與輔導(dǎo)（40%）于一體的系統(tǒng)化服務(wù)。

【培訓(xùn)時(shí)間】

1天課程實(shí)施+30天培訓(xùn)效果催化+1天實(shí)地輔導(dǎo)

【“創(chuàng)標(biāo)建?！彼牟椒ā?/p>

八九點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)的“創(chuàng)標(biāo)建?！彼牟椒ǎ_保將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為班組的實(shí)踐，產(chǎn)出實(shí)實(shí)在在的效果。創(chuàng)標(biāo)建模四步法即：

第一遍：學(xué)習(xí)——培訓(xùn)師在培訓(xùn)課堂上講授一遍，學(xué)員聽一遍

第二遍：演練——學(xué)員在培訓(xùn)課堂實(shí)戰(zhàn)演練一遍，培訓(xùn)師輔導(dǎo)一遍

第三遍：實(shí)踐——學(xué)員根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)新和運(yùn)用，搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)員、咨詢顧問(wèn)時(shí)時(shí)在線溝通、分享和學(xué)習(xí)

第四遍：提升——咨詢顧問(wèn)再進(jìn)駐企業(yè)實(shí)地輔導(dǎo)和提升一遍。

【法律聲明】

本課程體系，（含課程介紹）屬于課程報(bào)價(jià)的五倍，賠償八九點(diǎn)管理咨詢有限公司。同時(shí)，因業(yè)內(nèi)不法分子公開盜用專有知識(shí)，近期，我公司將聘請(qǐng)法律顧問(wèn)予以打擊。

【課程綱要】

一、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：

1.不要為了知道而學(xué)習(xí)，要為了做到而學(xué)習(xí)2.企業(yè)培訓(xùn)是生產(chǎn)性投入，投資回報(bào)率必須產(chǎn)生10倍以上 3.理解89MC培訓(xùn)道場(chǎng)是一般培訓(xùn)5倍效能的高杠桿培訓(xùn)原理 4.如何提問(wèn)?如何互動(dòng)?如何分享?如何吸納?如何體驗(yàn)?如何做案例? 5.如何學(xué)以盡職?如何學(xué)習(xí)致用?如何學(xué)以立德? 6.消除限制性信念——?jiǎng)?chuàng)造分享式影響力和提升4倍學(xué)習(xí)力 7.培養(yǎng)主動(dòng)、積極、超前的學(xué)習(xí)精神

二、精細(xì)化管理在班組

1.1)

2)

3)

2.1)

2)

3)

4)什么是精細(xì)化管理 精：精益求精、精簡(jiǎn)創(chuàng)益 細(xì)：細(xì)致入微、細(xì)化到底 化：形成文化、化育組織 為什么要實(shí)施精細(xì)化管理 精細(xì)化管理是微利時(shí)代的要求 精細(xì)化管理是消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)日漸提高的要求 精細(xì)化管理是市場(chǎng)同質(zhì)化的要求精細(xì)化管理是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自我跨越的要求

3.89MC“三易”精細(xì)化班組的特征

三、精細(xì)化的管理文化再造

1.從人治到法治的轉(zhuǎn)變

2.從隨意化管理向規(guī)范化管理的轉(zhuǎn)變

3.從經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理的轉(zhuǎn)變

4.從粗放型管理向精細(xì)型管理的轉(zhuǎn)變

四、員工十大精細(xì)化職業(yè)素質(zhì)提升

1.職業(yè)意識(shí)

2.責(zé)任意識(shí)

3.細(xì)節(jié)意識(shí)

4.規(guī)范意識(shí)

5.精準(zhǔn)意識(shí)

6.自律意識(shí)

7.認(rèn)真意識(shí)

8.主動(dòng)意識(shí)

9.問(wèn)題意識(shí)

10.改善意識(shí)

五、搭建精細(xì)化的班組管理模式

1.全員管理：全員參與是精細(xì)化管理的基礎(chǔ)

1)全員有責(zé)

2)全員參與

3)全員思考

4)全員管理

5)全員創(chuàng)新

6)全員創(chuàng)標(biāo)

7)全員實(shí)踐

8)全員學(xué)習(xí)

2.全方位管理：管理要橫到邊、豎到底、無(wú)死角

1)why（為什么）

2)what（是什么）

3)where（在什么地方）

4)who（誰(shuí)來(lái)做）

5)when（什么時(shí)間做）

6)how（通過(guò)什么方法、途徑實(shí)現(xiàn)）

7)how much（產(chǎn)生多大的價(jià)值）

8)how much cost（支付多少成本）

9)safety（安全性）

3.全過(guò)程管理：一一計(jì)劃、環(huán)環(huán)精細(xì)、步步落實(shí)、事事到位、處處完善

六、精細(xì)化的管理平臺(tái)建設(shè)

1.2.3.4.5.目標(biāo)明——人人自知權(quán)責(zé)清——責(zé)任到人制度明——凡事有規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)細(xì)——事事可操作政令暢——執(zhí)行不打折

七、精細(xì)化管理透明化平臺(tái)建設(shè)

1.2.3.4.5.文化透明化 績(jī)效透明化 行為透明化 問(wèn)題透明化 激勵(lì)透明化

八、精細(xì)化班組模式建設(shè)實(shí)戰(zhàn)案例解析

九、精細(xì)化班組模式建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)演練（分組建模、展示、互評(píng)、輔導(dǎo)）

十、培訓(xùn)效果催化輔導(dǎo)(費(fèi)用另計(jì)：同價(jià)培訓(xùn)費(fèi))

1.班組精細(xì)化管理模式改善計(jì)劃制定輔導(dǎo) 2.班組改善案例的開發(fā)與分享輔導(dǎo) 3.精細(xì)化型班組建設(shè)創(chuàng)標(biāo)、建模規(guī)劃與步驟 4.班組管理縱向?qū)Ρ葮?biāo)激勵(lì)推進(jìn)輔導(dǎo) 5.班組管理橫向?qū)?biāo)與分享激勵(lì)輔導(dǎo) 6.精細(xì)化型班組建設(shè)認(rèn)證評(píng)價(jià)與考核輔導(dǎo) 7.培訓(xùn)投資回報(bào)率計(jì)算輔導(dǎo) 8.管理創(chuàng)新案例開發(fā)輔導(dǎo)

第四篇：煤礦班組建設(shè)精細(xì)化材料

掘進(jìn)第一事業(yè)部三隊(duì)精細(xì)化班隊(duì)事跡材料

2012年，掘進(jìn)第一事業(yè)部三隊(duì)通過(guò)開展精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)班隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)無(wú)事故，巖巷炮掘大斷面進(jìn)尺，月月完成礦下達(dá)的進(jìn)尺任務(wù)，全年計(jì)劃進(jìn)尺975米，實(shí)際完成進(jìn)尺1113米，全年超計(jì)劃進(jìn)尺138米。安全上消滅微傷以上人身事故和三級(jí)以上非人身事故，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平穩(wěn)步提高，月月工程質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良，材料費(fèi)指標(biāo)也得到有效控制。2012年掘進(jìn)三隊(duì)主要做法如下：

一、班組安全質(zhì)量精細(xì)管理

我們突出三個(gè)特點(diǎn)：一是在責(zé)任落實(shí)上求嚴(yán)。每項(xiàng)工作都明確責(zé)任人、責(zé)任范圍和工作內(nèi)容，做到橫向到邊，縱向到底。二是在隱患排查上求安全。樹立安全無(wú)小事的理念，在突出抓好安全薄弱人物和現(xiàn)場(chǎng)薄弱環(huán)節(jié)的排查的同時(shí)，強(qiáng)化全員、全過(guò)程、全方位的隱患排查和整改落實(shí)。三是在質(zhì)量達(dá)標(biāo)上求細(xì)。干什么、怎么干、干到什么程度等，都有細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)要求，在質(zhì)量評(píng)估、檢查驗(yàn)收、績(jī)效考核上，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

二、班組經(jīng)營(yíng)精細(xì)管理

把好兩個(gè)關(guān)。一是把好審批關(guān)，班組在領(lǐng)用材料時(shí)，須由隊(duì)長(zhǎng)親自簽字，再由部長(zhǎng)簽字方可領(lǐng)料。二是把好考核關(guān)，將材料消耗與個(gè)人收入掛鉤考核，把材料消耗分解到每一個(gè)員工，采取“誰(shuí)超支、誰(shuí)受罰、誰(shuí)節(jié)余、誰(shuí)嘉獎(jiǎng)”的辦法嚴(yán)加考核，讓員工認(rèn)識(shí)到，浪費(fèi)材料就是浪費(fèi)自己的工資。掘進(jìn)三隊(duì)在2012年材料成本得到了有效控制，全年共節(jié)約材料費(fèi)用6萬(wàn)余元。

三、強(qiáng)化工作過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化，POE手指口述安全確認(rèn)。

我們圍繞班前、班中、班后三個(gè)時(shí)段，對(duì)班前會(huì)、入井、作業(yè)、交接、升井到班后會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理，進(jìn)行POE手指口述安全確認(rèn)，切實(shí)把安全自主化、作業(yè)流程化、工序改進(jìn)最優(yōu)化、崗位標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)算市場(chǎng)化更加具體的落到實(shí)處。

四、優(yōu)化施工工藝流程

1、全力推進(jìn)“六大平行作業(yè)”法，打眼與出矸、打眼與幫部支護(hù)、打眼與噴漿、打眼與定道，出矸與幫部支護(hù)，出矸與掘砌水溝平行作業(yè)提高生產(chǎn)效率；

2、及時(shí)根據(jù)巖石硬度調(diào)整爆破圖表并控制藥量，提高光面爆破效果，以保證巷道成型，盡量減少迎頭爆破后修整時(shí)間。

3、大斷面巖巷實(shí)行多部風(fēng)錘打眼，以減少打眼時(shí)間。

4、應(yīng)用先進(jìn)錨桿支護(hù)技術(shù)，采用2—3部錨桿鉆機(jī)同時(shí)進(jìn)行打錨桿、鋪網(wǎng)，提高支護(hù)速度。

5、迎頭頂、幫部支護(hù)時(shí)采用 “長(zhǎng)短纖”配合使用，既減少了施工時(shí)間，又減少了施工空間。

6、要求迎頭支護(hù)時(shí)，巖巷掘進(jìn)錨桿必須施工至拱基線以下1m位置，縮短了停頭釘?shù)罆r(shí)的刷幫補(bǔ)錨桿時(shí)間。煤巷掘進(jìn)幫部支護(hù)緊跟迎頭，有利于幫部成型及施工安全的管理。

7、合理布置耙矸機(jī)挪移距離，使用皮帶機(jī)出貨的，采用長(zhǎng)距離移挪耙矸機(jī)，減少移機(jī)次數(shù)，提高扒矸效率。使用礦車出矸的，實(shí)行短距離挪移耙矸機(jī)，提高裝巖速度。

8、改造風(fēng)壓系統(tǒng)，由于迎頭同時(shí)使用的風(fēng)動(dòng)工具較多，單路風(fēng)壓不能滿足施工需要，因此，具備條件的可再引入一路壓風(fēng)并盡量使

用大尺寸風(fēng)管路。

五、優(yōu)化勞動(dòng)組合

1、充分利用兩班交叉時(shí)間，穿插進(jìn)行修整成巷，盡量不占用和少占用迎頭作業(yè)時(shí)間，使本班迎頭打眼不間斷，后運(yùn)不停機(jī)（扒矸），下班在后段倒車，為下一步出貨做準(zhǔn)備。

2、部門領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)跟班人員及班隊(duì)長(zhǎng)緊盯施工現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、溝通作用，以保證各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)能最大限度的進(jìn)行平行作業(yè)，充分釋放生產(chǎn)潛能。

六、優(yōu)化設(shè)備投入

1、采用2臺(tái)錨桿鉆機(jī)，提高打眼及支護(hù)速度。

2、同時(shí)，為掘進(jìn)面配備充足的風(fēng)動(dòng)工具，確保每個(gè)迎頭都有2部備用錨桿鉆機(jī)和風(fēng)鎬，減少了設(shè)備損壞時(shí)準(zhǔn)備的工時(shí)浪費(fèi)。

3、利用鏈板機(jī)、皮帶系統(tǒng)出貨，以提高出貨效率。

第五篇：班組精細(xì)化管理方法

班組精細(xì)化管理方法

精細(xì)化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，是通過(guò)規(guī)則的系統(tǒng)化和細(xì)化，運(yùn)用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，使組織管理各單元專注于滿足被服務(wù)者的需求上，并保證精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行。班組在生產(chǎn)作業(yè)、管理活動(dòng)中要加強(qiáng)精細(xì)化管理基礎(chǔ)，大力培養(yǎng)班組員工的精細(xì)化管理意識(shí)，做到精確定位、精益求精、細(xì)化目標(biāo)、量化考核。實(shí)施班組精細(xì)化管理有如下具體方法：

一、工作安排精細(xì)化。一是安排工作要有計(jì)劃性，班組長(zhǎng)事先要對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)“胸有成竹”、“了如指掌”，對(duì)每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解。二是安排工作超前性。班組長(zhǎng)在做好日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，做好周、月工作計(jì)劃。三是安排工作周密性。班組長(zhǎng)要提前做好順利完成任務(wù)的保障工作，對(duì)材料準(zhǔn)備是否齊全、工具攜帶是否齊全、影響現(xiàn)場(chǎng)工作的外部因素是否解決等進(jìn)行具體檢查和安排。四是安排工作量化。班組長(zhǎng)在做產(chǎn)品數(shù)量計(jì)劃時(shí)，要估算每一個(gè)量化細(xì)部的勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間，確保每一個(gè)工作過(guò)程的勞動(dòng)力布局合理，不窩工、不過(guò)量。

二、安全管理精細(xì)化。一是配備完善安全衛(wèi)生設(shè)施，要保障員工在遵章作業(yè)的情況下不會(huì)發(fā)生安全事故。二是機(jī)器設(shè)備整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，要及時(shí)消除事故隱患。三是班組人員必須經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)合格后才能上崗，要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)則、工藝要求、勞動(dòng)紀(jì)律，各種原始記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。四是材料、備品、備件擺放整齊，各種工具器材實(shí)行定置化，做到物流有序，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目。五是崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，建立健全班組安全規(guī)章制度。六是班組員工在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，要及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中反映出的問(wèn)題。

三、驗(yàn)收考核精細(xì)化。一是制定科學(xué)合理的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。二是要精確檢驗(yàn)技術(shù)、工作件的達(dá)標(biāo)情況，做到精益求精，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)原料、工件、產(chǎn)品。三是對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果要做出詳細(xì)的檢驗(yàn)記錄，造冊(cè)入表，登錄備案，做到原始記錄準(zhǔn)確、無(wú)誤。四是嚴(yán)格按驗(yàn)收考核情況運(yùn)用相關(guān)結(jié)果。

四、人員管理精細(xì)化。一是民主管理，以理服人。班組長(zhǎng)有事要同班組員工共同商量，征求班組員工的意見，廣開門路、集思廣益。工作中出現(xiàn)了問(wèn)題班組長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，共同分析查找原因。二是注意有效溝通，以情感人。班組工作中有矛盾，班組長(zhǎng)不要回避，要誠(chéng)懇、耐心與員工進(jìn)行溝通交流，并注重團(tuán)結(jié)那些對(duì)自己有過(guò)意見的員工，員工有了困難班組長(zhǎng)要主動(dòng)、熱心的幫助。三是多注意發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)。班組長(zhǎng)在工作中不

要只盯著組員的缺點(diǎn)，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)班組員工改正缺點(diǎn)。四是培養(yǎng)員工樹立班組團(tuán)隊(duì)觀念。班組的榮譽(yù)取決于班組的每個(gè)成員，要積極樹立班組集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致的共同做好班組各項(xiàng)生產(chǎn)管理工作。