第一篇：管理學(xué)院運(yùn)用新媒體探索思政教育新途徑

管理學(xué)院運(yùn)用新媒體探索思政教育新途徑

“微博版《武漢東湖學(xué)院管理學(xué)院2013年工作要點(diǎn)》出爐了！除了常見的文件版本，此次我們特別推出微言微語(yǔ)版，專供管院學(xué)生圍觀！想了解那些年我們一起走過的大學(xué)歲月嗎？讓我們速速向身邊童鞋傳遞今年學(xué)院工作訊息，期待親們加入并一起傳遞學(xué)院要點(diǎn)吧……”

140字，主題鮮明，活潑詼諧，這就是管理學(xué)院在官方微博上發(fā)布的#微說學(xué)院要點(diǎn)#主題廣播之一。廣播中“你可以錯(cuò)過DOTA，錯(cuò)過掃街，但你不能錯(cuò)過大學(xué)的舞臺(tái)”、“我是校園服務(wù)志愿者，我為自己代言”等網(wǎng)絡(luò)style比比皆是。這些網(wǎng)絡(luò)化、大眾化、個(gè)性化的微言微語(yǔ)，成為管理學(xué)院官方微博中一道亮麗的風(fēng)景。這是管理學(xué)院以青年學(xué)生喜聞樂見的微博新媒體為傳播平臺(tái)，用青年學(xué)生熟悉和喜愛的話語(yǔ)體系為交流媒介推廣學(xué)院工作的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。

管理學(xué)院新浪微博始建于2012年初，今年3月申請(qǐng)新浪微博官方認(rèn)證，正式成為管理學(xué)院官方媒體的新“窗口”。內(nèi)容涵蓋實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)、思想政治教育、科技創(chuàng)新、校園文化、干部培養(yǎng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和團(tuán)建創(chuàng)新等方面工作。微博一經(jīng)發(fā)布，立即引起學(xué)院青年學(xué)生的追捧、熱議。各年級(jí)各專業(yè)也建立起微博18個(gè)，覆蓋了除畢業(yè)班外的所有專業(yè)。學(xué)院制定《管理學(xué)院微博考核制度》，統(tǒng)一各專業(yè)微博名稱格式、頭像，對(duì)各專業(yè)微博的粉絲量、轉(zhuǎn)發(fā)量、原創(chuàng)度、活躍度進(jìn)行綜合考量，按月排名，并在年末對(duì)活躍的微博進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)體及個(gè)人的表彰。

管理學(xué)院下一步還將充分運(yùn)用微博平臺(tái)，以 “實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”為主題組織開展線上宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生將個(gè)人成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來。學(xué)院團(tuán)委還將積探索極將共青團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)與微博相結(jié)合，線上線下互動(dòng)，運(yùn)用微直播、微訪談、微公益等微博功能，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高參與度，擴(kuò)大影響面，進(jìn)一步推動(dòng)共青團(tuán)運(yùn)用新媒體深入引導(dǎo)青年工作。

第二篇：如何運(yùn)用新媒體

如何有效運(yùn)用新媒體做好新形勢(shì)下的青年學(xué)生工作

一、什么是新媒體

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。一是建立海淀鄉(xiāng)團(tuán)委QQ群。采用現(xiàn)代化的溝通方式為全鄉(xiāng)廣大團(tuán)員青年交流思想、探討問題、傳遞信息而搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，受到廣大青年的熱烈擁護(hù)和積極響應(yīng)。廣大青年在QQ群內(nèi)廣開言論，傳遞心聲，交流工作生活心得，增進(jìn)了解，進(jìn)一步增進(jìn)青年職工之間的交流和友誼。海淀鄉(xiāng)團(tuán)委還通過QQ群，及時(shí)地將團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)務(wù)工作內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布，有效強(qiáng)化了團(tuán)員青年的責(zé)任感和使命感，提高了青年職工工作和生活的積極性。

二是在海淀鄉(xiāng)政府工作網(wǎng)站上開辟團(tuán)委專欄，以“關(guān)注青年熱點(diǎn)，服務(wù)青年成長(zhǎng)”為宗旨，以圖片和視頻的形式及時(shí)反映團(tuán)委開展的各項(xiàng)工作，展示團(tuán)員風(fēng)采。

三是設(shè)立海淀鄉(xiāng)團(tuán)委公共郵箱，供廣大團(tuán)員及時(shí)下載團(tuán)委活動(dòng)材料及通知，廣泛征求對(duì)團(tuán)委組織建設(shè)等各方面的意見，為及解決問題、改進(jìn)團(tuán)委工作搭建平臺(tái)。為迎接建黨90周年，海淀鄉(xiāng)團(tuán)委在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)開設(shè)青年團(tuán)員圖書角，制定每周讀書進(jìn)度表，要求團(tuán)員青年寫下讀書筆記，各青年團(tuán)員將看書后的心得體會(huì)發(fā)送到海淀鄉(xiāng)團(tuán)委公共郵箱，供青年團(tuán)員閱讀。

四是舉辦原創(chuàng)“紅色”手機(jī)短信大賽，開展了手機(jī)短信征集傳遞活動(dòng)，積極傳播健康向上的思想和文化，在廣大青少年中倡導(dǎo)和發(fā)展“健康向上、充滿活力”的短信文化，探索利用手機(jī)引導(dǎo)青年的新途徑。拓展共青團(tuán)宣傳途徑，實(shí)現(xiàn)工作對(duì)象的全覆蓋。采用無線多媒體傳播技術(shù)通過移動(dòng)通信手段搭建信息傳播平臺(tái)，以手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等為媒介，通過手機(jī)報(bào)、網(wǎng)上新聞等形式按時(shí)定期發(fā)送，加強(qiáng)共青團(tuán)宣傳工作的及時(shí)性和大眾性，并為各級(jí)團(tuán)組織和廣大青年提供全面的在線服務(wù)，形成一個(gè)青年廣泛參與的組織活動(dòng)陣地，擴(kuò)大共青團(tuán)教育引導(dǎo)力度。

豐富傳播內(nèi)容，增加交流互動(dòng)性，使廣大青年在喜聞樂見的活動(dòng)中受教育。關(guān)注學(xué)生熱點(diǎn)，及時(shí)宣傳報(bào)道，豐富宣傳內(nèi)容等，是共青團(tuán)宣傳工作的需要。思想政治工作、素質(zhì)教育、心理健康教育、就業(yè)等始終是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，共青團(tuán)宣傳工作要充分利用新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，在局域網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)不同的專欄，通過圖文并茂的形式使廣大青年在輕松的氛圍下獲取有效信息；另外還可以通過對(duì)各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)設(shè)置網(wǎng)上留言、投票等活動(dòng)，增加青年的參與性與互動(dòng)性。

第三篇：思政教育的有效性探索

思政教育的有效性探索

摘 要 提高思想教育的有效性，需要從學(xué)生的角度去思考，本文通過分析影響思政教育有效性的因素，總結(jié)出大學(xué)生需要的思政教育內(nèi)容與特征，最后提出了提高思政教育有效性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 思想教育 有效性 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，是民族的未來，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的主力軍。大學(xué)生的政治素質(zhì)直接影響著黨和國(guó)家的未來命運(yùn)，而思想教育的有效性直接影響著大學(xué)生的政治素養(yǎng)。

1目前思想教育有效性缺失的原因

1.1傳統(tǒng)的思想教育觀念落后于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的要求

一是政治德育觀。通常教育只關(guān)注對(duì)個(gè)人行為與意志的規(guī)范，而忽視了對(duì)受教育人的道德、個(gè)性、心理品質(zhì)等方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生忽視了對(duì)自身的道德修養(yǎng)和素質(zhì)的提高。二是封閉的思想教育觀。思想教育不僅僅是政治教師與輔導(dǎo)員的責(zé)任，還是整個(gè)社會(huì)與每個(gè)家庭共同的責(zé)任，傳統(tǒng)的思想教育工作相對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)較為封閉，脫離了實(shí)際，導(dǎo)致思想教育工作缺失了豐富的養(yǎng)分與社會(huì)德育的土壤。

1.2思想教育工作的目標(biāo)和內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展的需要相脫節(jié)

目前高校的思想教育內(nèi)容多與實(shí)際生活脫節(jié)，極少了解學(xué)生的內(nèi)在需要，也很少注重學(xué)生的價(jià)值觀與社會(huì)的沖突，并沒有真正了解到學(xué)生的焦慮與苦惱，缺乏應(yīng)有的感召力。同時(shí)，由于教育目標(biāo)過于虛空，籠統(tǒng)的要求過多，缺少具體層次的要求，導(dǎo)致思想教育工作目標(biāo)的指導(dǎo)功效被淡化，只是起著口號(hào)與形式的作用。

1.3陳舊落后的思想教育方法與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)不相適應(yīng)

思想教育工作方法的落后主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是過于注重理論灌輸，輕視了行為訓(xùn)練。大學(xué)課堂里的思想教育多是教師單向灌輸理論知識(shí)，而不是學(xué)生通過理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行研究，學(xué)生缺乏主觀能動(dòng)性。另一方面是教育方法單一，輕視了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和方法，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異，在對(duì)不同層次、類型的學(xué)生進(jìn)行不同方式的教育這一部分還做的不夠好。陳舊落后的教育模式導(dǎo)致了思想教育過程的單一化，忽略學(xué)生成長(zhǎng)的差異性與主體性導(dǎo)致了思想教育的低效。提高思想教育有效性的探索

2.1滿足學(xué)生就業(yè)需要，突顯教育作用力

就業(yè)問題是目前學(xué)生最關(guān)注的問題，學(xué)生都希望自己在畢業(yè)時(shí)候具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力，能夠找到理想的工作。學(xué)生把找到理想崗位作為自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要判斷指標(biāo)之一。因此，學(xué)生通常都會(huì)積極參與對(duì)自己未來就業(yè)有利的活動(dòng)。所以，高校需要經(jīng)常引導(dǎo)在校生進(jìn)入社會(huì)去了解社會(huì)需求，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解工作崗位的需求，從而讓學(xué)生明確在校期間需要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)，可以解決當(dāng)代學(xué)生“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模糊”的問題。比如，筆者所在學(xué)院自2001年起，每年都會(huì)組織低年級(jí)的學(xué)生代表去參加當(dāng)年的本科畢業(yè)生供需見面會(huì)，每位學(xué)生都要在參會(huì)回來之后總結(jié)、歸納當(dāng)年的崗位要求和整個(gè)社會(huì)就業(yè)需求趨勢(shì)。并把總結(jié)內(nèi)容編印成冊(cè)通過召開座談會(huì)的方式對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，還在學(xué)校官網(wǎng)中設(shè)置了專欄，方便學(xué)生進(jìn)行討論。隨著活動(dòng)的開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了明顯的改善，整體精神面貌都有了提升。這種通過思想教育結(jié)合綜合素質(zhì)教育的方法，可以讓大學(xué)生明確思想教育確實(shí)有助于自身發(fā)展，從而渴望和追求對(duì)思想教育的學(xué)習(xí)，并把這種渴望和追求帶到日常生活中，提高對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

2.2滿足學(xué)生成才需要，提高教育感染力

由于各年級(jí)學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)不同，每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)、個(gè)性特征也會(huì)存在很大的差異。因此在進(jìn)行思想教育工作的時(shí)候要根據(jù)不同的學(xué)生需要，從不同角度對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行劃分。比如，對(duì)一年級(jí)學(xué)生要進(jìn)行適應(yīng)性教育，內(nèi)容包括入學(xué)接待、參觀校園與圖書館、介紹各專業(yè)院史、介紹學(xué)習(xí)方法、心理測(cè)試、人際關(guān)系講座等等。對(duì)二年級(jí)學(xué)生要進(jìn)行鍛煉性教育，主要是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的實(shí)訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供各種幫助平臺(tái)。對(duì)三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該著重尋找自我差距的訓(xùn)練，通過模擬面試活動(dòng)來進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。對(duì)四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行就業(yè)教育訓(xùn)練，主要內(nèi)容有面試技巧、面試心態(tài)、職業(yè)道德教育等。

2.3滿足學(xué)生現(xiàn)實(shí)需要，增強(qiáng)教育吸引力

目前學(xué)生的思想教育內(nèi)容較少貼近生活。想要提高教育效果，高校需要轉(zhuǎn)變以前的固有觀念，應(yīng)該從滿足學(xué)生的生活與內(nèi)心需要出發(fā)，設(shè)置學(xué)生資助、就業(yè)指導(dǎo)、心理咨詢等專項(xiàng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。高度關(guān)注弱勢(shì)群體，給予他們更多的人文關(guān)懷和精神撫慰，多進(jìn)行激勵(lì)和教育，多幫助學(xué)生解決切實(shí)的生活問題，增強(qiáng)教育的吸引力，進(jìn)而提高教育的有效性。

2.4滿足學(xué)生尊重需要，提升教育親和力

平等、自由是每個(gè)人共同追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在的教育已經(jīng)慢慢呈現(xiàn)出一種新的模式：由教師單方面灌輸知識(shí)轉(zhuǎn)向互相影響，由依賴教師轉(zhuǎn)向平等互助學(xué)習(xí)。大學(xué)生多數(shù)已經(jīng)成年，并且具備了判斷事物的能力，所以通過學(xué)生與教師的互動(dòng)，可以達(dá)到真正的教育雙方平等。滿足學(xué)生受尊重與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教育的有效性。

3結(jié)論

增強(qiáng)教育有效性的方法中滿足學(xué)生需要是最主要的方法之一。教育者針對(duì)學(xué)生多樣性和差異性的需求特點(diǎn)，要盡量滿足其合理的要求，還要想辦法去創(chuàng)造條件來滿足目前不具備條件的需求，最后對(duì)于無法滿足的要求，還要對(duì)學(xué)生說明其原因。教育者不僅要盡可能地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各方面的需求，還要盡可能地滿足他們的需要，這樣才能助于我們思想教育有效性的開展。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：運(yùn)用新媒體工作匯報(bào)

共青團(tuán)運(yùn)用新媒體工作

陽(yáng)高團(tuán)委以團(tuán)中央5.27共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作電視電話會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高團(tuán)的吸引力和凝聚力，擴(kuò)大團(tuán)的工作有效覆蓋面”兩大戰(zhàn)略性課題，積極探索運(yùn)用新媒體，通過網(wǎng)絡(luò)將各級(jí)團(tuán)組織和全縣廣大青年團(tuán)員更好地融合在一起，使團(tuán)的工作和活動(dòng)更加深入地貼近青少年、融入青少年。

一是拓寬團(tuán)的服務(wù)平臺(tái)。建立團(tuán)干部飛信聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通過飛信發(fā)布會(huì)議召開、活動(dòng)開展等信息，節(jié)省了資源，提高了工作效率。為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)教育引導(dǎo)青少年樹立正確的理想信念和價(jià)值取向，培育青少年健康的生活方式。團(tuán)縣委先后開通騰訊、新浪官方微博、官方微信“陽(yáng)高青年”和團(tuán)縣委QQ工作群、網(wǎng)宣員QQ工作群，“陽(yáng)高好聲音”、“陽(yáng)高縣交友群”等。目前，團(tuán)縣委已在騰訊、新浪擁有粉絲300余人，發(fā)表微博70余條，關(guān)注各級(jí)團(tuán)組織、媒體50多個(gè)；“陽(yáng)高青年”微信公共平臺(tái)擁有粉絲200人，發(fā)布信息70余條，網(wǎng)宣員工作群擁有成員200余人。團(tuán)縣委QQ工作群擁有成員20余名。

二是網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，凝聚團(tuán)的力量。團(tuán)縣委利用新媒體收集、發(fā)布各類便民信息，將青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、教育培訓(xùn)、生活服務(wù)等與微博、QQ群等建設(shè)結(jié)合起來，在滿足團(tuán)員青年知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)的基礎(chǔ)上，真正服務(wù)好青年。今年以來，團(tuán)縣委還運(yùn)用微博、QQ群開展意見建議征詢、信息反饋等，最大化團(tuán)員青年參與度，增強(qiáng)團(tuán)員青年的歸屬感。線上線下的互動(dòng)，充分展現(xiàn)青年人的日常學(xué)習(xí)、工作和生活，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、民主、和諧的氛圍，不斷提升著團(tuán)工作的影響力和凝聚力。

三是充分利用團(tuán)縣委網(wǎng)站。團(tuán)縣委在團(tuán)縣委網(wǎng)站上發(fā)布上級(jí)團(tuán)組織的政策、活動(dòng)安排、黨政中心工作動(dòng)態(tài)等信息，做好傳統(tǒng)的思想教育、組織引導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)等工作。同時(shí)，借助新媒體信息量大、資源豐富、傳輸便捷、形式多元、覆蓋面廣的特點(diǎn)，及時(shí)掌握最新、最全面的信息，并融入文化、藝術(shù)、時(shí)尚等元素，使團(tuán)的工作既有意義又有意思。

第五篇：新媒體運(yùn)用分析

校園新媒體建設(shè)分析

隨著改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念后，歷年來我國(guó)的科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，大而言之，從“神五”的載人飛船上天到至今的天空一號(hào)，乃至太空對(duì)接與太空郵局，我國(guó)的航天事業(yè)騰空而起；小而觀之，隨著科技的飛速發(fā)展，以飛信，QQ，微信和微博等為代表的新媒體正以一種無處不在的姿態(tài)影響著我們生活的方方面面。毫無疑問，我們正處于科技革新的風(fēng)口浪尖上，無時(shí)無刻不接受著它的沖擊。

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來講，新媒體以其特有的開放性，自由性和互動(dòng)性展現(xiàn)著其特有的魅力，自其出現(xiàn)起就吸引著人們的眼球。而大學(xué)生作為社會(huì)中較易接受新事物的群體，更易受到新媒體的強(qiáng)烈影響，通過新媒體與異地朋友、親人視頻聊天，通過新媒體上傳信息，與他人分享身邊的新鮮事，以此促進(jìn)彼此的了解，對(duì)生活的深入接觸。由此可見，新媒體在高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中已占據(jù)重要的地位，具體表現(xiàn)為新媒體工具被高校廣泛使用，新媒體交往在高校教育者及大學(xué)生群體中得到普遍需求。

任何事物的發(fā)展都具有兩面性，隨著使用人數(shù)，使用頻率的快速上升，新媒體開始成為被議論的熱門話題。信息時(shí)代，大眾傳媒在發(fā)揮強(qiáng)大功能的同時(shí)，其負(fù)面作用也日益顯現(xiàn)。面對(duì)如此復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境和媒介環(huán)境，如何認(rèn)識(shí)新媒體，正確而有效地利用傳媒就成為當(dāng)代大學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)。同時(shí)，高校應(yīng)重視將媒介素養(yǎng)教育作為大學(xué)的一門通識(shí)課程，以校園為平臺(tái)積極引導(dǎo)大學(xué)生參與各種媒介素養(yǎng)實(shí)踐，從而使大學(xué)生成為能積極地善用媒體，制造媒體產(chǎn)品，對(duì)無所不在的信息有主體意識(shí)和獨(dú)立思考的優(yōu)質(zhì)公民，從而投身于科技浪潮中，而這正是高校利用新媒體交往與傳播信息的初衷。

由是觀之，高校以新媒體作為交往平臺(tái)已是大勢(shì)所趨。新媒體能夠在校園文化建設(shè)中獨(dú)當(dāng)一面，必然會(huì)引起校園文化的連鎖反應(yīng)，促進(jìn)校園文化發(fā)生漸進(jìn)式的變革，并對(duì)校園文化起到一定的宣傳作用，增加校園文化的知名度，提升同學(xué)們對(duì)校園文化的了解，同時(shí)定能在傳播發(fā)散中豐富校園文化的精神內(nèi)涵。新媒體時(shí)代,如何更新高校新聞宣傳的觀念,改善高校新聞宣傳的方法,不斷提高高校新聞宣傳的社會(huì)效果,成為高校宣傳工作者必須研究和解決的問題.經(jīng)過多番總結(jié)建設(shè)新媒體的三大原因如下：其一在校園中，由于校園報(bào)刊、廣播電視臺(tái)等傳統(tǒng)媒介較為局限，我們有必要順應(yīng)學(xué)生的潮流更新我們的校園媒介來拉近學(xué)校與學(xué)生間的距離。其二以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的新媒體的傳播無論從內(nèi)容還是形式上，都極大改變了傳統(tǒng)模式，傳播速度超過以往任何一種傳統(tǒng)傳播工具。網(wǎng)絡(luò)新媒體信息枝術(shù)豐富大學(xué)校園溝通方式，豐富了校園的物質(zhì)文化，從而直接影響到了大學(xué)校園的精神文化建設(shè)，有利于大學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀與價(jià)值觀。其三新興媒體形式多樣，其中以微信、微博、YY頻道、人人網(wǎng)站為主要形式，擁有豐富的文化信息資源，科學(xué)傳播這些信息資源，可使其成為優(yōu)化校園環(huán)境、塑造校園精神、培養(yǎng)合格人才的有效載體。秉承著以上初衷，我系開始著手新媒體交往的建設(shè)。

目前我系正處?kù)缎旅襟w建設(shè)的起步階段，我系已逐步創(chuàng)建了新浪微博：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城建系、城建系學(xué)生黨支部、浙江建設(shè)學(xué)院—城建系分團(tuán)委、浙建院城建系分團(tuán)委組織部V5；騰訊微博：浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城建系分團(tuán)委以及開設(shè)了微信和YY頻道，我們通過在微博、微信上發(fā)布我系各項(xiàng)活動(dòng)的訊息以及日常的與我系同學(xué)間的互動(dòng)，并且通過微博、YY平臺(tái)舉辦活動(dòng)，促進(jìn)師生之間、學(xué)生干部及干事之間、同學(xué)與同學(xué)之間的感情，也同時(shí)會(huì)在這些新媒體平臺(tái)上發(fā)布一些社會(huì)上充滿正能量的資訊，真正落實(shí)到將校園文化建設(shè)深入到同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活中去，讓夢(mèng)想在此刻啟航，汗水在此地?fù)]灑。我們的努力也獲得了全系師生的認(rèn)可與好評(píng)。雖然這些新媒體載體的建設(shè)還未完善，各方面也有待改進(jìn)，但是我們也在不斷地努力、改進(jìn)，希望能為我系師生創(chuàng)建一個(gè)能夠真正拉近師生距離的便捷而又高

效的交流平臺(tái)。當(dāng)前，我系正通過新媒體這一運(yùn)用情況，抓住新媒體影響力大這一優(yōu)點(diǎn)，廣泛發(fā)展新媒體的優(yōu)勢(shì)，通過微博、空間等發(fā)布最新活動(dòng)資訊，最新學(xué)生活動(dòng)開展情況，同時(shí)也及時(shí)通過新媒體做出活動(dòng)總結(jié)。以文字加照片的新媒體形式，讓同學(xué)們的積極分享轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散，有利于團(tuán)學(xué)活動(dòng)的順利開展，有利于城建系走出系，走向院，走向更寬廣的新媒體世界。值得一提的是新媒體運(yùn)用期間，作用顯而易見，就拿我系青年志愿者總隊(duì)而言，其“奉獻(xiàn)”精神得到全系學(xué)生的一致好評(píng)，并鼓舞了大量學(xué)生從事志愿者工作，參與無償獻(xiàn)血等。我系新媒體交往提出后，對(duì)于學(xué)生團(tuán)委而言，首先增加了團(tuán)組織影響力。各級(jí)社團(tuán)組織可以充分運(yùn)用新媒體陣地做好引導(dǎo)青年工作，將團(tuán)組織的精神及文化傳播得更加廣泛深遠(yuǎn)，為團(tuán)組織提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。其次，擴(kuò)大團(tuán)組織覆蓋面。新媒體中各種實(shí)體性或虛擬性青年組織的活躍，為青年工作者減小了工作難度，在引導(dǎo)青年的過程中實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織覆蓋面的擴(kuò)大，提供了一個(gè)良好契機(jī)。隨之，提高了團(tuán)工作的效率。新媒體的辦公方式具備快速、準(zhǔn)確、信息量大、類型豐富等特點(diǎn)，這為團(tuán)組織各項(xiàng)工作的高效開展提供了最佳載體。一方面，許多公開性的文件可通過網(wǎng)絡(luò)迅速傳遞到每個(gè)青年手中;另一方面，在團(tuán)組織內(nèi)部進(jìn)行信息交流、任務(wù)布置、通知下發(fā)、會(huì)議召開等工作時(shí)，新媒體也將有助于更好地節(jié)約成本、提高效率。還能激發(fā)團(tuán)工作的活力。新媒體所具有的制播個(gè)性化、形式多樣化等特征，使青少年群體在自己所喜聞樂見的方式中，進(jìn)一步激發(fā)出了無限的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這就要求各級(jí)團(tuán)組織要順應(yīng)時(shí)代潮流，正確運(yùn)用好各類新媒體，并通過在運(yùn)用過程中加強(qiáng)思想性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性等，有效增強(qiáng)團(tuán)工作的活力。以至于出現(xiàn)了，團(tuán)委博客受熱捧，學(xué)生干部與學(xué)生之間成為親密無間博友的良好趨勢(shì)。

無可避免的是新媒體造成了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)組織的弱化效應(yīng)。新媒體中各類非正式組織及其活動(dòng)呈多元、開放、自由等特點(diǎn)，使學(xué)生在心理、娛樂等方面的需求得到了較好滿足。由此，不少學(xué)生更傾向于向非正式組織靠攏，在客觀上一定程度地削弱了傳統(tǒng)青年組織的影響力和吸引力。同時(shí)作為新媒體主要參與者的學(xué)生群體，由于易被新鮮事物所吸引，加之自身的分析力、判斷力較弱，思想、信仰及價(jià)值觀的確立等，均有可能受到不同程度的消極影響。總而言之：我系在加強(qiáng)新媒體建設(shè)的進(jìn)程中，在我們看到了新媒體好的一方面的同時(shí)，也不能忽視了新媒體帶來的負(fù)面影響，從而實(shí)現(xiàn)效益的最大化。

隨著高校進(jìn)入新媒體時(shí)代，我們面對(duì)新媒體帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需要冷靜分析其傳播特點(diǎn)，并將其投入工作當(dāng)中并有效運(yùn)用，只有強(qiáng)化平臺(tái)搭建，豐富內(nèi)容供給，實(shí)施有效監(jiān)管，緊跟時(shí)代潮流，進(jìn)一步在轉(zhuǎn)變工作方式、創(chuàng)新工作載體等方面下真功夫、做大文章，才能切實(shí)運(yùn)用和運(yùn)用好新媒體，才能真正為引導(dǎo)青年工作注入更多更持久的活力。

給排水13-2項(xiàng)蕓蕓2013年3月18日